總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
2023年英語工作總結模板篇一
總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起認真地寫一份總結吧??偨Y一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的英語工作總結,希望能夠幫助到大家。
在這三年的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要求自己。思想積極向上,要求進步。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
為了適應課改的.需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果,20xx年所帶的畢業(yè)班學生在中考中考取了不錯的成績,本人也獲得了貴港市初中教學成果英語科的一等獎。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓,認真學習,領會其精神實質(zhì),學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務水平。假期,我還認真學習英語專業(yè),使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。經(jīng)驗告訴我,如果不認真研究教法和學法,結合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,運用多媒體教學,自制教具,開展英語特長活動等,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心。我也采取了一些方法,就是幫助班上的同學改英文名,盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,這樣通過精講,多練,讓學生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學準備一個錯題本,在我每次評講習題的過程中,把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,這一方法切實可行,也行之有效??傊诮窈蟮墓ぷ髦?,我會更加努力學習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
2023年英語工作總結模板篇二
這學期我組在學校教導處的直接領導下,根據(jù)學校的教育教學計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教學質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究潛力為主導,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施新課程教育,用心推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效率,努力探索高效課堂、有效教學的模式。多渠道加強師資培訓,加大科研力度,進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
1、加強學習,提高教師職業(yè)道德和教學水平。
我組教師不僅僅從愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實踐,更是從自己的言傳身教到自我修煉,尋求自我發(fā)展。蘇霍姆斯基曾說過:“要給學生一杯水,教師需要一桶水?!蔽覀兠靼祝覀円巡饺胍粋€信息化的時代,教育環(huán)境的改善,多種媒體的介入,一個班學生的信息量遠遠超過一名教師。因此教師務必是個終身的學習者。我們在認真做好本職工作的同時,用心參加各類進修,高層次學歷培訓等。我們身在農(nóng)村,外出學習的機會很少,但我們千方百計地為自己創(chuàng)造條件,充分利用學校帶給的網(wǎng)絡資源,尋求學習深造的機會。
2、嚴格教學常規(guī),提高課堂教學效率。
教學常規(guī),是學校根據(jù)國家的教育方針,和教育法規(guī)以及上級教育行政部門的有關規(guī)定和學校擔負的任務,為使學校教學工作規(guī)范化,制度化而建立的相對穩(wěn)定的基本制度,也是提高教學質(zhì)量的根本保證。所以我們每學期的教學常規(guī)檢查至少四次,并把檢查結果和考核等掛鉤。
我們每一個年級都進行深入交流,做到資源共享;批試卷采用流水的方法等。每一個教師都認真?zhèn)浜谜n,對教學資料,學生及課堂安排了如指掌的狀況下再走進教室,課后有反思。我們在年級當中還有側重點。七年級教學要體現(xiàn)課改思想,教學要突出一個“嚴”字,更切實做到面向全體學生,堅持“低起點,穩(wěn)步走,嚴要求,多指導”的原則,激發(fā)學生濃厚的學習興趣和學習熱情,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣;八年級教學要突出一個“活”字,在抓基礎的同時,本著“教學資料要活,教學方法要活,信息渠道要活”的原則,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,九年級教學要突出一個“新”字,堅持“資料新,情景新,思路新,方法新”的原則,并在中考復習過程中做到新中有嚴,嚴中有緊。正因為課前準備充分,課堂效率較高,我們組教師基本上沒有隨意補課甚至無故缺課的現(xiàn)象。
我們虛心求教、取長補短,組里成員之間互相聽課每學年都在16節(jié)以上,而且課后,我們還開展評課活動,學習其它老師優(yōu)秀的地方,指出不足之處,并記錄。每位老師所帶班級的成績較上學期都有提高,贏得了學生的尊敬,得到了家長和本校教師的一致認同。
教師作業(yè)批改狀況也要不定期的檢查,并結合學生座談會所了解的狀況給各位老師打分,作為評優(yōu)評先的依據(jù)。我們要求組里每一個成員都對學生的作業(yè)進行認真的批改,做到作業(yè)有布置,就有批改,就有反饋。我們在設計和布置作業(yè)時,思考學生的理解潛力,在不加重學生課業(yè)負擔的狀況下,有針對性的分層次布置學生作業(yè),并及時的收交和批改。因為作業(yè)批改是教師獲取教學信息的重要渠道,透過作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)教學中存在的共性問題,能夠指導自己適時合理調(diào)整自己的教學計劃和教學策略等。我組教師不管自己教幾個班級,都完成作業(yè)批改任務,在批改作業(yè)時注明批閱時間,批改時盡量用一些激勵,賞識鼓勵的評語等。
3、以教研為切口,提高教師的教研潛力。
作為一個合格教師,不僅僅要做一個好的教書匠,而且更要做一個學者型的教師。在平時的工作中,我們要求老師努力鉆研,學習各種教輔資料和教育資料,有摘錄,而且每學年我們都要求組里每一位教師都務必寫兩篇以上的教育教學論文或反思,并跟評優(yōu)評先考核掛鉤。
我們每學期的教研計劃都經(jīng)過全組教師的鄭重討論,確定全組教師認可的切實可行的工作目標和具體任務。在本組的教研計劃訂好后,各個教師又根據(jù)自身狀況,制定了自己的教學教研計劃。我組不僅僅每學期都訂有教研計劃,教師有教學計劃,而且期中、期末還有總結,并定期檢查。教研活動更是堅持不懈地搞,每一次教研活動都充分準備,講究實效,不擺空架子。
