做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2023年中職學(xué)生科工作計(jì)劃優(yōu)秀篇一
一、抓基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣
由于我班學(xué)生較其它三個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,為此,從我四年級(jí)接手這個(gè)班便開(kāi)始從基礎(chǔ)抓起。字詞常聽(tīng)常寫(xiě),背誦課文大部分學(xué)生是我親自檢查;課堂上對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào);測(cè)試或練習(xí)冊(cè)中的基礎(chǔ)錯(cuò)題要求學(xué)生摘抄積累。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,先從思想上抓起,充分利用班會(huì)課,或課前的五分鐘引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度;指導(dǎo)學(xué)生如何專(zhuān)注地聽(tīng)講、如何科學(xué)做筆記;作業(yè)方面,要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整,并努力克服錯(cuò)別字,做題鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,追求答案的精準(zhǔn)。
二、助“奮進(jìn)生”前行,激“中層”競(jìng)學(xué)
我班的住校生年級(jí)最多,這些學(xué)生大都基礎(chǔ)不扎實(shí),家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)又疏于關(guān)注,導(dǎo)致形成較多奮進(jìn)生,其中就包括年級(jí)僅有的兩位不及格生。針對(duì)此情況,我繼續(xù)采用“幫扶競(jìng)爭(zhēng)”的方式:十位奮進(jìn)生與十位有責(zé)任心的優(yōu)秀生結(jié)成學(xué)習(xí)“師徒”關(guān)系,幫扶提高。剩下二十四位學(xué)生,我根據(jù)其成績(jī)情況,分為十二組“學(xué)習(xí)對(duì)手”。為防止學(xué)生的積極性漸消出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,我每次測(cè)試結(jié)束都舉行“敗者”向“勝者”進(jìn)獻(xiàn)禮物的儀式,老師嚴(yán)肅對(duì)待此事,學(xué)生自然不會(huì)怠慢。時(shí)間證明,這種形式效果顯著。當(dāng)然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好,使學(xué)生樂(lè)于接受又不會(huì)有心理壓力。對(duì)“師傅”也要做培訓(xùn),指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)輔導(dǎo)“徒弟”。
三、拓展知識(shí)視野
語(yǔ)文學(xué)習(xí),書(shū)本知識(shí)固然重要,但也不能少了語(yǔ)文生活的趣味。進(jìn)入五年級(jí),學(xué)生的課外閱讀越來(lái)越豐富,想了解的知識(shí)也越來(lái)越多。因此,語(yǔ)文課上,我會(huì)結(jié)合課文,給學(xué)生拓展更多的知識(shí),課堂既輕松有趣,學(xué)生得到的也更多。課下,與學(xué)生談時(shí)事新聞,論社會(huì)百態(tài)生活,時(shí)而討論時(shí)而爭(zhēng)辯,語(yǔ)言表達(dá)由此也得到鍛煉。我認(rèn)為,語(yǔ)文教學(xué)不僅是拿著書(shū)本進(jìn)教室,還應(yīng)該有老師用語(yǔ)言的魅力影響學(xué)生。
四、存在問(wèn)題與不足
1、學(xué)生的作業(yè),還有個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好。不少同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握不好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)方法不夠靈活,缺乏創(chuàng)新,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、部分學(xué)生不愛(ài)讀書(shū),課外閱讀少,表達(dá)能力差,寫(xiě)作水平較低。
五、今后努力的方向和設(shè)想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
俗話說(shuō)“興趣是的老師”,我打算通過(guò)與孩子們談話等方式,使他們認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性,讓所有的孩子都覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義,語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)孩子們走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使孩子們?cè)谏钪袑W(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的孩子受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
如果這樣堅(jiān)持下去,孩子的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng),在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)更有利于教師同學(xué)生共同提高。
2023年中職學(xué)生科工作計(jì)劃優(yōu)秀篇二
一、主要工作
(一)積極參與備考,努力開(kāi)展中考、高考備考工作
