最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)

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最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)
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對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇一

1、認(rèn)知目標(biāo):結(jié)合圖畫畫面了解故事內(nèi)容,知道變換位置觀察出的事物不一樣。

2、能力目標(biāo):能夠根據(jù)圖畫提示講述故事。(語(yǔ)言表達(dá)能力弱的幼兒能夠說出"你好?。x")

3、情感目標(biāo):知道見到人要打招呼并使用禮貌用語(yǔ)。

能夠根據(jù)圖畫復(fù)述出故事內(nèi)容,并使用禮貌用語(yǔ)"你好"等。

一、導(dǎo)入

1、組織幼兒進(jìn)行'高人走'(踮起腳尖,雙手舉起,抬著頭往上看),'矮人走'(蹲下來(lái),雙手放后,低著頭往下看)。

二、新課

1、今天,我們教室來(lái)了兩只老鼠,它們也是一個(gè)高,一個(gè)矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。(出示高老鼠),你們好!我今天穿了一件藍(lán)衣服,我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠),你們好!我今天穿的是紅衣服,我的名字叫矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情,想講給小朋友聽一聽。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。

2、教師完整講述故事一遍。

提問:

(1)高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么?

(2)高老鼠看到了哪些東西?矮老鼠看到了哪些?

小朋友們,高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢?我們?cè)偃枂柛呃鲜蠛桶鲜蟆?/p>

3、教師分段講述故事。

講述第一、二段。

提問:"高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。"(你好,高老鼠!你好,矮老鼠!)講述第三段――第六段。

提問:

(1)高老鼠看到了哪些東西?(小鳥、大樹、屋頂、大門)矮老鼠看到了哪些東西?(小狗、小花、地板、小窗)

(2)它們是怎樣跟它們看到的東西打招呼的?我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。(你好,小鳥!你好,小狗!你好,大樹!你好,小花!等等。)教師邊指操作。

4、變換角度。

"其實(shí)呀,剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情,是什么呢?我們一起來(lái)看看吧"。

(1)第七、八段提問:"咦?為什么最后兩只老鼠會(huì)一起看到了彩虹呢?(噢,原來(lái)高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后,就看見了美麗的彩虹)

(2)"那你們有什么辦法讓高老鼠看到矮的東西"?(幼兒自由回答)"矮老鼠們,這一次你看到了什么?高老鼠們呢?"(隨機(jī)采訪)小結(jié):其實(shí),就像高老鼠和矮老鼠一樣,只要我們變換了一下角度、改變一下視線,就不僅僅只看見眼前的東西,還可以看到更多的東西。

三、游戲表演今天,老師要和小朋友來(lái)玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。這個(gè)游戲有一句咒語(yǔ):'變,變,變,變成一只高老鼠'。變成高老鼠了,高老鼠就要和小鳥、大樹、屋頂、大門打招呼。再說一句咒語(yǔ):'變,變,變,變成一只矮老鼠,矮老鼠就要和小狗、小花、地板、小窗打招呼。

四、復(fù)述故事

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。

2、集體幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。

五、總結(jié)小朋友,高老鼠和矮老鼠真懂禮貌,看到什么東西就會(huì)跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學(xué)習(xí),碰見人要學(xué)會(huì)打招呼,做個(gè)有禮貌的好孩子!

高老鼠和矮老鼠高老鼠和矮老鼠是一對(duì)好朋友。一天,他倆碰在一起了,高老鼠說:"你好,矮老鼠!""你好,高老鼠!"矮老鼠也向他打招呼。

兩個(gè)朋友在一起散步。高老鼠說:"你好,小鳥!"矮老鼠說:"你好,小狗!"他們路過一座美麗的花園。高老鼠說:"你好,大樹!"矮老鼠說:"你好,小花!"他們經(jīng)過一座房子。高老鼠說:"你好,屋頂!"矮老鼠說:"你好,地板!"一天,它倆又在一起散步,突然下起了大雨。高老鼠說:"你好,雨點(diǎn)!"矮老鼠說:"你好,水洼!"說著,他倆跑進(jìn)一間屋子去躲雨。高老鼠說:"你好,大門!"矮老鼠說:"你好,小窗!"過了一會(huì)兒,雨停了。他倆跑到外面一看,啊,多美的彩虹!

兩個(gè)好朋友一起大喊:"你好,彩虹!"

