總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
培訓(xùn)工作總結(jié)通用篇一
一、本年度計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)員不少于120人次，這些都是本村各組的村民，都是渴望著學(xué)到一門或兩門以上的適用技術(shù)，為家庭的經(jīng)濟(jì)收入有著進(jìn)一步的打算，因此，本年度計(jì)劃開設(shè)種植班，養(yǎng)殖班，人口教育各開設(shè)一個(gè)班，由高枧村村教師任教，進(jìn)行全面的科學(xué)文化知識(shí)，技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)，為了達(dá)到上級的指示精神，在教學(xué)過程中及適用技術(shù)培訓(xùn)中，一定要按質(zhì)按量。全面完成上級交給的培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到培訓(xùn)的目的和要求，為使高枧村村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速增長而努力教學(xué)。
二、本年度培訓(xùn)內(nèi)容是：結(jié)合我村的實(shí)際情況，針對目前市場的發(fā)展趨勢及上幾期培訓(xùn)適用技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過實(shí)踐所取得的`效果，本期計(jì)劃分三個(gè)專業(yè)技術(shù)部分，進(jìn)行全面的綜合性培訓(xùn)，使學(xué)員真正學(xué)到技術(shù)為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到模范帶頭作用而學(xué)習(xí)。
1、種植部分，包括糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物兩大類：
根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，必須大抓糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物，經(jīng)濟(jì)作物主要是土豆、棗、油菜、蘋果、梨、香瓜、小米，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行果樹的培訓(xùn)及各經(jīng)濟(jì)效益較高植物栽培適用技術(shù)的培訓(xùn)，這是本村在本年度培訓(xùn)適用技術(shù)的重點(diǎn)。
2、養(yǎng)殖類：它包括豬、牛、羊、雞等。家庭經(jīng)濟(jì)暇入的主要來源，也是要求學(xué)員必須掌握的適用技術(shù)。
3、是人口與計(jì)劃生育的培訓(xùn)，要求學(xué)員掌握實(shí)行計(jì)劃生育是我國的基本國策，必須控制人口的快速增長，是當(dāng)前義不容辭的首要任務(wù)，提倡晚婚晚育，優(yōu)生優(yōu)育，一對夫婦只生一個(gè)孩子，這是我們這一代年表人的光榮任務(wù)。
二、本年度培訓(xùn)科技人才的適用技術(shù)的具體要求是：主要培訓(xùn)養(yǎng)學(xué)員掌握種植類和養(yǎng)殖類兩大適用技術(shù)。要求學(xué)員切實(shí)地看準(zhǔn)市場的要求量，選擇優(yōu)良品種合理，種植及養(yǎng)殖，種植類加強(qiáng)管理，適時(shí)施肥，特別注意病蟲害的防治工作。養(yǎng)殖類實(shí)行科學(xué)喂養(yǎng)掌握科學(xué)的配料方法，實(shí)行科學(xué)喂養(yǎng)，主要是加強(qiáng)飼養(yǎng)管理。掌握疾病的發(fā)生及治療方法。
以上是本年度的培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)內(nèi)容及要求，在培訓(xùn)過程中，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，進(jìn)行綜合性的適用技術(shù)的培訓(xùn)，為使我村飛快地脫貧致富而努力教學(xué)。
培訓(xùn)工作總結(jié)通用篇二
一、做任何事情應(yīng)該講究方法，方法比什么都重要。
二、在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)結(jié)才是真正的力量。
三、一件困難的事只要反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，不斷的摸索總能找到解決的辦法。四：心態(tài)很重要，當(dāng)遇到緊急情況時(shí)要穩(wěn)住心態(tài)。
到了下午我們進(jìn)行的第二個(gè)項(xiàng)目就是船夫與小姐，這是一個(gè)文字型的活動(dòng)，需要我們根據(jù)各自的人生觀、價(jià)值觀、世界觀來評判誰好誰壞，很顯然這對于每一個(gè)的結(jié)果都是不一樣的，每一個(gè)人都有自己的想法，其實(shí)我知道在這個(gè)活動(dòng)中結(jié)果并不是那么的重要，重要的是當(dāng)我們每一個(gè)人的結(jié)果不一樣的時(shí)候我們怎么樣去融合它，怎么樣去和其他人達(dá)成一致，然后得出一個(gè)最終結(jié)果。在我們這個(gè)組首先我們是選擇了統(tǒng)計(jì)的方法，然后根據(jù)各自需要發(fā)言或者是不一致的人需要反對的讓其說出自己的想法，如果能讓大家改變主意那么就再作定奪，在這個(gè)活動(dòng)中我收獲的.是懂得傾聽，專心傾聽是一種溝通的重要方式，而且也是對于說話人的一種尊重，相反也會(huì)贏得別人的尊重。由于我們組在早上的表現(xiàn)讓大家已經(jīng)凝聚在一塊兒了，所以到現(xiàn)在每一個(gè)都還是比較和諧的，不會(huì)存在太過于激烈的辯論場面，一切都還是順利的進(jìn)行。
一、我們一開始就找準(zhǔn)了適合自己的孔，
