2023年三年級(jí)學(xué)生演講稿分鐘 美文賞析三年級(jí)下學(xué)期(匯總8篇)

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2023年三年級(jí)學(xué)生演講稿分鐘 美文賞析三年級(jí)下學(xué)期(匯總8篇)
時(shí)間:2023-08-29 15:58:46     小編:筆硯

演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,結(jié)束演講。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

三年級(jí)學(xué)生演講稿分鐘篇一

“四部曲”

凌河鎮(zhèn)慈埠小學(xué) 潘俊鳳 小學(xué)語(yǔ)文教材中的許多課文都是文質(zhì)兼美的佳作,不僅濃縮了作者豐富的情感,而且在遣詞造句、語(yǔ)言表達(dá)上都頗具特色。尤其是一些寫(xiě)景的文章,語(yǔ)言更是生動(dòng)優(yōu)美,富有詩(shī)意,我們認(rèn)為感受課文的語(yǔ)言美是這些課文教學(xué)的重點(diǎn),《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也提出閱讀時(shí)要 “感受語(yǔ)言的優(yōu)美”、“品味作品中富有魅力的語(yǔ)言”等。在平日的教學(xué)實(shí)踐中,我們探索了“四部曲”教學(xué)模式。

一、品味。針對(duì)課文中的優(yōu)美片段,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)的朗讀品味,在讀中理解,理解中讀,從而感受課文的語(yǔ)言美。

對(duì)課文中的一些句子可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文或自己平時(shí)的生活積累理解。如“秋天的雨,是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒(méi)留意,把秋天的大門(mén)打開(kāi)了?!?秋天的雨是在人們的不知不覺(jué)中來(lái)到的,學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)知道秋天的雨雖涼,但不冷,不大,潤(rùn)物無(wú)聲,讀的時(shí)候輕輕的,給人輕松、舒服的感覺(jué)。學(xué)生在理解中就讀出了課文的語(yǔ)言美。

的干巴、單調(diào)、無(wú)趣,從中體會(huì)作者語(yǔ)言的準(zhǔn)確、精妙,感受課文的語(yǔ)言美。

二、美讀。葉圣陶說(shuō)過(guò)“所謂美讀,就是把作者的情感在讀的時(shí)候傳達(dá)出來(lái)……”教師要引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)成課文中的人物、景物,要入情入境的讀。

對(duì)于低年級(jí)的一些學(xué)生,讀書(shū)還處于初步學(xué)習(xí)階段,對(duì)一些生字新詞及長(zhǎng)句子,要很流利地讀出來(lái)有一定困難,更談不上美讀。教師的示范朗讀是非常重要的,教師用標(biāo)準(zhǔn)的普通話范讀,準(zhǔn)確傳達(dá)作品的情感,小學(xué)生的模仿能力極強(qiáng),學(xué)生能以聽(tīng)助讀,在模仿中糾正自己在發(fā)音、語(yǔ)氣及句讀等方面的錯(cuò)誤,掌握朗讀方法,提高美讀課文的能力。

愛(ài)表演是學(xué)生的天性,這也是教師應(yīng)該抓住的一個(gè)契機(jī)。在教學(xué)過(guò)程中,教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己讀書(shū),自己分析,借助表演充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,展現(xiàn)自己的朗讀才能。如《秋天的雨》第四自然段,讓學(xué)生扮演小動(dòng)物、植物,與秋天的雨對(duì)話,讓學(xué)生把課文中的語(yǔ)言美美地表達(dá)出來(lái),還提高了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

對(duì)于中高年級(jí)的學(xué)生可以采用同學(xué)評(píng)價(jià)的方式。在評(píng)論朗讀學(xué)生時(shí)不要只圍繞“聲音大、讀得準(zhǔn)確、有感情”等來(lái)評(píng)論,要說(shuō)說(shuō)好在哪里,不夠好的,直接給他提建議或給以示范,提升同學(xué)美讀課文的能力。

