報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的報告，那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
工作效率的總結報告 提高工作效率模板篇一
剛剛參加工作的時候，我們要多接觸一些業(yè)務本事比較強的同事，自我要虛心的進行請教，因為業(yè)務本事強的人，有自我的一些工作方法，你學習的就是這個方法，學會了就是你的財富。
我們作為一個新人要有一個自我的工作目標，比如你在一年之內有什么樣的打算，這點十分重要，能夠促進你完成自我的目標，有了目標就會努力，工作才能夠有動力。
新人在工作的時候必須請教老員工，因為這就是一個經驗的交流，能夠促進的工作提高，其實每一個老員工都有自我對工作的看法，所以你吸收這些經驗，就能夠少走很多彎路。
我們在工作的時候必須要有一個進取心，工作的時候要進取的態(tài)度，這樣才能夠很好專心于自我的工作之中，有了進取心其實就是有了一個做好工作的毅力，能夠使你表現的更好。
盡可能地一次性完成工作任務，我們最怕的是斷斷續(xù)續(xù)完成一項工作，到最終發(fā)現工作完成得支離破碎，完成得質量也不是異常高，而一次完成工作不但能節(jié)省時間，并且對于自身工作信心也是一種極大地提高，不打斷地專注于一次性完成工作是比較好的一種工作習慣。
井然有序地安排每一天的工作任務，如果說自我的工作由他人安排這是沒錯的，可是隨著工作時間久了，自我就必須總結出一套適合自我的工作習慣，每一天的工作任務量分配到自我手上時，我們應當進行分解，具體到每個小時應當完成什么事情，盡量做到提前完成工作，好讓自我有剩余時間用來反思總結自我的工作方式。
合理利用工作中的碎片化時間，不要看上下班期間都是在工作，其實真正有效工作的時間不是異常多，中午占據大部分時間的是中餐就能夠利用起來，平常起身喝水補充能量的時候，也能夠利用起來，總之把碎片化時間用來思考工作，那也是有利于提高工作效率的。
要勤于做筆記，任何時候我們在聽的時候總能夠清晰地記得，但為什么事后會出現很多紕漏，因為大部分時間我們是用記憶來回歸工作，那樣往往極易出現問題，所以紀錄到紙上或者電子設備上都是一種比較好的紀錄方式，這對于自我的工作回顧是十分有幫忙的。
不斷提升自我的工作本事，這才是最根本的，僅有在相對固定的時間內把工作本事增強了，那才有可能把工作做好做快，那才有可能提高工作效率，總之對于工作我們要不斷堅持學習，補充新的知識，那才能提高工作效率，不然隨著時代的發(fā)展，有些工作方式終究會慢慢變的低效。
工作效率的總結報告 提高工作效率模板篇二
俗話說“活到老，學到老”，學習更是我們現階段的本職，“學”是拿來，是探索，是追求。拿來既是背記，是基礎;探索是主動，是思考;追求是目標，是方向?！傲暋笔菧亓暎茄菥?，是創(chuàng)造。溫習是重復，演練是執(zhí)行，創(chuàng)造是發(fā)現是求真。
當然，要想學有所成，不僅要有端正的態(tài)度，還要有正確的方法。
端正的態(tài)度既是尊重學習環(huán)節(jié)的落實，即做好預習、聽課、復習、完成作業(yè)這幾個步驟。預習是準備，準備聽課的重點、難點，這樣既爭取了學習的主動，又有利于集中注意力，提高聽課效率，而且這也是一次合理的搶跑。聽課關鍵是全神貫注，課堂上要積極思考，大膽發(fā)言，做一個思考者，不要只當一個“評判家”。復習關鍵是及時，目標是重現，重現知識，重現方法，重現重難點，溫故而知新。完成作業(yè)，強調的是要獨立自主，這樣才能深化和鞏固知識，并將知識轉化到實際運用中，同時也能夠檢查出自己的學習效果;對待作業(yè)還要嚴謹認真，不能為了完成而完成，不求甚解，應付了事。遇到困難要勇于鉆研，或者請教老師和同學。當克服了作業(yè)中的困難，你就會從心里產生一種愉快的體驗，這種體驗貫穿于解題的全過程，如同爬山一般，就能體驗“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄，“苦學”也就會變成“樂學”。
