在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷。根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。以下是小編為大家收集的三年級(jí)課外活動(dòng)的作文【通用10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)課外活動(dòng)的作文【通用10篇】一
今天下午，我們學(xué)校又舉行了陽光大課間活動(dòng)，老師讓我們帶上跳繩，我們都來到操場(chǎng)上，剛開始我們都自己跳自己的，跳了一會(huì)老師說：“咱們一起跳麻繩吧！”我們都高興的答應(yīng)了。
老師拿來一根繩，兩個(gè)人掄著繩子，我們就輪流著跳。我們每個(gè)人都熱的滿頭大汗，但是我們都很高興。真希望每天都有陽光大課間活動(dòng)。
三年級(jí)課外活動(dòng)的作文【通用10篇】二
今天，老師剛說下課，男生們便沖出教室。我剛要和好朋友走出教室，但被他們擠得出不去，只好等他們出去我們?cè)俪鲩T。老師讓我們寫一篇《課間》的作文，為了完成任務(wù)，我要找一個(gè)好玩的。
走出教室，來到操場(chǎng)，我們先玩頂蘑菇，你看我的好朋友，她正自信滿滿，好不服輸，最后我還是輸了。要是我提前學(xué)會(huì)就好了。
我們玩完這個(gè)，我觀察了一下其他同學(xué)。瞧，王新然正拿著一本書在長(zhǎng)椅上津津有味地看呢。那邊有三個(gè)男生正在玩十步五步的游戲……我看到有幾個(gè)女生在玩一種很特別的游戲，不知叫什么名字，反正我也叫不上來，不管她們了。
瞧，那邊的男生正熱火朝天地玩打賽爾號(hào)的卡片。一上一下，好不帶勁。不過，這些對(duì)我們女生來說沒有什么吸引力。
哎呀，不知不覺，15分鐘的課間時(shí)間到了，我們只好戀戀不舍地離開操場(chǎng)回到教室。善解人意的張老師看到我們一臉的不情愿，就說“誰還沒玩夠？”大家異口同聲地嚷嚷道“我們都沒玩夠！”
張老師說“好吧，那我再給你們十分鐘的時(shí)間，然后回教室寫作文?！?/p>
為了完成這個(gè)光榮的使命，我可得好好利用這多出來的10分鐘。于是，我和幾個(gè)好朋友決定玩木頭人，輸了的青蛙跳。一個(gè)人指揮說話，其他人出石頭，剪刀，布。輸了的青蛙跳。這個(gè)游戲可真好玩，輸了的在地上呱呱跳。逗得大家哈哈大笑。前俯后仰，笑聲傳進(jìn)樓道，別班的都跑出來瞅瞅。可惜十分鐘到了，大家又戀戀不舍回到了教室。
這種課間活動(dòng)如果再來一次，那該多好呀。
三年級(jí)課外活動(dòng)的作文【通用10篇】三
本學(xué)期為進(jìn)一步落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的“豐富語言積累，培養(yǎng)語感”對(duì)于課外閱讀的要求，繼續(xù)完善我校3年級(jí)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)體系，提高我校小學(xué)生的語文素養(yǎng)，按照以下計(jì)劃上好課外閱讀課。
課時(shí)安排：三年級(jí)9課時(shí)
閱讀主題：走近楊紅櫻方法滲透：抓重點(diǎn)詞句體會(huì)書中的人物形象（抓重點(diǎn)詞作批注）
第一課時(shí)：走進(jìn)楊紅櫻阿姨。介紹楊紅櫻的基本情況，挑選《淘氣包馬小跳》系列中的2—3部作品，教師簡(jiǎn)單講述故事內(nèi)容并介紹楊紅櫻的其他作品。宣布本學(xué)期將圍繞《淘氣包馬小跳》系列書籍開展的一系列有意思的課外閱讀活動(dòng)。策劃人：謝平
第二課時(shí)：帶《淘氣包馬小跳》系列進(jìn)教室自由、安靜地閱讀。策劃人：各班語文教師
第三課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行親子閱讀。策劃人：謝平
第四課時(shí)：抓書中的重點(diǎn)詞句體會(huì)書中的`人物形象。從描寫人物的詞句入手，體會(huì)書中人物的性格、情感進(jìn)而讀懂文中人物的內(nèi)心世界。策劃人：徐欣
第五、六課時(shí)：楊紅櫻好書推薦與好書交換。學(xué)生挑選《淘氣包馬小跳》系列中最喜歡的一本向其他同學(xué)進(jìn)行推薦，可以講述書中最有意思的故事，自己最喜歡的人物或書中最有意思的句子等等，最后評(píng)出“最佳推薦小書蟲”。將自己喜歡的《淘氣包馬小跳》系列中的一兩本書與其他同學(xué)交換同一系列中的其他書籍。策劃人：王華
