最新小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案優(yōu)質(zhì)

“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最新小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案優(yōu)質(zhì)篇一

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革。以嚴(yán)管促質(zhì)量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重獎罰出成果。

二、奮斗目標(biāo)：

1、全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生參試率達(dá)100%，全科合格率達(dá)80%，畢業(yè)率達(dá)100%。

2、總平均分超縣平均水平5分，單科合格率超縣平均水平10個百分點，單科優(yōu)秀率超縣平均水平10個百分點。

3、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研考試總評成績進(jìn)入全縣前5名。

三、工作措施：

1、牢固樹立“質(zhì)量立?！钡囊庾R，明確目標(biāo)，責(zé)任到人，不留空檔，嚴(yán)格管理。各校要由校長親自抓，黨、工、團(tuán)、教導(dǎo)、總務(wù)、教研組、班主任、科任老師緊密結(jié)合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預(yù)定目標(biāo)。

2、調(diào)動一切積極因素，加大畢業(yè)班師生的教學(xué)績效獎勵力度，提高教師的工作積極性。

3、強(qiáng)化畢業(yè)班學(xué)生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作，密切與學(xué)生家長聯(lián)系配合，對“雙困生”家訪一次，召開一次家長會，注重學(xué)生的日常表現(xiàn)，確保復(fù)習(xí)備考工作不受影響。

4、抓實畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格師生的考勤，全面落實教學(xué)“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考評要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，使復(fù)習(xí)備考保質(zhì)保量。

5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的教研力度。每月末各校召開一次畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考校級研討會，反饋復(fù)習(xí)備考信息，交流教學(xué)心得，研討復(fù)習(xí)備考教法、學(xué)法，進(jìn)行集體單元備課，提出在復(fù)習(xí)備考中存在的問題和困難，及時采取有效措施解決，以提高復(fù)習(xí)備考教學(xué)效率，每次會后將研討或集備資料交中心校教研室備案。

6、加強(qiáng)對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，杜絕歧視學(xué)困生?？迫谓處熞皶r摸清學(xué)生底子，掌握學(xué)情，制定出切合實際的轉(zhuǎn)化計劃，做好學(xué)困生的思想動員工作，實行分層輔導(dǎo)和要求，采取“結(jié)對子”、“面對面”等輔導(dǎo)形式加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo) ，確保學(xué)困生各科成績達(dá)到合格，以提高學(xué)生整體成績的合格率。

7、協(xié)調(diào)好畢業(yè)班各學(xué)科任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時分配合理、公平競爭、齊抓共管。

8、注重畢業(yè)班學(xué)生的應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，抓好“兩課兩操兩活動”，在確保教學(xué)效果的基礎(chǔ)上減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)心理壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力給學(xué)生營造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學(xué)習(xí)氛圍。

四、獎罰：

(一)單科獎罰：

1、語、數(shù)單科合格率達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎科任教師200元，每超一個百分點另獎20元；未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰10元。

2、語、數(shù)單科優(yōu)秀率達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎科任教師100元，每超一個百分點另獎10元；未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰5元。

3、語、數(shù)單科平均分達(dá)規(guī)定指標(biāo)獎科任教師200元，每超一分另獎20元；若平均分居全縣前五名，在年度考核中，從列全縣第一名算起，分別給相關(guān)教師加考評分30、25、20、15、10分。未能達(dá)到指標(biāo)且低于縣平均水平以下者罰，每低一分罰10元。

4、思品、自然、社會的單科獎罰按以上金額減半執(zhí)行，達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)不變(原因是課時量和課程的難易程度都不一樣)。

(二)綜合獎罰：

1、全科合格率達(dá)標(biāo)獎?wù)Z文、數(shù)學(xué)、綜合(思、自、社三科整體計算，其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學(xué)校負(fù)責(zé)人各100元。未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，分別罰語文、數(shù)學(xué)、綜合科任教師及班主任、學(xué)校負(fù)責(zé)人各50元(思、自、社三科整體計算，其中受獎的不在此列)。