中考、高考的備考工作是本學(xué)期語(yǔ)文教研工作的重中之重,新年伊始本人便開(kāi)始制作關(guān)于備考的文件,并2次帶領(lǐng)初三、高三教師到a1參加省級(jí)中考高考備考活動(dòng),我市__中學(xué)吳
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老師還在高考備考會(huì)上做有關(guān)作文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)介紹;回到市里,本人還親自請(qǐng)來(lái)省研培院的劉__教研員和中學(xué)的王__老師做有關(guān)中考高考的備考指導(dǎo),讓一線的老師有了明確的備考方向。每一次活動(dòng)本人都制作簡(jiǎn)報(bào)通報(bào),中考備考現(xiàn)場(chǎng)有113位教師參加,高考有101人參加。
(二)關(guān)注教研博客,及時(shí)組織教師參加在線研討
網(wǎng)絡(luò)教研已成為教研的常態(tài),本人一直關(guān)注__省教育研究培訓(xùn)院和__省中學(xué)語(yǔ)文博客,每天都有兩次登錄博客的痕跡,及時(shí)了解最新教研動(dòng)態(tài),開(kāi)展相關(guān)工作和在線研討,5月8日組織全市中學(xué)語(yǔ)文教師,參加__省中學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)組織的主題為《記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)的有效策略》的在線研討,參與人數(shù)135人,評(píng)論條數(shù)844條。有簡(jiǎn)報(bào)通報(bào)和研討得失的小結(jié)。
(三)關(guān)注課題研究進(jìn)展,及時(shí)向省研培院匯報(bào)進(jìn)展情況
我市思源和第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文組承接《課內(nèi)拓展閱讀課型構(gòu)建與實(shí)施》省級(jí)課題研究,本人主動(dòng)承擔(dān)課題研究的信息員,負(fù)責(zé)傳遞省里的信息并督促兩所學(xué)校及時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)研究工作,制作簡(jiǎn)報(bào),收集材料。組織相關(guān)教師到__和__學(xué)習(xí)課題研究方法,多次到兩所思源學(xué)校聽(tīng)課題研究匯報(bào)課,深入了解課題研究的進(jìn)展情況。
因?yàn)楣ぷ鬟M(jìn)展順利,研究課型特別,第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究小組還被省研培院課題研究組長(zhǎng)劉__老師推向全省做經(jīng)驗(yàn)介紹。
參與成員
(四)積極組織學(xué)生參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì),為_(kāi)_贏得好成績(jī)
接到__省教育廳關(guān)于開(kāi)展第三屆"中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)"__選拔賽活動(dòng)的通知,我們便著手舉辦市級(jí)大賽,于4月25日在市一小舉辦市級(jí)選手選拔賽,共有13所中學(xué)78人參加。在研訓(xùn)中心舉辦省級(jí)選手選撥賽,最后確定6位選手參加省級(jí)大賽。省級(jí)大賽的第一輪是淘汰賽,我們以全省第六名的成績(jī)順利晉級(jí),在第二輪的對(duì)抗賽中,我們的隊(duì)員全員擊敗對(duì)手,全部晉級(jí)40強(qiáng),最后有兩位選手挺進(jìn)全省20名。
此次活動(dòng)我們止步于全省前20名,但是我們的成績(jī)是突出的,我們的選手是優(yōu)秀的。
根據(jù)__省教育廳關(guān)于《__省民族地區(qū)中小學(xué)教師普通話使用情況調(diào)研方案》的文件精神,我市共有54所學(xué)校457人被抽中參加調(diào)研工作,為了配合省調(diào)研組在我市的調(diào)研,我們于6月27日在鐵路中學(xué)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作,共有53所學(xué)校418人參加調(diào)研。
我們的組織工作得到了省語(yǔ)言辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
(六)積極參加常規(guī)檢查工作,認(rèn)真梳理存在問(wèn)題
本次常規(guī)檢查是覆蓋最大的一次檢查,本人擔(dān)任小組組長(zhǎng),負(fù)責(zé)檢查的學(xué)校有28所學(xué)校,人手少任務(wù)重,但是我們每一次都會(huì)很有條理完成檢查工作,每一次檢查結(jié)束我們都會(huì)認(rèn)真梳理檢查過(guò)程中存在的問(wèn)題,并一一記錄向校方反饋。
(七)為提高備考效率,積極開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
為縮小城鄉(xiāng)教育差別,我們針對(duì)備考過(guò)程顯得比較薄弱的學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),5月22日我們邀請(qǐng)第二中學(xué)的趙__老師到
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中學(xué)上了一節(jié)中考作文復(fù)習(xí)課,針對(duì)近幾年的作文走勢(shì)進(jìn)行分析,指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,起到很好示范作用。(八)服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)
1、四次下到東河中心校指導(dǎo)國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,順利完成所有的監(jiān)測(cè)任務(wù)。
