總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)實(shí)用篇一
本學(xué)年我擔(dān)任的是初三1--4四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對(duì)化學(xué)都很有興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國(guó)古代的偉大成就和近代的落后，講中國(guó)的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要。
初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個(gè)字，”查裝定點(diǎn)收離熄”。
再比如：學(xué)生對(duì)分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)?！薄敖饘賳钨|(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類，都由原子直接構(gòu)?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物…”等等。
初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性地依賴于興趣，形象識(shí)記能力超過(guò)抽象識(shí)記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得較好的效果;平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。
三、精講精練，努力提高教學(xué)效率
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說(shuō)明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問(wèn)題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。
四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作
初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對(duì)比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
五、不足與反思。
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)實(shí)用篇二
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)。進(jìn)行“研究型備課”。以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對(duì)象，查閱資料，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的廣度和深度，全面、準(zhǔn)確的掌握知識(shí)，而且做到融會(huì)貫通，從整體上把握學(xué)科知識(shí)體系，創(chuàng)造性的組織教材，形成個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識(shí)融合起來(lái)。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái)，都能開動(dòng)腦筋，積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復(fù)性問(wèn)題。而是注重課外小試驗(yàn)、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時(shí)的檢查，并做出客觀、積極的評(píng)價(jià)，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
3、認(rèn)真搞好集體備課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對(duì)于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，對(duì)于一些有難度、有深度的問(wèn)題多讓尖子生回答。課下，精選一些競(jìng)賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。對(duì)于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教課研工作。我們組的研究課題是“實(shí)踐探究教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，新教材提倡探究式學(xué)習(xí)，我們積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景，促使學(xué)生產(chǎn)生疑惑，提出問(wèn)題。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。使學(xué)生在探究的過(guò)程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望，提高了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
6、作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要。
7、一分耕耘，一分收獲。本期，在我組全體教師在發(fā)展性評(píng)價(jià)的課題中獲獎(jiǎng)。所教_x班的物理課程，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力大大提高。當(dāng)然，在教學(xué)中還存在很多不足。在下一步教學(xué)工作中，要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)實(shí)用篇三
（一）資產(chǎn)管理
1、已修訂《xx工業(yè)大學(xué)國(guó)有資產(chǎn)管理辦法》和《xx工業(yè)大學(xué)固定資產(chǎn)管理辦法》。擬6月份提交校辦審批發(fā)文。
