解剖學教學工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)

總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

解剖學教學工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)篇一

我們眼中的世界是一個美麗的世界，有郁郁蔥蔥的樹木，有生機盎然的小草，還有朝氣蓬勃的向日葵。

早上，我正在仔細地觀察著向日葵，可是我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，我清清楚楚地記得昨天的這個時候，向日葵的花盤是對著西邊的，可是今天它的花盤卻是朝著東邊的?？赡苁俏矣涘e了吧！我心想著。

中午，我繼續(xù)觀察著向日葵?，F(xiàn)在的向日葵像軍人一樣筆直地站在那里，而太陽就像是五星紅旗，軍人就端正地站在五星紅旗旁邊。這也許是向日葵太喜歡太陽了吧！我在心里暗想。

傍晚的時候，太陽慢慢下山了，天色也漸漸地暗了下來，再看向日葵它好像也失去了精神一樣，無精打采地垂著腦袋。我想：這是因為向日葵看不見太陽了，所以很傷心吧。

通過這次對向日葵的觀察，我了解了大自然的神奇，也喜歡上了如此可愛的太陽花。

解剖學教學工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)篇二

椎間孔：椎骨連接時，上位椎骨的椎上切跡與下位椎骨的椎上切跡圍成一孔，有脊神經(jīng)和血管通過。

胸骨角：胸骨體與胸骨柄相接處形成凸向前方的橫形隆起，在體表可觸之，它平對第二肋，是計數(shù)肋的重要標志，胸骨角還正對第四胸椎體下緣水平。

翼點：在顳窩區(qū)內(nèi)，有額、頂、顳、蝶四骨交匯處，稱為翼點。此處骨質(zhì)較為薄弱，易發(fā)生骨折，容易損傷內(nèi)面的腦膜中動脈而發(fā)生顱內(nèi)血腫。

盆骨界線：盆骨由骶骨岬至恥骨聯(lián)合上緣的兩側(cè)連線為分界線，可分為上方的大盆骨和下方的小盆骨。

腱鞘：為套在長腱周圍的鞘管，腱鞘由外層的腱纖維鞘和內(nèi)層的腱滑膜鞘共同組成。

腹直肌鞘：包裹腹直肌，分為前后兩層，前層有腹外斜肌腱膜與腹內(nèi)斜肌腱膜的前層愈合而成，后層由腹內(nèi)斜肌腱膜的后層與腹橫肌腱膜愈合而成。

腹股溝韌帶：腹外斜肌腱膜的下緣卷曲增厚連于髂前上棘與恥骨結(jié)節(jié)之間，形成腹股溝韌帶。

黃韌帶：又稱弓間韌帶，是連接相鄰椎弓的韌帶，由彈力纖維構(gòu)成，堅韌而富有彈性。

麥氏點：闌尾根部的體表投影，通常以臍與右側(cè)髂前上棘連線的中、外1/3交點為標志。急性闌尾炎時，此處可有壓痛。

齒狀線：位于肛管內(nèi)面，是由肛瓣和肛柱下端所圍成的一個鋸齒形環(huán)形線。

咽峽：是口腔通向咽的門戶，由腭垂、舌根和左、右腭舌弓共同圍成。 肝門：肝臟臟面h形溝的橫溝，有肝左管、肝右管、肝固有動脈、肝門靜脈以及神經(jīng)淋巴管通過。

聲門裂：位于喉腔中部的一個呈矢狀位的裂隙，由左右聲襞及杓狀軟骨基底部所圍成，喉腔最狹窄的部位，異物易滯留的部位。

聲帶：聲壁內(nèi)含有聲韌帶和聲帶肌，三者合稱為聲帶。

肺根：出入肺門的結(jié)構(gòu)（主支氣管、肺動脈、肺靜脈、支氣管動靜脈、神經(jīng)、淋巴管）被結(jié)締組織包繞連于縱隔稱肺根，肺根對肺起固定、支持作用。