在語(yǔ)言活動(dòng)《高老鼠和矮老鼠》中,我邊操作教具邊講故事中,加深了幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解,有效地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,幼兒專注觀察的興趣很高。在學(xué)習(xí)內(nèi)容過程中,他們對(duì)高老鼠和矮老鼠之間的打招呼尤其感興趣,如“你好,屋頂”“你好,大門”“你好,門檻”“你好,水洼”……我就讓孩子一起跟著學(xué)念,這樣可再次讓幼兒理解詞語(yǔ),看到幼兒興趣這樣高,我設(shè)計(jì)了情景游戲,讓幼兒掛著牌子,進(jìn)行故事表演,孩子們的積極性很高,在表演中也更加熟悉了故事,了解各種事物從不同角度觀察,才能得到不同的效果。通過這個(gè)故事的學(xué)習(xí),更加讓幼兒懂得看到別人要主動(dòng)打招呼,培養(yǎng)了幼兒的禮貌意識(shí)。

后來(lái),我還讓小朋友想象,高老鼠和矮老鼠除了故事中提到的一些東西,還看到了什么呢?好多小朋友都想出了好多的東西,能說高老鼠看到了“蝴蝶”,矮老鼠看到了“螞蟻”,然后我讓她模仿故事中的話來(lái)說,高老鼠說:“你好,蝴蝶。”矮老鼠說:“你好,螞蟻?!焙⒆觽冞@樣編的很好,高老鼠說:“你好,樹葉。”矮老鼠說:“你好,小草?!钡鹊?,小朋友都很會(huì)動(dòng)腦子。最后我讓小朋友兩兩結(jié)伴,扮演高老鼠和矮老鼠,把看到的東西說出來(lái),如高老鼠說:“你好,燈籠”。(教室里掛了燈籠)矮老鼠說:“你好,鞋子”。(小朋友腳上穿的鞋子);高老鼠說:“你好,桌子”。矮老鼠說:“你好,小椅子”等。

在整個(gè)活動(dòng)過程中,我始終為幼兒提供想說、敢說、有內(nèi)容說的機(jī)會(huì),使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,不斷地提高,同時(shí)也豐富了幼兒的想象力,培養(yǎng)了幼兒的觀察力以及搜索能力。

整節(jié)課下來(lái),我發(fā)現(xiàn)有以下的幾點(diǎn)不足之出。

1、活動(dòng)開始游戲意義并不大,只是單純的讓幼兒玩游戲,應(yīng)該使游戲有他存在的價(jià)值??梢宰層變赫f說學(xué)高人走看到了什么,學(xué)矮人走又看到了什么,為故事的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

2、在活動(dòng)過程中,一些小結(jié)應(yīng)該由幼兒自己說出,教師不能直接說原來(lái)不同高度看到的現(xiàn)象不同,應(yīng)該是教師引導(dǎo),幼兒去認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

3、在幼兒熟悉故事之后,可組織幼兒進(jìn)行故事表演,讓幼兒自己從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。發(fā)展平衡力和控制力。

4、活動(dòng)的結(jié)束部分應(yīng)該出示幼兒所熟悉的物體,比如大樹,這樣幼兒就可以一目了然,到底是不是同一件事物,這樣由幼兒熟悉的物體開始觀察,使幼兒自己得出結(jié)論,這樣可能所獲得的效果會(huì)更佳。

最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇二

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字8,感知8以內(nèi)數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。

2.能動(dòng)腦筋操作,按實(shí)物的數(shù)量圈出相應(yīng)數(shù)字。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.數(shù)字卡片8,老鼠、繩子、弓箭、槍的圖片若干。

2.幼兒操作單若干張。

活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識(shí)數(shù)字8

1.我是黑貓警長(zhǎng),你們是小黑貓警長(zhǎng),我們今天來(lái)玩?zhèn)€貓捉老鼠的游戲。

3.還有什么工具?(出示弓箭圖片)可以用數(shù)字幾來(lái)表示?這個(gè)又是什么工具?(出示槍的圖片)可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(出示數(shù)字8)

4.8像什么?剛才8把手槍可以用8來(lái)表示,8還可以表示什么?

5.教師小結(jié):8表示8樣物品。

二、感知8以內(nèi)數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系

2.小黑貓警長(zhǎng)每人選一種工具,看看你椅子底下是數(shù)字幾?你就選幾個(gè)。

3.我來(lái)看看小黑貓警長(zhǎng)的工具選的對(duì)不對(duì)。

三、能動(dòng)腦筋操作,按實(shí)物的數(shù)量圈出相應(yīng)的數(shù)字

1.下面,我請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)偵探下,有幾只老鼠?

2.那要圈出數(shù)字幾?拿好你們的工具,我們一起來(lái)消滅它,要瞄準(zhǔn)哦,不然老鼠會(huì)跑掉的。

3.我們來(lái)看看后面有多少老鼠要消滅。

4.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

5.展示操作,教師和幼兒共同檢驗(yàn)做的是否正確。

6.聰明的貓警長(zhǎng)們,讓我們到別的地方去消滅老鼠吧!??