2、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研檢測考試總評成績達(dá)全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎各科任教師(思、自、社分開計算)、班主任及學(xué)校負(fù)責(zé)人各100元、80元、70元、60元、50元；未能達(dá)標(biāo)且居于全縣第九名與全縣倒數(shù)第六名之間，以上人員各罰50元（單項成績中的平均分達(dá)標(biāo)的教師不罰）。若居于全縣倒數(shù)第五名(含)以后各罰以上人員100元(單項成績中的平均分達(dá)標(biāo)的教師不罰)。此項獎罰根據(jù)當(dāng)年文體局成績考評時的具體情況而定，若局上當(dāng)年未曾統(tǒng)計，則不予考評此項獎罰。

(四)獎罰說明：

1、資金籌措：全鎮(zhèn)獎罰相抵后的獎金部分，由后河小學(xué)、碾子小學(xué)、上壩小學(xué)各拿出該部分的20%，中心校拿出該部分的40%。獎罰計算完成后，由相關(guān)學(xué)校將各自承擔(dān)的資金數(shù)統(tǒng)一交中心校財務(wù)處，然后再按獎罰下發(fā)到教師個人。所需資金在相關(guān)學(xué)校的業(yè)務(wù)費中列支。

2、除綜合獎罰的第二項外，其余獎罰均在全縣同性質(zhì)的學(xué)校中進(jìn)行評比。中心校的平行班在評比某一科任教師的教學(xué)成績時，本校的另一科任教師的教學(xué)成績作為一個成績單位納入評比。同時帶兩個班的同一學(xué)科的教師，以學(xué)科論獎罰，不另行分班設(shè)獎。

3、所有計算均以六年級第一學(xué)期初人數(shù)為基數(shù)計算。

4、代課教師獎罰相抵后，其結(jié)果是獎則不變；其結(jié)果是罰則減半執(zhí)行。

5、若上級指標(biāo)項目發(fā)生變化，本方案可作臨時性調(diào)整，但只在會議上討論決定，不再另行發(fā)文。

6、獎罰在每年的教師節(jié)前后兌現(xiàn)。

最新小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案優(yōu)質(zhì)篇二

本班共有40名學(xué)生，男同學(xué)26人，女同學(xué)14人。根據(jù)八年級成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴(yán)重，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將把雙基教學(xué)作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

九年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

目標(biāo)：力爭人人都有進(jìn)步。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做最好的自己

以《愛拼才會贏》為主題，以努力、求實、勤奮、拼搏為主線，以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力、知識改變命運、奮斗成就未來來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，遵紀(jì)守法的好少年。

2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃，在班中全面鋪開,平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要頻繁性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)辦法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)辦法，做到授之以漁，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展一幫一活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，如運動會，元旦晚會，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、認(rèn)真召開好主題班會。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的作用。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

x月：

1、開學(xué)報到，檢查作業(yè)，收費，入學(xué)教育。

a、完成收心教育，做好新學(xué)期動員。確立班級奮斗口號：勤奮、拼搏，上好開學(xué)第一課(安全課)。

b、適應(yīng)新學(xué)科，配合科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。

c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃以及書寫考試分析、總結(jié)。

最新小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案優(yōu)質(zhì)篇三

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、漢語拼音

要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

2、漢字

認(rèn)識所學(xué)的帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。

3、詞語

要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。

4、句子

一個句子能清楚地表達(dá)一個完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

認(rèn)識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。

認(rèn)識復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時，要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點、字、詞、句等)。

擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。

能按要求改寫句子。

5、標(biāo)點符號

能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認(rèn)識分號和破折號。有些標(biāo)點符號，還要求說出其作用。

6、閱讀

能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨特體驗。(5)體會思想感情。

背誦。主要是第十一、十二冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

7、寫作

從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實性的習(xí)作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事(記敘一次活動)，有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。十二冊語文課本里作文訓(xùn)練主要分為兩大類：一是記敘文，包括寫人、敘事、科學(xué)小實驗;二是應(yīng)用文，包括感謝信、畢業(yè)贈言等。

三、復(fù)習(xí)具體安排：

時間與內(nèi)容具體內(nèi)容主要措施

5月4日至5月6日(8課時)

拼音

1、復(fù)習(xí)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、復(fù)習(xí)大寫字，熟記《漢語拼音字母表》。

3、復(fù)習(xí)看拼音寫詞句。

4、復(fù)習(xí)易讀錯的漢字。

5、復(fù)習(xí)同音字。

6、復(fù)習(xí)11冊詞語。1、背誦并默寫漢語拼音聲母、韻母、整體認(rèn)讀表。

2、默寫漢語拼音字母表。把錯亂的字母重新排列。

3、看拼音寫詞語?？雌匆魧懢渥?。(11、12冊)

