小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié)(8篇)

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小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié)(8篇)
時(shí)間:2023-08-25 00:02:19    

時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié)(8篇)篇一

幼兒園新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!?家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程,根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高對(duì)關(guān)心的程度;強(qiáng)化動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

上學(xué)期,我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式,如:家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷等,取得了較好的成績(jī)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作,原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有很大改變,們紛紛主動(dòng)向詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系,請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好最新大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃最新大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃。但了解到班里有很大一部分家長(zhǎng)工作繁忙,都由祖父母帶,存在依賴性強(qiáng),自理能力差,節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.,因此我們分析后認(rèn)為,我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期,我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展,讓工作取得更大的成效。

1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,讓滿意放心。

2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,請(qǐng)務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

3、請(qǐng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同商討良方。

4、根據(jù)的需要,提供便利服務(wù)。

1、開(kāi)學(xué)前電話聯(lián)系每位,了解假期生活情況和健康狀況

2、做好家訪工作,了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣最新大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃工作計(jì)劃。

3、利用接送時(shí)間,與各位簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況,并了解在家表現(xiàn),與商討的有效方法。

4、五月開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,觀摩小的上課情況,并請(qǐng)談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì)。

5、每月做好在園評(píng)價(jià)記錄,并請(qǐng)也能配合填寫有關(guān)欄目。

6、學(xué)期結(jié)束時(shí),寫好每個(gè)在園情況匯報(bào)表,向匯報(bào)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié)(8篇)篇二

本學(xué)期,我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,積極與家長(zhǎng)溝通,以實(shí)現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái),使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好地提高教育質(zhì)量,發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。

二、班級(jí)情況分析:

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期,我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作,如:家長(zhǎng)會(huì)、六一美食分享、幼兒合唱比賽、家園聯(lián)系冊(cè)等,取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作,原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有改變,有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多,存在依賴性強(qiáng),自理能力差,任性,缺乏愛(ài)心的個(gè)性,各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況,加強(qiáng)家園合作顯得非常重要。本學(xué)期,我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展,讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

三、主要內(nèi)容與具體措施:

(一)注重幼兒園與家庭的互動(dòng),形成暢通的家園雙通道。通過(guò)“益課堂”和班級(jí)群和家長(zhǎng)交流互動(dòng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)開(kāi)展情況。

(二)加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,從而共商教育策略。

(三)注重家長(zhǎng)的參與,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力。充分利用家長(zhǎng)資源,邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí),懂得要尊重他人的道理。

(四)定期開(kāi)展早教活動(dòng),注重早教質(zhì)量。

四、具體月工作安排:

九月份:

1.各班寫設(shè)好《家園聯(lián)系冊(cè)》。

2.在“中秋節(jié)”放假期間,向家長(zhǎng)告知放假期間安全注意事項(xiàng)。

十月份:

1.“國(guó)慶節(jié)”通知家長(zhǎng)放假時(shí)間和放假期間安全注意事項(xiàng)并舉行慶國(guó)慶教育活動(dòng)。

2.天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼,向家長(zhǎng)宣傳本季節(jié)常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí)。

十一月份:

1.設(shè)置幼兒作品展示欄,隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)共同督促幼兒完成家庭作業(yè)。

十二月份:

1.請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。

2.向家長(zhǎng)宣傳冬季常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí)。

3.下發(fā)元旦放假通知,讓家長(zhǎng)簽元旦放假安全工作收悉,提高家長(zhǎng)安全意識(shí)。

一月份:

1.舉行元旦活動(dòng)。

2.幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié)(8篇)篇三

1、利用家長(zhǎng)資源,開(kāi)展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和具體的主題活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)多方位的支持幼兒的活動(dòng)。

2、召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”,加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流。向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的工作計(jì)劃,并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),介紹交流家教經(jīng)驗(yàn),宣講家教知識(shí)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前充分作好準(zhǔn)備,并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,讓家長(zhǎng)認(rèn)清自身的教育功用,認(rèn)識(shí)到自己本身對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)就是一大教育資源,自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為幼兒模仿的對(duì)象,會(huì)潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長(zhǎng)注意自身素質(zhì)的提高,注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求,以協(xié)助幼兒園工作,廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營(yíng)養(yǎng)等方面的意見(jiàn)。

