在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
初中生暑假總結(jié)收獲與感悟 初中暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用篇一
在暑假期間，由于疫情影響，學(xué)生們不能像往常那樣外出，于是暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為了許多初中生的選擇。在這段時(shí)間里，我也參加了一些暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極提升自己的學(xué)習(xí)水平。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地意識(shí)到了努力與付出的重要性，也體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面，我將以“努力”、“合理安排時(shí)間”、“提高學(xué)習(xí)效率”、“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”四個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)初中暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，堅(jiān)持努力是成功的關(guān)鍵。暑期學(xué)習(xí)是一種額外的任務(wù)，沒(méi)有老師的督促，更需要我們自己的毅力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持，才能克服困難并取得好成績(jī)。例如，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常背單詞、看英文書籍、聽(tīng)英文音樂(lè)來(lái)提高自己的語(yǔ)感。通過(guò)持續(xù)的努力，我的英語(yǔ)成績(jī)得到了明顯的提高。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還要樹(shù)立正確的目標(biāo)，明確自己學(xué)習(xí)的方向，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，以便更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。努力不僅是一種行動(dòng)，更是一種態(tài)度，只有將努力貫徹到學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)，才能夠取得好的效果。
其次，合理安排時(shí)間是學(xué)習(xí)的前提。在暑假期間，許多學(xué)生把時(shí)間花費(fèi)在玩耍和娛樂(lè)上，這導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。然而，真正有意義的是能夠合理安排時(shí)間，將時(shí)間利用到自己的學(xué)習(xí)上。了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和節(jié)奏，制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。我都會(huì)事先安排好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，將時(shí)間分配到不同的科目上，確保每天都能夠有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，在安排時(shí)間的時(shí)候，要給自己留出適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，以保持良好的精神狀態(tài)。只有通過(guò)合理安排時(shí)間，我們才能更有效率地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
進(jìn)一步地，提高學(xué)習(xí)效率是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在暑期學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)高效地學(xué)習(xí)，做到有計(jì)劃、有針對(duì)性地投入學(xué)習(xí)。首先，我們可以使用各種學(xué)習(xí)工具和資源，如課本、習(xí)題冊(cè)、電子課件等，來(lái)輔助自己的學(xué)習(xí)。其次，我們要運(yùn)用好學(xué)習(xí)方法，例如歸納總結(jié)、思維導(dǎo)圖、多角度思考等，使學(xué)習(xí)更有深度和廣度。此外，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)和社交媒體資源，如知識(shí)分享平臺(tái)和學(xué)習(xí)群組，與他人學(xué)習(xí)交流，互相借鑒，提高學(xué)習(xí)效果。提高學(xué)習(xí)效率不僅能夠更好地掌握知識(shí)，還能夠讓我們用更少的時(shí)間實(shí)現(xiàn)更多的進(jìn)步。
最后，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響我們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在暑期學(xué)習(xí)過(guò)程中，我養(yǎng)成了每天復(fù)習(xí)，定時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，這使得我的學(xué)習(xí)效果更好。此外，我還嘗試著每天進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，制定一些小目標(biāo)，不斷實(shí)現(xiàn)，以保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能夠培養(yǎng)我們的自律能力和堅(jiān)持不懈的精神，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
