工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
到底工作總結(jié)好匯總篇一
——課外閱讀的對(duì)策與實(shí)踐
一、課外閱讀不是空話。
身為語(yǔ)文教師，我們都大力提倡學(xué)生進(jìn)行廣泛、深入的課外閱讀，可是，傳統(tǒng)的放羊式閱讀使得課外閱讀成了一句空話。我們把課外閱讀的任務(wù)簡(jiǎn)單布置給孩子，讓孩子在書(shū)海里掙扎；或發(fā)給孩子一個(gè)書(shū)目，讓孩子“胡吃海喝”，而沒(méi)有絲毫指導(dǎo)；負(fù)責(zé)點(diǎn)的老師會(huì)讓孩子寫(xiě)點(diǎn)摘錄筆記，或開(kāi)個(gè)讀書(shū)交流會(huì)??但是，這些種種現(xiàn)象，都只會(huì)造成一個(gè)結(jié)果——兩極分化，喜歡書(shū)的，越來(lái)越喜歡；不喜歡讀書(shū)而貪玩的，離書(shū)越來(lái)越遠(yuǎn)。
二、閱讀是一種生活方式。
我們?yōu)槭裁匆喿x？我的回答是——因?yàn)檫@是一種積極健康的生活方式。閱讀是成長(zhǎng)的需要，閱讀是生命建構(gòu)的過(guò)程，閱讀，是追求幸福的基石。經(jīng)典書(shū)籍就像心靈的雞湯，給我們指引生活的方向。一個(gè)有追求、有責(zé)任感的老師，應(yīng)該努力過(guò)一種幸福完整的教育生活，這就需要老師、家長(zhǎng)和孩子三者共同努力地進(jìn)行閱讀，真正做到共讀共寫(xiě)共同生活。
三、課外閱讀，融入教學(xué)
（一）快樂(lè)上路，共讀《笨狼》。
二年級(jí)上學(xué)期的后半段，我們蝸牛家族開(kāi)始了整本書(shū)共讀。第一本共讀書(shū)是湯素蘭的《笨狼的故事》，為什么先讀它呢？是因?yàn)檫@本書(shū)的趣味性和教育性。誠(chéng)實(shí)，善良，可愛(ài)，還有點(diǎn)傻乎乎的笨狼就是七八歲孩子的寫(xiě)照啊。這個(gè)年齡讀這本書(shū)，更能讓他們跟書(shū)中的人物產(chǎn)生共鳴。剛開(kāi)始的整本書(shū)共讀，讓每個(gè)孩子都沉浸在快樂(lè)之中，對(duì)以后的共讀整本書(shū)活動(dòng)是一個(gè)促進(jìn)。特別是閱讀能力還不強(qiáng)的孩子，這本書(shū)中的每個(gè)故事不長(zhǎng)，讀起來(lái)同樣能讓他感受到快樂(lè)。
（二）細(xì)致跟進(jìn)，引領(lǐng)共讀。
快樂(lè)共讀的具體做法:
1、家庭進(jìn)行親子共讀后，建議父母和孩子一起討論書(shū)里的內(nèi)容。答案沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只要孩子敢于表達(dá)自己的真情實(shí)感就很棒。討論的過(guò)程也是一個(gè)融洽親子關(guān)系的過(guò)程，所以，您一定要做到讓孩子快樂(lè)的和您一起討論問(wèn)題。（不知道討論什么話題的家長(zhǎng)，也可參考教師通過(guò)短信出的話題。）
2、家長(zhǎng)記錄您和孩子進(jìn)行討論的內(nèi)容，共讀的情況。（自愿）請(qǐng)您用專門(mén)的本子來(lái)記錄孩子的精神成長(zhǎng)史，這是孩子長(zhǎng)大后父母送給他的最珍貴的禮物。
3、家長(zhǎng)和孩子共寫(xiě)讀后感受。（自愿，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。）每一本書(shū)都會(huì)給我們帶來(lái)一份營(yíng)養(yǎng)，記錄下自己對(duì)這本書(shū)的獨(dú)特理解，讓自己的思緒飛揚(yáng)，飛揚(yáng)！
4、師生在班里定期進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)。教師記錄孩子們的交流情況。
快樂(lè)共讀的原則：
1、不要在乎孩子讀多讀少，而要在乎他是否喜歡讀。
