在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
種養(yǎng)場工作總結(jié)年度計(jì)劃大全篇一
一、學(xué)校被國家教育部認(rèn)定為“國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?。
為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)層次，推進(jìn)學(xué)校改革，適應(yīng)文山州經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)的需要。根據(jù)學(xué)?！笆弧の濉卑l(fā)展規(guī)劃提出的“五年實(shí)現(xiàn)三級(jí)跳，力爭三年見成效”的奮斗目標(biāo)，學(xué)校成立了文山州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校申報(bào)“國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)人員，組成辦公室開展各項(xiàng)工作。學(xué)校嚴(yán)格按照國家教育部制訂的《國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系》的要求，堅(jiān)持“以評(píng)促改、以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)思想，在全體師生員工中進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，以認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度進(jìn)行自查自評(píng)。xx年1月，經(jīng)省專家組評(píng)審，報(bào)國家教育部批準(zhǔn)，我校被認(rèn)定為“國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?。
二、學(xué)校成功實(shí)現(xiàn)了“轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)型、提升”的目標(biāo)。
xx年12月，經(jīng)文山州委、州人民政府同意，云南省教育廳批準(zhǔn)，我校更名為“文山州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)?！?。為了更好地實(shí)現(xiàn)我校的轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)型和提升，文山州人民政府與冶金高等?？茖W(xué)校協(xié)商簽定了“州校合作辦學(xué)協(xié)議”，在我校設(shè)立“冶金高等?？茖W(xué)校文山辦學(xué)點(diǎn)”。xx年2月，州委、州人民政府將我校確定為文山州職業(yè)教育改革與發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校。4年來，我校緊緊抓住管理、師資、實(shí)訓(xùn)、校校合作、校企合作五大環(huán)節(jié)實(shí)施學(xué)校辦學(xué)轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)向工作，取得了明顯的成效。
一是學(xué)校先后派出7批，19名中層領(lǐng)導(dǎo)干部、1名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別到冶金高等專科學(xué)校、安寧市高級(jí)職業(yè)中學(xué)、佛山市梁球琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高、中職學(xué)校掛職學(xué)習(xí)鍛煉。冶金高等?？茖W(xué)校先后派出6批，13名干部到我校掛職指導(dǎo)工作，解決了學(xué)校轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)向中管理的問題。
二是學(xué)校先后派出300多人(次)的教師分別到德國、上海、廣東、等地學(xué)習(xí);招聘應(yīng)、往屆大學(xué)畢業(yè)生;面向社會(huì)聘請(qǐng)能工巧匠;冶金高等?？茖W(xué)校派教師到校任教等方式，解決了學(xué)校轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)向中師資的需求。
