總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
充電處工作總結(jié) 充電寶被收檢討書(shū)大全篇一
您好！
由于我熬夜玩手機(jī)的緣故導(dǎo)致充電寶被沒(méi)收了，作為住宿生應(yīng)該明白熬夜的行為明顯是不利于第二天學(xué)習(xí)的，再加上使用充電寶玩手機(jī)也是嚴(yán)重違反宿舍管理?xiàng)l例的做法，所以我在充電寶被沒(méi)收以后對(duì)此感到很后悔，也對(duì)自己熬夜的錯(cuò)誤做法進(jìn)行了深刻的檢討。
首先我得明白晚上熬夜的做法會(huì)對(duì)白天的學(xué)習(xí)造成多么嚴(yán)重的影響，畢竟沒(méi)有充沛的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)很容易導(dǎo)致自身成績(jī)下滑，再加上這次是使用充電寶導(dǎo)致的結(jié)果便更需要進(jìn)行反思了，須知在宿舍使用充電寶本就是不符合規(guī)定的做法，一方面充電寶容易對(duì)宿舍的電壓造成負(fù)荷從而引發(fā)危險(xiǎn)，另一方面邊使用充電寶邊玩手機(jī)也存在著一定的安全隱患，僅僅因?yàn)樨潏D享樂(lè)便對(duì)眼前的危險(xiǎn)視而不見(jiàn)只會(huì)讓今后的自己感到后悔，重要的是我得通過(guò)充電寶被收的事情及時(shí)意識(shí)到這種做法的壞處。
其次充電寶被收對(duì)整個(gè)寢室乃至班級(jí)都會(huì)造成惡劣的影響，這種因?yàn)橐患褐綋p害集體利益的做法本就不值得提倡，而且高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)那么艱巨又怎能因?yàn)槭褂贸潆妼毷艿接绊?，即便沒(méi)有被沒(méi)收也會(huì)導(dǎo)致自己在白天的學(xué)習(xí)之中難以進(jìn)入狀態(tài)，既然如此便應(yīng)當(dāng)重視這次充電寶被收的問(wèn)題并努力改正自身的錯(cuò)誤，因?yàn)樽陨淼膯?wèn)題讓班集體聲譽(yù)受到影響本就讓我感到過(guò)意不去，因此我得重視使用充電寶的危害性并努力改正這方面的錯(cuò)誤，重要的是我得牢記教訓(xùn)并努力改正學(xué)習(xí)方面的不足之處才行。
最后我會(huì)深刻意識(shí)到當(dāng)前階段學(xué)習(xí)的重要性并做好宿舍管理方面的工作，至少不要因?yàn)樵谒奚崾褂贸潆妼毐粵](méi)收的問(wèn)題影響到自身的學(xué)習(xí)，孰輕孰重應(yīng)當(dāng)要認(rèn)識(shí)清楚并做好高中生的本職工作，畢竟我在高中階段的學(xué)習(xí)是為了畢業(yè)之后能夠考取理想的大學(xué)，若是因?yàn)槌潆妼毜膯?wèn)題受到影響則是不得當(dāng)?shù)模瑨行淖詥?wèn)若是因此導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑難道不會(huì)陷入深深的自責(zé)之中嗎？所以我得認(rèn)識(shí)到高中生的首要職責(zé)以免因?yàn)樽陨淼膯?wèn)題讓老師和父母感到失望。
正因?yàn)橹匾曌约涸谛Ｆ陂g的表現(xiàn)才會(huì)在充電寶被收以后感到懊惱，所幸的是在我被批評(píng)以后已經(jīng)完全意識(shí)到了之前做法的錯(cuò)誤性，總之我會(huì)重視接下來(lái)的學(xué)習(xí)并會(huì)努力做好宿舍管理方面的工作，畢竟通過(guò)遵守宿舍管理的相關(guān)條例保證自身的學(xué)習(xí)不受影響也是我應(yīng)該做到的事情。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
充電處工作總結(jié) 充電寶被收檢討書(shū)大全篇二
令人欣喜的是，一些企業(yè)(特別是外企、創(chuàng)意型企業(yè)等)，開(kāi)始在建立類似學(xué)生時(shí)代的社團(tuán)，而一些hr部門(mén)，也開(kāi)始為員工舉辦國(guó)學(xué)、養(yǎng)生講座，一些企業(yè)還會(huì)送員工參加短期或長(zhǎng)期的社會(huì)培訓(xùn)。