4、給帶點字選擇正確讀音。

5、看拼音寫同音字。

6、聽寫11冊詞語。

5月7日至5月14日(20課時)

字詞

1、復(fù)習(xí)查字典。

2、復(fù)習(xí)形近字、多音字。

3、改正錯別字。

4、復(fù)習(xí)四字詞語和成語歸類積累(11、12冊)。

5、一詞多義

6、復(fù)習(xí)12冊詞語。1、用音序查字法和部首查字法查字典。

2、形近字組詞，加偏旁組詞，多音字組詞。

3、改正詞語中或句子，甚至一段話中不規(guī)范的字。

4、按要求選詞語或成語填空、在括號里填恰當(dāng)?shù)脑~語或成語、照樣子寫詞語。

5、語境中辨義、造句。

6、聽寫12冊詞語。

5月14日至5月19日(11課時)

句子

1、復(fù)習(xí)名言警句、歇后語、諺語、詩句。

2、復(fù)習(xí)比喻句、擬人句、排比句、夸張句、設(shè)問句、反問句等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

3、復(fù)習(xí)用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等原因造成的病句。

4、復(fù)習(xí)關(guān)聯(lián)詞。

5、復(fù)習(xí)句式變換。

6、復(fù)習(xí)標(biāo)點符號。

7、復(fù)習(xí)對句子的體會和理解。辨別句子的完整性和邏輯性。

8、復(fù)習(xí)11、12冊詞語1、背誦并聽寫小學(xué)課本中出現(xiàn)的名

言警句、歇后語、諺語。

1、根據(jù)情景寫古詩、名言、格言、警句。

2、仿寫比喻句、擬人句、排比句。在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

3、修改病句、病段。

4、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等)。

6、給句子加標(biāo)點，正確運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認(rèn)識分號和破折號。

7、寫出句子意思和表達(dá)的思想感情。根據(jù)詞的不同意思造句。把句子補充完整、整理錯亂的句子、按要求寫句子。

8、聽寫11、12冊詞語

5月20日至5月23日(15課時)

閱讀

1、復(fù)習(xí)課內(nèi)要段落。

2、復(fù)習(xí)聯(lián)系上下文解釋詞語意思。

3、概括文章主要內(nèi)容，體會思想感情。

4、標(biāo)點符號的運用。

5、復(fù)習(xí)課外積累。

復(fù)習(xí)11、12冊詞語。

1、按原文填空。默寫段落(11、12冊課文及小學(xué)階段要背的古詩)

2、聯(lián)系上下文理解詞語，寫近義詞。

3、閱讀課內(nèi)或課外短文，談自己的閱讀感受或?qū)懚我?。找出中心詞或中心句。

4、給段落加標(biāo)點。

5、根據(jù)課外積累填空(產(chǎn)生影響的格言警句)

6、聽寫11、12冊詞語。

第十二冊的書1、復(fù)習(xí)11、12冊詞語和要背誦的段落。

口語交際

5月25日至5月26日(四課時)

1、聽的訓(xùn)練

2、說的訓(xùn)練

3、注意說話用語

4、練習(xí)

5月26日至6月3日(15課時)

作文

1、話題作文，自己命題作文

2、命題作文

3、半命題作文

4、材料作文、看圖作文

選題作文練習(xí)寫作文。(根據(jù)11、12冊出現(xiàn)的習(xí)作類型進(jìn)行訓(xùn)練，要詳寫詳改起碼三篇)

6月4日至6月27日

總復(fù)習(xí)

綜合測試、補缺補差綜合測試、機(jī)動

三、附具體安排表

四、主要措施

1、運用各種教學(xué)手段和評議實踐活動激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。如競賽法。詞語大闖關(guān)。

2、因村施教，對于程度較好的學(xué)生采在引導(dǎo)掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，教給閱讀方法，提高閱讀理解能力。形成綜合能力。對于程度較差的學(xué)生則重在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。通過反復(fù)聽寫，達(dá)到詞語過關(guān)。加強(qiáng)課文背誦，積累語言，培養(yǎng)語感。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，閱讀訓(xùn)練多采取自讀自悟。質(zhì)疑問難，把主動權(quán)交給學(xué)生。抓住重點難點，避免重復(fù)哆嗦。