第七課時(shí)：“趣味伴讀”聯(lián)誼會(huì)。三年級(jí)學(xué)生和一年級(jí)小朋友共讀一本書。策劃人：謝平
第八課時(shí)：“我筆下的故事人物“漫畫比賽。針對(duì)《淘氣包馬小跳》系列，把書中最喜歡的故事人物以漫畫的形式畫下來，可用書中的詞語、句子或自己的語言描述故事人物的特點(diǎn)。以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比和展示。策劃人：徐欣
第九課時(shí)：閱讀情況評(píng)價(jià)，背誦篇目過關(guān)。
三年級(jí)課外活動(dòng)的作文【通用10篇】四
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我懶洋洋的問媽媽：“媽媽，幾點(diǎn)啦？”在一旁做家務(wù)的媽媽應(yīng)道：“八點(diǎn)半啦，快點(diǎn)起來，我們還要去動(dòng)物園玩呢！”這時(shí)我才突然想到今天要去動(dòng)物園玩，我急匆匆穿好衣服準(zhǔn)備出發(fā)啦！
不一會(huì)，我們就來到了動(dòng)物園，買好了門票，我們就進(jìn)入到了動(dòng)物園。我們先來到了“森林之王”——老虎的“地盤”。有一只老虎邁著沉穩(wěn)的步伐，巡視著它們的地盤；另一只老虎懶洋洋曬著太陽，張開血盆大口打哈欠，正準(zhǔn)備睡覺。
接著，我們來到了孔雀的“領(lǐng)地”。一只只孔雀張開扇形翅膀，這就是孔雀開屏吧？美麗極了！好像在跟人們比美呢！大家都看著美麗的孔雀，議論紛紛。這時(shí)，旁邊的鸚鵡就不服氣了，“咕嚕咕?！钡慕兄胛藗兊淖⒁饬?，可是人們都在看美麗的孔雀，鸚鵡很失望，“咕嚕”了一聲后便到旁邊梳理羽毛去了。
看完了孔雀，我們?nèi)チ撕锷?。一只只猴子見了我們，興奮地上躥下跳，好像在歡迎我們呢！我從媽媽的包里拿起一根香蕉，剝好皮，扔向了猴子，猴子看見了誘人的香蕉，紛紛去搶，最終被一個(gè)小猴子搶到了，狼吞虎咽的吃起來。
時(shí)間過得可真快，我們就要回家了，我依依不舍得離開了動(dòng)物園。
三年級(jí)課外活動(dòng)的作文【通用10篇】五
課外活動(dòng)
?????下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來。
????校園的西面，有四個(gè)籃球架?；@架的旁邊坐著一些同學(xué)，不時(shí)傳來喝彩聲和歡笑聲。瞧，籃球小將們打得多起勁?。【鸵环譀Q定輸贏，可是常常打好長(zhǎng)時(shí)間還不分勝負(fù)。
????籃架的東面，也圍了一些同學(xué)。他們?cè)谔K。一個(gè)同學(xué)剛剛停下來，另一個(gè)同學(xué)連忙接上他，繼續(xù)跳。
????踢足球的同學(xué)玩得最有勁。兩面?zhèn)髑虻耐瑢W(xué)密切合作，不讓另一隊(duì)的同學(xué)搶到球。球從空中飛過來了，一個(gè)同學(xué)來了個(gè)臨空飛射，把球踢進(jìn)了另一隊(duì)的球門。“噢！我們贏了。”獲勝的隊(duì)員歡呼起來。
????我們的課外活動(dòng)真是豐富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們?cè)诖蟾绺绱蠼憬愕膸ьI(lǐng)下，在做老鷹捉小雞的游戲呢！
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三年級(jí)課外活動(dòng)的作文【通用10篇】六
小學(xué)三年級(jí)課間活動(dòng)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的'小學(xué)三年級(jí)課間活動(dòng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
叮叮叮，鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣“飛”出了教室。原本平靜的操場(chǎng)一瞬間變得喧鬧起來。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在滿頭大汗地跳繩，有的在清涼的樹陰下專心地看書，還有的像離弦的箭一樣，在比賽跑步呢！那氣氛真是緊張。預(yù)備，跑！“跑”字最緊張，讓人捏了一把汗。不過，最后，我還是勝利了。