2、做好儀器設(shè)備維護(hù)維修工作，規(guī)范低值易耗品的采購(gòu)及使用監(jiān)管
（1）修訂《xx工業(yè)大學(xué)儀器設(shè)備維修管理辦法》，擬六月份審批發(fā)文。
（2）學(xué)期初完成生化低值易耗品供應(yīng)商招標(biāo)采購(gòu)工作，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開展。
（3）規(guī)范學(xué)校辦公用品、辦公耗材采購(gòu)，采取招標(biāo)確定三家協(xié)議供貨商，由資產(chǎn)處統(tǒng)一發(fā)布信息，各單位自行采購(gòu)，財(cái)務(wù)處審核報(bào)銷的形式，降低了辦公用品及耗材的供應(yīng)價(jià)格，節(jié)約了資金。
（1）5月25日召開學(xué)校兼職資產(chǎn)管理員培訓(xùn)暨資產(chǎn)清查工作會(huì)，在全校范圍內(nèi)開展以設(shè)備為主的資產(chǎn)清查工作。其中，后勤集團(tuán)、生工學(xué)院、機(jī)械總廠自查工作已完成，進(jìn)入核查階段。
（2）根據(jù)學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)備及職能劃分，對(duì)資產(chǎn)管理員進(jìn)行了重新認(rèn)定，并對(duì)人員崗位調(diào)整重新配置資產(chǎn)進(jìn)行專項(xiàng)清查。
（3）匯同我校法律顧問(wèn)，多次與我校債權(quán)天寶置業(yè)談判，天寶置業(yè)同意根據(jù)現(xiàn)有房屋抵押情況，擬通過(guò)抵押部分房屋給我校的方式，確保我校資金安全。同時(shí)，我處一直與兩家銀行保持溝通，爭(zhēng)取在利息問(wèn)題上對(duì)我校給予優(yōu)惠。
（1）擬定《xx工業(yè)大學(xué)公共房屋使用管理辦法》，擬報(bào)相關(guān)部門協(xié)商后，報(bào)校辦審批發(fā)文。
（2）學(xué)校公房清查資料整理工作：繪制了使用公房平面圖，建立了公房明細(xì)帳。
（3）根據(jù)20xx年公房房產(chǎn)清查及新增部門公房需求，制定了涉及15個(gè)部門、19處1.8萬(wàn)平米公房調(diào)整、改造使用方案，同時(shí)督促各公房使用部門按時(shí)完成公房的調(diào)整工作。
（1）擬定《xx工業(yè)大學(xué)辦公條件配置暫行辦法》，規(guī)范學(xué)校辦公用房、辦公家具、辦公設(shè)備配置。擬于6月份審批發(fā)文。
（2）建立資產(chǎn)調(diào)撥調(diào)劑平臺(tái)，擬于上半年在網(wǎng)上公布使用。上半年共完成儀器設(shè)備調(diào)撥108臺(tái)/套，計(jì)165萬(wàn)元。
（3）制定巡查制度，定期安排人員對(duì)全校公共場(chǎng)所進(jìn)行巡查，杜絕教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、辦公等公共場(chǎng)所亂堆亂放現(xiàn)象，對(duì)發(fā)現(xiàn)的`資產(chǎn)隨意處置現(xiàn)象及時(shí)處理。
（1）分別走訪了武昌府、金地、保利等校周邊開發(fā)樓盤，了解樓盤的開盤、售價(jià)等情況，已向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了書面匯報(bào)。
（2）收集整理我校900套住房戶型需求，提出各種戶型的具體數(shù)量，供領(lǐng)導(dǎo)決策。
（3）南區(qū)23#-24#平房30家住戶的騰退安置工作，循環(huán)經(jīng)濟(jì)中心搬遷工作，目前只有1戶還未達(dá)成拆除協(xié)議，其他29家均已經(jīng)拆除，循環(huán)經(jīng)濟(jì)中心搬遷工作正在進(jìn)行中。
（二）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理
1、協(xié)調(diào)有關(guān)部門編制各類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃
20xx年4月我處將“關(guān)于編制十二五實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃的通知”和“關(guān)于做好20xx年儀器設(shè)備論證及招標(biāo)采購(gòu)相關(guān)工作的通知”印發(fā)給相關(guān)職能部門，通知對(duì)工作要求、時(shí)間作了明確說(shuō)明，并向相關(guān)部門提供規(guī)劃編制的學(xué)校、單位、實(shí)驗(yàn)室三級(jí)規(guī)劃的編制參考樣本，以及年度建設(shè)計(jì)劃編制中的項(xiàng)目申報(bào)、效益論證、采購(gòu)申請(qǐng)等參考格式。計(jì)劃在六月份教務(wù)處、科技處規(guī)劃提交后進(jìn)行統(tǒng)籌，形成學(xué)校十二五實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，并報(bào)發(fā)規(guī)處和校領(lǐng)導(dǎo)審定。
（1）為做好實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維護(hù)工作，提高學(xué)校儀器設(shè)備維修經(jīng)費(fèi)使用效益，我處對(duì)原有《xx工業(yè)大學(xué)儀器設(shè)備維修管理辦法》進(jìn)行修訂，新辦法在強(qiáng)調(diào)保證設(shè)備完好率的同時(shí)，并對(duì)設(shè)備維修經(jīng)費(fèi)的使用管理上進(jìn)行了調(diào)整，引導(dǎo)各單位進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備日常維護(hù)工作。
（2）在實(shí)驗(yàn)室管理安全職能劃歸我處后，我處立即對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作進(jìn)行布置，對(duì)生工學(xué)院、化工學(xué)院、金工實(shí)習(xí)等實(shí)驗(yàn)室，以及校劇毒品倉(cāng)庫(kù)管理的安全狀況進(jìn)行逐一摸排，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以糾正解決，并將處理情況向有關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了及時(shí)反饋，消除了隱患。
