演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
孩子開鎖演講稿篇一
“??！我的抽屜被誰鎖上了？”下課時(shí)分，當(dāng)我回到位子上，剛想拿書，卻發(fā)現(xiàn)抽屜被無情地鎖上了。同桌湊過來一看，驚訝地說：“夷？我的鎖怎么跑到你那去了？鎖的鑰匙，我沒帶！”說完，著急地看著我。同桌是個(gè)新同學(xué)，相處過一段時(shí)間，覺得他還是蠻老實(shí)的，不象是做這種惡作劇的人。
我也顧不得想這些，抽屜里躺著我的課本和字典，上課都得用，這可如何是好。
這時(shí)，老師過來說：“這是哪位同學(xué)干的，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，我們會(huì)原諒你。但如果不說……”話都說到這個(gè)份上，依然沒有一個(gè)人敢站出來。
哪個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，表現(xiàn)不好，是應(yīng)該立刻指出來，督促改正，這是對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，也是作為小干部應(yīng)盡的職責(zé)。盡管會(huì)有這樣的報(bào)復(fù)，甚至有些同學(xué)還會(huì)在選票時(shí)故意不投自己的票，甚至可能會(huì)造到人身攻擊。但是，我想我不會(huì)改變因?yàn)檫@一次的“開鎖風(fēng)波”而改變自己，爭一只眼閉一只眼。
那么，這個(gè)有可能做惡作劇的同學(xué)，我應(yīng)不應(yīng)該向老師反映呢？
孩子開鎖演講稿篇二
我很榮幸能站在這兒為大家演講，今天，我演講的題目是《祖國，我愛你》。
當(dāng)奧運(yùn)的圣火在鳥巢的上空熊熊燃燒，當(dāng)國歌從四面八方傳來，響徹云霄時(shí)，我更愛你了——祖國。
祖國，我的祖國，我在四大文明古國中認(rèn)識(shí)你，我在奔騰的黃河里傾聽你的心聲，我在巍峨的泰山里敬仰著你。我在爺爺奶奶的回憶里，我知道了你曾經(jīng)承受的千災(zāi)百難：在爸爸媽媽的訴說中，我感受到了你為了讓中華崛起而付出的努力：在哥哥姐姐的歌聲里，我聆聽著你的飛騰，歡躍。你，在我生活的日日夜里，是多么神奇！
祖國，你仿佛是黑夜里的一盞燈，是陽光里那溫和的鋒，是草叢中的一只螢火蟲。你就是我的媽媽一樣，用那最情切，最溫暖的聲音呼喚著我，無論我走到哪里，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都無法忘記！
親愛的祖國，請(qǐng)?jiān)试S，請(qǐng)?jiān)试S我和你說一句悄悄話：“我一定會(huì)聽老師的話，每天努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每件事情。當(dāng)我長大到想爸爸媽媽那么大的時(shí)候，一定要為祖國出一份微薄之力，即使多么的渺??！但我一定會(huì)竭盡全力！
“無論何時(shí)，無論何地，我的心永遠(yuǎn)是中國心！”我一直把這句話當(dāng)做我心中最寶貴最珍惜的那句話。聽過那首歌嗎？就是那首《我的中國心》，里面字字刻骨銘心，是我久久不能忘懷。
在我的記憶中，那金碧輝煌的圓明園最美，她仿佛是一顆璀璨的明珠，使中國變的更加耀眼。可這璀璨的明珠卻在可惡的八國聯(lián)軍手中失去了它的光芒。知道嗎！你們知道嗎！他們竟然把圓明園內(nèi)的金銀財(cái)寶洗劫一空，為了毀滅罪證居然放火燒了這號(hào)稱萬園之園的藝術(shù)瑰寶，給中國歷史文化，乃世界文化，帶來了不可估量的損失。
那是，祖國媽媽在哭，那烏黑的頭發(fā)上也一定多了幾絲白發(fā)。是?。“藝?lián)軍的這種行為怎能不使中國人民心痛!但是，1949年10月1日，中國人民站起來了，翻身做主了！
?。∽鎳赣H，在我心中，你是那么辛苦。讓我輕輕慰問你一句?！澳阈量嗔耍瑸榱四愕膬号?，你——辛苦了?！钡牵愕男量嘟^不會(huì)無回報(bào)的！絕對(duì)！絕對(duì)！
祖國母親，我愛你！