說(shuō)到圈子，不能不提恰同學(xué)少年的“同學(xué)圈”。曾經(jīng)，mba/emba之所以費(fèi)用高昂卻大受追捧，更多的是因?yàn)槿藗兛粗爻R(shí)以外的“圈子”優(yōu)勢(shì)。然而，當(dāng)人們過(guò)度消費(fèi)mba教育的圈子功能后，結(jié)果已人盡皆知，甚至成為笑談。
而此次調(diào)研數(shù)據(jù)也表明，職場(chǎng)人已擁有更多無(wú)需昂貴費(fèi)用甚至成本極低的方式，同樣可做到知識(shí)與人脈兼得。
有42%參與此次調(diào)查者，正在參與或?qū)σ劳杏谛旅襟w的各種新興“圈子”抱有強(qiáng)烈興趣：以《羅輯思維》、《極客公園》等為代表的這類“圈子”，實(shí)質(zhì)是利用新媒體的形成的圈子;有21%的參與調(diào)查者表示，他們不但通過(guò)這些社群的微信語(yǔ)音、視頻等特色內(nèi)容獲取知識(shí)、資訊，更樂(lè)于將人脈拓展到線下的互動(dòng)形式中，比如讀書(shū)會(huì);有7%參與調(diào)查者表示，他們已不只滿足于做一個(gè)參與者，而正在成為新社群的締造者和組織者。
對(duì)于hr部門(mén)來(lái)說(shuō)，你認(rèn)為一個(gè)只知道工作毫無(wú)愛(ài)好的員工，和一個(gè)有更多社會(huì)活動(dòng)的員工，哪個(gè)更有創(chuàng)造力?更有可能帶來(lái)個(gè)人業(yè)績(jī)的成長(zhǎng)?因此，如何構(gòu)建和形成讓員工受益的圈子，或者推薦員工進(jìn)入有益其發(fā)展的社會(huì)圈子，不僅員工個(gè)人樂(lè)此不疲，對(duì)組織也充滿機(jī)會(huì)。這更需要組織擁有迎接更多變化的胸懷。
過(guò)去，職場(chǎng)人充電通常都在搶奪“八小時(shí)之外”的家庭時(shí)間。而目前，隨著就業(yè)、擇業(yè)觀念的日益自由和個(gè)性化，使得個(gè)人充電時(shí)間安排也不再局限于晚間和周末，在更加靈活的同時(shí)集中體現(xiàn)出向“兩極化”發(fā)展的趨勢(shì)。
隨著智能手機(jī)全面普及，利用手機(jī)app背單詞、看短視頻，三五分鐘即可輕松掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，因此有63%參與者是利用“零敲碎打”的時(shí)間進(jìn)行充電。這也正符合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的基本特征：碎片化。
“職場(chǎng)跳槽”調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)在到年底，民營(yíng)、私營(yíng)企業(yè)職員中有34%的人準(zhǔn)備跳槽。有92%的調(diào)查者表示，為了提升自身含金量，提高跳槽命中率，他們?cè)谵D(zhuǎn)崗之前都會(huì)做準(zhǔn)備，而“充電”成為準(zhǔn)備工作的中心環(huán)節(jié)。在所有“充電”內(nèi)容中，又以英語(yǔ)、it技能、專業(yè)證書(shū)類培訓(xùn)為多。
智聯(lián)招聘職業(yè)專家表示，選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，然后擇機(jī)跳槽已成為職場(chǎng)發(fā)展的最新動(dòng)向。而面對(duì)名目繁多的英語(yǔ)及it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如何選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行充電，是個(gè)首要問(wèn)題。
