最新支教的工作規(guī)劃 教師個人支教工作計劃大全

計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新支教的工作規(guī)劃 教師個人支教工作計劃大全篇一

新學(xué)期開始啦!教師如何制定個人支教

工作計劃

我懷著激動與興奮的心情告別了親朋好友和領(lǐng)導(dǎo)，離開了養(yǎng)育了我二十四年的美麗的家鄉(xiāng)——中山市，踏上了奔赴廣西壯族自治區(qū)支教的征程。當(dāng)晚，我們一行十八人來到了廣西府南寧市，我們和廣州市、東莞市、佛山市的支教老師和領(lǐng)導(dǎo)都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待。第二天，在廣西政府的周密安排下，我們開完了迎送會，和領(lǐng)導(dǎo)合影完畢后，就由各縣教育局派來的領(lǐng)導(dǎo)接到各受援縣。我、廣州派來的三位老師和中山的另外兩位老師一起，由百色市西林縣教育局的黃副局長接回西林。一路兼程，經(jīng)過了差不多十個小時的車程，我們來到了廣西最偏遠的縣城之一的西林縣。由于當(dāng)時快七點半了，加上我在路上已經(jīng)吐了四次，已沒有心情看西林的景色了。來到西林，我的第一感覺只有：來的路程很遠，路特別彎，還有肚子特別餓，西林的領(lǐng)導(dǎo)對我們也特別熱情。

晚飯過后，我也不知我是怎樣到房子里去睡覺的。到了第二天，我隱約聽到了雞叫聲，就醒來了。張開眼睛往窗外一看，四周都是山，空氣特別好，但是整個縣城看起來很小，看來只有我們家鄉(xiāng)里面城鎮(zhèn)上的一條村那么大。梳洗完后，我就和五位同行的老師一起來到縣招待所的一樓聊起天來，說說我們的心情和打算等等。到了九點三十分，西林縣副縣長、教育正副局長、支教辦主任和各受援學(xué)校校長和我們一起吃早餐。早餐過后，我就由西林縣八達鎮(zhèn)第二小學(xué)莫副校長帶回二小。剛來到校門一看，校園是建在半山腰的，校道上已經(jīng)有很多位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在迎接我了。走完校道令我更意外的是學(xué)校的儀仗隊立刻奏起歡迎曲，我頓時心頭一熱，感覺自己像回到家一樣。走上臺階一看，更加驚喜，全校的師生都站得整整齊齊迎接遠方到來的我。然后莫副校長向全校師生介紹了我，師生立刻給我雷鳴般的掌聲。莫校長把我請上前臺，讓我講話。我一時沒有準備，只有把當(dāng)時所想所感都說出來吧。我對全校師生表達了自己的感受：你們對我像對家人一樣熱情，讓我像回到了家鄉(xiāng)一樣溫暖，各位老師將會是我學(xué)習(xí)的榜樣，各位同學(xué)將會是我往后兩年的好伙伴、好朋友。我會盡最大的能力完成好這次支教的任務(wù)。我會將我們沿海經(jīng)濟較發(fā)達的較先進的教學(xué)經(jīng)驗帶到西林，與各位老師、同學(xué)一起分享的。

一、全力以赴，爭取把廣東省，中山市，以及港口鎮(zhèn)教辦交給的支教任務(wù)完成得最好。

1.來之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項準備，全心全意投入到支教工作當(dāng)中。

2.嚴格按照上級下達的要求辦事，做好表率，不做違反規(guī)定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上，以共產(chǎn)黨員的標準來辦。要嚴格維護好廣東支教教師的形象，給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個良好的印象。

3.按照原單位的要求，安心、認真的在這里工作。并且做好調(diào)查工作記錄，常與原單位和教辦聯(lián)系，反映我在這里的工作和生活情況。

4.做好原單位與受援單位的橋梁，及時反映，盡快找出解決問題的辦法。

5.出門在外，心系故地，學(xué)會照顧自己，安全的來，健康的回去。

1.服從當(dāng)?shù)貙W(xué)校(西林二小)領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，完成工作。遵守當(dāng)?shù)貙W(xué)校的

規(guī)章制度

2.工作上，生活上虛心請教當(dāng)?shù)乩蠋?，主動與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生打成一片，務(wù)求更順利地開展工作。

3.全身心投入到教育教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都是精心設(shè)計。

4.工作中、生活上遇到問題，及時并且多與支教隊長和其他支教老師商量，或與當(dāng)?shù)貙W(xué)校反映，尋求解決的方法。決不搞個人主義，一切以大局為重。

5.主動爭取多上公開示范課，把自己從中山學(xué)來的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法展示給當(dāng)?shù)氐睦蠋熆?，加強與他們的交流。另外還經(jīng)常在征得他們同意的情況下去聽他們的課。多與他們共同備課，做到相得益彰。

1.在完成教學(xué)任務(wù)后的其他空余時間里，盡力去搜集當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)資料，圖片。

