隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
紓困增效工作總結(jié)報告模板篇一
一、我們積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，在《通訊》上多次設(shè)立增產(chǎn)增利降本專欄，教育、引導(dǎo)全體員工立足崗位，精心操作，精細生產(chǎn)，降耗節(jié)支。同時注重發(fā)掘降耗節(jié)支、穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)這方面的典型人物和事例廣為宣傳，努力營造一個增產(chǎn)增利降本的氛圍。
二、本著節(jié)約的原則，對一些可以重復(fù)使用的.條幅、彩旗、會標，我們都予以回收，以備再次使用。
三、我們的工作范圍涉及黨建、紀委、宣傳、工會、共青團、武裝、計劃生育等方方面面，這些工作由要求有一定的資料供大家進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為了實現(xiàn)既滿足工作需要，又降低成本的目的。我們改變過去每間辦公室都有報紙的做法，將全部室報紙集中管理。這樣，大家都有機會接觸更多的信息，使報紙的效用發(fā)揮到最大，另一方面我們又刪減了一些不必要的報紙，降低了費用支出。
四、入黨積極分子培訓(xùn)，過去都是外聘人員授課，從去年開始，我們改變了過去的做法，改為內(nèi)部人員授課。這樣，既為內(nèi)部人員提高業(yè)務(wù)技能提供了機會，又節(jié)省了開支，同時，培訓(xùn)教材是一次購買，多次使用。
五、對辦公用品，為了防止不必要的重復(fù)領(lǐng)用而造成浪費，我們指派專人管理，兼職負責(zé)全部室辦公用品的領(lǐng)取。
六、效能監(jiān)察工作。重點關(guān)注大宗原燃材料進廠的數(shù)量和質(zhì)量，進行跟蹤管理，同時積極參與車間的項目立項，共同推動增產(chǎn)增利降本目標的實現(xiàn)。
紓困增效工作總結(jié)報告模板篇二
每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計專題訓(xùn)練。認真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。教研組加強了組內(nèi)工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。在平時教學(xué)中，教研組人做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。半學(xué)期來，我們組織全組教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互聽課、評課。充分利用外出聽課的機會，向?qū)＜胰〗?jīng)，并把新的理念和方法帶到教研組中，做到了一人聽課，人人受益。并在聽課后及時反饋情況，在教研活動中展開討論，把新的模式、方法、認識、體會及時落實到自己的實際教學(xué)中去。
重視日常的幫差補缺工作。任何一個教學(xué)班，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能、個性素質(zhì)的不同，從而決定了學(xué)生的認知過程、認知結(jié)果也不相同，便形成了“好、中、差”三類生。期初，各位老師都根據(jù)后進生的實際情況，詳細地制定補缺計劃。
我們采取的補差方法是“分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)”。
首先，我們幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生彌補缺欠，強化基礎(chǔ)，提高能力，為他們個別進行易混淆字詞的區(qū)別、重點語句再理解、寫作技巧再分析等方面的教學(xué)，安排查缺、補漏、改錯的時間，強化了這部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本理論的掌握，逐漸達到知識的完整化和系統(tǒng)化。
其次，我們注重啟發(fā)，細心引導(dǎo)，做好銜接?！把a差”只停留于查缺、補漏、改錯是遠遠不夠的，在語文教學(xué)中還要培養(yǎng)和提高這部分學(xué)生對語文知識的認識能力。只有使這部分學(xué)生的觀察力、記憶力、理解力、想象力相互聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致了，才能真正地學(xué)好語文。最后，調(diào)動各種方法和手段，定時定人地進行補差活動，針對每階段的教學(xué)目標制定每次補差的目標和相關(guān)練習(xí)，每兩周由各位老師進行階段補差檢測，每個月由教研組根據(jù)實際情況進行級組測試，力求幫助每個學(xué)生把基本教學(xué)目標落實到實處，最大程度上幫助這部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到了及時掌握消化知識，不把困難過多的積累。
立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，教研組組織了青年教師進行了?！坝行дn堂”公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，都取得滿意的效果。
充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，十月份，對一年級的拼音教學(xué)進行調(diào)研，對檢測結(jié)果進行分析。十一月份，對全校進行了期中檢測，老師們對自己所任教的班級教學(xué)進行了深入的分析，以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