肋膈隱窩：在肋胸膜與隔胸膜的轉(zhuǎn)折處有一個肺下緣不能伸入其內(nèi)的間隙，稱為肋膈隱窩。

縱膈：縱隔是左右縱膈胸膜及其間所夾的器官和組織的總稱，是分隔左右胸膜腔的間隔。以胸骨角平面分為上下縱膈，下縱隔又以心包為界分為前中后縱膈。

腎區(qū)：豎脊肌外側(cè)緣與第12肋之間的部位稱腎區(qū)。某些腎病患者，叩擊或觸壓此區(qū)可引起疼痛。

腎錐體：腎錐體是組成腎髓質(zhì)的小管道，約有15~25個。腎錐體的基底朝向腎皮質(zhì)；尖端圓鈍，朝向腎竇。腎錐體的尖端稱腎乳頭，突入腎小盞。

腎柱：淺層的腎皮質(zhì)伸入腎錐體之間的部分稱腎柱，屬腎皮質(zhì)。

腎竇：腎門向腎內(nèi)續(xù)一個較大的腔隙，稱為腎竇，竇內(nèi)含有腎動脈的主要分支、腎靜脈的主要屬支、腎小盞、腎大盞。

腎門：是泌尿系統(tǒng)臟器腎的血管、淋巴管、神經(jīng)和腎盂的出入部位，中部凹陷，是腎竇的開口。

腎蒂：出入腎門的結(jié)構(gòu)，即腎動脈、靜脈、腎盂、淋巴管和神經(jīng)，合稱腎蒂。

膀胱三角：位于兩輸尿管口與尿道內(nèi)口之間，此處由于無粘膜下組織，粘膜與肌層緊密相連，古無論在膀胱充盈或空虛時，均無粘膜皺襞，是膀胱結(jié)核、腫瘤好發(fā)部位。

精索：是從腹股溝管深環(huán)至睪-丸上端的一對柔軟的圓索狀結(jié)構(gòu),其內(nèi)主要有輸精管、睪-丸動脈、蔓狀靜脈叢、輸精管動、靜脈、神經(jīng)、淋巴管和鞘韌帶等，自皮下環(huán)以下，精索外被三層被膜（精索外筋膜、提睪肌、精索內(nèi)筋膜）。

子宮峽：宮體與宮頸之間最狹窄的部位稱為子宮峽部。

輸卵管壺腹：輸卵管膨大為壺腹狀處，此處壁薄而管腔較大，血供較豐富，行程彎曲，約占輸卵管全長的2/3，卵細胞通常在此處受精。 陰-道穹：陰-道的`上端寬闊，圍繞子宮頸陰-道部，兩者間形成環(huán)狀的腔隙，稱為陰-道穹。

心房。這一循環(huán)途徑路徑長、范圍廣。

小循環(huán)：從右心室射出的靜脈血入肺動脈，經(jīng)過肺動脈得肺動脈在肺內(nèi)的各級分支，流至肺泡周圍的毛細血管網(wǎng)，在此進行氣體交換，使靜脈血變成含氧豐富的動脈血，經(jīng)肺內(nèi)各級肺靜脈屬支，再經(jīng)肺靜脈注入左心房。肺循環(huán)的特點是路程短，只通過肺，主要功能是完成氣體交換。

側(cè)支循環(huán)：當動脈主干阻塞時，由主干發(fā)出的側(cè)支可以代替主干給遠端臟器供血，從而建立側(cè)支循環(huán)。

冠狀竇：位于冠狀溝后部左心房與左心室之間，經(jīng)冠狀竇口流入右心房。

動脈圓錐：右心室向左上方延伸的部分，形似倒置的漏斗。

竇房結(jié)：位于上腔靜脈與右心耳之間的心外膜深面，呈橢圓形，是心的正常起搏點。

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解剖學教學工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)篇三