4、習(xí)作復(fù)習(xí)重在審題和選材的指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的生活積累，分類整理寫作材料，加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練，激發(fā)運用好詞佳句的積極性。鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)，鼓勵表達(dá)真情實感。

最新小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案優(yōu)質(zhì)篇四

一、結(jié)合畢業(yè)生實際，深入開展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。

進(jìn)入大四了，就業(yè)競爭愈趨激烈，同時不少同學(xué)已經(jīng)找到工作、實習(xí)單位。在開展學(xué)生指導(dǎo)就業(yè)工作中一方面，經(jīng)常與學(xué)生談話，了解他們的就業(yè)情況、就業(yè)心理，結(jié)合當(dāng)前社會實際著重引導(dǎo)他們樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對他們在擇業(yè)時出現(xiàn)的高不成低不就，跳槽頻繁，一心想考公務(wù)員、事業(yè)單位等現(xiàn)象進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)化畢業(yè)生擇業(yè)觀念。鼓勵他們從基層做起，從實踐入手，以良好的心態(tài)實現(xiàn)就業(yè)。對于極個別“就業(yè)困難”的學(xué)生，在與其談話過程中，鼓勵他們建立信心主動就業(yè)，引導(dǎo)其增強(qiáng)就業(yè)技巧，積極就業(yè)。主要做法體現(xiàn)如下：（1）做好就業(yè)工作，多渠道為畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會。

（2）加強(qiáng)學(xué)生安全與行為管理教育，確保畢業(yè)班安全穩(wěn)定工作。（3）通過前三年的觀察，在班級上上進(jìn)心比較強(qiáng)，想更高層次發(fā)展的同學(xué)，逐一進(jìn)行談話，鼓勵他們走考研這條路，經(jīng)過一番努力，班級考研氛圍比較濃厚。

（4）針對班級黨員比較多，鼓勵黨員報考公務(wù)員或者參加國家選調(diào)生，積極為社會主義事業(yè)奮斗。

進(jìn)入大四下學(xué)期，大部分同學(xué)開始進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)、各項考試備考。針對這一特殊群體，繼續(xù)深入強(qiáng)化學(xué)生行為管理。首先召開班會強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生各項工作安排及安全紀(jì)律教育，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文、畢業(yè)實習(xí)報告、畢業(yè)資格審查、就業(yè)協(xié)議和勞動合同簽立等畢業(yè)相關(guān)工作；并結(jié)合學(xué)校、學(xué)院近期安全事故，再次強(qiáng)調(diào)學(xué)校紀(jì)律及防盜防騙知識，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，提高警惕，確保人身財產(chǎn)安全。同時，每召周開班干部例會，了解學(xué)生動態(tài)、通報學(xué)生管理相關(guān)工作，并通過班干部將各項工作傳達(dá)至班級每一位同學(xué)。如有突發(fā)情況，則通過飛信、學(xué)院畢業(yè)生群強(qiáng)調(diào)相關(guān)工作，確保每一名同學(xué)了解畢業(yè)相關(guān)事宜。

其次，抓好宿舍陣地，本學(xué)期大四學(xué)生都已沒課，通過每周到宿舍走訪、談心，了解學(xué)生在校情況，叮囑他們遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定，積極就業(yè)。

最后，做好學(xué)生成績相關(guān)工作。大學(xué)最后一年，在辦理畢業(yè)手續(xù)前對學(xué)生成績掛科嚴(yán)重或者需要補考清考等工作做好引導(dǎo)，重點關(guān)注對成績存在問題的學(xué)生引導(dǎo)。在學(xué)校報了雙學(xué)位的同學(xué)了解在雙學(xué)位專業(yè)學(xué)習(xí)情況，是否已交清學(xué)費，及時與對方學(xué)院取得聯(lián)系，做好畢業(yè)前期工作，不影響申請雙學(xué)位。

二、畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

（一）學(xué)習(xí)就業(yè)政策，了解畢業(yè)生工作流程

就業(yè)政策每年都有新的變化，本人自己先通過國家政策及多種渠道熟悉和了解就業(yè)政策對于開展就業(yè)工作至關(guān)重要。通過班會、走訪寢室、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等形式宣傳相關(guān)的就業(yè)政策，使班上學(xué)生進(jìn)一步了解就業(yè)政策。