最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇三

在2055年時(shí),老鼠們終于受不了每天茍且偷生,遭人類咒罵的活著了,他們找到了鼠王“威印”,在給鼠王說明來(lái)意想打敗人類,成為地球的主宰后,鼠王再三考慮,同意了!經(jīng)過三個(gè)月漫長(zhǎng)的討論,初步計(jì)劃制定好了,鼠王和他們幾個(gè),召集來(lái)了世界上所有的老鼠,傳播的速度實(shí)在太快了,沒到一小時(shí),禮堂里面便站滿了老鼠,大家紛紛交頭接耳,一時(shí)不明白鼠王為什么突然召集他們。鼠王的大臣們看大家伙都來(lái)得差不多了,便舉起話筒,嚴(yán)肅的說道:“今天,鼠王把大家召集在這里,是有一件大事要宣布?,F(xiàn)在,請(qǐng)鼠王上臺(tái)來(lái)演講?!笔笸踝叩窖葜v臺(tái)上,對(duì)著鬧哄哄的鼠群說道:“今天,我在此宣布一件事,我們要打敗人類,成為世界主宰。”鼠王剛說完,臺(tái)下的歡呼聲便響成一片,有一個(gè)還比較理智的老鼠問道:“尊敬的鼠王,可是,怎么打敗人類呢?”聽到這句話,臺(tái)下突然安靜下來(lái),鼠王見此,不以為然的笑了笑說:“咱們分布到世界的每一個(gè)人類居住的地方去,,給他們搗亂。吵得他們不安寧,過不了多久,他們就會(huì)聯(lián)手起來(lái)捕捉咱們,到時(shí),隨機(jī)應(yīng)變就行了?!甭犕晔笸醯幕卮穑瑲g呼聲又再次響起。鼠王拿起話筒,對(duì)著臺(tái)下說道:“明天執(zhí)行任務(wù),散會(huì)吧!說完,便回自己的宮殿去了。接二連三,老鼠們也都去準(zhǔn)備了。

第二天,老鼠們都起的很早,各自按著鼠王讓他們?nèi)サ牡胤饺チ?,一個(gè)叫流螢的老鼠,來(lái)到了一個(gè)人類的家里,準(zhǔn)備好好整整這個(gè)人,這個(gè)人正在看電視時(shí),流螢咬著一只蟲子,費(fèi)力的把它叼進(jìn)了那個(gè)人正在吃的零食袋里,沒過多久,就聽到“啊~~~”的一聲尖叫,房子都為此一震,自從那次以后,流螢就再也沒有看見那個(gè)人吃零食了。第二天時(shí),流螢按照鼠王的方案,大膽地在那個(gè)人身邊來(lái)回晃動(dòng),讓他注意到自己,果然,那個(gè)人一看見自己就大叫一聲,拿起掃把向自己揮來(lái),流螢才沒那么笨,靈巧的扭著身子躲開了,就這樣,那個(gè)人打著,流螢跑著,過了一會(huì),流螢跑累了,立馬鉆到了老鼠洞里,那個(gè)人因找不到老鼠而氣憤不已,幾乎在同一時(shí)間,每家都在發(fā)生這樣的事。就這樣,老鼠們按照鼠王的計(jì)劃進(jìn)行著。正如鼠王所料,沒多久,人類社會(huì)上便組成了一個(gè)趕鼠組織。而鼠王這邊,他們正在發(fā)明一種可以使東西變大和變小的液體呢!這種液體在一個(gè)多月的調(diào)配下發(fā)明成功了,鼠王再一次把家族的成員聚集到了禮堂,這時(shí),人類世界已經(jīng)被老鼠們搞得不得安寧了。鼠王拿著話筒看著臺(tái)下說道:“多謝大家一個(gè)多月的支持,在你們忙時(shí),我們的醫(yī)藥大臣也沒有閑住,他們已經(jīng)配置出了一種可以讓人類變小,讓咱們變大的液體,咱們的統(tǒng)治夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了!”說完,臺(tái)底下響起一片掌聲,歡呼聲。

無(wú)論在什么地方,都要考慮一下別人,雖然“老鼠過街,人人喊打”。但老鼠犯了什么錯(cuò)了嗎?不用莫過于這么殘忍吧!