2.全力協(xié)助學(xué)校做好普九驗收前的準備工作。

3.把資料及時反饋到后援單位，盡力爭取一些后援資助，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校，人們做出一點貢獻。

4.來到西林，在教學(xué)中不斷虛心請教和學(xué)習(xí)，盡力去學(xué)習(xí)更多的知識技能和方法?；氐皆瓎挝徊灰湮?。

以上是我來到西林一個多月來的一些情況、體會和工作計劃，希望在未來的兩年里能夠完成好我的工作，并且在實際工作中不斷改進，務(wù)求做到最好。

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮縣直學(xué)校教育資源優(yōu)勢和縣級以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)效果好的優(yōu)勢，加大對農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度，促進中小學(xué)教師隊伍整體水平的提高，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡化發(fā)展。

二、工作原則

1、遵守師德規(guī)范。

2、敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子。

共

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1

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2

最新支教的工作規(guī)劃 教師個人支教工作計劃大全篇二

一、工作目標：

１、嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章____，特別是出勤____，自覺服從學(xué)校的工作安排和日常管理。

２、在兩?；顒又校龊脴蛄杭~帶的作用。做好英語教學(xué)交流工作。同時也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。

３、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動及其他的各項活動，并認真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

二、具體工作安排：

1、加強與學(xué)科教師的交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以及學(xué)生的心理狀況，配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。

２、做好“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標”的示范課教學(xué)，能夠真正給教師帶來新的理念，教學(xué)方法和思路。

４、做好聽課，評課，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及____業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。

作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責(zé)任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠為農(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！

最新支教的工作規(guī)劃 教師個人支教工作計劃大全篇三

1、發(fā)揮自身的特長及優(yōu)勢，豐富課堂內(nèi)容，改進課程形式，促使學(xué)生對語文學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，從而有利于及該科成績的提高。

2、虛心聽取前輩、指導(dǎo)老師的經(jīng)驗，取長補短，找到適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方式，對于學(xué)生提出的改進建議或意見，深思熟慮后可以加以試驗或?qū)嵺`，在摸索中前進。

3、主動學(xué)習(xí)，不斷提升自身各方面的素養(yǎng)及能力，在向?qū)W生授課時，可以有意識的延伸課外相關(guān)知識，加深學(xué)生印象和方便理解，同時也可以拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

4、嚴格要求自己，務(wù)必做到言而有信、以身作則，給學(xué)生帶頭做榜樣。傳授知識只是教師工作的一部分，教書，更要育人，培養(yǎng)學(xué)生成為一個具備良好三觀的積極青年。

5、認真?zhèn)湔n，要立足于老師和學(xué)生的實際，注重課堂實效和學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，讓學(xué)生能夠?qū)崒嵲谠诘穆牭枚?、學(xué)得會。

6、在短暫的一學(xué)期支教時間里，要做到對工作充滿熱情，敬崗愛業(yè)，做好表率，真心實意的關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴格遵守相關(guān)規(guī)章制度，積極向上。

7、經(jīng)常與帶隊老師、指導(dǎo)老師、同伴溝通聯(lián)系，交流思想和好的做法，尋求解決工作中問題的最好辦法。

8、記錄支教生活的點滴，既是對自己成長過程的見證和總結(jié)，也是對班級、學(xué)生負責(zé)的'一種表現(xiàn)，從細微變化中敏銳發(fā)現(xiàn)問題，從而得到及時解決。

（一）第1周：

1、目標：盡快熟悉支教學(xué)校校園、住宿環(huán)境以及教學(xué)模式，初步了解支教實習(xí)老師工作負責(zé)范圍及注意事項，并了解支教學(xué)校學(xué)生情況。

2、安排：參與支教實習(xí)生工作安排會議、參加教職工會議、旁聽指導(dǎo)老師的授課課程。

（二）第2——4周：

1、目標：積極學(xué)習(xí)相關(guān)備課及技巧，為接下來的單獨授課做準備。融入學(xué)生當(dāng)中去，爭取與學(xué)生打成一片。協(xié)助班主任完成班級管理工作。協(xié)助其他老師完成各項臨時任務(wù)。

2、安排：負責(zé)大課間、午讀、值日等紀律管理工作。協(xié)助班主任批改語文作業(yè)。帶領(lǐng)學(xué)生完成主題黑板板及課室裝飾工作。盡量多的旁聽課，以語文為主，學(xué)習(xí)。認真?zhèn)湔n，珍惜每一次授課機會，課后進行總結(jié)。

（三）第5——15周：

1、目標：學(xué)習(xí)掌握課堂管理、學(xué)生管理等技巧。完成教學(xué)任務(wù)，努力達到教學(xué)目標。積極向指導(dǎo)老師請教，學(xué)習(xí)與家長溝通的方法和協(xié)調(diào)的技巧。與其他實習(xí)生交流支教見聞與感受，互習(xí)。不斷實現(xiàn)自我提升，創(chuàng)新，敢于嘗試不同的教學(xué)模式。

