使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
競(jìng)選衛(wèi)生委員演講稿篇一
大家好！
今天我想來(lái)和大家競(jìng)爭(zhēng)一下衛(wèi)生委員的職位，從小學(xué)開始，我每次都會(huì)競(jìng)選衛(wèi)生委員，但每次都沒(méi)有選上，這次我想在初中再努力一把，為大家整理出一個(gè)潔凈的班級(jí)。
衛(wèi)生委員可能也沒(méi)有太多的人想去做，因?yàn)檫@是一個(gè)有一點(diǎn)累的活動(dòng)。其實(shí)我以前也不是特殊喜愛打掃衛(wèi)生，在家都是‘媽媽’打掃的，但自從‘媽媽’懷了二胎之后，家里的一切家務(wù)都是我做的，在這段期間，‘媽媽’總是會(huì)教育我說(shuō)女孩子要懂得做家務(wù)，這是最起碼的，以后生活還能自理。所以在那以后，家里的衣服衛(wèi)生，房間都是我打掃的，漸漸的，我也愛上了這份“工作”，天天不做一點(diǎn)什么都感覺(jué)到很無(wú)聊。到學(xué)校去了以后，我也很喜愛打掃衛(wèi)生，總喜愛看見一個(gè)整潔的教室，不然手里總想干點(diǎn)什么，班上的人還總說(shuō)我有強(qiáng)迫癥呢！
衛(wèi)生委員就是為班級(jí)服務(wù)，雖然沒(méi)有別的委員那么重要但在班級(jí)里還是實(shí)用的，假如領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察，看見你的班級(jí)亂糟糟的，到處都是垃圾，那么就會(huì)給這個(gè)班級(jí)這個(gè)學(xué)校不好的評(píng)價(jià)，所以，要想別人喜愛你的班級(jí)，衛(wèi)生是第一位。請(qǐng)大家多多投我一票，假如我當(dāng)選了，我會(huì)為大家創(chuàng)新一個(gè)眼前一亮的教室，讓別的班的人都羨慕；但假如我沒(méi)有被選上，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)協(xié)助新的委員，和他們一起打掃好管理好班級(jí)里的衛(wèi)生，讓大家學(xué)習(xí)可以在一個(gè)舒適的環(huán)境里。
假如大家聽了我的演講覺(jué)得可以，就請(qǐng)投我一票，我的演講完畢，謝謝大家！
競(jìng)選衛(wèi)生委員演講稿篇二
1.尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
在這次競(jìng)選活動(dòng)中，我競(jìng)選的職位是衛(wèi)生委員。因?yàn)槲蚁Ｍ転榇蠹覡I(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
爸爸媽媽從小就開始培養(yǎng)我良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。所以很小，我就能洗自己的衣服和書包，凡是力所能及的事，都會(huì)自己做。另外，我平時(shí)辦事不拖拉，經(jīng)常幫助他人，假如我是衛(wèi)生委員，我將用“熱心”為同學(xué)們服務(wù)，用“真誠(chéng)”做老師的得力助手。
若是我能夠競(jìng)選成功，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：一。保持室內(nèi)的衛(wèi)生，角落里不留一絲灰塵。我覺(jué)得如果大家都這么做，那我們的教室將會(huì)一塵不染。二。保持環(huán)境區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，不留任何紙屑。桌椅擺放整齊，桌子之間的空隙能使一個(gè)人輕松地通過(guò)。我會(huì)比以前更熱愛集體、關(guān)心同學(xué)、有責(zé)任心。希望大家能投我一票，謝謝。
2.敬愛的老師,親愛的同學(xué)們。
大家好。
我是李宇文，今年是我第一次在臺(tái)上演講。在這次競(jìng)選活動(dòng)中，我準(zhǔn)備競(jìng)選的崗位是衛(wèi)生委員。在小時(shí)候，媽媽就教育我自己的事自己做，媽媽讓我自己掃地，自己洗碗，所以我就養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
我任勞任怨，不怕苦不怕累，每次值日我都做得最多，在家里我是父母的小助手。在同學(xué)眼里，我活潑開朗，在課堂上，你總能看到我高舉的手臂。
假如我被選上衛(wèi)生委員，我一定以身作則，當(dāng)好同學(xué)們的榜樣。我要用自己的行動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們，我一定要讓“流動(dòng)紅旗”在我們班安家。如果我競(jìng)選失敗，我也不會(huì)難過(guò)，就當(dāng)作是一次煅煉吧，不過(guò)，我也希望大家能投我一票。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
3.同學(xué)們好，我是小紫，我競(jìng)選的是衛(wèi)生委員。
同學(xué)們都知道，現(xiàn)在社會(huì)上的人是越來(lái)越不注重衛(wèi)生。這個(gè)人扔一些紙屑，那個(gè)人吐一口痰;這個(gè)人扔一塊西瓜皮，那個(gè)人把垃圾倒在河里……這些不良風(fēng)在社會(huì)上橫行霸道。漸漸地，人們都成了這些不良風(fēng)的“手下”。這些不良風(fēng)也開始泛濫到美麗的校園里“做客”。同學(xué)們像得了傳染病似的，四處扔垃圾，到美麗的校園也變得“丑陋”了。而不注重衛(wèi)生也成了同學(xué)們的習(xí)慣。
我當(dāng)這個(gè)衛(wèi)生委員是為了讓同學(xué)們得到“醫(yī)治”，開始悔過(guò)保護(hù)環(huán)境。而對(duì)這，我有足夠的把握。一是我向來(lái)很有威望，相信同學(xué)們會(huì)聽我的話;二是我人緣好，朋友很多，組織起來(lái)保護(hù)環(huán)境也夠多了。
同學(xué)們，如果我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，我會(huì)舉行一次班衛(wèi)生大會(huì)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)“衛(wèi)生”這個(gè)字眼有什么看法，再根據(jù)看法勸說(shuō)不保護(hù)環(huán)境的同學(xué)。相信這會(huì)有很大的感染力;我還會(huì)以身作則積極幫助衛(wèi)生老師搞衛(wèi)生……希望同學(xué)們也行動(dòng)起來(lái)。
如果同學(xué)們相信我的話，請(qǐng)投我一票，謝謝大家!