一、重點關(guān)注尾句我們知道要想推斷下文所描述的內(nèi)容，一般來說前一文段的尾句是重點所在，所以我們可以利用文段尾句，把握文段尾句的特點來進行分析。尾句特點一般是引出來一個新的對象或者話題的時候，那接下來就是具體介紹該對象或者話題;尾句如果是一個問題，接下來所論述的更多是解決這個問題。

【例1】：童話故事《木偶奇遇記》中，木偶人匹諾曹一撒謊，鼻子就會變長，謊話顯而易見。現(xiàn)實生活中，雖然說謊話時我們的鼻子不會變長，但我們身體確實也會產(chǎn)生一些細微的生理變化，有的通過肉眼就可以觀察到，有的則要通過精密的測謊儀器才測試出來。日前，美國猶他州大學的科學家研發(fā)出一款新型的眼球測謊儀，通過追蹤眼球運動來判斷被測試人有沒有說謊。

作者接下來最有可能講述的是：

a.眼球測謊儀如何識別撒謊

b.眼球測謊儀市場前景廣闊

c.目前市場上測謊儀的種類

d.眼球測謊儀未來發(fā)展趨勢

答案解析【答案】a。解析：文段以童話人物匹諾曹引出話題，指出在實際生活中，撒謊時我們的身體也會產(chǎn)生一些細微的生理變化，通過精密的測謊儀器能夠測試出來，接著指出美國猶他州大學新研發(fā)出一款眼球測謊儀。按照一般的邏輯思維，接下來應(yīng)該具體介紹這款新型眼球測謊儀是如何測謊的。故本題正確答案為a。

除了把握尾句特點以外還需要注意些什么呢?

二、行文分析當我們在考試過程中如果遇到只看尾句無法得出選項的時候，我們就要對整個文段進行分析，需要重點梳理文段的脈絡(luò)了。

【例2】：河的兩岸風光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波濤逶迤而去，在天際同藍天連成一片。三四干頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里?？此^上有兩彎新月，看它沾滿淤泥的漂浮的長髯，你可能把它當成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。

作者接下來最有可能著重介紹的是：

a.敘述“河神”野牛的傳說

b.描寫草原上的其他野生動物

c.描寫位于河岸上自己的家鄉(xiāng)

d.描寫河另一岸的美麗風光

答案解析【答案】d。解析：文段為總分結(jié)構(gòu)，由“河的兩岸風光旖旎”“西岸”可知，介紹完西岸的風光后，接下來應(yīng)該介紹東岸的風光，即d。a項文段已經(jīng)論述，屬于本文信息。b項“其他生物”不是論述重點。c項“自己的家鄉(xiāng)”無法從文段找到相關(guān)信息，上下文無法銜接。故本題選d。

這道題目大家發(fā)現(xiàn)，尾句強調(diào)的是關(guān)于牛望著遼闊的河流和繁茂的兩岸，觀察選項是很難判斷出哪個符合的，在這個基礎(chǔ)之上，我們需要對整個文段進行梳理，分析之后，按照文段的整體結(jié)構(gòu)就可以得出來了。

解剖學教學工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)篇四

這個寒假，林老師布置了一篇作文—解剖魚。

聽到這個題目的時候我差點沒直接暈過去，林老師真的是，沒事解剖什么魚吖，魚身上的腥味，我討厭死了。但是沒辦法啊，作業(yè)嘛，是肯定要完成的。

我讓媽媽去菜市場買了一條活蹦亂跳的大魚，我看了看，頓時楞住了，該從哪里下手啊。媽媽走過來，說：“你要先把魚身上的魚鱗給刮干凈了！”這個任務(wù)看似簡單，其實很難。我拿著刀亂刮一氣，結(jié)果魚鱗到處飛，飛到了我的手上，我頓時惡心的去用洗手液洗了好幾次手！

