小學思品老師工作總結(jié)通用

格式:DOC 上傳日期:2023-08-25 03:30:24
小學思品老師工作總結(jié)通用
時間:2023-08-25 03:30:24    

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學思品老師工作總結(jié)通用篇一

課程改革的探索實踐已在我校隨著起始年級教材的正式使用,經(jīng)歷了正式使用,經(jīng)歷了半年的時間。悄然回首半學期的忙碌,在欣喜中,我們品味著發(fā)展的艱辛,真正體會到課改給我們帶來的挑戰(zhàn),同時也切實意識到這也是一難得的機遇。那么面對挑戰(zhàn),作為務實的管理者只會迎風奮進搏擊,面對機遇,作為踏實的實踐者只會求真求新地促動發(fā)展。半年來,我們秉承“繼承,發(fā)展,創(chuàng)新”的原則,遵循“求真務實,創(chuàng)新爭優(yōu)”的工作作風,以課改為契機,以轉(zhuǎn)變教學管理和行為為切入點,搭建共同學習,創(chuàng)新發(fā)展的教學工作平臺,使我校的各級領(lǐng)導和廣大教師都內(nèi)化了自我,提升了工作質(zhì)量。半年來,我們從實驗教師的崗前培訓班上,積極發(fā)言交流,認真學習領(lǐng)會的參與熱情中,奠定了踏實鉆研勇于改革的決心,在向兄弟學校取經(jīng)和交流信息中,我們豐富了對課改實踐的認識,在多形式的校本培訓中,在不斷積累的個人檔案中,我們看到了課改后東明校園呈現(xiàn)的可喜變化,從中更加大了我們對課改深入開展的信心。這半年來,我校的區(qū)教研課,區(qū)集體備課交流會不斷,個人的學習筆記和實驗教師的成長記錄碩果累累,課堂上師生互動融洽,各學科教學開展得有聲有色。五年的區(qū)抽考又創(chuàng)數(shù)學第一,語文第三,英語第七的成績。學校被區(qū)評為名校,2人獲名校長,4人獲名師之稱,市先進個人1名,市優(yōu)秀教師1人,區(qū)德育標兵1人,區(qū)優(yōu)秀教師5人。

課改能否真正推動發(fā)展,學校管理工作起重要作用,它是保障學校實現(xiàn)教育目的切實落實人才培養(yǎng)優(yōu)化師資的重要途徑,所以以教學為中心,在課改中奮進,在發(fā)展中求真,向管理要質(zhì)量已成為我們本學期工作開展的共識。各級領(lǐng)導深入基層,調(diào)查反饋,了解工作開展存在的問題及解決中的困惑,再到班子會上研究,達成一致,并協(xié)調(diào)各方面工作的開展,如德育、教導、家教、科研、繼續(xù)教育、工會等,才形成可行性的計劃,使我校的教學管理既不孤立,又能帶動全面工作,方法新,方式活,這一系列的管理方略,才能確保教學的深入性,量化性,科學性。

要想深入進行課改,注重挖掘校本培訓的形式方法,才能從真正意義上講,鋪開了課改的天地,探究了課改的特色,迎著課改的激流,成為課改的搏擊者。我們本學期結(jié)合我校教師的現(xiàn)狀,計劃有序地開展有針對性地校本培訓內(nèi)容,力求在廣大教師領(lǐng)會課改理念卻與實踐操作結(jié)合不得法處,困惑處,開展實效地培訓工作,并分步驟,分層次開展。新教師學經(jīng)驗,抓課型,拜師傅;老教師學比較,找自我,創(chuàng)特色;骨干教師定目標,做示范,再提升。培訓中,問卷調(diào)查,信息反饋,課型診斷,經(jīng)驗傳輸,傳幫帶展示,個人成果匯報,建檔,積累筆記,學科整合研討等將會在我校全面展開,每次培訓從教師的成長出發(fā),成為其進步的階梯,是我們和廣大教師共同期待的目標。