2、不要在乎孩子是否會(huì)用書(shū)上的好詞好句寫(xiě)東西，而要在乎孩子能不能表達(dá)真情實(shí)感。
1、請(qǐng)保護(hù)好大家共讀的這本書(shū)，不要在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，最好是找書(shū)皮包上。
2、自己用樹(shù)葉或喜歡的物品制作書(shū)簽。（樹(shù)葉、蝴蝶等，可過(guò)塑）
3、怎樣讓這本書(shū)更有價(jià)值呢？我們班共讀完這本書(shū)之后，要跟其他班的小朋友進(jìn)行一個(gè)“愛(ài)心圖書(shū)漂流”活動(dòng)，讓這本書(shū)傳遞友誼，傳遞愛(ài)心吧！同樣，你也會(huì)接到其他班毛蟲(chóng)們傳來(lái)的好書(shū)，這樣，我們就能花很少的錢(qián)讀更多的書(shū)了。
（三）重視反饋，及時(shí)調(diào)整。
在家長(zhǎng)記錄的親子共讀情況中，我發(fā)現(xiàn)有的家庭在討論問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)只是按照老師出的每章的參考題提問(wèn)，然后孩子作答，這種形式比較呆板。于是，我就及時(shí)把有些家長(zhǎng)做得好的親子共讀情況記錄下來(lái)，用公開(kāi)信的方式發(fā)給全體家長(zhǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子要平等參與交流，做孩子的朋友，而不只是高高在上地提問(wèn)。于是，家庭親子共讀呈現(xiàn)出百花齊放的狀態(tài)。那時(shí)候，老師在學(xué)校里，每天都會(huì)聽(tīng)到孩子們談?wù)摫坷牵務(wù)撟约汉图议L(zhǎng)的交流。親子共讀后，我們?cè)诎嗬镞€經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)交流，有了提前在家和家長(zhǎng)的討論，孩子們?cè)谡n堂上的回答精彩紛呈。
四、快樂(lè)共讀，享受幸福。
孩子寫(xiě)自己的讀書(shū)感受
10月26日星期二雨
笨狼和長(zhǎng)尾鼠（熊俊豪）
一、為什么長(zhǎng)尾鼠想偷本狼的小房子？因?yàn)樗释幸蛔咨男∧疚?，明亮的小木窗，窗子上掛著?shù)葉編成的窗簾。
孩子的續(xù)寫(xiě)故事
《把家弄丟了》續(xù)集（吳澤堯）
長(zhǎng)尾鼠被警犬阿黃抓進(jìn)牢里，判坐六年監(jiān)禁。這消息很快傳到了拐子鼠的耳朵里，拐子鼠很生氣，決定要對(duì)付警犬阿黃。
拐子鼠來(lái)到了警察局，看見(jiàn)警察局正在招聘看大門(mén)的，拐子鼠就走進(jìn)警察局。向局長(zhǎng)說(shuō)：“我要當(dāng)門(mén)衛(wèi)?！本珠L(zhǎng)答應(yīng)了拐子鼠的要求，于是拐子鼠順利的當(dāng)上了門(mén)衛(wèi)。
一天晚上，警察都出去了，只剩下拐子在看大門(mén)。拐子鼠悄悄的走進(jìn)了辦公室，打開(kāi)保險(xiǎn)柜。它想找到長(zhǎng)尾鼠的檔案，想救它的弟弟。結(jié)果，沒(méi)有找到檔案，卻找到了警察局的房產(chǎn)證。于是，拐子鼠想到了對(duì)付警犬阿黃的辦法，它把房產(chǎn)證上的名字全都改成了自己的名字，海拔警察局改成了拐子大樓。
第二天，局長(zhǎng)回來(lái)了，看見(jiàn)大門(mén)是關(guān)著的，于是就叫拐子鼠開(kāi)門(mén)。拐子鼠說(shuō)：“這不是警察局，這里是拐子大樓，你們走錯(cuò)路了?！本珠L(zhǎng)大聲說(shuō)：“這是警察局，怎么會(huì)是拐子大樓?！本珠L(zhǎng)很生氣。拐子鼠拿出房產(chǎn)證給局長(zhǎng)看，房產(chǎn)證上果真是拐子大樓的名字。警犬阿黃從外面回來(lái)了，它仔細(xì)看了一下房產(chǎn)證，發(fā)現(xiàn)房產(chǎn)證上有擦痕，于是，阿黃對(duì)拐子鼠說(shuō)：“你的拐子大樓有多大？有多少層樓？還有沒(méi)有拘留室?！惫兆邮笳f(shuō)不出樓有多大，有多少層樓，卻說(shuō)出有拘留室。這時(shí)，警犬阿黃沖過(guò)去，一手就抓住了拐子鼠“哈哈哈哈哈，你上當(dāng)了只有警察局才有拘留室”阿黃笑著說(shuō)：“我要把你跟長(zhǎng)尾鼠關(guān)在一個(gè)牢里?！?家長(zhǎng)記錄親子共讀過(guò)程 警察局又和以前一樣平靜了。