三是在校內(nèi)新建面積達(dá)7950平方米的實(shí)訓(xùn)大樓，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，校外加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，解決了學(xué)校轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)向中實(shí)踐性教學(xué)的需要。
四是根據(jù)“兩條腿”(全日制教育與成人教育共同發(fā)展)、“兩手抓”(一手抓社會(huì)效益，一手抓經(jīng)濟(jì)效益)的辦學(xué)思路，與云南師范大學(xué)、冶金高等?？茖W(xué)校等八家大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，形成了“一體兩翼”(職前教育和職后教育并行)、“三個(gè)支點(diǎn)”(日制、函授、短訓(xùn))、“九種類型”(三年制中專、五年制大專、成人脫產(chǎn)大專、三年函授大專、三年函授本科、遠(yuǎn)程大專、遠(yuǎn)程本科、短期培訓(xùn)、幼兒教育)的比較完善的辦學(xué)體系。
五是為了拓寬辦學(xué)渠道，充分利用社會(huì)資源，在“校企合作辦學(xué)”上闖出一條新路，經(jīng)州教育局批準(zhǔn)，xx年7月，我校與云南三聯(lián)公司協(xié)商簽定了“校企聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議”，在硯山設(shè)立了“文山州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校硯山分?！?xx年6月，與文山通用機(jī)械制造有限責(zé)任公司建立了“工學(xué)結(jié)合，校企資源雙向介入”的人才培養(yǎng)模式，在文山通用機(jī)械制造有限責(zé)任公司成立“文山州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械分?！薄?/p>
xx年9月，云南省教育廳推薦我校為國家級(jí)重點(diǎn)備選學(xué)校的意見中寫到：“文山州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校轉(zhuǎn)型以來，緊緊圍繞文山州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要辦學(xué)，不斷更新、改造專業(yè)設(shè)置，在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了專業(yè)轉(zhuǎn)向，由原來的師范教育為主轉(zhuǎn)向理工科教育為主，形成了多渠道、多形式、多層次的辦學(xué)格局，為全省、全州職業(yè)教育改革發(fā)展創(chuàng)造了經(jīng)驗(yàn);學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)，努力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場地建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)，畢業(yè)生基礎(chǔ)扎實(shí)，推薦就業(yè)率高，深受用人單位好評(píng)?！币陨陥?bào)“國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！鲍@得成功為標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)了我?！稗D(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)型、提升”的目標(biāo)。
三、通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，提出了學(xué)校發(fā)展過程中解“七難”的良方。
按照州委關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的工作部署和要求，我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從xx年3月下旬開始，到10月中旬結(jié)束。整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)遵循“堅(jiān)持解放思想、突出實(shí)踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則，按要求完成了三個(gè)階段、14個(gè)環(huán)節(jié)的工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展“創(chuàng)特色、顯亮點(diǎn)”活動(dòng)，確定了目前影響和制約我?？茖W(xué)發(fā)展的七個(gè)主要問題是“七難”，即“搬遷難、投入難、招生難、教育難、教學(xué)難、管理難、就業(yè)難”，并提出了解“七難”的良方。