（二）轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，鼓勵學(xué)生到基層就業(yè)

通過對畢業(yè)生擇業(yè)過程的了解，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對工作期望過高，對于找工作持觀望態(tài)度，不愿意到地方基層工作，更多理想的工作地點集中在大城市。針對這種情況，在日常工作中，通過基層鍛煉的優(yōu)勢分析，有意識引導(dǎo)學(xué)生樹立基層就業(yè)的觀念。

（三）開設(shè)簡歷制做、面試技巧培訓(xùn)主題班會，提升學(xué)生就業(yè)能力

根據(jù)班級學(xué)生實際，我專門為學(xué)生開展“簡歷制作”、“面試禮儀和技巧”等專題班會講座，為學(xué)生講解簡歷的基本要素、制作技巧和面試中的應(yīng)注意的禮儀、面試技巧、應(yīng)聘陷阱等，讓畢業(yè)生在實踐中體會面試和簡歷制作的過程，提高學(xué)生就業(yè)能力，有效地展示自我。

三、

在畢業(yè)生在離校之前，我專門針對畢業(yè)生安全問題召開了主題班會，一步一步地向?qū)W生講解離校手續(xù)清單辦理流程、并對離校后的學(xué)生安全做了以下工作，以保障學(xué)生安全。

首先，我充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員和學(xué)生干部作用，做好畢業(yè)生安全穩(wěn)定工作。通過每周一的班干部會議，召集學(xué)生干部、學(xué)生黨員參加，并布置相關(guān)的離校安全任務(wù)。讓他們在班級進(jìn)行就業(yè)安全知識宣傳，同時讓他們?nèi)﹃P(guān)注本班同學(xué)的安全穩(wěn)定，特別提醒同學(xué)在參加面試、實習(xí)過程中謹(jǐn)防上當(dāng)，不要被高薪、好職位等誘惑、也絕不參與非法組織等。其次，我把畢業(yè)生按班級分成若干小組（在校畢業(yè)生、已經(jīng)實習(xí)畢業(yè)生），每個小組專門安排學(xué)生干部和學(xué)生黨員負(fù)責(zé)，在校的所在寢室的寢室長協(xié)助負(fù)責(zé)。由這些同學(xué)建立畢業(yè)生安全匯報機(jī)制，讓其定期匯報所負(fù)責(zé)小組的同學(xué)實習(xí)、論文寫作、安全等情況，如有特殊情況及時反饋、匯報。通過輔導(dǎo)員——學(xué)生黨員、學(xué)生干部——普通學(xué)生之間的安全互動網(wǎng)絡(luò)及時反饋本班同學(xué)的情況，確保學(xué)生實習(xí)工作的安全、穩(wěn)定進(jìn)行。

四、做好就業(yè)統(tǒng)計，及時跟蹤學(xué)生就業(yè)情況

總的來說，輔導(dǎo)員工作就好比春種秋收。從12月初畢業(yè)班考試結(jié)束后，對畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)開始每周一匯報，定期通過網(wǎng)絡(luò)召開班級會議，通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生在外面的情況，做到心中有數(shù)，確保全班無死角。沒有付出就沒有收獲，只有真心的付出，才能體會的收獲的喜悅。特別是在畢業(yè)之際，當(dāng)學(xué)生通過你的指導(dǎo)找到適合的工作、一聲聲的感激，一句句溫暖的話語，讓我覺得非常溫暖，才知道原來一直以來我的付出、我的辛苦、我的愛他們都看著、記著，也許這就是作為輔導(dǎo)員的我最幸福的時刻，但對我而言是一種鼓勵也是一種壓力，我希望以后的工作中能夠做得更好。因此，在今后的工作中，我會不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)保持這份熱情、繼續(xù)保有這份愛來迎接學(xué)生工作中新的挑戰(zhàn)。

最新小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案優(yōu)質(zhì)篇五

本班共有45名學(xué)生，大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的`課堂紀(jì)律和坐姿方面尤為突出，良好的日常行為習(xí)慣正在進(jìn)一步養(yǎng)成，但和好的班級比還有很大的差距。主要的原因是優(yōu)生較少，差生較多，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，課堂上沒有參與到學(xué)習(xí)中，人在教室心在外的現(xiàn)象非常突嚴(yán)重，學(xué)生臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)的任務(wù)非常艱巨。