二、每一個(gè)都非常團(tuán)結(jié)奮進(jìn)向上，
大家的力都往一塊兒使，
三、團(tuán)隊(duì)氛圍非常重要，
四、不管是誰都使出自己最大的能力，
五、從營銷學(xué)的角度上來說，就是要把人員合理的分配到適合他的區(qū)域去。
一、首先是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持、
二、它能激發(fā)出自己的潛能，
三、必須要充滿信心、
五、一旦上去進(jìn)行考試就不要放棄。
他得出了一個(gè)結(jié)果80年，這個(gè)結(jié)果讓我們組得以成功完成了，對于這個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為我我們?nèi)擞袝r(shí)候就是會(huì)被某些事情所迷惑然后誤入圈套，使自己無法走出來，不管是做題還是做人都是一樣的，當(dāng)一個(gè)人被某些事情所迷惑的時(shí)候就很容易誤入歧途，導(dǎo)至以后的人生也跟著錯(cuò)下去，這就好比下棋一樣的，一步走錯(cuò)步步錯(cuò)導(dǎo)至全盤皆輸?；顒?dòng)進(jìn)行到最后我們的訓(xùn)練也要說告一段落了，三天的訓(xùn)練就要結(jié)束了。
經(jīng)過這幾天的訓(xùn)練下來我感覺收獲還是挺大的，但是可能感覺沒有這么的強(qiáng)烈，但是在我后來的幾天里我覺得訓(xùn)練是值得的，因?yàn)槲易隽艘粋€(gè)小生意，就是在大一新生來的時(shí)候賣一些東西賺點(diǎn)小錢，去年我也做過這樣的生意，但是今年的感覺和經(jīng)驗(yàn)還有膽量以及做生意的頭腦都完全不一樣，從感覺上來說，我更加有激情，因?yàn)槲医?jīng)過喊唱訓(xùn)練使我不用在意旁人的眼光和言語，膽量相應(yīng)的也提高了，從經(jīng)驗(yàn)和頭腦上來說，主要是去年的基礎(chǔ)加上今年的膽量使自己不在那么的緊張，所以就自然好多了。我覺得我做這個(gè)就是對訓(xùn)練的一個(gè)再一次考核，看看能不能實(shí)戰(zhàn)，結(jié)果證明沒有問題，我能行！
培訓(xùn)工作總結(jié)通用篇三
去年的教師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的向全國廣大教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今年的教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心。對廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會(huì)文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。
理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。“教，上所施，下所效也。育，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅(jiān)持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí)。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。
為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
對于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”。有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水。”作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識(shí)的渴求時(shí)，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時(shí)，我想，在那時(shí)，我們更能真正領(lǐng)會(huì)到“學(xué)高為師”對我們的要求。
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師?！?學(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容。凝聚著國家、社會(huì)對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重。集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。
寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生。寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長。寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。
培訓(xùn)工作總結(jié)通用篇四
一、培訓(xùn)工作情況：
19年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;(其中包括全公司員工消防知識(shí)，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
二、培訓(xùn)工作分析：
1、19年的培訓(xùn)工作比起19年相比有了較大的進(jìn)步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。
三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。
2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：19年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作。
三、培訓(xùn)工作存在的問題與不足：
