跳遠教學方案 小學生音樂教學工作計劃實用

無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

跳遠教學方案 小學生音樂教學工作計劃實用篇一

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學生情況分析：

六年級學生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。

三、本冊教材分析：

六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

四、教學目標

學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。

(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

(6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

五、教學內(nèi)容：

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1) 在氣息的控制下，逐步擴展高音。

(2) 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3) 唱保持音時，聲音要飽滿。

(4) 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

2、基本知識部分：

(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

(4)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措施：

(1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂課標，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

(2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(3)積極參加各種教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果。

(5)密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

七、課時安排

第一課 芬芳茉莉

聆聽：

茉莉花 (江蘇民歌)

茉莉花 (東北民歌)

茉莉花 (河北民歌)

東邊升起月亮 (普契尼曲)

演唱：

茉莉花 (楊鴻年改編 張立德縮編)

第二課 悠揚民歌

聆聽：

小河淌水

迪克西島

演唱：

媽媽格桑拉

趕圩歸來啊哩哩

第三課 美麗童話

聆聽：

魔法師的弟子 (迪卡斯曲)

波斯市場 (凱特爾貝曲)

演唱：

木偶兵進行曲

月亮姐姐快下來

第四課 京腔京韻

聆聽：

京劇唱腔聯(lián)奏

包龍圖坐在開封府

演唱：

你待同志親如一家

校園小戲迷

第五課 贊美的心

聆聽：

五彩繽紛的大地

黃河頌

演唱：

今天是你的生日

龍的傳人

第六課 兩岸情深

聆聽：

丟丟銅子

阿里山的姑娘

演唱：

半屏山

阿里山的姑娘

第七課 七色光彩

聆聽：

木星-歡樂使者

日出 (格羅菲曲)

演唱：

七色光之歌

螢火蟲

跳遠教學方案 小學生音樂教學工作計劃實用篇二

（反思：建構(gòu)主義認為：在學生接觸新的學習內(nèi)容之前，其大腦的“主板”決不是一片空白，他們在生活中已經(jīng)建構(gòu)起獨特的“認知組件”與理解模式。在本節(jié)課中我們找到“奇數(shù)”和“偶數(shù)”這個生活聯(lián)系點，將電影院中的座位號引入新課，通過“座位號”將新的知識點與原有經(jīng)驗的相結(jié)合，激活學生知識積累和經(jīng)驗儲備，在準確把握內(nèi)容實質(zhì)的基礎(chǔ)上，盡可能搜索與學生思維活動產(chǎn)生“共振”甚至“增值效應”的生活原型，推動學生思維向縱深發(fā)展。）

（反思：牛頓說：“沒有大膽的猜測，就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)?！痹跀?shù)學教學中也要抓住有關(guān)內(nèi)容或有利時機，給學生充分的時間，鼓勵學生大膽猜想或假設(shè)，這樣既可以培養(yǎng)學生的良好思維習慣，又可以掌握常用的研究方法。由于學生對于這樣的學習方法接觸的還比較少，所以在這里由老師引導幫扶，幫助學生完成“假設(shè)——舉例——驗證——應用”這樣一個研究過程。通過實踐證明，學生對于這樣的學習方法是很有興趣的，特別是在利用學生的心理，當老師帶著疑問的口氣提出能被31能不能被2整除這個問題時，學生的熱情很高漲，在這樣一句話后，老師和學生的位置轉(zhuǎn)變了，學生成了老師，完全由學生解決一個個的問題，學生成了學習的主體。）

反思：學生在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)了解了探索規(guī)律的方法，在尋找“能被5整除的數(shù)的.特征”的環(huán)節(jié)中則可以充分的放手讓學生去嘗試。重而將上一環(huán)節(jié)中的滲透的研究方法進行運用。對于學生思維的發(fā)展有了很大的提高。）