我校的廣大教師在樹師德,換角色中,提倡科研型教師的轉(zhuǎn)變。本學期繼續(xù)承擔的四項科研課題仍會在主抓領(lǐng)導的有效指導下,落實中提升方法,推進中加大力度,使之有成效性。階段性的各種資料存?zhèn)?,成為課堂教學的激活因素,以科研促教研,使教研科學化。本學期我校還會加大教師的科研參與性,從基層調(diào)查,篩選出我校教師最急于解決的問題,并從教學實踐和自身意愿出發(fā)重新申請立項其他課題,使我校的科研參與教師達50%以上。

近幾年,我校的生源呈現(xiàn)遞增的良好局面,但教師卻存在嚴重的超編,我區(qū)又有2所兄弟學校已經(jīng)摒校,面對學生家長的信任,面對下崗和末位淘汰機制的危機,面對撤校的現(xiàn)實警示,我們只有積極工作,強化教學,和學校和學生共同奮進,提高道德修養(yǎng),拓寬學識廣度,追求工作亮度,從而達到在競爭中求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新的工作境界。

本學期各級領(lǐng)導要和廣大教師多交流,多輔導,多聽、評課,從課改提倡的三個維度出發(fā),力爭課堂教學有大起色,狠抓數(shù)、語、英、主抓學科間的整合,以科任課輔助主科,全面落實課改,著眼培養(yǎng)學生各方面素養(yǎng)。開展各類示范課,研討課,實驗課,競賽課,主題教學課,今年各年組都要爭取至少出一節(jié)區(qū)以上優(yōu)質(zhì)課和教研課。目前,我校的二、三、五、六年組已經(jīng)各上了一節(jié)區(qū)集體備課交流課,又組織了所有語文學科的教師到實驗等兄弟校聽課,幾位即將參加區(qū)評優(yōu)課的教師也已做好了充分的準備。本學期,我們制定一、二年的語、數(shù)平均分為93%,及格率100%,優(yōu)秀率90%(優(yōu)秀分數(shù)90分以上),三、四年的平均分為90%,及格率95%,優(yōu)秀率75%(優(yōu)秀分數(shù)88分以上),五、六年的平均分為85%,及格率90%,優(yōu)秀率60%(優(yōu)秀分數(shù)85分以上),英語列入?yún)^(qū)監(jiān)測項目。平均分趨近及格,兩率要在原有的基礎(chǔ)上上升10個百分點,其他學科參加區(qū)測成績不得低于前三名。

備課是上好課的前提。為此,我校本學期在備課上下功夫,確定了個人備課、集體備課的特色形式,使得教師有時間鉆研教材,活用教材,又使得資源共享,共同進步,帶動教學的整體發(fā)展。個人備課,每人承擔主備內(nèi)容,進行詳寫詳備,其他年組教師進行研討,批書,批教參,附教案,形成既有優(yōu)化又有創(chuàng)新的個性化成果。集體備課,學校本學期提供足夠的時間投入,每周二、周五3:00—4:30的時間,不擠占,并充分發(fā)揮時間保障作用,交流信息,體會,討論教學設計,進行自我反思,專題研究,教學會診等活動。廣大教師通過這一平臺,研教材、說設計、寫筆記、談反思,品嘗成功,并自發(fā)努力,促進了課堂教學的有序提升。

教學管理抓得實、抓得活,學科全面鋪開課改,整體水平就會推進。為此,我校本學期除深入個學科教學外,還建立課任教師授課信息反饋表,利用學生的多形式反饋,了解整體教學效果。針對我校存在的三種版本教材,分低、中、高和各學科的整合又確立了新的科研課題,與實踐結(jié)合,確立計劃,數(shù)據(jù),材料等指導針對性的教學,個人學習筆記、德育日記,等豐富的學習內(nèi)容,必將使我們的努力在目的的計劃中,豐富實踐。

計劃的確立,是高瞻遠矚者謀略,行動的完善,才是求真務實的最終追求。

小學思品老師工作總結(jié)通用篇二

每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。

堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓、教學評價研究、教學調(diào)研指導等教研工作,強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓”三位一體,促進學科教學發(fā)展。

