最新家庭教育指導(dǎo)中心工作總結(jié)優(yōu)秀

格式:DOC 上傳日期:2023-08-24 05:44:09
最新家庭教育指導(dǎo)中心工作總結(jié)優(yōu)秀
時(shí)間:2023-08-24 05:44:09    

對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。

最新家庭教育指導(dǎo)中心工作總結(jié)優(yōu)秀篇一

下面提供家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟,僅供參考。

隨著工作經(jīng)驗(yàn)的日益豐富,越來(lái)越感覺(jué)到家庭教育的重要性,自己也越來(lái)越喜歡研究家庭教育,越來(lái)越喜歡把自己的經(jīng)驗(yàn)傳到家長(zhǎng)那里去,讓家長(zhǎng)也從中受益。只有讓家長(zhǎng)們都參與到教育中來(lái),我們的教育工作才會(huì)變得更加輕松自如。

培訓(xùn)中,我們了解了歷史上許多名人的育子經(jīng)驗(yàn)。如,梁?jiǎn)⒊募医坦适?。八個(gè)兒女全部成才,其中培養(yǎng)出了三位院士,被譽(yù)為“一門三院士”。這是多么了不起的貢獻(xiàn)啊。而梁?jiǎn)⒊瑢?duì)孩子們的寬容更給我留下了深刻的印象。他在得知女兒成績(jī)不好后寫信給她:“莊莊:成績(jī)?nèi)绱?,我很滿足了……37人中考到第十六名,真不簡(jiǎn)單了。好乖乖不必著急,只需用相當(dāng)努力便好了?!痹趯懡o梁思莊的另一封信中,他又說(shuō):“莊莊今年考試,縱使不及格,也不要緊,千萬(wàn)別著急……我對(duì)于你們功課絕不責(zé)備,卻是因?yàn)橼s課太過(guò),鬧出病來(lái),倒令我不放心?!边@種“莫問(wèn)收獲,只問(wèn)耕耘”的超凡教育思想是我們所有老師和家長(zhǎng)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

有時(shí)候,我們?cè)诮逃⒆訒r(shí),往往就會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。太看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),又太忽略孩子的感受。只要看到出色的成績(jī)就高興,孩子成績(jī)一下降就生氣,甚至訓(xùn)斥。比比這些名人的教育方法,我們真的應(yīng)該好好地反思自己。

家庭教育對(duì)孩子的重要性。有例子為證誤。太看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),又太忽略孩子的感受。只要看到出色的成績(jī)就高興,孩子成績(jī)一下降就生氣,甚至訓(xùn)斥。比比這些名人的教育方法,我們真的應(yīng)該好好地反思自己。

美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬和孩子們的嬉戲場(chǎng)面也給我留下了深刻的印象。他讓自己的小女兒騎在自己的脖子上玩耍,他給孩子們童話故事,每天盡力回家和孩子們一起用餐,如果不能回去一定打個(gè)電話。這些事情讓我對(duì)這位黑人總統(tǒng)更加敬佩。一個(gè)日理萬(wàn)機(jī)的總統(tǒng)能夠做到這一點(diǎn)多么值得我們學(xué)習(xí)啊。家庭教育對(duì)孩子的重要性。有例子為證,日本科家庭教育對(duì)孩子的重要性。有例子為證技博覽會(huì)上展出了西紅柿,那不是普通的西紅柿。給西紅柿幼苗最適宜的陽(yáng)光、水分、養(yǎng)料等,總之一切都是最佳的,結(jié)果西紅柿的葉子長(zhǎng)達(dá)14、5米,一棵西紅柿架上竟然結(jié)了120xx個(gè)西紅柿。同樣的道理,如果給孩子最佳的教育環(huán)境,師資配備,相信每個(gè)孩子都是天才??梢娂彝ソ逃嵌嗝粗匾?。

可是,包括我在內(nèi)的許多中國(guó)家長(zhǎng),卻不知道怎樣正確引導(dǎo)孩子,一味的按照傳統(tǒng)的教育模式,憑想當(dāng)然按自己的所謂正確實(shí)則錯(cuò)誤的方法一次又一次的誤導(dǎo)孩子。

比如,一個(gè)小孩子被桌子腿兒絆倒了,中國(guó)家長(zhǎng)趕快抱起孩子哄勸:“不哭了不哭了,都是這個(gè)桌子壞,把寶寶絆倒了,我打它,替你出氣!”說(shuō)著,裝模作樣的打幾下桌子。同樣的事情,美國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)這樣做:媽媽看到孩子哭,沒(méi)有去抱她,而是也假裝跑得快被桌子絆倒了,然后對(duì)孩子說(shuō):“你看,媽媽不小心也會(huì)摔倒的,以后做什么事情都要小心!跌到了沒(méi)關(guān)系,我們一起爬起來(lái)!”日本的媽媽會(huì)讓孩子自己起來(lái),然后分析這件事:第一你可能跑得快沒(méi)有看到桌子,以后要學(xué)會(huì)觀察周圍的事物;第二你可能速度過(guò)快沒(méi)有控制好,以后做事情要小心。不用細(xì)說(shuō),你也知道哪種做法對(duì)孩子的教育是更正確更有效果的。不同層次不同觀念的家長(zhǎng)培養(yǎng)出來(lái)的小孩,無(wú)論從性格、習(xí)慣,還是其他方面肯定會(huì)是有本質(zhì)的區(qū)別的。

現(xiàn)在的“小太陽(yáng)”、“小皇帝”身上涌現(xiàn)出來(lái)的自私、不懂得感恩等等陋習(xí),其實(shí)很大程度上都是家長(zhǎng)不正確教育方式的結(jié)果。就比如,有好吃的,孩子本能的讓大人先吃,大人自然是舍不得吃,再二再三次之后,孩子會(huì)覺(jué)得我以后有好吃的也不給他們了,反正他們也不吃。他既然這樣想了,你怎么要求他去學(xué)會(huì)感恩?而不懂得感恩卻是我們家長(zhǎng)自己教給他們的。你能埋怨孩子嗎?到那時(shí)悔之晚矣啊!現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子做得太多,啟發(fā)性提問(wèn)太少,不了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。中國(guó)的家長(zhǎng)是最辛苦的,物質(zhì)上滿足,行為上溺愛(ài),卻對(duì)孩子上學(xué)高期望,這本身就是矛盾的,是無(wú)法很好的實(shí)現(xiàn)的。我們一味的注重分?jǐn)?shù),孩子們卻失去了他們那個(gè)年齡段本該有的精氣神。曾看過(guò)一篇家庭教育文章,孩子終生享用的六個(gè)秘訣自信,激情,同情,敬業(yè),剛強(qiáng),希望。對(duì)照一下,你的孩子還有那些不具備?教育來(lái)源于細(xì)節(jié),而細(xì)節(jié)決定人生的成敗。收不了莊稼是一季子,教不好孩子卻是一輩子啊!所以要多學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),用專業(yè)的做法去指導(dǎo)自己的家庭教育。這是我當(dāng)時(shí)聽后的第一感覺(jué)。有了孩子后,我也曾買過(guò)一些家庭教育的書籍,如《美國(guó)家教的10大方法》,可是翻了沒(méi)幾頁(yè)一忙起來(lái)就束之高閣,想想還是要翻出來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)啊!