方法的優(yōu)化在于落實，效率的提升在于時間。學習需要時間做保證，誰能擁有更多的時間，誰就能獲得更多的知識。那么，在學習時間大體相等的情況下，誰的有效時間更高，就顯得尤為重要。關于這個問題，我要強調三個方面。
第一個方面，對課堂內外的學習時間要有一定的規(guī)劃，這一規(guī)劃要結合自己的課表和學習情況來制定，把握住重點。要有突出，在一定的時間范圍內，可以將這些重點內容排出層次和順序，然后按照計劃各個擊破。
第二個方面，要把握當下，不要拖延。想治好自己的拖延癥，首先要拋掉不必要的顧慮，無論過去損失了多少時間，經歷了多少次失敗，都要統統忘記，心中僅存一個念頭，那就是：“從現在開始?！边^去的事情永不會再來，不要讓它們干擾你的現在。其次，還要清除所有阻礙行動的理由，如果你決定現在就行動，就不要在乎是否有其他誘人的事情，立刻行動就好。
第三個方面，要學會利用零碎時間。著名的海軍上將納爾遜，曾發(fā)表過一項令全世界懶漢瞠目結舌的聲明：“我的成就歸功于一點：我一生中從未浪費過一分鐘?！钡拇_，我們的很多時間，都是在不知不覺中一分鐘一分鐘地流逝了，幾分幾秒的時間，看起來微不足道，但匯合在一起就大有可為。不防我們來算筆時間賬，每天我們從早晨5:30起床，到晚上10:20熄燈，共計1010分鐘，每天上午5節(jié)課，下午4節(jié)課，晚上3節(jié)課，再加上早讀、早預習、晚飯前自習，共計560分鐘，還有450分鐘，我們吃飯、洗漱、打掃衛(wèi)生等時間，一個小時緊張，兩個小時不充裕，那三個小時足夠了吧，如果還不夠，那再給你一個小時，四個小時肯定夠了，450分鐘去掉四個小時還剩210分鐘，一節(jié)課40分鐘，這就是5節(jié)課零10分鐘，如果再格外給你5節(jié)課，我相信你肯定能夠把所有的作業(yè)、所有的錯題、所有的整理，統統拿下?！坝昧闵⒌臅r間學習零散的知識”，這是很多學有所成的人回顧自己的學習經歷時經常說起的一種方法。
以上總結的都是一些普遍而且切實可行的學習方式，當然，大家也可以根據自身情況尋找到屬于自己的學習方式，提高自己的學習效率。我相信，只要掌握了好的學習方法，再加上堅定的意志和勤奮的努力，我們每個同學都會取得自己理想的成績，為正中寫就又一段令人矚目的傳奇!
同學們，讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴心中的夢”吧!
工作效率的總結報告 提高工作效率模板篇三
下面是行小編整理的關于提高生產效率方案.歡迎閱讀。
一個創(chuàng)建已久的企業(yè)，在通過多年的改革創(chuàng)新，仍持續(xù)保持原來狀態(tài)。
重點就是管理和制度的不夠完善，其次就是生產運作的環(huán)節(jié)出現故障。
具體存在的問題和改善方案由如下所述：
一、主要問題點：員工作業(yè)水平,工藝加工意識急需提高。
如作業(yè)速度慢，心態(tài)壓力等等。
員工流失率高，新員工多，作業(yè)不良、生產改裝速度緩慢，生產持續(xù)怠慢技術管理著，員工在生產制程中對產品無自檢自查的良好習慣，沒有更高的意識對設備存在的隱患，互檢意識，造成不良品累次發(fā)生。
新員工剛來時，必須將其安排在在老員工的帶領下熟記操作工藝，經過幾天時間培訓合格方可上崗.這樣才不會給新手造成工作上的壓力，對品質和效率的影響也可降至最低。
三、對員工進行適當的激勵。
