心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫唐卡的心得體會(huì)小學(xué)生篇一
第一段：介紹唐卡的背景和重要性（150字）
唐卡，是西藏傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)中的一種，它不僅是宗教信仰的象征，也是佛教文化的重要組成部分。唐卡通常以絹、紙、象牙、木板等為底，在上面繪制佛像、菩薩、神祇的形象，用色彩絢麗的顏料進(jìn)行填充。唐卡富有歷史文化底蘊(yùn)，也是中國(guó)美術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。作為小學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了唐卡繪畫，以下是我的心得體會(huì)。
第二段：描述學(xué)習(xí)唐卡的過(guò)程和收獲（250字）
學(xué)習(xí)唐卡繪畫需要耐心和專注力，我首先了解了唐卡的基本知識(shí)和繪畫技巧。我們老師告訴我們通過(guò)勾線、填充色彩、描繪細(xì)節(jié)等步驟，我才能完成一幅完整的唐卡作品。我發(fā)現(xiàn)，繪畫唐卡不僅需要技巧，更重要的是內(nèi)心的靜謐和專注。當(dāng)我沉浸在畫畫的世界中，我會(huì)感到平靜和寧?kù)o，仿佛與佛像在一起。此外，學(xué)習(xí)唐卡使我更加了解了佛教文化，這種古老的信仰對(duì)于塑造人的品格和修復(fù)內(nèi)心具有積極的意義。
第三段：分享唐卡繪畫中的困難和解決方法（250字）
學(xué)習(xí)唐卡也有一些困難，比如，勾線時(shí)經(jīng)常容易出錯(cuò)、顏料在紙上容易暈開(kāi)、細(xì)節(jié)描繪需要非常仔細(xì)等。面對(duì)這些困難，我積極尋找解決方法。例如，勾線時(shí)我會(huì)使用直尺和準(zhǔn)確的力度，這樣可以減少錯(cuò)誤；在填充顏料時(shí)，我會(huì)通過(guò)控制畫筆的深淺和顏料的濃度來(lái)避免暈開(kāi)；而細(xì)節(jié)描繪則需要我鍛煉觀察力和思考能力，耐心地捕捉細(xì)微之處。在每一次的實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)技巧，從而提高自己的繪畫水平。
第四段：談?wù)勌瓶ɡL畫對(duì)我的意義（250字）
唐卡繪畫不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作的方式，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它還具有深刻的意義。首先，它培養(yǎng)了我的耐心和專注力。在繪畫過(guò)程中，我需要靜下心來(lái)，集中注意力，這樣才能完成一幅美麗的作品。其次，唐卡繪畫帶給我了一份平靜與安寧。在繪畫的過(guò)程中，我可以暫時(shí)忘卻一切煩惱和壓力，沉浸在藝術(shù)的世界里，找到內(nèi)心的寧?kù)o。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)唐卡，我更加了解了佛教文化，豐富了自己的知識(shí)。我相信，這種古老的藝術(shù)形式，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展有著積極的影響。
第五段：總結(jié)并對(duì)未來(lái)繪畫的憧憬（300字）
通過(guò)學(xué)習(xí)唐卡繪畫，我收獲了許多，不僅是技巧上的提升，更是對(duì)藝術(shù)和文化的深入理解。在未來(lái)，我希望能更加深入地研究唐卡的繪畫技巧，不只是學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的繪制，還要學(xué)習(xí)理解其中的意義。我想通過(guò)不斷的實(shí)踐和思考，不斷發(fā)展自己的繪畫風(fēng)格，創(chuàng)作出具有獨(dú)特魅力和深層含義的作品。同時(shí)，我也希望將來(lái)能夠用自己的繪畫技巧和知識(shí)，向更多人介紹唐卡藝術(shù)，傳承和發(fā)展這一珍貴的文化遺產(chǎn)。
以上便是我對(duì)于學(xué)習(xí)唐卡繪畫的心得體會(huì)，唐卡繪畫是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它不僅可以讓我們提高繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)我們的耐心和專注力，帶來(lái)心靈的寧?kù)o。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在繪畫的道路上越走越遠(yuǎn)。
畫唐卡的心得體會(huì)小學(xué)生篇二
《品德與生活》最大的特點(diǎn)就是“生活”。教學(xué)素材主要來(lái)源于兒童的實(shí)際生活，教學(xué)中要抓住兒童的實(shí)際生活特點(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容生活化，把思想教育滲透到孩子們的生活中。
課堂知識(shí)來(lái)源于生活，在教學(xué)中又回到生活中。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，主動(dòng)完成各項(xiàng)活動(dòng)是教師應(yīng)該注重的。
