計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春季教研工作計(jì)劃篇一
教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
3、樹立課程游戲化理念。
1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向?qū)W生一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重學(xué)生的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。
2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。本學(xué)期每月28日上交各類六認(rèn)真資料（反思、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。
（1）分年級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
（2）集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照學(xué)生發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
3、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在學(xué)生在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織學(xué)生深入觀察學(xué)生一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議一次；設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班每周一次更新家長(zhǎng)園地內(nèi)容，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為學(xué)生自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。
三月份：
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保幼兒園各項(xiàng)工作有序開展。
2、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)，完成各類工作計(jì)劃。
3、更換早操音樂，各班調(diào)整編排律動(dòng)、操節(jié)動(dòng)作。
4、各班半日活動(dòng)調(diào)研。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：綜合考評(píng)細(xì)則、幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)。
6、各年級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討，規(guī)范備課格式。
7、圍繞“三八節(jié)”主題，各班組織慶三八活動(dòng)。
8、組織早操比賽。
9、組織研磨綜合考評(píng)教學(xué)活動(dòng)的研磨。
10、園行政隨堂聽課。
11、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富資料，為綜合考評(píng)做準(zhǔn)備。
12、第一次六認(rèn)真檢查。
四月份：
1、各年級(jí)組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討。
2、開展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)研磨。
3、做好綜合考評(píng)教學(xué)活動(dòng)的研磨工作。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：課程游戲化。
5、大班幼小銜接系列活動(dòng)。
6、完成綜合考評(píng)資料修改、歸檔，迎接市教育局綜合考評(píng)。
7、園行政隨堂聽課。
8、第二次六認(rèn)真檢查。
五月份：
1、各年級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)《指南精神》。
3、各班學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
4、市教師基本功競(jìng)賽。
5、青年教師評(píng)優(yōu)課。
6、輕器械操比賽。
7、幼小銜接系列活動(dòng)。
8、大班家長(zhǎng)專題講座。
9、組織研討六一節(jié)。
10、積極準(zhǔn)備青年教師一二三考核工作，并上交材料。
11、園行政隨堂聽課。
12、第三次六認(rèn)真檢查。
六、七月份：
1、組織園內(nèi)特色成果展示——學(xué)生水墨畫畫展。
2、各年級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。
3、慶祝六一活動(dòng)。
4、園行政隨堂聽課。
5、幼小銜接系列活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮。
6、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作，并進(jìn)行期末測(cè)評(píng)。
7、教師綜合素質(zhì)大賽。
8、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)，并檢查歸檔。
春季教研工作計(jì)劃篇二
以新課改理念為指導(dǎo)，以強(qiáng)化英語課堂質(zhì)量為推進(jìn)英語教學(xué)的基礎(chǔ)工程，以教研帶動(dòng)教學(xué)，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué), 使英語教學(xué)出現(xiàn)生機(jī)盎然的局面。
(一) 認(rèn)真組織本教研組理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念，并運(yùn)用新課標(biāo)理念指導(dǎo)我們的日常教學(xué)，鼓勵(lì)教師積極參加教育科研、教改實(shí)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，注意教育理論的學(xué)習(xí)和教育信息的吸收，引進(jìn)借鑒與總結(jié)創(chuàng)新并舉，用所學(xué)理論指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，以提高教育教學(xué)水平。
(二) 互促互進(jìn)學(xué)習(xí)英語，加強(qiáng)老師自身英語素質(zhì)的提升。
(三) 加強(qiáng)備課的實(shí)效性。
(四) 組織教師上教研課、聽課、評(píng)課，交流信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
(五) 積極開展教育教學(xué)反思活動(dòng)，每月上交一篇書面反思，字?jǐn)?shù)300—500字。
(六) 抓教研組建設(shè)。鼓勵(lì)每位老師積極參加上級(jí)英語教研部門組織的教案、課件、論文等活動(dòng)比賽，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
(七) 組織教師積極參加上級(jí)英語教研部門組織的各種教研活動(dòng)。
(八) 創(chuàng)設(shè)充分的語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開展好學(xué)生的英語課外活動(dòng)。如： 利用每周的一次中午時(shí)間進(jìn)行一次英語廣播。