以年級段為單位，本學(xué)期我們開展了許多活動：一到三年級的學(xué)生書法比賽；四、五、六年級的作文競賽；以弘揚國學(xué)為主旨的全校性經(jīng)典誦讀活動。旨在以活動促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。
為了提高我校學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們是這樣做的：
1）重點加強學(xué)生的語言文字訓(xùn)練
語文教學(xué)一定要加強語言文字訓(xùn)練，這是語文教學(xué)的一個重要原則。課堂教學(xué)是學(xué)科課程的主渠道，也是加強語言文字訓(xùn)練的主陣地。這學(xué)期，我們主要抓了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中讀書、思考、交流、練習(xí)等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，基本的做法是：先掃除障礙（生字、難詞、有關(guān)背景、知識等），重點抓好識字寫字；接著初讀課文，理解課文大意、結(jié)構(gòu)；繼而精讀課文（或片斷），側(cè)重語言訓(xùn)練；之后勤讀背誦，加強語言積累；最后遷移練習(xí)，促進語言運用。
2）教會學(xué)生學(xué)會閱讀的方法
閱讀一直是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，如何提高學(xué)生的閱讀能力，也一直是困擾語文教師的`問題。本學(xué)期我們從教給學(xué)生閱讀的方法入手，幫助學(xué)生積累一定的閱讀方法，引導(dǎo)他們在閱讀過程中自主運用，達到了一定的效果，從期末檢測的情況來看，級組內(nèi)大部分的學(xué)生能夠較好地把握短文的主要內(nèi)容并回答相關(guān)的問題。
我們首先教學(xué)生學(xué)會有效地質(zhì)疑問難。學(xué)生在閱讀過程中，必然會遇到根據(jù)他們的知識或生活經(jīng)驗，通過努力還不能解決的問題。學(xué)貴知疑，質(zhì)疑問難是思維的開始，多思善問是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性的具體表現(xiàn)。學(xué)生從不能發(fā)現(xiàn)問題到能發(fā)現(xiàn)問題，從不會質(zhì)疑到學(xué)會質(zhì)疑，有一個發(fā)展的過程。教師在日常閱讀教學(xué)中，有意識、有目的并堅持不懈地引導(dǎo)，激起學(xué)生探究的愿望，引發(fā)學(xué)生自己探索，讀懂課文，這就是從“不會”到“會”的發(fā)展過程。其次教學(xué)生理解內(nèi)容。教學(xué)前對學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)作全面分析：他們想理解什么？想怎樣理解？他們在理解過程中將會遇到哪些困難等等，為采取教學(xué)方法提供依據(jù)。在教學(xué)過程中不斷啟發(fā)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，“我是怎樣理解的？我為什么這樣理解？我這樣理解對嗎？”讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上加深對課文內(nèi)容的理解，然后檢查學(xué)習(xí)結(jié)果，促使學(xué)生思考：我理解課文內(nèi)容了嗎？我是怎樣理解的？我學(xué)會了怎樣理解方法？讓學(xué)生驗證自己的學(xué)習(xí)成果。當然，抓關(guān)鍵詞、重點句，體會人物的神態(tài)、語言、動作也是理解課文內(nèi)容的重要方法之一，必須因文而異。
最后教會學(xué)生如何通過朗讀加深對文字的理解。閱讀總得“讀”，讀得好，可以深切地傳達出課文的思想感情。學(xué)生能做到有感情地讀，能把規(guī)范的書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言，這是提高表達能力的基礎(chǔ)。我們較為重視范讀。在范讀中提出要求，逐步教會學(xué)生分辨語言的各種表現(xiàn)方法，有意識地按教材的情感作適當?shù)奶幚?，以此感染學(xué)生，并提醒學(xué)生要讀其文、聽其音、懂其情。
教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的百年大計，而教學(xué)質(zhì)量的提高必須依賴每個教師的每堂教學(xué)，每次練習(xí)，依賴教學(xué)過程中的每個點滴，是個積沙成塔的漫長過程，我們能夠耐住過程中的寂寞，內(nèi)外兼修，扎扎實實把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的高度。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。設(shè)想采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2、理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將鼓勵教師多讀讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思，以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐，引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
一份耕耘，一份收獲。在過去的半學(xué)期中，我們精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績。我們將本著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
紓困增效工作總結(jié)報告模板篇三
一、明確認識什么是減負增效