（3）在已有的《xx工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)安全管理辦法》的基礎(chǔ)上，修訂了《xx工業(yè)大學(xué)劇毒化學(xué)管理管理辦法（試行）》，對(duì)申購(gòu)、保管、使用等方面做了明確的要求。并先期在生工、化工兩院試行。在處理教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室有毒、有害廢液、廢棄物方面，我處一直嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)法規(guī)，上半年共向國(guó)家認(rèn)可資質(zhì)單位轉(zhuǎn)移廢棄物164.85公斤。四月做好區(qū)環(huán)保局在有害廢液、廢棄物管理專項(xiàng)檢查。
為提高大型儀器設(shè)備使用效益，我處對(duì)原有《xx工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》、《xx工業(yè)大學(xué)大型貴重儀器設(shè)備管理辦法》進(jìn)行了修訂，起草了《xx工業(yè)大學(xué)大型貴重儀器設(shè)備效益考核實(shí)施細(xì)則》，擬于6月份審批發(fā)文。辦法和細(xì)則強(qiáng)調(diào)共享和效益兩項(xiàng)基本原則，對(duì)平臺(tái)建設(shè)、大型儀器設(shè)備購(gòu)置規(guī)劃及論證、運(yùn)行管理、效益管理的管理體制和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了進(jìn)一步明確，擬對(duì)共享基金建立及使用、機(jī)組建設(shè)、收費(fèi)管理等工作進(jìn)行規(guī)范。
（三）招標(biāo)采購(gòu)
（1）建立了物資儀器設(shè)備招標(biāo)工作校級(jí)和處內(nèi)“縱向監(jiān)管、橫向監(jiān)督”的雙重防控體系。修訂了《xx工業(yè)大學(xué)物資儀器設(shè)備招標(biāo)辦法》、《xx工業(yè)大學(xué)物資儀器設(shè)備采購(gòu)工作實(shí)施細(xì)則》等規(guī)范性文件，嚴(yán)格執(zhí)行招標(biāo)公告和中標(biāo)公示網(wǎng)上公示制度，明確物資儀器設(shè)備招標(biāo)和合同簽訂的分段審核流程和管理、技術(shù)、驗(yàn)收等工作職責(zé)劃分，從根本上防止因權(quán)力集中和管理真空而造成的違紀(jì)事件發(fā)生的可能。20xx年物資儀器設(shè)備招標(biāo)工作無(wú)違紀(jì)案件的發(fā)生。
（2）截止20xx年5月30日，我處共組織閱標(biāo)會(huì)議8次，評(píng)標(biāo)會(huì)議5次，發(fā)放邀請(qǐng)招標(biāo)文件40項(xiàng)，預(yù)算金額約893萬(wàn)元，簽訂合同89份，合同金額 1544萬(wàn)元，并通過(guò)商務(wù)談判，在中標(biāo)價(jià)的基礎(chǔ)上，再為學(xué)校節(jié)約資金8萬(wàn)元。完成了醫(yī)院藥品、常用辦公用品、學(xué)生教材、外貿(mào)代理、空調(diào)的協(xié)議供應(yīng)商招標(biāo)工作。
（3）加強(qiáng)合同執(zhí)行監(jiān)管、嚴(yán)格交貨期監(jiān)管，嚴(yán)格追究延后供貨違約責(zé)，對(duì)緊急建設(shè)項(xiàng)目（創(chuàng)新大賽、bim培訓(xùn)基地）收取合同保證金，全程跟蹤合同執(zhí)行等措施確保項(xiàng)目按時(shí)、保質(zhì)完成。
（4）改進(jìn)工作方式，提高服務(wù)質(zhì)量。20xx年伊始我處我處主動(dòng)承擔(dān)了所有利用學(xué)校專項(xiàng)儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)采購(gòu)項(xiàng)目送審、送簽和報(bào)賬工作。
我校第二批日元貸款設(shè)備清單及中、英文已全部按要求提交省教育廳，第二批設(shè)備共37項(xiàng)，65臺(tái)套，預(yù)算金額（人民幣）20xx.94萬(wàn)元。另原于xx國(guó)貿(mào)公司簽訂協(xié)議的六臺(tái)大型儀器設(shè)備現(xiàn)五臺(tái)已到校，剩余一臺(tái)“高速攝像系統(tǒng)”備因海關(guān)審查原因未能到校，現(xiàn)已通知相關(guān)單位修訂《免稅申請(qǐng)函》。
（四）日常工作
1、資產(chǎn)驗(yàn)收工作。截止到5月28日，上半年完成固定資產(chǎn)入庫(kù)594萬(wàn)元，其中儀器設(shè)備891臺(tái)/套，家具725臺(tái)/件，低耗材料類入庫(kù)925項(xiàng)。
2、報(bào)廢物資處置和閑置物資調(diào)撥的工作。完成固定資產(chǎn)調(diào)劑108臺(tái)/套；設(shè)備報(bào)廢682臺(tái)/套。
3、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的報(bào)表填報(bào)工作。完成20xx年度上報(bào)省教育廳、財(cái)政廳資產(chǎn)數(shù)據(jù)及報(bào)表；配合審計(jì)處、財(cái)務(wù)處完成對(duì)我校需辦理竣工決算手續(xù)的房屋建筑物的清查；完成對(duì)化環(huán)學(xué)院、電氣學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院等部門報(bào)廢設(shè)備的審核、招標(biāo)競(jìng)賣，殘值上交。
二、下半年落實(shí)相關(guān)工作任務(wù)的設(shè)想
1、進(jìn)一步完善資產(chǎn)管理的規(guī)章制度，修訂并推出《xx工業(yè)大學(xué)固定資產(chǎn)報(bào)損報(bào)廢處置管理辦法》；修訂并推出《xx工業(yè)大學(xué)固定資產(chǎn)管理工作考核管理辦法》。