這是主要是一個(gè)怎么學(xué)習(xí)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法有很多，有兩點(diǎn)值得注意：一是要帶著問(wèn)題去找答案。在去參加培訓(xùn)之前，最好能夠準(zhǔn)備幾個(gè)與課程內(nèi)容有關(guān)，且你覺(jué)得需要解決的問(wèn)題，并且在聽(tīng)課的過(guò)程中找方法和答案，這樣的培訓(xùn)可能會(huì)更有針對(duì)性，能起到更好的效果。二是寫(xiě)文章消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)參加培訓(xùn)時(shí)覺(jué)得都知道了，三天后忘記一半，一周后忘記光了;好記性不如爛筆頭，因而如果能在課程結(jié)束后三天內(nèi)將課程內(nèi)容過(guò)一遍并且把重點(diǎn)寫(xiě)成文章，就會(huì)對(duì)課程內(nèi)容印象深刻得多。這是因?yàn)樵趯?xiě)文章時(shí)就有一個(gè)思考和融會(huì)貫通的過(guò)程，能將課程內(nèi)容全部連成一片，記憶更深。好記性不如爛筆頭，最好沒(méi)看完一本資料都寫(xiě)一篇讀后感增加印象。
充電處工作總結(jié) 充電寶被收檢討書(shū)大全篇三
去年暑假，我們一家四口去日本旅行。在旅程的最后一天，我獨(dú)自去了大阪環(huán)球影城。去得時(shí)候，爸爸送我去，在縱橫交錯(cuò)的地鐵線上，轉(zhuǎn)了三四次車(chē)，那密密麻麻的出口和路線使我眼花繚亂。在爸爸清晰、理智的思考和分析下，我們做足攻略，終于確認(rèn)了路線和需要換乘的地點(diǎn)和車(chē)輛。
在影城里嗨了一天，日本時(shí)間8：00（北京時(shí)間7：00），我走出影城，詢問(wèn)老爸在哪，可是老爸沒(méi)來(lái)接我。爸爸、媽媽和妹妹去銀座逛街，叫我自己回酒店。what？這可是在日本，叫我一個(gè)人回酒店，真是interesting！沒(méi)辦法，只好自己獨(dú)自踏上回酒店的征程。
喜奔的是，旁邊的一位叔叔掏出一個(gè)充電寶遞給我。我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，遲疑之間，他已把充電寶塞進(jìn)我手中，向我示意了一下。我拿著那充電寶，熱熱的，就像那位叔叔善良的心是熾熱的一般，有著溫度。手機(jī)充上了電，指示燈一閃一閃；我的腦海里也“充”上了“電”，腦海里一閃——日本人并不都?jí)模行┮彩怯押蒙屏嫉?，譬如藤野先生關(guān)愛(ài)弱國(guó)學(xué)生魯迅，譬如這位叔叔急人所難幫助陌路游人。
望著正在開(kāi)機(jī)的手機(jī)，淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)。憑著充電寶提拱的電，我安全地回到了酒店。
充電處工作總結(jié) 充電寶被收檢討書(shū)大全篇四
本站小編寄語(yǔ)：職場(chǎng)充電即在職人員通過(guò)學(xué)習(xí)增加目前在從事的職業(yè)所需的專業(yè)技能和相關(guān)知識(shí)，以期能夠更專業(yè)、更熟練的做好本職工作或?qū)I(yè)研究，以期達(dá)到自己期望的職位、薪水或?qū)I(yè)研究的的目的。在如今這個(gè)新媒體沖擊的時(shí)代，白領(lǐng)職場(chǎng)充電究竟產(chǎn)生了哪些變化?職場(chǎng)充電究竟有哪些謠言?該報(bào)告的發(fā)布，揭示了職場(chǎng)人充電與時(shí)俱進(jìn)的新趨勢(shì)。
學(xué)生中一部分人選擇了先培訓(xùn)、后就業(yè)，缺少明晰的職業(yè)規(guī)劃。學(xué)生們反映，現(xiàn)在工作難找，很多行業(yè)都需要資格證書(shū)做為準(zhǔn)入門(mén)檻，參加職業(yè)教育培訓(xùn)為了給自己多找一個(gè)機(jī)會(huì)。
某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專家表示，職業(yè)培訓(xùn)的選擇確實(shí)容易產(chǎn)生盲目性，比如很多學(xué)員沒(méi)有進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)，職業(yè)測(cè)評(píng)是通過(guò)不同的專業(yè)組合工具進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)的一種方法，能科學(xué)、客觀地對(duì)被測(cè)驗(yàn)者進(jìn)行各種有效的分析。