首先，應(yīng)該明確減什么?！皽p負”是減去超出學(xué)生生理和心理發(fā)展能力以外的學(xué)習(xí)任務(wù)，減去學(xué)習(xí)活動中機械重復(fù)而對開發(fā)學(xué)生智能無用的作業(yè)練習(xí)，減去過時、煩瑣與實際應(yīng)用無關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，要求教師放棄違反教育規(guī)律，簡單粗暴、落后的教學(xué)方法，革除教學(xué)治理中僅以教學(xué)成績評價教師教育成果的不當做法。并不是不要學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。
其次，正確把握“減”與“加”的關(guān)系?！蛾P(guān)于教育問題的談話》指出：“教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育?！边@說明“減負”并不是只減不加，而是有所減和有所加的辯證統(tǒng)一。是要求人們從根本上改變重知識灌輸，輕視對學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng);重智育，輕德育;重視升學(xué)考試科目教學(xué);重文化知識傳授，輕體音美等基本素質(zhì)練習(xí);重關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績，輕視學(xué)生思想變化、心理狀況和行為儀表等違反教育規(guī)律的做法。要加強和突出對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育，教育引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步形成健康的心理、正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成勤奮、刻苦、探索、博聞慎思、好問、有恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，禮貌、文雅、友愛、自尊、自重的交際習(xí)慣等，培養(yǎng)其形成健全健康的人格。
二、采取措施，切實減負
統(tǒng)一了思想認識，還需要有得力的措施，只有這樣才能把工作落到實處。
1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
21世紀是個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，要想適應(yīng)這個時代的要求，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷學(xué)習(xí)、充電，才能提高自身素質(zhì)。把教師的教學(xué)實踐與教學(xué)研究，培訓(xùn)有機地融為一體，可促進教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)。
我們教師要經(jīng)常自問、自省，找出自己的優(yōu)點、缺點和生長點，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標;通過開展聽課評課，加強同伴互助和合作，注重教師之間以及在課程實施教學(xué)活動中交流對話與溝通，共同分享經(jīng)驗和成功;教師每節(jié)課后寫課后筆記，找出不足之處，不斷總結(jié)和提高。
2、了解學(xué)生，尊重差異
要減輕學(xué)生的心理負擔(dān)，必須建立在了解其心理特征的基礎(chǔ)上。學(xué)生都有個性差異，作為教師，我們不能搞一刀切，我們提倡教師要善待每一個學(xué)生，要讓學(xué)生感受到教師的溫情和一片苦心，使他們心悅誠服地接受老師的教育，給學(xué)生一個寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，既是減輕學(xué)生心理負擔(dān)，取得良好教學(xué)效果的途徑，也是促進良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。
三、注重課堂教學(xué)改革，講究效益
減負不是手段，不是目的，“減負”的真正目的是為了全面提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，讓每一個學(xué)生都有一份快樂的心情，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。
1、改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，保證教學(xué)效益
改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，是減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提，是進行素質(zhì)教育的必要手段。我們提出向40分鐘要質(zhì)量，制定了上好每節(jié)課的原則和要求，提出教學(xué)中要做到“六為”。“六為”即教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線、思維為核心，方法為中介，能力為目標。
2、興趣是最好的老師。
提高課堂效率，實質(zhì)上要抓興趣。要提高課堂興趣，首先得明白課堂任務(wù)是什么，我們這節(jié)課要達到什么樣的教學(xué)效果，然后尋找出學(xué)生熟悉而又感興趣的事例，把這堂課的知識和教學(xué)目標結(jié)合在這有趣的事例中去。一堂課的準備工作做好了，就等于任務(wù)完成了一半。當老師全身心地投入到抓興趣中去，哪怕是發(fā)現(xiàn)星星般的亮點，我們也要把它渲染成太陽般的耀眼，感染周圍學(xué)生們的情緒。
3、利用多種教學(xué)手段
