報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
學(xué)校月度總結(jié)報告?zhèn)€人匯總篇一
十月份是一個緊張忙碌且充實的一月,經(jīng)過這個月的磨練,讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動,同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足。
1、教育教學(xué)工作：
十月份教學(xué)內(nèi)容按計劃進(jìn)行“我們都是好朋友”、“秋天的畫報”主題活動，在“我們都是好朋友“的課程單元中，我們創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒與同伴交往、合作，讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)與他人交往的技能，體驗合作、分享的快樂。在“秋天的畫報”課程單元中，我們以秋天的動植物為基點，滲透健康、品德、行為習(xí)慣等相關(guān)的內(nèi)容。以秋天的落葉為切入點，讓幼兒通過看、聽、摸、聞，來積累關(guān)于秋季通知的感性經(jīng)驗，從而激發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。在環(huán)境布置方面，開辟了以秋天為主線的主題畫，使幼兒能將自己的發(fā)現(xiàn)及對秋天的感受表現(xiàn)出來。
2、一日常規(guī):
通過我們教師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,但是我們班的幼兒在用餐時喜歡交談，針對這一情況，我們通過講故事等方法不斷的強(qiáng)化幼兒的用餐常規(guī),并注意采用正面教育的原則，多用鼓勵的`語言激勵他們，通過我們的努力，孩子的用餐常規(guī)有了很大的改善。
3、衛(wèi)生保育工作：
嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好本班的衛(wèi)生消毒工作。我們注重教育幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物，并及時為出汗的幼兒擦汗，這樣既減少幼兒的患病的機(jī)率，又提高了幼兒的自理能力。并經(jīng)常曬被子，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。
5、家長工作
根據(jù)園辦的計劃，我們按時召開一次家長會，主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，得到了家長的好評。為了更好的開展主題教學(xué)，我們充分利用家長資源，讓家長們利用休息時間帶孩子去時間各種落葉，使孩子在收集的過程中學(xué)習(xí)到不少相關(guān)的知識。
學(xué)校月度總結(jié)報告?zhèn)€人匯總篇二
前奏：營造節(jié)日的氣氛
從下午開始，同學(xué)們就和老師一起布置起了環(huán)境，他們用圣誕樹、圣誕帽、雪花片、各種賀卡、彩燈、彩條等等，把學(xué)校大花園里的雪松裝扮得流光溢彩，一片火樹銀花，儼然成了一個童話的世界，同學(xué)們在親手動手裝扮的過程中獲得情感的體驗，能力的提升。
序曲：歡樂焰火
晚上6點30分，隨著圣誕音樂的響起，同學(xué)們手捧小紅燭，在陣陣禮花聲中同聲高唱《we wish you merry christmas》，熊熊的篝火燃燒著，隨著歡樂地歌聲盡情地舞蹈。鳳凰文學(xué)社的小記者王心雨作了現(xiàn)場報道。打扮成圣誕老人的同學(xué)分發(fā)著節(jié)日糖果，把幸福帶給每一個人，把快樂帶給每一個人。隨即張寧校長用英語向同學(xué)們表達(dá)了節(jié)日的問候和祝福，希望通過這次的活動多方面了解各國人們慶祝圣誕的方式，體驗異國人情風(fēng)俗。
高潮：狂歡游戲
陣陣歡聲笑語飛向靜靜的夜空......
后續(xù)：圣誕禮物大派送
活動結(jié)束了，同學(xué)們帶著意猶未盡的喜悅心情準(zhǔn)備離場了，等下，還有驚喜在等著他們呢：在圣誕老人的指引下，同學(xué)們從圣誕樹上取下了賀卡，接受神秘的祝福!
在圣誕到來之際，我校通過這樣一個慶?；顒?，旨在為同學(xué)們提供一個展示的平臺，讓同學(xué)們在參與中獲得自信，在參與中體驗快樂，在學(xué)會分享中感受成長，在互相祝福中學(xué)會感恩!