還有大家都知道的 “羅森塔爾效應(yīng)”。心理學(xué)家羅森塔爾考查某校,隨意從每班抽3名學(xué)生共18人寫在一張表格上,交給校長(zhǎng),極為認(rèn)真地說(shuō):“這18名學(xué)生經(jīng)過(guò)科學(xué)測(cè)定全都是智商型人才?!笔逻^(guò)半年,羅氏又來(lái)到該校,發(fā)現(xiàn)這18名學(xué)生的確超過(guò)一般,長(zhǎng)進(jìn)很大,再后來(lái)這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績(jī)。這一效應(yīng)就是期望心理中的共鳴現(xiàn)象。是“期望”這一神奇的魔力在起作用。羅森塔爾教授是著名的心理學(xué)家,在人們心目中有很高的威望,老師們對(duì)他的話深信不疑,因此對(duì)他指出的那些學(xué)生產(chǎn)生了積極的期望,像對(duì)待聰明孩子那樣對(duì)待們;而這幾個(gè)學(xué)生也感到了這種期望,也認(rèn)為自己是聰明的,從而提高了自信心,提高了對(duì)自己的要求標(biāo)準(zhǔn),最終他們真的成為了最聰明的。給我們的啟迪是我們要多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)用正面的語(yǔ)言激勵(lì)他,不要把他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)去和別的孩子比,就和他自己比,和他昨天比,和他去年比。 一個(gè)孩子你怎樣對(duì)待他,對(duì)她說(shuō)些什么,在不久的將來(lái),將變成現(xiàn)實(shí)。

我還知道了,一位真正的名師百分之七十懂人,百分之二十方法,百分之十知識(shí)就夠了!

聽后受益匪淺,人生真是要不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)! 望大家多學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)知識(shí),都能用正確的方法培養(yǎng)出性格健全,能力超群,令人驕傲的孩子!

美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬和孩子們的嬉戲場(chǎng)面也給我留下了深刻的印象。他讓自己的小女兒騎在自己的脖子上玩耍,他給孩子們童話故事,每天盡力回家和孩子們一起用餐,如果不能回去一定打個(gè)電話。這些事情讓我對(duì)這位黑人總統(tǒng)更加敬佩。一個(gè)日理萬(wàn)機(jī)的總統(tǒng)能夠做到這一點(diǎn)多么值得我們學(xué)習(xí)啊。

通過(guò)學(xué)習(xí),我更加堅(jiān)定了立志研究家庭教育的目標(biāo)。今后一定更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),廣泛閱讀各類家庭教育的書籍,寫好自己的教育博客。不僅作用于自己的孩子和學(xué)生,更要把所學(xué)所得傳播出去,讓更多的家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性,從此重視家庭教育,讓更多的家庭受益。

家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,是對(duì)孩子的初加工,學(xué)校教育是主體性的教育,對(duì)孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育,具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平,決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢(shì)。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),這才是真正的起跑線。沒(méi)有問(wèn)題的孩子,更沒(méi)有問(wèn)題的家長(zhǎng),出現(xiàn)問(wèn)題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問(wèn)題。改變家長(zhǎng)看孩子的高度和角度,更需要學(xué)校重視家庭教育,并在實(shí)施家庭教育的過(guò)程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長(zhǎng)。

反思自己,過(guò)去在事業(yè)上付出的更多,忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來(lái)是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田,又育好自家的園。作為教師家長(zhǎng),你也是和孩子一起成長(zhǎng)的,更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動(dòng),荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長(zhǎng),更不能夠稱之謂稱職的教師。

通過(guò)幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí),,使我更加認(rèn)識(shí)到一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師工作的重要,漸漸感受到了自己肩頭責(zé)任的重大,我更加堅(jiān)定了立志研究家庭教育的目標(biāo)。今后一定更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),廣泛閱讀各類家庭教育的書籍,寫好自己的教育博客。不僅作用于自己的孩子和學(xué)生,更要把所學(xué)所得傳播出去,讓更多的家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性,從此重視家庭教育,讓更多的家庭受益。。在今后的工作中,我一定會(huì)進(jìn)一步明晰工作思路,重視并切實(shí)抓好家庭教育工作,承擔(dān)起一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作,從而推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作再上臺(tái)階。

很慶幸這次能有機(jī)會(huì)參加中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師首期培訓(xùn)。短短五天的培訓(xùn),卻讓我受益匪淺。

現(xiàn)在的家庭教育,流派和觀念比較多,家長(zhǎng)容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。此次培訓(xùn),重慶市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)萬(wàn)力給我們講家庭教育存在的誤區(qū)以及原因,并講了家庭教育指導(dǎo)的相關(guān)政策法律法規(guī)。他提到的一個(gè)觀點(diǎn)我非常贊同:好的家庭就是一所好的學(xué)校。家長(zhǎng)與其花大量的錢去為孩子選擇一個(gè)好學(xué)校,不如把自己的家庭建設(shè)成一所好學(xué)?!,F(xiàn)在的學(xué)校教育有時(shí)候真得很乏力。有些家長(zhǎng)認(rèn)為,把孩子交到學(xué)校,就認(rèn)為教育孩子是老師的責(zé)任,殊不知,小學(xué)前的六年家庭教育是決定孩子一生的重要階段,這個(gè)階段孩子的家庭教育沒(méi)有做好,把孩子送進(jìn)學(xué)校,再好的學(xué)校,再好的老師也難以彌補(bǔ)因?yàn)榧彝ソ逃龁?wèn)題帶給學(xué)生的深遠(yuǎn)影響。萬(wàn)會(huì)長(zhǎng)還跟我們分享了幾個(gè)家庭教育觀念,比如:1.善于聽孩子意見的家庭,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更優(yōu)秀;2.父母情緒越正向,子女成績(jī)優(yōu)秀的比例越高;3.父母經(jīng)常讀書看報(bào),孩子成績(jī)更優(yōu)秀;4.家長(zhǎng)與孩子共進(jìn)晚餐,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶?5.會(huì)管理零花錢的孩子,學(xué)業(yè)水平越高;6.孩子是否做家務(wù),學(xué)習(xí)成績(jī)有很大反差。會(huì)做家務(wù)的孩子一般學(xué)習(xí)成績(jī)比較好。家庭教育觀念的更新有利于今后對(duì)家長(zhǎng)開展工作。

重慶三峽教育文化研究院的陳定凡院長(zhǎng)給上了一堂具有傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵深刻的課《母愛(ài)·教育之根本》。陳院長(zhǎng)從說(shuō)文解字、人之性、人之心、人之命,千教萬(wàn)教,首為母教;賢妻良母,素質(zhì)必備;良母教子,有道有法;良母教子,必為之事等方面給我們分析了作為現(xiàn)代母親,我們應(yīng)該怎樣教育孩子。

二、搭建了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的基本框架

之前對(duì)于家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)概念比較模糊,尤其對(duì)指導(dǎo)師的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)不清楚。此次培訓(xùn),重慶師范大學(xué)教授、家庭教育研究專家趙石屏的講課為我們搭建起了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的基本框架,讓我知道今后想繼續(xù)深入學(xué)習(xí)需要努力的方向。

學(xué)習(xí)之后,才知道家庭教育指導(dǎo)師的專業(yè)性很強(qiáng),需要生物學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)等知識(shí),還需要了解相關(guān)的政策法律法規(guī)。趙教授還給我們講解了家庭教育指導(dǎo)師所需要的基本職業(yè)技能,包括教育診斷、教育咨詢、教育測(cè)量、指導(dǎo)與培訓(xùn)、督導(dǎo)等,并以一個(gè)高三學(xué)生想輟學(xué)的案例分析了各級(jí)指導(dǎo)師職業(yè)的具體標(biāo)準(zhǔn)。

三、明晰了親子溝通的技巧以及家庭治療的方法

重慶師范大學(xué)心理學(xué)教授、博士胡朝兵老師給我們作的《親子溝通之積極互動(dòng)》的專題講座非常實(shí)用。他的一些經(jīng)典語(yǔ)錄讓我明白了今后在親子溝通中如何做到積極互動(dòng)。他濃縮的經(jīng)典語(yǔ)錄,如“檢視自己生智慧,指責(zé)別人生抱怨”,“念頭即命運(yùn),禍福自己得”,“一個(gè)方法不行,就換一個(gè)方法”,“學(xué)會(huì)溫柔的堅(jiān)持”等,值得我今后在實(shí)踐中去運(yùn)用。