2、積極備課,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)過(guò)程中,本人主講的《網(wǎng)絡(luò)教研和如何曬課》獲得許多教研員的好評(píng),此次講課也大大提升了自己的理論水平。
二、存在的問(wèn)題和今后的努力方向
(一)存在問(wèn)題
1、備考工作表面上活動(dòng)展開(kāi)得風(fēng)風(fēng)火火,但是實(shí)際上高一高二和初一初二的老師參加的不多,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。
2、要想使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展單單靠送教下鄉(xiāng)的途徑是不可能解決實(shí)際的問(wèn)題,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的備考工作有待加強(qiáng)。
3、網(wǎng)絡(luò)教研未見(jiàn)常態(tài)化,最大的問(wèn)題在于教師沒(méi)有接納,在于我們的資源不足于吸引教師,問(wèn)題在于我們的不改變。
(二)努力方向
1、積極參加各種培訓(xùn),努力提高自身素質(zhì),提高教研工作能力。
2、開(kāi)展每一次活動(dòng)之前,多多做點(diǎn)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)讓與活動(dòng)相關(guān)的人員了解活動(dòng)的重要,從思想上提高教師的參與意識(shí)。
3、多花一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育,盡量讓邊遠(yuǎn)的孩子感受到或享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,讓基礎(chǔ)教育落到實(shí)處。
4、努力從根本上克服思想上產(chǎn)生的惰性,使自己的每一項(xiàng)工作都充滿(mǎn)激情。
2023年中職學(xué)生科工作計(jì)劃優(yōu)秀篇三
教學(xué)思想方面:本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念,注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué),培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力,如對(duì)好動(dòng)的學(xué)生,在上課時(shí)加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。對(duì)于能夠靜下來(lái)的同學(xué)實(shí)施一些必要的理論教學(xué)。在教學(xué)中,我以為即便是智力障礙的學(xué)生,他們也有獲得知識(shí)、獲得成功的需要,也可以從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)獲得知識(shí)。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”,只要老師加以教導(dǎo)學(xué)生是可以取得成功的。
課堂教學(xué)方面,課堂教學(xué)前我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生。課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)獲得自主生活的能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦,從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。家政課上,按照學(xué)生的需要進(jìn)行分層、分組教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)目的在于:培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力和服務(wù)于自己和家人。四年級(jí)的同學(xué)有許多在家里從沒(méi)有參加過(guò)勞動(dòng),課堂上教學(xué)就安排動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)輔助老師一起對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)、訓(xùn)練。督促學(xué)生多次反復(fù)練習(xí)來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。七年級(jí)的'家政課教學(xué),同學(xué)們對(duì)所授內(nèi)容掌握、運(yùn)用較好,尤其是學(xué)生對(duì)螺絲刀的使用,全班每個(gè)同學(xué)都能夠用螺絲刀拆卸螺釘。各位同學(xué)通過(guò)對(duì)本期家政的學(xué)習(xí),達(dá)到了相應(yīng)的知識(shí)和能力水平,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。中職班的英語(yǔ)教學(xué)時(shí),針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和所學(xué)專(zhuān)業(yè),本學(xué)期安排了英語(yǔ)日常用語(yǔ)學(xué)習(xí),旨在培養(yǎng)學(xué)生基本英語(yǔ)口語(yǔ)能力和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際能力。學(xué)期里,彬和君兩位同學(xué)均能夠在期中和期末的兩次考試中獲得100分的滿(mǎn)分。君是一位雙重障礙的學(xué)生,她的語(yǔ)言因聽(tīng)力障礙而受影響,英語(yǔ)口語(yǔ)的掌握緩慢,對(duì)彬的后期教學(xué)要重在口語(yǔ)的訓(xùn)練,同時(shí)要多提供給學(xué)生語(yǔ)言、語(yǔ)音和圖象的刺激,調(diào)動(dòng)多種感官參與教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言的環(huán)境。