隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看看吧
值周工作體會 特殊教育學校工作總結報告大全篇一
1.抓好教學常規(guī)管理,強化教學工作的規(guī)范性。作好常規(guī)檢查等工作,抓好課程計劃的落實與檢查。同時繼續(xù)鼓勵老師進行嘗試電子備課。著重考核教師的工作態(tài)度和質(zhì)量。
2.深入課堂教學改革。在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動,在教學過程中強調(diào)學生自主、合作、探究式的學習方式,強調(diào)學生興趣的激發(fā)和獲得成功的體驗;要求教師課后做到反思與再實踐。探索和形成多元化教學模式,著力研究課堂教學中教與學方式的轉變,形成個性化的教學特色。
3.結合本校學生年級特點及學生的實際情況,豐富教學內(nèi)容,強化著手提高低年級培智生的生活自理能力,全力推進素質(zhì)教育。
4. 組織全體教師以學習型為契機,有機安排教師外出學習培訓,本學期,學校有序組織三批次的老師分別實驗小學,龍巖永定縣特殊教育學校,廈門市特殊教育學校參觀學習,收益非淺!
學期的教學工作雖然取得了一些成績,但還有許多需要改進的地方,比如學生的職業(yè)技術教育為能抓上去,課改工作也在摸著石頭過河,......在今后的工作中,我們會創(chuàng)新工作思路,開拓進取,促使我校教學管理工作再上新臺階。
(一)班級管理方面
要管理好班級,就要制定行之有效的管理制度,根據(jù)我們班級的情況,我制定了以下制度:1、獎罰制度。每周一的班會,我都對學習有進步、上課認真等學生進行夸獎,獎勵學生小紅花,以此激發(fā)學生不斷地上進;而對那些表現(xiàn)不好的學生,要進行批評與教育,幫助學生改正身上的不足;2、班級成員輪值制度。每一天我都安排一個學生值日,管理衛(wèi)生,紀律,讓全體學生在能意識到我是這個班級的成員,讓每個學生都參與到班級管理中來,對于那些能力稍微差點的學生,要在能力好的學生幫助下完成,結組完成。3、培養(yǎng)較強的衛(wèi)生意識,每周一早晨帶著學生打掃班級衛(wèi)生,然后評出環(huán)保星,給予獎勵。
(一)學生日常行為培養(yǎng)
作為教師,我們是孩子心中的榜樣,他們時刻關注著你的行為,以你的行為為自己行為的榜樣。只有我們細心觀察,不難發(fā)現(xiàn),有很多學生不僅讀書寫字像你,連說話、動作神態(tài)都像。所以,當學生對我喊“老師好”的時候,我總會而帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事,但卻是無聲的教育,教育學生對人要有禮貌。在我們?nèi)粘5慕虒W中也要注重行為習慣的培養(yǎng)。比如上課時,你發(fā)給學生東西,學生可以很禮貌主動說聲“謝謝”;下課時,和老師說完再見,提醒學生主動把椅子放在桌子下面等,這些都是生活學習的細節(jié),教育孩子,要從細節(jié)做起,做一個細心的人。
(三)努力鉆研教學內(nèi)容,積極探索適合智障孩子的教學方式
由于智障學生感統(tǒng)教材很少,具有針對性的教材更少,所以在感統(tǒng)教學中需要對學生情況進行分析,對智障學生教授適合其發(fā)展的教學內(nèi)容。智障學生的教學方式不同于普通學生,感統(tǒng)教學也不同于普通的語文、數(shù)學等教學,不同的學科就要有不同的教學方法,而感統(tǒng)作為一門新學科,就需要我們不斷探索適合低年級學生的教學方式。
(四)與學生建立良好和諧的師生關系
新課標提出:師生的關系應是平等的朋友關系。為此,在對待學生上,我就把學生當作自己的朋友,多關心他們,有空就多和他們談談心,說說話,讓學生逐步感受到老師對他的關心和愛護。這樣,學生就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到學生犯錯誤時大罵一頓效果好些,對于智障孩子,老師要通過溝通告知學生什么樣的行為是對的、該做的,當他們犯錯誤時,要告訴他這樣不對,以后要怎么做。多給這些孩子一些愛心、耐心,讓他們感受到自己是被愛的,被關心的。建立良好和諧的師生關系對學生的教育很重要,是我們教育學生的的手段之一。