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會(huì)活動(dòng)。
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
把長(zhǎng)句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊葜v稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
競(jìng)選衛(wèi)生委員演講稿篇三
大家好!
我是張婧，我要競(jìng)選的是衛(wèi)生委員。
假如我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，我會(huì)讓所有的人都有事情做，再也不會(huì)出現(xiàn)以前那種:女生都在干活，男生都在玩的情況了。
假如我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，我會(huì)讓我們班級(jí)變成只要有垃圾、只要看到垃圾就撿起來(lái)，我也相信同學(xué)們一定會(huì)這樣做的!
假如我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，我會(huì)讓同學(xué)們成為不扔垃圾、看到臟東西就要撿(不管是不是我們班的、我們衛(wèi)生區(qū)的')、不怕臟不怕累、都積極干活的學(xué)生!
假如我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，我一定會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光!
若我沒(méi)有當(dāng)上衛(wèi)生委員，我當(dāng)然不會(huì)灰心，我也會(huì)為班級(jí)服務(wù)的!
謝謝大家!
競(jìng)選衛(wèi)生委員演講稿篇四
今天，我們五（5）班競(jìng)選班干部，我準(zhǔn)備競(jìng)選衛(wèi)生委員，因?yàn)?，我想讓教室更干凈，更整潔?/p>
我平時(shí)如果看見有誰(shuí)把水不小心倒在地上了，我會(huì)主動(dòng)幫助他，讓他下次一定要小心點(diǎn)。
假如我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，我會(huì)在同學(xué)掃地的時(shí)候，幫同學(xué)檢查，比如，墻角有一些垃圾，我會(huì)主動(dòng)把垃圾掃出來(lái)；掃把、拖把、桶等沒(méi)有放好的話，我會(huì)自覺(jué)去整理。平時(shí)，看到地上有垃圾，我會(huì)撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶里。
我還會(huì)做一些小提示語(yǔ)，提醒同學(xué)，比如：你會(huì)哭，水龍頭也會(huì)哭，不要讓水龍頭傷心的流淚。來(lái)也沖沖，去也沖沖。你有家，掃把也有家，請(qǐng)讓掃把回到自己的家等等。
同學(xué)們，為我投上寶貴的一票吧！
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
競(jìng)選衛(wèi)生委員演講稿篇五
你們好!今天我能站在這里參加這次競(jìng)選活動(dòng)，心情非常高興和激動(dòng)，說(shuō)實(shí)話更多的還是緊張。
我叫唐鵬程，我競(jìng)選的職位是勞動(dòng)委員，我以前性格內(nèi)向，做事缺乏信心，膽子也比較小。上課的時(shí)候回答問(wèn)題怕出錯(cuò)，聲音很小，小學(xué)五年里也沒(méi)當(dāng)過(guò)什么班干部?，F(xiàn)在有了這次機(jī)會(huì)，我想，這會(huì)是對(duì)我一個(gè)很好的鍛煉，我想從一個(gè)內(nèi)向靦腆的學(xué)生變成一個(gè)活潑開朗、積極向上的孩子。我對(duì)自己非常有信心，也希望同學(xué)們相信我，給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
第一，我熱愛勞動(dòng)，平時(shí)在家里就幫大人做很多家務(wù)，在學(xué)校里每次值日我都能認(rèn)真的完成。
第二，我能團(tuán)結(jié)同學(xué)，可以和同學(xué)們一起維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。
第三，我個(gè)子高力氣大，班里有什么臟話累活我都有力氣干。我們班的勞動(dòng)委員一職好像就是為我量身定做的。
假如我當(dāng)選了，我會(huì)帶領(lǐng)大家發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真搞好每一天值日，利用課余時(shí)間組織人不定期的進(jìn)行大掃除，讓老師和同學(xué)們都能在干凈明亮的教室里上課，給我們班創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