經(jīng)過一個輕松的假期，學(xué)生顯得自由懶散，沒有紀(jì)律觀念，開學(xué)伊始，我將開一堂行為習(xí)慣教育課，組織學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度和制定班規(guī)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練。并且利用接下來的班會、夕會，逐項對學(xué)生進(jìn)行落實，讓學(xué)生明確要求，安排班級干部進(jìn)行檢查督促。例如：規(guī)范三操，讓體育委員進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督;衛(wèi)生委員作好每天的晨檢工作，教室、公共場地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日兩掃;語文課代表負(fù)管理好晨讀;班干部及時對好人好事進(jìn)行表揚，對所分管的工作進(jìn)行小結(jié)。

經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的任務(wù)，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學(xué)們中間形成了一定的威性 。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實亡，并沒有發(fā)揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學(xué)工作熱情卻十分高。本學(xué)期，我決定讓更多的同學(xué)當(dāng)上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學(xué)們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當(dāng)小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強(qiáng)了集體觀念，提高同學(xué)們的熱情。同時經(jīng)常召開班干部會議，對他們進(jìn)行管理能力的指導(dǎo)與培訓(xùn)。

針對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我將狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，特別是要讓更多的學(xué)生在課堂中參與到學(xué)習(xí)中來，讓他們的思維動起來。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮，從而提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，打好堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為迎接下學(xué)期升學(xué)考試做好充分的準(zhǔn)備。

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。我將利用板報、圖片展、多媒體等形式，開展安全知識教育。用夕會課、班隊課、思品課給學(xué)生傳授相關(guān)的自我保護(hù)知識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。

我將從以下兩方面開展這項工作：

(1)、做好家訪工作，了解學(xué)生的實際情況;

(2)、及時與家長溝通，反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況。

最新小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案優(yōu)質(zhì)篇六

xx年上級下達(dá)我校高一招生計劃為6個，教學(xué)班270人，當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分。應(yīng)廣大家長的要求，并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴(kuò)大招生121人，總錄取達(dá)391人，擴(kuò)招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分，正取生中高分段學(xué)生極少，學(xué)生整體素質(zhì)差，而且由教師不足擴(kuò)大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達(dá)60多人，教師負(fù)擔(dān)大。從教師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人，其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手，加強(qiáng)高中畢業(yè)班工作。

1.抓教師

做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責(zé)任和強(qiáng)烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動，談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學(xué)研究，研究課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。

2.抓學(xué)生

由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生：首先，是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動員，給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，要營造迎考意識，讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。第三，做好學(xué)生的指導(dǎo)，不但要求學(xué)生要勤學(xué)，更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué)，最大限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。

3.抓教學(xué)

第一，是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實，一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次，不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果，隨時調(diào)整教學(xué)方法，同時要最大限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動性的刺激作用，幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因，指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。

4.抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道。

積極組織教師到兄弟學(xué)?；蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會，探究高考動態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。

1.充分利用學(xué)校資源，盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，最大限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

2.使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達(dá)到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。

3.學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進(jìn)一步的提高。

最新小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案優(yōu)質(zhì)篇七

1.畢業(yè)班鞏固率達(dá)到90％以上;

2.中考計劃內(nèi)達(dá)線每班不少于1人;

3.完成中職類院校（尤其是縣內(nèi)職高,炎黃學(xué)院）的目標(biāo)任務(wù);

（一）.成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組：

責(zé)任人：袁從富（學(xué)校校長）

組長:劉大躍(教學(xué)副校長)

副組長:張林(教導(dǎo)主任)

成員:楊守德、吳國平、陳文學(xué)、姜云鵬

1、教師方面.

(2).明確奮斗目標(biāo),各項指標(biāo)量化到班(具體目標(biāo)待定).

(6).召開優(yōu)生座談會,暢談學(xué)習(xí)經(jīng)驗,交流學(xué)習(xí)體會,提出學(xué)習(xí)希望.