(五)多與家長溝通,聽取家長的意見,保持良好的家校關系
保持學生家長與學校良好和諧的關系可以更好的完成教育教學任務。學校需要家長的支持,老師需要和家長共同努力完成教育康復任務。作為教師,我們應當多與家長溝通,了解學生在家的情況,也讓家長了解學生在校情況,彼此溝通,加強了解,虛心聽取家長提出的意見,有利于我們工作的開展。學生的點滴進步都是家長老師快樂幸福的源泉,多與家長溝通,讓家長了解學生在家、在校的成長情況,方便老師對學生進行下一步教學目標的制定。為了學生,為了每個家庭,為了學校,建立良好和諧的家校關系,是很必要的。作為一名特殊教育教師,我經(jīng)驗明顯不足,需要不斷向經(jīng)驗豐富的教師學習,但要棄其糟粕,取其精華。教學是一個長期的過程,教育不間斷,管理也不停歇。所以,我還要不斷積累經(jīng)驗,爭取更上一層樓!
值周工作體會 特殊教育學校工作總結報告大全篇二
使家庭教育與學校教育能默契配合。4、加強后進生管理做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,各班都能結合本班實際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教狀況,努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了超多的工作,對重點的問題學生“一對一”個別談心,對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的職責感。
出學生的思想品德成績。透過對學生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。透過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,構成班級競爭,促進了全校的行為規(guī)范。
四、加強法制教育工作學校把10月份定為法制宣傳月,10月中旬學校還組織全在體學生觀看法制宣傳視頻,理解法制教育。學校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。五、其他工作1、家庭教育工作本學期,成功召開了全校學生家長會,家長出席率達99%。在家長會上,校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學校的距離,溝通了家長與老師的情感。2、健康、環(huán)境教育在本學期,校園環(huán)境美化,學生們更加喜愛我們的學校,學生們很少有人踐踏草坪,更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點。同時,同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里??傮w來說,作為國家級綠色學校的一分子,同學們都明白自己就應為此殊榮做些什么。3、交通安全教育同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學能夠自然成排走進校園,放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。
總之,本學期學校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣,這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。2.個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,對學校聲譽造成直接損害。3.班級之間存在不平衡,班風、學風參差不齊,某些班級在管理上還存在一些問題。
值周工作體會 特殊教育學校工作總結報告大全篇三
大家早上好!
