微生物工作總結(jié)PPT

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

微生物工作總結(jié)PPT篇一

20xx年即將過去，本年度各項(xiàng)工作基本告一段落，在新的一年即將到來之際對20xx年度的工作內(nèi)容作簡單總結(jié)回顧，明確得失，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，以更好的進(jìn)行20xx年的工作。

年初由內(nèi)毒素組調(diào)至微生物限度組，參與微生物限度組各項(xiàng)日常工作，包括生產(chǎn)用水各個項(xiàng)目的檢驗(yàn)及趨勢分析，非無菌成品、原料、包材等的微生物限度檢查，料液的微生物負(fù)載試驗(yàn);并學(xué)習(xí)一些相關(guān)的驗(yàn)證方面的內(nèi)容，包括水系統(tǒng)驗(yàn)證、產(chǎn)品微生物限度檢查方法驗(yàn)證等。在各位領(lǐng)導(dǎo)同事的悉心指導(dǎo)下，收獲頗豐，進(jìn)步良多。

下半年由微生物限度組調(diào)至環(huán)境組，了解學(xué)習(xí)包括涉及實(shí)驗(yàn)室用菌種鑒別、使用、保存，菌液制備等相關(guān)工作，以及車間環(huán)境監(jiān)測趨勢分析，培養(yǎng)基的檢測與使用，參與806車間20xx年第三季度環(huán)境趨勢分析與趨勢圖的制作。

進(jìn)入安替工作就在微生物室學(xué)習(xí)與工作，對車間各項(xiàng)工作的了解大都通過領(lǐng)導(dǎo)同事的講述，涉及車間相關(guān)規(guī)程的學(xué)習(xí)等，通過車間環(huán)境監(jiān)測記錄的填寫、環(huán)境趨勢的分析等各項(xiàng)工作內(nèi)容，對車間工作方面有了更為深刻的理解，相信會對今后各項(xiàng)工作的順利開展起到很大的幫助。在環(huán)境組工作不足兩月，調(diào)至無菌組參與無菌組各項(xiàng)日常工作的進(jìn)行與管理。

之前在無菌組工作將近一年時間，對無菌組的各項(xiàng)日常工作已有較為全面調(diào)理的了解認(rèn)識，包括無菌產(chǎn)品、無菌包材等的無菌檢查，無菌檢查用品的準(zhǔn)備與滅菌，限度檢查用品的準(zhǔn)備與滅菌，陽性菌室操作用物品的準(zhǔn)備與滅菌，培養(yǎng)基以及蛋白胨水、碳酸鈉溶液的配制、滅菌靈敏度檢驗(yàn)、發(fā)放、停滯試驗(yàn)等，酶的檢測與使用，無菌室環(huán)境監(jiān)測及相關(guān)記錄，無菌有關(guān)各項(xiàng)記錄的填寫與匯總整理，樣品領(lǐng)取，實(shí)驗(yàn)室各公用記錄的領(lǐng)用管理等等各方面。

工作每天都在進(jìn)行，我們也在不斷地進(jìn)行各項(xiàng)工作內(nèi)容的調(diào)整完善與進(jìn)步。調(diào)至無菌組一月多以來，首先主要做的就是了解適應(yīng)無菌組各項(xiàng)工作目前的情況，現(xiàn)在較一年半前我們有包括大量新員工在內(nèi)的人員對各項(xiàng)工作進(jìn)行了調(diào)整、完善，較之前我們現(xiàn)在做的較好的內(nèi)容有很多，我們的各項(xiàng)用品基本已全部建立詳細(xì)的發(fā)放使用記錄，僅集菌培養(yǎng)器方面，上月已基本將最后一批兩筒使用完畢，今后可適時建立起相應(yīng)的發(fā)放記錄。

無菌檢查、微生物限度檢查及車間乳糖驗(yàn)證用酶已建立起較完善的檢驗(yàn)、發(fā)放、使用記錄系統(tǒng)。諸如此類，不一一贅述。

20xx年即將到來，我會以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新的一年。接下來的工作中會面臨更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)，我會踏踏實(shí)實(shí)，在挑戰(zhàn)與挫折中站穩(wěn)腳步。目光不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的發(fā)展。我也會向其他同志學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互交流好的工和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。征取更好的工作成績。

