最新致年輕干部的一封信心得體會優(yōu)質

格式:DOC 上傳日期:2023-08-22 10:33:37
最新致年輕干部的一封信心得體會優(yōu)質
時間:2023-08-22 10:33:37    

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。

最新致年輕干部的一封信心得體會優(yōu)質篇一

雙減政策對學校和老師提出了更高的要求,學校和老師必須努力適應新的要求。就語文來說,只有加強教師培訓,更新教育觀念、方法、評價方式,提高課堂教學質量、課后作業(yè)的品質,學生的負擔才會真正的減輕。

提高課堂教學質量,作業(yè)要減負,先得在課堂上弄明白。要提前備課,集體研討,改變教學形式,形成一套有效的教學設計、課件。同時,教研組的各位成員也要分工開發(fā)閱讀教材,開出系列化的閱讀導讀課,配套的背誦、習字練習,這樣面向全體的規(guī)范化、個性化、配套化的設計才能真正的全面提高課堂質量。

提高課堂效率。比如語文學科的作業(yè)總是機械性抄寫的多,作為語文老師,要在充分調研學生的基礎上,針對學情教學,帶領學生提前預習,緊扣教學目標,課堂抓能力訓練,扎實的提高語文課堂教學的效率,讓學生課后能輕輕松松地做作業(yè)。

減輕學生的作業(yè)負擔,首先要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,先復習,再寫作業(yè),作業(yè)必須在規(guī)定時間內完成。同時,每級教師要集體研討作業(yè)布置。不要杜絕無效作業(yè),分層布置作業(yè),課后服務鞏固時能夠精準的練習,可以做到面批面改,學生也就不會覺得作業(yè)難、作業(yè)多了。

更重要的是要培養(yǎng)學生自律、高效的意識。我們將共同努力,引導孩子在校自覺自律地完成學習任務,然后同時也要德智體美勞共同發(fā)展,讓學生在學??鞓穼W習,在家快樂成長。

最新致年輕干部的一封信心得體會優(yōu)質篇二

“雙減”政策“5+2”要求紛紛落地,開學兩周,家長和孩子們就迎來了中秋佳節(jié)。原本有人以為,“課后延時服務”,孩子書面家庭作業(yè)都在學校完成了,孩子就沒什么事情需要家長過問的了;原本一家人要高高興興,團團員就地慶祝中秋佳節(jié)。一個朋友一時心血來潮檢查檢查孩子的學習情況,不查不知道,一查嚇一跳!

孩子口口聲聲說都會!都會!結果一提問,一知半解,含糊其辭,一場暴風雨是避免不了的。

是不是有很大家長都面臨著這樣的問題呢?學習是孩子的事情,又不是孩子一個人的事情,減負減的是孩子過重的學業(yè)負擔,減的不是家庭教育的責任!

雙減政策下,家庭教育需要擔負起什么樣的我責任呢?

家庭教育要擔負起督促的責任!

這些都是很“彈性”的學習任務,靠的是學生的自律性和自覺性。但是對于小學生來說,有多少孩子具有天生的自律性和自覺性?這當然需要家長的長期督促,日久天長,良好的自主學習習慣才有可能形成。

家庭教育要擔負起親子共讀的責任!

統(tǒng)編教材從一年級開始,特別強調“和大人一起讀”。這里的和“大人一起讀”可以理解為:在學校,“師生共讀”;在家里,“親子共讀”。

“親子共讀”的不僅是一種閱讀方式,也是家長和孩子的相處方式。在親子共讀中,增進親子感情,促進父母和孩子之間的相互理解。

家庭教育要擔負起指導的責任!

“雙減”之后,加大了學生體育鍛煉的力度,加強了學生勞動教育的力度。孩子們有更多時間,可以參與各類實踐活動。

其中,家務勞動這一塊,既需要學校老師的引導,更需要家長的具體示范與指導。老師每天都有固定一項“勞動”作業(yè)建議:分餐、洗碗、疊被子、抹桌子、收衣服、整理書桌、澆花、喂貓……事無大小,養(yǎng)成主動參與家務勞動的習慣最重要。

家庭教育要擔負起陪伴的責任!

