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青春的作文字篇一
青春未完成，但已讓人恍如隔世，耐人尋味。
爺爺說：青春是一縷煙霧。淡淡煙味的煙頭，在邂逅火苗時，是那么的膽怯啊!與火苗歡樂地摩擦?xí)r，散發(fā)著縷縷細(xì)霧，霧里夾著煙頭燃燒后陣陣幽香，彌漫在空中。它不曾飄過混亂的世俗，任憑渾濁的硝煙漸漸吞噬，那如幻如詩的神秘一在不經(jīng)意中剎間裸露了。在透明的空間里，恍然大悟：青春已逝。
青春未完成，留下的只能是遺憾與痛惜。
姐姐說：青春是童年的拼圖，童年的真摯與純潔是青春畫面，在拼湊之際，是多么令人期待與興奮。但在拼湊過程中是那么不如意，惆悵與憂慮壓抑著胸口，想得到的那塊小拼圖在茫茫拼圖海中如何撈尋呢?那完整的畫面時刻鞭策著受傷的心，是之脆弱得不堪一擊，放棄了。在歲月飛逝中，想完成未完成的拼圖，卻永遠(yuǎn)找不回放棄的那塊小小的拼圖。離青春近在咫尺的距離終究無法超越。而那塊空出的位置，像把利刃直刺心房。
青春的未完成，留下人生的缺憾。
我說，青春是一條小舟。它載著我們渡過人生的銜接，我們倘若只沉浸于游山玩水的樂趣中，因為沒有掌控好小舟，便讓時間洶涌之流將青春之舟淹沒，短暫而虛幻的誘惑便頓時現(xiàn)出原本丑陋的面目。等你奄奄一息時，誘惑就甩袖而去。在無法挽救的時候，你才追悔莫及，也無力挽留未完成的青春。
青春的作文字篇二
人生中，會遇到很多挫折，但在遇到挫折時，請一定要給予自己一個微笑，相信自己一定能做到。而再經(jīng)歷了一次又一次的磨練后，我們就會成長，就會如一只破繭的蝶，綻放著獨屬于你的風(fēng)采！
熱，好熱！
知了不耐煩的高聲大叫，小鳥不知躲藏到什么地方去了，草木都低垂了頭，小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。
熱，好熱！
天空中沒有一絲云，一輪烈日高高的掛在天空。沒有一絲風(fēng)，大地如同蒸籠一般，熱的我們喘不過氣來。
“軍姿，站好！不許動！五分鐘！”教官嚴(yán)厲的聲音傳入我們的耳畔，大氣都不敢出的我們，接受著炎熱的洗禮。咬緊牙關(guān)，手貼近褲縫，一動都不敢動。豆大的汗珠滑過我們的臉頰，悄無聲息的鉆進我們的衣服里，如無數(shù)的小螞蟻爬過一般。
癢，真癢！想動，真想動！
我眼球骨碌一轉(zhuǎn)，老師說想動只要打報告就行了。對，只要打報告就行了！呼之欲出的“報告”二字，卻不知受到什么阻礙，被堵在嘴邊，怎么也說不出。眼神不由的瞥見了旁邊的同學(xué)，只見大家都一個個挺著胸膛，身體稍向前傾，端端正正的站著軍姿。
大家都好認(rèn)真呀！一如既往的繼續(xù)堅持著。既然其他人都可以堅持，為何我不可以呢？
不！我也可以！我也可以堅持。咬緊牙關(guān)，挺著胸膛，腳邁開60度，腳跟靠腳跟，手緊緊的貼在褲縫。不顧陽關(guān)的刺眼，灼熱，繼續(xù)以軍姿站立。
一分，兩分，三分……
汗流個不停，腿也早已失去知覺了……
“休息兩分鐘！”
教官一聲令下，我不禁笑了，那是一種開心的笑，喜悅的笑。
我知道，我明白，我做到了！我堅持住了！
抬頭，看看天空，太陽好似不在那么熱了……
微笑著，不斷蛻變吧！青春！我們！
青春的作文字篇三
踏上青春的征程，煩惱多多，誰能與我分擔(dān)，你——籃球。
我從小就喜歡玩一些這球，那球的，可真正地愛上籃球，還是在七年級時。
是籃球與我分擔(dān)青春的憂愁，也是它與我分享青春的快樂。