職業(yè)道德的教學(xué)圍繞著學(xué)生的實(shí)際,開(kāi)展職業(yè)與職業(yè)意識(shí)訓(xùn)練,以了解周?chē)说穆殬I(yè)和職業(yè)群。希望通過(guò)本期的學(xué)習(xí)達(dá)成學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。一(1)班的個(gè)人工作系統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)化了重度班學(xué)生的個(gè)人工作系統(tǒng),大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成自己的工作系統(tǒng),但也有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了個(gè)人行為方面的問(wèn)題,急待糾正。
教研方面:本期認(rèn)真按時(shí)參加職業(yè)教育科組和啟智低年級(jí)組的所有教研活動(dòng)和學(xué)校組織的手語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。共上了三次公開(kāi)課,在課后得到了組內(nèi)和其他聽(tīng)課老師的許多寶貴意見(jiàn)和建議,為我更好更快地進(jìn)入“生本教育”的領(lǐng)域奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5月份,我自愿報(bào)名參加了在廣州市合群大廈舉行的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校生本教育研討會(huì),在會(huì)上聆聽(tīng)了郭思樂(lè)教授的“生本”理論,觀摩了許多的課例。通過(guò)學(xué)習(xí),我第一次明白了“以生為本”的內(nèi)涵,我希望自己也能盡快進(jìn)入到“生本教育”的行列,以更好地教育自己的學(xué)生,使他們能夠更好地發(fā)揮自己的潛能。
其他方面,本期里,我還協(xié)助二(1)班的班主任工作。全班13名學(xué)生,具有13種鮮明的個(gè)性,在我本期的工作里,我重在觀察和了解學(xué)生的特性,以便有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。帶領(lǐng)七年級(jí)的四位同學(xué)參加本年的勞動(dòng)技能大賽。此外,我還受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄭校長(zhǎng)的指示,利用業(yè)余的時(shí)間對(duì)英國(guó)的特殊教育雜志sen進(jìn)行翻譯,找出對(duì)我們的教育和教學(xué)有用的資料并在學(xué)校的教職工大會(huì)上匯報(bào)。以便全校的老師都能了解英國(guó)的特殊教育信息。
總之,學(xué)期里我有著許多的收獲,也深深的知道我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,教學(xué)的過(guò)程是永無(wú)止境的不停的學(xué)習(xí)的過(guò)程,我將不懈努力,堅(jiān)持我教書(shū)育人的人生理想。
2023年中職學(xué)生科工作計(jì)劃優(yōu)秀篇四
又是年末,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
從教學(xué)上講我主要做了這一些工作:
(1)做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦室只能開(kāi)放一個(gè)月,但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī),缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。
(3)利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組?;顒?dòng)的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度,電腦知識(shí)水平的很大的提高。
(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展。
(5)在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí),學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政治理論學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。
2023年中職學(xué)生科工作計(jì)劃優(yōu)秀篇五
王艷欽qjyyxs01x43 摘要:針對(duì)中職《機(jī)械制圖》教學(xué)實(shí)際情況,結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),時(shí)機(jī)械制圖教學(xué)中采用的教學(xué)方法和所要遵循的教學(xué)原則做了探討。
關(guān)鍵詞:中職;機(jī)械制圖;教學(xué)
職業(yè)技術(shù)教育是以能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)體系,近年來(lái)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行多元化招生。學(xué)生整體水平下降并且個(gè)性差異大?!稒C(jī)械制圖》是一門(mén)既有抽象理論,又有很強(qiáng)實(shí)踐性的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,怎樣根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和多樣的學(xué)生實(shí)際選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,教學(xué)時(shí)需要遵循哪些教學(xué)原則。是決定教學(xué)效果好壞的重要因素。根據(jù)多年的《機(jī)械制圖》教學(xué)實(shí)踐,筆者對(duì)中職《機(jī)械制圖》的有以下思考。