我尤其贊同他提出的“關(guān)系優(yōu)先于問(wèn)題”這一觀點(diǎn)。要解決父母與子女的問(wèn)題首先要解決父母與子女的關(guān)系問(wèn)題。這學(xué)期,經(jīng)我手處理的問(wèn)題學(xué)生,找他們談話,找他們家長(zhǎng)談話,發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題學(xué)生無(wú)不有一個(gè)問(wèn)題家庭。子女和父母說(shuō)不到兩句話必然吵架。父母說(shuō)什么孩子都不聽。而這個(gè)時(shí)候,父母如果還是急于去解決孩子身上存在的問(wèn)題,往往把孩子逼急,只會(huì)越來(lái)越逆反。其實(shí)這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)最需要的就是先搞好和孩子之間的關(guān)系。有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟颍r(shí)候把孩子完全丟給老人帶,孩子長(zhǎng)大后跟父母一點(diǎn)也不親,孩子跟父母沒(méi)有良好的親子關(guān)系,想讓孩子聽你的話自然是在為難孩子了。

重慶師范大學(xué)副教授、中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員桂亞莉講的《家庭治療的理論和技術(shù)》讓我知道了如何運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)問(wèn)題家庭進(jìn)行診斷治療。重慶師范大學(xué)心理咨詢研究所所長(zhǎng)李祚山教授給我們講解了《行為改變技術(shù)及其在家庭教育中的運(yùn)用》,行為技術(shù)在改變孩子不良習(xí)慣方面起著很大的作業(yè),這塊內(nèi)容是我今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)的重點(diǎn)領(lǐng)域。

四、明確了今后工作中需努力的方向

此次的培訓(xùn)又勾起了我的家庭教育研究情節(jié)。想想當(dāng)初考研時(shí)義無(wú)反顧地報(bào)考了北京師范大學(xué)的家庭教育學(xué)專業(yè),那個(gè)時(shí)候家庭教育學(xué)還是個(gè)冷門專業(yè),只有北師大才開設(shè)了??上У氖?,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)差兩分,而與自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)失之交臂。

1.做好個(gè)案學(xué)生的資料整理。

分管德育,免不了面對(duì)問(wèn)題孩子,免不了找學(xué)生談話。但是,之前沒(méi)有資料和個(gè)案收集的意識(shí),今后我會(huì)重視每一次跟學(xué)生的談話,并及時(shí)記錄下來(lái),作為重要的一手資料保持。

2.對(duì)問(wèn)題家庭及時(shí)進(jìn)行干預(yù)

今后在工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生是源于問(wèn)題家長(zhǎng)時(shí),一定要找家長(zhǎng)來(lái)談話,并做一些必要的干預(yù)。比如發(fā)現(xiàn)這個(gè)家庭中家長(zhǎng)有暴力傾向,經(jīng)常打孩子,就要及時(shí)找家長(zhǎng)談話,盡量減輕孩子受到的傷害。

3.加強(qiáng)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí)的學(xué)習(xí)。

我是教育學(xué)科班出生,對(duì)教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)比較了解,但今后還要加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及生理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),讓自己早日成為一個(gè)合格的家庭教育指導(dǎo)師。

很慶幸這次能有機(jī)會(huì)參加中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師首期培訓(xùn)。短短五天的培訓(xùn),卻讓我受益匪淺。

現(xiàn)在的家庭教育,流派和觀念比較多,家長(zhǎng)容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。此次培訓(xùn),重慶市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)萬(wàn)力給我們講家庭教育存在的誤區(qū)以及原因,并講了家庭教育指導(dǎo)的相關(guān)政策法律法規(guī)。他提到的一個(gè)觀點(diǎn)我非常贊同:好的家庭就是一所好的學(xué)校。家長(zhǎng)與其花大量的錢去為孩子選擇一個(gè)好學(xué)校,不如把自己的家庭建設(shè)成一所好學(xué)?!,F(xiàn)在的學(xué)校教育有時(shí)候真得很乏力。有些家長(zhǎng)認(rèn)為,把孩子交到學(xué)校,就認(rèn)為教育孩子是老師的責(zé)任,殊不知,小學(xué)前的六年家庭教育是決定孩子一生的重要階段,這個(gè)階段孩子的家庭教育沒(méi)有做好,把孩子送進(jìn)學(xué)校,再好的學(xué)校,再好的老師也難以彌補(bǔ)因?yàn)榧彝ソ逃龁?wèn)題帶給學(xué)生的深遠(yuǎn)影響。萬(wàn)會(huì)長(zhǎng)還跟我們分享了幾個(gè)家庭教育觀念,比如:1.善于聽孩子意見的家庭,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更優(yōu)秀;2.父母情緒越正向,子女成績(jī)優(yōu)秀的比例越高;3.父母經(jīng)常讀書看報(bào),孩子成績(jī)更優(yōu)秀;4.家長(zhǎng)與孩子共進(jìn)晚餐,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶?5.會(huì)管理零花錢的孩子,學(xué)業(yè)水平越高;6.孩子是否做家務(wù),學(xué)習(xí)成績(jī)有很大反差。會(huì)做家務(wù)的孩子一般學(xué)習(xí)成績(jī)比較好。家庭教育觀念的更新有利于今后對(duì)家長(zhǎng)開展工作。

重慶三峽教育文化研究院的陳定凡院長(zhǎng)給上了一堂具有傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵深刻的課《母愛(ài)·教育之根本》。陳院長(zhǎng)從說(shuō)文解字、人之性、人之心、人之命,千教萬(wàn)教,首為母教;賢妻良母,素質(zhì)必備;良母教子,有道有法;良母教子,必為之事等方面給我們分析了作為現(xiàn)代母親,我們應(yīng)該怎樣教育孩子。

二、搭建了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的基本框架

之前對(duì)于家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)概念比較模糊,尤其對(duì)指導(dǎo)師的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)不清楚。此次培訓(xùn),重慶師范大學(xué)教授、家庭教育研究專家趙石屏的講課為我們搭建起了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的基本框架,讓我知道今后想繼續(xù)深入學(xué)習(xí)需要努力的方向。

學(xué)習(xí)之后,才知道家庭教育指導(dǎo)師的專業(yè)性很強(qiáng),需要生物學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)等知識(shí),還需要了解相關(guān)的政策法律法規(guī)。趙教授還給我們講解了家庭教育指導(dǎo)師所需要的基本職業(yè)技能,包括教育診斷、教育咨詢、教育測(cè)量、指導(dǎo)與培訓(xùn)、督導(dǎo)等,并以一個(gè)高三學(xué)生想輟學(xué)的案例分析了各級(jí)指導(dǎo)師職業(yè)的具體標(biāo)準(zhǔn)。

三、明晰了親子溝通的技巧以及家庭治療的方法

重慶師范大學(xué)心理學(xué)教授、博士胡朝兵老師給我們作的《親子溝通之積極互動(dòng)》的專題講座非常實(shí)用。他的一些經(jīng)典語(yǔ)錄讓我明白了今后在親子溝通中如何做到積極互動(dòng)。他濃縮的經(jīng)典語(yǔ)錄,如“檢視自己生智慧,指責(zé)別人生抱怨”,“念頭即命運(yùn),禍福自己得”,“一個(gè)方法不行,就換一個(gè)方法”,“學(xué)會(huì)溫柔的堅(jiān)持”等,值得我今后在實(shí)踐中去運(yùn)用。