從而診斷、分析出相應(yīng)的結(jié)果，通過(guò)專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)，可以使學(xué)員了解自身的優(yōu)勢(shì)和不足，在國(guó)外目前已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，被視為職場(chǎng)人的指明燈，基于職業(yè)測(cè)評(píng)基礎(chǔ)、結(jié)合學(xué)員自身的優(yōu)勢(shì)、興趣這些因素再做出的職業(yè)培訓(xùn)選擇相對(duì)會(huì)更理性一些，如果盲目性地選擇，容易出現(xiàn)選擇的職業(yè)培訓(xùn)不一定適合自己未來(lái)的發(fā)展。
有的學(xué)員在職業(yè)規(guī)劃方面不夠清晰，僅僅為了拿到培訓(xùn)證書(shū)，而如果沒(méi)有從個(gè)人優(yōu)勢(shì)、愛(ài)好、興趣出發(fā)，學(xué)到該行業(yè)的專業(yè)技能，沒(méi)有從事相同的工作，考過(guò)的證書(shū)容易變成“睡眠證書(shū)”。
同時(shí)，在參加培訓(xùn)過(guò)程中，還要仔細(xì)考慮各種證書(shū)的社會(huì)認(rèn)可度是否高，由于會(huì)計(jì)、人力資源、心理咨詢、物業(yè)、物流等行業(yè)，工作性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定，又必須有職業(yè)資格證書(shū)才能在相應(yīng)的工作崗位工作，所以成了參加職業(yè)教育培訓(xùn)最多的選擇。
充電處工作總結(jié) 充電寶被收檢討書(shū)大全篇五
職場(chǎng)充電主要是一個(gè)怎么學(xué)習(xí)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法有很多，有兩點(diǎn)值得注意：一是要帶著問(wèn)題去找答案。在去參加培訓(xùn)之前，最好能夠準(zhǔn)備幾個(gè)與課程內(nèi)容有關(guān)，且你覺(jué)得需要解決的問(wèn)題，并且在聽(tīng)課的過(guò)程中找方法和答案，這樣的培訓(xùn)可能會(huì)更有針對(duì)性，能起到更好的效果。二是寫(xiě)文章消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)參加培訓(xùn)時(shí)覺(jué)得都知道了，三天后忘記一半，一周后忘記光了;好記性不如爛筆頭，因而如果能在課程結(jié)束后三天內(nèi)將課程內(nèi)容過(guò)一遍并且把重點(diǎn)寫(xiě)成文章，就會(huì)對(duì)課程內(nèi)容印象深刻得多。這是因?yàn)樵趯?xiě)文章時(shí)就有一個(gè)思考和融會(huì)貫通的過(guò)程，能將課程內(nèi)容全部連成一片，記憶更深。好記性不如爛筆頭，最好沒(méi)看完一本資料都寫(xiě)一篇讀后感增加印象。
眾所周知，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力與日俱增，職場(chǎng)人每天都在面對(duì)不同的壓力，我們也看過(guò)許多影視劇里的職場(chǎng)人如何抗拒競(jìng)爭(zhēng)的例子，不論劇中人物最后是成功還是失敗，你有想過(guò)為什么嗎?職場(chǎng)人，或許你有更高的學(xué)歷，或許你有強(qiáng)大的"靠山"，或許你覺(jué)得自己的本領(lǐng)夠自己"吃"一輩子了。
然而，你萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，你大錯(cuò)特錯(cuò)了。要知道，如今的社會(huì)，就好比魯迅筆下的"人吃人"的社會(huì)，只有"適者生存".若是等到你自己發(fā)覺(jué)自己"貶值"的時(shí)候，那就晚了。所以，職場(chǎng)人，趕緊行動(dòng)起來(lái)。充電，勢(shì)在必行。