微生物工作總結(jié)PPT篇二

1、熟悉消防法律法規(guī)，評估工藝改造是否滿足消防要求；

2、熟悉消防設(shè)施布局、圖紙、標(biāo)識標(biāo)牌；

3、日常消防設(shè)施檢查維護(hù)，維修，器材的'更換；

4、ert成員的培訓(xùn)，協(xié)同做好消防演練；

5、跟進(jìn)日常消防維護(hù)保養(yǎng)以及保養(yǎng)單位、監(jiān)控中心的人員管理；

6、定消防安全管理制度，微型消防站的管理。

1、技校及以上學(xué)歷、有構(gòu)筑物消防員證、電工證及相關(guān)證書優(yōu)先；

2、有二年及以上工作經(jīng)驗(yàn)；

3、勤奮，有責(zé)任心，有團(tuán)隊(duì)精神，良好的溝通和協(xié)調(diào)能力；

4、熟悉offices辦公軟件，懂消防建筑圖紙；

5、了解電子電路理論，有一定維修經(jīng)驗(yàn)。

微生物工作總結(jié)PPT篇三

一、教學(xué)質(zhì)量提高

1、課前準(zhǔn)備——備好課：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、上課：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

3、教學(xué)方式：積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和方式，以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動形象，也開闊了學(xué)生眼界。

二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和組建興趣小組

很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針對這種情況，本人針對不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo)，鼓勵后進(jìn)生，落實(shí)優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

三、要與時俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。

四、成績與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽課和思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差從而自暴自棄破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他教師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。

通過一學(xué)期來的努力，對于新課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

微生物工作總結(jié)PPT篇四

這個暑假，媽媽幫我報(bào)名了婺源林奈實(shí)驗(yàn)室5天4夜的科考之旅。我很期待這次旅行。8月3日，我獨(dú)自啟程，隨著其他小朋友來到江西婺源。那里群山環(huán)繞，風(fēng)景如畫，長滿了各種蔥蔥郁郁五顏六色的奇花異草，還生活著各種各樣的昆蟲與生物。

到婺源的第一天，我們就來攀登婺源的溶洞。剛一進(jìn)溶洞，一堆密密麻麻的蝙蝠印入了我的眼簾，嚇了我一跳。

老師走在前面探路，我們一個個緊接其后。這時我聞到一股惡臭，低頭一看，原來是蝙蝠的排泄物，害得小伙伴們一個個手捂鼻子，繞道而行。這時我腳下突然一滑，差一點(diǎn)兒就要摔個狗啃泥，還好后面的老師一把把我拉住。我們翻過一塊塊巨大的石頭，渡過一條條湍急的河流。沿途老師詳細(xì)介紹了溶洞的形成過程，原來溶洞是由很早以前經(jīng)過雨水沖刷而成的。以及生活在其中的生物，比如蝙蝠、臭蛙、魚等等。我們走了很久，不知走了多長時間，最后終于看見一絲陽光，來到了出口。

回到林奈實(shí)驗(yàn)室后，在老師的指導(dǎo)下，我們做了個小小的實(shí)驗(yàn)，就是提取橙子里的精油。

首先，我們先把橙子皮切成一小段一小段，再把它放進(jìn)一個裝著水的瓶子，用酒精燈在下面燒。當(dāng)水溫達(dá)到100度時，橙子的油囊就破開了，里面的精油流了出來。接下來就得要加水，用一根管子把水吸進(jìn)去，再用另一根管子把水吸出來，這樣水就循環(huán)流動，精油就會流出來。在我們的“辛苦而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭趧酉隆?，精油很快就被提取出來了，?dāng)我把一瓶散著濃郁香氣的精油帶回酒店時，心里高興極了。

晚上，我們通過顯微鏡觀察了黑藻里的微生物。觀察前，要先把顯微鏡的燈光調(diào)到適合眼睛的亮度，然后把黑藻夾在玻璃片里，放到顯微鏡的載物臺上。接下把顯微鏡倍數(shù)調(diào)到160倍。這樣，通過調(diào)整顯微鏡右邊的轉(zhuǎn)盤，你就可以看到了海藻里有無數(shù)的微生物在無規(guī)律的運(yùn)動著。我可是第一個看到微生物的哦！