我尤其贊同他提出的“關(guān)系優(yōu)先于問(wèn)題”這一觀點(diǎn)。要解決父母與子女的問(wèn)題首先要解決父母與子女的關(guān)系問(wèn)題。這學(xué)期,經(jīng)我手處理的問(wèn)題學(xué)生,找他們談話,找他們家長(zhǎng)談話,發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題學(xué)生無(wú)不有一個(gè)問(wèn)題家庭。子女和父母說(shuō)不到兩句話必然吵架。父母說(shuō)什么孩子都不聽。而這個(gè)時(shí)候,父母如果還是急于去解決孩子身上存在的問(wèn)題,往往把孩子逼急,只會(huì)越來(lái)越逆反。其實(shí)這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)最需要的就是先搞好和孩子之間的關(guān)系。有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟?,小時(shí)候把孩子完全丟給老人帶,孩子長(zhǎng)大后跟父母一點(diǎn)也不親,孩子跟父母沒(méi)有良好的親子關(guān)系,想讓孩子聽你的話自然是在為難孩子了。

重慶師范大學(xué)副教授、中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員桂亞莉講的《家庭治療的理論和技術(shù)》讓我知道了如何運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)問(wèn)題家庭進(jìn)行診斷治療。重慶師范大學(xué)心理咨詢研究所所長(zhǎng)李祚山教授給我們講解了《行為改變技術(shù)及其在家庭教育中的運(yùn)用》,行為技術(shù)在改變孩子不良習(xí)慣方面起著很大的作業(yè),這塊內(nèi)容是我今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)的重點(diǎn)領(lǐng)域。

四、明確了今后工作中需努力的方向

此次的培訓(xùn)又勾起了我的家庭教育研究情節(jié)。想想當(dāng)初考研時(shí)義無(wú)反顧地報(bào)考了北京師范大學(xué)的家庭教育學(xué)專業(yè),那個(gè)時(shí)候家庭教育學(xué)還是個(gè)冷門專業(yè),只有北師大才開設(shè)了??上У氖牵?yàn)橛⒄Z(yǔ)差兩分,而與自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)失之交臂。

1.做好個(gè)案學(xué)生的資料整理。

分管德育,免不了面對(duì)問(wèn)題孩子,免不了找學(xué)生談話。但是,之前沒(méi)有資料和個(gè)案收集的意識(shí),今后我會(huì)重視每一次跟學(xué)生的談話,并及時(shí)記錄下來(lái),作為重要的一手資料保持。

2.對(duì)問(wèn)題家庭及時(shí)進(jìn)行干預(yù)

今后在工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生是源于問(wèn)題家長(zhǎng)時(shí),一定要找家長(zhǎng)來(lái)談話,并做一些必要的干預(yù)。比如發(fā)現(xiàn)這個(gè)家庭中家長(zhǎng)有暴力傾向,經(jīng)常打孩子,就要及時(shí)找家長(zhǎng)談話,盡量減輕孩子受到的傷害。

3.加強(qiáng)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí)的學(xué)習(xí)。

我是教育學(xué)科班出生,對(duì)教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)比較了解,但今后還要加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及生理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),讓自己早日成為一個(gè)合格的家庭教育指導(dǎo)師。

天下教育皆為一家,學(xué)歷教育也許能幸福一時(shí),幸福一人,而科學(xué)的家庭教育不僅僅會(huì)幫助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸,真正會(huì)幸福一個(gè)孩子、一個(gè)家庭,幸福幾代,幸福整個(gè)社會(huì)、整個(gè)民族!

因?yàn)閷?duì)學(xué)前教育事業(yè)的熱愛(ài),從少女時(shí)代我就一直在學(xué)習(xí)專攻幼兒教育,至今時(shí)代變遷歲月蹉跎我仍在幼兒教育工作崗位上,因?yàn)橐恢庇袌?jiān)持不懈下去的信念所支撐著。20xx年的夏天,我有幸能夠參加吉林當(dāng)代家庭教育中心在蕪湖組織舉辦的第二期家庭教育指導(dǎo)師(高級(jí))培訓(xùn)學(xué)習(xí),在鬧中取靜、人文氣息濃厚的安師大新校區(qū)我參加及聆聽?zhēng)孜唤淌诩袄蠋煹氖谡n指導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,真正感受到了'天下教育皆為一家'的本質(zhì),也結(jié)識(shí)了有同樣信念及追求的同學(xué)們,五湖四海的我們因?yàn)榻逃叩搅艘黄?

五天的學(xué)習(xí)是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn),幾位教授是這樣的博學(xué)和睿智,教我們最專業(yè)和精練的理論知識(shí),還手把手教會(huì)我們一些實(shí)踐工作中的專業(yè)技術(shù)、操練方案。我們這批學(xué)員都是如饑似渴的學(xué)習(xí),通過(guò)幾位教授講師的授課及指導(dǎo),我深深感受到了作為一名幼兒教師,并且是一名家庭教育指導(dǎo)師,所從事的事業(yè),任重而道遠(yuǎn)!同時(shí)自己還是這樣的欠缺和不足。

'家長(zhǎng)教育好孩子,首先要教育好自己!'做為一名老師同時(shí)我也是一位家長(zhǎng),而作為未來(lái)的家庭教育指導(dǎo)師的我們,更要通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)和提升,用自己的能力幫助無(wú)數(shù)困惑和迷茫的家庭,傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念。我感到,做一名家庭教育指導(dǎo)師,要學(xué)的很多,要做的事是很多的,但首先要從自己的家庭教育改變起來(lái),要真正的和諧幸福起來(lái)!成長(zhǎng),必須通過(guò)自身的努力學(xué)習(xí),提升自己的能力水平,制定具體可行的計(jì)劃,最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年學(xué)前教育工作實(shí)踐中那些零碎的經(jīng)驗(yàn)真正化零為整,真正賦予專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作的實(shí)戰(zhàn)靈魂;讓自己從事家庭教育工作,真正做到實(shí)處,做得扎實(shí)、到位,真正幫助到每個(gè)需要的人和家庭。路漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮,更堅(jiān)信只要在路上,就沒(méi)有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方。

以下是自己做的一份目標(biāo)書,以此真正激勵(lì)和督促自己,朝著遠(yuǎn)方前行!

1、在半年之內(nèi),先從自己開始改變和修正,努力促進(jìn)自己的親密關(guān)系、親子關(guān)系在短時(shí)間內(nèi)得到提升,更加融洽和諧。運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)方法來(lái)正解的對(duì)自己的孩子進(jìn)行家庭教育,并促進(jìn)自己家庭更加的和睦幸福。

2、在未來(lái)的一年之內(nèi),自己積極參加家庭教育專業(yè)知識(shí)的自學(xué)及集中學(xué)習(xí),并積極向優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師請(qǐng)教學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。

3、在未來(lái)的一至兩年,幫助自己園內(nèi)家長(zhǎng)有效的解決家庭教育問(wèn)題的困擾,針對(duì)園內(nèi)有問(wèn)題家庭進(jìn)行指導(dǎo)并跟蹤調(diào)查,建立個(gè)體檔案。在自己園內(nèi)定期開展相對(duì)專業(yè)有實(shí)際意義和操作實(shí)效的家庭教育知識(shí)講座,并有效指導(dǎo)園內(nèi)教師隊(duì)伍在家庭教育專業(yè)知識(shí)方面的水平及質(zhì)量。業(yè)余時(shí)間也積極幫助身邊有需要的親戚朋友,給予正確科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)幫助。

4、在未來(lái)的三至五年積極參加社會(huì)各類公益及非公益性質(zhì)的家庭教育認(rèn)識(shí)講座,并努力嘗試開展個(gè)人的工作室,面向園外的家庭開放,真正走出自己的圈子,把家庭教育指導(dǎo)師做為自己一項(xiàng)真正的專職職業(yè),并不斷努力進(jìn)修提升自己的專業(yè)水平,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的指導(dǎo)師,為有需要的家庭和社會(huì)做出自己應(yīng)有的責(zé)任。

5、在以后的每個(gè)日子里,我將與孩子共同成長(zhǎng),努力給孩子最良好科學(xué)的家庭教育環(huán)境,使自己和孩子及家人一直快樂(lè)和諧幸福的生活下去,并以此作為自已的終生目標(biāo)!