反思：在練習的設(shè)計中緊緊圍繞“循序漸進”四個字。考慮到學生的接受能力，由易到難，由簡到繁，設(shè)計適度的臺階。

二、成功的課堂引入。好的開始等于成功了一半。本節(jié)課我是這樣引入的：老師有一項絕技——不用計算就能判斷一個數(shù)字能不能被2或5整除，請你出數(shù)字考考老師。學生聽后興趣盎然，個個踴躍?？简灷蠋熃Y(jié)束后，再引出課題，大大地調(diào)動了學生學習積極性。

三、緊密地聯(lián)系學生的生活。本節(jié)課充分利用了與學生生活密切聯(lián)系學號，使學生明白數(shù)學來源于生活，生活即是數(shù)學。1、認識了奇數(shù)和偶數(shù)后，安排了這樣的鞏固練習——請請學號是奇數(shù)的同學起立；請學號是偶數(shù)的同學起立。2、判斷自己的學號能不能被2或5整除?？菰锏臄?shù)字教學變得生動了。

當然，也還有許多問題，比如，這節(jié)課怎樣設(shè)計能更貼近學生的生活？怎樣讓學生學得更好？這些都值得我今后思考。

跳遠教學方案 小學生音樂教學工作計劃實用篇三

在教學《買文具》一課，拓展題：學校三年級學生的跳高比賽成績?nèi)缦?小明0.9米；小剛1.2米；小強1.15米；小軍0.88米。你能說出比賽結(jié)果嗎?對于剛學習小數(shù)的三年級大多數(shù)學生來說，比較小數(shù)的大小是有一定困難的，但在我的引導后，我給予了學生充分的互相學習討論的機會，學生反饋出了精彩的答案，生1：我把1.2和1.15想成了剛學的知識1元2角和1元1角5分就明白了1.2大；生2：我把1.2和1.15想成了120和115一看就明白了；生3：我把1.2和1.15看成1.2和1.1就不用管5了；生4：我把1.2和1.15想成了自己的身高一比較就知道1.2高了；生5：我想提醒大家如果是比較誰跑的快就要看誰用的時間短了......學生們的想法十分合理精妙，我們的臉上都露出了滿意的微笑。

(1)教師不僅要精心設(shè)計教學內(nèi)容，更要給學生充分表達自己想法的機會，這樣學生才會不斷地前行。

(2)教師要有傾聽的能力，及時抓住學生課堂上的生成順勢教學，學生才能自主構(gòu)建知識庫。

(3）過程和結(jié)果一樣重要。同一個數(shù)學問題，從不同的角度來分析與理解，就會得到不同的想法，教師應注重過程教學，注重學生思維個性的發(fā)展。

(4）學生的生活經(jīng)驗和獨特見解是創(chuàng)新的源泉。要鼓勵學生敢于突破，敢于創(chuàng)新。

我堅信：數(shù)學是人的一種活動，如同游泳一樣，要在游泳中學會游泳，我們也必須在做數(shù)學中學習數(shù)學。

跳遠教學方案 小學生音樂教學工作計劃實用篇四

通過多種教育形式，對學生進行健康、安全、成長、價值與關(guān)懷的教育，使學生學習并掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養(yǎng)學生尊重生命、珍愛生命的態(tài)度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx中小學生命教育

教學工作計劃

一、 指導思想：

堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)生命教育工作全局，以生命教育為工作重點，以德育教育和安全教育為補充，以開展豐富多彩活動為載體，加強對學生進行生命教育，增強學生關(guān)愛生命意識，提升學生生命價值，提高學生綜合素質(zhì)。