最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇四

21世紀(jì)人類養(yǎng)的貓是越來(lái)越多,視老鼠為眼中釘?shù)呢?,常常把老鼠逼到只敢進(jìn)洞,不敢出洞的程度。老鼠們實(shí)在不忍心同胞們一個(gè)個(gè)死在戰(zhàn)場(chǎng)上,這天,因沒食吃瘦了幾圈的鼠王帶著他新評(píng)的武狀元和宰相來(lái)到了會(huì)議廳:“由于糧倉(cāng)里的食物越來(lái)越少,本王不得已才開空個(gè)會(huì)的,現(xiàn)在呀,人類養(yǎng)的貓?jiān)絹?lái)越多,鄭拜了許多強(qiáng)兵去殺死戰(zhàn)場(chǎng),可一出洞,就可以聽到“喵”的聲音,英勇的死了,膽小的直接回家了,這個(gè)社會(huì)不公平呀,不公平呀,嗚嗚……請(qǐng)大家想個(gè)辦法,成功的,賞金10000兩。

“全是笨蛋,難道你們忘了我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔敗瓊飨聛?lái)的兩格催眠藥了解嗎”博士鼠扶了扶眼鏡,“只要誰(shuí)把催眠藥一吞肚,一分鐘內(nèi)保證他進(jìn)入千年睡眠狀態(tài),再也不用他們來(lái)搔擾我們了,哈哈,我堂堂博士鼠聰明吧!”“你以為兩格催眠藥就能催眠住世界上幾千萬(wàn)只貓嗎,再說,貓孔雀可能再上你的當(dāng),真是癡心妄想?!笔笸跏稚鷼狻?/p>

一只機(jī)靈的小老鼠轉(zhuǎn)著他溜圓的眼睛神秘地說:“如果我們?cè)谪埐弊由蠏煲恢烩忚K,我們出去偷食時(shí),聽到貓的鈴鐺聲……就馬上回洞,如果沒聲,我們也不用心驚膽戰(zhàn),只管吃好了,怎么樣?”“聰明”。一直愁眉苦臉的鼠王終于露出了笑容,正當(dāng)大家歡呼雀躍起之時(shí),一只坐在蓮花寶座上一直一聲不吭的長(zhǎng)老鼠發(fā)話了:“那誰(shuí)愿意去做掛鈴鐺的鼠呢?”大家你看我,我看看你,誰(shuí)也不愿意,他們又一次陷入了沉思。

光說不做是沒有用的,你們說老鼠還會(huì)想出什么方法呢?

最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇五

虛假的學(xué)問比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地,可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問就象一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地,幾乎無(wú)法把草拔盡下面小編整理了關(guān)于老鼠的歇后語(yǔ),希望對(duì)你們有用!

風(fēng)箱里的老鼠——兩頭受氣

所以人們用風(fēng)箱里的老鼠來(lái)比喻夾在矛盾雙方之間兩邊受氣的可憐人。

老鼠過街——人人喊打

古董店里逮老鼠——不好下手

老鼠同貓睡——練膽子

老鼠響滿了三斗六——惡貫滿盈

老鼠娶媳婦——小打小鬧

老鼠爬香爐——碰了一鼻灰

老鼠睡貓窩——送來(lái)一口肉(比喻沒費(fèi)力氣,得來(lái)意外的收獲)

老鼠鉆風(fēng)箱——兩頭受氣(比喻受兩方面的抱怨或責(zé)難。

或兩頭不討好)

老鼠鉆進(jìn)了牛角——越往后越緊(比喻越來(lái)越不寬裕)

老鼠留不得隔夜糧——好吃(比喻嘴饞手懶)

一百只老鼠咬貓——沒有一個(gè)敢下口

貓兒抓老鼠——祖?zhèn)魇炙囏垉?/p>

捉老鼠狗看門——各守本分(比喻份內(nèi)事,各人有各人的職責(zé))

開水潑老鼠——不死也要脫層皮(比喻后果十分慘重)

陰溝里的老鼠——明的不敢來(lái)暗地里來(lái)

滿身沾油的老鼠往火里鉆——哪還有它好過的(比喻日子很不好過。

或十分不好受)

蘇州老鼠走到杭州偷吃——走也走瘦了

鍋堂里的老鼠——灰溜溜

滾湯潑老鼠——一窩都是死

聽見貓叫身子抖——膽小如鼠

屬老鼠的——能吃不能拿

糧店里的老鼠——有損無(wú)益

臼鼠走親戚——土來(lái)土去

臼鼠拖南瓜——咋辦

臼間老鼠——嘴尖牙利

最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇六

1、認(rèn)知目標(biāo):結(jié)合圖畫畫面了解故事內(nèi)容,知道變換位置觀察出的事物不一樣。

2、能力目標(biāo):能夠根據(jù)圖畫提示講述故事。(語(yǔ)言表達(dá)能力弱的幼兒能夠說出”你好啊!xx“)

3、情感目標(biāo):知道見到人要打招呼并使用禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)重、難點(diǎn):

能夠根據(jù)圖畫復(fù)述出故事內(nèi)容,并使用禮貌用語(yǔ)”你好“等。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

1、組織幼兒進(jìn)行高人走(踮起腳尖,雙手舉起,抬著頭往上看),矮人走(蹲下來(lái),雙手放后,低著頭往下看)。

二、新課

1、今天,我們教室來(lái)了兩只老鼠,它們也是一個(gè)高,一個(gè)矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。(出示高老鼠),你們好!我今天穿了一件藍(lán)衣服,我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠),你們好!我今天穿的是紅衣服,我的名字叫矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情,想講給小朋友聽一聽。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。

2、教師完整講述故事一遍。

提問:

(1)高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么?