陳禹良家長(zhǎng)的跟帖
晚上我和兒子一起津津有味地讀笨狼的故事：開(kāi)始我們約好的就讀第一篇，笨狼的話由他讀，其它的由我們一起共讀，結(jié)果第一篇我們一起看了兩遍，特別是看到“笨狼爸爸來(lái)不及系好鞋帶就跑出門(mén)，左腳踩到右腳的鞋帶，右腳又踩到了左腳的鞋帶摔倒了，”禹良簡(jiǎn)直是哈哈大笑，說(shuō)好有趣哦，還要再往下看，我們又接著看了第二篇，關(guān)于長(zhǎng)尾鼠的故事。
媽媽：孩子，你覺(jué)得長(zhǎng)尾鼠怎么樣呀？他壞不壞？
禹良：我覺(jué)得他好吃懶做的，只想占有別人的東西
媽媽：你肯定不會(huì)像他學(xué)習(xí)的哦？
禹良：當(dāng)然不會(huì)啊，不過(guò)我還是可以學(xué)習(xí)他的智慧呀！他還要做自己的辯護(hù)律師。
媽媽：我們可不能像他一樣撒謊騙人。你認(rèn)為笨狼笨嗎？
禹良：他太笨了，連自己的家都不認(rèn)識(shí)，是我肯定不會(huì)像他那樣找不到家。
媽媽：他是太天真可愛(ài)了，他要多學(xué)習(xí)知識(shí)就不會(huì)被別人蒙騙了。
五、表演共讀，享受快樂(lè)。
《笨狼的故事》共讀完以后，孩子們利用業(yè)余時(shí)間根據(jù)故事內(nèi)容分組排起了話劇，開(kāi)了個(gè)元旦話劇聯(lián)歡會(huì)。孩子們雙休日聚在一起練，課間抓緊時(shí)間練，連平時(shí)愛(ài)打打鬧鬧的孩子也沒(méi)時(shí)間搗亂了，這也解決了班級(jí)管理中的難題。為了讓這次聯(lián)歡會(huì)做到人人參與，我讓還沒(méi)有參與進(jìn)去的同學(xué)留心看每個(gè)話劇組是否需要演員，然后給組長(zhǎng)聯(lián)系。實(shí)在找不到角色的同學(xué)，我就讓各組做個(gè)寫(xiě)故事題目的大牌子，讓這些同學(xué)舉著。這樣，每個(gè)人都參與其中，才能進(jìn)行真正的聯(lián)歡。
為了讓這次話劇聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行的順利，我們還分了幾個(gè)服務(wù)組為聯(lián)歡會(huì)服務(wù)，比如，衛(wèi)生服務(wù)組，布置黑板組等等。孩子們也在這樣的服務(wù)中鍛煉了自己的能力。
杜威提出了“教育即生活”。他認(rèn)為生活是生長(zhǎng)的社會(huì)表現(xiàn)，一切事物的存在都是人與環(huán)境相互作用產(chǎn)生的，人不可脫離環(huán)境，學(xué)校也不能脫離眼前的生活，所以教育就該是生活本身，必須把教育與兒童眼前的生活融為一體。在杜威看來(lái)，最好的教育就是“從生活中學(xué)習(xí)”。
因?yàn)橐槐緯?shū)，讓家長(zhǎng)，孩子和老師真正幸福的生活在一起。
我本想通過(guò)共讀一本書(shū)，栽下一棵喜歡閱讀的小苗苗，卻沒(méi)想到這棵小苗茁壯成長(zhǎng)為一棵大樹(shù)，發(fā)了許多精彩的枝丫，盛開(kāi)出朵朵意想不到的小花。一本書(shū)原來(lái)有如此的厚度，是我始料未及的。
閱讀融入生活，生活促進(jìn)閱讀。
到底工作總結(jié)好匯總篇二
清晨的一陣碎雨打濕了地面，使空氣中增添了幾分潮濕。由于起得早，我緩慢地騎著車(chē)離開(kāi)了家門(mén)。
雖然才6點(diǎn)多，但路上的行人卻不少，車(chē)輛雖不是車(chē)水馬龍，但也是川流不息。