雖然如今用人單位的唯學(xué)歷觀念有所改變，但不可否認(rèn)的是，高學(xué)力(學(xué)習(xí)能力)求職者的就業(yè)機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)力仍相對(duì)較大，薪酬待遇也相對(duì)較高。職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，同等學(xué)力申碩，提高專業(yè)技能水平，成為本科生獲得職業(yè)發(fā)展動(dòng)力的捷徑。特別經(jīng)濟(jì)管理類、外語(yǔ)等，是在職人士深造的熱門(mén)方向。
收益分析：免試入學(xué)，在職人士只需支付考試費(fèi)用、考前輔導(dǎo)班費(fèi)用等，投入成本并不高。一般是兩年全費(fèi)在兩萬(wàn)左右。從回報(bào)率上看，與本科相比，擁有碩士文憑的確具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，在就業(yè)機(jī)會(huì)、薪資待遇等方面，都要略高一籌。
學(xué)習(xí)難度：同等學(xué)力申碩門(mén)檻較低，免試入學(xué)，考試通過(guò)率較高，符合條件者便可獲得申碩機(jī)會(huì)，所以報(bào)考人數(shù)逐年遞增。
時(shí)間準(zhǔn)備：考研并非越早準(zhǔn)備越好，長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備會(huì)導(dǎo)致過(guò)早進(jìn)入疲勞期，令考試現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮大打折扣。一般來(lái)說(shuō)，提前一年準(zhǔn)備即可，但對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的職場(chǎng)人士，則需要更長(zhǎng)的準(zhǔn)備時(shí)間，一般為兩年。
適合對(duì)象：擁有大專學(xué)歷以上文憑，具有一定工作經(jīng)驗(yàn)、想在進(jìn)一步深造的職場(chǎng)人士;想兼顧工作與學(xué)習(xí)的職場(chǎng)人士。
特別提醒：攻讀碩士學(xué)位是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，無(wú)論是應(yīng)對(duì)全國(guó)入學(xué)統(tǒng)考，還是兩年時(shí)間的苦讀，都需投入大量的精力。對(duì)工作繁忙的職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，需要合理安排時(shí)間，同時(shí)要做好吃苦的心理準(zhǔn)備。
免單培訓(xùn)有兩種，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和政府補(bǔ)貼培訓(xùn)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是指企業(yè)為提升員工崗位勝任能力而出資的一種培訓(xùn)，在外資企業(yè)中較為普遍。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)形式多種多樣，有的企業(yè)提供員工培訓(xùn)津貼，有的企業(yè)把培訓(xùn)項(xiàng)目引入內(nèi)部等。政府補(bǔ)貼培訓(xùn)是指國(guó)家或地方政府為提高就業(yè)者的專業(yè)技能而提供的補(bǔ)貼培訓(xùn)項(xiàng)目，目前以灰領(lǐng)培訓(xùn)為主。符合一定條件者參加培訓(xùn)，可享受培訓(xùn)費(fèi)用全免或部分減免的優(yōu)惠政策。
收益分析：對(duì)在職人員來(lái)說(shuō)，這兩種培訓(xùn)都是“天上掉餡餅”的美事，因?yàn)閭€(gè)人幾乎不用投入資金。