總之，初中暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是一個(gè)提高自身學(xué)習(xí)能力和水平的好機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了努力和付出的重要性，明白了合理安排時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。只有通過(guò)不懈的努力和付出，我們才能取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中生暑假總結(jié)收獲與感悟 初中暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用篇二
這個(gè)暑假，懷著一份讓自己的暑期生活變得更充實(shí)的心態(tài)，我加入了學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐。在剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，就聽(tīng)?zhēng)熜謳熃悴粩嗟迷谡f(shuō)他們實(shí)踐過(guò)程中的開(kāi)心而又難忘的故事，讓我好羨慕?，F(xiàn)在，終于有機(jī)會(huì)親自體會(huì)一番了。
回憶準(zhǔn)備工作階段，辛苦的排練伴隨著緊張的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段我的工作算是比較多的。有《歌舞青春》要排練，另外要負(fù)責(zé)教會(huì)那些男生《青花瓷》。一下子要記好多舞蹈動(dòng)作，對(duì)我這個(gè)記性差的人來(lái)說(shuō)還真不是件容易的事。但是自己沒(méi)有放棄過(guò)，一直堅(jiān)持著把兩個(gè)節(jié)目都搞定了，雖然辛苦，卻覺(jué)得很充實(shí)，很值得。
在文娛工作的準(zhǔn)備階段，我和很多隊(duì)友都培養(yǎng)了深厚的友誼。因?yàn)楦M(jìn)了多個(gè)節(jié)目，跟每個(gè)節(jié)目的成員都有接觸，所以很快就跟整個(gè)實(shí)踐團(tuán)的人混熟了，看來(lái)文娛工作還幫了我不少忙。在文娛工作方面還德到了很多人的幫助，在這里要謝謝他們了。至于文娛組那群家伙就更不用提了，大家打成了一片，一起工作，很是開(kāi)心。
實(shí)踐的最后一個(gè)晚上，就是我們的文娛晚會(huì)了。晚會(huì)在《街舞》秀中開(kāi)場(chǎng)了,雖然演員都不是專業(yè),但是動(dòng)感的舞姿卻贏得了觀眾的片片掌聲。雙胞胎姐妹用她們優(yōu)美的歌喉展示她們《手心的太陽(yáng)》，《鴻門宴》和《青花瓷》將晚會(huì)推向了高潮，在一曲《朋友》歌聲中，所有惠來(lái)的朋友們一起高歌，一起銘記我們?cè)?jīng)相聚在惠來(lái)這個(gè)美麗的海濱城市。晚會(huì)由此落下了帷幕，但我們的友情卻得到了升華。
在惠來(lái)，我還負(fù)責(zé)了去敬老院的演出工作。當(dāng)時(shí)決定了要迎合老人家的興趣，發(fā)揮我們?cè)趶V工學(xué)習(xí)太極拳的優(yōu)勢(shì)，表演一個(gè)太極拳。結(jié)果到了前一天晚上，發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有人記得太極拳是怎么打的。當(dāng)時(shí)曉通很想幫我，很努力得回憶動(dòng)作。最終這個(gè)節(jié)目還是被取消了，仍然很感謝曉通幫忙。去敬老院之前，我還被團(tuán)長(zhǎng)派去買水果慰問(wèn)敬老院。但當(dāng)時(shí)買水果的時(shí)候也很為難，覺(jué)得各種水果都不適合，有得水果過(guò)酸，有得水果過(guò)硬，有得容易上火。當(dāng)時(shí)考慮到老人牙齒不好，所以特地買了香蕉。結(jié)果回來(lái)后，團(tuán)長(zhǎng)告訴我，有些老人不能吃香蕉的。雖然說(shuō)水果只是我們對(duì)老人們的一片心意，但事實(shí)上意義并不是很大。而且老人們還說(shuō)不希望我們這些學(xué)生為他們破費(fèi)什么，能來(lái)和他們聊聊天就已經(jīng)很好了。老人們雖然年紀(jì)大了，卻還能為我們著想，值得我們敬佩啊。在敬老院，由于語(yǔ)言上的不通，雖然我很想做點(diǎn)什么，卻似乎幫不上什么忙。只能幫忙打掃一下衛(wèi)生，其他的也做不了。剛好我們打掃完后不久便是老人們的沖涼時(shí)間，所以之前準(zhǔn)備的小表演也就取消了。只有那些會(huì)講潮汕話的隊(duì)友能跟老人溝通了一段時(shí)間，我在旁邊聽(tīng)他們交談，聽(tīng)得是一頭霧水。
在義教方面，我收獲頗大。與我一起搭檔的是來(lái)自華農(nóng)的yc，她是學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的，所以在英語(yǔ)方面也特別厲害。她的講課也非常的精彩，我從她身上學(xué)到了不少的東西。當(dāng)然，我自己也有投入到義教工作當(dāng)中去。第一次義教，由于一些臨時(shí)的變動(dòng)，剩下給我的時(shí)間并不是很多，所以臨時(shí)又對(duì)我要講課的內(nèi)容作了一些調(diào)整，只是利用前面的教學(xué)內(nèi)容，跟小朋友們玩了個(gè)游戲，結(jié)果效果是很好的，至少充分調(diào)動(dòng)了小朋友開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的積極性。希望他們以后也會(huì)多開(kāi)口，這樣對(duì)他們的英語(yǔ)提高會(huì)有很大的幫助。英語(yǔ)，我實(shí)在不怎么擅長(zhǎng)，但是這一次，我不僅大膽得說(shuō)英語(yǔ)，更大膽得去教學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，這種感覺(jué)實(shí)在是太棒了。
第二次，我是以教小學(xué)生唱歌的形式，教他們以另外一種方式來(lái)記憶單詞。因?yàn)槲抑奥?tīng)說(shuō)小朋友們記單詞都只是死記硬背，所以想到希望以此教會(huì)小朋友們學(xué)會(huì)記單詞不僅僅是死記硬背，記單詞需要的更多的是方法: 聯(lián)想記憶法、歸類記憶法、圖物記憶法、比較記憶法等等。這樣以后單詞多了，才不會(huì)措手不及啊。