第4天，我們用從百丈沖采回來的做植物標(biāo)本。先把植物烘干了一個晚上，第二天植物變得很脆，沒有一點(diǎn)水分。我小心翼翼地拿出來，在植物反面涂上白乳膠，再貼在一張a4的白紙上，然后寫上植物的名字，拉丁文學(xué)名，再寫上采集的地點(diǎn)、采集的時間和采集的人物。就這樣，一副“原創(chuàng)”的植物標(biāo)本就新鮮出爐了，最后我們把它放到了鏡框里。老師逐一看了小伙伴的作品，她說我的組合是最漂亮的。我聽了心里美滋滋的。

最后一天，我們玩了一個游戲叫做水果傳，先品嘗一些水果，再估計(jì)一下它們當(dāng)中誰最甜。等大家都說完后，老師拿出一個測糖器，一個一個的測，結(jié)果，事實(shí)證明，龍眼的糖度最高是18啊，蘋果橙子的糖度低才7?；厝ノ乙蜖敔斦f，因?yàn)闋敔斢刑悄虿?，不能吃甜的?/p>

不知不覺又到了說再見的時候了。這些天，我們一起爬山一起過河，一起用實(shí)驗(yàn)論證心中的設(shè)想，美好的5天行程就這么結(jié)束了，心里很不舍，下一期到時我還想來！婺源我們不見不散。

微生物工作總結(jié)PPT篇五

前言：病原微生物感染引起發(fā)病，院內(nèi)感染不斷增加。細(xì)菌由于人類不斷婪用抗菌藥物，耐藥性不斷增加，這些都嚴(yán)重危害人類健康。病原微生物在實(shí)驗(yàn)室潛在對實(shí)驗(yàn)室人員的威脅也日趨嚴(yán)峻。生物安全的宣教必不可少，怎樣把只有基本微生物知識的學(xué)生，與臨床實(shí)驗(yàn)室大量面對病人標(biāo)本的采集、運(yùn)送、接種、培養(yǎng)、觀察、鑒定、藥敏、報(bào)告等各個環(huán)節(jié)的實(shí)踐結(jié)合起來，由基礎(chǔ)知識向?qū)I(yè)技能有效轉(zhuǎn)化，把基礎(chǔ)理論知識在實(shí)習(xí)中有效發(fā)揮，與實(shí)踐相結(jié)合使之升華，是培養(yǎng)合格檢驗(yàn)人才的關(guān)鍵。現(xiàn)就微生物室的實(shí)習(xí)帶教體會總結(jié)如下。

微生物實(shí)驗(yàn)室每天都收到來自病房，門診病人送檢的大量標(biāo)本，有痰、中段尿、傷口分泌物、生殖道拭子、血培養(yǎng)、膿液、術(shù)中臨時所采集的標(biāo)本等等。標(biāo)本的采集、運(yùn)輸和處理是否得當(dāng)及時對試驗(yàn)結(jié)論有直接影響。是分析前質(zhì)量控制的重要環(huán)節(jié)，只有讓學(xué)生全面認(rèn)識標(biāo)本采集與處理的全過程及影響因素，才能確保檢驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性、有效性。

1.1標(biāo)本的采集

例如中段尿的采集，應(yīng)告知學(xué)生尿道內(nèi)是人體無菌的腔道，尿道外則是有菌的部位。所以采集中段尿時必須對外陰進(jìn)行徹底消毒，排出前一段尿液，以便沖洗外尿道或外陰，留取中段尿于無菌杯中送檢。如痰標(biāo)本的采集，應(yīng)囑病人于清晨嗽洗口腔，咳出深部的痰液于無菌杯中送檢，如是支原體和衣原體的檢測，則應(yīng)留取女性宮頸拭子或男性尿道拭子，因?yàn)橹гw和衣原體都只寄生在宮頸或者尿道的柱狀上皮細(xì)胞內(nèi)。