(九) 教研組長(zhǎng)以身作則，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，自我反思，營(yíng)造和諧的組內(nèi)環(huán)境，配合教導(dǎo)處工作，做好上傳下達(dá)的工作。
(一) 9月工作安排：
2. 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并作好教材分析
4. 9月24日參加市教科所組織的《從課程論談?dòng)⒄Z教學(xué)》，地點(diǎn)：外國(guó)語學(xué)校。
(二) 10月工作安排：
1. 組織教師觀看一次教學(xué)錄象，并相互交流心得。
2. 集體備課一次。
3.10月25日在石塘小學(xué)參加片區(qū)活動(dòng)。
(三) 11月工作安排：
1. 集體備課。
2. 英語手抄報(bào)評(píng)比。
3. 組織教師觀看一部英語原聲^電.影。
(四) 12月工作安排：
1. 本組教師上教研課，并作好聽課、評(píng)課、反思工作。
2. 參加區(qū)教科所組織的英語教學(xué)游戲展示。
3. 組織期末復(fù)習(xí)。
(五) 1月工作安排：組織復(fù)習(xí)和期末考查。
附：學(xué)生課外活動(dòng)安排方案
(一) 英語廣播
1. 時(shí)間；每周二下午2：00——2；20
2. 主持人：在3——6年級(jí)中選取學(xué)生進(jìn)行播音。
3. 內(nèi)容：
a) 英語小故事
b) 學(xué)生的英語小作文
c) 英語兒歌欣賞
d) 英語國(guó)家文化和習(xí)俗講述
e) 日常交際用語介紹，如：?jiǎn)柡?、介紹、祝愿等
(二) 英語手抄報(bào)評(píng)比
1. 評(píng)比時(shí)間： 11月中旬
2. 活動(dòng)對(duì)象： 1——6年級(jí)（1、2年級(jí)只做字母及單詞抄寫展示）
3. 活動(dòng)事項(xiàng)：
a) 手抄報(bào)內(nèi)容以英語知識(shí)為主，展現(xiàn)小學(xué)英語清新活潑的特點(diǎn)。
b) 手抄報(bào)紙張統(tǒng)一為8開素描紙。
c) 評(píng)獎(jiǎng)等級(jí)：分年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，原則上每個(gè)年級(jí)一等獎(jiǎng)取2名，二等獎(jiǎng)取3名，三等獎(jiǎng)取4名。
春季教研工作計(jì)劃篇三
以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個(gè)教書育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。
1、總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2、各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。
八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、加強(qiáng)集體備課，要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時(shí)定點(diǎn)，并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時(shí)溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
3、進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4、按計(jì)劃上好研究課，做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，及時(shí)組織評(píng)議，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
5、繼續(xù)研究英語課題《教師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動(dòng)的研究》，組織教師學(xué)習(xí)研究，探討與課題有關(guān)的內(nèi)容，每位英語組教師必須寫一篇與之有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章和上一堂公開課。
6、繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組課題的資源庫(kù)。加強(qiáng)本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫(kù)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。
總之，本學(xué)期英語教研工作在確保落到實(shí)處，不走過場(chǎng)，使每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步，使本校英語教學(xué)工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。
春季教研工作計(jì)劃篇四
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的教研工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
一.指導(dǎo)思想
促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二.教研目標(biāo)
在過去的基礎(chǔ)上，結(jié)合新問題、新要求，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教研制度，加強(qiáng)教研工作考核，切實(shí)制定行之有效的教研檢查方案，指導(dǎo)任課教師進(jìn)行有效教研，切實(shí)做到一切有章可循，及時(shí)糾正教師的錯(cuò)誤做法，進(jìn)行規(guī)范性管理，真正進(jìn)行有效教研。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容仍然分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)材料和教師自選材料兩部分。
教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫4000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校教研室將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。
三.繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每月至少1篇，每學(xué)期不少于4篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思參加學(xué)校展檢查。
四、具體做法。
地、音體美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
(1)教科室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。
3、堅(jiān)持集體備課等教研活動(dòng)。
教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用。
縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，每學(xué)期有本組至少評(píng)選出一名同志參加優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課活動(dòng)，主講一節(jié)示范課。
5、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。