(1)、家園聯(lián)系手冊(cè)要能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的情況,也能讓老師及時(shí)了解掌握孩子在家的表現(xiàn),了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議,家園相互聯(lián)系,及時(shí)溝通,教師通過(guò)家園欄,宣傳窗等形式讓家長(zhǎng)了解每階段幼兒園、班級(jí)對(duì)孩子的教育要求和對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園希望。

(2)、利用家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子的時(shí)間,及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況,與家長(zhǎng)共同探討一致的教育方法,教育孩子。對(duì)兩天不來(lái)的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪。

4、家園互動(dòng),積極籌備"春節(jié)"文藝演出。

家園溝通的.根本目的在于充分利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在寒假期間開(kāi)展慶"春節(jié)"文藝演出。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的演出活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等,這樣讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和孩子們的演出情況,同時(shí)也讓孩子和家長(zhǎng)、幼兒園產(chǎn)生了互動(dòng)。

總之,家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的,內(nèi)容是豐富的,只要我們?nèi)w教師的共同配合和努力,使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,在實(shí)踐中不斷豐富,不斷得到發(fā)展,讓幼兒的身心得到很好的發(fā)展。

一、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,讓家長(zhǎng)能夠充分了解班級(jí)和幼兒的動(dòng)態(tài),深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,使家長(zhǎng)成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,更好地提高教育質(zhì)量。這樣也能取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

二、綜合運(yùn)用多種方法,加強(qiáng)家園聯(lián)系。

1、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,使家長(zhǎng)能即使了解幼兒在園的情況,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué),開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

2、對(duì)新生進(jìn)行家訪、舊生預(yù)約訪談,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,特別是對(duì)未到園的幼兒要及時(shí)電話聯(lián)系,了解情況,取得家園教育的一致性。

3、利用接送孩子的時(shí)間多與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。要求家長(zhǎng)配合教師,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng):“國(guó)慶節(jié)節(jié)”愛(ài)祖國(guó)活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

三、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。

要充分發(fā)揮各級(jí)(幼兒園、班級(jí))家長(zhǎng)委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。鼓勵(lì)家委會(huì)成員積極參與班級(jí)管理、班級(jí)大型共育活動(dòng)。平時(shí),發(fā)動(dòng)家委會(huì)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合我們做好工作,提高教育質(zhì)量。鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來(lái)園培訓(xùn)老師,使家園合作更具威力。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情,家庭和社會(huì)因素都起重要作用,其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視。因此,在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長(zhǎng)工作。針對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)一起探討“幼小銜接問(wèn)題”,向家長(zhǎng)介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施,使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備,還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)還要充分發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”的作用,設(shè)立幼小銜接專欄,根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容,讓家長(zhǎng)在小小的“園地”中,學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的教育觀、兒童觀。同時(shí)也可以邀請(qǐng)小學(xué)低年級(jí)的老師給家長(zhǎng)進(jìn)行“幼小銜接”的專題講座,以提高家長(zhǎng)的教育質(zhì)量,從而與幼兒園積極配合,為幼兒順利過(guò)度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。

五、月工作具體安排

__月份

1、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

2、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集與主題等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。

3、布置家長(zhǎng)園地第一、二期。

__月份

1、結(jié)合“十一勞動(dòng)節(jié)”,與家長(zhǎng)配合對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)的教育。

2、親子秋游活動(dòng)。

2、布置家長(zhǎng)園地第三期

3、家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

__月份

1、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。

2、布置家長(zhǎng)園地第四期

__月份

1、與家委會(huì)成員商議慶元旦活動(dòng)。

2、通知家長(zhǎng)參加畢業(yè)匯報(bào)演出。

__月份

與家長(zhǎng)共同做好寒假期間幼兒安全教育工作。

執(zhí)筆人:__x

20__年__月__日

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié)(8篇)篇四

本學(xué)期,我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,積極與家長(zhǎng)溝通,以實(shí)現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái),使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童, 更好地提高教育質(zhì)量,發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期,我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作,如:家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷,家園聯(lián)系冊(cè)等,取得了較好的'成績(jī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作,原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有改變,有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多,存在依賴性強(qiáng),自理能力差,任性,缺乏愛(ài)心的個(gè)性,各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況,加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.本學(xué)期,我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展,讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

1、通過(guò)家園之窗,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題 活動(dòng)開(kāi)展情況,學(xué)做幼兒探索活動(dòng)的知情者、鼓勵(lì)者、參與者。