1激勵包括物質方面和精神方面的，表現好的須及時進行獎勵，表現不好的須進行口頭或物質上的懲罰，不能讓員工有一種做的好與不好一個樣的想法，并每月進行一次心態(tài)方面的培訓。
完成時間：每周進行質量標兵、重點控制工位的評選，每月進行優(yōu)秀員工的評選，并給予相應的物質和精神上的獎勵和處罰，每月由人事部對員工進行一次心態(tài)方面的培訓。
四、機器方面：要重點加強設備、工具、儀器的保養(yǎng)與維護，提高其正常使用率。
技術員和操作員必須隨時關注設備是否正常運行，當設備出現對效率和品質有重大影響的異常時，必須作出及時的檢測維修處理。
設備、測試儀器，工具日常的保養(yǎng)，須經常檢查其是否工作正常，不可粗暴操作，做到誰使用誰負責，責任到位落實到人的管理機制。
五.方法方面按照“一個流程”作業(yè)，保證整個生產的總平衡可以由十二點做起。
1、堅持車間生產管理制度，發(fā)現問題點，并進行持續(xù)改善。
2、對技術員和操作員績效考核，提高技術員和操作員的工作積極性。
3、對產量進行目標管理，每天制定相應產量目標并讓班組長進行確認，主管及時跟進完成情況。
4、要求各管理者嚴格按照計劃制定各生產標準產能及相應周期，進行生產，以保證達到標準產能確保交期。
5、提高員工的作業(yè)技能，減少作業(yè)不良;提高直通率。
6、通過完善的生產計劃，合理安排員工、利用設備優(yōu)勢和行業(yè)技能，持續(xù)整個生產系統的平衡率和生產效率，減少在制程中的不良，提高產量。
7、對管理者和技術人員、機長進行培訓，提高員工的品質意識，提高員工的自行檢驗來達到互檢意識，要求技術員、機長準確掌握作業(yè)標準和作業(yè)要求，培養(yǎng)心態(tài)積極的員工，提高生產管理水平。
8、要求生產技術骨干提出不良改善對策進行改善。
9、提高生產計劃的均衡性，減少作業(yè)員工作時間太松太緊的狀況，增加生產活動，提高凝聚力，以降低員工流失率。
10、管理者必須隨時跟進生產現場的生產，做到馬上發(fā)現問題就積極解決問題，將異常消除在萌芽狀態(tài)。
11、加強對技術和員工在生產管理技能、工作技能、品質知識等方面的培訓，要求每月至少培訓一次。
六、環(huán)境方面:
1、做好生產現場的7s管理工作。
2、加強員工的組織紀律性。
只有這樣一個企業(yè)才能得到穩(wěn)定發(fā)展并使之逐漸壯大!
生產制造業(yè)是國民經濟中非常重要的支柱產業(yè)以及國民經濟增長的發(fā)動機，同時也是工業(yè)工程的主要研究領域。
在當前全球化經濟日益激烈以及生產制造行業(yè)日益國際化、分散化的趨勢。
隨著歐美、日本、韓國、中國臺灣地區(qū)以及東南亞制造業(yè)的大規(guī)模傾斜式轉移，中國正在朝著世界制造中心邁進，其突出表現在成本優(yōu)勢的密集型加工上。
提高當前中國制造業(yè)企業(yè)核心競爭能力的關鍵在于如何降低成本、縮短產品交付期、保證加工質量和提高勞動生產率。
而這些需求恰恰是工業(yè)工程所要解決的問題。
工業(yè)工程是唯一一個解決整個系統的設計與優(yōu)化問題的工程學科，也是唯一一個解決企業(yè)中與人有關問題的學科。
工業(yè)工程的特點是優(yōu)化機器系統、物流系統、人力資源、資金和人組織的系統。
面向制造業(yè)企業(yè)，工業(yè)工程所追求的可以簡化為三個方面：系統化工程、系統的效率以及系統中人的安全舒適性。
總體看來，高生產效率、低生產成本和產品質量一致性是國內多數制造業(yè)企業(yè)獲取市場競爭優(yōu)勢的基礎。
因此，如何保證產品制造的生產效率是目前國內企業(yè)把握并取得競爭優(yōu)勢的必要手段。
1、定量化生產效率改善的提出