程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄，其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師.并積極做好學(xué)校申報(bào)的課題研究工作，爭(zhēng)取做好每一個(gè)課題組教師的分內(nèi)工作，做出優(yōu)秀的課題研究，積極做好課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。
6、開展達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
(1)每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。
(2)每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。
(3)每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。
(4)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評(píng)，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課。
(5)為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)三課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽評(píng)課應(yīng)達(dá)到10節(jié)以上。
春季教研工作計(jì)劃篇五
圍繞新課程改革，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以新課程理念為導(dǎo)向，立足教學(xué)工作實(shí)際，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理和服務(wù)功能，精細(xì)日常管理，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)課程實(shí)施的質(zhì)量控制，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)的新局面。
1、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研模式，全面提升教師參與教研的意識(shí)和能力，為教師在學(xué)校教研工作中實(shí)現(xiàn)新突破奠定良好基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，打造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4、加強(qiáng)教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的研究，探索有效、高效的課堂教學(xué)模式，努力快速、持續(xù)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
5、做好珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究迎接省珠算教學(xué)競(jìng)賽。
1、鞏固教學(xué)常規(guī)
（1）實(shí)事求是地備課。提前一周備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，在年級(jí)組集體備課的基礎(chǔ)上突出備課的個(gè)性化，以適應(yīng)不同班級(jí)不同師生的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)集體備課不能走過場(chǎng)。要突出對(duì)各單元教學(xué)目標(biāo)的把握和難點(diǎn)的突破。個(gè)性化備課應(yīng)適應(yīng)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計(jì)。
（2）把握住生活課堂。采取一系列有效措施，讓“以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為本、全面發(fā)展”的理念和學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法在每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生身上得以貫徹。
（3）抓住本質(zhì)。每天除了適度的數(shù)量要求，特別注重質(zhì)量要求。課堂練習(xí)強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練題的規(guī)范性、針對(duì)性和分層性的要求。定期出錯(cuò)，認(rèn)真組織每次考試，考前掌握命題，考試時(shí)掌握考試風(fēng)格，考后掌握分析。
（4）注意考勤和指導(dǎo)。數(shù)學(xué)教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，注重培養(yǎng)尖子生，使其成為班里的領(lǐng)頭雁，教師的好幫手；另一方面，我們應(yīng)該特別注意對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的指導(dǎo)。為此，每位教師都應(yīng)建立一份“為優(yōu)秀而培訓(xùn)，幫助表現(xiàn)不佳者”的記錄。
（5）把握習(xí)慣。注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課、說話、思考、解題、工作、復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備、反思。老師傳授方法，時(shí)刻監(jiān)督，嚴(yán)格要求，這樣才能保證良好習(xí)慣的形成，讓孩子終身受益！
2、探索高效課堂
（1）通過教師培訓(xùn)和教學(xué)科研活動(dòng)，加強(qiáng)教師對(duì)教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教師參與教學(xué)科研的意識(shí)和能力。充分發(fā)揮骨干教師和教研團(tuán)體的主動(dòng)性，使其成為引領(lǐng)教師參與教學(xué)科研活動(dòng)的推動(dòng)者和主要陣地。
（2）規(guī)范日常工作，加強(qiáng)日常教學(xué)工作管理。課題組通過密集的檢查和巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了課堂數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，并在及時(shí)反饋給我的同時(shí)提出整改意見。
（3）大力開展教學(xué)科研活動(dòng)，形成良好的教學(xué)科研氛圍。學(xué)校科研通過校本研究、課題研究、對(duì)外交流與合作，豐富了教學(xué)和科研的內(nèi)容和形式，與時(shí)俱進(jìn)。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)科研的針對(duì)性和實(shí)效性。
（4）本學(xué)期學(xué)科組和備考組的活動(dòng)時(shí)間為兩周一次。學(xué)科小組活動(dòng)的主要形式有：理論學(xué)習(xí)、觀察、討論、示范、觀察、演示、學(xué)習(xí)和交流等。備考組的活動(dòng)主要是討論本年級(jí)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的突破，解決教學(xué)過程中遇到的各種問題。
3、創(chuàng)建學(xué)科亮點(diǎn)