孩子的成長有親情陪伴,才會帶給兒童最大的安全感。這種陪伴,需要的是高質量的陪伴,并不只是陪伴孩子上各類培訓班,也不只是陪孩子完成書面作業(yè)。如果把“陪伴”的外延“窄化”成盯著“寫作業(yè)”,那就太狹隘了。

孩子回家之后,書面作業(yè)沒有了;節(jié)假日、小長假,屬于孩子自由支配時間多了,家長可以多陪陪孩子:陪他們鍛煉,陪他們勞動,陪他們逛書店,陪他們看博物館……這是一種多么美好的過程!

家庭教育要擔負起關心的責任!

家長要做孩子最知心的朋友。建議家長們和孩子共讀《傅雷家書》,你會被書中的家國情懷深深打動。

“雙減”:家長不能“減”的是——責任!需要我們陪孩子一起慢慢成長!

最新致年輕干部的一封信心得體會優(yōu)質篇三

“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真,全面落實立德樹人,培育學生核心素養(yǎng)。教會學生學習是重點,教會學生做人是關鍵。

一、備課要減負學生更需抓實備課,提高備課精度,注重實效。物理組研究學情與教材,提高備課實效,不僅增加了授課知識點的分層,也在課堂上增加了學生在哪個環(huán)節(jié)可以進行展示的的集備,充分將學生主體落實,時時不忘培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。

二、課堂教學

1、在教學中關注學生的參與度和課堂投入度,強調學生學習的積極性和主動性,體現(xiàn)從物理走向生活的思想,課上引入具有典型意義的事例和學習材料,從事例和材料中獲取知識,讓學生將知識與生活聯(lián)系起來,促進知識的實踐轉化和綜合應用。

2、充分利用課堂,打造高效課堂,當堂學、當堂測、當日清。做優(yōu)課后解惑服務,讓疑惑的及時消化,讓消化的及時鞏固,不留疑惑至明日。

3、注重知識的結構化建立,強調從“做中學”獲取知識,將實驗室搬進了課堂,將實驗儀器放在教室內,方便學生隨時進行實驗,利用實驗解惑遇到的困難,注重了學生的學科素養(yǎng)的培養(yǎng),能力的提升。

三、課后減輕學生過重作業(yè)負擔,作業(yè)原來每天15分鐘,而現(xiàn)在不留作業(yè)。但對學生的要求卻沒有放松,留更多的時間給學生讓他們更好有針對性的提升能力,讓他們關注科技的魅力,教育他們成為一名關心國家、服務社會的人才。有效的減負,價值的.高效,為國育才,強國有我。

最新致年輕干部的一封信心得體會優(yōu)質篇四

從我們家長及孩子的角度上講,雙減政策是弊大于利的,為什么這么說。那就要從校外教培行業(yè)興起的根源說起。

那么我們不看以前,只看現(xiàn)在。在初中升高中必須腰斬的情況下,我們剩余50%的孩子,十四五歲的孩子!必須去職業(yè)學校另謀出路!試問有多少家長愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng)。

在這種中考、高考分流的指揮棒下,大多數(shù)的學生和家長不得不去競爭優(yōu)質教育資源。

推行下去勢必會平衡教育資源,讓學期房概念慢慢淡化。我所在的內蒙古包頭就已經(jīng)推行很久了,實踐起來或許有諸多因素不便吧,效果甚微。

總之,一切為了孩子,一切為了國家,希望家長和學生,能夠真正的得到減負!更希望教育能實現(xiàn)真正的公平!

