在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
疫情對我們的啟示篇一
改變，我們能。
在一天軍訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束之后，如果教官突然說明天不用訓(xùn)練，我一定是欣喜不已，甚至可能會去裸奔。（停頓）哪怕是太陽先出來給個(gè)預(yù)告，我都是驚喜的。每當(dāng)我們一天的訓(xùn)練結(jié)束，我總是躺在床上享受著彌足珍貴的休息，我為魚肉，刀俎是那壯觀的哨聲。但現(xiàn)實(shí)從沒有如人所愿，與其躲不過，我就迎面而上；所以我開始思考這次軍訓(xùn)的背后意義。當(dāng)人面對強(qiáng)大而不容侵犯的現(xiàn)實(shí)時(shí)，有人選擇繞彎，有人選擇硬闖。繞彎不一定就是逃避，硬闖也有可能是莽夫。在這時(shí)候，“改變”一定會在我們的思考中出現(xiàn)。其實(shí)“改變”不一定就是好詞匯，它只是人主觀能動(dòng)性的一種本能，就像是刺猬面對強(qiáng)敵豎起尖刺，狐貍放出煙霧彈一樣?？墒牵f到“改變”，我們想改變什么？我想應(yīng)該是改變教官的手里的花名冊吧。
看看我的演講題目：改變，我們能……省略號；改變，我們能！驚嘆號。這個(gè)主題到底是對自身改變能力的揣測，還是一句激昂向上對現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的宣誓。我想跟多的是后者吧！是的，改變，我們能?。ㄕZ氣加重）
我們都知道：文明社會里，人是最基本的單位，就像是幾何學(xué)里的一個(gè)個(gè)的“點(diǎn)”，每個(gè)人在時(shí)間長河里學(xué)習(xí)，磨練，認(rèn)識陌生，儲存熟悉；加強(qiáng)自己的閱歷與內(nèi)涵。逐漸的我們變成了“線”和“面”就像是一個(gè)人思想和精神的廣度與深度。當(dāng)一個(gè)“人”乘以3就是“眾”的時(shí)候，社會的文明絕不是個(gè)人的功績。當(dāng)我們從“點(diǎn)線面”擴(kuò)大到“體”的時(shí)候，我們就應(yīng)該學(xué)會改變自身某些東西，就像是要把“體”去掉一些尖銳的棱棱角角，更加有機(jī)化的共存，不然“人”字如何相安無事地構(gòu)成“眾”。所以，改變對我們來說是迫在眉睫的，更何況是在這個(gè)才華橫溢的集體里。這一次的軍訓(xùn)最大的意義在于就是磨練了我們的心志，讓我們更好地看明白現(xiàn)象，接著適應(yīng)本質(zhì)，最后逐漸在自我發(fā)生了改變，有態(tài)度上轉(zhuǎn)變，心境也會跟著改變；心境有了改變，言辭也會改變；言詞一有改變，態(tài)度也會改變；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會改變；習(xí)慣一有改變，運(yùn)氣就會改變；運(yùn)氣一有改變，人生隨之改變。
一個(gè)企業(yè)如何能像奔騰江水滾滾向前發(fā)展，取決于團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人高效有機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)和配合。過去我們可能是自由的，獨(dú)立的，也是不羈的。但來到這兒，誰誰誰都不是權(quán)威，某某某也不是中心，中心是企業(yè)的發(fā)展利益。我們的軍訓(xùn)，公司目的是為了把我們整齊劃一，擰成一根繩，激發(fā)出我們最適合公司發(fā)展的源源不斷的潛能。在軍訓(xùn)中，可能大家都很痛苦，有怨言，但在座的各位都堅(jiān)持下來了，那請問大家堅(jiān)持的動(dòng)力是什么？（停頓）其實(shí)還是挑戰(zhàn)自我中一股不服輸?shù)膭?。