《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動(dòng)，通過(guò)挖掘一些平凡細(xì)微的生活事件，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)以為常的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升心靈經(jīng)驗(yàn)，重視兒童在真實(shí)生活中的感受、體驗(yàn)、交流和領(lǐng)悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學(xué)生的生活情感。
總之，在《品德與生活》的教學(xué)中，教師應(yīng)把握住教材和學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施有效教學(xué)，使每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中收獲成功。
畫唐卡的心得體會(huì)小學(xué)生篇三
第一段：引言（100字）
唐卡，又稱佛畫，是西藏地區(qū)獨(dú)有的繪畫藝術(shù)形式。作為一種古老而神圣的藝術(shù)，唐卡融匯了佛教的文化內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格。作為一名小學(xué)生，我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)到唐卡繪畫。在這個(gè)過(guò)程中，我品味到了唐卡藝術(shù)的深?yuàn)W和寶貴，并且得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：感受藝術(shù)的力量（200字）
唐卡以繪畫的方式展現(xiàn)了佛教的宗教思想和哲學(xué)思路，每一幅唐卡作品都非常精致和細(xì)膩。當(dāng)我坐在畫布前，握起細(xì)細(xì)的畫筆，感受到絲絲的筆觸時(shí)，我仿佛穿越到了一個(gè)充滿佛法智慧的時(shí)空。繪制唐卡的每一個(gè)步驟都需要細(xì)心和耐心，這些感受讓我領(lǐng)悟到藝術(shù)需要付出努力和時(shí)間，但也能帶給人們無(wú)窮的快樂(lè)和滿足。
第三段：呈現(xiàn)美妙的色彩（300字）
唐卡以其鮮艷奪目的色彩而聞名于世。在學(xué)習(xí)繪制唐卡的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于顏色的知識(shí)。唐卡用到的顏料都是由植物和礦物經(jīng)過(guò)復(fù)雜的制作工序得到的，每一種顏色都具有特定的象征意義。例如，紅色代表力量和熱情，綠色象征希望和生命。在學(xué)習(xí)中，我嘗試著運(yùn)用這些知識(shí)，在畫布上創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特色彩，這讓我感到無(wú)比興奮和自豪。
第四段：傳遞信仰與情感（300字）
唐卡作品通常都以佛教題材為主題，展現(xiàn)了佛教信仰和精神追求。我觀賞了很多經(jīng)典的唐卡作品，發(fā)現(xiàn)每一幅畫中都透露著強(qiáng)烈的宗教情感。通過(guò)繪制唐卡，我深刻地領(lǐng)略到了佛教所傳達(dá)的和平、慈悲和無(wú)私的思想。我覺(jué)得這種精神追求是我們普通人在日常生活中很需要的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，繪制唐卡也是一種情感的宣泄和信仰的延續(xù)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
學(xué)習(xí)和體驗(yàn)唐卡繪畫，不僅讓我了解了獨(dú)特的藝術(shù)形式，更重要的是，它讓我懂得了藝術(shù)的力量和美好。我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究唐卡繪畫，不僅僅是為了提升自己的繪畫能力，更要將唐卡所傳達(dá)的無(wú)私和慈悲的精神融入到自己的生活中。同時(shí)，我也希望將我在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的心得和感悟分享給更多的人，讓更多的人了解和欣賞唐卡藝術(shù)的精髓和魅力。
總結(jié)：通過(guò)這次學(xué)習(xí)和體驗(yàn)唐卡繪畫，我對(duì)唐卡藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。唐卡不僅僅是一種繪畫形式，更是一種精神追求和文化傳承。它給了我無(wú)窮的靈感和快樂(lè)，同時(shí)也讓我了解到了藝術(shù)的奧妙和力量。繪制唐卡是一個(gè)需要耐心和努力的過(guò)程，但它所傳達(dá)的思想和情感是無(wú)價(jià)的。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)深入了解和體驗(yàn)唐卡藝術(shù)，并將其融入到我的生活中。
畫唐卡的心得體會(huì)小學(xué)生篇四
在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫,不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書,來(lái)充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見(jiàn)聞。
同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)的體會(huì)，希望能和大家共勉。謝謝!