學(xué)校月度總結(jié)報告?zhèn)€人匯總篇三
??綜合性報告。是將全面工作或一個階段許多方面的工作綜合起來寫成的報告。它在內(nèi)容上具有綜合性、廣泛性，寫作難度較大，要求較高。
??專題性報告。是針對某項工作、某一問題、某一事件或某一活動寫成的報告，在內(nèi)容上具有專一性。
??回復(fù)報告。是根據(jù)上級機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)人的查詢、提問作出的報告。
??（一）綜合性報告的寫法
??標(biāo)題事由加文種，如《關(guān)于20xx年上半年工作情況的報告》；報告單位、事由加文種，如《東北師范大學(xué)教務(wù)處關(guān)于20xx年度工作情況的報告》。
??正文把握三點：（1）開頭，概括說明全文主旨，開門見山，起名立意。將一定時間內(nèi)各方面工作的總情況，如依據(jù)、目的，對整個工作的估計、評價等作概述，以點明主旨。（2）主體，內(nèi)容要豐富充實。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經(jīng)驗、效果等，分段加以表述，要以數(shù)據(jù)和材料說話，內(nèi)容力求既翔實又概括。（3）結(jié)尾，要具體切實。寫工作上存在的問題，提出下步工作具體意見。最后可寫“請審閱”或“特此報告”等語作結(jié)。
??工作報告的寫作，在時間性上存在著xxx兩條線xxx:一條線，是自上而下的推遲。這是由于下級單位必須以上級單位的年度工作會議精神來確定本單位下一年度工作的基本思路和指導(dǎo)方針;同時，貫徹上級單位年度工作會議精神又是下級單位年度工作會議的主要形式。因此，下級單位的年度工作會議就必然安排在上級單位年度工作會議之后召開。一般來說，省級年度工作會議比全國性年度工作會議推遲一周左右，市級會議又比省級會議推遲一周左右，縣級又比市級推遲一周左右。也就是說，這一條線是自上而下的推遲，按管理層次，一級比一級晚一周左右。另一條線，是自下而上的提前。由于上級單位的工作報告是在下一級單位工作總結(jié)的基礎(chǔ)上寫作的，這就決定了下級單位的工作總結(jié)必須比上一級單位的工作報告提前半月左右完成。比如，國家部(委)會要求省級單位提前15天左右報送工作總結(jié)，省級單位會相應(yīng)的要求市級單位再提前15天左右報送工作總結(jié)。以此類推至縣、鄉(xiāng)、村或其他基層單位。這是時間上的另一條線，是自下而上的前提，也是按管理層次，一級比一級提前半月左右。
??時間上的這兩條線每年都在重復(fù)著，只不過由于公歷與農(nóng)歷時間的相對位移，每年在具體時間上會有所變化。但基本上呈現(xiàn)為時間上的規(guī)律性。如果能夠注意到這個規(guī)律性，在估計差不多的時段，主動提請單位主要領(lǐng)導(dǎo)，請其就年底總結(jié)工作，給予一個總體的設(shè)想;或者秘書自己對年底總結(jié)工作，預(yù)先擬定一個計劃，請領(lǐng)導(dǎo)及早確認(rèn)，這樣就可以提前安排好工作，就能主動得多，輕松得多，至少不會出現(xiàn)措手不及的情況。
??工作報告的寫作與自由創(chuàng)作不一樣，是命題作文，是把領(lǐng)導(dǎo)的意圖形成文字的過程，而且是秘書在臺下寫，領(lǐng)導(dǎo)在臺上讀。因此，最終工作報告的評判標(biāo)準(zhǔn)必然是以領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)定為準(zhǔn)。自認(rèn)為寫得再好，花團(tuán)錦簇一篇好文章，領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可，也是廢紙一堆。所以，吃透領(lǐng)導(dǎo)意圖是至關(guān)重要的。
??一般來說，領(lǐng)導(dǎo)意圖不外乎集中在兩點:一是講政治，二是求發(fā)展。xxx講政治xxx就是說工作報告必須充分體現(xiàn)上級單位的要求精神;xxx求發(fā)展xxx就是說工作報告必須緊緊扣住本單位的發(fā)展要害。這兩點是衡量工作報告成敗的關(guān)鍵，也是領(lǐng)導(dǎo)意圖的核心所在，脫離了這兩點，肯定失敗，扣住了這兩點，也就成功了一半。
??文章是一幢房子，提綱就是房子的骨架。擬定提綱的過程，就是搭建房子骨架的過程。骨架擬好了，房子也就蓋好了一大半了。剩下的事情就只剩壘磚裝修了。所以提綱的擬定，直接關(guān)系到文章的成功。有好多人寫作不喜歡擬提綱，認(rèn)為是浪費時間。其實恰恰相反。有一個好的提綱，文章基本就完成了一大半。提綱要越詳細(xì)越好，最好能細(xì)到每一個自然段的小標(biāo)題。這樣在真正動筆寫的時候，基本不費勁，直接往里面填東西就行了。即使寫壞了，改也好改，至少不要推倒重寫，同時，在寫作中，如果因事耽誤，需要中斷寫作，也可以很順利地接上。