2、充分利用家長(zhǎng)資源,邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì) 不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí),懂得要尊重他人的道理。

3、開(kāi)設(shè)不同內(nèi)容的家長(zhǎng)學(xué)校講座,并請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己的需求選擇內(nèi) 容傾聽(tīng),通過(guò)講座了解當(dāng)今幼兒教育的新理念,提高家長(zhǎng)育兒水平。

4、向家長(zhǎng)開(kāi)放迎新匯報(bào)活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與孩子互動(dòng),并積極向教 師提出自己的要求和建議。做好活動(dòng)反饋記錄。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作,認(rèn)真完成家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等。根 據(jù)調(diào)查結(jié)果,做好下學(xué)期的工作。

6、開(kāi)展電話聯(lián)系、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式的家訪工作,與 幼兒家長(zhǎng)暢通信息渠道,在教育觀念、行為中形成互動(dòng),達(dá)成共識(shí), 建立平等、合作的教師、家長(zhǎng)關(guān)系。

九月份

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容以及主題活動(dòng)開(kāi)展

情況。

2、推選兩名家長(zhǎng)代表,作為幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)員。并向他們介紹

家委會(huì)會(huì)員的工作權(quán)利與義務(wù)。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加 祖國(guó)在我心中 主題活動(dòng)。

十月份

1、開(kāi)展 家長(zhǎng)教師進(jìn)課堂 活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)設(shè)一次教學(xué)活動(dòng)。

2、組織開(kāi)展 親子秋游活動(dòng) , 拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

3、組織家長(zhǎng)積極參與 親子青花瓷瓶制作大賽 。

十一月

1、開(kāi)展互動(dòng)式的家長(zhǎng)學(xué)校講座,促家長(zhǎng)育兒水平的提高。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒游戲活動(dòng)材料和主題活動(dòng)資料的收集。

3、及時(shí)調(diào)整家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)活動(dòng)及科學(xué)育兒知識(shí)。

十二月

1、召開(kāi)班級(jí)主題論壇活動(dòng),對(duì)班級(jí)的教學(xué)工作提出建議和要求,為培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、搞好幼小銜接工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與 迎新匯報(bào)活動(dòng) ,寫好反饋意見(jiàn)。

3、向家長(zhǎng)宣傳幼教新理念和育兒經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)撰寫育兒心得。

一月份

1、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們一學(xué)期的工作給予評(píng)價(jià)。

2、做好學(xué)期結(jié)束工作,完成本學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié)(8篇)篇五

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以中心工作計(jì)劃為導(dǎo)向,通過(guò)多途徑的溝通交流方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng),將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作,了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法,幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,形成1+1〉2的教育合力,促進(jìn)孩子的健康和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu),成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì),參與園所管理。

2、開(kāi)展多種形式教育活動(dòng),豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。

3、把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑,引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略,實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

4、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,為幼兒教育服務(wù)。

三、具體措施

(一)進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu),參與園所管理

1、根據(jù)市局精神,為了進(jìn)一步健全家、園、社會(huì)的合作,成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì),與幼兒園共商園所發(fā)展大計(jì),制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃,共同管理好幼兒園,努力做到辦人民滿意的教育。

2、定期開(kāi)展發(fā)展委員會(huì)以及家委會(huì)的活動(dòng),共同研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn),隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)等方面工作進(jìn)行檢查,參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作,真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(二)開(kāi)展多種形式教育活動(dòng),豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容

1、開(kāi)展靈活多樣的指導(dǎo)活動(dòng)。

每學(xué)期針對(duì)各年齡段家長(zhǎng)開(kāi)展至少1次的專題講座活動(dòng),針對(duì)目前家庭教育中存在的問(wèn)題,通過(guò)專題講座,以生動(dòng)的事例,深入淺出的剖析家庭教育的重要性,了解成功的家庭教育案例,幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法;每學(xué)期定期開(kāi)放一次半日活動(dòng),讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,取得教育的一致性,同時(shí)也拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離,形成教育合力,有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展;每月開(kāi)展家訪活動(dòng)不少于2次,了解孩子在家的情況,傾聽(tīng)家長(zhǎng)的需要,切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題,認(rèn)真填寫好上門家訪記錄;辦好中心家教??繉W(xué)期不少于3次,每次有主題的向家長(zhǎng)進(jìn)行先進(jìn)教育理念與方法的宣傳。

