總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?下面是小編整理的個人今后的總結范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
小班保育工作總結篇一
個人本善原則,人都是善良的,孩子都是善良的,不要因為孩子的哪件事不好而覺得這孩子是壞孩子的想法,通過以身作則,關心愛護發(fā)自內心的照顧孩子走進孩子的世界孩子們會感受到的,一旦孩子感受到你的真心對你的工作也會配合,也會對你產生信任聽你的話。通過自身的帶頭營造一種有愛的班集體,多引導孩子團結合作互相關愛,營造出一個有愛的班集體。
隔壁班的孩子都很活潑,但只是活潑并沒有搗亂,感覺他們知道哪些事情是可以做哪些事情是堅決不能觸碰的,只會在可以做的事情上活潑,一些原則性的不可以做的堅決不做。這種氛圍也需要我們保育員做引導,關愛孩子寬容孩子是要有,可是一些原則性的問題不可以就是不可以,制定的班規(guī)校規(guī)里面的不可以觸及的要讓孩子充分感受到這是原則性的問題,例如,班上的孩子違反了班規(guī),我們要采取寬容的態(tài)度誰沒犯錯的時候,可是寬容不代表就這樣算了,相應的還是要讓孩子認識到自己的錯誤,而且也讓班上的同學也認識到事情的不可取性,當然,保育員我們自己要起好帶頭作用,例如吃飯不留剩飯,不浪費食物,不亂扔垃圾等等,一些不可以做的自己也要帶好頭給孩子樹立一個榜樣??傊痪湓捑褪牵鹤尯⒆觽兦宄滥男┦虑槭强梢宰瞿男┦虑槭遣豢梢宰龅?。
在隔壁班我發(fā)現(xiàn)很多時候他們上課的積極性比較高,為什么
會這樣呢?后來我發(fā)現(xiàn)了他們的老師會時不時地對他們表示贊揚鼓勵,引起了他們的積極性。每個都喜歡聽到贊美的話吧,活潑好動的小孩子更喜歡,當他們收到表揚的時候,做事的勁也會跟著起來,所以通過這次我覺得適當?shù)膶⒆舆M行贊揚鼓勵是很重要的,當然并不是說無中生有的贊揚,這需要我們有善于發(fā)現(xiàn)孩子長處優(yōu)點的眼光,從各方面去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點,從而提高他們的自信與積極性,孩子的積極性高了,興趣起來了很多東西就容易了。所以說由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點以及多給與他們表揚和鼓勵。
通過這次的一日換班,給我的感受很多很多,在上面我只列舉了其中我感受特別深刻的幾點,覺得在這次換班活動中使我自己提升了很多,通過給感受也察覺到自己需要改進的地方,我會充分利用這次換班工作收獲回來的心得,結合我?guī)О嗪⒆拥奶攸c,把感受到的引進我的班級,不斷反思不斷總結,相信我的保育員工作會做得越來越好的。
今年,我?guī)氯雸@小班。這些孩子最大的只有四歲,最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時候,有的孩子還帶著奶瓶,每一天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴,而是媽媽、奶奶。于是,課室里哭聲彼伏,任我好話說盡,百般呵護都不管用。然而,設身處地地為孩子們想想,他們這么小,從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園,看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人,怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是,我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進行交流。有的孩子脾氣很倔,晚上不肯睡覺,常常我的左手抱一個,右手摟一個,眼睛和嘴還得照顧著另外幾個。
記得洋洋來幼兒園時,年齡也比較小。入園前一向由媽媽、奶奶帶,性格固執(zhí),一到晚上,就大吵大鬧“要媽媽,要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著,小手還一個勁地拉著我要往外掙,我就抱著他,隨聲附和他的想法,趁機勸他:“是啊,媽媽怎樣還不來接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,媽媽來了,就找不到洋洋啦,要不你先坐在小椅子上,媽媽來了一眼就看到你啦?!甭犃宋业脑?,他便使勁地將身子往下墜,我趁機把他放在小椅子上。
他被我勸到椅子上后,一坐就是半小時,其他小朋友都安然入睡了。洋洋最后熬不住了,坐在小椅子上,慢慢地打起瞌睡,我就輕輕地走到他身邊,讓他的頭靠在我的肩膀,他微微地動了動,沒有“反抗”,我就輕聲說:“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險,你還是躺在床上等媽媽吧?!痹谖业膭裾f下,他最后睡到床上,但他也提出了條件,不脫鞋,要我坐在他的床邊,給他講故事,我都一一答應了,慢慢地,他睜大的眼睛開始不聽話了,只一會的工夫,就進入了夢鄉(xiāng),我輕輕地幫他脫掉鞋子,長長地舒了一口氣。
兩個月的時間過去了,慢慢地孩子們也適應了幼兒園的環(huán)境、生活,大部分孩子認同了我,理解了我。每當聽到這個孩子叫聲“阿姨好”,那個孩子來親親我,依在我的身邊,這時候,帶小班幼兒的勞累感就一掃而空,我的心里甜甜的。
小班保育工作總結篇二
在我園領導的重視下,開學初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道,切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去,使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展,為幼兒創(chuàng)設了一個安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學習、游戲的環(huán)境,針對期初的衛(wèi)生保健計劃,我園扎扎實實真正做到保教并重,以“保”為籠頭開展了一系列的工作,在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,結合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動,各班根據幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。每次進餐前都要進行適當?shù)幕顒?,特別是午餐后教師帶領幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視,及時觀察幼兒有無身體不適,并給幼兒蓋好被子,照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服,梳好辮子,每天堅持做到讓幼兒干干凈凈,整整齊齊,高高興興回家。