1 《機(jī)械制圖》中常用的教學(xué)方法
1.1 直觀教學(xué)
直觀教學(xué)就是在制圖教學(xué)中運(yùn)用模型、實(shí)物、掛圖等直觀形象的教學(xué)手段。把學(xué)生不容易理解的抽象理論和復(fù)雜視圖,變得形象、具體、直觀。讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著、易掌握、記得牢。例如:在組合體的形體分析,內(nèi)容教學(xué)中,讓學(xué)生先看一些簡(jiǎn)單、典型的基本形體。如長(zhǎng)方體、棱柱、梭錐、圓柱、圓錐,對(duì)照這些形體,熟悉這些空間形休所對(duì)應(yīng)的視圖,實(shí)現(xiàn)從空間到平面的思維轉(zhuǎn)換,幫助學(xué)生將復(fù)雜視圖分解成簡(jiǎn)單圖形,為識(shí)讀和繪畫(huà)組合體視圖打下良好基礎(chǔ)。
通過(guò)直觀教學(xué),學(xué)生更容易理解投影規(guī)律,認(rèn)識(shí)實(shí)物與圖形之間的關(guān)系,使投影要素在學(xué)生頭腦中建立起清晰的印象,有效地培養(yǎng)空間思維想像力,提高了讀圖能力,收到事半功倍的教學(xué)效果。
1.2 多媒體教學(xué)
多媒體教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式,利用計(jì)算機(jī)、投影儀等多媒體設(shè)備,將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)以及音像資料有機(jī)結(jié)合,運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,比傳統(tǒng)方式內(nèi)容更豐富、表達(dá)更生動(dòng)、手段更完善、收效更顯著。逼真的三維立體呵與抽象的二維工程圖相對(duì)照,一幕幕動(dòng)畫(huà)展示、顯現(xiàn)著投影理論、圖示方法、繪圖技術(shù)等,使那些用傳統(tǒng)手段無(wú)法講清或難于講清的教學(xué)內(nèi)容,化難為易化繁為簡(jiǎn)使抽象的視圖變得直觀、形象、生動(dòng)。優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程,解決了課時(shí)減少而教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,節(jié)省了教師課堂板書(shū)的時(shí)間,增加了課堂的信息量。使教學(xué)獲得最大的效率。例如:講“三視圖的形成及投影規(guī)律”時(shí),用常規(guī)的教學(xué)方法。很難讓學(xué)生接受,而運(yùn)用多媒體教學(xué),能將,正投影”的投影原理和三視圖的“看圖方法”有機(jī)地結(jié)合。同時(shí),將三視圖的“形成”及“展開(kāi)”過(guò)程也生動(dòng)直觀地展示出來(lái)。
1.3 參與式教學(xué)
參與式教學(xué)法包括思維參與和實(shí)踐參與,是一種合作式或協(xié)作式的教學(xué)方法,它對(duì)于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力起著重要作用。思維參與也就是提問(wèn)式講課方式,教師在講課中可以采用自己提問(wèn)和回答方式來(lái)敘述科學(xué)或技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題和轉(zhuǎn)折點(diǎn),這樣有助于學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)能積極思考問(wèn)題;另一種是教師提問(wèn),請(qǐng)學(xué)生回答;第三種是學(xué)生提問(wèn),教師自己或請(qǐng)同學(xué)回答。實(shí)踐參與有角色扮演方法和情景模擬體驗(yàn)方法,機(jī)械制圖常用情景模擬體驗(yàn)方法。例如,在講解基本體的截切問(wèn)題,讓學(xué)生參與模型制作,并親自動(dòng)平截切,然后觀察截交線的形狀,引導(dǎo)學(xué)生尋找截交線的求作方法。
2 《機(jī)械制圖》教學(xué)原則
2.1 科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則
“科學(xué)性”指的是講課概念要清晰,語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確。引用論據(jù)要真實(shí),論證方法要正確。例如在幾何作圖時(shí),已知橢圓的長(zhǎng)短軸,一般采用四心法來(lái)畫(huà)近似橢圓,講課時(shí)就要注意不要把“近似橢圓”講成“橢圓”;又如兩不等直徑圓柱軸線正交,其相貫線為一封閉的空間曲線,但為了簡(jiǎn)化作圖,往往用圓弧代替,但從概念上就不能說(shuō)成其相貫線是一段圓弧?!八枷胄浴敝傅氖且械姆攀福嗅槍?duì)性地通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。如在講緒論時(shí),除了使學(xué)生了解課程性質(zhì)、任務(wù)、目的要求外。可根據(jù)當(dāng)前形勢(shì),穿插進(jìn)行社會(huì)發(fā)展、就業(yè)前景、行業(yè)機(jī)遇等方面的教育,這樣就能有力地感染學(xué)生奮收到潛移默化的效果。
這一原則體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)與思想教育的統(tǒng)一。在教學(xué)工作中運(yùn)用科學(xué)的方法。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心組織、安排和講授,使學(xué)生掌握系統(tǒng)的、正確的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,并結(jié)合教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),從實(shí)際出發(fā),有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德和專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育。將科學(xué)性與思想性結(jié)合起來(lái),寓思想教育于教學(xué)之中。