假如我落選了，說(shuō)明我可能還有許多缺點(diǎn)，還不能博得同學(xué)們的信任，在以后的生活學(xué)習(xí)中，改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取下一屆的競(jìng)選中勝出。
同學(xué)們，還等什么呢?拿起你手中神圣的一票投給我吧!你們將會(huì)看到一個(gè)任勞任怨帶領(lǐng)大家共同搞好班級(jí)的勞動(dòng)委員。
謝謝大家。
競(jìng)選衛(wèi)生委員演講稿篇六
大家好！
我是竇嵩玉，今天我要競(jìng)選的職位是衛(wèi)生委員。
每當(dāng)我去上學(xué)時(shí)，看到地上的'小零食袋，會(huì)被一陣陣風(fēng)吹得到處都是，并沒(méi)有人撿起來(lái)時(shí)，我看到這個(gè)場(chǎng)景，就會(huì)想起“地球母親”正在受苦。這樣我們的環(huán)境就會(huì)更差了。在上次的競(jìng)選中，雖然我并沒(méi)有競(jìng)選成功，但這次有同學(xué)們的支持，通過(guò)我自己的努力，我還是有信心競(jìng)爭(zhēng)衛(wèi)生委員這個(gè)職位的。
首先，在家里我會(huì)做很多家務(wù)。比如掃地·拖地·擦玻璃等事情我都能做得很好。我不怕苦不怕累。如果有同學(xué)不會(huì)打掃衛(wèi)生，我可以手把手地教他們應(yīng)該怎樣做。
其次，雖然我沒(méi)有當(dāng)過(guò)衛(wèi)生委員，但我看到衛(wèi)生委員怎樣做的，也學(xué)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我懂得怎樣安排人手和勞動(dòng)時(shí)間。怎樣有效地完成勞動(dòng)任務(wù)。我相信這學(xué)期我能擔(dān)任這個(gè)職位。
另外，我知道要當(dāng)好一名衛(wèi)生委員不是容易的一件事，但我會(huì)努力做得更好。我認(rèn)為，要想做好衛(wèi)生委員，就要先做好自己，要懂得“三心二意”：一要有一顆寬容的心，去化解別人對(duì)你的不滿；二要有一顆恒心，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)；三要有一顆愛心，要愛護(hù)他人。所謂二意，即滿意和愜意。工作要讓大家感到滿意；環(huán)境要讓同學(xué)們感到愜意。雖然做不到完美，但我會(huì)盡自己最大的努力。
我就想當(dāng)一名合格的衛(wèi)生委員，希望大家相信我支持我，為我投上可貴的一票。如果我當(dāng)選了，我會(huì)多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果我落選了，就當(dāng)是一次鍛煉，爭(zhēng)取早日做一個(gè)合格的衛(wèi)生委員。
謝謝大家！
競(jìng)選衛(wèi)生委員演講稿篇七
大家好！
今天，我無(wú)比激動(dòng)地站在講臺(tái)上競(jìng)先文藝委員。
有些同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)文藝不太重視，認(rèn)為成績(jī)好就行，文藝不重要?？晌矣X(jué)得，文藝不僅能為我們帶來(lái)歡樂(lè)，緩解我們學(xué)習(xí)的壓力，還能豐富我們的精神世界，使我們學(xué)習(xí)起來(lái)更加精力充沛，學(xué)習(xí)效率更高。很多科學(xué)家，同時(shí)也是藝術(shù)家，比如著名的愛因斯坦是位小提琴能手，還給英國(guó)女皇演奏泥。還有達(dá)芬奇不僅留下了世界名畫《蒙娜麗莎》，更在科學(xué)領(lǐng)域取得非凡的成就。
學(xué)習(xí)必然重要，但是我在文藝方面，爸爸媽媽也培養(yǎng)過(guò)我，媽媽說(shuō)過(guò)我小時(shí)候已有音樂(lè)我就跳舞，還差點(diǎn)上了寶寶秀，而且，我從幼兒園起就是園舞蹈隊(duì)的的主力隊(duì)員，在六一兒童節(jié)上，各種比賽中都有我的身影，我還參加過(guò)兩次藝術(shù)節(jié)都獲得了一等獎(jiǎng)，雖然是幼兒園的時(shí)候。等幼兒園畢業(yè)了，媽媽又同時(shí)給我報(bào)名了拉丁舞，中國(guó)舞，兒童畫，在舞蹈這方面吧基礎(chǔ)還算是扎實(shí)，而現(xiàn)在媽媽是婚禮主持人自然也培養(yǎng)我啦，所以我的朗讀水平也是提高了很大很大地，唱歌，也不錯(cuò)，如果再?zèng)]跑掉的情況下10個(gè)人有8個(gè)人說(shuō)我唱歌好聽。最近我還參加了，學(xué)校組織的敬老園慰問(wèn)演出呢！
我保證，在當(dāng)上以后，我在保證學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同時(shí)，一定做好我的本職工作，有各項(xiàng)活動(dòng)一定努力組織，不為咱們班丟臉。
我真的真的很想當(dāng)文藝委員，我覺(jué)得憑我自身的條件，和后天的努力我會(huì)成功的，同學(xué)們，你們一定都有夢(mèng)想吧，請(qǐng)圓了我這個(gè)文藝委員的夢(mèng)，請(qǐng)大家投我一票吧，支持一下！
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