??位的工作報告、上級單位領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，本單位近三個年度的工作報告、本單位主要領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、本單位的主要數(shù)據(jù)報表，下屬各單位(各部門)的工作總結(jié)，重要的背景資料等。資料收集齊全后，要認(rèn)真消化。要花時間全面瀏覽所有資料，并分出主要的資料和次要的資料，次要的資料瀏覽一遍，有一個大體印象，需要參考能知道到哪里去找就可以了;重要的資料要反復(fù)看，吃透精神，掌握思想，還要留在手邊，在寫作中隨時參考。資料占有與寫作順利是成正比的。占有資料越多，寫作越順利。
??xxx一氣呵成xxx完成初稿是每個秘書夢寐以求的狀態(tài)，也是非常難以實現(xiàn)的。xxx一氣呵成xxx寫出的文章，全文容易形成有機(jī)的整體，聯(lián)貫性、整體感都比較強(qiáng)，質(zhì)量會比較高。因此，應(yīng)該努力爭取做到這一點。在這個世界上，天才畢竟是極少數(shù)，能夠“一氣呵成”不但需要長期的積累和磨練，還需要一些必備的條件，如資料占有非常充分、大部分的資料都在手邊、有整塊的時間、有安靜的不受打擾的個人空間。然后，關(guān)起門來，鋪開攤子，xxx一氣呵成xxx。xxx一氣呵成xxx的條件中，有一個條件特別關(guān)鍵，就是提綱必須越詳細(xì)越好。沒有提綱，寫的時間長了，人疲勞了。腦子會一片空白，思路會斷線。詳細(xì)的提綱會象地圖一樣給以向?qū)?，保證你順利到達(dá)目的地。
??xxx文章不厭百回改xxx，所有的精品，必然是反復(fù)修改的結(jié)果。當(dāng)然，不排除“一氣呵成”就是xxx精品xxx的情況出現(xiàn)。但那也必然是打xxx腹稿xxx的結(jié)果，也就是說，丈章在xxx肚子xxx里己經(jīng)反復(fù)修改過了。
??在修改的過程中，要做到了xxx三看xxx：一看主題是否突出。要看上級的要求精神有沒有在工作報告中充分體現(xiàn)，本單位發(fā)展中的要害問題有沒有得到解決，是否做到了“講政治”與xxx求發(fā)展xxx兼顧。二看邏輯是否嚴(yán)密。要看本年度工作的總結(jié)、當(dāng)前形勢的分析和下一年度工作的部署，三部分之間能否自成體系，又構(gòu)成有機(jī)的整體，并順暢地體現(xiàn)出工作報告的主題。三是看語言是否精煉。工作報告內(nèi)容多，但忌冗長，能一句話講完的，決不用兩句話。
??這一點，不僅僅是xxx旁觀者清xxx的原因。還有一個情緒的差異。歷經(jīng)多次修改，辛辛苦苦寫成的稿子，自己再看時，很容易產(chǎn)生“自我欣賞”的情緒，會覺得字字珠璣，句句精彩，“施脂太赤，施粉太白，增之太長，減之太短?！痹谶@種情緒控制下，是很難發(fā)現(xiàn)其中的一些小錯誤的。而別人來校對，他(她)的目光，先天上必然是挑剔的目光，自然容易找出錯誤來。
??當(dāng)然，xxx條條大路通羅馬xxx，每個人都會有自己獨特的完成寫作任務(wù)的方法，就方法本身而言是無所謂優(yōu)劣的。只要能達(dá)到目標(biāo)，完成任務(wù)，都是好方法。但千萬不要忘記，寫好xxx工作報告xxx，具體的寫作方法，永遠(yuǎn)是次要的，關(guān)鍵的是持久的學(xué)習(xí)、積累和磨練。
??在信訪工作的開展過程中，我鎮(zhèn)黨委先后兩次召開了研究維護(hù)社會穩(wěn)定工作的黨委擴(kuò)大會議，研究制定了信訪工作實施方案，使信訪工作真正達(dá)到了目標(biāo)具體化，工作任務(wù)明確化。對群眾反映的矛盾大、糾紛多的問題，認(rèn)真做好梳理分類，達(dá)到底數(shù)清、情況明，研究出有效的解決措施和方法。成立了以黨委書記為組長，鎮(zhèn)長、紀(jì)檢書記為副組長的信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真執(zhí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、一把手是第一責(zé)任人的原則，鎮(zhèn)黨委書記親自抓，紀(jì)檢書記具體管。下設(shè)信訪辦公室，一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)，堅持“分級管理，責(zé)任到人”把信訪工作擺在突出位置來，成了全方位開展信訪工作的良好氛圍。
