演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
機器人家長宣講的演講稿篇一
同學(xué)們，想知道二十二世紀(jì)的機器人是什么樣子的嗎？那就跟我穿過“時空隧道”來到二十二世紀(jì)吧!
這里的人們過著幸福的生活，住著富麗堂皇的別墅，別墅前面有碧綠的草坪，左右兩邊種著果樹，果樹一年四季都長著新鮮的果子，隨時，人們都可以品嘗。你會想：家那么大，怎么進行管理呢？別發(fā)愁，機器人幫你干活！
那時候的機器人五官清秀、表情豐富、聲音甜美、動作麻利。
機器人管理花草樹木真是頂呱呱。草坪長得高的`高、低的低，難看死了，別急呀，找機器人吧！機器人可以讓一棵蘋果樹上結(jié)出各種各樣的水果。如：桃子、橘子、梨等，人們可以隨時嘗到水果，非常方便。機器人可以讓一個花園一年四季四季飄香，花朵艷麗、草木芬芳。冬天，大雪紛飛，雪花紛紛揚揚的落下來，也可以嘗到新鮮的果子。
我相信我的想象一定能成為現(xiàn)實。
機器人家長宣講的演講稿篇二
我懶洋洋地爬起來，近300磅的體重讓我的行動異常艱難，克拉克看著我，嘴角露出一絲詭異的笑，我不高興地瞪了他一眼。洗漱完畢，我下床去吃早飯。
說句實話，克拉克的廚藝是了得的。這還是該歸功于我那1000多美元的廚師培訓(xùn)費嗎？為了飽口福，貴就貴點吧。想到這兒，我抓起一塊牛肉三明治往嘴里塞去。
"貝蒂，我去上學(xué)了。"克拉克站在門口對我喊。
"去就去嗎，煩什么！"我被他擾我進食的無禮舉動惹惱了
打開電視，里面全是機器人表演的節(jié)目。自從幾百年前人類發(fā)明第一個機器人以來，機器人逐漸進入了我們的生活。除了身上冰冷、背上背著一塊芯片以外，他們的模樣跟人差不了多少。只要輸入程序，他們就會乖乖地去上學(xué)、考試、做家務(wù)，學(xué)了知識技能，回來伺候我們，多舒服呀！可所有的人的體重都在地加，自然也就不能上電視了?？粗鴻C器人們健壯的身體，有時還真挺羨慕他們的。
我正沉浸在感慨之中，忽然，外面?zhèn)鱽硪魂嚭籼?，緊接著是廝殺、喧鬧之聲。我努力快步走向窗臺邊。該死！這么長的路，累死了！
趴在窗臺上，我邊喘氣邊向下望。廣場上的情形把我嚇呆了：一大幫機器人驅(qū)趕著一群人（自然，他們的腿功比我們好）。很多人被圍在一個圈兒里，機器人把他們捆在一起，周圍灑滿了汽油。
"天哪！這是干什么？"
"hi！貝蒂！"我的右肩被狠狠地拍了一下。還未等我扭過頭去，一只冷冰冰的手已經(jīng)捂住了我的嘴。我被迫和他對視。"克拉克！你想干什么？"我大叫，可發(fā)出來的只是"嗚嗚"的聲音。
我萬分恐懼，看著克拉克拿出一把刀，在我的心口處劃了一個"十字""my good！"我索性閉上眼睛，等待著生命的終結(jié)。
廣場上的機器人全都變成了"冰雕"，人們嚇得抱在一起，一個扁菱形的飛行物降落在廣場上。
說完，隊緩緩地降落到飛行物里。又一次強光襲來，所有機器人都被吸進了飛行物中。
飛行物飛走了，人們望著它遠去的方向，陷入了沉思……
機器人家長宣講的演講稿篇三
機器人是十二中的一項必修課程，幾乎沒有想過自己有朝一日會學(xué)習(xí)如何拼裝，操控機器人。但是在學(xué)習(xí)了一個學(xué)年之后，我也學(xué)會了一些
技巧
，同時也發(fā)現(xiàn)機器人是很有意思的一門學(xué)科。第一節(jié)課令我印象很深，老師讓我們做一個陀螺。
我記得我做了恨多，我和同學(xué)們互相比試看誰轉(zhuǎn)的時間較長。也在這次歡樂又簡單的課當(dāng)中逐漸學(xué)會了零件的拼接與應(yīng)用。這就是初步。
機器人制作的難易程度增加的很快。
我們逐漸學(xué)到了制作簡易的小車，使運用更加熟練。
隨著課時的增加，我們的制作由易轉(zhuǎn)難，最終到程序的編輯及設(shè)計。
我們班當(dāng)然不缺善于機器人的強人，他們總能以最快的速度制作出一個個靈敏小巧的機器人。而我的機器人制作一直不突出。也不是最快的，也不是最好的。也就算能完成任務(wù)。
每次制作機器人時，我們都會在小組中分好工，仔細觀察老師的機器人模型，再自己制作。編程時，我們會仔細參考機器人書上的教程，再編好。