謝謝大家！
孩子開鎖演講稿篇三
今天是周末，難得沒有課，我從家翻騰出一個(gè)魯班鎖（也叫孔明鎖），開始倒騰起來。哎，誰也不會(huì)想到，拼個(gè)鎖，這么難！
據(jù)說，小郭靜，她撕掉了說明書，老爸拼起了此鎖，老媽封存起來，當(dāng)做了裝飾品。（哎，真不知道當(dāng)時(shí)怎么想的）沒辦法，只好向老爸求助了。老爸推了下眼鏡，細(xì)細(xì)端詳了此物，我在那望眼欲穿，突然，眼睛一亮，話說此物有17根一面兩端各有一個(gè)小圓柱，環(huán)環(huán)相扣，一旦拼好，除只有一個(gè)小圓柱的那根外，便無法拆開此物。
我發(fā)現(xiàn)了那根，便扯出了它，我又細(xì)細(xì)一想，還是等一下再拆吧！先好好觀察才是。我便和老爸一樣，開始細(xì)細(xì)查看此物，近似正方體，每環(huán)都不一樣，方向，順序，等等。（我怎么知道這是最難的一種，要是知道，我就先留一手了）老爸把它翻到了上面：呢，從這里開始。隨后便繼續(xù)關(guān)心國家大事去了。
我開始重點(diǎn)記憶最難部分，不時(shí)地拉一拉，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。原來除那根關(guān)鍵鎖之外，還有底部的兩根可以活動(dòng)。我看差不多了，便拔掉關(guān)鍵鎖，別說，拆，也是不簡單，力氣根本用不上，此物可是擁有種種機(jī)關(guān)的呢！拆了關(guān)鍵鎖，其余的，便簡單不少。最后，便一下全散了。
萬事開頭難，順序沒錯(cuò)，可那么短短又弱小的圓柱，就要撐起一根了，有兩個(gè)相對(duì)的也就算了，一個(gè)的，確乎很可憐。我只能屏住呼吸，平復(fù)心跳，往里穿，還要時(shí)刻注意重心。放！手輕輕地縮回，保持平衡，方可進(jìn)行下一步。底基有了，上面多半也可自己摸索。雖然有些多，但一定要冷靜，認(rèn)真觀察，最重要的，不要自己向自己投降。
孩子開鎖演講稿篇四
我們?cè)谏钪谐３？吹礁鞣N不同的鎖。有大有小，有鐵的有銅的?？晌覀冇幸环N鎖，是看不到也觸摸不到的，那就是我們的心靈之鎖。
不讓迷茫之鎖禁錮著理想
現(xiàn)在的我們 ，很多人都是迷茫的，沒有目標(biāo)，沒有方向，就像是迷路的小船，不知該漂向何方。沒有目標(biāo)，就沒有理想，對(duì)示未來沒有方向感，也就不知今天該做什么！
這樣的狀態(tài)，又怎能去面對(duì)未來的更多的挫折呢？迷茫只能讓人意志消沉，對(duì)生活沒有積極性。又談何美好的將來呢？所以，我們應(yīng)用理想來打開迷茫之鎖，用堅(jiān)定的信念和毅力來為理想買單，不讓理想空想化！
不讓代溝之鎖埋沒親情
父母與子女的代溝是亙古不變的，在我們埋怨父母不理解我們時(shí)，又可曾想過他們的苦與憂？子女一句不和便吵鬧，父母一點(diǎn)不順便打罵。這樣的相處方式又怎能和睦？因此，我們要選擇溝通的方式來解決父母與子女間的代溝，與思想觀念不同的問題。
親情是我們心中最柔軟的部分，也是我們疲憊時(shí)最溫暖的港灣，我們?cè)趺茨茏尨鷾现i埋沒親情呢？拿起溝通之匙，解開代溝之鎖吧！
不讓無情之鎖縛住愛心
盡一點(diǎn)點(diǎn)愛心，打開無情冷漠之鎖，給社會(huì)一點(diǎn)愛的氧氣，你會(huì)感到，周圍的空氣都因此而溫暖起來！
打開迷茫之鎖，為自己的理想拼搏；打開代溝之鎖，為親情撥開迷惑；打開無情之鎖，讓世間不再冷漠！打開所有的心靈之鎖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是如此的美好可愛！
孩子開鎖演講稿篇五
1、增強(qiáng)快速奔跑和快速反應(yīng)的能力。
2、培養(yǎng)與人合作的意識(shí)，激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
學(xué)會(huì)"金鎖鎖"兒歌、無障礙物的場(chǎng)地。
1、開鎖人必須隨兒歌節(jié)奏拍圈上幼兒的手。
2、最后拍到的兩位幼兒必須沿圓圈向相反方向快跑。
玩法：