學(xué)科活動(dòng)是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的有效途徑。近年來，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡，我校各學(xué)科組精心思考和安排，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)科經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)科感知，增強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)。
（1）一天一題，夯實(shí)基礎(chǔ)。堅(jiān)持日常一題訓(xùn)練，形成學(xué)校提高優(yōu)秀的常態(tài)化措施，并結(jié)合日常一題訓(xùn)練，舉辦小課題競(jìng)賽，激活學(xué)生思維，打造學(xué)校優(yōu)秀訓(xùn)練題庫(kù)。為有余力的學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，通過競(jìng)賽促進(jìn)教師對(duì)一門學(xué)科日常訓(xùn)練的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）“數(shù)學(xué)周”為展覽提供了舞臺(tái)。安排在數(shù)學(xué)周：數(shù)學(xué)廣播、數(shù)學(xué)論文評(píng)閱、數(shù)學(xué)明星評(píng)選、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等。通過各種活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)充滿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣的校園，豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。
（3）學(xué)科競(jìng)賽豐富多樣，可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。低年級(jí)口算競(jìng)賽、中高年級(jí)計(jì)算競(jìng)賽、智能題競(jìng)賽、小論文評(píng)價(jià)、數(shù)學(xué)報(bào)競(jìng)賽等。通過小而多樣的比賽，我們可以通過比賽來促進(jìn)教學(xué)和訓(xùn)練。全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
（4）珠算教學(xué)成績(jī)斐然。加強(qiáng)初一至初三珠算教學(xué)監(jiān)控，特別是初三學(xué)生珠算學(xué)習(xí)管理，做好充分準(zhǔn)備，選拔優(yōu)秀初三珠算選手參加省珠心算比賽。
春季教研工作計(jì)劃篇六
優(yōu)勢(shì)：
1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神，使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)我園課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。
2、通過開展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開展研究。
3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。
不足：
1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多能力的提升。
2、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)；忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。
3、教師們主題課程的實(shí)施過，活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）還不夠充分。
4、“聽課－說課－評(píng)課－議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思，評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對(duì)具體情況的分析還不夠深入。
5、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)開展薄弱，教師不知道如何投放區(qū)域材料，如何適度的指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)。
深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、以“園本培訓(xùn)”為載體，認(rèn)真組織好幼兒園的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
4、建立數(shù)學(xué)、音樂教研小組，切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平，形成兩學(xué)科的教學(xué)規(guī)律。
5、組織各類教學(xué)、技能評(píng)比活動(dòng)，如早操、區(qū)域材料、課件設(shè)計(jì)制作、優(yōu)秀案例等評(píng)比。激發(fā)教師的工作積極性。
（一）、常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、各學(xué)習(xí)組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教職工職業(yè)道德》、《幼兒園工作崗位制度》根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真反思自己的不足，以此調(diào)整自己的教育教學(xué)行為，并對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度提出修改方案，使制度建設(shè)和各項(xiàng)常規(guī)要求更具人性化、規(guī)范化、科學(xué)化。根據(jù)《幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求》嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)要求，逐步規(guī)范教師的教育行為，加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，優(yōu)化主配教師之間的配合，提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量。
2 、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度：完善計(jì)劃?rùn)z查抽查制度，每月由園長(zhǎng)及保教主任不定期抽查教師各類計(jì)劃的制定及備課情況；完善隨堂聽課制度，以及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的檢查，在細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實(shí)，求效益。
3、扎實(shí)開展幼兒一日活動(dòng)：依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題、周、日計(jì)劃組織實(shí)施一日活動(dòng)；保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間、游戲時(shí)間；按表進(jìn)入各活動(dòng)室活動(dòng)；教師根據(jù)各班的特色調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行較為深刻的案例分析、教學(xué)反思、主題小結(jié)；充分利用有利的優(yōu)勢(shì)資源、社區(qū)資源，豐富幼兒活動(dòng)形式；讓教學(xué)活動(dòng)深入到幼兒的家庭，本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)一次，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，與幼兒教育零距離接觸，參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。