三、仿寫(xiě)。仿寫(xiě)就是仿照例子寫(xiě)句子。學(xué)生在賞析片段,感受課文語(yǔ)言美的同時(shí),教師能適時(shí)的提供平臺(tái),給予學(xué)生展示的機(jī)會(huì),會(huì)激發(fā)學(xué)生表達(dá)思想的欲望。如“凌晨四點(diǎn),牽?;ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右,艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉;……曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……” 學(xué)生在比較中體會(huì)了作者語(yǔ)言的準(zhǔn)確、精妙后,教師設(shè)計(jì):請(qǐng)你仿照原句,把句子補(bǔ)充完整:春天,牡丹( ) ;夏天,荷花( ) ;秋天,菊花( );冬天,梅花 ( ) 。面對(duì)這樣的設(shè)計(jì),學(xué)生積極動(dòng)筆,寫(xiě)出來(lái)的句子也很優(yōu)美,提高了學(xué)生的仿寫(xiě)能力。

四、積累。積累是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根,離開(kāi)了積累,語(yǔ)文學(xué)習(xí)必定“營(yíng)養(yǎng)不良”。優(yōu)美的片段讓學(xué)生背背,銘記后化為己有,需要時(shí)可靈活運(yùn)用。抄抄,摘記是對(duì)讀過(guò)的、背過(guò)的文字加深鞏固的過(guò)程,教師可根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生做好不同形式的摘記工作,這樣既積累了語(yǔ)言文字,又培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“四部曲”,提高了學(xué)生品味語(yǔ)言,理解語(yǔ)言的能力,學(xué)生在讀讀誦誦仿仿記記中培養(yǎng)了語(yǔ)感,積累了語(yǔ)言,提升了能力,還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1守住一顆寧?kù)o的心

生活是一望無(wú)際的大海,人便是大海上的一葉小舟。大海沒(méi)有風(fēng)平浪靜的時(shí)候,所以,人也總是有快樂(lè)也有憂愁。當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái),失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)。但是,朋友,別忘了守住一顆寧?kù)o的心,痛苦將不再有。

每個(gè)人的前面,都有一條通向遠(yuǎn)方的路,崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方,因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆](méi)倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以,主宰人的感受的并非快樂(lè)和痛苦本身,而是心情。

當(dāng)生活的困擾襲來(lái),請(qǐng)丟下負(fù)荷,仰頭遙望明麗、湛藍(lán)的天空,讓溫柔的藍(lán)色映入心田。就像兒時(shí)玩得疲倦了,找一塊青青的軟軟的草地躺下,任陽(yáng)光在臉上跳躍,讓微風(fēng)拂過(guò)沒(méi)有褶皺的心。

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三年級(jí)學(xué)生演講稿分鐘篇二

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本教材教 學(xué)內(nèi)容包括英語(yǔ)常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫(xiě)作,掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合,學(xué)會(huì)拼讀單詞,目的是使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語(yǔ)初級(jí)水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫(xiě)單詞,重點(diǎn)采用語(yǔ)音拼讀法,少用或不用字母拼讀法。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié),語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視,訓(xùn)練根據(jù)圖畫(huà)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。本冊(cè)有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動(dòng),開(kāi)始要求學(xué)生用讀和寫(xiě)的方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),來(lái)逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)英語(yǔ)的能力。

會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子,根據(jù)圖畫(huà)或漢語(yǔ)提示填寫(xiě)單詞,完成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和小對(duì)話等。本教材在對(duì)話難度上有了很大的提高,從說(shuō)對(duì)話提高到既要會(huì)說(shuō)又要會(huì)寫(xiě),并且句型長(zhǎng)度加大。這對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。

本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,時(shí)間,季節(jié)

本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn):幾種固定句型的`運(yùn)用。

三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣更為濃厚,掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律。但是后進(jìn)生的落后面比較大。應(yīng)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中

2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

3、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)

4、注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形 象的感知語(yǔ)言,形成一定的英語(yǔ)思維。

5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。

6、豐富學(xué)生的課余生活,讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。

unit 1 6課時(shí)

unit 2 6課時(shí)

unit 3 6課時(shí)

recycle 1 3課時(shí)

unit 4 6課時(shí)

unit 5 6課時(shí)

unit 6 6課時(shí)

recycle 2 3課時(shí)

總復(fù)習(xí) 10課時(shí)

三年級(jí)學(xué)生演講稿分鐘篇三

一、指導(dǎo)思想

在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本,激發(fā)潛能”的教育理念,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí),精雕細(xì)琢,努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,確保2017年高考成績(jī)穩(wěn)中有升。

二、總體思路

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),抓好兩塊陣地,把握三個(gè)層次,嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng),抓好教師的教學(xué)、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生,狠抓邊緣生,不棄學(xué)困生。以《考試說(shuō)明》為主要依據(jù),嚴(yán)把集體備課關(guān),嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把模擬考試組織及分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。