??年初，我們首先在全鎮(zhèn)范圍進(jìn)行了廣泛細(xì)致地排查工作，努力清除工作隱患。一是全員發(fā)動，普遍排查。組織機(jī)關(guān)干部劃分11個小組，深入各村，逐戶走訪，察民情、訪民愿、找問題。然后，形成問題匯總，經(jīng)過梳理，確定了干部作風(fēng)、政策貫徹、人地矛盾、土地糾紛、歷史遺留5個方面，20余個問題，根據(jù)這些問題，黨委政府逐條逐項地采取了應(yīng)對措施，進(jìn)行了穩(wěn)妥處理，為信訪工作創(chuàng)造了良好的工作基礎(chǔ)。二是集中力量，重點清查。對勢態(tài)惡化迅速，苗頭明顯的問題和事件，進(jìn)行專項清查。在鎮(zhèn)原小車隊的上訪案處理過程中，因時間過長，證據(jù)混亂，負(fù)責(zé)處理原鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)已全部調(diào)出，二年多時間無法徹底解決，新一屆鎮(zhèn)黨委對此十分重視，成立了專門調(diào)查組，先后用了近一個月的時間，20余次到基層走訪、調(diào)查，核對上訪人提供的證據(jù)，了解實際情況，徹底解決了這個歷史遺留問題。三是不失時機(jī)，個別抽查。在普遍排查的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)信訪領(lǐng)導(dǎo)小組，還采取了定期與不定期地抽查的方式，深入基層個別走訪、檢查村“兩委”的信訪工作，實行動態(tài)管理，隨時掌握和了解信訪的工作情況，確保及時堵塞漏洞、消除隱患。
??一是時限要求到位。群眾性上訪反映的問題，承辦人要在一周之內(nèi)反饋調(diào)查處理結(jié)果，如反映的問題是復(fù)雜，一時難以解決的，須在一月內(nèi)與上訪群眾取得聯(lián)系，并告之處理情況。
??二是制度制定到位。我們在原有信訪工作各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的完善并嚴(yán)格執(zhí)行，通過加強(qiáng)制度建設(shè)，增強(qiáng)了工作的透明度，提高了工作效率。
??一是在在處理解決群眾來信來訪的工作中突出一個“情”字，帶著愛民的感情做好群眾上訪的接待工作，決不回避矛盾，推諉扯皮。原民主村享受補(bǔ)助村民要求提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的問題，由于涉及到市政府多個部門，工作繁瑣、難度大，但我鎮(zhèn)黨委政府堅持從維護(hù)穩(wěn)定的大局出發(fā)，主要領(lǐng)導(dǎo)輾轉(zhuǎn)周折，多次與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，贏得了理想的解決方案，達(dá)到這部分群眾的滿意。
??二是在化解調(diào)處各類矛盾中突出一個“穩(wěn)”字，處理群體上訪問題時，如果方法稍有不慎，便會造成負(fù)面影響。因此，我們通過耐心、細(xì)致的工作，針對不同情況，擴(kuò)寬與群眾溝通的渠道，應(yīng)對上訪問題，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟鉀Q實際困難。
??今春，臨城村部分村民因?qū)諕鞈粞a(bǔ)地的政策不支持，70余人糾集在一起準(zhǔn)備上訪，場面一度混亂。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)對此情況，迅速反應(yīng)、果斷處置。一面組織負(fù)責(zé)信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)與來訪群眾代表談話，講解相關(guān)政策、法律，耐心疏導(dǎo)、說服、教育，一面安撫其他群眾，穩(wěn)定了混亂的局面，為解決問題贏得了時間，經(jīng)過2個多小時緊張、激烈的工作，終于將問題妥善解決，沒造成其它后果。
學(xué)校月度總結(jié)報告?zhèn)€人匯總篇四
20__年的工作已經(jīng)接近尾聲了，我的工作是一名消防員，做好羅中地區(qū)的安全、保衛(wèi)工作，在總經(jīng)辦和車隊的領(lǐng)導(dǎo)下能順利完成各項工作。我作為一名羅鉀人能夠服從領(lǐng)導(dǎo)安排，作為羅鉀人的一員，感到很驕傲，盡心盡力干的更出色。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)全面發(fā)展