1、上周學校教育處組織了第六屆冬季越野賽、小學年級跳繩比賽。初中、高中各班班主任高度重視,利用體育課及課余時間組織學生在操場跑步訓練,在周五的比賽中許多同學和班級都取的較好的成績。小學年級組精心部署,各班主任積極配合,學生自帶跳繩,在課間文明、有序的'開展訓練,收到了良好的效果并在比賽中取的較好的成績。希望大家能把這些好的活動習慣堅持下去,每天堅持鍛煉一小時,幸福生活一輩子。
2、就餐秩序良好,絕大部分學生能自覺排隊,文明就餐,不好的主要表現(xiàn)在,浪費現(xiàn)象嚴重,亂扔垃圾,飯后不能及時離開飯?zhí)茫€有部分學生不能按照學校的要求,將食品帶出了飯?zhí)?,影響了學校的環(huán)境,希望這些有問題的學生,積極改正,徹底的杜絕這些不好的現(xiàn)象,共同營造優(yōu)美的校園環(huán)境。
3、各班同學都能及時、認真的打掃本班教室及清潔區(qū)衛(wèi)生,但保持不夠好,隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生,希望這些同學能夠引起注意,珍惜別人的勞動成果,改掉陋習,做文明學生。同時也希望全體師生從自身做起,愛我校園,相互監(jiān)督,撿拾垃圾。積極開展“校園是我家,環(huán)境靠大家”的垃圾撿拾活動。創(chuàng)建良好的校園環(huán)境。
4、上周紀律方面整體較好,但個別學生紀律觀念、行為習慣較差,有吸煙、遲到、說臟話、上課有閑聊、看小說;課間有打鬧等不文明行為,希望各班班主任加強管理,對學生嚴格要求,同時也希望這些同學們能夠引起重視,平時加強修養(yǎng),嚴格要求自己。做一名文明、守紀的學生。
5、通過綜合評比
文明宿舍有:男公寓106女公寓105前西樓105三號公寓107上周優(yōu)秀班級為:三年級七年級(3)班九年級(3)班。
值周工作體會 特殊教育學校工作總結報告大全篇四
本周由我和孫老師、徐老師、王老師一起值周,現(xiàn)在我簡單將上周工作向大家匯報一下。
上周除了日常教學工作以外,主要有以下幾件事:
1、 周三與周五,在陳校長帶領下值周組和學校各位領導對學校的衛(wèi)生進行大檢查。
2、 周五上午和下午分別舉行消防演練和交通安全知識講座。全體教師積極參于收到預期效果。
1、 學生早晨到校后,不能夠主動讀書,在操場玩耍、逗留,在走
廊里追逐打鬧的還是不比較多的。當然,我們上周三值周組檢查發(fā)現(xiàn)有些班三年級李再玲老師、張永芹老師、邵曉培老師能夠及時到班指導學生讀書學習。
2、 學生打掃衛(wèi)生效率不高。早上大家也發(fā)現(xiàn)打掃衛(wèi)生的`學生在忙,但仔細一看相當?shù)膶W生拿著笤帚玩耍,或者是根本就不會打掃。
3、 課余學生在走廊里鬼喊鬼叫的現(xiàn)象,吵破頭腦。
4、 衛(wèi)生保潔不夠。亂丟亂拋現(xiàn)象嚴重。教學樓東面,幾乎天天學生把垃圾倒在拐角處。為此,校領導上周兩次實行大檢查,情況有所改觀,希望本周各位老師加強督促,讓學生把垃圾倒在指定地點。
總結完畢。
值周工作體會 特殊教育學校工作總結報告大全篇五
一、認真落實兩個常規(guī),加強教學管理。在常規(guī)教學管理中,建立各種常規(guī)管理制度,實行校長負責下的領導分工把關制,認真落實《仙桃特校教學常規(guī)實施細則》,不斷完善常規(guī)管理辦法。教務處除每月進行一次常規(guī)教學檢查外,還不定期進行抽查,并及時將檢查結果總結反饋。在課堂教學常規(guī)管理上,建立監(jiān)督機制,實行推門聽課,嚴格上課規(guī)范,樹立全校師生的“鈴聲意識”,向40分鐘要質(zhì)量,要效益。同時,我們還認真執(zhí)行教師簽到制度,認真落實查班制度,督促教師真正做到不遲到,不早退。
二、積極開展“比教學”活動,以練兵、比武促教師能力提升。一是領導帶頭,以練兵備戰(zhàn)比武。學校先后開展了全體教師基本功訓練、教師專業(yè)知識培訓、全體教師說課、講課和教學反思“大練兵”。通過自我練兵——學科組練兵——全員大練兵的形式進行,要求人人參與,人人有進步。二是全員參與,以比武促進提升。3月教學常規(guī)管理月、10月教科研月,學校先后舉行了教師基本功大賽、教師說課“大比武”、優(yōu)質(zhì)課比武、反思展評活動。特別是在10月舉行的教師“優(yōu)質(zhì)課”比武活動中,老師們課前充分準備,課上認真對待,課后及時反思,并積極運用多媒體課件輔助教學,課的質(zhì)量有了很大的提高。