利用多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，讓他們在課堂當中去思考，去學(xué)習(xí)，去訓(xùn)練。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法或手段，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué)，采用多種方法，吸引學(xué)生的注意力。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性
在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人，他們有思想，有活動，在課堂上只有把他們的主體作用發(fā)揮出來，讓他們積極地參與到教學(xué)過程中，才能起到事半功倍的效果。如果我們在教學(xué)過程中不管學(xué)生的體會、感受，滿堂貫，可能這節(jié)課你講得頭頭是道，非常精彩，但學(xué)生卻是一知半解，不知所云，有的甚至是一頭霧水。
5、抓實做好“堂堂清”，保證學(xué)生足夠休息時間
素質(zhì)教育的三維理論告訴我們，家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸。反之如果課堂效果好，課堂上所有的問題都解決了。家庭作業(yè)也就可有可無了。所以學(xué)生減負，而教師就要增效，努力提高課堂效率。而真正要達到減負增效，“堂堂清”的教學(xué)理念和具體措施要求就是減負工作的創(chuàng)新理念，只有“堂堂清”才能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，而達到減負增效的目的。所以積極探索教學(xué)改革新途徑，加強教研，認真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生上好每一堂課，是不布置、少布置作業(yè)的保障，否則減少家庭作業(yè)成為無稽之談，無本之木。反之，如果課堂效率不高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，課堂教學(xué)質(zhì)量不高，老師必然要布置大量作業(yè)，來彌補課堂教學(xué)未達到的效果。所以學(xué)生要減少過量的家庭作業(yè)又要保證教學(xué)質(zhì)量，教師要提高課堂效率，必須認真抓實做好“堂堂清”工作要求。只有這樣，才能確實地減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，從而保證學(xué)生有足夠的休息時間。
做好減輕學(xué)生過重負擔(dān)的工作，直接關(guān)系到全面推進素質(zhì)教育，關(guān)系到青少年一代的健康成長，關(guān)系到中華民族在21世紀國際競爭中的地位。我們要本著對國家和民族未來高度負責(zé)的精神，齊心協(xié)力，真抓實干，使減輕學(xué)生過重負擔(dān)工作真正見到實效。努力培養(yǎng)和造就出具有創(chuàng)新精神和實踐能力，“有理想、有道德、有文化、有紀律“，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
紓困增效工作總結(jié)報告模板篇四
全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，推進育人方式變革，發(fā)展素質(zhì)教育，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展，提升家庭教育水平，堅決扭轉(zhuǎn)唯分數(shù)、唯升學(xué)等不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，形成有利于青少年全面發(fā)展的培養(yǎng)模式、有利于校內(nèi)外協(xié)同育人的良好生態(tài)、有利于中小學(xué)發(fā)展素質(zhì)教育的制度環(huán)境，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、主要措施
(一)規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為。
1.加強中小學(xué)校育人目標管理。加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)。完善德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標體系，優(yōu)化目標落實路徑，強化學(xué)科、課程、活動、實踐、環(huán)境育人綜合功能。加強全面育人目標監(jiān)測評估，為全面落實減負工作、深入實施素質(zhì)教育提供正確導(dǎo)向。
2.加強中小學(xué)校教學(xué)管理。嚴格依照課標教學(xué)，嚴禁擅自調(diào)整教育部和我市制定的課程計劃，嚴禁擠占品德、藝術(shù)、體育、科學(xué)、綜合實踐活動以及國家要求開設(shè)的專題教育等課程。嚴格規(guī)范考試次數(shù)，小學(xué)只能組織期末考試(考查)，初中只能組織期中、期末考試(考查)。嚴格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，提高作業(yè)的針對性和有效性，摒棄機械性、重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。小學(xué)一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天家庭作業(yè)總量控制在60分鐘以內(nèi)，初中每天家庭作業(yè)總量控制在90分鐘以內(nèi)。高中要結(jié)合實際合理安排作業(yè)時間。嚴格執(zhí)行“一科一輔”規(guī)定，嚴禁使用未經(jīng)區(qū)縣教育行政部門審查備案的學(xué)習(xí)類app.科學(xué)安排學(xué)生作息，嚴格控制在校學(xué)習(xí)時間，學(xué)生上午上課時間小學(xué)不早于08：30、中學(xué)不早于08：00，學(xué)生下午上課時間不早于14：00(邊遠山區(qū)學(xué)校可酌情調(diào)整)。不得強制性要求走讀生參加早、晚自習(xí)，嚴禁利用晚自習(xí)統(tǒng)一教學(xué)。保證學(xué)生睡眠時間，小學(xué)生每天不少于10小時、初中生每天不少于9小時，高中生每天不少于8小時。