感謝吉林當(dāng)代教育中心及安徽好德之家,感謝我的老師們和同學(xué)們,真誠(chéng)盼望給予指正和引領(lǐng)幫助,我同你們?cè)谝黄穑黄鹋?,相信天?huì)更藍(lán),中華民族會(huì)更幸福!

4歲兒童的心理特征

這是一個(gè)出軌的,不守規(guī)矩的年齡:

(1)、 體力——非常好動(dòng)、嘈吵,最喜歡向別人挑戰(zhàn)。

(2)、情緒——很玩固及會(huì)發(fā)脾氣,不大理會(huì)別人的感覺(jué),碰到驚慌的事情或意外的事件 ,情緒之起伏可能影響以至成年齡 。

(3)、智慧——對(duì)自己開始有一個(gè)整體的觀念,以前認(rèn)為手是手,腳是腳,并非自己的一部分,現(xiàn)在覺(jué)得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體,甚至?xí)小靶摹钡拇嬖凇?/p>

(4)、社交——非常健談,心理所想的,嘴巴就表達(dá)。

(5)、行為上應(yīng)注意之點(diǎn):由于豐富的想象力,對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說(shuō)謊的壞孩子,假如處理不當(dāng),會(huì)因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案?。成人?yīng)了解其心理現(xiàn)象,別加上莫須有之罪名,應(yīng)耐心地解釋及提醒,到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失,不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸,電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。

我將以上內(nèi)容對(duì)女兒進(jìn)行對(duì)照后,覺(jué)得還真是相差不多,比較吻合。今晚下課后我回到家,因?yàn)樯险n的緣故一天沒(méi)見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點(diǎn)什么,還是有其他的原因,看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒(méi)發(fā)火,居然相當(dāng)有耐心的看著她,那種感覺(jué)好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。

我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的爸爸,我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀,但是我會(huì)用自己一顆最真的心,朝著最高的目標(biāo)去努力,逐步消化吸收,讓我的女兒快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗,使它能夠自然茁壯地成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護(hù),用頭腦撫養(yǎng)”。

通過(guò)培訓(xùn),讓我明白了在新的時(shí)代,為家庭教育指導(dǎo)師開辟了廣闊的道路,新的挑戰(zhàn)也在不斷出現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師的面前。家庭教育指導(dǎo)師最好的選擇是盡快將自己武裝起來(lái),從豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到科學(xué)理論認(rèn)識(shí),再?gòu)目茖W(xué)理論認(rèn)識(shí)回到不斷發(fā)展的實(shí)踐中去。

7月25日---7月31日,我和我校其他三位教師一起在北大醫(yī)學(xué)部參加了由鴻猷文化家庭教育研究院舉辦的20xx年暑期家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。7天的學(xué)習(xí),時(shí)間雖然不算長(zhǎng),但對(duì)我的思想觸動(dòng)很大,可以說(shuō)是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮。

過(guò)去曾經(jīng)參加過(guò)多次外出培訓(xùn),但在學(xué)習(xí)時(shí)間 ,內(nèi)容安排上沒(méi)有任何一次像本次一樣如此緊湊。每天上午9:00開始,12:00結(jié)束,中午吃完飯后短暫午休,14;00便又開始了下午的學(xué)習(xí)。每天晚上也不敢閑著,那是因?yàn)樵谂嘤?xùn)的最后還要參加非常嚴(yán)格的閉卷考試。因此我們?cè)诔酝晖盹埡筮€要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。這樣的形式既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果,又對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)有力的促進(jìn)。

作為一名教育工作者,我對(duì)家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,事關(guān)孩子的一生幸福,學(xué)校教育是主體性的教育,對(duì)孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育,具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平,決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢(shì)。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),這才是真正的起跑線。每個(gè)問(wèn)題孩子的后面一定有個(gè)有問(wèn)題的家長(zhǎng),出現(xiàn)問(wèn)題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問(wèn)題。改變家長(zhǎng)看孩子的高度和角度,更需要學(xué)校重視家庭教育,并在實(shí)施家庭教育的過(guò)程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長(zhǎng)。

反思自己,過(guò)去在工作上付出的更多,忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來(lái)是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田,又育好自家的園。作為教師家長(zhǎng),你也是和孩子一起成長(zhǎng)的,更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動(dòng),荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長(zhǎng),更不能夠稱之謂稱職的教師。

通過(guò)七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更加認(rèn)識(shí)到一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師工作的重要性,漸漸感受到了自己肩頭責(zé)任的重大。在今后的工作中,我一定會(huì)進(jìn)一步明晰工作思路,重視并切實(shí)抓好家庭教育工作,承擔(dān)起一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作,從而推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作再上臺(tái)階。

最新家庭教育指導(dǎo)中心工作總結(jié)優(yōu)秀篇二

家庭是社會(huì)的'細(xì)胞,和諧社會(huì)的基本細(xì)胞是和諧家庭,家庭不穩(wěn)定,社會(huì)也就無(wú)從談和諧。在現(xiàn)實(shí)生活中,由于受經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多方面因素的影響,家庭暴力作為破壞家庭和諧的一顆毒瘤,不但侵蝕著家庭的幸福,而且日益成為影響社會(huì)安定的一個(gè)重要因素。如何預(yù)防家庭暴力,更好構(gòu)建和諧社會(huì),值得我們?nèi)ニ伎寂c探討。

家庭暴力是指行為人以毆打、捆綁、殘害、強(qiáng)行限制人身自由或者其他手段,給其家庭成員的身體、精神方面造成一定傷害后果的行為。家庭暴力是當(dāng)前一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題,致使婚姻裂變、造成子女心靈扭曲、引發(fā)惡性刑事案件,直接影響家庭和睦,是導(dǎo)致我縣離婚率和未成年人犯罪率逐年上升的一個(gè)主要因素,嚴(yán)重影響社會(huì)的穩(wěn)定。據(jù)統(tǒng)計(jì),全縣婦聯(lián)系統(tǒng)有關(guān)家庭暴力方面的來(lái)信來(lái)訪從20xx年的118件增加到20xx年的183件,同時(shí)占來(lái)信來(lái)訪總數(shù)的比例也從29.10%上升至32.23%。家庭暴力現(xiàn)象在不同職業(yè),不同文化層次,不同民族群體中都不同程度存在;在數(shù)量上呈逐年上升趨勢(shì);施暴者和受害者在文化程度上呈低學(xué)歷向高學(xué)歷上升的趨勢(shì);行政事業(yè)單位工作人員家庭發(fā)生的家庭暴力由隱性向顯性轉(zhuǎn)變。我縣家庭暴力有以下五個(gè)特點(diǎn),一是手段的殘忍性,二是原因的多樣性,三是時(shí)間的連續(xù)性,四是行為的隱蔽性,五是后果的嚴(yán)重性。

如我縣一女子,被丈夫毒打數(shù)次,甚至被打斷胸肋骨四根,還有兩根嚴(yán)重移位,男方拒付醫(yī)藥費(fèi)。又如女方被丈夫及其家屬毆打致傷后,被強(qiáng)行灌入糞便,導(dǎo)致女方得了精神抑郁癥,最終住進(jìn)了精神病醫(yī)院,花費(fèi)治療費(fèi)用7萬(wàn)余元,雖經(jīng)基層派出所調(diào)解,但丈夫拒不履行調(diào)解協(xié)議,甚至向法院提出離婚申請(qǐng),法院因女方至今仍住在精神病院尚未康復(fù)而判決不準(zhǔn)離婚,并要求男方支付女方醫(yī)藥費(fèi)和今后生活撫養(yǎng)費(fèi),但男方拒付出逃,法院無(wú)法執(zhí)行判決。以上我縣有關(guān)家庭暴力的例子還有很多,多年來(lái),婦聯(lián)也為此作了許多工作。如加大對(duì)《新婚姻法》和《婦女權(quán)益保障法》的宣傳力度,擴(kuò)大宣傳的深度和廣度;與公安部門聯(lián)合成立“110”反家庭暴力報(bào)警電話;與司法部門聯(lián)合成立維護(hù)婦女合法權(quán)益法律援助站;建立婦女法律咨詢?nèi)?,邀?qǐng)女性資深律師提供婦女合法權(quán)益的法律咨詢和法律幫助;開展平安家庭和文明家庭創(chuàng)建等等。以上這些機(jī)制的建立,使家庭暴力的受害者減少了傷害,但未能從根本上遏制家庭暴力的發(fā)生。