那好像是在幾年級吧！成績大滑，竟退出了班內(nèi)前十五名的爭奪。心情低落到了極點。是它與我一起。雨中，球場上只有一個人，一個球。那個人不斷的跌倒，但又一次次地爬起來。.......直到，雨水，汗水與淚水融合在一起，分辨不出來。我哭了，但籃球和我在一起學(xué)會了前所未有的堅強，它又讓我站了起來。
是籃球，是它與我分擔(dān)了青春中的憂愁，還讓我學(xué)會了堅強。
每當(dāng)我有特高興的事兒時，也會想到去打籃球。
受到夸獎時，考好成績時，我都會告訴籃球。交到新朋友，我也會告訴籃球。我的很多朋友都是在打球時認(rèn)識的。我還有一個很奇怪的思想，與喜歡籃球的人格外親近，可能這是應(yīng)了那句“愛屋及烏”吧！籃球又給我?guī)砹瞬槐M得快樂，與籃球在一起的感覺真是不可言喻的。
是籃球，給了我快樂，與我哦分享不僅的快樂。時光流逝，我也步入了九年級，面臨著畢業(yè)，學(xué)習(xí)的壓力越來越大。開始還打打籃球放松一下。課后來家人直接把籃球關(guān)了禁閉。說全力準(zhǔn)備中考。于是我與籃球就分離了。不過籃球，雖然我們?nèi)瞬辉谝黄?，但我們的心永遠(yuǎn)在一起，在你的激勵下，我也會努力學(xué)習(xí)，步入高中的。我永遠(yuǎn)愛你。
我的青春，充滿了成長的煩惱。但有籃球相伴，煩惱也會變歡笑。
我的青春，與籃球相伴！
青春長存！
青春的作文字篇四
不知不覺我已在人生的道路上走過了十六個春秋。十六歲，花一般的年齡。十六歲的我們擁有著美好的青春。
十六歲的青春是綠色的。我們朝氣蓬勃，充滿活力。當(dāng)遇到困難我們會用微笑來解決。我們會為自己的夢想而努力的去追求，勇敢的放飛自己的夢想。
十六歲的青春是藍(lán)色的。就像藍(lán)色的天空那樣沒有邊際。就像藍(lán)色的大海那樣卷起朵朵浪花。像滴滴海水那樣凝聚在一起。我們相信，即使是烏云密布的天空，終究會是藍(lán)色。
十六歲的青春是白色的。我們單純，我們純粹。從來不會像一些大人那樣滿腹心機，從來不懂得社會的復(fù)雜和黑暗。因為單純，我們天天都笑口常開，我們天生就是樂天派。
十六歲的青春是粉紅色的。粉紅色的青春里有我們粉紅色的情感。那些不為人知的秘密永遠(yuǎn)藏于我們心底，我們從來不會把友情和愛情混為一談，也從來不會認(rèn)為愛情比友情重要。
十六歲的青春是紫色的。就像紫羅蘭那樣芳香四溢。紫色的青春里充滿著花香。雖然父母的嘮叨難免會產(chǎn)生一些火藥味，但是我們相信紫羅蘭的香味一定會更加濃郁。
趁著我們青春年少，不要為青春留下遺憾。當(dāng)能飛的時候不要放棄飛，當(dāng)能夢的時候不要放棄夢。有些人一轉(zhuǎn)身就是一輩子。把握住我們繽紛的青春吧，相信我們的明天一定會更加輝煌！
青春的作文字篇五
爛漫的思想，尚未退去的童稚，都在這似水的年華，響奏著。
——題記
正值花季的青春是叛逆的。以為自己擁有一雙可以迎風(fēng)破浪的翅膀，以為自己終于可以展翅翱翔，卻總被父母關(guān)心的“”著。于是，我們開始，用盡一切力量沖破那“”，外面的藍(lán)天、白云著我們，我們渴望、向往那的天空。
也許，大人們不了解我們，在他們的眼中，我們只是一群小孩子。但我們，也漸漸開始有了自己的想法，開始打算著自己的未來，憧憬著外面更加廣闊的世界。
正值花季的青春是活潑的。介于兒童與之間，我們更加的成熟，同時又捎帶著些青澀，就像檸檬味的棒棒糖，酸酸的，這就是花季的感覺。
我們眼中的事物，是絢爛的，可愛的。不同于大人的世界，我們更加相信的友情，溫馨的親情，和那種懵懂的感情。我們還能感受到一些大人都忘卻了的，恰恰是最美好的東西。
正值花季的青春是緊張的。面對競爭，我們很無奈，同時，又要打起十二分的去面對它，挑戰(zhàn)它?；镜哪挲g里，我們用大多數(shù)的時間去學(xué)習(xí)新的知識。但是這是值得的，我們的付出總會有回報。