紅燈。我剎了車(chē)。這個(gè)t字型路口上從右往左行使的車(chē)很少，所以幾乎紅綠燈成了一種可有可無(wú)的擺設(shè)。后面三輪車(chē)和一輛轎車(chē)對(duì)這個(gè)紅綠燈果然熟視無(wú)睹，直接沖了過(guò)去。
雖然這已經(jīng)很平常，甚至已經(jīng)一件司空見(jiàn)慣，天經(jīng)地義的事情了，但在我眼里，總覺(jué)得扎眼，這使我對(duì)此產(chǎn)生了厭惡感。
我早已不抱著有人陪我等綠燈的希望，漫無(wú)目的地四周環(huán)望。這時(shí)，一輛黑色的吉普車(chē)在紅燈前停了下來(lái)，這吸引了我的注意?！斑?！還有人會(huì)不闖紅燈！”我?guī)е鴰追趾闷婧蛶追植恢獜暮味鴣?lái)的諷刺，看了看那輛車(chē)。
它很普通，窗戶上已經(jīng)照不出人影，車(chē)側(cè)面還有不少壓過(guò)泥坑的痕跡。
本以為它會(huì)在綠燈到來(lái)的前幾秒鐘的樣子。這使我一下子關(guān)注了起來(lái)，我堅(jiān)信這個(gè)司機(jī)是百里挑一，甚至是千里挑一的高素質(zhì)司機(jī)。沒(méi)錯(cuò)，它只是遵守了交通規(guī)則。在我們這些什么都明白的孩童眼里，不遵守交通規(guī)則是件不正常的事。也許是科技的發(fā)展，也許是素質(zhì)的降低，人們心中的紅綠燈已蕩然無(wú)存。現(xiàn)在這個(gè)混亂的世界遵守交通規(guī)則才是件稀奇，不正常的事。
那輛吉普車(chē)開(kāi)得很慢，可是我卻覺(jué)得它開(kāi)得好快，真得好快！
人生是一場(chǎng)賽跑，看誰(shuí)能獲得冠軍，當(dāng)那些使用不正當(dāng)手段贏得冠軍的.人舉著那個(gè)表面上的獎(jiǎng)杯時(shí)，他已經(jīng)輸了。
到底誰(shuí)快？到底什么是快？
真正的“快”是永存心中的道德;是珍藏人性的良知;是素質(zhì)與精神上的比拼;是兩顆美好心靈的一次撞擊！
那輛車(chē)依然開(kāi)得那么慢，可我卻依然覺(jué)得他是那么快，不，我分明看見(jiàn)了，它跑得真快，比什么都快！那是天空的烏云翻滾;這是沙漠的鋪天蓋地;這是長(zhǎng)江的奔騰不息;這是大海的雄渾磅礴！它開(kāi)得好快，真的好快！
到底工作總結(jié)好匯總篇三
傳說(shuō)，在遙遠(yuǎn)的天方有一匹叫獨(dú)角獸的動(dòng)物，它用獨(dú)特的漩渦記載著人類(lèi)的一切；而我的年齡記載著我的成長(zhǎng)足跡，在那成長(zhǎng)的過(guò)程中有一種東西叫做幸福！
——題記
我似乎懂了，難道這些都是幸福？或許是吧！但是現(xiàn)在我敢肯定幸福是沒(méi)有定義的！幸福是可以“隨遇而安”的！
到底工作總結(jié)好匯總篇四
生活是每個(gè)人都捉摸不透的，也許在當(dāng)你喜悅地收取成功的果實(shí)時(shí)，他便冷笑著給你一個(gè)重重的打擊，使你一蹶不振。但當(dāng)你陷入落魄，甘于墮落之時(shí)，他又能微笑著朝你走來(lái)，伸出手扶你一把。正如之前所說(shuō)，他像神詆一般，高貴、冷傲，卻又不失溫和。沒(méi)人能猜透他心里所想，也許，他只是當(dāng)玩一個(gè)游戲吧。
但當(dāng)成熟時(shí)，你便能坦然地面對(duì)一切。其實(shí)對(duì)于生活最好的方法便是無(wú)所謂，無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)，無(wú)所謂輸贏，也無(wú)所謂得失。以這種淡然的態(tài)度去面對(duì)，那么生活便變得樂(lè)趣無(wú)窮。看那兔子從草叢躍過(guò)，留下一道時(shí)光的痕跡，聞那森林間大自然的氣息，令人安寧，又或是站在陽(yáng)臺(tái)，看人群紛紛擁?yè)?，?tīng)外面車(chē)水馬龍的聲音，令人安心。這時(shí)，你已經(jīng)接近了生活的本質(zhì)，你會(huì)和生活成為朋友，其實(shí)生活在于自己。
到底工作總結(jié)好匯總篇五