生產效率是指產品或服務的產出與生產/服務過程中的投入(包括勞動、材料、能量、信息及其他資源)的比例。
定量化企業(yè)診斷與效率改善方法就是從復雜的制造系統中提煉出一種方法簡單、代價極小、周期較短的解決方法，一方面實現制造企業(yè)的性能診斷和效率提升;另一方面使得企業(yè)的資源配置和管理方式合理化，保證各種管理系統和軟硬件平臺建設的良好效果。
企業(yè)診斷是結合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和經營目標對制造企業(yè)面向生產過程存在的問題進行查找、描述、分類、分析和評估。
也是對企業(yè)現有生產效率進行定量化分析和評估，進而預測其可以進行改善的空間。
效率改善則是對生產過程存在并可診斷出的問題采取相應的措施。
通過先進管理方法與關鍵技術工具的融合、定量統計與線性回歸的實現開展生產過程的定量化效率改善，進而根據企業(yè)具體需求恢復企業(yè)設計生產潛在能力、縮短產品交貨期和降低成本。
在實際案例企業(yè)實施中，本文所提出的定量化效率改善方法獲得極大成效。
在案例企業(yè)現有資源條件下，不增加任何其他投資，平均3～4個月可提高企業(yè)產能50%左右，部分企業(yè)月產值提升可達數千萬元之巨。
2、定量化生產效率改善的實施
2.1 問題分析方法
傳統基礎工業(yè)工程的改善方法主要集中在流程分析法、現場管理與動作分析法、動作經濟原則、時間研究、工作抽樣、人機配置法和工作簡化法等。
而現代的效率改善則需在基礎工業(yè)工程工具之上，建立面向組織內部及組織間基于信息的系統集成方法。
其首要的工作在于準確定位企業(yè)生產系統中存在的問題。
問題分析是進行企業(yè)診斷及效率改善的核心。
有效的問題分析可以使得人們能夠實際地找出、描述、分析以及解決問題。
博士提出的偏離標準問題分析方法(kt)中，強調了問題優(yōu)先次序設定是決定決策質量的關鍵，但忽略了問題潛在趨勢;tt教授提出的約束理論(toc)，則把問題分析定位于尋找系統的最薄弱環(huán)節(jié)，但缺少影響的范圍和定量權重。
面向生產效率的問題分析更應該側重于對影響生產效率的各動態(tài)交叉問題域空間進行映射簡化、規(guī)定問題求解邊界、明確問題求解約束、形成定量與定性并存的問題集。
基于需求，面向生產效率的問題分析主要包括問題時間定位、問題空間定位、問題資源定位、問題影響權重、問題結構、問題發(fā)展趨勢、問題解難約束以及問題分析檢驗等組成問題分析八維向量空間。
具體評定則需在問題分析空間確定空間問題錐點，并通過空間順序映射簡化為一維問題集分析流程。
2.2 生產過程問題分析
生產過程是圍繞完成產品生產的一系列有組織的生產活動的運行過程，是生產管理的對象。
生產過程最具有潛在改善空間，其問題分析是本文研究的重點，許多先進制造技術和管理理念都是通過生產過程改善得以實現。
20世紀初，福特汽車廠僅用三年多時間，通過將汽車裝配從固定底盤安裝改變?yōu)橐苿由a線以及后來的u型生產線，就實現了將一輛汽車的生產時間從728 h縮短為93 min。
博士提出的企業(yè)經營過程再造(bpr)，更加強調對經營過程徹底進行重新構思和重新設計，來達到對現有流程的最大改善，并在許多企業(yè)獲得極大成功。
生產過程的關鍵問題在于，所有生產活動的運行過程中涉及到的相關資源是否可以均衡滿足需求，即生產過程的合理組織和完善的運行機制保證。
從問題分析角度衡量，生產過程的資源均衡性與企業(yè)內部生產物流的合理性相近。
問題分析能力趨于可近似替換，特別是面向多品種產品生產，生產物流平衡將使得企業(yè)不僅僅在效率方面得到改善，更重要的是在效益方面得到改善。