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采勸上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。
3、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。
4、實(shí)施培訓(xùn)的針對性不好，后續(xù)效果評價(jià)不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門去督促和實(shí)施，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持，針對性不強(qiáng)。
5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，提升內(nèi)部授課水平，推行內(nèi)部認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的隊(duì)伍。
以上是我對培訓(xùn)工作的總結(jié)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，只有在實(shí)際工作的過程中不斷總結(jié)，通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
培訓(xùn)工作總結(jié)通用篇五
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺(tái)。
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。
良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。
教師實(shí)現(xiàn)了“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
培訓(xùn)工作總結(jié)通用篇六
我局將認(rèn)真督促各醫(yī)療機(jī)構(gòu)規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，全方位開展自查自糾，對存在的問題要深入分析原因，找準(zhǔn)根源，邊查邊改，切實(shí)提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量，有效防范醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。
現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)有三個(gè)多月的時(shí)間了，在每天的集體活動(dòng)之中，我都會(huì)讓學(xué)生們做一些自己能夠力所能及的事情。比如說幾個(gè)人可以一起打掃，一起洗手，一起吃零食。如果說有的小朋友不能夠跟著做的話，那么我也會(huì)鼓勵(lì)他們，讓他們和大家一起做，一起享受快樂。在午睡的時(shí)候，我會(huì)讓孩子們先上廁所，給他們穿好衣服。等等他們上完廁所之后再檢查一遍，然后坐在位子上吃好點(diǎn)心和水果，只有在這個(gè)時(shí)候，我才會(huì)暫時(shí)的松下口氣。我覺得身為老師就應(yīng)該這樣，只有責(zé)任心強(qiáng)才能夠給孩子們帶來更好的生活和教育。
孩子們也只有這樣，他們才能夠積極努力的成長，尤其對于年齡小的孩子們來說，他們現(xiàn)在還不能清晰地認(rèn)識(shí)自己的世界，我們需要培養(yǎng)他們的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。所以在紀(jì)念培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程之中，也會(huì)引領(lǐng)他們積極向上。在最近幾天起床的時(shí)候，我并沒有像之前一樣讓孩子們集體行動(dòng)。我會(huì)把啊已經(jīng)睡醒了。孩子們起床告訴還想睡的小朋友們，可以在多趟一會(huì)的時(shí)間。那些已經(jīng)起來的小朋友嘛，他們有的在穿衣服，有的在穿鞋子，也有的人已經(jīng)開始聊天。
在這個(gè)時(shí)候，我并沒有打擾他們，因?yàn)槲抑篮⒆觽円灿袑儆谧约旱臅r(shí)間。他們這樣做，但在我們眼里看來好像沒什么大不了的，但是對于他們來說卻是特別有意義的事情，他們幾個(gè)孩子們在一起聊著感興趣的話題，我們上了大人并沒有要去打擾他們的意思，這個(gè)時(shí)間段對于孩子們來說是特別有意義的。其實(shí)現(xiàn)在有的孩子們已經(jīng)懂事了許多，他們所做的一切，有的時(shí)候并不一定要在老師的指揮之下才知道要做什么。經(jīng)歷了這么長時(shí)間的集體生活，他們現(xiàn)在已經(jīng)熟悉了什么樣的時(shí)間段該做什么樣的事情，他們也可以在一定程度上去自己管理自己。
培訓(xùn)工作總結(jié)通用篇七
這次wto知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)分兩個(gè)階段進(jìn)行，
第一階段為脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)對象主要是全系統(tǒng)科所長以上干部，從3月11日開始，每期五天，共舉辦八期，實(shí)際參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)610人，其中市局機(jī)關(guān)處長助理以上干部和15個(gè)分（區(qū)）縣局黨組成員145人，科所長465人。