低碳生活是什么意思？來(lái)我們家看看，你就知道啦。
星期六的晚上，家庭會(huì)議一致決定：從今天起，我們家要進(jìn)入“低碳時(shí)代”，節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)電、多種綠色植物，人人爭(zhēng)當(dāng)?shù)吞紭?biāo)兵！
早晨，爸爸像往常一樣準(zhǔn)備騎摩托車(chē)上班。我看見(jiàn)了，連忙上前對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你忘了我們現(xiàn)在是‘低碳家庭’了？騎摩托車(chē)耗油，尾氣還污染環(huán)境，騎自行車(chē)吧！”爸爸不好意思地笑著說(shuō)：“你小子可真行??！”說(shuō)完，對(duì)我豎起了大拇指。
中午放學(xué)回家，我洗好手，把水龍頭擰得緊緊的，以防小水滴“逃”出來(lái)。
開(kāi)飯啦，只見(jiàn)餐桌上紅紅綠綠的一片，有西紅柿炒雞蛋、胡蘿卜、涼拌黃瓜……仿佛進(jìn)了菜園子。不但沒(méi)我愛(ài)吃的紅燒肉和糖醋排骨，就連一點(diǎn)肉沫都沒(méi)看見(jiàn)，我不由得皺了皺眉頭。
這時(shí)，奶奶宣布：“從今天起，我們家每周選兩天不吃肉......”
還沒(méi)說(shuō)完，我們?nèi)w做暈倒?fàn)?，這下可慘了。
“少吃肉可以減少碳的排放量。不僅如此，我還把洗菜的水用來(lái)沖廁所，擦地板。怎么樣，我現(xiàn)在是標(biāo)準(zhǔn)的‘低碳一族’了吧？”奶奶自豪地解釋道。
全家只好低頭吃起了蔬菜大餐。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的比拼，大家漸漸養(yǎng)成了低碳習(xí)慣，把“低碳生活”實(shí)實(shí)在在地帶進(jìn)了我們家，我們還決定要將“低碳”進(jìn)行到底！
到底工作總結(jié)好匯總篇六
科目二是駕照考試的重要組成部分，通過(guò)科目二考試說(shuō)明你已經(jīng)拿到駕照的70%了，由此我們也可以看出科目二考試的重要性。不少學(xué)車(chē)的朋友都說(shuō)科目二難，那么科目二是不是真的很難呢？科目二的考試合格率又有多少呢？下面，就跟著元貝小編一起看看吧！
考試時(shí)車(chē)速過(guò)快，以至于在出現(xiàn)操作失誤時(shí)來(lái)不及調(diào)整，導(dǎo)致考試掛科。
對(duì)于初次考駕照的新手而言，練車(chē)場(chǎng)與考試場(chǎng)多少都有一定的差別，因此，在學(xué)車(chē)的時(shí)候應(yīng)該多多與教練溝通，掌握考試場(chǎng)與練車(chē)場(chǎng)的.區(qū)別，加強(qiáng)模擬練習(xí)。
考試緊張是很多人都有的通病，適度的緊張是可以的，但是過(guò)于緊張就會(huì)給考試帶來(lái)不好的影響。其實(shí)沒(méi)必要給自己太大壓力，只是一場(chǎng)考試而已，最壞的結(jié)果也就是補(bǔ)考。只要調(diào)整好心態(tài)，放松心態(tài)，才能發(fā)揮出自己的實(shí)力。
部分考生為了盡快通過(guò)考試，考試過(guò)程中就很心急，一心急就會(huì)忘記系安全帶，忘記開(kāi)轉(zhuǎn)向燈?？荚嚂r(shí)一定要靜下心，切忌心急。
科目二是駕照考試的重要組成部分，通過(guò)科目二考試說(shuō)明你已經(jīng)拿到駕照的70%了，由此我們也可以看出科目二考試的重要性。不少學(xué)車(chē)的朋友都說(shuō)科目二難，那么科目二是不是真的很難呢？科目二的考試合格率又有多少呢？下面，就跟著元貝小編一起看看吧！
到底工作總結(jié)好匯總篇七
“?。【让。 币幌蜃⒅赝庥^的我不覺(jué)驚叫起來(lái)，在臉上長(zhǎng)滿了這些可怕的“麻土豆”，我不知所措，真不知該怎么辦才好。
“真難看，惡心死了?！痹谝慌缘男∶贸靶φf(shuō)。