因為我們有青春，我們很年輕，我們，我們是堅強的、勇敢的、獨一無二的。
青春的歲月，正值花季，在這花一般的年華里，我們彈奏出最響亮，最動聽的音樂。我們放飛夢想的紙飛機，任憑它在中飛翔，只要自己，它就會沖破重重阻難，飛向更高的藍(lán)天！
青春的作文字篇六
一串風(fēng)鈴，記錄了我的歲月，忽略了青春的哭與淚。
青春代表著一個人要靠著你還沒褪完的夢想，努力前行，也許這過程中只有歌手與清風(fēng)陪伴著你。但自己也要吞下淚水懷著一顆赤子心，努力前行。從你踏上青春這條路的時候，快樂童真也許不再屬于你。你就如寒冷的人，唯從父母的關(guān)心里感到溫暖，青春這條路不能回頭，只能懷著青春的熱情去追尋那遙遠(yuǎn)的夢想，帶著父母的期望、自己的承諾，和一顆青春的心，等待自己綻放的時刻。
青春的淚太脆弱將自己的苦與樂化為淚花，隨著自己的心臟融入心靈的旋律。是面臨黑暗無聲的反抗，是對內(nèi)心堅持的信念的宣泄，是自己內(nèi)心的心聲。青春的笑是對自己的安慰，是鼓舞與激勵給人的樂曲，是人生路上最真實的情感。
青春的仰望，是對未來美好的傾訴，是人生目標(biāo)的化身，是對未來目標(biāo)的“見面禮”。
青春的心是外表堅不可摧，實際柔軟的是孤獨的是無助的。是有著強大力量的青春是一個人最煩躁的時候，是最孤獨無依的時候，是決定一生命運的時候。
是追求自由，但又害怕孤獨的時候，是擁有無窮的力量改變世界的時候。是充滿著朝氣和氣量的時候。是對未來充滿憧憬的時候，是害怕一個人，獨自在沒有燈光的時候。是望一望望不到邊感到的渺小，無助的時候。
青春是一張空白的作文紙，等待你去填寫、發(fā)現(xiàn)。是生長中重要的過程。是對生命的贊禮。
青春的作文字篇七
媽媽已經(jīng)買來了新校服，和小學(xué)校服一樣單調(diào)。
不，應(yīng)該說小學(xué)校服并不那么單調(diào)。
在小學(xué)里的一節(jié)美術(shù)課，我前面的葉兒就把幾朵芬芳的茉莉畫在了她的校服內(nèi)側(cè)，然后得意地炫耀給我看，結(jié)果被老師抓個正著。
老師讓她上講臺給我們展示她的“圖畫”，而她卻一點也沒有悔改之意，直接跑上講臺，向我們一笑，然后拉開校服拉鏈。
我看見，校服一側(cè)靠下的地方，開滿了大朵大朵的山茶花，靠上一點則斜伸過來一枝臘梅。另一側(cè)被畫上了許多太陽菊，還有剛才那幾朵雪白的茉莉花，仿佛散發(fā)著清香。
老師在我們的驚嘆之中鐵青著臉。
于是，我們的校服之上也有了自己的印記：或許是幾句英文，或許是幾根花藤，或許是一時的奇思妙想。老師們的勸阻幾乎起不到任何作用，無奈之余也只得放過這股涂鴉的潮流。
我們繼續(xù)描畫我們的夢想，在校服上，無論是衣袖還是衣領(lǐng)，不管是前身還是后背，都播下了我們個性張揚的希望。
這些圖畫使始終如一的生活不再單調(diào)：在食堂排隊的時候，可以看見前面一個人衣領(lǐng)上的四葉草；休息的時候，可以看見他們衣袖上的蝴蝶和花蔓；放學(xué)時走在路上，更是一道亮麗的風(fēng)景。
原本單調(diào)的校服變得人人愛穿，原本只有在晨練時才能不穿的校服到那時也在身上。跑步時拉開衣服的拉鏈，那青春的圖畫就隨著校服一起飛揚。
是啊，青春隨著圖畫共同飛舞！青春在校服上舞蹈！
我們的青春折射著陽光，在七彩的天空中飛翔！
思緒回到了眼前的校服上，想起以前的校服，心想：這件校服會怎樣呢？
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