(2)高老鼠看到了哪些東西?矮老鼠看到了哪些?

小朋友們,高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢?我們?cè)偃枂柛呃鲜蠛桶鲜蟆?/p>

3、教師分段講述故事。

講述第一、二段。

提問:”高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?!埃愫?,高老鼠!你好,矮老鼠!)講述第三段――第六段。

提問:

(1)高老鼠看到了哪些東西?(小鳥、大樹、屋頂、大門)矮老鼠看到了哪些東西?(小狗、小花、地板、小窗)

(2)它們是怎樣跟它們看到的東西打招呼的?我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。(你好,小鳥!你好,小狗!你好,大樹!你好,小花!等等。)教師邊指操作。

4、變換角度。

”其實(shí)呀,剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情,是什么呢?我們一起來(lái)看看吧“。

(1)第七、八段提問:”咦?為什么最后兩只老鼠會(huì)一起看到了彩虹呢?(噢,原來(lái)高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后,就看見了美麗的彩虹)

(2)“那你們有什么辦法讓高老鼠看到矮的東西”?(幼兒自由回答)“矮老鼠們,這一次你看到了什么?高老鼠們呢?”(隨機(jī)采訪)小結(jié):其實(shí),就像高老鼠和矮老鼠一樣,只要我們變換了一下角度、改變一下視線,就不僅僅只看見眼前的東西,還可以看到更多的東西。

三、游戲表演今天,老師要和小朋友來(lái)玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。這個(gè)游戲有一句咒語(yǔ):變,變,變,變成一只高老鼠。變成高老鼠了,高老鼠就要和小鳥、大樹、屋頂、大門打招呼。再說一句咒語(yǔ):變,變,變,變成一只矮老鼠,矮老鼠就要和小狗、小花、地板、小窗打招呼。

四、復(fù)述故事

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。

2、集體幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。

五、總結(jié)小朋友,高老鼠和矮老鼠真懂禮貌,看到什么東西就會(huì)跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學(xué)習(xí),碰見人要學(xué)會(huì)打招呼,做個(gè)有禮貌的好孩子!

故事:

高老鼠和矮老鼠高老鼠和矮老鼠是一對(duì)好朋友。一天,他倆碰在一起了,高老鼠說:“你好,矮老鼠!”“你好,高老鼠!”矮老鼠也向他打招呼。

兩個(gè)朋友在一起散步。高老鼠說:“你好,小鳥!”矮老鼠說:“你好,小狗!”他們路過一座美麗的花園。高老鼠說:“你好,大樹!”矮老鼠說:“你好,小花!”他們經(jīng)過一座房子。高老鼠說:“你好,屋頂!”矮老鼠說:“你好,地板!”一天,它倆又在一起散步,突然下起了大雨。高老鼠說:“你好,雨點(diǎn)!”矮老鼠說:“你好,水洼!”說著,他倆跑進(jìn)一間屋子去躲雨。高老鼠說:“你好,大門!”矮老鼠說:“你好,小窗!”過了一會(huì)兒,雨停了。他倆跑到外面一看,啊,多美的彩虹!

兩個(gè)好朋友一起大喊:“你好,彩虹!”

活動(dòng)反思:

在語(yǔ)言活動(dòng)《高老鼠和矮老鼠》中,我邊操作教具邊講故事中,加深了幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解,有效地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,幼兒專注觀察的興趣很高。在學(xué)習(xí)內(nèi)容過程中,他們對(duì)高老鼠和矮老鼠之間的打招呼尤其感興趣,如“你好,屋頂”“你好,大門”“你好,門檻”“你好,水洼”……我就讓孩子一起跟著學(xué)念,這樣可再次讓幼兒理解詞語(yǔ),看到幼兒興趣這樣高,我設(shè)計(jì)了情景游戲,讓幼兒掛著牌子,進(jìn)行故事表演,孩子們的積極性很高,在表演中也更加熟悉了故事,了解各種事物從不同角度觀察,才能得到不同的效果。通過這個(gè)故事的學(xué)習(xí),更加讓幼兒懂得看到別人要主動(dòng)打招呼,培養(yǎng)了幼兒的禮貌意識(shí)。