三、主要工作

(一)教育工作

1、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)及其計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作,不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,并切實(shí)關(guān)心希望生、學(xué)困生,幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難,促使他們走向成功。

2、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系 在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤(pán)棋意識(shí)、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理,廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn),搜集信息,以便及時(shí)了解情況,及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)救。第三,學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。

班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時(shí),準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,特別是希望生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心;家長(zhǎng)的理解和支持。

3、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。 高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次大考前后,要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),關(guān)注弱勢(shì)群體,把握學(xué)生心理動(dòng)向,適當(dāng)組織課外活動(dòng),及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。

(二)教學(xué)工作

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),精心制定教學(xué)計(jì)劃

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課,做到資源共享、集思廣益,每?jī)芍芨鱾湔n組安排一次集體備課并詳細(xì)記錄,必須做到“三定”(時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容),“五統(tǒng)一”(計(jì)劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、月考批閱)。

3、深化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益

點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。課堂教學(xué)要做到“三不講”,即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),又必須作精,要?dú)w納且有高度的概括性,處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,高考考點(diǎn)了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現(xiàn)效度:要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái),做到講練結(jié)合。要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、注重教學(xué)反饋,強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),及時(shí)批改作業(yè)不拖拉,各科練習(xí)考試集中批閱,批改不過(guò)夜,評(píng)講不隔天,集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。

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四、具體工作安排:

1、教學(xué)(復(fù)習(xí))安排

第一階段:3月中旬結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

第二階段:3月--4月專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練階段

第三階段:4月--5月進(jìn)行全面綜合訓(xùn)練。

2、其它具體工作安排

3月份

年級(jí)會(huì)議落實(shí)工作計(jì)劃

組織三省三校一??荚?、市一??荚?/p>

確定尖子生、邊緣生名單

高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座

業(yè)務(wù)檢查

4月

組織三省三校二??荚?、市二模考試

年級(jí)質(zhì)量分析、班情分析會(huì) 尖子生、邊緣生座談指導(dǎo)

5月

組織市三模考試

組織高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座

班會(huì)《考試技巧與策略輔導(dǎo)》

整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料

6月

高三畢業(yè)儀式及考前動(dòng)員和指導(dǎo)會(huì)

志愿填報(bào)指導(dǎo)

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期從開(kāi)學(xué)之日起距高考僅有117天,時(shí)間緊、任務(wù)重,是高三沖刺的關(guān)鍵階段。根據(jù)學(xué)校的工作部署和本年級(jí)的實(shí)際情況,我們將充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力完成以訓(xùn)練為主線的專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、高考模擬等多輪次的教學(xué)任務(wù),狠抓教師教學(xué)研究,做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo),嚴(yán)抓常規(guī)管理,逐步提高學(xué)生成績(jī),確保2017年高考再有新突破。

二、工作重點(diǎn):

1、對(duì)口班強(qiáng)化技能訓(xùn)練及專業(yè)理論的學(xué)習(xí)

2、音美班強(qiáng)化文化課復(fù)習(xí)指導(dǎo)

3、體育班強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練兼顧好文化學(xué)習(xí)

4、調(diào)整好師生的心理狀態(tài)

5、狠抓教師教學(xué)研究

6、注重高考信息的搜集

三、具體措施:

首先、狠抓教師教學(xué)研究

(一)教師要樹(shù)立三種意識(shí)。

本學(xué)期工作目標(biāo)高、難度大,全體高三教師要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),樹(shù)立三種意識(shí):一是樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí),將高三的成就與學(xué)校的發(fā)展、個(gè)人的發(fā)展緊密相連;二是加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和過(guò)程意識(shí),大家要全身心投入,通過(guò)精細(xì)化的過(guò)程達(dá)到強(qiáng)化、優(yōu)化教學(xué)的目的;三是精益求精意識(shí),不拋棄不放棄,努力提高教育教學(xué)能力,工作中要多思、多學(xué)、多請(qǐng)教。

(二)教師教學(xué)要做到精、細(xì)、實(shí)。

教師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué),切實(shí)加強(qiáng)集體備課,做到資源共享,集思廣益。