“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真,全面落實立德樹人,培育學生核心素養(yǎng)。教會學生學習是重點,教會學生做人是關鍵。

一、備課要減負學生更需抓實備課,提高備課精度,注重實效。物理組研究學情與教材,提高備課實效,不僅增加了授課知識點的分層,也在課堂上增加了學生在哪個環(huán)節(jié)可以進行展示的的集備,充分將學生主體落實,時時不忘培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。

二、課堂教學

1.在教學中關注學生的參與度和課堂投入度,強調學生學習的積極性和主動性,體現(xiàn)從物理走向生活的思想,課上引入具有典型意義的事例和學習材料,從事例和材料中獲取知識,讓學生將知識與生活聯(lián)系起來,促進知識的實踐轉化和綜合應用。

2.充分利用課堂,打造高效課堂,當堂學、當堂測、當日清。做優(yōu)課后解惑服務,讓疑惑的及時消化,讓消化的及時鞏固,不留疑惑至明日。

3.注重知識的結構化建立,強調從“做中學”獲取知識,將實驗室搬進了課堂,將實驗儀器放在教室內,方便學生隨時進行實驗,利用實驗解惑遇到的困難,注重了學生的學科素養(yǎng)的培養(yǎng),能力的提升。

三、課后減輕學生過重作業(yè)負擔,作業(yè)原來每天15分鐘,而現(xiàn)在不留作業(yè)。但對學生的要求卻沒有放松,留更多的時間給學生讓他們更好有針對性的提升能力,讓他們關注科技的魅力,教育他們成為一名關心國家、服務社會的人才。有效的減負,價值的高效,為國育才,強國有我。

最新致年輕干部的一封信心得體會優(yōu)質篇五

最近關于政府下來的雙減政策,猶如一顆深水炸彈,將波瀾壯闊的培訓行業(yè),炸出底部。而關于雙減政策對于教培行業(yè)影響的解讀,更是鋪天蓋地的來襲。拍手叫好聲,異義聲,痛苦掙扎聲。這一切,其實無論是眾意沸騰還是探討為什么發(fā)布這個政策,都是無用的,與其糾結于這些,還不如,想想未來的影響。因為這是國家政策,是堅決要做下去的。

站在國家的角度:

人口普查,讓國家意識到問題的嚴重性,所以放開三胎。但是二胎都不敢生,何況三胎呢。為什么會這樣呢,國家一調研,奧,原來是民眾負擔也太重,不敢生,都被房子和校外培訓給壓怕了,所以房地產(chǎn)存在問題,所以培訓機構也存在問題。那好辦了,解決掉。先一刀切,解決掉民眾最疾苦的問題,不讓周末節(jié)假日和寒暑假補課,這樣就解放了大多數(shù)。至于造成的少數(shù)問題,再慢慢解決就是,反正不影響國家的戰(zhàn)略性布局。比如,一個地方100個學生,只有60個能上普高,其它去職業(yè)類院校。對國家而言,誰能去上都一樣,反正就那么些數(shù),所以直接對培訓機構釜底抽薪?jīng)]有關系。

2、治理素質類課程,取消各種考級的亂像,優(yōu)化升學加分內容;

4、改革現(xiàn)有的教師工資評價體系,教師資格證審核體系,師范體系,師范類老師實習體系,通過這些的改變,實現(xiàn)教師職責的重構,社會對教師的認知。

5、在這里單獨提一個是:結合公立學校,建立公益社區(qū),實現(xiàn)青少年可以在文化素質體育方面在寒暑假得到更好的鍛煉,而這些實現(xiàn)的參與者,可以讓師范類大學生在正式入職前為主體參與,即能得到鍛煉和實習的機會,也能賺點收入。當然,退休的老教師也可以發(fā)揮余熱了。

站在社會的角度:

1、那些拍手叫好的基本上是覺得上學上到什么程度,靠自己孩子就好,不需要太多費心,原來都報,也不得不給孩子報,現(xiàn)在好了,都不報,所以也就不用假裝關心孩子,為孩子報了,說到底這樣的家長基本上是讀書無所謂論,并且本身絕對教育不了孩子的。他們不懂得再優(yōu)秀的孩子是需要給引導的,是需要從課本之外給予人生的體驗和認知的,這些對孩子的成長也很重要。