企業(yè)內部生產物流伴隨著生產加工過程而產生，是生產過程中存在的原材料、在制品、半成品、產成品在企業(yè)內部的實體流動以及在供應商、制造商和分銷商之間的信息流動。
其運行效率及成本直接影響產品生產的效率與效益。
狹義的生產過程可以理解為產品全生命周期中，從物料采購開始到產品交付用戶使用及相關服務結束的系列活動集合。
可以按層次分解為各子過程，直到分解到各基本活動。
而生產過程問題分析也必然相應定位于從過程、子過程到基本活動各個層次。
生產過程或內部生產物流中與生產效率相關的問題，主要集中在基于組織內部或組織之間信息集成的過程冗余分析、非增值子過程/活動的識別、過程/活動耗用資源負荷的失衡、過程/活動耗用資源沖突等。
具體應用問題分析多維向量空間進行問題空間錐點核定，基于生產過程及物流各層次自上而下確定并簡化生產過程特定問題集。
2.3 面向生產過程的瓶頸問題評估
面向生產過程的瓶頸問題評估具有三個層次：特定問題集的問題關鍵實現性評估、特定問題集的問題相關子過程/活動關鍵沖突性評估、特定問題集的問題相關資源關鍵失衡性評估。
問題關鍵實現性評估面向問題自身的特征要素，即問題時間、空間、影響權重和解難約束;問題相關子過程/活動關鍵沖突性評估則面向問題結構、問題影響權重和問題發(fā)展趨勢，尤其面向在信息集成環(huán)境下的生產物流平衡;問題相關資源關鍵失衡性評估重點則在于問題資源定位、問題解難約束上。
特別指出的是，生產過程中瓶頸問題可以動態(tài)轉移。
而且，一個瓶頸問題的解決必然帶來另一個新的瓶頸問題，也相應導致問題的循環(huán)評估與效率改善活動的螺旋式進行。
2.4 數據采集與統計方法
由于制造系統的復雜性和生產現場的隨機性，各種問題分析僅僅定位于定性分析遠遠不能保證評定的質量，而且難于評定關鍵性因素。
因此必須要引入定量化方法進行測量，而這些都源于生產現場數據實時有效的采集、統計和分析。
數據采集是進行定量化調研的必要手段。
數據采集的效果直接影響到定量化問題分析、企業(yè)診斷與效率改善的實施成效。
作為分析與決策的主要依據，數據采集還需具有與問題分析相對應的層次性，即數據源應具有層次性，而數據粒度應具有相關性。
在進行現場調研前，應確定好數據的層次結構和相關程度，并預先設計可行的數據準確度和精確度。
如果資源允許，應進行預試驗。
首先要預先設定和事后分析數據的準確度，包括數據主觀評價、抽樣準確度、檢驗準確度和結構準確度等。
資源允許時，可采用現場遠程監(jiān)控系統代替手工統計作為有效周期內數據統計源。
其次要預先設定和事后分析數據的精確度，包括數據的時間穩(wěn)定性精確度、代表性精確度和等價性精確度。
當然出于簡化性需求，實際統計中可以允許現場專家知識的介入。
由于制造企業(yè)生產現場的復雜性和隨機性，為了確保參與調研人員的工作質量，有必要在采集樣本的變量設計、抽樣規(guī)模、抽樣誤差等事情的設定時根據對象的特征調整匹配，保證數據的有效性。
數據采集還可以充分利用企業(yè)現有網絡資源、控制系統和監(jiān)控平臺，最大限度地減少手工操作。
同時，要確?，F有企業(yè)資源的數據源標準變化需求，做好數據整理，并能有效對數據進行校驗，保障數據采集質量。
2.5 生產能力測量
生產能力是企業(yè)固定資產/資源在一定時期內，在正常的技術和管理組織條件下，經過資源綜合平衡后所能生產的一定種類產品的產出量，一般分為理論生產能力和標定生產能力。
本文所提出的生產能力測量主要是面向標定生產能力，即按實際產出效率計算的生產能力。
各類型制造企業(yè)的標定生產能力參數有所不同，測量時應重點考慮多品種產品的生產能力。
生產能力測量是制造績效測量中最為核心的內容，更是效率改善的基礎，但也是最難以定量化描述的`部分。