1)圍繞教育主題,開展教學研究,立足課堂,實踐反思,探索合課程教學若干模式,真正實現(xiàn)“以科研指導教學,促進新課程教學實效”的目的。

2)加強理論學習,促進專業(yè)成長。

知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習、汲取,要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學改革信息,在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規(guī)律,做到在理論學習中增長知識,在教學實踐中提高能力,在交流反思中促進發(fā)展。本學期重點通過繼續(xù)學習《如何提高思品課堂實效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關(guān)教學案例和教學模式,提高教師的教育理念和積累教學實踐經(jīng)驗。

小學思品老師工作總結(jié)通用篇三

六年制小學數(shù)學第五冊教材主要內(nèi)容有:

萬以內(nèi)的乘法(一);

對稱(二);

加減法(三);

可能性(四);

乘除法(五);

混和運算(六);

周長(七);

生活中的大數(shù)(八);

噸的認識(九);

乘(十);

本冊教材在編排上有以下特點:

1、適當加強口算。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學口算,加強對筆算乘除法算理的理解。

2、筆算乘除法的編排,突出重點內(nèi)容的教學,分散難點,重視培養(yǎng)學生的遷移類推能力。

3、應用題的編排,一是在已學簡單應用題的基礎(chǔ)上,出現(xiàn)反敘的一步計算應用題;二是是已學兩步應用題的基礎(chǔ)上,出現(xiàn)數(shù)量關(guān)系較復雜一些的兩步應用題(包括只含有兩個已知條件的兩步應用題)。

4、加強幾何初步知識的教學,發(fā)展學生的空間觀念。進一步認識長方形和正方形的特征,學會計算它們的周長,為進一步學習打好基礎(chǔ)。

5、注意體現(xiàn)教學順序,啟發(fā)學生思考,引導學生探索。采取多種練習形式,促進學生能力與智力的發(fā)展。

6、注意聯(lián)系兒童的生活實際,編入有教育意義的插圖和多種形式的習題,提高學生的學習興趣,對學生進行思想品德教育和培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、班級情況分析

本年級的大部分學生學習態(tài)度端正、要求上進,上課遵守紀律,能積極動腦、舉手發(fā)言,作業(yè)按時認真完成,但也有些學生學習不用心,懶惰,有怕做作業(yè)不守紀律的壞習慣。因此,仍要在學習行為習慣方面進行說服教育。因此,在以后的`學習中還必須加強思想教育,養(yǎng)成愛學習的好習慣,做社會主義的四有新人。

三、教學要求

1、使學生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則,比較熟練地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù);比較熟練地口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)(每位乘積不滿10)以及相應的除法;會用乘法驗算除法(包括有余數(shù)的除法)。

2、使學生認識長度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米、1千米的長度概念,知道1千米=1000米;認識重量單位噸,知道1噸=1000千克;會進行長度和重量單位間的簡單計算。

3、使學生初步掌握長方形、正方形的特征。初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義,會計算長方形和正方形的周長。

4、使學生進一步學會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應用題,并學會解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學生達到每分鐘做5題。

四、思想品德教育結(jié)合點

1、結(jié)合練習題進行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育。

2、結(jié)合教學培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3、通過活動培養(yǎng)學生熱愛祖國的好品質(zhì)。

4、通過活動培養(yǎng)學生尊敬師長、互相幫助的好品質(zhì)。

五、教學措施:

1、認真鉆研教材,把握教材的重點、難點。

2、充分利用電器,教具,學具,加強直觀性教學。

3、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,強調(diào)“認真刻苦學習”,不允許一個人掉隊。

4、接班后,對所有學生進行成績摸底,排好、中、差,平時課上提問就有針對性,把提優(yōu)、補差工作作為首要任務,為后進生找“小老師”,做到一幫一。

5、在教學中既要加強筆算訓練,又要加強口算訓練,使筆算口算互相促進,提高學生的計算能力,使計算題做到大面積“豐收”。

6、嚴格要求學生按時獨立完成作業(yè),書寫工整,不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,切實減輕學生的學習負擔。

小學思品老師工作總結(jié)通用篇四

本學期我校小學思品、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導,以課堂為基地,進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,扎實開展教學理念轉(zhuǎn)化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律,貫徹落實學科教學建議,深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍,積極實施素質(zhì)教育,為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì),培養(yǎng)健全人格而努力。