第二階段為全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取業(yè)余與脫產(chǎn)相結(jié)合，從6月份開始，我們相繼安排市局機(jī)關(guān)及13個(gè)區(qū)縣局科以下干部職工進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，共舉辦15期，每期脫產(chǎn)三天。兩個(gè)階段全系統(tǒng)共參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)1890人，參訓(xùn)率達(dá)99.73%，考試合格率達(dá)100%，優(yōu)良率達(dá)99%以上。市局黨組對培訓(xùn)學(xué)習(xí)十分重視，專題研究干部工作，主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，并確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)使用，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全系統(tǒng)用于wto知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)達(dá)60余萬元。為使培訓(xùn)學(xué)習(xí)富有成效，我們精心設(shè)置培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程，主要內(nèi)容有：《wto基本規(guī)則》、加入wto后中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀環(huán)境演變與前景展望、加入wto后我國政府管理和領(lǐng)導(dǎo)方式的變革、加wto 后行政執(zhí)法面臨的形勢與挑戰(zhàn)、wto與工商行政管理職能轉(zhuǎn)變、wto與外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展、wto與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、wto與個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。培訓(xùn)學(xué)習(xí)聘請的授課老師有省工商局領(lǐng)導(dǎo)、以及大專院校和省市委黨校的專家教授。所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的干部均參加了由市委組織部、市人事局統(tǒng)一出卷和監(jiān)考的公務(wù)員wto基本知識(shí)考試，并取得了較好的成績。
第一期wto知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班開學(xué)典禮，黨組書記、局長朱友發(fā)作了動(dòng)員講話，并提出了“知識(shí)更新無限，學(xué)習(xí)教育終身”、“學(xué)習(xí)是生存的需要”、“發(fā)展要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新要學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)是發(fā)展自我、提升自我”的觀念，要求參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的干部珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹立良好的學(xué)風(fēng)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。各分縣局黨組也堅(jiān)持把培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作列入重要議事日程，妥善安排好工作，按時(shí)組織科所長和一般干部參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確保了整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的順利有序進(jìn)行。
2、組織管理嚴(yán)密。加強(qiáng)管理是提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)
一是組織健全。為了搞好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，市局專門成立了wto知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)辦公室，并明確人教處、工商干校負(fù)責(zé)全系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織工作，各分（縣）局也都成立了培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了責(zé)任單位，有效地保證了每期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。
二是制度嚴(yán)格。每期培訓(xùn)學(xué)習(xí)班均制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定了課堂紀(jì)律，明確了考勤和作息制度，確保了人員、時(shí)間和內(nèi)容的落實(shí)。
三是管理到位。無論是科長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還是一般干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們都做到了課前點(diǎn)名，課后講評，明確除特殊情況外，培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間不得請假，確保了較高的參訓(xùn)率。
3、教學(xué)水平較高。培訓(xùn)學(xué)習(xí)班聘請了高等院校、省市委黨校的著名專家學(xué)者以及省工商局的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行授課，本著聯(lián)系實(shí)際、按需施教、講求實(shí)際的效果、學(xué)用一致的原則，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理安排，老師們準(zhǔn)備認(rèn)真，學(xué)術(shù)水平較高，教學(xué)方法也很生動(dòng)，深入淺出，給各位留下了深刻的印象。