1、每周二按年級(jí)要求做好集體備課工作,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要深入組內(nèi)進(jìn)行督導(dǎo)。教師要嚴(yán)格執(zhí)行制定的教學(xué)計(jì)劃,保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。

2、復(fù)習(xí)中,要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。

3、尤其是藝術(shù)生教學(xué)在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)還要兼顧能力滲透,主要突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精講精練。

4、以學(xué)案教學(xué)為主,注意各種高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理,常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握,扎扎實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)工作。

5、落實(shí)好補(bǔ)偏培優(yōu)工作,每周安排1——2次補(bǔ)偏,每次月考后班主任及相應(yīng)負(fù)責(zé)教師針對(duì)月考成績(jī)要與推進(jìn)生進(jìn)行一次面談。

(三)教師要做好五個(gè)方面工作。

1.要求各學(xué)科組注重目標(biāo)意識(shí),精心制定教學(xué)計(jì)劃。

召開(kāi)學(xué)科組長(zhǎng)會(huì),認(rèn)真研究、總結(jié)上幾屆高三的成功點(diǎn),研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的`要求,然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,合理科學(xué)地制定本年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。對(duì)口專業(yè)還要制定好技能訓(xùn)練計(jì)劃、技能考試模擬計(jì)劃等。

2.要就求教師注重課堂教學(xué)研究,備課充分細(xì)致。

高三二、三輪復(fù)習(xí)不能再是簡(jiǎn)單的重復(fù),而應(yīng)側(cè)重于解決問(wèn)題。備課組長(zhǎng)要組織本組成員根據(jù)考試說(shuō)明、教材要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際按步驟、分層次地從知識(shí)、能力、運(yùn)用、拓展等方面?zhèn)湔n、編制導(dǎo)學(xué)案、上課,研究如何上好復(fù)習(xí)課,確保復(fù)習(xí)課務(wù)實(shí)、高效。

3.要求教師注重學(xué)法指導(dǎo),優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo),月考后要及時(shí)進(jìn)行試卷分析,查找漏洞,彌補(bǔ)不足,力求事半功倍;同時(shí)還要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,像藝術(shù)生時(shí)間短、任務(wù)重就必須精選精練,而對(duì)口生就要增大試題的量,除月考外要做20套左右綜合練習(xí)題。

4.要求高三教師注重教學(xué)反饋,強(qiáng)化教學(xué)的有效性。

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),及時(shí)批改作業(yè)、試卷;批閱錯(cuò)題本、導(dǎo)學(xué)案、筆記本,做到不拖拉,集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。

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5、每位教師要每周至少聽(tīng)兩節(jié)課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,在學(xué)習(xí)中提高。

其次、狠抓學(xué)生常規(guī)管理

1.強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。高三年級(jí)班主任更應(yīng)抓實(shí)常規(guī),包括行為規(guī)范、兩操、早自習(xí)、午自習(xí)、晚輔導(dǎo)等的出勤與紀(jì)律,以及教室的衛(wèi)生狀況、安全教育等。班主任既要抓常規(guī)管理,也要抓復(fù)習(xí)備考,并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用,營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。

2.形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)關(guān)鍵在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,加強(qiáng)班集體建設(shè)的目的是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能全身心投入到文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。主要措施是,由過(guò)去的班級(jí)管理上升到有計(jì)劃、有目的的班集體建設(shè)。各個(gè)班級(jí),第一步形成團(tuán)結(jié)的任課教師隊(duì)伍;第二步嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律并規(guī)范各種行為;第三步形成良好的學(xué)風(fēng);第四步指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法;最后形成良好的班級(jí)文化。

3.做好學(xué)生個(gè)體的目標(biāo)管理。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作,關(guān)心后進(jìn)生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。

4.利用好系列主題班會(huì)。班會(huì)是班主任實(shí)施思想教育的主陣地,班主任應(yīng)勤于觀察,積極研究對(duì)策,從“實(shí)、細(xì)、新、情”處入手,精心備課,激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班級(jí)學(xué)生骨干的作用,加強(qiáng)空白點(diǎn)的管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。

再次、注重學(xué)生心理疏導(dǎo),做好幫扶工作。

高三學(xué)生,心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),關(guān)注弱勢(shì)群體,把握學(xué)生心理動(dòng)向,適時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。