但是，第三次主題班會(huì)的時(shí)候，盡管yc在上面講得很精彩，但小朋友們還是不買她的帳。一個(gè)上午下來(lái)，氣氛都不是很好，但是我覺(jué)得在場(chǎng)的每一位"老師"都已經(jīng)盡力了。在下面，我也向其中一個(gè)同學(xué)了解到，這個(gè)班是剛剛組織起來(lái)的畫畫班，學(xué)生彼此間都不熟悉，有一批比較活躍的學(xué)生還被調(diào)到隔壁班去了，想要調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，的確不容易啊。
在最后一天去葵春學(xué)校教那些高一的學(xué)生，我們進(jìn)行的是一對(duì)二的輔導(dǎo)。臨走之前，有個(gè)男生說(shuō)我講解得特別好，他有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。聽(tīng)到這些，我真的很高興，因?yàn)槲业母冻龅玫搅苏J(rèn)可。
義教結(jié)束，很懷念當(dāng)老師的那份感覺(jué)。在惠城這邊是每天每天都給不同的學(xué)生上課，與學(xué)生的感情，自然不如其西埔那邊的好。但是，當(dāng)?shù)诙炻?tīng)到前一天的學(xué)生叫我的名字的時(shí)候，我感到發(fā)自內(nèi)心得高興。至少，有學(xué)生記得我的名字，至少我講的課，給學(xué)生留下了深刻的印象。在學(xué)生一個(gè)個(gè)找我簽名的時(shí)候，真的特別自豪。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)踐就結(jié)束了。但是相信每個(gè)人都很懷念在惠來(lái)那段特別的日子。實(shí)踐雖然沒(méi)有回家舒服，但卻收獲很多，也很值得。在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)之余，我們收獲了友誼。雖然一切都結(jié)束了，但我們會(huì)將實(shí)踐的快樂(lè)一直延續(xù)下去。
初中生暑假總結(jié)收獲與感悟 初中暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用篇三
初中暑假，作為學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，是我們鞏固知識(shí)、提高技能的寶貴機(jī)會(huì)。本文將從“學(xué)習(xí)目標(biāo)明確”、“學(xué)習(xí)方法有效”、“學(xué)習(xí)成果可見(jiàn)”、“學(xué)習(xí)態(tài)度端正”、“學(xué)習(xí)興趣濃厚”五個(gè)方面，分享我的初中暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確
初中暑期的學(xué)習(xí)任務(wù)眾多，學(xué)科知識(shí)需要復(fù)習(xí)，技能需要提高。我首先制定了每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并進(jìn)行了合理安排和時(shí)間分配。通過(guò)對(duì)學(xué)科教材的梳理與總結(jié)，我明確了每個(gè)學(xué)科應(yīng)掌握的核心知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，以此來(lái)確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我也將一些技能類課程列入學(xué)習(xí)目標(biāo)，如英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作等。明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)后，我才能有針對(duì)性地規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。
第二段：學(xué)習(xí)方法有效
制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)后，我根據(jù)不同學(xué)科和技能的特點(diǎn)，采用了不同的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，既通過(guò)書本學(xué)習(xí)、講解與輔導(dǎo)，又通過(guò)做題、做練習(xí)鞏固知識(shí)。在技能提升上，我注重實(shí)踐操作，多練習(xí)，多實(shí)踐，讓理論與實(shí)踐相互融合。我還利用網(wǎng)絡(luò)資源，尤其是在線視頻教學(xué)，來(lái)補(bǔ)充和擴(kuò)展學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果?？傊?，科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法幫助我在短期內(nèi)掌握并運(yùn)用多門學(xué)科知識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)成果可見(jiàn)
在初中暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我付出了辛勤的努力，取得了一定的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)對(duì)比和整理學(xué)習(xí)筆記，我發(fā)現(xiàn)自己掌握了更多更深入的知識(shí)。在模擬考試中，我逐漸提高了分?jǐn)?shù)，尤其是在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的考試中，我的進(jìn)步最為明顯。除了學(xué)科知識(shí)，我還參加了一些技能培訓(xùn)和訓(xùn)練班，如籃球班、畫畫班等。這些培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)讓我在技能上有了突破和提高，籃球技術(shù)更加?jì)故?，畫畫技巧也更加純熟。這些學(xué)習(xí)成果的提高，讓我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和充實(shí)。
第四段：學(xué)習(xí)態(tài)度端正