4、學(xué)風(fēng)比較端正。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵，能否把理論和實(shí)際結(jié)合起來，學(xué)以致用，是我們搞好培訓(xùn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
一是學(xué)習(xí)態(tài)度端正。在整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，同志們都能做到不遲到、不早退、不無故缺課。上課認(rèn)真聽講，做好筆記，有的同志還利用晚上休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，個(gè)別同志生病，晚上到醫(yī)院打針，白天堅(jiān)持上課，十分珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立了工商的良好形象。
二是探討問題深入。許多同志在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中注重運(yùn)用學(xué)到的理論，深入探討問題，分析理解在實(shí)踐中遇到的各種情況，注意提高分析、解決復(fù)雜問題的能力，并積極與授課老師進(jìn)行探討，使這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)真正成為新知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)、wto理論的研討會(huì)和工作的交流會(huì)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各位對一些深層次的問題有了新的認(rèn)識(shí)。著重在如何轉(zhuǎn)變工商行政管理職能以適應(yīng)加入wto的需要；為什么要大力發(fā)展個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)；政府部門在行政執(zhí)法中按國際通行規(guī)則辦事的重要性等方面，有了較深層次的思考和認(rèn)識(shí)。正因?yàn)橛辛死碚撀?lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，本次學(xué)習(xí)班，才收到實(shí)際的效果，并充滿活力，為今后各項(xiàng)工作的開展打了良好的基礎(chǔ)。
1、增長了知識(shí)。這次wto知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每期時(shí)間雖然不長，但內(nèi)容比較豐富。既有wto規(guī)則的具體內(nèi)容，又有我國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景和展望，同時(shí)還緊密結(jié)合工商行政管理實(shí)際的行政執(zhí)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和個(gè)私經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及如何適應(yīng)入世挑戰(zhàn)的講座。通過學(xué)習(xí)，各位普遍消除了思想上的一些疑慮，糾正了過去在些問題上的模糊認(rèn)識(shí)，增長了知識(shí)。不少同志說：過去對我國加入世貿(mào)組織后要享受的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)知之甚少，現(xiàn)在已有了基本了解；過去對wto的重要規(guī)則一知半解，現(xiàn)在有了比較深刻的理解；過去對我國加入wto后對經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的演變和影響了解不多，估計(jì)也不足，現(xiàn)在有了較多的了解和比較現(xiàn)實(shí)的估計(jì)；過去對加入wto后工商行政管理部門如何應(yīng)對挑戰(zhàn)心中無數(shù)，現(xiàn)在覺得心中有了底。
2、開闊了視野。我們這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)請的授課老師層次比較高，他們對我國的經(jīng)濟(jì)形勢了解比較全面，對wto的規(guī)則研究比較深，講課時(shí)和工商行政管理的實(shí)際結(jié)合也比較緊。因此，通過學(xué)習(xí)，各位反映有耳目一新的感覺。深深感到作為一名公務(wù)員對世界的了解太少太少，對國情的了解也很不夠，面對世界經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我們要學(xué)的東西實(shí)在是太多太多。許多同志說，市局黨組把我們集中起來進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)在是太及時(shí)、太有必要了，很多同志都希望今后能經(jīng)常參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并能延長一定的時(shí)間。
3、增強(qiáng)了按國際通告規(guī)則辦事和依法行政的能力。通過學(xué)習(xí)各位認(rèn)識(shí)到，wto協(xié)議構(gòu)成了當(dāng)今國際貿(mào)易的基本法律規(guī)則，而貫穿于其中的基本原則？？最惠國待遇原則、國民待遇原則、市場開放原則、公開競爭原則、透明度原則成為wto成員方都要遵守的行為準(zhǔn)則，今后我們辦事執(zhí)法都應(yīng)按照國際通行的規(guī)則進(jìn)行。因此，在工作中，要防止出現(xiàn)執(zhí)法工作的隨意性，進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，樹立市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)的觀念，堅(jiān)持依法辦事，全面履行市場監(jiān)管的職能，實(shí)現(xiàn)職能到位。