隨著品德與生活新課程的實施,對小學思想品德和社會學科的重視程度日益加強。在過去的一學期中,我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動取得了一等獎的好成績。今年秋季,我校一、二年級將全面使用品德與生活教材,三、四、五年級將使用品德與社會新教材,要求廣大教師不斷加強理論學習,更新教育觀念,建立開放的課程視角,實施開放的課堂教學,切實轉(zhuǎn)變教學方式,促進學生全面發(fā)展。

(一)把握和落實課程目標,探索綜合課程新天地

促進課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點之一,品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標,通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)課程性質(zhì),從教學內(nèi)容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

1、教學內(nèi)容的綜合性

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會課程教學內(nèi)容的綜合性。教學中,教師應依據(jù)教材提供的范例,積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系,把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來;消除學科界限,與其他學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源,盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合,豐富課程資源。

2、教學方式的開放性

教學要面向?qū)W生的生活實際,采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式,給學生大量動手、動腦、動口的機會,使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展?;顒有问娇梢允菃我坏?,也可以幾種形式結(jié)合使用;教學活動時間的安排應靈活機動,根據(jù)主題內(nèi)容,可在一課時內(nèi)完成,也可以持續(xù)幾課時或一段時間;可在課堂上完成,也可以與其他教育活動,如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?;顒拥认嘟Y(jié)合,相互促進,資源共享,實現(xiàn)綜合教育效益。

3、教學評價的靈活性

教學評價要從每個學生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學生的個性特點,對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價,包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結(jié)果的評價。教師應根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法??梢越處熯M行教學活動、學生進行學習活動的目的,既要有學生的調(diào)查記錄、自我評價,又有家長、教師和同學的評價寄語,可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五年級使用的是思想品德和社會教材,教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,創(chuàng)造性地使用教材,也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進思品、社會課堂,用好老教材,走好課堂教學的新路子。

(二)加強校本培訓與研究,不斷壯大骨干教師隊伍

1、加強校本培訓與研究

新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓,對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學習和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓練,提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。

2、加強師資隊伍建設

為增強對學科教學的研究,在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化,即一個年級由一至兩位教師負責執(zhí)教,便于穩(wěn)定任課教師隊伍和青年教師的培養(yǎng)。學校要給青年教師多創(chuàng)設亮相、展示的機會,促進青年教師的專業(yè)成長,不斷壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。

(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度,提高教研活動實效

根據(jù)縣局要求,今后應進一步規(guī)范教研組活動,除時間、數(shù)量上保證外,應注重活動質(zhì)量和實效。積極創(chuàng)設教研氛圍,開展說課、研課、教學基本功競賽等活動,也可以采取教學沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長,補己之短,在學習反思中不斷提高自己的教學水平。

(四)嚴格教學常規(guī),積極貫徹“五認真”工作要求

在教育局、教研室組織的教學調(diào)研、教學工作檢查中,總能多多少少發(fā)現(xiàn)教學“五認真”工作中存在的不足:備課數(shù)量不足,品德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上進行其他學科的教學,沒有完成學期教學內(nèi)容。我們應加強教學常規(guī)的檢查工作,在品德學科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業(yè)等方面加強監(jiān)督與檢查。在新課程的背景下,我們要充分抓住機遇,加強理論學習,不斷反思與總結(jié),在新的學年里,使我校小學品德、社會學科教學水平向更高層次發(fā)展!

三月份:

各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,年級組互相聽評課。

四月份:

1、充分利用電化教學,進行教學評析,寫好教學反思。

2、一、二年級老師看《我掉了一顆牙》,寫好反思交流。

五月份:

1、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《規(guī)則在哪里》,進行評析。

2、三、四、五年級任課老師教學經(jīng)驗經(jīng)驗交流。

六月份:

1、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《不說話的朋友》,進行評析寫好反思。

2、做好期末復習工作。

七月份:

1、學期工作總結(jié)。

2、寫好教學回顧與反思。

小學思品老師工作總結(jié)通用篇五

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。因此我結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標:超越自己,不斷進步。