1.2標(biāo)本的處理

學(xué)生應(yīng)知道，標(biāo)本的及時處理接種對微生物的成活率至關(guān)重要，例如淋病奈瑟氏菌，需要保溫，保濕送檢，提倡床邊接種，培養(yǎng)基應(yīng)先預(yù)溫，接種后放36℃溫箱、5%co2環(huán)境，保濕培養(yǎng)。又如痰標(biāo)本應(yīng)接種在血平板，巧克力平板，沙基，嗜血流感巧克力平板上，血平板和巧克力平板主要觀察病人痰標(biāo)本里的基礎(chǔ)菌群的生長狀態(tài)。沙基主要觀察是否有念珠菌生長，嗜血流感巧克力平板主要是觀察是否有嗜血流感桿菌屬的生長，此平板在配制時加入了針對性抗菌藥物，能夠抑制革蘭氏陰性桿菌和革蘭氏陽性球菌的生長，只適合于嗜血桿菌屬的生長。學(xué)生應(yīng)學(xué)會每一份標(biāo)本，接種到相應(yīng)有用、有目的、有選擇的培養(yǎng)基中。

細(xì)菌的鑒定是運(yùn)用所學(xué)知識，綜合性判斷的過程。它需要根據(jù)病人基本信息，標(biāo)本來源、診斷、平板上形態(tài)特征，生長情況，氧化酶、觸酶陰陽性狀、革蘭氏染色鏡下形態(tài)，生化反應(yīng)，藥敏結(jié)果等進(jìn)行綜合性判斷，最終得出鑒定結(jié)果。我們在帶教過程中應(yīng)根據(jù)以上信息，逐項(xiàng)分析，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)生在課堂中所學(xué)知識調(diào)動出來，溫故知新，對病人標(biāo)本的狀況加以充分闡述，循序漸進(jìn)，循循誘導(dǎo)。加深學(xué)生在視覺、聽覺、嗅覺的印象。例如革蘭氏陰性桿菌和革蘭氏陽性球菌在血平板，巧克力平板是有區(qū)別的。革蘭氏陰性桿菌在平板上菌落直徑較大，約3-5mm，突起、圓形，濕潤、有光澤感，我把它比作面包。革蘭氏陽性球菌，在平板以上菌落直徑較小，約2-3mm，較前者小、圓形、濕潤。有光澤感，但不如前者，貼平板生長，我把它比作餅。一包一餅就簡單易記地把革蘭氏陰性桿菌和革蘭氏陽性球菌區(qū)分開來。使細(xì)菌菌落生活化，形象化，易于記憶。如銅綠假單胞在平板上菌落邊緣不整齊，有綠色素，菌落邊緣向外延長，培養(yǎng)時間越長菌落越大，有特殊的芳香氣味。學(xué)生通過芳香氣味等以上特征，進(jìn)一步識認(rèn)了銅綠假單胞菌。在常見的病人標(biāo)本中，所檢出的細(xì)菌菌落都具固有的特征和性狀，就像人與人之間通過性格，特征就能區(qū)分開來。我們也應(yīng)該把各種細(xì)菌在平板上的菌落特征加以描述，學(xué)生就較易接受學(xué)懂。

?？坪捅究频膶W(xué)生在微生物室的實(shí)習(xí)時間大約有八至九周。在第一周，會安排學(xué)習(xí)培養(yǎng)基的.制備，在此期間學(xué)習(xí)微生物室常用培養(yǎng)基的制備，如巧克力平板、ss平板、麥康凱平板、藥敏平板、營養(yǎng)瓊脂平板、淋基平板、肉湯管、雙糖管、tcbs平板、4號瓊脂平板等的制備過程。帶教老師將邊帶邊放手讓學(xué)生自己做一些基本的操作，如消毒平板、配制培養(yǎng)基，天平稱量，復(fù)溶瓊脂加血，倒平板等基本功的操作。第二周學(xué)習(xí)梅毒初篩，確證試驗(yàn)和血清學(xué)的一些試驗(yàn)，也將學(xué)習(xí)衣原體、支原體的檢測方法。第三到九周將學(xué)習(xí)細(xì)菌的鑒定。用一至兩周時間學(xué)習(xí)各類標(biāo)本的接種，平板的選擇，平板分區(qū)劃線，熟練掌握接種的流程。第五周開始學(xué)習(xí)各類細(xì)菌的生化鑒定和藥敏試驗(yàn)。帶教老師應(yīng)結(jié)合平板上菌落形態(tài)。鏡下革蘭氏染色結(jié)果，各類平板上生長情況，病人的基本資料，診斷，本標(biāo)來源等基本信息分析評述給學(xué)生聽，逐步推論出細(xì)菌的大致方向，正確引導(dǎo)學(xué)生的思路。學(xué)生在每天應(yīng)對比較常見而且較有意義的細(xì)菌進(jìn)行鑒定，做生化反應(yīng)及藥敏試驗(yàn)，通過四周自己動手操作，能對臨床上常見的細(xì)菌有一定的認(rèn)識，能把菌鑒定到種。通過實(shí)踐提高學(xué)生的動手能力，熟練掌握細(xì)菌室的基本操作技能。深化理論知識，使到理論與實(shí)踐融會貫通。提倡學(xué)生多提問，有疑問老師及時解答與學(xué)生的學(xué)習(xí)相動。