4、增強(qiáng)了建設(shè)“服務(wù)型工商”的緊迫感。通過學(xué)習(xí)各位認(rèn)識(shí)到，加入世貿(mào)組織后，各級政府面臨著從行政型政府向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)變，工商行政管理部門的商標(biāo)管理、企業(yè)登記注冊、查處不正當(dāng)競爭行為等，都將賦予全新的內(nèi)容，因此，我們必須加快“服務(wù)型工商”的建設(shè)，盡快實(shí)現(xiàn)職能轉(zhuǎn)換，按世貿(mào)組織原則精神，完善市場監(jiān)管和行政執(zhí)法工作，為各類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供公平競爭的法治環(huán)境。
培訓(xùn)工作總結(jié)通用篇八
為使全縣的校本培訓(xùn)工作有章可循，縣教育局成立了以局長為組長、分管局長為副組長、職教科、教研室、教科室、電教站等科室負(fù)責(zé)人為成員的全縣校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。34處學(xué)校也相應(yīng)成立了以校長為組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排專門科室和專人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，各單位每學(xué)期都按要求召開專題會(huì)議來研究校本培訓(xùn)工作。
重點(diǎn)體現(xiàn)在三個(gè)方面：
（一）建立健全了規(guī)章制度
縣教育局出臺(tái)了《高唐縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》（高教字[20xx]11號）、《高唐縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，就培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容形式、培訓(xùn)措施、管理考核等作出了明確具體的規(guī)定，各學(xué)校根據(jù)要求并結(jié)合自身實(shí)際，制訂了具體的實(shí)施方案、培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)管理制度。
（二）培訓(xùn)檔案日趨完善
教師專業(yè)成長檔案和學(xué)校培訓(xùn)檔案有了較大改觀，逐步走向規(guī)范化。各學(xué)校有專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)過程中的記錄、考勤、檢查等，教師基本上人人有自學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)體會(huì)或總結(jié)反思。各學(xué)校每學(xué)期還對教師參加校本培訓(xùn)的狀況進(jìn)行了定量考核，并折算記入年度考核分，與評聘進(jìn)行了掛鉤。
表現(xiàn)較為突出的單位有四個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、一實(shí)中、固河聯(lián)校、琉寺聯(lián)校、趙寨子聯(lián)校、清平聯(lián)校、梁村聯(lián)校和梁村中學(xué)、固河中學(xué)、南鎮(zhèn)中學(xué)等。
（三）將校本培訓(xùn)工作列入了常規(guī)督導(dǎo)檢查
縣教育局將校本培訓(xùn)工作納入常規(guī)督導(dǎo)檢查的內(nèi)容之一，
我們知道：教育局為各校的校本培訓(xùn)工作的指路與導(dǎo)航做了大量的.工作。11年、12年教師手冊；11年、12年校本培訓(xùn)工作表彰會(huì)；同時(shí)納入常規(guī)督導(dǎo)評估；其目的就是促進(jìn)我縣校本培訓(xùn)工作持續(xù)、穩(wěn)定健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)了職業(yè)道德培訓(xùn)。全縣各學(xué)校把師德教育作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，進(jìn)行了師德專題培訓(xùn)，并有深化。如第一、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在對教師進(jìn)行敬業(yè)奉獻(xiàn)、規(guī)范從教等師德培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了對教師創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、自主意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的培訓(xùn)；第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、固河聯(lián)校提出了“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對待”的要求，提升每位教師的師德水準(zhǔn)；第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)大力提倡“師德比水平更重要、能力比學(xué)識(shí)更重要、熱情比才華更重要”的理念，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格規(guī)范從教行為；梁村中學(xué)邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了《做幸福教師》的專題講座。