我深吸一口氣，又拿起刀，媽媽說：“你現(xiàn)在要弄魚腹部里的東西弄出來！”我一聽，真的有想把刀扔一邊的感覺，天?。?！我拿起刀，用力切下去，然后把魚肚子里一些惡心又不知名的東西挖了出來。惡心的我想吐。

然后，要把魚腮的那個地方剪掉。

媽媽走過來說：“還…可以！我再幫你弄干凈點把！”

我立刻放下刀跑到了廁所洗手，這次的經(jīng)歷讓我體會到了媽媽的辛苦。原來媽媽在煮飯給我吃的同時，也要經(jīng)過那么惡心的經(jīng)歷呢。

這就是我解剖魚的經(jīng)歷。

解剖學教學工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)篇五

【五嶺】越城嶺、都龐嶺、萌諸嶺、騎田嶺、大庾嶺

【四?！坎澈?、黃海、東海、南海

【蜀三關(guān)】陽平關(guān)、江關(guān)、白水關(guān)

【義陽三關(guān)】平靖關(guān)、黃峴關(guān)、武陽關(guān)

【古代內(nèi)三關(guān)】居庸關(guān)、紫荊關(guān)、倒馬關(guān)

【古代外三關(guān)】雁門關(guān)、寧武關(guān)、偏頭關(guān)

【北京三山】萬壽山、玉泉山、香山

【福州三山】屏山、烏山、九仙山

【盛京三陵】福陵、昭陵、永陵

【盤山三勝】松、泉、石

【晉祠三絕】圣母殿、周柏、難老泉

【雁蕩三絕】靈峰、靈巖、大龍湫

【長江三峽】瞿塘峽、巫峽、西陵峽

【大寧河小三峽】龍門峽、巴霧峽、滴翠峽

【西江小三峽】大鼎峽、三榕峽、羚羊峽

【岷江小三峽】平羌峽、背城峽、犁頭峽

【嘉陵江小三峽】瀝鼻峽、溫塘峽、觀音峽

【四大名橋】廣濟橋、趙州橋、洛陽橋、盧溝橋

【四大道教名山】湖北武當山、江西龍虎山、安徽齊云山、四川青城山

解剖學教學工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)篇六

嚴格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。

1、護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度，如責任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。

2、堅持了查對制度：

要求醫(yī)囑班班查對，每周護士長參加總核對1—2次，并有記錄；

護理操作時要求三查七對；

堅持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護理差錯。

3、認真落實骨科護理常規(guī)及顯微外科護理常規(guī)，堅持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。

4、堅持床頭交接班制度及晨間護理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。

1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，并根據(jù)護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，并監(jiān)測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗，開展工作。

2、堅持了護士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護士長例會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點，總結(jié)上周工作中存在的'優(yōu)缺點，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護士長反饋護理質(zhì)控檢查情況，并學習護士長管理相關(guān)資料。

3、每月對護理質(zhì)量進行檢查，并及時反饋，不斷提高護士長的管理水平，要求大家做好護理工作計劃及總結(jié)。

4、組織護士長外出學習、參觀，吸取兄弟單位先進經(jīng)驗，擴大知識面：5月底派三病區(qū)護士長參加了國際護理新進展學習班，學習結(jié)束后，向全體護士進行了匯報。

1、繼續(xù)落實護士行為規(guī)范，在日常工作中落實護士文明用語50句。

2、分別于6月份、11月份組織全體護士參加溫嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓。

3、繼續(xù)開展健康教育，對住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，（定期或不定期測評）滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施，評選出了最佳護士。

4、每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。

5、做好護士長工作計劃，對新分配的護士進行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護士行為規(guī)范教育及護理基礎(chǔ)知識、?？浦R、護理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。