2、多途徑增進(jìn)家園聯(lián)系。

繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,將網(wǎng)絡(luò)作為家園有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。進(jìn)一步建設(shè)好中心微博、中心家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、路路通、qq群等,并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)家教的宣傳,不僅讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況,同時(shí),也可以提出一些困惑供大家探討,也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗(yàn)與心得。

3、開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴,有許多家長(zhǎng)也是幼教專家,而且他們擁有的各種專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng),是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。為此我們要充分挖掘家長(zhǎng)的寶貴教育資源,總結(jié)上學(xué)期家長(zhǎng)助教的情況,繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),但要思考活動(dòng)的必要性與不可替代性,突出助教活動(dòng)的特色,保證助教的切實(shí)有效,有助于幼兒的發(fā)展。

4、開(kāi)展親子活動(dòng)。

結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題教學(xué)的需要,開(kāi)展親子活動(dòng),既加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,又增進(jìn)了親子之間的感情。

三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,為教育服務(wù)

1、形成家長(zhǎng)資源庫(kù)。充分挖掘家長(zhǎng)資源,了解各班家長(zhǎng)的特長(zhǎng),為幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)需要提供幫助,可以開(kāi)展家長(zhǎng)助教等活動(dòng)。

2、形成社會(huì)資源庫(kù)?!毒V要》指出:“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”因此,我們要摸排幼兒園周邊的社會(huì)資源,根據(jù)資源設(shè)計(jì)出適合孩子或者親子活動(dòng)的內(nèi)容,并提前做好聯(lián)系同坐,為幼兒走出園門的活動(dòng)提供方便。

(三)切實(shí)加強(qiáng)管理,完善家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)

1、進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”,即:有家長(zhǎng)學(xué)校,有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),有教材,有教學(xué)計(jì)劃,有講師隊(duì)伍,有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全,檔案資料規(guī)范。

2、積極申報(bào)五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。對(duì)照五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的要求,審視自身的工作,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理與建設(shè),爭(zhēng)取在11月份中心各園申報(bào)五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。

四、每月工作安排

__月份

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,做好開(kāi)學(xué)工作。

3、各園根據(jù)實(shí)際情況,召開(kāi)新學(xué)期的家委會(huì)會(huì)議以及家長(zhǎng)會(huì)議。

4、結(jié)合元宵節(jié)開(kāi)展相應(yīng)的親子活動(dòng)。

__月份

1、各園完成新學(xué)期的家委會(huì)會(huì)議以及家長(zhǎng)會(huì)議。

2、設(shè)計(jì)、發(fā)放 20__年第一期家教???。

3、做好0-3歲早教指導(dǎo)的活動(dòng)計(jì)劃。

4、及時(shí)更新網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容(上傳上學(xué)期家長(zhǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐模?/p>

__月份

1、成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)

2、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。

3、預(yù)約林老師講座。

4、開(kāi)展春游等春季親子活動(dòng)。

5、積極參加“尋找蘇州好家長(zhǎng)”活動(dòng)

__月份

1、下發(fā)20__年第二期家教???/p>

2、各園根據(jù)實(shí)際需要開(kāi)展家長(zhǎng)講座,并上傳講座相關(guān)資料。

3、香花、陸渡開(kāi)展0-3歲早教指導(dǎo)。

__月份

1、結(jié)合兒童節(jié),大班畢業(yè)典禮等契機(jī),開(kāi)展親子活動(dòng)。

2、香花、陸渡開(kāi)展0-3歲早教指導(dǎo)。

3、評(píng)選學(xué)期好家長(zhǎng)。

4、開(kāi)展家教心得評(píng)選活動(dòng)。

6、開(kāi)展家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)。

__x月份

1、開(kāi)展假期安全指導(dǎo)。

2、香花、陸渡開(kāi)展0-3歲早教指導(dǎo)。

3、假期家庭走訪活動(dòng)。

__月份

1、新生家訪。

2、制定學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)。

3、下發(fā)20__年第三期家教???。

4、召開(kāi)各年齡段家長(zhǎng)會(huì)。

5、開(kāi)展小班家長(zhǎng)專題講座。

6、完成家委會(huì)成員的補(bǔ)充,召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議。

x月份

1、林老師講座預(yù)約。

2、舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

3、各園根據(jù)需要開(kāi)展中大班家長(zhǎng)專題講座。

__月份

1、各園根據(jù)實(shí)際做好星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校申報(bào)工作。