3.加強中小學(xué)校招生管理。區(qū)縣教育行政部門要加強轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)招生入學(xué)統(tǒng)一管理，堅持免試就近劃片入學(xué)原則，民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同步開展招生工作。義務(wù)教育階段學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試，嚴禁以各種名義組織考試選拔學(xué)生，不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學(xué)的條件和依據(jù)。規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)生編班，嚴禁以任何名義設(shè)立快慢班、重點班、尖子班和實驗班等。
4.加強中小學(xué)校師資管理。強化中小學(xué)教師培訓(xùn)，促進中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)技術(shù)，深入推進課堂教學(xué)研究，努力提升教育教學(xué)水平。加強中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，落實《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》及處理辦法，嚴禁組織學(xué)生有償補課，嚴禁教師違規(guī)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料及報刊雜志。完善中小學(xué)教師考評制度，將落實中小學(xué)生減負工作情況納入教師和班主任工作考核的重要內(nèi)容。各中小學(xué)校結(jié)合實際均衡配備任課教師，促進教育公平。
5.加強中小學(xué)校活動管理。各中小學(xué)校要大力開展貼近學(xué)生生活實際的主題教育實踐活動，組織學(xué)生參加文體活動和社會實踐活動，增強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。加強勞動生活技能教育，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和勞動意識。開展個體和團體心理輔導(dǎo)活動，促進學(xué)生心理健康發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。禁止組織、動員學(xué)生參加未經(jīng)市教委批準的各類學(xué)科競賽活動。
6.加強義務(wù)教育課后服務(wù)管理。各區(qū)縣要完善政策、加強保障，發(fā)揮義務(wù)教育學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用。學(xué)校要充分挖掘師資和校舍條件的潛力，因地制宜、因校制宜，采取多種恰當方式，有效開展課后服務(wù)工作。要堅決防止課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課，是否參加課后服務(wù)由學(xué)生和家長自愿選擇，嚴禁為收費而x學(xué)生參加。人力社保部門在核定績效工資總量時，應(yīng)適當考慮課后服務(wù)因素，學(xué)校在核定的績效工資總量內(nèi)，對參與課后服務(wù)的教師予以適當傾斜。
(二)嚴格校外培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管。
7.嚴格校外培訓(xùn)機構(gòu)審批監(jiān)管。校外培訓(xùn)機構(gòu)審批登記依法依規(guī)實行屬地化管理。未經(jīng)區(qū)縣教育行政部門批準，任何市場主體不得以教育咨詢、文化傳播、藝體培訓(xùn)等名義面向中小學(xué)生開展文化教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)。中小學(xué)校不得舉辦或參與舉辦校外培訓(xùn)機構(gòu)。
8.嚴格校外培訓(xùn)機構(gòu)教師聘用監(jiān)管。校外培訓(xùn)機構(gòu)必須有相對穩(wěn)定的師資隊伍，不得聘用未取得相應(yīng)教師資格的人員從事學(xué)科知識培訓(xùn)工作，不得聘用在職中小學(xué)教師。校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)與所聘人員依法簽訂聘用(勞動)合同，聘用外籍人員擔(dān)任培訓(xùn)教師必須符合國家有關(guān)規(guī)定。
9.嚴格校外培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)監(jiān)管。校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當按照辦學(xué)許可證載明的培訓(xùn)項目及培訓(xùn)內(nèi)容開設(shè)課程、組織教學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容不得超出相應(yīng)的國家課程標準，培訓(xùn)進度不得超過當?shù)刂行W(xué)校同期進度，培訓(xùn)時間不得和當?shù)刂行W(xué)校教學(xué)時間沖突。培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20∶30，不得留作業(yè)，不得對學(xué)齡前兒童進行“小學(xué)化”教學(xué)。校外培訓(xùn)機構(gòu)不得面向社會舉辦或參與舉辦以學(xué)前教育和義務(wù)教育階段學(xué)生為對象、與升學(xué)或考試相關(guān)的學(xué)科及其延伸類競賽活動或等級測試等變相競賽活動。嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)以任何方式介入中小學(xué)招生入學(xué)工作。