1、對在職人員進行三基培訓，并組織理論考試。

2、與醫(yī)務(wù)科合作，聘請專家授課，講授骨科、內(nèi)、外科知識，以提高專業(yè)知識。

3、各科室每周晨間提問1—2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識和骨科知識。

4、“三八婦女節(jié)”舉行了護理技術(shù)操作比賽（無菌操作），并評選出了一等獎（吳蔚蔚）、二等獎（李敏丹、唐海萍）、三等獎（周莉君）分別給予了獎勵。

5、12月初，護理部對全院護士分組進行了護理技術(shù)操作考核：病區(qū)護士考核：靜脈輸液、吸氧；急診室護士考核：心肺復蘇、吸氧、洗胃；手術(shù)室護士考核：靜脈輸液、無菌操作。

6、加強了危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理。

7、堅持了護理業(yè)務(wù)查房。

解剖學教學工作總結(jié) 解剖向日葵五年級說明文優(yōu)質(zhì)篇七

一、同心協(xié)力、和諧相處 本年級組有 7 位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任 勞任怨，不計個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地 交流思想，尋求共識，認真討論班級工作中出現(xiàn)的各種問 題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問 題。班主任馬娟、高會和我都能夠盡自己的力搞好自己的班 務(wù)工作，尤其是馬娟、高會老師對班務(wù)工作認真負責，教室 文化布置的非常出色，期中考試成績都挺好的，老前輩徐杰 老師任勞任怨，老教師徐通老師以身作則，做好新教師的帶 頭人，楊康老師任小學部三各班的英語

教學

二、以德為首，齊抓共管。

造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。通過 許多活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組 風：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效。教師們在本學期能團結(jié)一 致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了積極 的良好氛圍。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基 礎(chǔ)。小學部的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和 諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠 抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作 的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。

1.開學初，配合學校的安全教育月活動，上好第一節(jié) 安全教育課，提高安全防范意識和手段。

2.十月中旬全年級認真學習了“小學生日常行為規(guī) 范”、制定了班風、學風，我們年級全體學生的精神面貌有 了較大的改觀，剛開校部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風 氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

3.為發(fā)揮學生主體作用，我們依據(jù)學校要求進一步落 實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”教學模式，各班重新制定了能夠體現(xiàn)班級 小組特點的班級公約和小組公約，讓學生對自己有了更高 的要求，增強了約束力，提高了自覺性。

4.半學期在學校藝體組組長的策劃下進行小學生趣味 運動會，活動中同學們機槍兵高昂，這次活動激發(fā)了學生學習熱情，提高了學生的學習積極性，收效甚好。

5.關(guān)注了每一個學生的心理健康，各科任老師積極配 合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌 芽狀態(tài)。

三、

1、注重了與課堂教學相關(guān)活動的開展與考查、輔導。

在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間 強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導，特 別是楊康、徐彩玲兩位老師，課間輔導做的很好。

2、本次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，及 時分析評講試卷，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的 教學計劃。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分 析、研究對策，同志們認為精講、精練、常考、注重反饋 是取勝的法寶。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于

一個良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績。但是，在班 級管理上，還有個別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素，暴露出 不少問題，如：六一班的郭文福同學的接送還存在安全 隱患，對學困生，個別老師缺乏有效的方法和指導；小學部學生 小，在學校組織的隊列隊形以及經(jīng)典誦讀活動中，盡管三位 班主任付出了艱辛，但因?qū)W生小訓練有實際困難，取得的成 績不夠理想；小學部學生小人數(shù)少，但承擔的清潔區(qū)域和事 務(wù)性工作和中學部一樣，尤其是六一班學生，面對落葉，每 天都要數(shù)次清掃，還是存在問題，六一班班務(wù)工作不令人滿 意。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整 體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。

在這里我衷心地希望小學部全體教師勇于探索、大膽 創(chuàng)新，營造爭先趕優(yōu)的良好氛圍，扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意 識，爭取取得好成績。

年級組教學管理工作總結(jié)

幼兒園年級組工作總結(jié)

三年級組工作總結(jié)

七年級組工作總結(jié)

中班年級組工作總結(jié)

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