盡管許多研究很容易給出簡單的度量公式，特別是面向單個設備更容易以產出率進行計算。
但實際上，由于管理方式的差異性，直接影響生產過程中各個設備設施的產出能力，同時還存在著設備故障、非正常停工等隨機因素影響。
因此，準確有效地定量化評估當前生產能力并給出生產能力潛在空間，是效率改善過程的最重要突破。
現有研究工具主要包括標桿管理、層次分析法、數據包絡分析、多元統計回歸算法等實現定量化生產能力度量。
但對于多數企業(yè)管理人員具體操作起來具有相當的難度。
標桿管理的數據采集較為困難，且實施中企業(yè)間經常不具備可比性;而數據包絡分析、多元統計回歸算法等面向設備或設備組等資源可能集、生產可能集等作為評估單元進行相對效率評估，多依賴于歷史數據，較難在短期內實現資源利用和方法實施。
本研究則在當前數據采集、統計和分析基礎上，引入專家知識并逐層設置生產可能集或資源可能集負荷參數分配表。
通過由上至下的生產過程子過程/活動沖突消解，結合作業(yè)測定方法，反方向自下而上逐層簡化資源可能集或生產可能集參數值，達到對當前生產能力的定量評估和潛力預測。
2.6 現場生產管理
作為效率改善的起始點，現場生產管理已經證明是極為有效的現場改善方法之一。
從科學管理之父taylor的時間分析、動作研究，到上世紀60年代后興起的準時生產、現場改善、5s管理等日本制造業(yè)核心管理模式，都集中體現在現場生產管理的實施和應用上，其中多數管理理念和操作工具都可以成為效率改善的有機組成部分。
現場生產管理是指對生產作業(yè)現場，包括與生產作業(yè)有關的物流現場、質量現場、設備現場、運輸現場、試驗現場和安全現場等企業(yè)所有現場的管理。
效率改善更加強調對于現場生產管理的系統優(yōu)化，即系統化考慮生產作業(yè)現場以及與生產作業(yè)相關的所有現場的資源要素并進行合理配置和有效控制。
基于現場生產管理，效率改善可以有效引入全員生產保全(tpm)制度。
利用兩個工作班次的間隙進行設備預防保全，強調設備“ 零故障”，減少因設備故障等突發(fā)事件引起的生產能力受限概率。
同時，效率改善中需強化作業(yè)研究。
重點設計生產準備作業(yè)與生產作業(yè)的并發(fā)進行流程，減少在線產品切換作業(yè)，即設備停頓下才能實現的產品切換作業(yè)，增加產品切換作業(yè)的離線能力。
2.7 生產與業(yè)務流程優(yōu)化
生產與業(yè)務流程優(yōu)化是從系統角度對生產過程中所有現場進行系統化均衡、合理配置和有效控制的有效工具。
生產能力的絕對平衡是不可能的，考慮產品的經營效益，可以從內部生產物流入手，按層次劃分為功能優(yōu)化、結構優(yōu)化和參數優(yōu)化。
在生產過程問題分析基礎上，結合企業(yè)戰(zhàn)略目標，選定特定問題集中的實現性關鍵問題、活動沖突性關鍵問題和資源失衡性關鍵問題，在三個層次上進行流程優(yōu)化。
功能優(yōu)化主要考慮以生產物流為主線，將生產/業(yè)務流程進行功能性劃分。
重點搜索基于組織內部和組織之間信息集成的過程冗余點集以及非增值子過程/活動，保證生產/業(yè)務流程的功能性優(yōu)化。
結構優(yōu)化同樣依賴于生產物流為主線，識別瓶頸活動集，選取瓶頸問題相關的生產/業(yè)務活動，確定具體改善指標，包括成本控制、作業(yè)時間縮短、勞動強度降低、作業(yè)質量穩(wěn)定等。
并建立作業(yè)動作庫，分析其中活動/子過程的合理性，從而簡化生產過程，達到作業(yè)方法的改善，實現結構優(yōu)化。
參數優(yōu)化則是建立定量化測度指標體系。
按照生產可能集或資源可能集的過程改善近似方向和改善步長進行試運行，在生產/業(yè)務流程空間域中進行效果評估，確定各參數優(yōu)化值。