2、加強(qiáng)了教學(xué)技能培訓(xùn)。各學(xué)校結(jié)合（高教字[20xx]10號）精神，開展了以教師禮儀、硬筆書法、教師口語、教育技術(shù)和教師才藝等為主要內(nèi)容的基本功訓(xùn)練活動(dòng)?？h第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、琉寺聯(lián)校加強(qiáng)教師崗位技能培訓(xùn)，提升教師教科研能力，主要進(jìn)行了新課程理念、教師基本功、教學(xué)新手段培訓(xùn)?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)通過“西墻練功臺(tái)”，提高了教師的書寫水平；通過“班班通”白板輔助教學(xué)、課件制作的培訓(xùn)，提高了教師信息技術(shù)的操作水平；通過讀書交流、班主任論壇活動(dòng)，提升了教師的普通話水平?？h第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)通過大練基本功，基本上達(dá)到了人人會(huì)上網(wǎng)、能熟練編輯文檔或制作課件。
針對性的開展了一系列的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。如10月份一實(shí)中學(xué)組織的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校班主任代表參加，規(guī)模大、效果好。卅里鋪中學(xué)堅(jiān)持每月一次的班主任學(xué)習(xí)制度，針對班主任的工作實(shí)際，進(jìn)行德育大綱、班主任工作常規(guī)、班主任工作方法等培訓(xùn)，并通過召開班務(wù)管理現(xiàn)場會(huì)，觀摩主題班隊(duì)會(huì)，提高了班主任的工作能力。
4、加強(qiáng)了課堂教學(xué)培訓(xùn)。全縣各學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理念、基本要求，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，研究如何把學(xué)科教學(xué)的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，并在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上開展創(chuàng)新，通過課堂教學(xué)創(chuàng)新案例，完善課堂教學(xué)，探索開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)等，打造了高效課堂。如：第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)“單元整合，五課漸進(jìn)” 主題語文教學(xué)模式；縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三環(huán)x”教學(xué)模式等值得我們大家學(xué)習(xí)借鑒。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視程度不足。大多數(shù)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作在一定程度上已被校長和教師所接受和重視，但認(rèn)識(shí)不足、觀念模糊等情況仍較普遍存在，甚至部分學(xué)校校長就不熟悉、不清楚自己學(xué)校開展的校本培訓(xùn)工作是么；這就不可避免的出現(xiàn)了工作滑坡的現(xiàn)象。
2、培訓(xùn)內(nèi)容單一、形式泛化。部分學(xué)校缺乏對校本培訓(xùn)的理性思考，只是把校本培訓(xùn)簡單理解為專題講座、聽課評課等，因此開展校本培訓(xùn)工作內(nèi)容陳舊、模式僵化、缺乏新意。特別是有些學(xué)校在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)過多考慮學(xué)校的工作安排和上級的要求，卻忽視了教師的培訓(xùn)需求，導(dǎo)致了培訓(xùn)工作缺少針對性和層次性，更重要的是有效性差。
3、活動(dòng)材料管理欠規(guī)范。部分學(xué)校學(xué)習(xí)用書、規(guī)章制度、活動(dòng)記錄、教師手冊等存放不規(guī)范，沒有按照要求每月一總結(jié)、一歸類。
日積月累，就很難規(guī)范。
4、教師態(tài)度有待進(jìn)一步端正，《教師手冊》書寫質(zhì)量有待進(jìn)一步提高?？傮w來說，小學(xué)手冊書寫質(zhì)量較高。
大字、后補(bǔ)（加重負(fù)擔(dān)）
5、教師成長檔案欠規(guī)范。評估中發(fā)現(xiàn)，各個(gè)學(xué)校雖然都建立了教師成長檔案，但是不規(guī)范、材料不全面，不能充分體現(xiàn)教師個(gè)人成長。
校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期性、持續(xù)性的工作，需要各學(xué)校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)加大管理力度，并形成長效機(jī)制，力爭把校本培訓(xùn)工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，融為一體，以更快、更好的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，從而提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量。
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