(一)搬遷難題，加快新校區(qū)建設(shè)步伐。
根據(jù)我省有關(guān)州、市的經(jīng)驗(yàn)，整合中職教育資源，建設(shè)職教新園區(qū)，實(shí)現(xiàn)資源共享，必須走“政府主導(dǎo)，學(xué)校配合、社會(huì)參與，市場運(yùn)作”的路子。為此，我校一方面積極建議州委、州政府充分發(fā)揮新校區(qū)建設(shè)的主導(dǎo)作用和統(tǒng)籌力度;另一方面學(xué)校主動(dòng)配合州政府管委會(huì)和州教育局加快新校區(qū)建設(shè)。我校計(jì)劃新校區(qū)建設(shè)和搬遷工作的運(yùn)作模式是：整體規(guī)劃、分期實(shí)施、企業(yè)墊資、銀行貸款、財(cái)政補(bǔ)助、資產(chǎn)置換、實(shí)現(xiàn)搬遷。
種養(yǎng)場工作總結(jié)年度計(jì)劃大全篇二
各位院領(lǐng)導(dǎo)、全體員工：大家新年好
一、戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，保證產(chǎn)量
今年春季氣溫持續(xù)偏低，導(dǎo)致播種期延后出苗率較往年偏低，蔬菜大棚、豬舍均遭到了低溫冰凍災(zāi)害的威脅。面對(duì)災(zāi)害我們不等不靠，積極采取措施，選擇抗寒抗病的優(yōu)良品種種植，對(duì)缺苗少苗的地段進(jìn)行補(bǔ)種。對(duì)蔬菜大棚、豬舍等采用草簾覆蓋的防寒保暖方式，有效地抵御了嚴(yán)寒的侵襲。七月農(nóng)作物長勢正旺時(shí)，又遇到洪澇災(zāi)害，由于我們提前挖好排水溝渠，這場來勢洶洶的暴雨，并沒有對(duì)蔬菜的產(chǎn)量造成很大影響。
二、采取科學(xué)方法，精心養(yǎng)殖
養(yǎng)殖業(yè)具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，又需要專業(yè)的技術(shù)，科學(xué)的養(yǎng)殖是關(guān)鍵。為每頭豬、牛進(jìn)行編號(hào)，建立檔案，詳細(xì)記錄每天的飲水、進(jìn)食、活動(dòng)情況和防疫打針信息。對(duì)仔豬、雞雛、牛犢都要用規(guī)律的喂養(yǎng)方式精心呵護(hù)。防疫滅病是養(yǎng)殖工作的重點(diǎn)，因此今年養(yǎng)殖場聘用了一名農(nóng)校畢業(yè)的專業(yè)防疫員，擴(kuò)大了防疫隊(duì)伍的規(guī)模，提高了我院應(yīng)對(duì)疫病風(fēng)險(xiǎn)水平。做到：1、合理選擇飼料、提高飼喂技術(shù)，保證禽畜的入食安全。2、做到豬糞就地消化，在確保豬舍衛(wèi)生整潔的同時(shí)也有利于棚內(nèi)蔬菜種植的良性循環(huán)。3、每天都對(duì)禽畜圈舍進(jìn)行消毒，為禽畜提供健康的生長環(huán)境，防患于未然。4、盡量減少疫苗種類，選擇可信度高的注射疫苗，降低禽畜感染風(fēng)險(xiǎn)。認(rèn)真執(zhí)行以上幾點(diǎn)防御措施，平安度過大疫情，將損失降到最低。
三、加大資金投入，完善設(shè)施
對(duì)養(yǎng)殖場環(huán)境進(jìn)行了改造。拆除了院內(nèi)隔墻，加蓋雞舍紅色保溫房頂。豬舍新增設(shè)窗戶，提高了豬舍內(nèi)光線照射范圍，完善了禽畜生長環(huán)境，為禽畜高產(chǎn)提供良好保障。為雞舍、豬舍焊接了鋼筋透視門，大大改善了種養(yǎng)殖場的環(huán)境，為外來人員參觀提供了便利條件。
經(jīng)過一年來不懈的努力，我們養(yǎng)殖場現(xiàn)有母豬頭、公豬頭、肥豬頭、蛋雞只，全年出欄肥豬頭、產(chǎn)牛奶斤、雞蛋斤、蔬菜萬斤、苞米穗兒。不足。明年展望。
友情提示：本文中關(guān)于《種養(yǎng)殖場工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
種養(yǎng)場工作總結(jié)年度計(jì)劃大全篇三