具體應用包括設備運行指標、標準工時調整、工藝參數調整、檢驗時間的比例等。
2.8 績效考評和激勵機制
效率改善的落腳點在于生產過程中所涉及的所有企業(yè)員工工作業(yè)績。
員工作為一種最具創(chuàng)新潛能且具有技能和知識的資源，對其實施有效的績效考評和激勵機制是實現企業(yè)效率改善的重要保證。
企業(yè)經營流程再造在許多企業(yè)失敗的原因，主要應該歸咎于其方法對于員工的激勵性不足，沒有妥善處理已有職權員工的利益轉換，導致既得利益者的抵觸心理，最終使得該方法無法得到廣泛的應用。
員工配置、人才培養(yǎng)、績效考評和激勵機制既是人力資源管理的四個關鍵系統，又是效率改善的必要保證。
這四個系統相互依賴，相互影響。
作為效率改善的研究內容，員工配置本來包含在生產/資源集里。
人才培養(yǎng)又是企業(yè)長遠戰(zhàn)略。
本文將面向效率改善團隊和日常員工重點討論績效考評和激勵機制的設計。
員工績效考評應結合個人績效和團隊績效綜合評估，提倡團隊精神，強調組織目標，并盡可能使得各個團隊和員工在同一考核標準和考核方法下進行工作。
在建立科學的績效考核體系中，要重點使員工明確企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和經營目標，提高員工參與目標的制定過程，并有效設置定量化和定性化考核指標。
另外，還要重視對效率改善項目小組成員的特殊績效考評。
由于小組屬于臨時性組織，成員業(yè)績直接影響到效率改善的效果。
但由于小組成員還隸屬于某個部門縱向管理體系，績效考評存在實際上雙重領導，因此，需要在權限分配和績效考評中給予充分重視，同樣保證考核的統一標準。
績效考評要與激勵機制有機地結合起來。
激勵是激發(fā)人的內在動機，鼓勵人朝著所期望的目標采取行動的過程。
激勵有助于企業(yè)吸納外部人才，促進企業(yè)內部員工提高自身素質，從而提高員工工作效率和業(yè)績。
作為效率改善目標中，激勵是短期內影響人的動機強度的有效工具，提高工作業(yè)績，進而影響人自我激勵，在長期內提高自身能力素質，進一步提高效率。
激勵機制中需要調整物資激勵和精神激勵的比例、正向激勵和懲罰激勵的比例以及素質激勵和制度激勵的比例。
特別是面向不同類型員工人群，如管理者、技術人員、操作工人設計不同的適用比例。
2.9 完善的項目組織與管理
企業(yè)診斷與效率改善是一個系統的項目，其實施的效果依賴于科學合理的項目組織與管理。
良好的項目管理能縮短項目實施周期，使得企業(yè)內部人、財、物、信息等資源協同合理地應用，在短周期、低投入條件下實現高效率高效益改善。
與其他項目管理類似，效率改善的項目管理主要包括建立健全組織、制定項目目標、設計項目計劃、進行有效的進度控制、實施項目成本核算和及時開展項目評估。
項目成功的關鍵在于效率改善項目小組的有效運行。
如果條件允許，應將項目小組細化分為項目領導小組、項目實施小組，實現合理的人員調配。
3、結束語
制造型企業(yè)其真正創(chuàng)造價值的環(huán)節(jié)是在其產品的生產階段，但是在實際情況下卻普遍存在著增值環(huán)節(jié)的時間比例過低的情況。
生產效率的提升已經成為制造企業(yè)當前最為核心的競爭要素，定量化企業(yè)和效率改善法從平衡企業(yè)的資源出發(fā)，成為一種行之有效的短周期、低成本、高效率并且能夠重復進行的生產管理工具。
1.
提高工作效率方案
2.
提高工作效率培訓方案
3.
提高工作效率工作實施方案
4.
提高自我介紹效率要素
5.
提高中文求職信的效率
6.
安全生產月方案
7.
生產企業(yè)培訓方案-安全培訓方案
8.