后來(lái),我還讓小朋友想象,高老鼠和矮老鼠除了故事中提到的一些東西,還看到了什么呢?好多小朋友都想出了好多的東西,能說高老鼠看到了“蝴蝶”,矮老鼠看到了“螞蟻”,然后我讓她模仿故事中的話來(lái)說,高老鼠說:“你好,蝴蝶?!卑鲜笳f:“你好,螞蟻?!焙⒆觽冞@樣編的很好,高老鼠說:“你好,樹葉。”矮老鼠說:“你好,小草?!钡鹊?,小朋友都很會(huì)動(dòng)腦子。最后我讓小朋友兩兩結(jié)伴,扮演高老鼠和矮老鼠,把看到的東西說出來(lái),如高老鼠說:“你好,燈籠”。(教室里掛了燈籠)矮老鼠說:“你好,鞋子”。(小朋友腳上穿的鞋子);高老鼠說:“你好,桌子”。矮老鼠說:“你好,小椅子”等。

在整個(gè)活動(dòng)過程中,我始終為幼兒提供想說、敢說、有內(nèi)容說的機(jī)會(huì),使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,不斷地提高,同時(shí)也豐富了幼兒的想象力,培養(yǎng)了幼兒的觀察力以及搜索能力。

整節(jié)課下來(lái),我發(fā)現(xiàn)有以下的幾點(diǎn)不足之出。

1、活動(dòng)開始游戲意義并不大,只是單純的讓幼兒玩游戲,應(yīng)該使游戲有他存在的價(jià)值。可以讓幼兒說說學(xué)高人走看到了什么,學(xué)矮人走又看到了什么,為故事的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

2、在活動(dòng)過程中,一些小結(jié)應(yīng)該由幼兒自己說出,教師不能直接說原來(lái)不同高度看到的現(xiàn)象不同,應(yīng)該是教師引導(dǎo),幼兒去認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

3、在幼兒熟悉故事之后,可組織幼兒進(jìn)行故事表演,讓幼兒自己從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。發(fā)展平衡力和控制力。

4、活動(dòng)的結(jié)束部分應(yīng)該出示幼兒所熟悉的物體,比如大樹,這樣幼兒就可以一目了然,到底是不是同一件事物,這樣由幼兒熟悉的物體開始觀察,使幼兒自己得出結(jié)論,這樣可能所獲得的效果會(huì)更佳。

最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇七

1、通過游戲,提高幼兒跑和鉆的能力。

2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感,發(fā)展靈活性。

準(zhǔn)備:

過程:

3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作:大象走和小兔跳。

4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法:老鼠鉆在洞里,貓?jiān)诙赐獾募依?。聽到游戲開始的信號(hào)后,老鼠要鉆出洞到外面偷東西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。

7、調(diào)換角色,由原扮貓的扮老鼠,進(jìn)行第二遍游戲,教師巡回指導(dǎo)。

9、游戲結(jié)束,教師進(jìn)行講評(píng):小貓的本領(lǐng)練得真好,天快亮了,我們捉了一個(gè)晚上的老鼠,現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的,下次捉更多的老鼠。

最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇八

在進(jìn)一步體驗(yàn)多種玩球方法的基礎(chǔ)上,嘗試快跑追球的動(dòng)作,提高幼兒身體協(xié)調(diào)性與靈敏性。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)快跑追球

教學(xué)難點(diǎn):在活動(dòng)中幼兒自我調(diào)節(jié)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:進(jìn)行了一系列的玩球活動(dòng),嘗試、學(xué)習(xí)過多種玩球方法

2、活動(dòng)器械:籃球若干;輔助材料若干

3、其??? 他:音樂及錄音機(jī)、保育框……

【教學(xué)過程與指導(dǎo)】

一、調(diào)動(dòng)身心

身體活動(dòng):聽著音樂做模仿做小貓的動(dòng)作。(提醒幼兒找空的地方,分散站)

二、自由練習(xí)

小結(jié):剛才我們都活動(dòng)了身體,現(xiàn)在大貓帶你們?nèi)ネ媲?,玩球的方法和別人不一樣。好!小貓去拿球,拿好球找空的地方玩。注意??!要玩的和別人不一樣。

1、自由探索:

1)幼兒用各種方法玩球,教師隨機(jī)觀察:是否有人擠在一起;活動(dòng)起來(lái)了嗎;引導(dǎo)幼兒玩球;和孩子一起玩;引導(dǎo)幼兒說出把球當(dāng)作老鼠;是否有幼兒運(yùn)用輔助器械玩球;花式拍球;拋接球;用腳玩球;快跑追球。(口頭確定示范的幼兒)

2)集體分享交流各種玩法(小貓回來(lái),站成兩排)

(小貓的本領(lǐng)真大,你是怎么玩球的?。俊#?/p>

幼兒演示交流(運(yùn)用輔助器械玩球—你會(huì)用來(lái)玩球的,很好)

(左右手交替拍—你是怎么玩的?小貓、小貓它是怎么玩的?想不想試一試,分散一點(diǎn),開始。喲!你的本領(lǐng)真大)

(拍手拋接球(胡晨雨)—你是怎么接住得啦?幼兒自己說眼睛看著球,雙手接住,你真棒)

(用腳玩球—你們看他是怎么玩的?)