公司希望我們改變，不是改變我們的激情，也不是改變我們的?chuàng)意，而是改變當(dāng)我們面對無奈或變化的一種形而上的態(tài)度，就像是《誰動(dòng)了我的奶酪》一書里所說的：“隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備”。這種態(tài)度可以使我們這個(gè)大家庭朝著同一個(gè)目標(biāo)的前進(jìn)，所以，當(dāng)我們面對公司給我們的要求，我們應(yīng)該大聲說：改變，我們能！再一次驚嘆號。
情，重新激起美國人鍛造夢想的勇氣。所以只要我們在這次軍訓(xùn)中體會到了“改變”二字是會激發(fā)我們潛能的，我們的在人生態(tài)度的層面上又提高了一個(gè)層次。
現(xiàn)在，我們獲得了宣告“改變，我們能”的機(jī)會。這是我們的時(shí)刻。讓我們在這次軍訓(xùn)中重新審視自己，審視你的左右邊，審視整個(gè)會場，有可能這里就是我們的崗位，是我們?yōu)樽约旱奈磥泶蜷_機(jī)會的大門；改變，我們能；讓我們在歷盡酷熱后煥然新生，整裝出發(fā)，勇敢面對新的挑戰(zhàn)。倘若有人嘲諷和懷疑，說我們不能，我們將以鋼鐵般的意志告訴他們，路是我們自己的選擇，并且選擇即勇敢承受，說要改變，我們就能！
謝謝大家！
疫情對我們的啟示篇二
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在的社會生活中，演講稿的使用頻率越來越高，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的演講稿:抗擊疫情，我們永遠(yuǎn)在一起，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今年的新年與往年截然不同了，曾經(jīng)想著要是能多放幾天假，該多好，可是這樣的日子來了，卻因?yàn)檎诩依锒@得時(shí)間漫長。一場突如其來的“災(zāi)難”降臨武漢，從武漢到湖北，又從湖北蔓延到全國。原本熱熱鬧鬧的新年成為了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
春天雖然來了，可是似乎并沒有給我們帶來原有的溫暖、本有的春意盎然，應(yīng)有的踏青賞花……而是可怕與瘋狂蔓延的疫情，還有一場場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。疫情就是命令!有多少白衣戰(zhàn)士們在除夕之夜，告別了父母兒女，既執(zhí)著而又堅(jiān)定地向戰(zhàn)場走去。過去的那些天里，有多少數(shù)不勝數(shù)的確診了的病例，又有多少不幸被惡魔所卷走的人們。每每看到新聞媒體所報(bào)道的這些消息時(shí)，作為一名小學(xué)生，我心里很難過，同時(shí)又感到自己的力量微小。
但透過媒體的那端又看見了許多閃閃爍爍的`希望，有平凡的叔叔阿姨爺爺奶奶的善解人意、積極配合治療;也有干著看似微不足道卻又不可或缺的外賣員、配送員、出租車司機(jī)，在疫情中為醫(yī)護(hù)人員提供熱騰騰可口飯菜的廚師等等，還有我們偉大的逆行者——醫(yī)護(hù)人員，他們不分晝夜，廢寢忘食，臉上全是被口罩所勒出的痕跡，但鏡頭下面的他們依然樂觀積極地?fù)嵛恐⒅委熤恳晃换颊摺?/p>
留給我印象最深的是，在今年的2月3日，一位戴著口罩的中年女群眾來到福建福清石竹派出所大門口，她跟門衛(wèi)說所里來了一個(gè)快遞，然后放下一個(gè)黑色包裹就離開了。民警打開包裹，發(fā)現(xiàn)里面有2000元現(xiàn)金，60個(gè)口罩和一張紙條。通過紙條可以知道，這是一個(gè)來自四川在福清生活的熱心群眾，歪歪斜斜的字跡可以看出來是小朋友寫的，字里行間，淋漓盡致地表達(dá)了對奮斗在一線抗疫工作者的真摯感謝。