學(xué)習(xí)難度：這類培訓(xùn)大多是職業(yè)技能培訓(xùn)，在本職工作的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化并掌握專業(yè)技能。由于在職人士一般都已具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，因此學(xué)習(xí)難度相對(duì)較小，關(guān)鍵是勤學(xué)苦練。
時(shí)間準(zhǔn)備：企業(yè)一般都有年度員工培訓(xùn)計(jì)劃，因此在職人士參加企業(yè)內(nèi)訓(xùn)只需根據(jù)企業(yè)人事部門(mén)的安排來(lái)進(jìn)行。但參加政府補(bǔ)貼培訓(xùn)項(xiàng)目則是個(gè)人行為，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況見(jiàn)縫插針地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
適合對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)適合企業(yè)在職人員。政府補(bǔ)貼培訓(xùn)適合企業(yè)技術(shù)崗位的一線操作人員，以及初涉職場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生。
特別提醒：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)通常被看作是“免費(fèi)午餐”，其實(shí)并非如此，企業(yè)對(duì)接受培訓(xùn)的員工的服務(wù)期限大多有規(guī)定，如果在期限內(nèi)另攀高枝，需要賠償一定的違約金。而享受政府培訓(xùn)補(bǔ)貼也有規(guī)定，培訓(xùn)者必須符合一定的條件，或達(dá)到規(guī)定的培訓(xùn)效果。
出國(guó)留學(xué)并非在校生的專用通道，隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，以及市場(chǎng)對(duì)國(guó)際化人才需求的不斷看漲，在職人士也可選擇留學(xué)鍍金。從目前的情況看，碩士學(xué)位課程和短期語(yǔ)言培訓(xùn)課程，是在職人士出國(guó)留學(xué)的主要選擇。
收益分析：不同國(guó)家的留學(xué)成本各不相同。出國(guó)留學(xué)的投資是最大的。而從收益上分析，隨著海歸人數(shù)的不斷激增和企業(yè)用人觀念的日趨理性，洋文憑的含金量有所降低。當(dāng)然，留學(xué)投資不能單純用金錢(qián)來(lái)衡量，在留學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)的國(guó)際化思維模式，以及積累的人際關(guān)系等，都是一筆寶貴的財(cái)富。
學(xué)習(xí)難度：外語(yǔ)考試是出國(guó)留學(xué)必過(guò)的門(mén)檻，包括toefl、ielts、tse、gre、gmat等。要通過(guò)這些考試需有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，對(duì)國(guó)內(nèi)的職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)考試的難度相對(duì)小一些，但德語(yǔ)、法語(yǔ)等小語(yǔ)種考試則有一定難度。
時(shí)間準(zhǔn)備：出國(guó)留學(xué)涉及語(yǔ)言考試、申請(qǐng)學(xué)校、申請(qǐng)簽證等諸多環(huán)節(jié)，因此至少要提前一年準(zhǔn)備。如果是申請(qǐng)去美國(guó)、英國(guó)等熱門(mén)留學(xué)國(guó)家，可能需要更長(zhǎng)時(shí)間。外語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱者更要留有充足的準(zhǔn)備時(shí)間。
適合對(duì)象：具有一定資金實(shí)力的職場(chǎng)人士。