我國(guó)現(xiàn)行法律如《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》等,雖然已有了預(yù)防和制止家庭暴力問(wèn)題的條款,但大多數(shù)都停留于原則性的規(guī)定,未對(duì)執(zhí)法主體及其責(zé)任作出明確的規(guī)定。在一些惡劣的暴力結(jié)果下,家庭暴力很多時(shí)候仍被看作家庭內(nèi)部事務(wù),社會(huì)干預(yù)十分困難,預(yù)防和制止家庭暴力的機(jī)制不夠完善,存在鄰居不問(wèn)、單位不管、反映后難以根本解決等問(wèn)題,同時(shí)還有預(yù)防難、鑒定難、調(diào)解難、起訴難、責(zé)任追究難的“五難”問(wèn)題。婦聯(lián)作為群眾團(tuán)體,既無(wú)執(zhí)法權(quán),又無(wú)經(jīng)費(fèi)、無(wú)場(chǎng)地,防止家庭暴力光靠一張嘴、兩條腿,一般只能停留在調(diào)解和作思想工作上,不能從根本上解決家庭暴力這一社會(huì)問(wèn)題。因此防止家庭暴力最迫切需要解決的是 “誰(shuí)來(lái)管”和 “如何管” 的問(wèn)題。

1、全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和干部都應(yīng)樹立“預(yù)防和制止家庭暴力是全社會(huì)的共同職責(zé)”的共識(shí)。建議政法、宣傳、婦聯(lián)、教育、民政等部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)都應(yīng)當(dāng)重視家庭文明建設(shè),將反家庭暴力納入精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,積極倡導(dǎo)尊老愛(ài)幼、男女平等、家庭和睦的社會(huì)主義新風(fēng)尚。同時(shí)將預(yù)防和制止家庭暴力納入社會(huì)治安綜合治理范圍,實(shí)行綜合治理。

2、建議在縣人大統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,制定、實(shí)施“預(yù)防和制止家庭暴力的決定”的具體措施,加大防治家庭暴力的執(zhí)法力度。浙江省政法委員會(huì)等六部門《關(guān)于預(yù)防和制止家庭暴力的意見》(20xx年1月7日)中明確規(guī)定了執(zhí)法部門的職責(zé),但在實(shí)際中執(zhí)法部門接到婦女遭受家庭暴力的求救電話時(shí),仍然以家務(wù)事論處的現(xiàn)象普遍存在,甚至推到婦聯(lián)了事??h人大應(yīng)協(xié)調(diào)有關(guān)執(zhí)法部門,明確各部門職責(zé),齊抓共管,共同嚴(yán)懲施暴者,維護(hù)家庭社會(huì)穩(wěn)定。

最新家庭教育指導(dǎo)中心工作總結(jié)優(yōu)秀篇三

自9月23日收到市局下發(fā)的《關(guān)于下達(dá)肇慶市20xx年家庭服務(wù)業(yè)新增就業(yè)目標(biāo)任務(wù)指標(biāo)的通知》后,我局于第二天(9月24日)下午召集局班子領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)股室、中心負(fù)責(zé)人召開了“新增家庭服務(wù)業(yè)”專題工作會(huì)議,會(huì)上,局長(zhǎng)梁文海同志就該項(xiàng)工作發(fā)表了講話,成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由其本人擔(dān)任,莫江副局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),成員由勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心、培訓(xùn)就業(yè)股以及辦公室有關(guān)人員組成,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心主任李雄同志擔(dān)任,確保了該項(xiàng)工作人力上的到位。會(huì)上,還同時(shí)還制訂落實(shí)了工作開展的詳細(xì)方案,明確責(zé)任分工,由組長(zhǎng)親自抓,副組長(zhǎng)具體抓,各成員做好落實(shí),從上而下,,一抓到底。

一是我局在鞏固發(fā)展縣域內(nèi)家庭服務(wù)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí),大力主張拓寬區(qū)域外家庭服務(wù)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)??h內(nèi),先后與縣騰業(yè)實(shí)業(yè)有限公司、懷集保潔公司、碧桂園物管部等多家部門長(zhǎng)期掛鉤對(duì)接;縣域外,具體由勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心李雄主任負(fù)責(zé),拓寬就業(yè)渠道,拓展就業(yè)機(jī)會(huì),與廣州、佛山等多個(gè)城市家庭服務(wù)業(yè)就業(yè)中心取得聯(lián)系,在“月嫂”、“家政服務(wù)”等多個(gè)行業(yè)勞工輸出方面取得對(duì)接。二是加強(qiáng)對(duì)從事家庭服務(wù)業(yè)的勞工的技能培訓(xùn),該項(xiàng)工作具體由培訓(xùn)就業(yè)股梁石斌同志負(fù)責(zé),組織勞工定期開展家政專項(xiàng)培訓(xùn),開展“月嫂”、“鐘點(diǎn)工”、“保潔員”等形式多樣的家政行業(yè)培訓(xùn)班,先后辦班7期,其中參班學(xué)習(xí)的有629人次,有效的提升服務(wù)業(yè)就業(yè)技能。今年內(nèi),從事家庭服務(wù)業(yè)的勞工新增人數(shù)xx0人,其中:在縣內(nèi)就業(yè)新增87人;輸送到廣州、佛山等對(duì)接單位的有21人;外出到香港就業(yè)的有2人(主要從事“月嫂”行業(yè))。

一是要進(jìn)一步加大宣傳力度,利用多種宣傳媒體,廣泛開展家庭服務(wù)業(yè)宣傳,擴(kuò)大宣傳效應(yīng),大力發(fā)動(dòng)城鄉(xiāng)閑置勞動(dòng)力從事家庭服務(wù)業(yè);二是加強(qiáng)培訓(xùn),注重技能培訓(xùn)的同時(shí),更加要注重勞工職業(yè)操守培訓(xùn),應(yīng)人力資源市場(chǎng)之所需,對(duì)現(xiàn)行緊缺的“月嫂”行業(yè)有針對(duì)性的多開展宣傳和培訓(xùn),進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道,增加就業(yè)機(jī)會(huì),讓家庭服務(wù)業(yè)促進(jìn)就業(yè)工作步上一個(gè)新臺(tái)階。

懷集縣人力資源和社會(huì)保障局

20xx年12月26日

最新家庭教育指導(dǎo)中心工作總結(jié)優(yōu)秀篇四

為保障轄區(qū)社區(qū)居民身體健康,及早發(fā)現(xiàn)和治療疾病,做好各類慢性患者病隨訪,最大程度的減輕居民因病帶來(lái)的醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān),家庭醫(yī)生應(yīng)積極開展巡診工作。

1、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、服務(wù)站成立家庭醫(yī)生巡回醫(yī)療團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)由家庭醫(yī)生、公衛(wèi)人員、社區(qū)護(hù)士等人員組成。

2、積極開展宣傳教育,讓居民了解巡回醫(yī)療的重要性,使居民積極主動(dòng)地參與其中。

3、按照“定期+按需”原則,開展連續(xù)的巡診上門服務(wù),內(nèi)容包括常見病和多發(fā)病診療、發(fā)放健康教育處方、個(gè)性化健康教育,以及免費(fèi)測(cè)量血壓血糖、物理體檢和健康狀況調(diào)查等。