2、預(yù)計(jì)下半年，全校的資產(chǎn)清查工作應(yīng)該完成部門自查階段，進(jìn)入抽檢核查階段，為此，應(yīng)加大管理督促力度，追蹤各部門的清查進(jìn)展情況，及時(shí)解決清查中遇到的問(wèn)題，力爭(zhēng)使本次資產(chǎn)清查工作高質(zhì)量地按期完成。各部門的清查上報(bào)后經(jīng)匯總整理，提交資產(chǎn)清查報(bào)告，對(duì)資產(chǎn)清查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題按規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)批示進(jìn)行賬務(wù)處理。
3、下半年將在大型儀器設(shè)備管理工作上下功夫。做好大型儀器設(shè)備的需求論證、招標(biāo)采購(gòu)及維護(hù)維修工作，建立大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)。修訂《xx工業(yè)大學(xué)大型貴重儀器設(shè)備管理辦法》，制定《xx工業(yè)大學(xué)大型貴重儀器設(shè)備效益考核實(shí)施細(xì)則》，組織大型儀器設(shè)備管理和使用效率專項(xiàng)檢查，開展大型儀器設(shè)備在人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新服務(wù)等方面的效應(yīng)評(píng)估。
5、召開實(shí)驗(yàn)室管理工作會(huì)議。理清實(shí)驗(yàn)室管理體制和管理機(jī)制，明確工作職責(zé)，進(jìn)一步探討實(shí)驗(yàn)室和大型儀器設(shè)備管理發(fā)展思路。
6、修訂《xx工業(yè)大學(xué)住房分配實(shí)施方案》上教代會(huì)討論通過(guò)。
7、下半年將進(jìn)入各類報(bào)表集中報(bào)送時(shí)期，做好《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室信息統(tǒng)計(jì)表》（教育廳）、《事業(yè)單位高基表》（財(cái)政廳）、《xx工業(yè)大學(xué)大型儀器協(xié)作共享統(tǒng)計(jì)表》（科技廳）的填報(bào)工作，此外，配合財(cái)務(wù)、審計(jì)、發(fā)展規(guī)劃處、科技產(chǎn)業(yè)處、研究生處完成學(xué)校關(guān)于資產(chǎn)方面的報(bào)表填報(bào)工作。配合教育廳做好日元貸款第二批設(shè)備的招標(biāo)工作。
8、繼續(xù)與天寶置業(yè)加強(qiáng)溝通，積極推進(jìn)學(xué)校債權(quán)債務(wù)工作，確保學(xué)校資金安全。
9、積極爭(zhēng)取學(xué)校支持，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、安全設(shè)施、信息化管理平臺(tái)等標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)實(shí)用篇四
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各各方面工作都能順利開展，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作狀況總結(jié)如下。
嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度，各任課教師要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，演示實(shí)驗(yàn)一天前，分組實(shí)驗(yàn)兩天前交實(shí)驗(yàn)通知單到實(shí)驗(yàn)室，本人根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品，做到準(zhǔn)、凈、齊和及時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)一次成功。對(duì)有些實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師還事先親自試驗(yàn)，若有改善的實(shí)驗(yàn)或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，及時(shí)向教師說(shuō)明使用方法和注意事項(xiàng)，確保萬(wàn)無(wú)一失。實(shí)驗(yàn)中對(duì)有損壞的儀器器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，讓授課教師及時(shí)如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作，并用心配合生物興趣小組開展活動(dòng)，用心參與教師的研究性教學(xué)，努力提高學(xué)生的用心主動(dòng)性和參與性。本學(xué)期還配合教務(wù)處順利完成初二的實(shí)驗(yàn)會(huì)考工作。
對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實(shí)施。對(duì)藥品的保質(zhì)、儀器的維護(hù)起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費(fèi)及儀器的損壞。加強(qiáng)日常對(duì)藥品、儀器的保養(yǎng)、維護(hù)工作，延長(zhǎng)其壽命，為學(xué)校成本開支的節(jié)約作出了自己的一分力。如對(duì)顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對(duì)標(biāo)本類實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對(duì)易燃、易爆，有毒的化學(xué)藥品進(jìn)行獨(dú)立存放，實(shí)行雙人雙鎖，對(duì)其使用進(jìn)行嚴(yán)格的控制，并做嚴(yán)格登記，切實(shí)保證此類藥品的安全使用。