1、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格按“一摸、二看、三問、四查”來進行;并杜絕危險品的帶入,及時向家長了解幼兒在家的健康情況,同時作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作,發(fā)現(xiàn)異?;騻魅静∽龅郊皶r隔離與治療,控制了傳染病病菌的傳播,把好了安全的第一關卡。
2、對患病兒我們將隨時進行觀察,做好記錄,按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理,堅持晨檢與全日觀察相結合,并做到有記錄、有分析、有措施。
3、本學期,我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作,并認真組織幼兒體檢(體檢率達100%),確保幼兒健康、快樂地成長。
消毒應該是幼兒園日常工作中的一部分,制定消毒記錄是非常必要的。我們全體教職工利用業(yè)務學習時間學習了《江蘇省托兒所,幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實施細則》。在學習中保育員和老師們深刻地認識到:加強衛(wèi)生保健管理,提高保育質量是幼教工作的首要任務。因此我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度,對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒,做到一人二巾一杯制,堅持幼兒餐具每日進行消毒,每次用餐前用消毒水擦洗桌面,為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,每天一早打開門窗,以保證空氣清新潔凈,并定期進行空氣消毒,每周紫外線消毒1—2次(時間為半小時);床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,并嚴格對照制度做好各種消毒工作,做到:餐具餐餐消毒,玩具積木、各種物品定期消毒,責任到人,責任到班,從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質量,預防和控制了傳染病的發(fā)生,使我園幼兒健康活潑地成長。
另外,在衛(wèi)生消毒方面,各班的保育員和營養(yǎng)員對照衛(wèi)生保健消毒制度,嚴格按順序規(guī)范操作,定期對保育員、營養(yǎng)員進行業(yè)務培訓;定期與不定期的對保育員和營養(yǎng)員工作進行抽查,做到與月考核掛鉤,使每位保育員、營養(yǎng)員都能規(guī)范操作。
消毒和減少疾病有著密切的關系。由于我園重視了消毒工作,幼兒的出勤率一直很高,有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經驗告訴我們:消毒是幼兒健康的最好保護傘。
我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求,每周認真為幼兒制定帶量食譜,做到品種多樣,搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜,積極采納。采購中,我們抱著對孩子極端負責的態(tài)度,采購食品的質量與供應商簽訂安全責任書,強調提供的菜必須新鮮、無毒,嚴把食品的驗收關。為了提高伙食質量,我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫,組織廚房人員學習嘗試新菜肴、新點心的制作,保證幼兒吃飽吃好,讓家長放心。一直以來,我園從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象。
每月我還及時認真做出營養(yǎng)分析,通過營養(yǎng)分析及結合召開膳委會,討論改進措施,廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和建議,適當調整幼兒食譜,保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取更加均衡合理。同時我們還將每周食譜向家長公布,讓家長了解自己孩子在園的用餐情況,增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責,與教師伙食嚴格分開,每月向家長公布幼兒的伙食盈虧情況,自覺讓家長監(jiān)督。
另外,我們還進一步做好餐前餐后的管理工作,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣:進餐前,我們的老師會結合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育,減少幼兒偏食的產生;進餐時,要求幼兒保持安靜,有一定次序,小腿放在桌子的下面等等;進餐后,要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習慣。
在幼兒園一日生活中,我們在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時,我園十分重視安全教育,建立了相應的安全制度,保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衛(wèi)生教育,增強幼兒的安全意識。為了扎實有效地抓好安全工作,我園成立了安全工作領導小組,每周進行安全檢查,若發(fā)現(xiàn)問題及時向領導匯報,并做妥善處理,記錄在冊,杜絕了各種不安全因素。室內外環(huán)境及大型玩具定期進行維修保養(yǎng),確保安全;各班的消毒藥品有專人保管,存放安全,標志醒目等。本學期無一例安全事故發(fā)生。
為了讓家長積極配合學校做好衛(wèi)生保健及安全工作,我園通過告家長書、家訪、講座、活動觀摩、問卷調查等形式開展一系列的家長活動,加強家園合作,使家長掌握科學的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識,并曉之以理,動之以情,讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性,從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。
回顧這一學期的保健工作,全園教職工也付出了艱辛的勞動,工作得到了家長的肯定與贊揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信沒有最好,只有更好!