我抑制不住心中的怒火，大叫起來(lái)：“滾……”。
小妹見(jiàn)勢(shì)不妙，立刻溜走。
這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是青春痘，每一個(gè)人到了這個(gè)年齡，都要經(jīng)歷青春痘的“折磨”。過(guò)幾個(gè)月，這些“麻土豆”就自然消失了。
“??？幾個(gè)月？我還不得被這些“麻土豆”折磨死?。 碧炷?，誰(shuí)來(lái)救救我呀！唉，事到如今，只能靠自己來(lái)對(duì)抗這些“麻土豆”。于是，我堅(jiān)定了一個(gè)信念：將戰(zhàn)“痘”進(jìn)行到底！
對(duì)此，我已經(jīng)設(shè)計(jì)好了方案，來(lái)對(duì)抗“敵人”。
方案步驟一：每天洗三次臉，早晨、中午、晚上各一次。而且，還必須用酸性水洗，以便皮膚的良好吸收。
方案步驟二：擦臉的毛巾都要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的消毒，以便感染。
方案步驟三：用的擦臉油一定要是國(guó)家免檢產(chǎn)品，用著放心。
哈哈，有了這精心的策劃，難道還怕那些“麻土豆”？計(jì)劃開(kāi)始正式實(shí)施，我要將戰(zhàn)“痘”進(jìn)行到底！
過(guò)了幾天，果真見(jiàn)效了，“麻土豆”日益見(jiàn)少了。過(guò)了幾個(gè)月，這些“麻土豆”就已經(jīng)全軍覆沒(méi)了，真是功夫不負(fù)有心人，這方案還真起到了效用！
將戰(zhàn)“痘”進(jìn)行到底。生活中不僅僅是這樣，還有更多的事物需要我們?nèi)?zhàn)勝！
到底工作總結(jié)好匯總篇八
關(guān)于考研的難度，有的人把它夸大了，結(jié)果嚇走了許多本來(lái)完全可以考上研究生的同學(xué)。而有的同學(xué)低估了考研的難度，過(guò)于輕敵，結(jié)果原本能考上的也考得一塌糊涂。確實(shí)，對(duì)于在職考研的難度，應(yīng)該有一個(gè)正確的評(píng)估，夸大和輕視其難度都是不合適的，在許多時(shí)候甚至是有害的。
對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，我覺(jué)得考研的難度其實(shí)并不算高，因?yàn)榇蠹铱梢韵胂?，考研的?guó)家分?jǐn)?shù)線要滿足那么多不同檔次的學(xué)校的招生情況，顯然不可能定得太高，題目的難度也是適度而且相對(duì)穩(wěn)定的，很早就可以做到心中有數(shù)。大學(xué)期末考試時(shí)要求就較高，只要同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，花了足夠多的時(shí)間，應(yīng)該是不成問(wèn)題的?？佳袕?fù)習(xí)的許多工作量，并不是完全為了達(dá)到某個(gè)分?jǐn)?shù)線而做的努力，而是在想盡辦法減少自己落榜的.風(fēng)險(xiǎn)。也許你學(xué)的很多東西未必會(huì)考到，可是它們?nèi)匀皇怯幸饬x的，因?yàn)槟切┒伎梢詼p少你考不上研究生的風(fēng)險(xiǎn)。
問(wèn)題在于，許多人沒(méi)有明確意識(shí)到這一點(diǎn)，所以沒(méi)有從盡量減少出現(xiàn)意外的角度來(lái)思考如何安排復(fù)習(xí)，特別是專業(yè)課的復(fù)習(xí)，結(jié)果經(jīng)常失敗，給人造成的印象是考研挺難的。
當(dāng)然，過(guò)分認(rèn)為在職考研很容易的想法更是極其錯(cuò)誤的?？佳行枰瓿梢幌盗械墓ぷ髁?，如果沒(méi)有完成一系列必須的工作，試圖靠?jī)e幸考上研究生，機(jī)會(huì)是很小的。只有在你花了足夠多的時(shí)間、足夠多的精力的情況下，我們才可以說(shuō)，考研其實(shí)并不難。
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