4、家庭醫(yī)生巡診服務(wù)時(shí)應(yīng)規(guī)范著裝,并攜帶家庭醫(yī)生隨訪包(血壓計(jì)、血糖儀、體溫計(jì))、聽診器、常用藥品、健康教育資料、健康教育處方和家庭醫(yī)生聯(lián)系卡等。

5、對(duì)已發(fā)現(xiàn)的老年常見病通過(guò)家庭隨訪的方式進(jìn)行跟蹤,以保證隨訪對(duì)象得到經(jīng)濟(jì)、有效的治療。

6、對(duì)高血壓、糖尿病、嚴(yán)重精神障礙、肺結(jié)核、冠心病、腦卒中等慢性病患者開展巡診隨訪、健康咨詢、用藥指導(dǎo)和行為干預(yù)等。

7、對(duì)巡診中發(fā)現(xiàn)的病情較重者應(yīng)建議轉(zhuǎn)診,并負(fù)責(zé)聯(lián)系住院或轉(zhuǎn)診服務(wù)。出院后,應(yīng)積極做好患者隨訪及恢復(fù)期康復(fù)。 8、家庭醫(yī)生要加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)各類基礎(chǔ)信息的收集與匯總工作,在巡診過(guò)程中或結(jié)束后要及時(shí)認(rèn)真記錄巡診情況,并歸入服務(wù)對(duì)象的健康檔案。

9、對(duì)年老體弱、行動(dòng)不便或需居家康復(fù)治療的,應(yīng)主動(dòng)提供上門巡診,一戶家庭全年免費(fèi)巡診一般不超過(guò)4次。對(duì)確有個(gè)性化健康需求的居民可簽訂個(gè)性化協(xié)議,在規(guī)定的4次免費(fèi)服務(wù)外,提供有償服務(wù)。

10、家庭醫(yī)生上門巡診列入服務(wù)中心績(jī)效考核和服務(wù)站月度考核,根據(jù)完成數(shù)量和質(zhì)量給予一定數(shù)量的績(jī)效補(bǔ)助。

最新家庭教育指導(dǎo)中心工作總結(jié)優(yōu)秀篇五

??(一)定期組織家長(zhǎng)課程,開展以班級(jí)為單位的專題教育。

??我園特別開設(shè)了家庭教育專題講座,講座內(nèi)容以教師根據(jù)實(shí)際需要或解決家長(zhǎng)的教育疑惑來(lái)準(zhǔn)備,也可以現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),家長(zhǎng)和教師面對(duì)面地溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r,老師也了解了幼兒在家的各方面情況,有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃,使教育更有針對(duì)性,也讓家長(zhǎng)找到如何配合老師的方法。

??(二)互動(dòng)式家長(zhǎng)開放日。

??利用“六一”等節(jié)日組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,與孩子一起參與游戲,在歡快、輕松的氣氛中,了解老師們?cè)鯓咏逃⒆?、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng),并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋。家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)盡力地配合學(xué)校教育。

??(三)借助qq等其他方式,宣傳家庭教育重要性。

??根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,幼兒園開設(shè)了幼兒園家庭教育工作qq群,向家長(zhǎng)解答家庭教育疑難問(wèn)題并隨時(shí)向家長(zhǎng)推薦一些先進(jìn)的教育理念及好的教育方法。家長(zhǎng)志愿者也積極交流自己的學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),同時(shí)將好的教育理念傳授給其他家長(zhǎng),充分發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者的作用。

??總之,我園在這一學(xué)期里,通過(guò)家長(zhǎng)講座學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)開放日等形式,對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子、正確地引導(dǎo)孩子,提高了家庭教育的水平,也讓家長(zhǎng)更加理解、配合幼兒園的工作。這學(xué)一期,我園家庭教育工作取得了一點(diǎn)成績(jī),但還需要繼續(xù)努力,把幼兒園的家庭教育工作做的更好,家園形成合力,讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

最新家庭教育指導(dǎo)中心工作總結(jié)優(yōu)秀篇六

一、健康教育知識(shí)講座:根據(jù)縣衛(wèi)健局相關(guān)工作要求,入村屯:我院自20xx年老年人等重點(diǎn)人群體檢工作開始,在21個(gè)村開展基本公共衛(wèi)生及家庭醫(yī)生簽約宣傳,讓老年人在享受健康服務(wù)的同時(shí)了解更多基本公共衛(wèi)生服務(wù)免費(fèi)政策及家庭醫(yī)生簽約相關(guān)內(nèi)容、享受的服務(wù)及履行的義務(wù);進(jìn)學(xué)校:學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,20xx年5月17日,我院在我鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)進(jìn)行了基本公共衛(wèi)生我服務(wù)你健康、攜手家庭醫(yī)生共筑健康生活的健康教育知識(shí)講座,發(fā)放宣傳折頁(yè),讓我鎮(zhèn)學(xué)生進(jìn)一步了解國(guó)家相關(guān)免費(fèi)政策。

二、宣傳條幅:根據(jù)此次宣傳的相關(guān)的工作要求,我院制作了基本公共衛(wèi)生我服務(wù)你健康、攜手家庭醫(yī)生共筑健康生活兩個(gè)條幅,長(zhǎng)期懸掛在我鎮(zhèn)21家村衛(wèi)生室及我院醒目位置。

三、健康教育宣傳欄:為了使此次宣傳吸引更多的居民,我院制作彩噴宣傳板,以圖文并茂的形式在我鎮(zhèn)21家村衛(wèi)生室、英武村村部及我院院內(nèi)宣傳欄出刊基本公共服務(wù)項(xiàng)目免費(fèi)政策宣傳及家庭醫(yī)生簽約相關(guān)知識(shí),讓我轄區(qū)居民在業(yè)余生活的同時(shí)了解并掌握基本公共衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)政策及家庭醫(yī)生簽約相關(guān)知識(shí)。

四、宣傳海報(bào)、取閱架:為進(jìn)一步加大宣傳力度,我院在21家村衛(wèi)生室及我院醒目位置黏貼家庭醫(yī)生簽約宣傳主題海報(bào),為前來(lái)就診的患者及家屬宣傳家庭醫(yī)生簽約知識(shí),講解家庭醫(yī)生的作用及意義,為使家庭醫(yī)生簽約宣傳覆蓋更廣,我院在中小學(xué)、林場(chǎng)、郵局、鎮(zhèn)宣傳廣場(chǎng)、村部、候車亭等人口密集處黏貼家庭醫(yī)生簽約宣傳主題海報(bào)50張,在村衛(wèi)生室及我院取閱架擺放20xx年基本公共衛(wèi)生免費(fèi)政策及攜手家庭醫(yī)生共筑健康生活宣傳折頁(yè),以便就診患者和家屬更加方便閱讀和了解基本公共衛(wèi)生免費(fèi)政策及家庭醫(yī)生簽約相關(guān)知識(shí)。

五、入戶簽約宣傳:按照《關(guān)于做好20xx年度建檔立卡貧困人口家庭醫(yī)生簽約服務(wù)有關(guān)工作通知》的要求,我院由主管院長(zhǎng)赫長(zhǎng)友親自帶隊(duì),入戶走訪我鎮(zhèn)貧困人口廉貴福、張振義、劉君等家中進(jìn)行家庭醫(yī)生簽約及相關(guān)政策宣傳。

六、視聽音像:自20xx年起,我院每天在輸液室全天循環(huán)播放基本公共衛(wèi)生服務(wù)免費(fèi)政策宣傳片,根據(jù)此次宣傳周相關(guān)政策要求,20xx年5月15日-21日,我院在輸液室全天循環(huán)播放基本公共衛(wèi)生及家庭醫(yī)生簽約等三種公益廣告,每天平均播放八小時(shí)。為就診患者及家屬了解國(guó)家相關(guān)政策搭建更好、更直接的`平臺(tái)。