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有你追我趕的比學風格。

通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

3、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,做好協(xié)調(diào)工作。

4、盡量做到面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,以點代面,用面促點。

5、要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進生的教育。

6、配合學校開展各項活動,使學生在活動中受到教育。

7、選舉班干部,健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

總之,只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘終將迎來一片翠綠,我相信,我努力。

小學思品老師工作總結(jié)通用篇六

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學高為師,德高為范”之說。面向21世紀,我將以塑造教師良好形象為方向,以關(guān)注孩子生命為己任,以關(guān)心孩子成長為目標,在不斷充實、完善自我的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

二、具體措施:

1、擁護黨的領(lǐng)導,響應黨的號召,遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,做到為人師表。

2、不斷充實和完善自我。關(guān)心國家大事和時事,不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。

3、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境。作為一名數(shù)學教師,我將從一點一滴做起,認真務實的教學。綠色象征自由、和平與安全,它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為心情基調(diào)。同時以“學數(shù)學我快樂,知識將來變力量?!睘榘嗉壙谔枴?/p>

中明白“誠信”的內(nèi)涵,學會做人,學會求知,學會勞動,學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責,做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

5、協(xié)調(diào)家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。因此,我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們認可和值得信賴的老師。

小學思品老師工作總結(jié)通用篇七

五年級學生,在上學期的期末統(tǒng)一考試中,品社成績普遍較好。但也反映出了一些容忽視的問題,學生雖然掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固,但有些綜合應用、實踐性較強的知識知道的少,同學們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力不強。在過去的教學中只知道在課堂中學品社,沒有讓學生真正走向生活、走向社會,感受大千世界的豐富多彩,這是我們教學中存在的弊端,今后的教學工作中必須克服。

《品德與社會》是九年義務教育課程開設的一門綜合性課程,《品德與社會》應該加強認識社會的基本方法和基本技能的培養(yǎng),要為學生呈現(xiàn)出具體的、生活化和情境化的知識,給學生留有一定的空間去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

本冊教材編寫追求的基本理念是:1.道德教育存在于兒童的全部生活中,讓道德培養(yǎng)回歸生活。2.關(guān)注學生的現(xiàn)實生活,促進學生在發(fā)展中生活。3.選取有教育意義的教育內(nèi)容,引導學生生活。4.追求情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。5.體現(xiàn)課程標準的綜合性、社會性、生活性,倡導自主的體驗學習、探究性學習和問題解決式學習。

本冊教材共有四個單元:第一單元是奏響我們共同成長的和弦,第二單元我在民族大家庭里;第三單元不屈不饒的中國人;第四單元日益富強的中國人。

1.養(yǎng)成自覺講規(guī)則,遵守公共秩序的態(tài)度。

2.養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、團結(jié)協(xié)作、有責任心的品質(zhì)。

3.初步形成民主、法制觀念,做到守法自律。

4.熱愛生活,感受生活的快樂。

5.學會用法律來維護自己的合法權(quán)益。用法律保護自己,約束自己的行為。6.養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上的生活態(tài)度。

7.健康成長,遠離誘惑,形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

8.了解水陸交通及航空的光輝歷程,及給人們提供的方便。

能力目標:

1.能與他人平等的交流與合作,學習民主的參與探究活動。

2.學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象,嘗試合作的、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。

3.養(yǎng)成搜集、整理和運用社會信息的能力,能夠運用簡單的學習工具探究和說明問題。

4.學會用法律來維護自己的合法權(quán)益。用法律保護自己,約束自己的行為。

5.健康成長,遠離誘惑,形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

6.樹立法制觀念,培養(yǎng)學法、守法、用法的意識。

知識目標:

1.初步理解個體與群體的互動關(guān)系。

2.初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。

3.知道科技對人類生存與發(fā)展的重要影響。

4.知道我國的一些法律法規(guī),了解法庭審判的基本程序。

5.知道我們生活中的一些危害健康的東西,用積極的心態(tài)促進自己健康成長。

6.知道生活中的許多規(guī)則能給社會帶來秩序與公平、安全與信任。

7.知道誠信是做人之本,從小做一個誠實守信的人。

8.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。

9.初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義。

1.全面把握課程目標,幫助學生全面提高。

2.豐富學生的生活經(jīng)驗,形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3.引導學生自主學習,提高學習興趣。

4.充實教學內(nèi)容,聯(lián)系豐富生活。

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