10.嚴格校外培訓(xùn)機構(gòu)招生宣傳監(jiān)管。校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)實事求是制訂招生簡章、制作招生廣告，嚴禁虛假宣傳和夸大培訓(xùn)效果。校外培訓(xùn)機構(gòu)不得作出與升學(xué)、考試相關(guān)的保證性承諾，不得以任何形式邀請相關(guān)考試機構(gòu)或其工作人員、考試命題人員參與培訓(xùn)，不得到中小學(xué)校內(nèi)進行宣傳或招生。
(三)提升家校共育水平。
11.指導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀念。通過家長學(xué)校、家長會、教師家訪等多種方式，加強對家長的指導(dǎo)，促進家長樹立科學(xué)的家庭教育理念，注重言傳身教，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標，引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進孩子全面發(fā)展。
紓困增效工作總結(jié)報告模板篇五
一、積極構(gòu)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系
實施“農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)惠農(nóng)工程”，以土地托管服務(wù)為重點，推動農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營。
開展以農(nóng)資供應(yīng)、代購代銷、以銷定產(chǎn)、測土配方、統(tǒng)防統(tǒng)治、農(nóng)機作業(yè)、收儲加工、產(chǎn)銷對接等為主要內(nèi)容，覆蓋產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的全程農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)。市供銷社社屬企業(yè)**市興達農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料公司實施并申報農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)土地托管項目，土地托管面積6600畝：1、在魏家鄉(xiāng)建設(shè)托管服務(wù)中心建筑面積2370平方米。2、改建農(nóng)資倉庫2000平方米。3、購置硒李加工設(shè)備10臺，購置土地托管農(nóng)機設(shè)備61臺套。4、建設(shè)基地灌溉設(shè)施。深度開展土地托管服務(wù)，有利于形成更緊密的“涉農(nóng)龍頭企業(yè)+專業(yè)合作社+基地+農(nóng)戶”的營銷模式，范文內(nèi)容地圖增強企業(yè)實力，帶動農(nóng)民增收。
（二）加強供銷社組織體系建設(shè)
1、在大竹鎮(zhèn)、花樓鄉(xiāng)、曾家鄉(xiāng)、八臺鄉(xiāng)等22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)恢復(fù)重建新型供銷合作社，提前實現(xiàn)全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地基層供銷社全覆蓋。2、新培育社屬龍頭企業(yè)1個。3、建設(shè)國家標桿基層社1個。4、參與規(guī)范建設(shè)農(nóng)民專業(yè)合作社10個，培育新型農(nóng)民經(jīng)紀人35人。
二、全面推進供銷合作社綜合改革
深化供銷社綜合改革，涉及到農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系、農(nóng)產(chǎn)品流通、村（社區(qū)）生活服務(wù)體系、農(nóng)村資金互助合作金融、基層社建設(shè)、完善聯(lián)合社治理機制、社有企業(yè)改革和轉(zhuǎn)型、資產(chǎn)管理等二十幾個方面，我社正按計劃有序推進?，F(xiàn)就其主要目標任務(wù)完成情況，**市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村體制改革專項小組2022年改革工作臺賬的資金互助合作金融、冷鏈物流體系建設(shè)進行重點總結(jié)。
2022年**市委市政府下達供銷社目標任務(wù)完成情況
1、2022年，全社計劃完成銷售總額億元，實際完成銷售總額億元，比計劃增長。
2、計劃新建基層供銷社7個，實際完成22個，比計劃增長；個人簡歷計劃參與規(guī)范發(fā)展專業(yè)合作社4個，實際完8個，比計劃增長100%；升級改造農(nóng)村社區(qū)綜合服務(wù)社40個，實際完成70個，比計劃增長75%；開展土地農(nóng)資技術(shù)托管服務(wù)面積6000畝，實際完成6600畝，比計劃增長10%；改造提升莊稼醫(yī)院10個，實際完成32個，比計劃增長220%；扎實推動再生資源開發(fā)公司的分揀中心項目建設(shè)工作，建成廢舊物資分揀中心1個。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3165239.html】