另外,我們還加強同兄弟學校教研組的聯(lián)系,以及和本校其它學科教研組橫向聯(lián)系,并用心參加各級各類教學科研交流活動,外出學習交流后,要在組內(nèi)匯報、介紹和討論。。
4、立足根本狠抓教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線,我們深刻認識到教學質(zhì)量的好壞與學校生存關系的重要性。這種認識不僅僅從思想上充分認識到,更是把這種認識付諸于行動中。我們認真研究英語教學,中考動向和考綱,在狠抓基礎落實的同時,提高學生的潛力和技巧。我們鞏固起始年級的習慣養(yǎng)成教育,強化畢業(yè)班復習輔導工作。本學期教學任務繁重,壓力巨大。針對我校英語教學的實際狀況與教學現(xiàn)狀,我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學精彩片斷設計為重點,提出了加強和培養(yǎng)青年教師的實際工作和教學潛力,加強畢業(yè)班復習工作為具體工作目標。繼續(xù)落實學生養(yǎng)成教育,鞏固上學期學生習慣養(yǎng)成的成果。初三年級的任課老師在復習過程中善于動腦,能夠按照學生的不同層次設計布置相應的習題,以調(diào)動不同層次學生的學習愿望。教師能夠根據(jù)學生的特點,刪繁就簡,化零為整,把近年來中考??急乜嫉囊c進行歸納分類,然后進行超多的訓練,要求學生簡單的題目務必做,稍難的題目努力做,更難的題目試著做。指導學生熟練掌握各種題型的應試技巧。透過英語組廣大教師的努力,我校英語教學成績在穩(wěn)步提高。大部分學生平時努力學習,英語基礎知識扎實,對英語學習有著強烈興趣,并且在每學期的期末測試中都取得了不錯的成績。在近兩年的《市區(qū)中學生英語演講競賽》中,我校學生成績也不俗。
5、加強學習方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
為了讓學生能夠科學的安排學習計劃,養(yǎng)成良好的學習習慣,能夠有效的控制學生學習中的不利因素,能夠有效的提高學生的學習效率,我們主要做兩項工作,a預習:我們引導學生提前預習,透過預習,做好課堂的知識準備,思想準備和物質(zhì)準備,讓學生帶著思考進入課堂;讓學生在課堂上能夠簡單解決預習中存在的疑問。b自習:明確學習任務(老師提前布置給科代表,再由科代表傳達給學生)。學生要養(yǎng)成“大聲地讀,用心地記,細心地領會”的讀書習慣,調(diào)動學生的讀書用心性,消除早讀打磕睡、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象,其它自習則要在老師的提醒和要求下,用心認真的完成學習任務,并養(yǎng)成自主學習和合作探究的學習方法。其它,如課前準備、課堂聽講、作業(yè)、復習考試和考后總結,我們都要明確要求。
6、創(chuàng)新課堂教學模式,打造高效課堂。
我們重視“兩個關注”:關注“教師的教”和“學生的學”。強調(diào)課堂效益,強調(diào)教學計劃中預設目標的達成度,探索高效益,低成本的高效課堂。優(yōu)化課堂教學、創(chuàng)新課堂教學一向是我們教育教學的一個重點。我們學習“誘思探究”的教學理論,樹立“教師的教”是為了“學生的學”的教學新理念,大膽嘗試“誘一探一點一練一培”的探究型開放式教學模式,創(chuàng)新教學策略、創(chuàng)新教學資料、創(chuàng)新教學組織、創(chuàng)新教學方法、創(chuàng)新作業(yè)練習等,體現(xiàn)教師在課堂教學中的誘導作用和學生在課堂教學中的主體地位,真正實現(xiàn)教師引導、學生探究、自主學習,到達打造高效課堂,提高課堂教學效率的目的。
當然,與其他教研組相比起來,我們還有很多不足和困惑。如:
1、我組青年教師較多,教學上雖能獨當一面,但都還不夠成熟,教學經(jīng)驗還有待豐富,教學潛力還有待提升。
2、農(nóng)村初中起始階段英語教學的問題;
3、愉快的英語課堂教學和考試成績脫節(jié)的問題。
4、教研時間和教研經(jīng)費的問題。
長期以來,人們總是把教師比做“紅燭”、“春蠶”,然而,新時代教師不就應是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象,教師也不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑者。教師的生命在于創(chuàng)造,每一堂課,都是教師生命活力的構成。課堂教學對于教師而言,不只是為學生成長所做的付出,不只是別人交付任務的完成,它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學中得到有效發(fā)揮,才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長,課堂才有真正的活力。我們在付出艱辛勞動的同時,也在收獲,而且是巨大的收獲。因為我們能體驗到雙倍的幸福;向學生所付出的用心情感不僅僅使學生體現(xiàn)到快樂,而且學生給予的回報也讓老師自己感受著綿延的快樂;不僅僅在教學活動中享受著學生進步帶來的幸福,而且在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。我們辛苦地工作著,但我們更快樂著。
2023年英語工作總結模板篇三
但經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐,我對七年級上學期(第一學期)的英語教學有了必須的經(jīng)驗,尤其是初一英語入門階段的教學有了如下體會。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手,聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”,說明人和物等題材教學日常用語,只要求聽說,不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞,要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學。字母教學能夠透過例詞、例句來幫忙學生掌握音和形,并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象,開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范,在大腦里構成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性,整體性示范動作形象。因此,就要嚴格要求學生認真觀察,要使學生養(yǎng)成看——想——寫三們一體,或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。
3、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先能夠從教字母的名稱音開始接觸音標,以后可結合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學。也能夠教完字母后,再集中音標的教學。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合,字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫忙。