2、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),并進(jìn)行表彰。

3、各園根據(jù)需要開(kāi)展親子活動(dòng)。

4、下發(fā)20__年第四期家教???。

__月份

1、開(kāi)展家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)。

2、開(kāi)著迎新年親子活動(dòng)

4、迎接家長(zhǎng)學(xué)校考核。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié)(8篇)篇六

家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效?,F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào):只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。9月新學(xué)期開(kāi)始,我園又迎來(lái)了一批新的孩子和家長(zhǎng),從新生適應(yīng)性家長(zhǎng)會(huì)的情況分析,家長(zhǎng)參與率很高,表明家長(zhǎng)對(duì)于孩子早期教育的程度越來(lái)越高,這對(duì)于開(kāi)展好幼兒園家長(zhǎng)工作帶來(lái)有利條件。但是從全園家長(zhǎng)整體情況看,家長(zhǎng)文化層次普遍較低,家長(zhǎng)的家教理念有些滯后,家庭教育方法較簡(jiǎn)單,存在重知識(shí)、輕習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)象,所以在本學(xué)期做好家長(zhǎng)工作又將是新的挑戰(zhàn)。

以《綱要》精神為指導(dǎo),以園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù),不斷完善幼兒園家教指導(dǎo)管理工作。加強(qiáng)幼兒園對(duì)家庭教育的指導(dǎo)性,以幼兒園教育為主陣地,以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,更好地形成家園共育機(jī)制,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

2、幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),家園密切配合,形成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

3、進(jìn)一步挖掘社區(qū)、家庭、幼兒園教育資源,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園課程實(shí)施的積極性與主動(dòng)性,提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。

(一)注重幼兒園與家庭的互動(dòng),形成暢通的家園雙通道。

(二)加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,從而共商教育策略

(三)注重家長(zhǎng)的參與,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力。

(四)定期開(kāi)展早教活動(dòng),注重早教質(zhì)量。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié)(8篇)篇七

1.了解本學(xué)期幼兒發(fā)展的情況以及存在的問(wèn)題。

2.關(guān)于春游活動(dòng)等有關(guān)事項(xiàng)。

致歡迎詞:

各位家長(zhǎng),大家好!歡迎大家能抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況,談?wù)勅绾螏椭⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣,為上小學(xué)做準(zhǔn)備,最后我們交流一下教育孩子的感想,需要解決的一些問(wèn)題。

一、介紹本班幼兒在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況

1、自理能力有明顯的提高,能在老師的提醒下整理好物品。

2、大部分孩子自主意識(shí)增強(qiáng),思維活躍,并能大膽大方地表達(dá)自己的想法。

3、很多孩子開(kāi)始有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),“任務(wù)”意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)。

4、大部分孩子能與同伴友好相處、懂得謙讓,交往合作能力有明顯的提高。

5、小朋友們都能積極參與各類活動(dòng);探索能力、邏輯思維能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力均有明顯的提高。6、大部分幼兒的閱讀和計(jì)算能力有很大提高,很多孩子能自己寫式題并寫出答案。

隨著年齡的增長(zhǎng),孩子們?cè)谀承┓矫嫒源嬖谥鴨?wèn)題:

1、隨著孩子們動(dòng)作的發(fā)展,運(yùn)動(dòng)量在不斷增大,個(gè)別孩子還沒(méi)學(xué)會(huì)控制運(yùn)動(dòng)量。

2、個(gè)別孩子自我控制能力很差,喜歡和別人玩,但是不會(huì)商量,讓同伴產(chǎn)生誤解,于是常會(huì)發(fā)生小糾紛,而且每次總是會(huì)責(zé)怪別人不好,從來(lái)不考慮自己什么地方做得不對(duì),這些孩子往往會(huì)覺(jué)得沒(méi)有好朋友,其實(shí)也說(shuō)明他們自我意識(shí)太強(qiáng),不會(huì)換位思考,就此產(chǎn)生了很多交往方面的問(wèn)題,所以相互合作協(xié)商的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。作為家長(zhǎng)在聆聽(tīng)孩子的問(wèn)題時(shí),請(qǐng)一定要讓孩子逐步學(xué)會(huì)與朋友們互相商量,不要把自己的想法強(qiáng)加于人,教孩子與朋友們友好地玩。