（二）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課程，使用好主題活動(dòng)教材并同我農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源有機(jī)的結(jié)合，各年級(jí)組通過課程審議活動(dòng)邊開展邊整理出適合本年齡班的活動(dòng)內(nèi)容。
2、加大教學(xué)檢查力度，實(shí)行“推門課制度”，園長(zhǎng)每學(xué)期聽課20節(jié)，保教主任聽課30節(jié)、教師聽課10節(jié)，開展“天天有好課，課課有創(chuàng)新”活動(dòng)。開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織。
3、加強(qiáng)保教一體化研究，開展戶外體育鍛煉，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，進(jìn)一步完善幼兒一日生活常規(guī)打分細(xì)則，各班要真正落實(shí)到區(qū)角活動(dòng)、分組教學(xué)。把“幼兒為主導(dǎo)，教師作引導(dǎo)”的理念真正落實(shí)到位，觀察記錄做好做細(xì)。
4、豐富幼兒活動(dòng)：
（1）是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。
（2）是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
（三）、堅(jiān)持科學(xué)的教研方針，扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。
1、開展專題研究和專題研討活動(dòng)
另外將組織教師圍繞“師幼互動(dòng)”進(jìn)行主題研修專題活動(dòng)等，保持單周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)及兩周一次的集體教研活動(dòng)，做到有專題，有研討、有效果。采取集中學(xué)習(xí)與共同研討相結(jié)合的方式。使每位教師都是教研活動(dòng)的主人，相信每位教師都有獨(dú)特的見解，為每位教師提供展示、交流見解的機(jī)會(huì)。
2、建立教研小組。
本學(xué)期在園內(nèi)建立數(shù)學(xué)、音樂教研小組，通過教研小組的研究?jī)蓪W(xué)科的教育教學(xué)特點(diǎn)，形成一定的教學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平。教研形式：集體、分組、案例分析、專題講座等。
3、分層公開教學(xué)活動(dòng)。
通過公開教學(xué)活動(dòng)、聽課、說課、評(píng)課、議課。使教師在目標(biāo)確立、目標(biāo)分解、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織的等方面逐漸成熟，本學(xué)期分層公開活動(dòng)作如下要求：老教師上示范課，園內(nèi)骨干教師上研討課，青年教師上亮相課，匯報(bào)課。
4、豐富園際聯(lián)系活動(dòng)的內(nèi)涵，通過現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、研討反思、各類競(jìng)賽等活動(dòng)形式，在相互學(xué)習(xí)、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長(zhǎng)的快樂。積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育技能。
（四）、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，與教師共同探討，全面提高教師素質(zhì)
隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對(duì)教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)作為主要教研活動(dòng)之一，以集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式在教師中展開。積極開展教師“六個(gè)一”。即：讀一本好書、上一次公開課、展示一項(xiàng)才藝、寫一篇優(yōu)秀案例、制作一個(gè)課件、選擇一個(gè)課題。
2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。多聽隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加大骨干教師培養(yǎng) ，積極組織骨干教師大市范圍內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，回來后在全園教師中進(jìn)行傳達(dá)、組織相關(guān)的講座，并由他們帶頭進(jìn)行一系列的嘗試和實(shí)踐，在園內(nèi)發(fā)揮了良好的示范和輻射效應(yīng)。
4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，對(duì)照市教育局青年教師“一二三”培養(yǎng)工程要求，制定培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)行“以老帶新，定人幫教”師徒結(jié)對(duì)幫教制度，加強(qiáng)對(duì)青年教師陳玉丹、羅曉娟、王慧的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)在三年內(nèi)使新教師能做到一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年教有特色。
9月
1、制定本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃，開學(xué)工作檢查
2、小班新生家長(zhǎng)會(huì)、科學(xué)育兒講座
3、課程研討活動(dòng)
5、專題研討《 區(qū)域活動(dòng)與幼兒園主題活動(dòng)的有效整合》
10月
1、教師公開課：老教師示范課
3、主題研修活動(dòng)：《 我的動(dòng)物朋友們 》
11月
1、家長(zhǎng)開放日
2、教師公開課：骨干教師評(píng)比課
4、教研小組專題活動(dòng)《優(yōu)秀數(shù)學(xué)教育活動(dòng)觀摩與研討》
12月
1、家長(zhǎng)開放日
2、教師公開課：青年教師匯報(bào)課
教研小組專題研討《優(yōu)秀音樂教育活動(dòng)觀摩與研討》
1月
1、全園教師優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評(píng)比
2、教研組、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)
3、上交各類計(jì)劃總結(jié)，整理資料收集歸檔。
春季教研工作計(jì)劃篇七
認(rèn)真學(xué)習(xí)閻校長(zhǎng)關(guān)于教學(xué)改革報(bào)告的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1.健全以課堂教學(xué)改革研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