二、工作目標：

1、增強學生關(guān)愛生命意識，提升學生生命價值，促使學生刻苦努力學習，激發(fā)學生進取意識。

2、完善生命教育組織機構(gòu)，制定出臺生命教育文件，規(guī)范生命教育檔案建設(shè)。

3、豐富學生課余文化生活，創(chuàng)設(shè)平臺提升學生素質(zhì)，陶冶學生情操，重塑學生形象。

三、具體措施：

1、高度重視，完善組織。

教育教學和安全教育是學校永恒不變的主題。做好學生生命教育也是當前學校教育的應有之意，學校管理不能忽視對學生進行生命教育，為此，作為學校應該充分認識到對學生進行生命教育的重要性，將生命教育放在重要地位，制定計劃完善組織，切實搞好生命教育工作。

職務名單 職責

主 任 齊向東 全面負責生命教育事宜

副主任馬才慶、張遂順協(xié)助搞好生命教育

委 員 中層年級組長

組 長 秦延濤具體負責生命教育

組 員 師生代表

一、指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為宗旨，以全面建設(shè)和諧社會為落腳點，促進學生的全面發(fā)展。引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值。

二、教育目標

通過多種教育形式，對小學生進行健康、安全、成長、價值與關(guān)懷的教育，使學生學習并掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養(yǎng)學生尊重生命、珍愛生命的態(tài)度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的人生觀。形成學校、家庭與社會優(yōu)勢互補、資源共享的生命教育實施體系。

三、教育主題

本年度生命教育包括生命意義，居家安全，預防流行性疾病，網(wǎng)絡(luò)信息安全。

（一） 生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、誠信之歌、禮儀之歌等專題。

（二）真情感動。包括感恩父母、師恩難忘、友誼天長地久、祖國在我心中等專題。

（三）陽光心靈。包括學生心理健康教育、同學互助、關(guān)愛學生等。

四、教育內(nèi)容

引導學生初步了解自身的生長發(fā)育特點，樹立正確的生命意識，養(yǎng)成健康的生活習慣。引導學生了解青春期生理、心理發(fā)展特點;掌握自我保護、應對災難的基本技能;學會尊重生命、關(guān)懷生命、悅納自我、接納他人;養(yǎng)成健康良好的生活方式。學會欣賞人類文化。

五、實施途徑

有機滲透在學校教育的各門學科、各個環(huán)節(jié)、各個方面，充分運用學科教學，傳授科學的知識和方法;利用課內(nèi)課外相結(jié)合等方式開展形式多樣的專題教育;堅持以實踐體驗為主，開展豐富多彩的課外活動。重視營造學校、家庭和社會的和諧人際環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

(一)學科教學

科學(自然)、體育、品德與社會等學科是生命教育的顯性課程。要在這些學科的教學中增強生命教育意識，挖掘顯性和隱含的生命教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育。 語文、音樂、美術(shù)等學科也蘊涵著豐富的生命教育內(nèi)容。教師要結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動。同時充分運用與學生密切相關(guān)的事例作為教學資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動。

(二)課外活動

課外活動是學生體驗生命成長的重要途徑。要充分利用班團隊活動、節(jié)日、紀念日活動、儀式教育等多種載體，開展生命教育活動，讓學生感悟生命的價值。

1、班團隊活動

少先隊結(jié)合爭章活動，運用游戲和情景體驗進行自我保護、網(wǎng)絡(luò)安全、性別意識等教育。團隊活動，發(fā)揮學生的主體作用，運用自主活動和同伴教育的形式，幫助學生學會建設(shè)性地與他人溝通與交往。

2、節(jié)日、紀念日教育

利用法定的各種節(jié)日和紀念日，關(guān)心青少年學生的終身幸福和健康，關(guān)注各年齡階段學生的不同需求，解決學生的各種困惑，整體設(shè)計和開展教育活動，進行針對性的生命教育。

3、儀式教育

通過入隊、開學典禮、期末結(jié)業(yè)式，國旗下講話等各種儀式，精心組織設(shè)計，力求規(guī)范長效，使學生了解自己的成長歷程，激發(fā)對生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價值觀，喚起對未來生活的美好憧憬。