2、那些因為雙減政策而過于憂心的家長,也沒有必要焦慮過多,等待國家政策更明晰的配套辦法,看看依靠學校的力量可否達成,如果實在達不成,辦法總是會有。

站在培訓機構的角度:

現(xiàn)在是重新洗牌的時候,無所謂冤枉不冤枉,是成功的急流勇退還是剛入行賠的血本無歸,這些都是這階段造成的一些現(xiàn)象,是沒有辦法的事。

未來存活下來的機構,國家也會引導者貢獻更多的社會公益力量,作為教育的有益補充,發(fā)揮正能量。而這些,不是小機構能夠參與的了。

新政策的實施,愿一切安好,未來更加可期!

最新致年輕干部的一封信心得體會優(yōu)質篇六

隨著雙減政策的落地,課后延時服務也在學校有序的開展起來,老師們工作的積極性空前高漲,在學校的整體要求下,老師們做到學期有計劃,每節(jié)課有預先設定好的教學的內容和形式,教學的思路和方法。

課后延時的這種做法是積極的、向上的。

我以為學校開展延時服務利大于弊,這可以從三方面來講:

首先,延時服務順應時代要求。延長服務的宗旨是通過延長學生的在校時間,讓學生在學校把作業(yè)寫完,把不懂的知識點弄會。因為有老師的輔導,省去了學生到家后家長輔導和檢查作業(yè)的難度。特別是初中學生家長輔導作業(yè)是有難度的,學生在校完成作業(yè)要比在家家長的監(jiān)督完成的要好得多、快得多,這樣可以省下大把時間讓孩子在家里做一些自己喜歡的事情。

其次,學校課后延時培養(yǎng)了孩子的興趣愛好,豐富了校園生活。我們學校除了有課本文化課的輔導外,還開設有跳繩、籃球、音樂、美術等特長課,還有閱讀與寫作、書法、科技、口才等興趣小組活動,這樣多彩的課程,豐富了學生的生活,使校園里呈現(xiàn)出積極向上、生機勃勃的景象。同時挖掘了孩子們的特長,培養(yǎng)孩子們廣泛的愛好,不僅為升學考試拓寬了一條特長生的捷徑,更為以后幸福人生打下了基礎。

再次,解決了家長無暇照顧孩子的后顧之憂?,F(xiàn)在社會無論孩子爸爸還是媽媽都要外出工作,快節(jié)奏、長時間的工作強度,讓父母無暇照顧孩子。

課后延時,孩子在校的時間,解決了無人照看孩子,安全沒有保障等問題,解除了家長的后顧之憂,讓他們安心愉快的工作。

“崇教尚學、立德樹人”是學校一直堅持的校園文化,學校一切教育教學的出發(fā)點都是為了孩子,德智體全面發(fā)展固然是第一個教育工作者的美好愿景,但是我們也不得不承認“十個手指有長短,荷花出水有高低”的道理。

延時服務每天短短的兩小時也許不能從根本上改變什么,但是是我們?yōu)槿藥熣邔⒆拥囊活w責任之心,是為家長分憂的理解之情,延時服務延長的是時間,延續(xù)的是滿滿的大愛!

總之,課后延時服務,對家長來說雖然多交了一些延時服務費,卻省了一大筆輔導班的費用,大部分家長是支持、贊同的,同時學校和教育部門也是有責任心的,也會在今后的工作中不斷地改進和完善。希望課后延時服務從政策到落實都越辦越好,延時效果越來越明顯!

在接下來的時間,我們要關注每一個學生,本著為孩子們服務的宗旨,讓延時服務更有溫度,盡力發(fā)揮自己的`余熱,讓學生和家長受益、社會滿意!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/3158504.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