七、微信公眾號(hào)、家庭醫(yī)生簽約服務(wù)群:您的健康,我來(lái)守護(hù),我院工作人員每天都把基本公共衛(wèi)生免費(fèi)政策及家庭醫(yī)生簽約服務(wù)知識(shí)發(fā)到微信公眾平臺(tái),全體醫(yī)務(wù)人員轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈,讓更多的人關(guān)注國(guó)家政策,為切實(shí)把服務(wù)落到實(shí)處,我鎮(zhèn)21個(gè)村衛(wèi)生室共建立21個(gè)家庭醫(yī)生簽約微信服務(wù)群,群里有我們簽約的團(tuán)隊(duì)和居民,近距離的方便居民,服務(wù)居民。

八、世界家庭醫(yī)生日主題宣傳活動(dòng):為了使此次活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果,20xx年5月17日,我院家庭醫(yī)生全體成員,佩戴基本公共衛(wèi)生我服務(wù)你健康、攜手家庭醫(yī)生共筑健康生活綬帶,懸掛宣傳條幅,擺放咨詢臺(tái)、簽約臺(tái)、義診臺(tái)、宣傳資料、基本公共衛(wèi)生服務(wù)免費(fèi)政策及家庭醫(yī)生簽約宣傳板及印有基本公共衛(wèi)生服務(wù)十四項(xiàng)宣傳品,利用周五趕集,在門診部門前對(duì)我轄區(qū)居民進(jìn)行基本公共衛(wèi)生我服務(wù)你健康、攜手家庭醫(yī)生共筑健康生活的世界家庭醫(yī)生日的大型主題宣傳活動(dòng)。

攜手家庭醫(yī)生共筑健康生活,在縣衛(wèi)健局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我院基本公共衛(wèi)生、家庭醫(yī)生簽約工作正在有條不紊的進(jìn)行著,健康體檢、入戶隨訪、家庭醫(yī)生簽約......讓基本公共衛(wèi)生工作切實(shí)入戶,讓家庭醫(yī)生簽約工作落實(shí)到人,通過(guò)此次宣傳,再一次加強(qiáng)了我轄區(qū)居民對(duì)基本公共衛(wèi)生工作,對(duì)家庭醫(yī)生簽約的了解與掌握,進(jìn)一步杜絕盲目就醫(yī)、諱疾忌醫(yī)等現(xiàn)象,為我院基本公共衛(wèi)生服務(wù)、家庭醫(yī)生簽約工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

最新家庭教育指導(dǎo)中心工作總結(jié)優(yōu)秀篇七

日前,縣衛(wèi)計(jì)局聯(lián)合鶴城中心衛(wèi)生院及下屬社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站,在劉基廣場(chǎng)舉辦世界家庭醫(yī)生日大型宣傳活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)為市民提供家庭醫(yī)生簽約服務(wù)。

家庭醫(yī)生簽約服務(wù)是以家庭醫(yī)生社區(qū)全科(臨床)醫(yī)生或村醫(yī)為核心,以家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)為支撐,通過(guò)簽約的方式,促使具備家庭醫(yī)生條件的全科(臨床)醫(yī)生與簽約家庭建立起一種長(zhǎng)期、穩(wěn)定的服務(wù)關(guān)系,以便對(duì)簽約家庭的健康進(jìn)行全過(guò)程的維護(hù),為簽約家庭和個(gè)人提供安全、方便、有效、連續(xù)、經(jīng)濟(jì)的基本醫(yī)療服務(wù)和基本公共衛(wèi)生服務(wù)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),衛(wèi)生院工作人員為前來(lái)的市民免費(fèi)提供量血壓、測(cè)血糖等醫(yī)療服務(wù),并向市民們宣傳、講解了家庭醫(yī)生簽約服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì),此次活動(dòng)共發(fā)放家庭醫(yī)師簽約宣傳資料1000余份,基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目宣傳讀本500余本,現(xiàn)場(chǎng)咨詢500余人次,免費(fèi)測(cè)血糖、量血壓各200余人,現(xiàn)場(chǎng)簽約300余人。

60多歲的鶴城街道居民周月花身患慢性疾病多年,聽說(shuō)當(dāng)天可以免費(fèi)提供醫(yī)療服務(wù)和簽約家庭醫(yī)生,就帶著身份證、居民合作醫(yī)療卡趕過(guò)來(lái)了。我血糖血脂高,有高血壓,每天打胰島素和吃藥。醫(yī)生昨天下午打電話給我,讓我今天來(lái)劉基廣場(chǎng)辦理。

簽約家庭醫(yī)生后,簽約居民將享受常見病和多發(fā)病的診治、合理用藥、中醫(yī)藥適宜技術(shù)服務(wù)等基本醫(yī)療服務(wù),享受建立電子健康檔案、優(yōu)先預(yù)約就診、預(yù)防接種、重點(diǎn)疾病健康管理以及老年人、兒童、孕產(chǎn)婦等重點(diǎn)人群的健康管理等公共衛(wèi)生服務(wù),享受包括健康評(píng)估、康復(fù)指導(dǎo)、特定人群和特殊疾病健康管理等約定的健康管理服務(wù)。

縣衛(wèi)生與計(jì)劃生育局副局長(zhǎng)林更深介紹,截至xx年年底,我縣已有12萬(wàn)多居民與轄區(qū)醫(yī)生簽約服務(wù),家庭醫(yī)生覆蓋面達(dá)達(dá)到了常住人口的20%,下一步該活動(dòng)還將向其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院深入推進(jìn),預(yù)計(jì)到xx年年底將達(dá)到常住人口的30%。

我們主要是通過(guò)居民和醫(yī)生簽約,形成一種密切的合同關(guān)系,讓每個(gè)家庭都有自己的責(zé)任醫(yī)生,方便老百姓在健康管理、就醫(yī)方面有更好的保障,同時(shí)讓我們的家庭醫(yī)生成為居民健康的真正守門人。林更深說(shuō)。

最新家庭教育指導(dǎo)中心工作總結(jié)優(yōu)秀篇八

我非常榮幸參加了濰坊市教育局舉辦的20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期義務(wù)教育階段家庭教育教師培訓(xùn)。聆聽了他們的報(bào)告,我的心靈無(wú)時(shí)無(wú)刻不被蕩滌著、虛空著,做為一名教育管理者既是教師又是家長(zhǎng)的雙重身份,能在如此隆重的盛會(huì)中去主動(dòng)碰撞、交流、提高,無(wú)疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華。愿將收獲點(diǎn)滴,與同仁共勉,教育不屬于學(xué)校的專利,家庭教育、社會(huì)教育同樣重要,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育應(yīng)該形成三位一體。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平,決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)與發(fā)展趨勢(shì);學(xué)校教育對(duì)家庭教育起著導(dǎo)向和支撐的作用,對(duì)社會(huì)教育起著輔助與優(yōu)化的作用;社會(huì)教育對(duì)家庭教育起著提供條件和人文環(huán)境的作用,對(duì)學(xué)校教育提供了氛圍與反饋。

作為一名教育工作者,我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷,使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成三位一體,相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。

1、首先要力爭(zhēng)作好為人父母這個(gè)角色,認(rèn)真去領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報(bào)告中的思想觀點(diǎn)和育人方法,以自己的孩子為培養(yǎng)教育對(duì)象,讓他們健康成長(zhǎng)、進(jìn)步,真正做一個(gè)“為國(guó)教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí),我們還可以匯集身邊的好友父母,共同探討培養(yǎng)孩子的好方法,一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證,另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng),同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。

2、作為一名教師,家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育,有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法,更能夠指導(dǎo)我們的班級(jí)管理,指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)?yè)?dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù),效果將會(huì)更加突出,家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。

3、為真正做好家校溝通,使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù),要利用所學(xué)理論知識(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的有效指導(dǎo),把我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦好,辦出效果來(lái)。

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