為了了解水產(chǎn)生產(chǎn)一線情況和海南紅樹林生態(tài)環(huán)境，我們水產(chǎn)養(yǎng)殖全體同學(xué)在趙老師帶領(lǐng)下到三亞水產(chǎn)養(yǎng)殖基地進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀，水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。
我們到過的參觀地點(diǎn)有：
(1)東寨港紅樹林保護(hù)區(qū);
(2)沿途參觀了馮家灣蝦苗基地。
(3)螺旋藻養(yǎng)殖基地;
(4)南海水產(chǎn)研究所海潤珍珠養(yǎng)殖場;
一：首先到達(dá)參觀東寨港紅樹林保護(hù)區(qū)：
海南東寨港紅樹林保護(hù)區(qū)位于?？跂|南方向瓊山境內(nèi)，紅樹林在這里的海灘上綿延50公里，面積達(dá)公頃，海南的紅樹林以瓊山、文昌為最，其中瓊山市的東寨港紅樹林保護(hù)區(qū)是游人去得最多的景區(qū)之一。面積4000多公頃，是我國建立的第一個(gè)紅樹林保護(hù)區(qū)，是中國七個(gè)被列入國際重要濕地名錄的保護(hù)區(qū)之一。
紅樹林是熱帶、亞熱帶濱海泥灘上特有的常綠灌木或喬木的植物群落，其大部分樹種屬于紅樹科,生態(tài)學(xué)上通稱為紅樹林，是能生長于海水中的綠色植物。從照片上可以看出，這里的紅樹林生態(tài)環(huán)境極好，適合各種生物繁殖生活，水中有多種生物，包括各種魚類諸如血蚶、蠔、對(duì)蝦、青蟹、血鱔，各種蛇類等，實(shí)習(xí)報(bào)告《水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》。生物資源及其豐富。據(jù)介紹，這里的紅樹林生長良好，漲潮時(shí)分，茂密的紅樹林樹干被潮水淹沒，只露出翠綠的樹冠。我們到時(shí)，正處于漲潮前期，能看到水已經(jīng)淹沒樹根，只有氣生根還露出水面。有經(jīng)常性腿潮漲潮，有利于生物生長發(fā)繁殖，因此這里生物物種繁多。
二：參觀紅樹林后，汽車開到馮家灣，沿途參觀蝦苗基地。
這里是中國南方最大的蝦苗培育基地。這里實(shí)際形成了馮家灣———椰林灣地區(qū)對(duì)蝦種苗產(chǎn)業(yè)帶擁有種苗廠家400多家，蝦苗總數(shù)占全省80%左右，成了遠(yuǎn)近聞名的“蝦苗谷”。但是，從沿途參觀來看，這里的基地雖然總體規(guī)模大，但都是小規(guī)模個(gè)體養(yǎng)殖較多，技術(shù)力量也很薄弱，競爭力不會(huì)太大。需要引進(jìn)大量技術(shù)人員提高育苗技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新才是出路。
三：到達(dá)三亞后休息一晚上，晚上我到三亞海灘看看，這里的海水比?？诘暮Ｋ蓛舳嗔耍f明三亞市的生態(tài)環(huán)境確實(shí)很好。
看到的轉(zhuǎn)動(dòng)的是為了防止螺旋藻沉積在池底，加快流速。
下面是螺旋藻培養(yǎng)完成后進(jìn)行過濾獲得螺旋藻液，此時(shí)獲得濃度極高的螺旋藻，再加工后可以生產(chǎn)了。螺旋藻目前在海南大規(guī)模養(yǎng)殖的只有一家，原因是不好養(yǎng)，同時(shí)市場需求不是很大，沒有穩(wěn)固的銷路。
這是我們看到的幾個(gè)珍珠貝：
珍珠文化底蘊(yùn)深厚，早在幾千年期就已經(jīng)開始使用珍珠作為貴族和皇家權(quán)威的象征。明代有人把用鉛塊做好的佛像放入蚌殼中，形成佛像珍珠?，F(xiàn)在的幾個(gè)超級(jí)珍珠都分別藏于世界各大博物館和知名收藏家手中，價(jià)值上千萬美元。
種養(yǎng)場工作總結(jié)年度計(jì)劃大全篇四
一般三月開始清塘，清塘?xí)r，可留10-20公分的水，以備消毒，若塘水中的有害藻多，比如藍(lán)藻、甲藻等多的話，要盡量抽干。若年前因需整塘而早已干塘，可省略這點(diǎn)。
2、消毒，
原則上，一清完塘，就可以進(jìn)行塘底殺魚卵消毒，這一步的操作，不受天氣的影響。
3、進(jìn)水
一般消完毒的第三天可開始進(jìn)水，若是進(jìn)水時(shí)間比較緊，可每口塘邊上進(jìn)水深度達(dá)到30-40就可放苗，若是進(jìn)水時(shí)間充裕，盡量加到離堤壩僅30厘米左右的水，因?yàn)榇笏w，水質(zhì)波動(dòng)小，有利于蝦苗渡過應(yīng)激期。
放苗前的一個(gè)星期開始下菌，一口塘潑發(fā)酵好的em菌5-6斤/畝，潑菌盡量在晴天早上用。因有些菌種需進(jìn)行有氧呼吸，早上下菌有利于它的存活和繁殖。
4、放苗前水質(zhì)要求
苗前對(duì)水質(zhì)的要求不是很高，不用刻意的施育肥水，因?yàn)橐话愕睦咸粒恋锥加幸粚拥追?，下菌后分解塘底的有機(jī)質(zhì)，會(huì)散出適量的肥供水體中藻類的繁殖。一般前期經(jīng)施菌后的7-10天，水體的透明度在20-60之間，若是施菌后水體肥起后又倒下去，不用急著去施肥，可以再放一次菌。若水清已超過十天，也可清水放苗。