我最喜歡的就是跳繩了，同學(xué)們有兩個(gè)人搖繩，其他人跳繩，隊(duì)伍非常整齊，誰也不愿落后。一下，兩下，三下，一直跳到了一百下，真是有趣呀！
同學(xué)們正玩得開心的時(shí)候，叮叮叮！上課了。大家依依不舍地回到了教室，開始了新課程。教室里傳來了他們整齊的讀書聲。
熱鬧的操場(chǎng)又靜悄悄了。
三年級(jí)課外活動(dòng)的作文【通用10篇】七
【篇一：描寫課外活動(dòng)的作文】常言道：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！睆挠讜r(shí)起，一本本精彩的課外書便成了我童年的“玩伴”。使我的生活變得多姿多彩，美不勝收。
起初，我看到的都是書中美麗的插圖，有兔八哥，湯姆與杰克，小熊維尼，灰姑娘等等。讓我樂不思蜀，從那時(shí)起，我便愛上了精彩的課外書，它成為了我學(xué)習(xí)語文的動(dòng)力。后來，我暢游了《十萬個(gè)為什么》，知道了金字塔的神秘，宇宙的組成，海底世界的神圣，以及兵馬俑的來歷和自然界的科學(xué)……都是那么的引人入勝，留戀往返，使人目不暇接，盡情地暢游在書的海洋中。
漸漸地，我從蒙昧無知走向了“成熟”。
進(jìn)入中學(xué)后，一本本精彩的課外書更是與我行影不離，成為了我生活中的知己，也同時(shí)成為了我學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力。在那含有遐想的文字中，我讀懂了金庸的俠義；在那些一篇篇，一段段抒情纏綿的語言中，我又讀懂了曹雪芹的惆悵。在那個(gè)帶有神話色彩的情節(jié)中，我還讀懂了吳承恩的世外桃園，哇！多么美麗的畫面??！讓我意猶未近。我國(guó)四大名著《西游記》帶我走進(jìn)了五彩繽紛的神話世界。讓我了解到了師徒四人的團(tuán)結(jié)與艱辛，以及三個(gè)徒弟對(duì)唐僧的忠心耿耿，最后歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)地艱難歷程。這部著作給我?guī)淼牟粌H僅只是精彩，同時(shí)也告訴我了一個(gè)深刻的道理。其實(shí)取經(jīng)就如人生一樣，都是在經(jīng)歷了各種酸甜苦辣之后才會(huì)長(zhǎng)大，才會(huì)成熟。不是有這么一首歌嘛！“陽光總在風(fēng)雨后，露雨上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)……”。
一本本精彩的課外書，使我的生活與學(xué)習(xí)更加豐富多彩，因此我堅(jiān)信，只要我不斷進(jìn)取，就可以度過“九九八十一難”看見最美的朝陽從東方升起，沖我露出最陽光的笑容，謝謝你，我的“好朋友”！是你讓我推開了生活的另一扇窗，感悟到了讀書的幸福與快樂。
【篇二：描寫課外活動(dòng)的作文】我的課外生活豐富多彩，我會(huì)利用一些機(jī)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)這個(gè)豐富多彩的世界。
我很喜歡旅游。雖然旅游會(huì)把我曬黑，但我還是喜歡旅游。只要老爸一問我：“去不去某個(gè)地方”我都說：“去！去！一定要去！”我去過很多地方，比如：錦州、大連、旅順口、井岡山……。
我現(xiàn)在還在紅雨畫室里學(xué)畫畫、寫鋼筆字和剪紙。馬上我們祖國(guó)要過60歲生日了，老師教我剪了一幅剪紙向祖國(guó)祝壽，用紅紙剪了國(guó)旗、天安門、“60”。我沒有學(xué)寫字的時(shí)候，寫的字總是東倒西歪，寫的很差，后來漸漸地寫得很漂亮。我到紅雨畫室學(xué)了一個(gè)學(xué)期，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。
課余生活讓我學(xué)到很多知識(shí)，從知識(shí)中我感到了快樂。
【篇三：描寫課外活動(dòng)的作文】下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來。
校園的西面，有四個(gè)籃球架?；@架的旁邊坐著一些同學(xué)，不時(shí)傳來喝彩聲和歡笑聲。瞧，籃球小將們打得多起勁啊！就一分決定輸贏，可是常常打好長(zhǎng)時(shí)間還不分勝負(fù)。
籃架的`東面，也圍了一些同學(xué)。他們?cè)谔K。一個(gè)同學(xué)剛剛停下來，另一個(gè)同學(xué)連忙接上他，繼續(xù)跳。