2.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，做好各項(xiàng)工作的監(jiān)督與過程性評(píng)價(jià)。
3.繼續(xù)提高老師自身的教育教學(xué)水平，能夠大膽、自信地展示自己。
4.建立班級(jí)學(xué)習(xí)共同體，縮小學(xué)生之間的差距，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（一）圍繞學(xué)校課改工作部署，逐步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)課堂的高效性。
1. 強(qiáng)化課改意識(shí)，深入推進(jìn)課堂改革。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。以課堂改革為重心，教研活動(dòng)計(jì)劃采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
2.教研組開展“曬課”活動(dòng)，給老師提供展示與學(xué)習(xí)的`平臺(tái)。
“曬課”顧名思義就是把自己要上的課程曬到網(wǎng)上，當(dāng)然這里指小范圍的學(xué)校網(wǎng)。作為一種新的嘗試，給老師以鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信，互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不足，努力改進(jìn)，提高教學(xué)水平。計(jì)劃一個(gè)學(xué)期每個(gè)老師都能“曬課”一次。
3.繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，組內(nèi)每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。本學(xué)期集體繼續(xù)研讀王崧舟老師的《詩(shī)意語文課譜》，和學(xué)生一同成長(zhǎng)。
（二）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1.教研活動(dòng)常態(tài)化。繼續(xù)定時(shí)、定點(diǎn)、定主題開展教研活動(dòng)，努力使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語文教師都要閻校長(zhǎng)的課改工作報(bào)告以及杜郎口、洋思中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)一步學(xué)習(xí)并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。
2.備課：本學(xué)期采用預(yù)習(xí)單及隨堂檢測(cè)的備課形式，采取個(gè)人先背，然后集體討論再個(gè)人修改的模式進(jìn)行，先背教學(xué)設(shè)計(jì)，再根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單，然后制作教學(xué)課件，最后根據(jù)《生活》設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)。做到每節(jié)課高質(zhì)量，高效率，資源共享，智慧共享。
3.上課：樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。同時(shí)按照課改要求，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
4.作業(yè)與批改：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，并且努力做到當(dāng)堂清，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 1.寫字教學(xué)，高度重視，常抓不懈。利用午寫和寫字課的時(shí)間，老師作認(rèn)真指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫得規(guī)范、美觀。本學(xué)期將參加低年級(jí)的寫字比賽。
2.加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，著力營(yíng)造書香校園。切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生有時(shí)間多讀書、讀好書，讀整本的書，班級(jí)建立好圖書角，讓書香浸潤(rùn)到校園的每一個(gè)角落。本學(xué)期進(jìn)行低年級(jí)朗讀比賽或講故事比賽。
3.繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀和古詩(shī)詞的積累與背誦，學(xué)期末開展古詩(shī)考級(jí)活動(dòng)。
三月份：
1.制訂教研組工作計(jì)劃及語文教學(xué)計(jì)劃；
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)洋思、杜郎口等學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念及課堂。
3.語文新模式備課初步試行
四月份：
1.教研組內(nèi)開展互聽互評(píng)課活動(dòng)
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：共讀一本書《詩(shī)意語文課譜》，共寫讀書筆記
3.師生共讀一本書
五月份：
1.寫字比賽
2.講故事或朗誦比賽
3.開展教師曬課活動(dòng)
六月份：
1.古詩(shī)考級(jí)
2.作業(yè)評(píng)比
3.做好復(fù)習(xí)與期末檢測(cè)
春季教研工作計(jì)劃篇八
以教研室本期工作計(jì)劃為中心，以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高教師學(xué)科能力來統(tǒng)領(lǐng)本期協(xié)作組的教研活動(dòng)。通過進(jìn)一步細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，從新構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，制定出有效的教學(xué)計(jì)劃。積極開展教學(xué)診斷活動(dòng)，通過課堂教學(xué)觀察，使觀察者和被觀察者共同學(xué)習(xí)、共同研究，達(dá)到幫助教師改進(jìn)教學(xué)、提高教研組教研水平的目的。
1、認(rèn)真組織安排課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)
2、進(jìn)一步細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)
3、開展加強(qiáng)協(xié)作組建設(shè)主題研討活動(dòng)
4、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)的監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
參加人員
地點(diǎn)
3、3
全體教師
26中
3、13
課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)
相關(guān)人員
26中
4、7
課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化與實(shí)施
全體教師
待定
5、12
“調(diào)節(jié)教學(xué)“課型模式主題研討
教研組長(zhǎng)
待定
6、3
各校教研組長(zhǎng)
26中
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