(快跑追球—它是把這個(gè)球當(dāng)作小老鼠的,看清楚哦!他是怎么玩的?喲!你真聰明!鼓掌。它是讓小老鼠跑起來(lái),抓到以后趕快回來(lái)。練抓老鼠的本領(lǐng)。)

三、重點(diǎn)探索與練習(xí):快跑追球

師:小貓長(zhǎng)大了,我們一起來(lái)學(xué)抓老鼠的本領(lǐng),好,我們?cè)谡局@條線上(站成一排),待會(huì)兒你們往這個(gè)方向滾,那里有輪胎,不過小貓要小心一點(diǎn),追到老鼠以后從兩邊回來(lái),不能和別人碰到一起了。

1)幼兒嘗試快跑追球

指導(dǎo)要點(diǎn):活動(dòng)中多觀察、多個(gè)別指導(dǎo),提醒幼兒注意奔跑方向,不要碰撞

任意用各種方法快跑追球,用力滾,追的快;連續(xù)的,追到球。

2)集中交流示范,了解活動(dòng)要領(lǐng)(小貓回來(lái)啦)

剛才你們是怎么來(lái)抓老鼠的?那只小貓?jiān)敢鈦?lái)試一試(肯定幼兒的玩法)

(看仔細(xì)哦!——這只小貓是怎么快快抓住老鼠的?他是一下子滾出去,快快跑,把老鼠追到的。)

(還有哪只小貓?jiān)敢鈦?lái)試一試,踢一腳、再踢一腳,他也很快的哦!滾一下、再追、滾一下再追。他的方法跟又不一樣的)

(請(qǐng)用力滾的幼兒)這只老鼠怎么跑得那么遠(yuǎn)的???

教師提煉:用力把老鼠滾出去,快快把它追到。

要求:接下來(lái)——我們?cè)賮?lái)一次好嗎?(你們可以去試一試其他小朋友的辦法,)這次你們的老鼠跑得更快了,小貓要快快抓住它。不過要注意安全,不要和別人碰在一起。不能摔跤?。ǜ郊觿?dòng)作)

3)再次分散練習(xí)

指導(dǎo)要點(diǎn):不同的快跑追球的方法、追球速度,及奔跑方向等,提醒幼兒不要碰撞。

四、游戲:快跑追球(小貓們趕快回來(lái)了)小結(jié):嗯,你們的本領(lǐng)真大??!這么快就把老鼠都抓到了?。銈儎偛抛サ嚼鲜罅藛幔浚?/p>

1、介紹游戲方法: 教師將球用力向四處滾出,幼兒朝著球滾出的方向快跑追球。這次啊,大貓要讓你們更難了,我的力氣很大,要讓你們的老鼠跑得象飛一樣。(節(jié)奏掌握好,第一個(gè)小朋友提醒從兩邊回來(lái),二,三,接下來(lái)速度快。)

2、幼兒游戲:提醒幼兒反應(yīng)敏捷,有速度的奔跑;鼓勵(lì)幼兒互相加油。(看看誰(shuí)現(xiàn)追到球;給他們加油;快點(diǎn);小心不要撞到哦?。?/p>

1、集中:小貓跑的真快,老鼠抓到了嗎?大貓也很開心,好我們現(xiàn)在休息一會(huì)兒,擦擦汗(有點(diǎn)熱了,出汗的小貓可以去擦汗)接下來(lái)我們要做游戲了,我是黑貓警長(zhǎng),你們是誰(shuí)???(黑、白貓警士)。我們黑貓、白貓警士來(lái)比一比,抓老鼠的本領(lǐng)大。(黑貓警長(zhǎng)在站中間)這兩只老鼠跑得很快的,比一比黑貓、白貓誰(shuí)先抓到老鼠回來(lái)。(拿好放旗子的筐)第一名拿紅旗,第二名拿綠旗。(請(qǐng)2名幼兒示范)我們貓警士都明白了嗎?準(zhǔn)備,開始! 一、二、三)

2、放音樂(游戲節(jié)奏放慢,注意團(tuán)隊(duì)精神)幼兒游戲。(你們給加油呀;你們剛才快了,再快一點(diǎn);他們剛才快了,你們要加油哦?。徊灰斀o他們哦!拿紅旗、拿綠旗)

4、音樂輕小結(jié):公布比賽結(jié)果。下次再做這個(gè)游戲的時(shí)候,你們要加油了!