作為消防員自我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，來武裝自我的頭腦。這一年來，自我不斷學(xué)習(xí)消防業(yè)務(wù)理論，火災(zāi)的隱患性，對車輛和器材的性能，基本上要懂，保證車輛器材完整好用，發(fā)生任何狀況，及時出警，按規(guī)定時間出警，迅速趕往現(xiàn)場。學(xué)習(xí)別人的長處來彌補(bǔ)自我的不足，增強(qiáng)自我的全面發(fā)展。
二、日常工作訓(xùn)練方面
在這一年來自我的訓(xùn)練沒有放松，緊緊圍繞車隊的領(lǐng)導(dǎo)下完成任務(wù)，火怎樣滅、就怎樣練、做到練為戰(zhàn)，戰(zhàn)為練的原則，對消防器材的掌握到位，器材的質(zhì)量、性能和維修，在日常給各部門送水，用的器材，做到及時清洗，對器材勤檢查、勤擦拭，保證器材的完整好用。
消防演練主要是在安環(huán)部的領(lǐng)導(dǎo)下，到各部門演練。對滅火的講解、使用、滅火劑的用途，主要滅初期火災(zāi)。發(fā)生火災(zāi)第一時間，使用滅火劑滅火。
三、執(zhí)勤滅火方面
作為消防員自我明白，我們的兩輛消防車載水量和泡沫數(shù)量，發(fā)生突發(fā)狀況，怎樣開展滅火戰(zhàn)斗，自我牢牢記在心里，對車輛上的器材，會操作、會維修，是保證執(zhí)勤戰(zhàn)備的一項，給自我時刻提醒戰(zhàn)備的觀念。
四、安全防事故工作
做好安全防事故工作是自我工作的前提，在車隊的領(lǐng)導(dǎo)下安排出車，提醒安全的重要性。在滅火和訓(xùn)練的日常工作中，把安全問題放在首位，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓公司放心的原則，這一年來自我在安全方面，沒有事故發(fā)生，但存在的隱患，能及時糾正、改善。
總之，20__年的工作已到尾聲，這一年來自我的工作比較別人，自我還做的不夠、不細(xì)、多學(xué)習(xí)別人好的做法、想法，自我做為羅中的保衛(wèi)人員，我會用自我的行動努力，請車隊的領(lǐng)導(dǎo)放心，自我會不斷學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)。在自我平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。為羅鉀的明天添磚加瓦!
學(xué)校月度總結(jié)報告?zhèn)€人匯總篇五
金秋的十月就這樣匆匆而過，回過頭看看自己走過的十月，有喜有憂。喜得是孩子正在逐步地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，無論是平時課堂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是參加小能手培訓(xùn)，孩子正在一步步努力地向前走。憂得是自己有時在處理教材上略顯稚嫩，個人工作計劃做得不到位，這一個方面自己還需要不斷地加強(qiáng)，需要準(zhǔn)備把握和定位每一節(jié)課教材的要求，同時溝通前后教材的聯(lián)系。
1.不同的單位進(jìn)行了加減：如：如孩子在測量一個長方形時，測量出的結(jié)果是長：2厘米，寬是15毫米，這時如果讓孩子去求周長。我們班的很多孩子會出現(xiàn)(2+15)×2=34的情況。這就是說明孩子對于單位的概念還不是很明確，出錯的原因可能有兩種：1，沒有長度的概念2，計算過于粗心。無論是哪種，都不是我們教師希望看到的。所以像這樣的題目還需要我多去幫他們講解和練習(xí)。
2.畫平行四邊形：在上《平行四邊形》時，我曾跟他們說過“長方形是特殊的平行四邊形，正方形是特殊的長方形，也就是特殊的平行四邊形”。也許正是因為有了我這樣的一句話，很多學(xué)生在畫平行四邊形時，都畫出了特殊的平行四邊形(長方形和正方形)，當(dāng)時我也都算他們正確。
說實在，從嚴(yán)格的意義上去判定他們肯定都是平行四邊形，這一點是沒有錯誤。今天無意中和師傅及殷老師交談起來，才發(fā)現(xiàn)自己對于教材的把握不夠，也許這句畫放在四年級時講更加合適，三年級還沒有提高到這樣的一個要求。三年級《四邊形》的這一個單元，對于平行四邊形的要求就是一般的平行四邊形，當(dāng)然我們在畫平行四邊形時，也就不提倡去畫特殊的平行四邊形。
從嚴(yán)格的意義上去判定正方形是特殊的長方形，分成兩個正方形有什么不對?？赡芪覀儼嗟膶W(xué)生也許受到我這句話的影響，也有學(xué)生這樣分。后來我和師傅及殷老師討論過，也問過教研員田老師，從嚴(yán)格意義上說沒有錯，但都不提倡，而且這樣的要求似乎也超出了三年級。
以上的這些問題可能就反應(yīng)出了，年輕的我，有時對于教材的處理是顯得比較稚嫩，我想這一方面還需要在以下的教學(xué)中，多多揣摩，多問問老教師。
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