還有一個(gè)人，最值得我們敬佩，他就是84歲高齡的鐘南山院士，發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒以來，鐘南山這個(gè)名字再次被刷屏了。他，就是在非典時(shí)期說：“把病人送到我這里來!”的人。如今，他不讓我們大家去武漢，而他自己，卻前去武漢支援，這難道不讓我們感動(dòng)嗎?中國有鐘老，就如同是給我們?nèi)珖仙舷孪碌娜顺粤艘活w強(qiáng)有力的定心丸。
“武漢加油!”“湖北加油!”“中國加油!”作為一名小學(xué)生，我雖然不能上戰(zhàn)場，但我和千千萬萬的人一樣在默默支持遠(yuǎn)方的醫(yī)護(hù)人員、為感染者祈禱祝福，為你們加油!在此期間，我們還可以做一些力所能及的事情，比如：主動(dòng)學(xué)習(xí)防疫知識、勤洗手、勤通風(fēng)、雖然有段時(shí)間足不出戶，但也貢獻(xiàn)了自己微不足道的一份抗擊病魔的力量。
我有理由相信我們中國會熬過去的，疫情再可怕，只要我們互幫互助、做好防護(hù)，謹(jǐn)遵醫(yī)護(hù)人員教誨，相信，新冠病毒定會不堪一擊，灰溜溜退場。這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭一定會勝利!我相信不久，我們就能摘掉口罩，伴著陽光，走在生機(jī)勃勃的春色里，和父母和朋友和老師來一場踏青郊游，讓大自然的氣息撲面而來，而不是被夾裹著一層口罩。你聽，鳥鳴陣陣，你看，風(fēng)和日麗，你聞，芳香撲鼻，沁人心脾，這才是我們熟悉的生活，熟悉的大自然。一起倒計(jì)時(shí)即將到來的憧憬已久的日子。加油，中國!
疫情對我們的啟示篇三
貓街小學(xué) 朱發(fā)仙
我們的上一代人，非常相信“讀書能改變命運(yùn)”。在他們眼里，只要考上大學(xué)就能過上好的人生。我們的父母，總以為好好讀書，就能高枕無憂，可是到了我們這一輩，世界早已經(jīng)不是那個(gè)“大學(xué)生很值錢”的時(shí)代了。“讀書改變命運(yùn)”的神話無情的破滅了。“讀書無用論”已普遍成為一些人的觀點(diǎn)，特別是農(nóng)村的一些家庭，孩子小學(xué)畢業(yè)就開始外出打工，更有甚者小學(xué)沒讀完就輟學(xué)掙錢去了。在家長心中，孩子大學(xué)畢業(yè)打工掙錢，小學(xué)畢業(yè)也能打工賺錢，多讀幾年耽誤時(shí)間又浪費(fèi)金錢。其實(shí)，作為學(xué)生，好好念書算是最穩(wěn)妥最中規(guī)中矩的一條路了。如果你能力夠強(qiáng)，明確目標(biāo)，那你盡可能去做你喜歡的事。如果你目前還很迷茫，那么一定要好好讀書，優(yōu)異的成績會為你的將來留有更多的余地。
多讀書,增加一點(diǎn)書卷氣,保持心靜如水、人淡如菊的心境。有人說的好：“一個(gè)人的知識越多,越感到自己的無知?！币灿腥擞脠A表示過自己的知識,圓越大,與外邊的接觸就會越多。真是的,書越讀就越覺得讀得少,越讀,就越覺得有讀不盡的書。書是獲取知識的渠道,提高人素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書妙處無窮,書香熏染人生。正如莎士比亞所說：“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?！弊x書至少可以滋潤心靈,開啟心智,由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界,一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁,以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭,瞬間云消霧散。讀書至少可以增長知識,去除無知；提高素養(yǎng),除去愚昧；充實(shí)生活,豐富精神；滋潤心靈,減少空虛；淡定從容,明辨是非。讀書能使人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝,讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景,從而使自己靈魂歡暢,精神飽滿而豐盈。