學(xué)習(xí)機器人是一件很費腦力的事情，做每個機器人之前要勾勒出大概的結(jié)構(gòu)，在錯誤時還要做調(diào)整。程序也需經(jīng)過多次的調(diào)試，最終才能達到最完美的狀態(tài)。
有時在做機器人不到位，輸入程序后也不能很好地完成任務(wù)，所以就要一次又一次重試。有時編程序編錯了，就要仔細對照書上的，或問問老師，一遍又一遍的修改完善。雖然過程很辛苦，但看到自己小組做出獨一無二的機器人時，就會有很大成就感。
機器人課帶給我們的不僅是搭建機器人時的快樂，還有獲得知識的那份快樂！上個學(xué)期，學(xué)校開展了機器人必修課，我們在課堂上動手實踐，了解了一個機器人的基本構(gòu)造：在課上，我們運用各種零件進行組合，搭建出不同構(gòu)造的機器人，使它們擁有不同的功能。然后根據(jù)不同的功能給機器人設(shè)計最為合適的機型，使其功能發(fā)揮最大作用。這使我們在物理方面有了最基礎(chǔ)的了解，也對機器人的設(shè)計以及制作過程有了一個大概的了解。
這個學(xué)期，主要以機器人的編程為主，了解了聲感、光感、觸感以及超聲波傳感器的應(yīng)用：在課上，我們主要學(xué)習(xí)了編程的基本要領(lǐng)，知道了如何使機器人按照自己想要的路線運行，學(xué)會了基本的程序設(shè)置，以及各種傳感器的使用方法。
在機器人的課程學(xué)習(xí)中，我們進行團隊合作的方式，完成了一個又一個老師安排的任務(wù)，讓我從中體會到團隊合作的重要性，也了解到許多關(guān)于機器人的知識，這將對我以后的生活學(xué)習(xí)起到重要作用！
如果說，今后還有機器人課程的學(xué)習(xí)，我將更加認真的完成，爭取更深入地了解機器人的構(gòu)造，編寫更加優(yōu)化的機器人程序！
機器人家長宣講的演講稿篇四
同學(xué)們，想知道二十二世紀(jì)的機器人是什么樣子的嗎？那就跟我穿過“時空隧道”來到二十二世紀(jì)吧!
這里的人們過著幸福的生活，住著富麗堂皇的'別墅，別墅前面有碧綠的草坪，左右兩邊種著果樹，果樹一年四季都長著新鮮的果子，隨時，人們都可以品嘗。你會想：家那么大，怎么進行管理呢？別發(fā)愁，機器人幫你干活！
那時候的機器人五官清秀、表情豐富、聲音甜美、動作麻利。
機器人管理花草樹木真是頂呱呱。草坪長得高的高、低的低，難看死了，別急呀，找機器人吧！機器人可以讓一棵蘋果樹上結(jié)出各種各樣的水果。如：桃子、橘子、梨等，人們可以隨時嘗到水果，非常方便。機器人可以讓一個花園一年四季四季飄香，花朵艷麗、草木芬芳。冬天，大雪紛飛，雪花紛紛揚揚的落下來，也可以嘗到新鮮的果子。
我相信我的想象一定能成為現(xiàn)實。
機器人家長宣講的演講稿篇五
工業(yè)機器人主要用于工業(yè)自動化領(lǐng)域，其廣泛應(yīng)用于汽車及其零部件制造、摩托車、工程機械等行業(yè)，在汽車生產(chǎn)的沖壓、焊裝、涂裝、總裝四大生產(chǎn)工藝過程都有廣泛應(yīng)用，其中應(yīng)用最多的以弧焊、點焊為主。
二、機器人的優(yōu)勢：
1.對工作環(huán)境要求低，可持續(xù)作業(yè)
機器人能夠在相對惡劣的工作環(huán)境下工作，可以持續(xù)作業(yè)，另外改善工人的勞動條件，采用機器人工作后，工人只是用來裝卸工件，大幅減少了工人的工作強度，大大的提高了生產(chǎn)線的實際產(chǎn)能。
2.產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，效率高
使用機器人后，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定可靠，方便技術(shù)人員及時了解現(xiàn)場實際生產(chǎn)情況，控制產(chǎn)品質(zhì)量，減少人為的操作失誤造成產(chǎn)品尺寸超差，可追溯性強。
三、機器人的劣勢： 1.成本高
機器人與生產(chǎn)線設(shè)備需要有個數(shù)據(jù)交互的通訊，對原先的設(shè)備的交互性要求比較高，此外陳舊的生產(chǎn)設(shè)備難以滿足機器人的工藝要求。
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