在進(jìn)水前，要留意各個(gè)要進(jìn)水的塘底，是否有青苔的痕跡，若是很容易出現(xiàn)滋長青苔，進(jìn)水后，要及時(shí)的肥水。肥水可用復(fù)合肥加有機(jī)肥的方式，也可單下有機(jī)肥或復(fù)合肥。若是前一種方式一般是2-4斤復(fù)合肥加4-5斤的有機(jī)肥(如雞糞等)，各塘的下肥量，根據(jù)塘底的原肥力而定。感覺塘底肥些可以多下點(diǎn)，反之亦然。
5、一般潑菌一個(gè)星期后再下苗，這種水體相對(duì)穩(wěn)定。若是有條件，進(jìn)水后一個(gè)月放苗都沒有問題。
6、放苗
每畝放6-8萬，苗進(jìn)塘后，浸袋半個(gè)小時(shí)左右，在上風(fēng)口放苗，放苗前4-5個(gè)小時(shí)打開所有的增氧機(jī)，放苗時(shí)關(guān)閉所有的增氧機(jī)。之后，一直停氧機(jī)到40-50天左右。
7、投料
一般看水質(zhì)的情況，20天左右開始投料,若水質(zhì)良好，水肥和蟲多，可以推遲到25-30天才開始投料，水質(zhì)偏瘦或蟲少，就要及早投料，可以在15天左右開始投料。
早期一天一餐，看料時(shí)間為2小時(shí)，投喂3-4天后，若連續(xù)二天提前吃完料，就可以開始投喂二餐。
一開始投料，每口塘投料1-2斤開始試料，不需過多投喂，以免浪費(fèi)。
種養(yǎng)場工作總結(jié)年度計(jì)劃大全篇五
自今年年初以來，培訓(xùn)學(xué)校共舉辦了xxx個(gè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)職工xxxx人天，完成全年合同指標(biāo)xxx萬人天的xxx%，及格率達(dá)到了98%以上，參加培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際操作技能和基礎(chǔ)知識(shí)都得到了很大的提高。
這些成績的取得與xxx廠各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，各有關(guān)部門的大力支持是分不開的，同時(shí)也與全體參加培訓(xùn)工作的老師和兼職老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。
近xx月的培訓(xùn)教學(xué)工作給了我們許多有益的啟迪，特別是在xxxx班中應(yīng)用的新的教學(xué)管理模式，就如何針對(duì)職業(yè)教學(xué)，進(jìn)一步地提高培訓(xùn)效果，加強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)工作等方面，我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
這里簡單地作一個(gè)小結(jié)，相信對(duì)以后培訓(xùn)工作會(huì)大有幫助。
來到培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)的學(xué)員，其業(yè)務(wù)知識(shí)水平是參差不齊，如何兼顧這兩方面的需要，使得所有參加培訓(xùn)的人員都學(xué)有所得，這是擺在教務(wù)組織人員面前的一道難題。
為了解決這一難題，我們對(duì)學(xué)員安排了學(xué)前考試，根據(jù)每期的具體學(xué)員狀況，進(jìn)行具體的課程設(shè)計(jì)，并在授課過程中要求授課教師采用循序漸進(jìn)的方法，結(jié)合大量的實(shí)際操作的同時(shí)，講授一些理論知識(shí)，使得學(xué)員在理論和實(shí)踐兩方面都得到提高。
課程設(shè)計(jì)方面，我們所采取的策略是先安排些入門性的課程，并安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行授課，以吸引學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)課程的興趣，在課程的后期安排與日常生產(chǎn)有密切相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，使得對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員以及通過前階段培訓(xùn)對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內(nèi)容。