2、規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)尚待提高。

大班孩子喜歡有規(guī)則,有勝負(fù)的游戲,還有極個(gè)別孩子沒(méi)有遵守規(guī)則的耐心,以后我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流吧。安全問(wèn)題是我們的首要工作之一,需要每天重視。比如:每天接送孩子要固定,有變化請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

3、有些孩子注意力不夠集中,傾聽(tīng)習(xí)慣不好,有插嘴、開(kāi)小差的現(xiàn)象。因而經(jīng)常聽(tīng)不到老師的話,請(qǐng)你們每天回家讓孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園里的事,要養(yǎng)成習(xí)慣,當(dāng)作一門功課,每天做這項(xiàng)工作。逐步使孩子體會(huì)到注意聽(tīng)講的好處。

4、大部分孩子想象力豐富,但圍繞一個(gè)主題展開(kāi)討論時(shí),發(fā)現(xiàn)很多孩子說(shuō)不出什么,有的說(shuō)不清楚。這說(shuō)明平時(shí)孩子生活中碰到新鮮事物時(shí)只是看,沒(méi)有問(wèn)個(gè)“這是什么?有什么用?為什么?”等,只有了解了才會(huì)說(shuō)得出。解決辦法是帶孩子時(shí)經(jīng)常關(guān)注身邊發(fā)生的變化,并去了解一些新的內(nèi)容。比如:馬路邊的公共設(shè)施;電視中的新聞;小區(qū)里發(fā)生的故事等等。

以上這些現(xiàn)象相信大家也會(huì)重視起來(lái),在教師的眼里,孩子們每天都在積累經(jīng)驗(yàn),不管是碰到什么事情,表?yè)P(yáng)和批評(píng),困難和挫折,我們一起要多觀察孩子一點(diǎn),多和他們交談,多發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn),多明白一個(gè)道理,讓孩子相信自己是很棒的,這樣他才會(huì)變得更加優(yōu)秀。

希望在我們的共同努力下,孩子們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、幼小銜接的幾點(diǎn)要求:

1、培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,如:自己的衣服自己穿,自己吃飯,上廁所等,自己的東西自己保管好,學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)用品。

2、時(shí)間觀念:每天按時(shí)睡覺(jué),不長(zhǎng)時(shí)間看電視。

3、任務(wù)意識(shí):知道在一定的時(shí)間內(nèi)完成老師或家長(zhǎng)要求完成的事情。

三、個(gè)別家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流。

大班家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

一、大班第二學(xué)期幼兒主要面臨的問(wèn)題:即幼兒入學(xué)社會(huì)適應(yīng)性

(一)幼兒教育與小學(xué)教育的差異

1、生活環(huán)境的變化:活動(dòng)室變?yōu)榻淌?/p>

2、生活方式的變化:作息時(shí)間、作息制度、作息內(nèi)容的變化

3、主導(dǎo)活動(dòng)的變化:

(1) 幼兒園以口頭語(yǔ)言為主,小學(xué)則以書面語(yǔ)言為主,面臨著識(shí)字與閱讀的雙重任務(wù)。

(2) 幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較形象簡(jiǎn)單,小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容概括系統(tǒng)。

(3) 入小學(xué)學(xué)習(xí)是一種社會(huì)義務(wù),并承受學(xué)習(xí)的成功和失敗的評(píng)定。

(4) 幼兒在園自由選擇的機(jī)會(huì)較多,入學(xué)后更多的精力被固定的課程占用。

4、人際交往與人際關(guān)系的變化:

(1) 交往人數(shù)增多

(2) 與教師的關(guān)系發(fā)生變化

(3) 兒童的地位、體驗(yàn)有新的變化(在園是最大的,在學(xué)校是最小的)

(二)幼兒園與小學(xué)銜接的實(shí)質(zhì)

1、社會(huì)適應(yīng)性問(wèn)題是主體適應(yīng)性的一個(gè)重要方面,它與幼兒的學(xué)習(xí)水平成正相關(guān)。兒童初入小學(xué)后主要表現(xiàn)行為和學(xué)習(xí)不適應(yīng)問(wèn)題,學(xué)習(xí)問(wèn)題主要是知識(shí)準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備不足,而能力準(zhǔn)備不足尤為突出。

2、兒童社會(huì)適應(yīng)性是適應(yīng)小學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵

(1)任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)的能力(能把完成任務(wù)與玩分開(kāi))

(2)規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則的能力

(3)獨(dú)立性與生活自理的能力

(4)人際關(guān)系

3、大班幼兒社會(huì)適應(yīng)性的狀況

(1)執(zhí)行規(guī)則的意識(shí)、能力較差(自控能力)

(2)缺乏明確的任務(wù)意識(shí)和必要的完成任務(wù)的能力

(3)獨(dú)立意識(shí)淡薄,自理能力差

二、大班第二學(xué)期主要教學(xué)任務(wù):

學(xué)期目標(biāo)根據(jù)五大領(lǐng)域制定,作息時(shí)間按照小學(xué)的規(guī)律性來(lái)制定,學(xué)習(xí)注重游戲性、愉悅性,體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn)。(不是小學(xué)化的課堂模式)

1、盡快組織幼兒參觀小學(xué),萌發(fā)幼兒對(duì)上小學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)的向往與渴望。初步了解小學(xué)和幼兒園的不同,包括環(huán)境、生活兩方面。只有了解了不同,才能引發(fā)幼兒自我調(diào)整的主動(dòng)性,從而幫助孩子改掉一些不良習(xí)慣(上課隨便講話、走動(dòng),不注意傾聽(tīng)、插話)

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié)(8篇)篇八

本學(xué)期,我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,積極與家長(zhǎng)溝通,以實(shí)現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái),使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童, 更好地提高教育質(zhì)量,發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期,我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作,如:家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷,家園聯(lián)系冊(cè)等,取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作,原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有改變,有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多,存在依賴性強(qiáng),自理能力差,任性,缺乏愛(ài)心的個(gè)性,各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況,加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.本學(xué)期,我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展,讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

1、通過(guò)家園之窗,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題 活動(dòng)開(kāi)展情況,學(xué)做幼兒探索活動(dòng)的知情者、鼓勵(lì)者、參與者。

2、充分利用家長(zhǎng)資源,邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì) 不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí),懂得要尊重他人的道理。

3、開(kāi)設(shè)不同內(nèi)容的家長(zhǎng)學(xué)校講座,并請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己的需求選擇內(nèi) 容傾聽(tīng),通過(guò)講座了解當(dāng)今幼兒教育的新理念,提高家長(zhǎng)育兒水平。

4、向家長(zhǎng)開(kāi)放迎新匯報(bào)活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與孩子互動(dòng),并積極向教 師提出自己的要求和建議。做好活動(dòng)反饋記錄。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作,認(rèn)真完成家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等。根 據(jù)調(diào)查結(jié)果,做好下學(xué)期的工作。

6、開(kāi)展電話聯(lián)系、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式的家訪工作,與 幼兒家長(zhǎng)暢通信息渠道,在教育觀念、行為中形成互動(dòng),達(dá)成共識(shí), 建立平等、合作的教師、家長(zhǎng)關(guān)系。

九月份

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容以及主題活動(dòng)開(kāi)展

情況。

2、推選兩名家長(zhǎng)代表,作為幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)員。并向他們介紹

家委會(huì)會(huì)員的工作權(quán)利與義務(wù)。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加 祖國(guó)在我心中 主題活動(dòng)。

十月份

1、開(kāi)展 家長(zhǎng)教師進(jìn)課堂 活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)設(shè)一次教學(xué)活動(dòng)。

2、組織開(kāi)展 親子秋游活動(dòng) , 拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

3、組織家長(zhǎng)積極參與 親子青花瓷瓶制作大賽 。

十一月

1、開(kāi)展互動(dòng)式的家長(zhǎng)學(xué)校講座,促家長(zhǎng)育兒水平的提高。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒游戲活動(dòng)材料和主題活動(dòng)資料的收集。

3、及時(shí)調(diào)整家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)活動(dòng)及科學(xué)育兒知識(shí)。

十二月

1、召開(kāi)班級(jí)主題論壇活動(dòng),對(duì)班級(jí)的教學(xué)工作提出建議和要求,為培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、搞好幼小銜接工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與 迎新匯報(bào)活動(dòng) ,寫好反饋意見(jiàn)。

3、向家長(zhǎng)宣傳幼教新理念和育兒經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)撰寫育兒心得。

一月份

1、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們一學(xué)期的工作給予評(píng)價(jià)。

2、做好學(xué)期結(jié)束工作,完成本學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)。

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