學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是一種態(tài)度。在初中暑期的學(xué)習(xí)中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。我時(shí)刻保持著積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和自律，不再對(duì)學(xué)習(xí)抱有厭煩的情緒。我明白了只有努力付出才能獲得更多的回報(bào)，所以我堅(jiān)持每天規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，不拖延、不偷懶。同時(shí)，我也注意了休息的合理安排，保證了學(xué)習(xí)充足的精力和注意力。
第五段：學(xué)習(xí)興趣濃厚
隨著學(xué)習(xí)的深入，我的學(xué)習(xí)興趣逐漸增強(qiáng)。在初中暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某些學(xué)科的興趣，也找到了自己學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在。我喜歡數(shù)學(xué)的邏輯思維、語(yǔ)文的閱讀理解、英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)等。這些興趣不僅驅(qū)使著我更加努力學(xué)習(xí)，還讓我對(duì)這些學(xué)科有了更深入的理解和喜愛(ài)。興趣是最好的老師，它讓我在學(xué)習(xí)中更有動(dòng)力，更有意義。
總結(jié)：
通過(guò)初中暑期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)得到了明確，學(xué)習(xí)方法變得更加有效，學(xué)習(xí)成果開(kāi)始顯現(xiàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度變得更端正，學(xué)習(xí)興趣也更加濃厚。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我在學(xué)習(xí)上有了很大的突破，也讓我對(duì)自己有了更多的信心和勇氣。學(xué)習(xí)不只是在學(xué)校，更是在生活中，我相信這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果對(duì)我今后的發(fā)展會(huì)起到積極的影響。
初中生暑假總結(jié)收獲與感悟 初中暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用篇四
我參加了初中英語(yǔ)新課標(biāo)和教材的培訓(xùn)，通過(guò)兩天的培訓(xùn)，我對(duì)新課改有了一定的認(rèn)識(shí)。新課程改革對(duì)于我們每一個(gè)老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)為要想有效的實(shí)施英語(yǔ)課堂課程資源的開(kāi)發(fā)，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮。
一、明確目標(biāo)
我們以往的英語(yǔ)教學(xué)中把“掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
二、改變英語(yǔ)教學(xué)方法
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒(méi)有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng)。
3、充分利用學(xué)生的差異。在以往的課堂上，教師對(duì)學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂(lè)園。
4、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
5、要讓課堂“活”起來(lái)，學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來(lái)：
(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來(lái)。這就要求我們老師在備課的時(shí)候，要認(rèn)真地鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法。我們?cè)趥湔n時(shí)，不僅僅局限于我們老師自己備，同時(shí)也可要求學(xué)生參與。
(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來(lái)。是否成功地導(dǎo)入新課直接關(guān)系到這堂課的順利進(jìn)行。我通常都是都是通過(guò)值日?qǐng)?bào)告來(lái)導(dǎo)入，一方面鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)，一方面訓(xùn)練其他學(xué)生的聽(tīng)力。這種方法有一定的效果，但每天如此會(huì)引起學(xué)生的厭倦情緒。如果教師能增加一些新花樣，變換一下方式的話，學(xué)生的注意力一定會(huì)保持集中。如可以小競(jìng)賽、講故事、做游戲等等。
(3)鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來(lái)。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。新課程改革強(qiáng)調(diào)能力，但更應(yīng)注重基礎(chǔ)。處于基礎(chǔ)教育階段的初中英語(yǔ)教育，可謂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。初中英語(yǔ)基本上是大部分地區(qū)英語(yǔ)教育的啟蒙教育，其目的應(yīng)是學(xué)習(xí)一些基本知識(shí)和培養(yǎng)一些基本技能，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)，而不應(yīng)是重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。 教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。以“學(xué)生為中心”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。但是初中學(xué)生連英語(yǔ)的皮毛都尚未弄懂且情緒極易波動(dòng)，他們不是很明白教學(xué)的重難點(diǎn)，所以我個(gè)人覺(jué)得課堂的主動(dòng)權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的，老師來(lái)安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng)，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程。