讀書未必能改變命運(yùn)，但是讀書可以改變?nèi)?。它可以開闊你的視野，改變你的思維方式，它可能不會改變你的世界，但能改變你的世界觀。有機(jī)會讀書的人，都是幸運(yùn)的，抓緊時(shí)間讀書吧。
疫情對我們的啟示篇四
陳曉璇 高二16
一開始對臺灣的印象就是小學(xué)語文課本里的日月潭，那基本上是我對臺灣的唯一印象。那時(shí)候年紀(jì)也小，聯(lián)想能力跟不上，課本中將日月潭描寫的如夢如幻，我也就抽象的認(rèn)為臺灣美麗而富饒。
但是當(dāng)我看完《我們臺灣這些年》后，就改變了這一看法，我像許多人那樣感嘆道，這些年大家過的都不容易。
從1978年的蔣經(jīng)國繼任，到1987年臺灣宣布“反攻大陸”無望，再到2006年“紅衫軍”倒扁，作者用接近全書一半的篇幅，敘述了各種政治事件對臺灣社會、家庭以及對他個(gè)人的影響。
從作者的記錄中，看到了臺灣的民主改革一波三折，鬧的一地雞毛，在嬉笑怒罵中也體會到了臺灣民主的進(jìn)步。
大陸“穩(wěn)定”的政治環(huán)境和政治格局，早已讓民眾不知道如何去關(guān)心政治，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的導(dǎo)向讓大陸的人們將所有熱情都入到“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”中，如今更是發(fā)展一切向“錢”看，也不知道這究竟是好事還是壞事。
在臺灣，男生年紀(jì)一到18歲就要參軍，在大陸，因?yàn)槿丝诒姸嗟染壒剩猩搅?8歲不一定要參軍。作者入伍的單位是空軍儀仗隊(duì)，想到國慶大閱兵時(shí)三軍儀仗隊(duì)的風(fēng)采時(shí)，我不禁聯(lián)想到了作者的颯爽英姿。
作者經(jīng)歷了臺灣轉(zhuǎn)型的主要過程，從美麗島事件到國民黨解嚴(yán)到大選。作者是一個(gè)在場的旁觀者，我們無法從《我們臺灣這些年》里尋找到重大事件的揭秘、親歷，但這種若即若離的關(guān)系，恰恰呈現(xiàn)了普通民眾的真實(shí)視角。
閱讀《我們臺灣這些年》的過程就如同跟隨一個(gè)臺灣導(dǎo)游走過一段臺灣懷舊之旅，有回憶，有感慨，有嬉笑怒罵，讀這本書的收獲除了對臺灣有了更直觀的認(rèn)識之外，也感受到了兩岸血濃于水的關(guān)系。退守到臺灣的國民黨官兵很多靠“反攻大陸”的信念支撐他們在臺灣的生活；恢復(fù)大陸探親時(shí)，又是他們這些從大陸來的人最先回去。當(dāng)他們看到在大陸的原配夫人還未改嫁，而自己又在臺灣娶了新夫人時(shí)，不禁黯然神傷。
疫情對我們的啟示篇五
學(xué)院的教師。說真的，非常感謝
舉辦這次演講比賽，讓我能有一個(gè)契機(jī)好好把這兩年的工作生活總結(jié)總結(jié)。今天，我沒打算做一場慷慨激昂的演講，而是想就這個(gè)機(jī)會把自己工作以來的一些感悟和體會與各位領(lǐng)導(dǎo)老師們分享分享，也請領(lǐng)導(dǎo)老師們多多指教。我的演講題目是《傳道——我們一直在路上》。