另外，在xxx班中所嘗試的新的教學(xué)模式，對(duì)于所有參加培訓(xùn)工作的人員來說，可以講都是第一次的，我們將培訓(xùn)學(xué)員共分成4組：管理組、學(xué)習(xí)組、服務(wù)組、娛樂組，不同的小組有不同的側(cè)重，大家各司其職，相互配合。
每個(gè)小組的學(xué)院定期輪換行使小組職能，整個(gè)學(xué)習(xí)過程把四個(gè)小組的職能輪流行使一遍。
管理組主要在教學(xué)過程中負(fù)責(zé)全班的日常管理，并積極帶領(lǐng)其余組參與互動(dòng)活動(dòng);學(xué)習(xí)組主要是帶動(dòng)大家積極學(xué)習(xí)，共同探討并解決達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)過程中遇到的難題;服務(wù)組主要是做好大家后勤服務(wù)保障工作，力求提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境;娛樂組主要負(fù)責(zé)在課間休息時(shí)，活躍學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)人享受到在快樂學(xué)習(xí)中的樂趣。
通過分組，既能在短時(shí)間內(nèi)讓原本都互相陌生的學(xué)員迅速熟悉起來，增進(jìn)學(xué)員之間的交流，形成小組的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也為增強(qiáng)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提供了條件。
整個(gè)班級(jí)通過師生互教互學(xué)，構(gòu)成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，形成了一個(gè)良好的師生互動(dòng)教學(xué)關(guān)系。
在為期三周的教學(xué)過程中，每一天的課程都是在各小組嘹亮的隊(duì)歌聲以及雄赳赳的口號(hào)中拉開帷幕。
以往由班主任來點(diǎn)名考勤的做法換成了由各小組主動(dòng)向管理組報(bào)實(shí)到人數(shù)，每一位學(xué)員感覺到當(dāng)學(xué)員也要有較大的管理責(zé)任，有小組的榮譽(yù)。
在互動(dòng)的教學(xué)過程中，教師對(duì)每一節(jié)課更加的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，學(xué)員們隨著教師的課堂設(shè)計(jì)積極參與其中。
在經(jīng)過了一天學(xué)習(xí)后，各小組履行各自職責(zé)的具體情況，會(huì)通過各組之間的相互打分，加上他們進(jìn)行的實(shí)踐技能考核分?jǐn)?shù)寫在小組分署統(tǒng)計(jì)欄內(nèi)，呈現(xiàn)出4個(gè)組的排名情況，通過這樣的方式，不僅能夠提高各組的學(xué)習(xí)管理監(jiān)督意識(shí)，還能更好地增強(qiáng)了每個(gè)組學(xué)員之間的互相幫助。
在實(shí)習(xí)場地上，我們看不到了以往學(xué)員一人練，周邊無人看的局面，而是變成了“一人練，眾人指點(diǎn)找毛病”、“一個(gè)組練，其它組認(rèn)真觀察尋找扣分點(diǎn)”的景象，這種互動(dòng)教學(xué)方式體現(xiàn)了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情真的調(diào)動(dòng)了起來。
當(dāng)然，教學(xué)計(jì)劃不可能一次就制定得十分完善，具體的實(shí)施過程中，我們是邊實(shí)施，邊發(fā)現(xiàn)問題，邊及時(shí)地改進(jìn)問題，修正我們的教學(xué)計(jì)劃，以求達(dá)到最佳的效果。
例如：在前期課程安排是理論課程比較多，具體實(shí)踐的時(shí)間比較少，學(xué)員普遍反映不是很好;我們在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，及時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修改，增加實(shí)踐課的時(shí)間，使得學(xué)員能有比較多的時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí)。
目前我們的計(jì)劃已基本上能滿足培訓(xùn)過程中的各種需求。
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