4.其他教育

通過

黑板報

充分發(fā)揮專題教育的重要作用，即通過心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動，讓學生在實踐中感悟生命的意義和價值。

一、教育內(nèi)容

引導學生初步了解自身的生長發(fā)育特點，樹立正確的生命意識，養(yǎng)成健康的生活習慣。引導學生了解生理、心理發(fā)展特點，掌握自我保護、應對災難的基本技能，了解生命的誕生和生命的多彩，養(yǎng)成健康良好的生活方式。

二、教材分析

生命教育領(lǐng)域。從生理、心理和倫理等方面對學生進行全面、系統(tǒng)、科學的生命教育，指導學生關(guān)注生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值、生命與關(guān)懷，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，引導學生科學理解生理、心理發(fā)展的規(guī)律，正確認識生命現(xiàn)象和生命的意義，學會欣賞、熱愛自己的生命和對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，進而培養(yǎng)學生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度和安全、健康、快樂成長的生命意識，學習并掌握必要的生命保護與生存技能，提高生命質(zhì)量，完善健康人格，樹立科學的生命觀和積極的人生觀。

三、教育目標

通過多種教育形式，對一年級小學生進行安全、健康、成長、價值的教育，使學生認識生命的意義，培養(yǎng)學生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的人生觀。

跳遠教學方案 小學生音樂教學工作計劃實用篇五

隨著信息化社會的到來，有些學生并不是第一次接觸計算機，據(jù)初步統(tǒng)計家中有計算機的學生很少，平時有機會接觸過計算機的同學更少，通過一年多的學習，學生熟練掌握了開機、關(guān)機、鼠標等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技術(shù)等的概念，基本掌握了畫圖的操作，會使用畫圖程序創(chuàng)作一幅完整的畫，基本掌握了word的有關(guān)知識和能力，基本掌握了基本的文件操作。在操作能力上，有的學生一點即通，而且能舉一反三；但也有的學生動手操作能力較弱，反復示范，練習后仍不得要領(lǐng)。針對上述情況，本學期應加強學生動手操作能力的培養(yǎng)，盡量讓學生多上機操作；加強后進生的輔導，盡量改變兩極分化的狀況。

二、教學大綱、教材分析

選用的教材是xx版《信息技術(shù)》。根據(jù)五年級學生的情況分析及小學生的認知規(guī)律，將教材適當分解與重組，選取ppt這部分的內(nèi)容為本學期重點學習內(nèi)容。該部分內(nèi)容以計信息技術(shù)常識、基本操作技能和益智性教學軟件為重點，教材編寫由淺入深，從感性到理性，循序漸進，圖文并茂，適合小學生閱讀的特點，而且注意了與其他學科的聯(lián)系。

在教學內(nèi)容上，選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的有關(guān)內(nèi)容。使學生學習ppt的基本使用方法，逐步變興趣為探索的動力，培養(yǎng)學生的觀察能力，感受信息技術(shù)在生活、學習、工作中的重要性。

三、教學目標及要求

情感態(tài)度目標：通過本學期的教學，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，滲透德育教育，培養(yǎng)學生的審美能力，樹立一定的計算機信息意識。引導學生從學習和操作中學會觀察問題和分析問題的正確思想方法，養(yǎng)成愛護公物、遵守機房規(guī)章制度以及學科學、愛科學、用科學的好習慣。

知識技能目標：會使用ppt進行有關(guān)多媒體課件的操作。

教學要求：幫助學生建立對計算機的感性認識，使學生了解計算機在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識；幫助學生確立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣及責任意識，遵守道德規(guī)范。

四、具體措施

1、精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實提高課堂效率。

2、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生的學習興趣以及綜合運用知識的意識。

3、在備課和上課中體現(xiàn)面向全體學生、自主學習的特點，努力提高每位學生的素質(zhì)。

4、強化計算機技能的操作。

5、加強上機操作指導，尤其注意學生之間的互幫互助。

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