小班保育工作總結篇三
認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學活動中,我能夠配合其他老師工作,為幼兒準備活動用品,戶外活動時,為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。
積極協(xié)助老師組織活動,做到眼疾手快,保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒,以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。
在活動中能注意幼兒的安全,多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,活動時注意給幼兒抹汗等等。
工作中,我服從領導分配,能做到干一行愛一行,并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經驗的同事請教外,有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要"勤",比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經常思考,"為什么要這樣做",今天這件事我做的對不對等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。
一年來我雖然取得了一些進步,但同時也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習業(yè)務知識,多請教有經驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起領導對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位。
小班保育工作總結篇四
本園保育人員都能做到忠實于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛幼兒,對孩子做到關心、耐心、不歧視、不體罰。服從領導分配,工作踏實、吃苦耐勞、對幼兒高度負責,末出任何職責事故。遵守職責堅持每一天早上在幼兒入園前,做好了一切清潔工作,堅持環(huán)境整潔、完美、安靜、舒適,準時到崗迎接孩子。
堅持對幼兒進行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習慣的培養(yǎng)和檢查。每一天堅持餐前洗手,教育孩子洗好手之后如何堅持手的清潔。在進餐前,保育員們向幼兒介紹每一天的飯菜,引起幼兒的食欲,讓他們能愉快、安靜地進餐。餐后,指導幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習慣。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔,進餐速度也比以前有提高。
堅持消毒隔離制度,保育員每一天都要用“84”消毒液擦桌、椅、門把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方,玩具、廁所、地面,空氣消毒每一天用“紫外線燈”″臭氧"消毒,每一天有記錄,每周要檢查并記錄檢查結果,學期末進行總評,由于各班消毒措施到位本學期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課,但沒有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。
定期、不定期的進行安全檢查及自查工作,盡量減少不安全因素對幼兒活動的影響。安全工作也是保育員們的首要工作,如提醒幼兒不去玩危險游戲,不攀登高物,幼兒之間不互相推搡,不隨便去摸危險物品等。同時,還協(xié)助教師傳授一些防火、防水、防電等知識。培養(yǎng)幼兒友好相處,不爭玩具等。
小班保育工作總結篇五
時光在匆匆流失,在不經意間又到了秋葉紛飛,寒風刺骨的季節(jié),在本學期我擔任大班級的保育員工作,在這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了,那里,我也就應整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好的提高自我的各項工作水平。
認真做好自我的保教工作,社會在不斷發(fā)展,不斷進步,對保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學習,不斷進步,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內下達的任務及本班的教育為中心,努力做到和各位老師相處,學習他們的長處和經驗,不斷提高自我的保育水平,平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務,盡自我力所能及,會和本班老師一齊加班加點,及時完成下達的各項工作任務。
在工作中,我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、幼兒進餐時,能夠做到精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能,培養(yǎng)禮貌行為習慣,讓幼兒學會使用、收放自我的物品。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力,教幼兒學習穿鞋襪,整理自我的床上用品。學做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣,如打架、爭搶玩具等,培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質。
4、保證幼兒戶外活動的時光,保證活動的質量,增強了幼兒的體質,提高了身體抗病潛力。
老師們有高度的職責心,時刻讓孩子在自我的視線范圍內,排除一切不安全因素,同時對幼兒進行隨機教育,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力,開學前,我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查,并落實各項安全措施,強化及時的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長放心。認真做好午檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長,做好有病幼兒的隔離工作,幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。
做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動中,注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。
本學期我透過時光,在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自我成為一名合格的保育員教師。
小班保育工作總結篇六
面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,當看到孩子們由剛入園時的一臉不滿與無助,到如今的歡笑與滿足,這其中的點點滴滴,讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子,我們的班級就像一個大家庭,老師們真心的愛著孩子們,孩子們也愛著每一位老師,在這個家里面每一個人都是幸??鞓返摹?/p>
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上是較難適應。我班的老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每個孩子,讓他們感受到老師的愛,老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,使他們很快就喜歡上幼兒園,和老師也建立了很好的感情。但適應期過后,孩子們自由的個性就完全展露出來了,連一點點的紀律意識都沒有,可以說是很亂,更別說自理能力了。
針對這一情況,我們三位老師都認為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐。還根據小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,并為一些相關環(huán)節(jié)創(chuàng)設游戲環(huán)境,使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等,我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置,這樣孩子認起來很容易。
由于孩子年齡小,我們常常提示引導,發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚,對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育,多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育,如早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中,讓幼兒學會講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,我們做到仔細觀察,始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,教室里不擺放危險物品,來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,組織幼兒進行防暴演練,知道保護自己的方法。