三、
加大教研力度,提升教師教科研水平。為提高工作效率,保證教學質(zhì)量,學校鼓勵教師加強業(yè)務學習,積極為教師的成長與發(fā)展創(chuàng)造條件,引導教師從經(jīng)驗型向理論型轉變。在課堂教學改革中,我們實行“常態(tài)課”與“展示課”相結合的聽課制度體系,即每位教師每學期要講一節(jié)“常態(tài)課”,每學期教務處組織全體教師聽兩節(jié)“展示課”。同時,我們根據(jù)聾生特點,在加強手語教學的同時,進一步推進筆談交流的教學,分階段對學生進行筆談訓練,使學生耳聾心不聾,口啞筆不啞。我們在以往對部分聾生進行個別語訓的基礎上,專門成立了語訓實驗班,加大了口語教學的力度,將口語教學效果納入課堂教學效果的評估范疇,使部分有殘余聽力的學生有了更多說的機會。智障部的教學研究已逐步走上正軌,目前,學校課題《培智學校語文生活化教學》已經(jīng)開題,相關研究工作正在有條不紊地進行。2012年5月承辦宜昌、天門、潛江、仙桃特殊教育聯(lián)合“教學研討”活動,并取得很好的效果。一年來,全校教師共計完成論文62篇,其中有15篇在國家、省、市級刊物上發(fā)表或獲獎,48篇論文編入仙桃市特殊教育學校優(yōu)秀論文集。學校教科研整體水平相比以前有了很大幅度的提高??偟膩碚f,學校的教學改革已經(jīng)全面展開,教師教育熱情和業(yè)務能力都得到了很大的提升。四、加大培訓力度,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。一是狠抓全員培訓。通過開展業(yè)務學習、智障專業(yè)知識培訓、計算機培訓等方式,不斷提高特校教師隊伍的整體素質(zhì)。學校結合“課內(nèi)比教學”活動,組織全體教師通過各種渠道,加強學習與培訓,努力提高教學基本功。暑期,學校根據(jù)當前智障教育的新要求,安排專人對智力障礙、自閉癥兒童的早期康復、個別教育計劃的制定等內(nèi)容開展了特教專業(yè)知識培訓。10月份,學校邀請一體機供應商為教師免費進行電視電腦一體機操作培訓,使教師基本掌握了電視電腦一體機的操作技能。二是狠抓骨干教師培訓。骨干教師是學校的中堅力量,是教學質(zhì)量提高的支撐人,傳幫帶的教學業(yè)務輻射作用不可估量。因此,我們把骨干教師培養(yǎng)作為學校發(fā)展的關鍵。2012年4月,我們組織全體骨干教師觀看了全省培智課堂比武的視頻。2012年5月,我們組織了8名教師聽取了教育家魏書生的專題講座。同時,我們還結合“課內(nèi)比教學”活動,通過開展骨干教師集體備課、基本功訓練、說課練兵、講“四課”、論文反思展示等活動,讓骨干用練兵來備戰(zhàn)比武,以比武來促進提高,使骨干教師的能力得到進一步提升。7月,我們組織了10名優(yōu)秀教師參加了湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程特殊教育培訓。11月,我們選派1名教師參加了國培計劃特殊教育培訓。三是狠抓學歷提高培訓。學校鼓勵教師利用學歷提高培訓等方式來豐富自己的知識儲備,提升自己的教育教學能力,以適應新時期特殊教育對特校教師的新要求。目前,學校45歲以下教師??茖W歷比例達90%以上,本科學歷比例達44%。在此基礎上,學校今年又有2名教師取得了本科學歷。
在過去的一年時間里,學校的教學工作取得了一定的成績,但不足之處也在所難免。比如說:課堂常規(guī)方面管理不嚴,組織校本研訓活動太少。在新的學年里,我們將進一步加大這方面的工作力度,力爭把學校教育教學工作辦得有特色,在新的一年里,再創(chuàng)佳績!
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