特別提醒：出國(guó)留學(xué)是筆不菲的投資，要想獲得好的回報(bào)，必須認(rèn)真制定留學(xué)計(jì)劃。自己的留學(xué)目的是否明確，對(duì)目的國(guó)家是否了解，所選專業(yè)是否有助于未來(lái)回國(guó)就業(yè)等，這些問(wèn)題必須在留學(xué)前就考慮清楚。同時(shí)，要根據(jù)自己的學(xué)歷及資金狀況選擇留學(xué)國(guó)家和專業(yè)。留學(xué)是一種高投資、高風(fēng)險(xiǎn)的行為，職場(chǎng)人士要三思而后行。
充電處工作總結(jié) 充電寶被收檢討書(shū)大全篇六
小時(shí)候，我的嗓門(mén)大，講話聲音宏亮，仿佛從那時(shí)起，就注定了與朗誦有緣，我常?！俺潆姟皝?lái)增大能量。
五年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行慶六一文藝演出，決定讓我朗誦。由于之前沒(méi)參加過(guò)這樣的節(jié)目，一開(kāi)始既感到新奇又怕自己做不好。朗誦的篇目是自己選的，班主任很重視，說(shuō)我這是初次，比較生疏，“電量”儲(chǔ)備不足，要給我“充電”。他先聽(tīng)我完整地朗誦了一遍，仔細(xì)聆聽(tīng)后，便從頭到尾，一句一句的糾正停頓以及字的發(fā)音。有時(shí)他還會(huì)抽出休息的空當(dāng)和我一同朗誦，我猶如一個(gè)充電寶一樣，將朗誦的情感化作電流，不斷給我充電。我也爭(zhēng)氣，逐漸學(xué)進(jìn)入境界。最終，我在舞臺(tái)上成功地朗誦，贏得了師生的喝彩，我更加自信了。
進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)也相對(duì)重了?？晌乙琅f不忘朗誦。恰遇全校進(jìn)行朗誦比賽，我毫不猶豫地報(bào)了名，我和其他的三位同學(xué)被老師選為領(lǐng)誦，語(yǔ)文老師選了《黃河頌》這個(gè)篇目，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，語(yǔ)文老師經(jīng)常利用課余時(shí)間來(lái)堅(jiān)持和我們一起朗誦，自己體味后，還逐字逐句地糾正我們的發(fā)音以及停頓，我們錯(cuò)了她也會(huì)耐心講解，直至正確，有了表現(xiàn)力。臨上臺(tái)前，我內(nèi)心“電量”滿滿，堅(jiān)定地站上舞臺(tái)。背景音樂(lè)響起，我以雄渾的氣勢(shì)開(kāi)始：“啊，黃河以它英雄的氣魄……”我們充滿激情的聲音響徹校園，表達(dá)了對(duì)黃河、對(duì)中華民族的熱愛(ài)與贊美之情。完美地結(jié)束朗誦，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。我們班在那次比賽上榮獲朗誦一等獎(jiǎng)。
學(xué)校建了校園電視臺(tái)，錄制《燕中朗讀者》節(jié)目，要在全校選拔一男一女朗誦朱自清的《春》，我有幸被校領(lǐng)導(dǎo)選中，那一刻，我心花怒放，一定要趁機(jī)好好充一次電。我先反復(fù)練習(xí)，語(yǔ)文老師見(jiàn)我如此上心，便投入更多的精力，改正我的不足之處。記得有一句是“山朗潤(rùn)起來(lái)了?！蔽抑虚g停頓不好，總將其拆開(kāi)，她說(shuō)：“中間停頓要聲斷氣不斷?！庇H自上陣，陪我練習(xí)，讓我很快適應(yīng)。經(jīng)過(guò)幾次排練，我朗誦有感情了，心理素質(zhì)也好了，能從容自如地面對(duì)攝像機(jī)。老師為我們?cè)O(shè)計(jì)了得體的造型，我們非常成功的錄制了第一期節(jié)目。看著電視屏幕上我們精彩視頻，我百感交集。老師的細(xì)心與堅(jiān)持為我充進(jìn)了滿滿的電量，使我不停地能放出無(wú)窮的光芒。
老師們，謝謝你們?yōu)槲摇俺潆姟?，讓我在朗誦的道路上持久釋放無(wú)窮的能量，我會(huì)在朗誦路上走得更遠(yuǎn)。
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