做到購(gòu)物有登記，帳目清楚，帳物卡三對(duì)應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。對(duì)新的實(shí)驗(yàn)儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且用心參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手潛力，更好地配合了實(shí)驗(yàn)老師的教學(xué)工作。
對(duì)玻璃器皿、玻片標(biāo)本的破損給予相應(yīng)的賠償，對(duì)生物儀器設(shè)備的損壞及時(shí)報(bào)廢，并登記在冊(cè)，在一學(xué)年結(jié)束之際，及時(shí)向總務(wù)處提交報(bào)損、報(bào)廢記錄單，同時(shí)申請(qǐng)購(gòu)買缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品，以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開展。認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時(shí)排除安全隱患，同時(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)，把實(shí)驗(yàn)室的安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室保潔工作，使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié)。
1、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要條件
教材中要求做的實(shí)驗(yàn)，無(wú)論簡(jiǎn)單也好復(fù)雜也好，都務(wù)必要備好課，寫好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預(yù)備實(shí)驗(yàn)。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過(guò)程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的潛力;若不備課，不親自做實(shí)驗(yàn)，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)說(shuō)服力了。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。
明白學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面具到，事無(wú)俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料的選取，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在不同的季節(jié)能夠采用不同的材料。
3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學(xué)生，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要如實(shí)填寫。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一齊分析失敗原因，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗，我們就透過(guò)示范幫忙學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫忙分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽(tīng)之任之，否則，就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的。
在引導(dǎo)學(xué)生操作方面，采取的措施還是不夠科學(xué)，學(xué)生的動(dòng)手操作潛力還不是很理想。同時(shí)，由于課時(shí)少，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備簡(jiǎn)陋，在分組實(shí)驗(yàn)中時(shí)間不夠，影響了實(shí)驗(yàn)效果。在今后的工作中要努力改善教學(xué)方法，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，以滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)的需要。
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)實(shí)用篇五
針對(duì)2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片；觀看大班哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子喜愛(ài)的大型組合玩具；，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí)；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí)；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí)，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。
對(duì)2--3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶外活動(dòng)時(shí)聽(tīng)老師的口令排好隊(duì)，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成，雖然這些對(duì)于大孩子說(shuō)，不算什么，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點(diǎn)，制定生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，耐心地讓孩子們愛(ài)上各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會(huì)講一些簡(jiǎn)短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育計(jì)劃，讓孩子們愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。