2.2 理論與實(shí)踐相結(jié)合原則
這一原則反映了教學(xué)過(guò)程中學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的一般規(guī)律。學(xué)生的學(xué)習(xí)是從間接經(jīng)驗(yàn)到直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,是把書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧的過(guò)程。為此,落實(shí)這一原則,首先要重視理論教學(xué),理論要聯(lián)系實(shí)際?!稒C(jī)械制圖》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,在教學(xué)過(guò)程中,要強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須掌握好基本理論知識(shí)。但掌握好基本理論知識(shí),是為了指導(dǎo)識(shí)圖繪圖實(shí)踐,為生產(chǎn)服務(wù),將來(lái)在生產(chǎn)一線運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。因此,必須緊密聯(lián)系實(shí)際,對(duì)實(shí)踐性強(qiáng)而又反映實(shí)際知識(shí)的章節(jié)如零件測(cè)繪、裝配體測(cè)繪等內(nèi)容。適當(dāng)加強(qiáng)。
2.3 直觀性與啟發(fā)性相結(jié)合的原則
《機(jī)械制圖》主要研究?jī)蓚€(gè)內(nèi)容:一是研究由空間物體轉(zhuǎn)換為平面圖形的規(guī)律。即繪圖;二是研究由平面圖形)轉(zhuǎn)換為空間物體的規(guī)律,即識(shí)圖。而落實(shí)直觀性原則,即通過(guò)具體的實(shí)物、模型、掛圖展示,采用多媒體教學(xué)手段,加上形象生動(dòng)的語(yǔ)言;使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容獲得直觀感性認(rèn)識(shí),這是理解掌握教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)和階梯。啟發(fā)性原則,具體來(lái)說(shuō)就是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師除了自己要有淵博的知識(shí)外,還要了解學(xué)生的知識(shí)水平和性格特點(diǎn),講課時(shí)要循循誘導(dǎo),富有啟發(fā)性,而不是簡(jiǎn)單地灌輸。學(xué)生作為認(rèn)識(shí)客觀的主體,應(yīng)使他們?cè)诮處熤笇?dǎo)下,經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考,逐步去發(fā)現(xiàn)和掌握規(guī)律,在積極接受教師所傳授知識(shí)的同時(shí),融會(huì)貫通,積極思考創(chuàng)新,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3 結(jié)語(yǔ)
課堂教學(xué)是一個(gè)多因素、多層次的系統(tǒng)。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,要采用豐富有效的教學(xué)方式、方法和技巧,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)建一個(gè)相互尊重、合作、互動(dòng)的課堂學(xué)習(xí)氛圍。此外,要遵循一些教學(xué)原則。確保課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。以上是筆者多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),要達(dá)到更佳的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,尚有待于在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、
總結(jié)
。2023年中職學(xué)生科工作計(jì)劃優(yōu)秀篇六
一、注重語(yǔ)文學(xué)科的人文性,培養(yǎng)學(xué)生健康的身心
在教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)刻體現(xiàn)以人為本的教學(xué)觀,把每一個(gè)學(xué)生看做具有獨(dú)立個(gè)性完整的人,允許他們有自己獨(dú)立的觀點(diǎn),在教學(xué)中讓他們有發(fā)表言論的自由。要尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不用成績(jī)的高低來(lái)評(píng)定學(xué)生人品的好壞,要看學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和社會(huì)交往能力。 “學(xué)”貴于“問(wèn)”,“好課應(yīng)當(dāng)越講問(wèn)題越多”?;谶@一點(diǎn),我在課堂上積極鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法和觀點(diǎn),允許他們隨時(shí)打斷我的講課,提出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
二、提高語(yǔ)文課趣味性,培養(yǎng)學(xué)生興趣。