微生物工作總結(jié)PPT篇六

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技能專長
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熟練英語聽說讀寫，熟練操作office辦公軟件。熟練使用生物學(xué)常用的pcr及色譜儀等大型儀器。

微生物工作總結(jié)PPT篇七

【

合同

合同編號：________________

雙方同意按下列條款，由甲方向乙方：采購微生物制劑產(chǎn)品： (未說明貨幣種類，則為rmb)

一、服務(wù)描述

產(chǎn)品名稱:微生物制劑

數(shù)量:_____________

單價:______________

總價 費(fèi)用總計(jì):_____________

二、服務(wù)內(nèi)容及目標(biāo)

1.服務(wù)內(nèi)容：_______________________

2.預(yù)期目標(biāo)：________________

四、付款方式

1.甲方在生產(chǎn)中使用乙方提供的微生物制劑并制成產(chǎn)品后銷售，資金回籠到甲方賬戶，甲方須將合同總金額(人民幣元)于8個工作日內(nèi)匯入乙方指定銀行賬戶并同時通知乙方。若有異議須在5日內(nèi)書面提出簽字的函件或傳真超時則視為甲方無異議。

五、權(quán)利義務(wù)

1.乙方應(yīng)提供生物制劑樣品，并配合甲方完成檢測任務(wù)。

2.甲方因技術(shù)或管理疏漏而引起的產(chǎn)品不合格，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任。

3.乙方所提供的生物制劑均為自主開發(fā)，原則上不進(jìn)行成果轉(zhuǎn)讓。如果需要學(xué)習(xí)，則需另行商榷。

六、保密條款

1.甲方有義務(wù)為乙方的產(chǎn)品配方分析數(shù)據(jù)保密，未經(jīng)乙方同意，甲方不得對任何第三方公布上述信息。

2.同時乙方有義務(wù)對甲方的生產(chǎn)配方保密。未經(jīng)雙方同意，甲乙雙方不得對任何第三方公布上述信息。

七、履行地點(diǎn) 本合同的履行地為

八、違約責(zé)任

1.本合同從簽署之日起開始生效。合同生效后，如果甲方由于自身問題未完成產(chǎn)品生產(chǎn)，或者出現(xiàn)其它違約行為，則由甲方支付違約金(總金額的百分之二十)給乙方;如果乙方單方面中途毀約，或者出現(xiàn)其它違約行為則由乙方支付違約金(總金額的百分之二十)給甲方。如果出現(xiàn)第三方不可抗拒的原因?qū)е潞贤荒苎永m(xù)，由雙方共同商定解決。

2.同時，違約方應(yīng)向?qū)Ψ街Ц兜倪`約金以每逾期1天以合同總價的1‰計(jì)。逾期超過30日，未違約方有權(quán)解除合同，并保留向違約方索賠的權(quán)利。

九、補(bǔ)充與附件

本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。合同未盡事宜，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商決定需要補(bǔ)充或修改的，書寫《合同修改意見書》一式兩份(經(jīng)甲、乙蓋章簽字，各存一份)，做為本合同的補(bǔ)充件。本合同的附件和補(bǔ)充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

十、爭議的處理

1.本合同受中華人民共和國法律管轄并按其進(jìn)行解釋。

(1)提交仲裁委員會仲裁;

(2)依法向人民法院起訴。

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