安全生產工作方案
工作效率的總結報告 提高工作效率模板篇四
你要知道，別人的思維方式可能跟你不一樣，尤其是跟你不熟的人或者是陌生人，他們不可能知道你腦子里在想什么，所以，首要的一點是，你在表達的時候，就必須清晰完整的表達出你想要表達的意思，讓對方聽得清楚，理解清楚。如果你看對方的表情可能未能理解，可能還要進一步的解釋清楚。因為當你是表達的一方時，你就是信息的源頭，只有清楚將信息表達出來了，后面的傳遞才有可能順利進行。
人際交往中，傾聽是一項非常重要也非常關鍵的技術。很多人總是缺乏傾聽的耐心，無法在溝通交流的時候給人一個很好的印象。你想想，如果對方在陳述或表達的時候，你無法耐心地聽清楚，而是一直把注意力都放在自己的事情上、想法上的話，效果不佳。你要知道，如果你沒有真誠地在傾聽，對方是可以感受得到的。那么，他可能不會愿意繼續(xù)講下去了。當然，好的傾聽并不是叫你一直聽，只是單純的聽，而是說在聽的時候你需要認真投入，真正將注意力放在對方真正講的內容上面，可以適當提問、適當反饋。
在不同的場合、不同的時間、不同的地點，能夠談論的話題也不同。這些因素是你必須考慮的。如果一個人已經忙得焦頭爛額了，這個時候你請求他的幫助只會顯得你很不識趣。要根據你希望談論的話題，挑選最佳的時機，才能為你的溝通創(chuàng)造更多優(yōu)勢。
如果在一個嘈雜的地方談論重要的事情，很顯然不是一個明智的做法，在嘈雜的環(huán)境當中，一來信息的傳遞難以順利進行，二來人的情緒也會受到明顯的影響，花在傾聽和交流的心思就會少很多，溝通必然大大折扣。
交流的意思是說，在你們交談的過程中，需要有來有往，彼此互動。當然，只是在做好傾聽的基礎上，適時地表達你對對方所講內容的理解，會讓對方知道你確實有在認真傾聽，同時可以確保你是否真正理解對方所表達的意思。在發(fā)現不確定的信息時，可以適當地去求證，這不會影響效果，反而會讓對方知道，你真的對所談內容感興趣，真的有用心。
在你表達的時候，要學會觀察對方的表情和動作，判斷對方對你所談的內容的感受是如何，如果對方顯得有些不耐煩，或是心不在焉的，那么，也許現在不是一個好的時間點，也許對方正有其他的煩心事呢，你還是另外找個時間再談吧。如果你發(fā)現對方神情聚集，認真在思考你講的話，并不時地點頭，那么，繼續(xù)講，并且努力把你想表達的講得更加精彩，會得到很好的效果的。
工作效率的總結報告 提高工作效率模板篇五
1、巨匠是在嚴格的規(guī)則中施展他的創(chuàng)造才能的。
2、矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓。--淮南子
5、凡事都有規(guī)則。--德謨克利特
7、俗話說："沒有規(guī)則，不成方圓。"生活處處需要規(guī)則。人們遵守規(guī)則，生活才會有秩序，否則就會亂成一鍋粥。規(guī)則是為了保證我們在良好的環(huán)境中快樂地學習、健康地成長，學校制定了各種紀律和行為規(guī)范。這些校紀校規(guī)就像校園里的"紅綠燈"，時刻提醒我們注意自己的言行。
8、常制不可以待變化，一涂不可以應萬方。--葛洪
9、法則可以避免錯誤，卻決不會賦予美。--塞.約翰遜
10、誠取天地正氣問人間暖涼，法引規(guī)則方圓律世間萬象。
11、懸衡而知平，沒規(guī)而知圓。--韓非子
12、不以規(guī)則不能成為方圓。--孟子
13、寧愿跑起來被摔倒無數次，也不愿規(guī)規(guī)則矩走一輩子。
14、這個偉大的世界永遠旋轉，不斷地改變陳規(guī)。--丁尼生
15、不以規(guī)則，無以成方圓。--孟子
17、打破常規(guī)的道路指向智慧之宮。--布萊克
18、不一會兒，伴隨著隆隆的雷聲，傾盆大雨被云朵猛然灑下，它不同春天那樣細細小小的，每一個雨點都大而有力，打在地上還沒等碎開，下一顆豆大的雨滴就撲上來了。雷聲隆隆的，倒使人感到莊嚴和振奮，它可以壓下所有雨滴的小腳跺在地上的"啪啪"聲。雨水均勻地罩在濃密的樹葉上，等待它慢慢地蘇醒，發(fā)出輕柔的聲音。雨下得急了，就像無數個孩子在狹長的過道里用胳臂互相頂著搶先走，直到雷公生起氣來，發(fā)出轟轟地聲音它們，雨點才肯稍微規(guī)則些了。
19、但是她懂得許多規(guī)則；這些規(guī)則，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時節(jié)，自然要數除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓、刀槍、泥人、糖菩薩......然而她進來，又將一個福橘放在床頭了。
20、寧愿跑起來被拌倒無數次，也不愿規(guī)規(guī)則矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。
21、體無常規(guī)，言無常宗，物無常用，景無常取。--皇甫堤
23、沒有規(guī)則不成方圓，如果不知道如何規(guī)范自己的行為，不僅自身安全得不到保障，而且還會影響、干擾他人，使各道路交通造成混亂。違反了交通法規(guī)，就會受到大自然和法律的懲罰。
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