踢足球的同學(xué)玩得最有勁。兩面?zhèn)髑虻耐瑢W(xué)密切合作，不讓另一隊(duì)的同學(xué)搶到球。球從空中飛過來了，一個(gè)同學(xué)來了個(gè)臨空飛射，把球踢進(jìn)了另一隊(duì)的球門?！班?！我們贏了?！鲍@勝的隊(duì)員歡呼起來。
我們的課外活動(dòng)真是豐富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們?cè)诖蟾绺绱蠼憬愕膸ьI(lǐng)下，在做老鷹捉小雞的游戲呢！
三年級(jí)課外活動(dòng)的作文【通用10篇】八
我的外公，今年六十多歲，身材不是很高，花白的胡子，淺淺的皺紋，那雙永遠(yuǎn)笑瞇瞇的眼睛，總讓人覺得外公是一位和藹可親的老人。
記得有一次放學(xué)后，天突然下起了傾盆大雨，別的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了。只剩我一個(gè)人孤零零的站在教室外的窗口，焦急的等待著是誰來接我呢？爸爸媽媽要上班，外公又生病了。是誰來接我呢？正想著，從遠(yuǎn)處走來一個(gè)熟悉的身影，是外公嗎？我有些不敢相信。20米……10米，啊，是外公！我高興的沖過去抱住外公?！啊筷俊阍谶@里等急了吧？
”“快趴到外公的背上，讓外公背你！”“不，外公我要自己走……” 話還沒說完，外公背著我就走?！奥犜?，快趴好！”說完便一只手撐傘，一只手用力的托起我，邁開大步向?qū)W校的大門走去。我趴在外公的背上，聽見越來越急促的“呼哧，呼哧”的喘氣聲。我?guī)状我聛?，可外公卻不同意。突然“哎喲”一聲，外公的腳踩進(jìn)泥坑了，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒摔倒。我感覺到自己的身子隨著外公猛地一晃，隨后被夾得更緊。不知是雨水還是淚水，從我的臉頰滾下來。我的喉嚨像被什么東西卡住了，什么話也說不來。我把身子緊緊的貼住外公，只希望自己能變輕，在變輕，輕得像一陣風(fēng)，拂去外公的疲憊…… 好不容易才回到家，我的衣服一點(diǎn)也沒濕，而外公卻全部都是濕透了。
親愛的外公，我愛您！愿您長(zhǎng)命百歲！
三年級(jí)課外活動(dòng)的作文【通用10篇】九
有趣的戶外活動(dòng)課
下午，我們有一節(jié)自由活動(dòng)課。林老師說：“我們?nèi)ナ彝馍匣顒?dòng)課?！甭犃诉@個(gè)大好消息，班上立刻沸騰起來。去戶外上課，多新鮮呀！
終于要去戶外了，我們排著整齊的隊(duì)伍，邁著“咚咚”的腳步，興高彩烈地走出學(xué)校大門，來到熱鬧的大街上。馬路上的車輛來來往往，川流不息，遠(yuǎn)處，五星紅旗在湛藍(lán)的天空中飄揚(yáng)著。忽然，一陣陣烤紅薯的香味撲鼻而來，我心想：要是可以去買一個(gè)，品嘗品嘗那該有多好呀！我們走著走著，來到了大操場(chǎng)，紅白相間的跑道像一片柔軟的地毯，要是不小心摔了一跤，我保你不會(huì)受傷。走出操場(chǎng)，只見馬路旁邊有一棵參天大樹，它上穿綠軍裝，下穿褐色的褲子，像一位士兵在這里站崗，還像一個(gè)頂天立地的男子漢，風(fēng)吹雨淋電打雷霹都不害怕，我不禁止對(duì)它肅然起敬。時(shí)間不知不覺地過去了，參觀完戶外后，我們依依不舍地回到了教室。
我喜歡戶外課堂，因?yàn)樵谶@節(jié)戶外課是我觀察到了很多東西。
三年級(jí)課外活動(dòng)的作文【通用10篇】一十零
我們?nèi)ス睦藥Z要在國(guó)旗下表演一個(gè)節(jié)目，我們的老師讓我和另外5個(gè)同學(xué)一排一個(gè)花樣籃球。我們的老師已經(jīng)幫我們音樂和動(dòng)作都弄好了，只差我們練習(xí)了。里面的動(dòng)作都對(duì)我來說是小菜一碟，簡(jiǎn)直是太簡(jiǎn)單了，我學(xué)得比其他同學(xué)都快，但里面有一個(gè)動(dòng)作我是最喜歡了——轉(zhuǎn)球。老師給我們示范了一遍，我們看得目瞪口呆，各個(gè)躍躍欲試，都試著轉(zhuǎn)球，可是都沒有成功。鄭老師說：“這個(gè)需要每天的練習(xí)才能完成，起碼得轉(zhuǎn)個(gè)5、6秒鐘?！蔽覀兌奸_始練習(xí)了，我用手讓球旋轉(zhuǎn)起來，然后又大拇指的指甲蓋接住，保持這樣。我最后練成功了，我覺得這個(gè)轉(zhuǎn)球真好玩啊!
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