初中生暑假總結(jié)收獲與感悟 初中暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用篇五
暑假期間，作為初中生，我充分利用了時(shí)間參加了各種暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與各類實(shí)踐實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)。這一切都離不開(kāi)我一直以來(lái)的努力和堅(jiān)持。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，而且對(duì)自己也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將從參加活動(dòng)的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)中的收獲、個(gè)人成長(zhǎng)等方面，總結(jié)、分析和體會(huì)暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。
首先，參加各類暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是我暑假的重要組成部分，我參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)講座和各類興趣班，還自己報(bào)名參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目的補(bǔ)習(xí)班。尤其是參加了一次英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)后，我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣得到了很大的提高。這些活動(dòng)不僅為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，還讓我結(jié)識(shí)了很多不同學(xué)校的同齡人，使我成為了一個(gè)更加多元化的個(gè)體。
其次，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也取得了一定的成績(jī)，并且對(duì)于學(xué)習(xí)中的收獲感到驕傲。在數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班上，老師給了我們很多實(shí)踐性很強(qiáng)的題目，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)思維方面有了明顯的提高。而在語(yǔ)文講座中，老師們講述了許多有趣的故事和人生道理，讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了更深的理解和熱愛(ài)。這些學(xué)習(xí)的收獲不僅提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，也讓我對(duì)各科目更加感興趣，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
再次，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)方面收獲頗豐。在參加補(bǔ)習(xí)班的過(guò)程中，我與不同的人相處，有時(shí)會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我有時(shí)會(huì)感到壓力很大，但我并沒(méi)有退縮，而是積極尋找解決方法，與同伴一起學(xué)習(xí)并取得了進(jìn)步。這一系列的經(jīng)歷鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力，使我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
最后，在這段暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，我也充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)不僅是一種技能，更是一種生活方式。通過(guò)參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，我逐漸明白了只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，只有自我教育才能不斷提升自己。而且，我還深深地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)知識(shí)的渴望也使我更加勤奮、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
綜上所述，初中暑期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)生活中重要的一部分，通過(guò)參與各類實(shí)踐活動(dòng)，我積極參與、勇往直前，感受其中所帶來(lái)的成就感和快樂(lè)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多新知識(shí)，提高了自己的綜合素質(zhì)，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí)。我相信，只要我繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力，以積極向上的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，未來(lái)的路上我一定會(huì)越走越遠(yuǎn)，成為更好的自己。
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