2、學(xué)生方面:

3、教學(xué)管理方面:

(1).加大對備課和作業(yè)批改、單元檢測的檢查力度;

20xx年9月3日

最新小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案優(yōu)質(zhì)篇八

一、 基本情況

本年度畢業(yè)班共9個教學(xué)班，學(xué)生490人?？傮w上看，多數(shù)班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，拼搏勁頭足，不少學(xué)生成績優(yōu)秀。但是，也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差，成績堪憂，另有極少問題學(xué)生，給整體提升成績和班級管理提出挑戰(zhàn)。我們的優(yōu)勢是本屆畢業(yè)班教師責(zé)任心強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，善于合作，精城團(tuán)結(jié)，能打硬仗，這又為我們決戰(zhàn)2017屆中招增添了必勝的信心。

二、 指導(dǎo)思想

全面落實課程改革精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，加大過程管理力度；以提高課堂教學(xué)效率為中心，培優(yōu)補差求效果，整體推進(jìn)出成績；打好兩個“整體戰(zhàn)”，調(diào)動兩個積極性，確保2017年中招圓滿完成預(yù)定目標(biāo)任務(wù)。

三、 進(jìn)度安排

1、新授課：2017年8月至2017年3月上旬結(jié)束各科新授課。

2、復(fù)習(xí)課：復(fù)習(xí)采用二輪復(fù)習(xí)法：（1）2017年3月中旬至5月中旬為一輪復(fù)習(xí)，教學(xué)時間約10周，側(cè)重基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。（2）2017年5月下旬至考前為二輪復(fù)習(xí)，教學(xué)時間約4周，為專題強(qiáng)化和模擬適應(yīng)訓(xùn)練階段。

3、檢測安排：根據(jù)教研室意見和我校實際情況，除縣組織的3次大考（第一次在2017年2月上期期末調(diào)研考試；第二次安排在2017年3月中旬，一輪復(fù)習(xí)之前；第三次安排在2017年5月中下旬，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束）外，學(xué)校在學(xué)年上期安排有四次月考，學(xué)年下期安排兩次月考。

四、 具體措施

1、加強(qiáng)備考工作領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長、校委成員和畢業(yè)年級班主任為成員的學(xué)校備考工作領(lǐng)導(dǎo)組，統(tǒng)籌安排畢業(yè)班備考工作。

2、明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)要求。

（1）升學(xué)目標(biāo)分解到各班

依據(jù)本屆學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)班以后的多次考試成績，不同班級分配具體的各類高中升學(xué)目標(biāo)，制定升學(xué)獎勵措施，并根據(jù)目標(biāo)完成情況兌現(xiàn)獎懲。另外，力爭有3-5人進(jìn)入二高試驗班。

（2）常規(guī)要求（同學(xué)校教學(xué)工作計劃）

3、明確不同時期的教學(xué)指導(dǎo)思想和方法。新授課期間，各科教學(xué)要根據(jù)課改中招試題特點，重夯實基礎(chǔ)、重培養(yǎng)能力、重教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，做到知識點過關(guān)，單元章節(jié)過關(guān)。復(fù)習(xí)課期間，指導(dǎo)思想分別是：一輪緊扣課本，夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化知識點、考點過關(guān)訓(xùn)練，培養(yǎng)基本技能；二輪鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點、熱點，培養(yǎng)能力；考前注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范化訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力，注重情感調(diào)控，減少非智力因素失分。復(fù)習(xí)方法分別為：一輪“滾動式”復(fù)習(xí)，層層夯實，步步為營，不留死角；二輪以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題和分塊復(fù)習(xí)訓(xùn)練；考前綜合檢測，查漏補缺，形成能力。

4、加強(qiáng)中招試題研究。學(xué)年初，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省內(nèi)外2012年以來的中招試題（尤其是新教師），促使教師進(jìn)一步把握我省課改中招命題性質(zhì)、指導(dǎo)思想和基本要求、考試范圍、試卷結(jié)構(gòu)、試題題型等，用以指導(dǎo)整個教學(xué)過程。

5、實行科學(xué)的計劃管理。學(xué)期初，要求各教師根據(jù)課改精神和學(xué)情制訂出切實可行的教學(xué)計劃，備考領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)計劃隨時檢查教師教學(xué)計劃實施情況。

6、向課堂要效益、要質(zhì)量。（1）堅持每周一次的集體備課制度。

（2）課堂教學(xué)要根據(jù)課改中招及《課標(biāo)》精神，注重面向全體學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，注重聯(lián)系生活實際。（3）按照“三課”評價標(biāo)準(zhǔn)，靈活運用講、練、評、補的復(fù)習(xí)講評環(huán)節(jié)，力求題題清，堂堂清，堅決反對滿堂灌、題海戰(zhàn)。（4）積極開展“三課”活動和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收活動，要求教師全員全程參加，并鼓勵教師相互聽評課，相互學(xué)習(xí)。（5）大力開展校本研訓(xùn)。重點研討中招試題、新教法和課堂高效之策；積極參加市、縣教研培訓(xùn)、教研協(xié)作區(qū)活動。