為了更好的和家長(zhǎng)溝通，我常常利用家長(zhǎng)接送時(shí)向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒在家的一些情況，，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子來(lái)改進(jìn)。例如怎么樣來(lái)培養(yǎng)孩子的專注力等等，對(duì)于一天沒(méi)來(lái)園，沒(méi)請(qǐng)假的幼兒，立即打電話進(jìn)行詢問(wèn)，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離。
與同事之間友好地相處，向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教，不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給自己充電，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快地工作。
總之，面對(duì)這么小小的、可愛(ài)的、純潔的孩子們，我覺(jué)得是一種莫大的幸福。
1.課堂教學(xué)促提高。組內(nèi)的每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，我組每位老師都開展了公開課的展示，在上完課后我們集中反思，讓每位教師都有暢談自己想法的機(jī)會(huì)，也使我組的教師對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的專業(yè)化提高。
2.及時(shí)反思促成長(zhǎng)。我組教師每月寫一篇教學(xué)反思，并在其中推選好的反思出來(lái)供其他教師觀摩、學(xué)習(xí)。正是在這樣良好的氛圍中，使我組每位教師都在逐漸形成著嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的教學(xué)教風(fēng)，在集體的智慧中不斷成長(zhǎng)著！
做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)、每月更換二次家園聯(lián)系欄、多與家長(zhǎng)訪談，本學(xué)期我們召開多次班級(jí)家委會(huì)，一起交流探討了春游、六一等活動(dòng)需以怎樣的形式展開，家長(zhǎng)代表出謀劃策，發(fā)表了各自的意見(jiàn)和建議，這些活動(dòng)開展下來(lái)，家長(zhǎng)們的反響都不錯(cuò)；開展豐富的家園親子活動(dòng)，既促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的情感默契度，又提高了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持，實(shí)現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。
1.本學(xué)期，我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽(yù)感，將個(gè)人智慧和集體智慧融于一體，認(rèn)真工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，互相理解、支持和合作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。
3.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)渡環(huán)節(jié)》后，
各班在這個(gè)環(huán)節(jié)上都有著明顯的進(jìn)步，孩子們能夠在老師的指令下安靜的、有序的過(guò)渡。
4.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過(guò)渡環(huán)節(jié)》后，各班在吃飯、散步、上床這幾個(gè)環(huán)節(jié)都有著明顯的進(jìn)步，每班都有著自己的方法，并從中把好的方面在年級(jí)組中來(lái)進(jìn)行借鑒。
1.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保杂行├蠋煂?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文不會(huì)寫，缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步相互鼓勵(lì)，多多閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思，進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。
2.教師聽(tīng)課、評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題的把握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，無(wú)論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績(jī)上來(lái)看，我們中班教研組正不斷茁壯成長(zhǎng)著。在感嘆時(shí)間來(lái)去匆匆的同時(shí)，相信我們?cè)诮窈蟮墓餐萄兄?，仍舊會(huì)珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn)；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)；珍惜每一份平凡的感動(dòng)；在漫長(zhǎng)的教研之路上，我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實(shí)、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn)！
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