畫唐卡的心得體會(huì)小學(xué)生篇五
段落一：唐卡藝術(shù)的簡(jiǎn)介
唐卡是中國(guó)藏族的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，具有燦爛輝煌的歷史。時(shí)間追溯到公元七世紀(jì)的唐朝和吐蕃時(shí)期，唐卡藝術(shù)由此而生。唐卡以明暗相間的顏色為特點(diǎn)，其表現(xiàn)力強(qiáng)大。畫家借助筆墨，刻畫出佛、菩薩以及其他藏傳佛教中的神靈，以及他們的故事和教義。對(duì)于我這個(gè)年輕的畫家來(lái)說(shuō)，能夠?qū)W習(xí)和參與唐卡藝術(shù)的創(chuàng)作，是一種深沉的榮幸。
段落二：唐卡的畫材和技法
繪制唐卡時(shí)，我們使用特制的畫布作為繪畫基底，上面涂抹繪圖地膜，然后用鉛筆勾勒輪廓和細(xì)部。接著，使用天然礦石（如朱砂）磨碎，再加入細(xì)膩的棉花拂塵，用力刷在畫布上。通過(guò)反復(fù)涂抹和揉搓，形成一層又一層的顏色，最終呈現(xiàn)出唐卡獨(dú)特的絢麗效果和質(zhì)感。繪制唐卡需要耐心和細(xì)心，因?yàn)槊恳徊蕉夹枰屑?xì)處理，以確保畫面的準(zhǔn)確和美觀。
段落三：我對(duì)唐卡的熱愛(ài)
我對(duì)唐卡藝術(shù)有著深深的熱愛(ài)，因其所傳達(dá)的精神和美學(xué)價(jià)值。我喜歡透過(guò)畫筆，將身心投入到創(chuàng)作的過(guò)程中。當(dāng)我臨摹一幅唐卡作品時(shí)，我能夠深入了解到其中蘊(yùn)含的文化和哲學(xué)意涵。我發(fā)現(xiàn)唐卡畫家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間研習(xí)佛教與神話傳說(shuō)，因此他們對(duì)于細(xì)節(jié)與象征意義的把握非常精準(zhǔn)。這讓我深受啟發(fā)，我也希望自己能通過(guò)繪制唐卡，探索并傳承這種傳統(tǒng)的藝術(shù)與智慧。
段落四：畫唐卡的收獲
繪制唐卡不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，更是一種心靈的修煉。我發(fā)現(xiàn)在繪制唐卡時(shí)，需要保持專注與平靜的心態(tài)，以確保作品最好的完成度。在這個(gè)快節(jié)奏的世界里，畫唐卡成為我的一種放松方式，讓我遠(yuǎn)離外界的喧囂與壓力。而且，繪制唐卡還培養(yǎng)了我的耐心與毅力，讓我明白只有經(jīng)過(guò)努力才能獲得優(yōu)秀的成果。
段落五：對(duì)唐卡藝術(shù)的感恩和展望
我對(duì)唐卡藝術(shù)心懷感恩之情。它讓我有機(jī)會(huì)接觸古老的文化遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的技藝，并從中獲得了成長(zhǎng)與啟發(fā)。我希望未來(lái)能夠?qū)⑦@種文化的傳統(tǒng)和智慧傳遞下去。盡管我現(xiàn)在只是一個(gè)小學(xué)生，但我相信只要我堅(jiān)持下去，我對(duì)唐卡的熱愛(ài)和創(chuàng)作的熱情將會(huì)賦予我成為一名合格的唐卡藝術(shù)家的力量。
盡管我只是一個(gè)小學(xué)生，但是我對(duì)唐卡的熱愛(ài)從未改變。唐卡藝術(shù)的獨(dú)特魅力和深厚內(nèi)涵，使我從中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和智慧。作為一位小學(xué)生，雖然還年輕但我相信只要努力練習(xí)和學(xué)習(xí)，我會(huì)一直進(jìn)步，并憑借自己的努力成為一位出色的唐卡畫家。通過(guò)畫唐卡，我不僅僅了解到了傳統(tǒng)文化，還培養(yǎng)了自己的耐心和毅力。我希望能將這種傳統(tǒng)的藝術(shù)和智慧延續(xù)下去，讓更多的人了解和欣賞唐卡藝術(shù)的美。
畫唐卡的心得體會(huì)小學(xué)生篇六
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。
情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母處處護(hù)著他。
在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。
樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。
但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。
她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。
周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。
但好在有外祖母——全家人的精神支柱。
阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。
阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。
有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。
當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。
更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。
我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。
我們總是奢求更多。
因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。
我們多天真啊。
的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。
但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。
我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。
為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。
《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。
敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。
雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂(lè)，一家人過(guò)的'很快樂(lè)。
平靜的生活在前不久的一天被打破了。
當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時(shí)，便萌發(fā)了幫助父親寫的想法。
當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。
因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。
遭到拒絕后，他并未放棄這個(gè)想法，而是趁父親睡覺(jué)后，自己偷偷地起來(lái)寫。
當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自己還沒(méi)老，能在一夜之間寫這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫下去。
漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。
無(wú)論什么時(shí)候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑。
父親見(jiàn)這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責(zé)他。
可敘利亞并不在乎，而是拼了命地寫??
紙終究是包不住火的。
二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺(jué)中又寫了起來(lái)。
忽然他的手把一冊(cè)書碰落到地上，他將書撿起來(lái)后，又寫了起來(lái)。
其實(shí)他的父親在書落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。
敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。
然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了。
讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。
我想對(duì)敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>
書，我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)，課桌上的餐具，天上的太陽(yáng)，生活中的水,我們的心臟。
書是我們精神中的鈣鐵鋅錫維生素，幫助我們的精神茁壯成長(zhǎng)。
它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗······
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。
知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。
反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。
歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。
特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。
或是說(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要讀好書、好讀書、讀好書把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書店，我購(gòu)買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。
在這本書里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.神犬探長(zhǎng)、青蛙博士、波卡、小洼人、米奇、鴕鳥(niǎo)巴巴，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。
不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠地球。
在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。
前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。
讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。
只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒穑盐覀兇蠹彝?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
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畫唐卡的心得體會(huì)小學(xué)生篇七
從小，我就很喜歡讀書。讀著讀著，我品出了書中獨(dú)特的滋味——不同的書籍，有不同的滋味，書香中酸、甜、苦、辣……樣樣俱全。
童話有喜有憂，有時(shí)好似一枚令人望而生畏的辣椒，讓你痛哭鼻涕，悲傷不已；有時(shí)又好像一顆甜甜的糖果，讓你廢寢忘食，愛(ài)不釋手；有時(shí)，它是一個(gè)個(gè)美好的愿望，讓深陷困境的人看到希望，讓喪失自信的人重拾信心。
科普讀物是一種神奇的飲料，越讀越上癮。它領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)神奇的新世界，體驗(yàn)到了大自然的奧妙帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，更激發(fā)了我們對(duì)未知世界探索的欲望。
熱愛(ài)閱讀吧，只有它，才能幫你揚(yáng)起風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪；只有它，才能讓你鼓起勇氣，在攀登科學(xué)高峰的征途上披荊斬棘！
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