4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系,能夠用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此,首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則。其次是透過每課教學幾個貼合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心,組合成更多的單詞,設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習,讓學生反復操練,能夠到達看到貼合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,聽到貼合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發(fā)學生學習英語的.用心性,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半,這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學,使學生感到新穎,搞笑味,調(diào)節(jié)課堂氣氛,充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。
1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時,要有一個切合自己實際的目標,透過循序漸進的學習,在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法決定其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的潛力,做到“見形知其音,見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也能夠結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結合起來,增強學生聽的意識和說的潛力。
總之,學習英語必須要勤學苦練,要日積月累地堅持學習,要不怕困難,只有這樣才能逐漸到達熟練運用的程度,到達能聽懂、看懂英語,能用這個工具進行交際的目的。
2023年英語工作總結模板篇四
光陰荏苒,在我們不斷慨嘆時光流逝的同時,九年級的教學工作已經(jīng)進入了緊張的復習階段。經(jīng)過上學期的工作,學生在英文知識的學習和英文技能方面都有了明顯提高,但其中也存在著一些不足。因此,本學期打算針對上學期存在的問題,有意識地進行解決與改進。
并且認真全面地作好復習工作。本學期面臨中招考試,學生老師的壓力都很大,我擔任九年級x班的英文教學工作,經(jīng)過上一學期的努力,這個班的英文成績已經(jīng)有了較大的改觀,為了在今年的中招考試中取得更好的成績,我有意識地在教學工作中采取相對應的措施。
本學期注重激發(fā)學生英文學習興趣,提高學生英文素養(yǎng),努力提高學生成績。但感覺英文成績并不樂觀,今后還需要加大教學力度。
英文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學生的成績必然要注重學生的學習積極性。我在英文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在英文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的英文素養(yǎng)。逐步提高學生英文成績。
在英文教學中,學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在英文教學中,構建語義的理解、體會,引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
教學中,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。
課后的作業(yè)能很好地反映學生課上的學習情況,因而本學期精選課后作業(yè),并且及時批改,認真記分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點,并及時反饋,杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。從而提高學生的作業(yè)質(zhì)量。
有目的地做好作文指導和批改工作。一直是英文教學的一大難點,更是初三學生考學的關鍵。學生一上作文課就愁眉苦臉,他們感到無話可說,無事可寫,本學期改變了上學期的做法,認真指導學生作文,鼓勵他們多關注社會,觀察生活,注意從生活中搜集素材,寫出自已的真情實感。
平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感,使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度,分析好學生作文中的優(yōu)缺點,在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點,并改正缺點;在作文批改課上,讓學生相互批改,使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點,以“擇其善者而從之,其不善者而改之”,從而提高學生的作文熱情和作文能力,也提高了學生自己修改作文的能力。
鞏固基礎知識,把七至九年級的英文基礎知識進行有計劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。
2023年英語工作總結模板篇五
“學無止境”,只有不斷學習,努力鉆研教材,采取靈活多樣的教學方法,才能維持教學活力。為了能更好地讓學生掌握所學的英語知識,我精心的備課,認真的安排每一個英語教學環(huán)節(jié),注重每一個教學重點的理解教學。同時,利用課余時間學習和教學有關的資料,始自己能夠很好的掌握教材的難點,有針對性的利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)學生的學情寫教學反思。
1.培養(yǎng)學生開口說英語的習慣(利用早讀,晚修時間讀英語小短文)
2.注重培養(yǎng)學生的口語表達能力
3.注重培養(yǎng)學生動手“寫”的能力
4.注重抓好培優(yōu)補差的工作(堅持不放棄每一個后進生。以良好的心態(tài)接納她們,給她們以更多的關心和愛護,讓她們在攀登學習上有所進步)
2023年英語工作總結模板篇六
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學生的的關注可能還不夠,對于小學的心理掌握也不太有經(jīng)驗,在經(jīng)后的工作中,我將加強對于每個同學的監(jiān)督,保證每個同學都跟上進度,不落下任何一個有進取心的學生。
總之、一學期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。
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