2、安排：固定的進行授課，積極參與到班級管理中去，了解學(xué)生的性格特點，并努力做到因材施教。對授課中存在的不足，不斷進行反思和總結(jié)，爭取在下一次中有所進步，并從互評課中得到啟示。積極參與學(xué)校各式活動，提升自身各方面能力，在接觸不同年級學(xué)生的同時，細心留意不同階段學(xué)生的特點或共同點。

（四）第16——20周：

1、目標：協(xié)助班主任做好期末復(fù)習(xí)備考工作，監(jiān)督跟進學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，必要時進行課外輔導(dǎo)。做好支教工作。

2、安排：從學(xué)生的作業(yè)及測試情況中了解學(xué)生的知識短板，進行鞏固練習(xí)，爭取讓學(xué)生能夠靈活掌握知識點。另外匯總支教期間文字、圖片及其他資料，對支教總體工作進行反思總結(jié)，并制作支教工作匯報答辯ppt。

最新支教的工作規(guī)劃 教師個人支教工作計劃大全篇四

1、幫扶教師要求

（1）每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)，每月送科教室審核檢查。

（3）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級公開課1次以上。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評議記錄。

（4）每學(xué)期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u價。上交教務(wù)處留檔備查。

（5）送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計每學(xué)期不少于6次。學(xué)期結(jié)束時上交科教室接受檢查。

（6）每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項精品課件。

2、指導(dǎo)教師要求

（1）對幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。

（2）與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

（3）指導(dǎo)班級管理工作每月不少于1次。

（4）指導(dǎo)班隊活動組織與設(shè)計每學(xué)期不少于2次。

（5）指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究。

以上各項活動均須記錄在冊，在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊。

最新支教的工作規(guī)劃 教師個人支教工作計劃大全篇五

全面貫徹__的教育方針，堅持以市支教辦提出的要求為目標，貫徹落實《關(guān)于在支教工作中進一步開展城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校對口支援活動的通知》，盡快改變農(nóng)村薄弱學(xué)校面貌，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校、受援學(xué)校________的共同努力下，努力完成各項指標任務(wù)。

二、工作措施

（一）給予受援學(xué)校管理上的____。

1、開學(xué)初，支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方____要共同研究教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問題，為更好地工作達成共識。

2、學(xué)校____分批到受援學(xué)校進行教育教學(xué)、班級管理、環(huán)境建設(shè)等方面的跟蹤指導(dǎo)。

3、受援學(xué)校的各個層面的____定期來我校進行跟蹤學(xué)習(xí)，與我校的____結(jié)成對子。

4、實行骨干教師到支援學(xué)校輪訓(xùn)制。受援學(xué)校派出一至兩名骨干教師到支援學(xué)校進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。跟支援學(xué)校的骨干教師進行全方面的學(xué)習(xí)，相互交流。如：課堂教學(xué)、班級管理、業(yè)務(wù)能力等等。

5、實行部分領(lǐng)域同步管理____，向鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)推薦我校管理方面好的做法，與受援學(xué)校共享，如：教師掛牌上崗等。

1、學(xué)校請專家講座，以及聽名師作報告，或觀看一些師德講座等，我們都要邀請受援學(xué)校的教師一起參與，會后共同研討，寫出心得體會。

2、派一位____或省級骨干教師到受援學(xué)校給教師們講座。我校的骨干教師與受援學(xué)校的教師結(jié)成對子，進行“一對一”的幫扶活動，雙方教師建立“一對一”活動檔案。通過此項活動，主要是讓教師達到全身心地投入到相互學(xué)習(xí)之中，進而達到共同提高的目的。

3、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)安排一次信息技術(shù)培訓(xùn)，要求受援學(xué)校的專任教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是制作電子表格、flash 動畫、教學(xué)課件以及建立教師個人網(wǎng)頁等。

（三）在教育教學(xué)方面，無償提供教科研、教育、教學(xué)等項目的援助。

1、學(xué)校內(nèi)搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學(xué)活動，我們都邀請受援學(xué)校教師來參加，并進行參評。

2、學(xué)校____帶隊，有____、有計劃到受援學(xué)校送課，并進行評課。開展雙教一課活動，通過送教活動使雙方教師都得到鍛煉和提高，同時也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的欲望。

3、實行教學(xué)質(zhì)量同步測試，我們會同受援學(xué)校進行教學(xué)資源共享，為他們提供測試卷。 實行成績捆綁制，在全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢測之后，把我校與受援學(xué)校的抽測成績進行對比、分析，找出成功與失敗原因。

4、在課題研究方面，加大力度去協(xié)調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)，盡快提高受援學(xué)校教師的科研水__。

5、大隊部開展“紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學(xué)活動”。我校到受援學(xué)校進行一次有意義的“扶困助學(xué)”活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進，從而不斷完善自我。

6、支援學(xué)校搞一次促教助學(xué)活動，邀請受援學(xué)校的學(xué)生參加，豐富活動內(nèi)容，如：詩歌朗誦會、征文、給隊友寫封慰問信、體育活動等等，以促進兩校之間的友誼。

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