1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,活躍課堂氣氛。學(xué)生對(duì)文言文及詩(shī)詞不感興趣,一學(xué)習(xí)文言文或詩(shī)詞時(shí),就表現(xiàn)得無(wú)可奈何。我就用相關(guān)的音頻、視頻的多媒體教學(xué),激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講李白的《將進(jìn)酒》時(shí),我先放一段濮存昕的配樂(lè)詩(shī)朗誦,介紹了作者及其作品,再讓學(xué)生聽(tīng)一遍,才進(jìn)入詩(shī)句的講解。在多媒體教學(xué)手段的幫助下,理解詩(shī)人的情感世界變得生動(dòng)形象,使學(xué)生印象頗深,久久不忘。
2、加強(qiáng)知識(shí)積累,豐富文化底蘊(yùn)。“一言之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師?!比祟?lèi)社會(huì)發(fā)展至今,無(wú)數(shù)的歷史事實(shí)證明,人們口頭表達(dá)能力的強(qiáng)與弱,已經(jīng)成為影響人們事業(yè)成功與失敗的重要因素之一。一個(gè)人的說(shuō)話能力,像一塊試金石,能反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)、智力水平和口語(yǔ)表達(dá)的技巧。語(yǔ)言要有感染力,就必須以知識(shí)為基礎(chǔ)。俗言俚語(yǔ)登不了大雅之堂;沒(méi)有知識(shí)的儲(chǔ)備,搜腸刮肚,講不出什么深刻的道理來(lái)。因此,在教學(xué)中,我讓學(xué)生廣泛閱讀文學(xué)作品、報(bào)刊雜志,業(yè)余時(shí)間搜集材料。在課上,我讓學(xué)生記錄我整理的名詩(shī)古語(yǔ)、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、成語(yǔ)的來(lái)歷,讓學(xué)生做好筆記,豐富自己的語(yǔ)言,提高知識(shí)水平,為口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)師生關(guān)系的和諧性,注重情感教育,作為教師要努力建立起一種平等、信任、理解和互相尊重的和諧的師生關(guān)系。
愛(ài)是一種信任,愛(ài)是一種尊重,愛(ài)是一種鞭策,愛(ài)是一種激情,愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。總結(jié)工作以來(lái)在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)我深切地感到 “以學(xué)生為中心”、“以就業(yè)為導(dǎo)向”是中等職業(yè)教育的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則我會(huì)從這個(gè)準(zhǔn)則出發(fā)根據(jù)中等職業(yè)教育的語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中更深一步的進(jìn)行教學(xué)教研探索為中等職業(yè)教育做出自己應(yīng)有的的貢獻(xiàn)。
四、實(shí)地表演,激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣
心理學(xué)研究表明,興趣能使人對(duì)有趣的事物給予優(yōu)先注意,使人積極地探索,并且?guī)в星榫w色彩和向往心情,促使人的感知清晰,思維活躍,想象豐富,印象深刻,記憶牢固。它常常表現(xiàn)為好奇、求知、探究、操作、掌握等。中職學(xué)生正值青春期,具有極強(qiáng)的好奇心,容易被一時(shí)的新異現(xiàn)象和新穎對(duì)象所吸引,從而對(duì)它們發(fā)生興趣,加之現(xiàn)今的中職學(xué)生大多較為實(shí)際,他們更相信事實(shí),對(duì)前途、職業(yè)都較為敏感,他們中的多數(shù)人早就考慮今后的就業(yè)問(wèn)題了。他們迫切需要了解用人單位如何招聘人才,也迫切需要了解用人單位是如何進(jìn)行招聘的。所有這些,既對(duì)他們是陌生的,又使他們充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇心,促使他們從實(shí)地體驗(yàn)中尋找答案。針對(duì)學(xué)生的這一特點(diǎn),教學(xué)中可結(jié)合中職語(yǔ)文教材聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中的招聘和應(yīng)聘、自我介紹、演講、辯論等內(nèi)容,讓學(xué)生搜集素材,編成小品,進(jìn)行實(shí)地表演,分別扮演招聘人員和應(yīng)聘人員,體味應(yīng)聘人員是如何進(jìn)行自我介紹和競(jìng)職演講的,在交際時(shí)如何注意自己的表情和語(yǔ)氣,如何在招聘人員面前恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出自己的感受和見(jiàn)解,從而實(shí)現(xiàn)打動(dòng)招聘人員的目的,促使學(xué)生由不敢說(shuō)、不想說(shuō)變?yōu)楦艺f(shuō)、想說(shuō)、會(huì)說(shuō)。這樣,學(xué)生學(xué)有所樂(lè),口有所練,極大地提高了學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的興趣,為自己今后的求職創(chuàng)造更加有力的條件。
總之,中職語(yǔ)文教學(xué)要以學(xué)生的精神需要為基礎(chǔ),在口語(yǔ)交際訓(xùn)練中要積極引導(dǎo)學(xué)生留心各種語(yǔ)言交際的情境,充分挖掘語(yǔ)言交際的精彩之處,積累豐富的語(yǔ)言交際材料,培養(yǎng)出能說(shuō)會(huì)道的學(xué)生,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需要。
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