我記得一個(gè)故事，是關(guān)于美國的第一任黑人州長羅杰·羅爾斯的故事。這位第一任黑人州長出生在聲名狼藉的貧民窟。在這兒出生的孩子，長大后很少的人獲得較體面的職業(yè)。然而，羅杰·羅爾斯是個(gè)例外，他不僅考入了大學(xué)，而且成了州長。在就職后的記者招待會上，羅杰·羅爾斯對自己的奮斗史只字未提，他只說了一個(gè)小學(xué)校長的名字——皮爾·保羅。這個(gè)皮爾·保羅是羅杰·羅爾斯的小學(xué)校長。羅杰·羅爾斯讀小學(xué)時(shí)，正值美國嬉皮士風(fēng)格流行的時(shí)代。這個(gè)小學(xué)的窮孩子們呢，則是比迷惘的一代“還要無所事事，還要叛逆不羈”，他們曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。有一次，這個(gè)校長正好看到小羅爾斯從教室的窗臺上跳下來，然后伸出小手走向講臺，保爾·保羅就很認(rèn)真地對他說，我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。小羅爾斯大吃一驚，因?yàn)殚L這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。這一次，他的校長先生竟然說他可以成為紐約州的州長，著實(shí)出乎他的意料。他記下了這句話，并且相信了它。從那天起，紐約州州長就像一面旗幟在羅杰·羅爾斯心中飄揚(yáng)。他的衣服不再沾滿泥土，他說話也不再夾雜污言穢語，他開始挺直腰桿走路。在以后的四十年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。五十一歲那年，他真的成為了州長。
親愛的老師們，我今天想和大家分享的就是，成功的教育是傳道授業(yè)解惑三者并行不悖，齊頭并進(jìn)的。老師的道就是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己，和他們一起去探索人生。教育是否有規(guī)律可循呢，是否有一種規(guī)律能讓我們事半功倍呢?應(yīng)該是有的，啟發(fā)學(xué)生成長的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力，就是能讓教育工作事半功倍的規(guī)律。那么這些如何去實(shí)現(xiàn)呢?這就要靠我們的“三心”，這“三心”大家可能都知道，那就是愛心，信心和進(jìn)取心。愛心會增強(qiáng)我們的責(zé)任感，信心會給我們提供動(dòng)力，進(jìn)取心會讓我們獲得持續(xù)的發(fā)展，從而獲得哺育學(xué)生的能力。這三心又是相輔相成的。愛心，是一種對生命的熱愛和悲憫。有感動(dòng)，有尊重，有期望，這顆愛心，會讓我們慎重地對待每一個(gè)學(xué)生，期待他們的每一點(diǎn)成長。這時(shí)，我們自然有一種自我提升的需要，因?yàn)槿绻覀儾荒茏晕页砷L，我們則無法支持學(xué)生的成長。教育上的一個(gè)法則是你要教給學(xué)生一杯水，自己需要一桶水。所以，我們必需保持一顆進(jìn)取心，為那一桶水努力。我們自己盛的水越多，我們的自信心則越強(qiáng)。信心是決定我們教育效果的一個(gè)重要因素，沒有信心，會讓我們在自我懷疑中消解掉自身的力量，會讓學(xué)生對我們失去信任。
當(dāng)然，如同對道的追求一樣，雖然現(xiàn)在我提出這個(gè)“三心”，并不是說我已經(jīng)做到了，作為一名年輕教師，我的路還很長。遇到不被學(xué)生理解和不好處理的情況時(shí)，我甚至還常常焦慮。記得著名記者柴靜說起自己和采訪對象的關(guān)系時(shí)說的一句話，“我想做的只有陪伴著你一起在尋找的路上，一起去感受生活的滋味，共同經(jīng)歷”。這句話也給了我一些啟發(fā)，老師和學(xué)生的關(guān)系大概也是相似的，“我應(yīng)該象接受淋雨一樣，接受他們帶來的一切后果?！闭缌苡瓴荒苓x擇雨點(diǎn)，教育不能選擇學(xué)生。如果，有一天，我真能做到如此，那么我應(yīng)該離我追尋的傳道也不遠(yuǎn)了。
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