五、放松整理部分:放音樂

1、小結(jié):好,今天你們玩得開心嗎?

我們小貓把球放好、旗子放好。

最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇九

“開會(huì)啦!開會(huì)啦!國(guó)王請(qǐng)大家到皇宮的大廳開會(huì)!開會(huì)啦!開會(huì)啦……”幾十名鼠衛(wèi)兵敲著鑼鼓,大聲喊道。

這是怎么回事?告訴你吧,最近鼠國(guó)的居民們經(jīng)常受到貓族的侵襲,許多鼠民為此喪命。這已經(jīng)是第一百零八次會(huì)議了……“大家聽好了!”鼠國(guó)國(guó)王嚴(yán)肅地對(duì)居民們說,“最近,我們很多兄弟都因抵抗‘?dāng)耻姟陈殻蔀樗麄兊拿朗臣央??!薄鞍?!這不是真的吧!”“這可怎么辦呀!”大家議論紛紛。安靜!”鼠國(guó)國(guó)王鄭重地說,“今天,我讓大家來(lái),就是來(lái)商量對(duì)付他們的方法?!薄耙?,我們?cè)谒麄儊?lái)的時(shí)候一同沖上去,拼個(gè)你死我活?!币恢惑w格健壯的青年老鼠說。“不行!敵人太強(qiáng),打不過的。”一只鼠衛(wèi)兵反駁道?!熬褪恰2恍?,不行!”第一個(gè)想法被否定了?!澳俏覀兣梢粋€(gè)鼠兵作誘餌,把貓引出來(lái)。然后,我們一下子從他們的身后跳出來(lái),趁他們不備,來(lái)個(gè)偷襲!”“不行不行,敵軍跑起來(lái)可要比我們快幾十,甚至幾百倍呢!”“這個(gè)辦法可不成!”第二個(gè)辦法也被否定了。緊接著,其他老鼠也紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,但出的主意也被一一否決了。這時(shí),一只乳臭未干的小老鼠“脫穎而出”——“那——這個(gè)辦法怎么樣?”這只小老鼠故意賣了個(gè)關(guān)子說道?!澳憧煺f呀,快說呀!”“我們都要急死了!”大家催促道?!爸灰覀?cè)谪埖牟弊由蠏焐弦粋€(gè)鈴鐺,當(dāng)它來(lái)的時(shí)候,鈴鐺就會(huì)響。聽到鈴響,我們就可以逃走了!”“你們瞧!”小老鼠拿起一個(gè)鈴鐺搖了搖?!岸6.?dāng)……叮叮當(dāng)……”鈴鐺可響了?!昂?!好!”“這個(gè)辦法可真妙!”“太好啦!”大家都高興得一蹦三尺高,一起把這只小老鼠拋向了空中。

“這辦法雖然不錯(cuò),但是……”正在這時(shí),坐在一邊一聲不吭的一位長(zhǎng)者說道,“誰(shuí)去掛這個(gè)鈴鐺呢?”此言一出,全場(chǎng)的老鼠個(gè)個(gè)鴉雀無(wú)聲!

最新滅鼠滅蟑螂工作總結(jié)(10篇)篇十

老鼠在人們的心中永遠(yuǎn)是可惡的,而老鼠在我的心中是可愛的。

先是它那可愛的小鼻子,粉嫩嫩的,那種粉嫩嫩的顏色像是嬰兒的皮膚,軟軟的。然后是兩顆墨黑的眼睛,被完美地鑲在了鼻子上方。兩只小耳朵一會(huì)兒警覺地豎起,一會(huì)兒放下,很是好玩。鼻子兩邊有白色半透明的小胡須,時(shí)不時(shí)地捋捋。兩只小爪子和兩條小短腿倒是很干凈,不過很鋒利。它的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,有時(shí)會(huì)頑皮地翹起來(lái)。它的毛色很多,不過多數(shù)的老鼠毛色是灰色的。

它們很可愛,但是人們總覺得老鼠是可惡的。它雖然吃糧食,但是卻可愛。如果人們把它當(dāng)寵物飼養(yǎng),它們也就不會(huì)為非作歹了。

老鼠見到貓就會(huì)害怕,但是有的貓見到老鼠會(huì)害怕。因?yàn)槔鲜蟮穆?,讓貓咪失去了他們的本能——捉老鼠?/p>

現(xiàn)在人們對(duì)于老鼠的歧意太大了,只要真心對(duì)待老鼠,我相信他們不會(huì)忘恩負(fù)義的!

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