學(xué)生接受知識(shí)能力存在差異,教師應(yīng)加強(qiáng)課后的個(gè)體指導(dǎo),消除后進(jìn)生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。本學(xué)期仍將繼續(xù)實(shí)行師生結(jié)對(duì)子,教師對(duì)新幫扶對(duì)子要進(jìn)行全方位關(guān)心、指導(dǎo)。

最后、年級(jí)安排好月考、綜合考、模擬考。

次重大考試都要做好年級(jí)的質(zhì)量分析工作,找優(yōu)點(diǎn)、尋差距,分析原因,及時(shí)整改。適時(shí)召開(kāi)師生見(jiàn)面會(huì)、學(xué)科分析會(huì)、班主任座談會(huì)等會(huì)議。

四、具體工作安排:

2月份:

組織對(duì)口生、音體美生做好收心工作:查作業(yè)、定目標(biāo)、定計(jì)劃、表決心;

各班組織班會(huì)《高考離我們還有多遠(yuǎn)》

召開(kāi)月考表彰大會(huì)及獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放;

對(duì)口生技能全面鋪開(kāi)

組織好月考

3月份:

各班組織班會(huì)《理想之舟載我起航》

4月份:

各班組織班會(huì)《信心、恒心、決心》

5月份:

各班組織班會(huì)《如何提高自己的分?jǐn)?shù)》

6月份:

做好高考前各科的回歸課本,查漏補(bǔ)缺工作;

抓好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)工作;

做好學(xué)生高考前的物質(zhì)準(zhǔn)備工作;

認(rèn)真組織學(xué)生參加高考。

高三的教育教學(xué)工作,雖然壓力很大、任務(wù)很艱巨,但困難和希望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們?nèi)w高三老師一定會(huì)齊心協(xié)力,開(kāi)拓進(jìn)取,做實(shí)每一方面的工作,以期能確保完成、力爭(zhēng)能超額完成高考任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想

為了使高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考、 高考報(bào)名及體檢工作落到實(shí)處,使本 2017年高考達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),年級(jí)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃,切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,配合學(xué)校以高考為中心的重點(diǎn)工作,以“抓基礎(chǔ)、重落實(shí)、講規(guī)范、出精品”為目標(biāo),使年級(jí)的復(fù)習(xí)備考和2017年的高考再上新的臺(tái)階。

二、主要工作任務(wù)

1、明確目標(biāo)和責(zé)任:(詳見(jiàn)《孝感實(shí)驗(yàn)高中2017屆高考備考方案》)

(1) 明確高三年級(jí)工作目標(biāo)和責(zé)任。

(2) 明確每個(gè)班級(jí)的目標(biāo)和責(zé)任

(3) 明確每個(gè)老師的目標(biāo)和責(zé)任

2、落實(shí)任務(wù)年級(jí)、各備課組、各班級(jí)和每個(gè)老師的責(zé)任和目標(biāo)(詳見(jiàn)《孝感實(shí)驗(yàn)高中2017屆高考備考方案》)

3、 繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作。

4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序,全年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試,每次必分析。

5、采取有效手段,切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,年級(jí)要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展;在提高各科成績(jī)上要?jiǎng)幽X筋、花力氣、創(chuàng)精品。高考成績(jī),作為老師業(yè)務(wù)考核、班主任、科任課的重要依據(jù)。繼續(xù)抓好高三的聯(lián)考和模擬考試,考試中嚴(yán)格管理,以高考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作,并實(shí)行統(tǒng)一閱卷,統(tǒng)一登分,準(zhǔn)確評(píng)價(jià)每位教師的教學(xué)質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

二月份:

1、安排好二月調(diào)考。

2、召開(kāi)各備課組組長(zhǎng)會(huì)議,了解各學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃及落實(shí)情況、及二月調(diào)考情況分析。

3、召開(kāi)班主任會(huì)及全體老師會(huì),動(dòng)員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中。

三月份

1、參加全市第二次調(diào)研考試并分析、作好備課組的備考會(huì)診工作。

2、 組織好高三家長(zhǎng)會(huì)。

3、請(qǐng)學(xué)校高考復(fù)習(xí)備考對(duì)高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4、對(duì)高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。

5、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對(duì)子工作。

6、組織本校特級(jí)、專家講高考復(fù)習(xí)示范課,青年教師聽(tīng)課。

7.邀請(qǐng)心理專家做高考心理專題講座。

四月份

1、 組織好四月統(tǒng)考。

2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況。

3、組織全年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 2017 年高考熱點(diǎn),并請(qǐng)學(xué)校高考指導(dǎo)小組一起進(jìn)行討論和研究。