7、強(qiáng)化過程管理。（1）堅持集體辦公制。（2）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、考試等常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查（隨機(jī)抽查），并及時通報檢查情況。（3）重視開展評教評學(xué)活動。及時了解教情、學(xué)情，增強(qiáng)教學(xué)針對性。（5）牢固樹立培優(yōu)補差主陣地在課堂的觀念，將培補工作落實在每一節(jié)課中（可考慮利用周日下午開辦培優(yōu)班）。

8、精選復(fù)習(xí)資料。要求教師在學(xué)校的.統(tǒng)一組織下，選好每科的復(fù)習(xí)資料，并對復(fù)習(xí)資料進(jìn)行分析、篩選、綜合，設(shè)計出實用、精練的復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生花最少的精力取得最大的效益。正確使用一輪復(fù)習(xí)學(xué)案，重視二輪復(fù)習(xí)學(xué)案編制，強(qiáng)練精評考前模擬試卷。

9、打好兩個“整體戰(zhàn)”。（1）班主任要認(rèn)真總結(jié)分析每次考試成績，反饋給任課教師，召開好教學(xué)分析會，抓好學(xué)生的管理。（2）備課組長要分析每次考試各班各學(xué)科的成績優(yōu)劣及原因，提出改進(jìn)意見，協(xié)調(diào)好各科之間教學(xué)時間，保證形成一盤棋。

10、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作。（1）班主任是班級管理的第一責(zé)任人，要通過各種途徑發(fā)現(xiàn)、了解學(xué)生存在的問題，并及時疏導(dǎo)。（2）班內(nèi)板報要定期更換內(nèi)容。（3）定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，定期進(jìn)行理想前途教育，定期舉辦法制報告會等，使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

11、積極營造備考?xì)夥?。學(xué)校利用廣播、宣傳欄、標(biāo)語等形式對備考工作進(jìn)行宣傳，渲染氣氛；摘抄

最新小學(xué)畢業(yè)班備考工作方案優(yōu)質(zhì)篇九

畢業(yè)班是窗口年級，抓好畢業(yè)班工作，對我校的發(fā)展有著重大的意義。

：以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線。夯實基礎(chǔ)，狠抓主干；分段要求，狠抓重點；強(qiáng)化過手，狠抓落實；提升品位，追求發(fā)展。

（一）思想教育工作

畢業(yè)班要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究學(xué)生成長，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的具體內(nèi)容，實施途徑和方法，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。

1、抓好愛為主義教育，理想與前途教育，要組織學(xué)生開展主題活動，教育學(xué)生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的具體行動，開展組與組、班與班之間的各種比賽活動，增強(qiáng)緊迫感、使命感，強(qiáng)化教育效果，使之變?yōu)樽杂X行動。

2、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學(xué)生過錯，忍讓學(xué)生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學(xué)生，不將無名火遷于學(xué)生；要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關(guān)系，師生之間情真意切，心心相印。

3、抓好養(yǎng)成教育。教育要動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。在教育中及時發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。通過個別談心、同學(xué)幫助，班隊活動等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。

五年級教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對教學(xué)工作做到有計劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。

一定要做到以下幾點

備課的時候一定從學(xué)生的角度出發(fā)，讓學(xué)生在小學(xué)的最后階段完成自己的學(xué)業(yè)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的能力。

切實向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得輕松。

。按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認(rèn)真，重視講評，督促學(xué)生及時訂正錯誤。

。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系；()堅持深淺取舍適度，講練準(zhǔn)確到位，把治足拜補缺落實到人頭；堅持方法指導(dǎo)、心理調(diào)控，處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系。

，嚴(yán)格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。

，科學(xué)規(guī)劃、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過程，支持降低重心、夯實基礎(chǔ)，分層推進(jìn)、階段過關(guān)。

今年安全教育的主題是消防安全，各班在圍繞這一主題進(jìn)行安全教育的同時，還要進(jìn)行交通安全教育，根據(jù)學(xué)生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學(xué)生宣傳安全常識、防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。

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