“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為:“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?!彼凇都彝ソ逃芬粫?,特別強調環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響,在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與,不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀??粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依?,孩子們總是特別開心,這也刺激了他們更加愉快地投入各項學習活動。
對于小班孩子來說,游戲就是他們的學習和生活,讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合,游戲與知識相結合,調動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮其主動性、積極性,讓孩子在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時間,時常能聽見他們歡快的笑聲,忙碌的腳步。但如何讓孩子會玩,在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,特別是促進相互間的交往,這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,把人家的經驗進行內化,從而變成自己的東西,運用于日常教學工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備,從活動內容的設計到材料的準備,都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),并注重娛樂性和可操作性。
我班的孩子活潑、好動,特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉,讓他們選擇自己喜愛的活動進行,使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。我們還帶孩子外出遠足,看看秋天的美景,看看家鄉(xiāng)的變化,一起去鉆鉆小樹林,一起揀樹葉……活動中,我們注意對孩子進行安全教育,培養(yǎng)其自我保護的能力。
為了更好地服務于孩子,我們也努力學習各種先進經驗及規(guī)范性的材料。本學期,我們有系統(tǒng)地再次學習了《幼兒園建構式課程指導》序、概述部分,認真學習了《教師成長手冊》,開展彈唱活動,認真外出聽課,回來上好翻版課,學習ppt的制作等等,大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高,教育觀念也有了調整與更新。
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本,因此,我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄,開通家校路路通,填寫《寶寶成長記錄》,為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,期初,我們召開了家長會,跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好,讓老師對孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,對老師有親切感。會上還對很多問題進行探討、達成共識。另外還舉行家長開放半日活動,邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學活動等,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務,從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育孩子。
班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調一致、互相提醒、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時,能立刻坐下來客觀分析事因,一起尋求解決辦法。
小班保育工作總結篇七
隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學習,不斷進步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到:(1)虛心的向有經驗的老師學習,學習她們在保育方面的長處和經驗,借此來不斷提高自我的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
我每一天早上來園就把教室的門窗打開通風,把毛巾、口杯進行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長,讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
每一天定時提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動,我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?;顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會按時給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時,要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進餐時不說話,不亂扔,不掉飯的好習慣。
雖然是做保育工作,但我明白要保教結合。所以我每次做完自我的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
我明白要搞好班級工作,需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關心一下幼兒的身體狀況,家長都感覺十分高興和溫暖。同時,我及時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況,認真聽取家長推薦。
在這學期的保育工作中,我還有做得不夠細致的地方,需要不斷的改善和完善,同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎,也很辛苦,帶給我的是酸、甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛的樣貌,并甜甜地叫一聲郭老師時,我的心里像喝了蜜一樣的甜。
小班保育工作總結篇八
一、不斷學習,總結經驗,做好自己的保教工作。
(1)虛心的向有經驗的老師學習,學習她們在保育方面的長處和經驗,借此來不斷提高自己的保育水平。
(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風,把毛巾、口杯進行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長,讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動,我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?;顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會按時給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時,要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進餐時不說話,不亂扔,不掉飯的好習慣。
四、做到保教結合。
雖然是做保育工作,但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會協(xié)助×老師和×老師的教學工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
五、家園互動。
我知道要搞好班級工作,需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常高興和溫暖。同時,我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。
在這學期的保育工作中,我還有做得不夠細致的地方,需要不斷的改進和完善,同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎,也很辛苦,帶給我的是酸、甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛的樣子,并甜甜地叫一聲×老師時,我的心里像喝了蜜一樣的甜。
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