玩法同切西瓜。附兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，一把鑰匙開一把鎖，"咔嚓咔嚓"哪一把？哪一把？請(qǐng)你自己來開鎖，來——開——鎖。
本次《快樂做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢？搬運(yùn)糧食要經(jīng)過哪些路線呢？以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
成功之二在于本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強(qiáng)跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中探討不同的夾球方法，同時(shí)培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識(shí)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，有效完成了動(dòng)作技能的練習(xí)，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味體能運(yùn)動(dòng)的快樂。
成功之三在于教師將游戲分層次實(shí)施，從易到難。充分運(yùn)用運(yùn)動(dòng)圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進(jìn)行三次：第一次夾球走的路線較短；第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成；第三次以比賽的形式進(jìn)行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會(huì)為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁！”充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會(huì)到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
孩子開鎖演講稿篇六
星期一，學(xué)校的數(shù)學(xué)節(jié)開幕啦，老師還正式宣布，在星期五下午的第一節(jié)課，我們班——4年5班要去多功能教室參加“體驗(yàn)魯班鎖”的活動(dòng)，這是一個(gè)多么激動(dòng)人心的消息啊！
我整天盼星星盼月亮的，總算把這天給盼來了！中午，我差點(diǎn)睡不著覺了。
下午，我早早的來到了學(xué)校，給同學(xué)們開“三國演義”看。接著，練完字之后，我們就排成五列縱隊(duì)，來到了多功能教室。
一進(jìn)多功能教室，首先映入眼簾的，肯定是滿桌子的魯班鎖咯！我一見到魯班鎖，心跳瞬間加快，心里像有一頭小鹿在亂撞似的。我摩拳擦掌，想要大顯身手。過了一會(huì)兒，老師就幫我們分完組了，桌上有一張圖紙，上面有一個(gè)15通的口訣，只要照著圖紙拼就好了。
這很簡單嘛！只要照著圖紙拼不就完事兒了嗎？我一邊這么想著，一邊迫不及待的開始動(dòng)手了。
一開始，我還自信心爆棚，可是不過5分鐘，我便像打了霜的茄子一樣——焉了。我前面三步還做得很順利，可是到了后面，我就很難拿住了，一不小心，整個(gè)都會(huì)散架。后來我請(qǐng)張睿和連子鉻幫我拿著，我來拼，我把一長一短的積木都組合在一起，分別拼在上，下，前，后，右，而左呢，這是一個(gè)長的積木和“開關(guān)”，“開關(guān)”是一個(gè)很重要的積木，它一掉，整個(gè)魯班鎖就垮掉了，所以我就把“開關(guān)”小心翼翼的拼了上去，不一會(huì)兒，我們就拼好了，看來，還是人多力量大呀！
這次的體驗(yàn)，讓我體會(huì)到了魯班鎖的樂趣，和數(shù)學(xué)的奧秘，我真心的希望，以后，學(xué)校能多多組織這種有意義的活動(dòng)！
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