五月份

1、 組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。

2、召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)和全體教師大會(huì),鼓足干勁進(jìn)行高考沖刺。

六月份

1、組織好高考工作。

2、組織好高考志愿的填報(bào)工作。

3、配合學(xué)校有關(guān)部門(mén)做好 2017 級(jí)招生工作。

七月份:做好學(xué)生填報(bào)志愿的服務(wù)工作

2

八月份

1、做好學(xué)生通知書(shū)的放發(fā)工作。

2、.協(xié)助招生辦做新生的招生工作。?

3、2017屆高考備考個(gè)人總結(jié)。

孝感實(shí)驗(yàn)高中高三年級(jí)(2011級(jí))組

2017年02月25日

3

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校政教處、寢管處、總務(wù)處本學(xué)年的工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,本著“圍繞教學(xué)抓管理、為教學(xué)保駕護(hù)航”的宗旨,真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的成長(zhǎng),主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、營(yíng)造備考氛圍等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。

一、做好開(kāi)學(xué)后學(xué)生寢室安排工作,讓學(xué)生能及時(shí)安下心學(xué)習(xí)。

二、做好開(kāi)學(xué)后學(xué)生的思想教育工作,營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍

1、加強(qiáng)思想教育,提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為使學(xué)生的開(kāi)學(xué)后能坐下來(lái)安心學(xué)習(xí),班主任要開(kāi)好班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

2、利用好班會(huì)的時(shí)間,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,如“100天我能做什么”、“感悟高考、適應(yīng)高考”、“愛(ài)拼才會(huì)贏”等,既能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,又能在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿-論氛圍,起到了學(xué)生自我教育的作用。

3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),尤其每個(gè)月都要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置不同的內(nèi)容,明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)誓詞、具體的備考內(nèi)容和方法,不斷激勵(lì)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生努力的方向。

4、通過(guò)表彰會(huì),鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),是不同層次的學(xué)生不斷進(jìn)步。

三、班主任管理

班主任是學(xué)校管理工作脊梁,班主任能力的強(qiáng)弱,班級(jí)管理水平的高低直接關(guān)系到班級(jí)管理質(zhì)量的好壞。因此,我年級(jí)將采取以下措施來(lái)提高班主任管理能力、水平、藝術(shù)。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)班主任責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化管理理念。

2、每周定期召開(kāi)班主任會(huì),一是及時(shí)安排學(xué)校及年級(jí)的各項(xiàng)工作,一是交流管理班級(jí)、處理學(xué)生事件的經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)班主任。

3、加強(qiáng)班主任管理制度,繼續(xù)實(shí)行班主任簽到制度及六到場(chǎng)制度?!拔宓綀?chǎng)”即自習(xí)課、課間操、升旗、各種集會(huì)、預(yù)備后。

4、嚴(yán)格班主任值班制度,做好各項(xiàng)管理工作,做好記錄并及時(shí)處理違紀(jì)事件。

5、布置并做好學(xué)校環(huán)境綜合整治工作。

6、做好本學(xué)期財(cái)物登記、保管等工作。

7、狠抓本班的班風(fēng)建設(shè),堅(jiān)決制止各種違紀(jì)現(xiàn)象

8、負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生督查工作,確保本班教室、清潔區(qū)干凈整潔。

9、狠抓本班學(xué)風(fēng)建設(shè),上課認(rèn)真聽(tīng)講,自習(xí)課獨(dú)立完成作業(yè),嚴(yán)肅自習(xí)課紀(jì)律。

11、按時(shí)參加每周一次的班主任會(huì)及臨時(shí)緊急會(huì)議,與學(xué)校和年級(jí)保持高度一致,認(rèn)真完成學(xué)校、年級(jí)及各科室安排的各項(xiàng)工作。

14、認(rèn)真籌備家長(zhǎng)會(huì)。

15、做好本學(xué)期學(xué)生高考體檢、學(xué)分認(rèn)定、高考檔案整理等工作。

16、做好單招、高招學(xué)生志愿填報(bào)的指導(dǎo)工作。

17做好學(xué)生心理健康教育、考前教育等工作。

18、組織好平時(shí)考試和新鄉(xiāng)市的三次摸底考試。

四、學(xué)生管理(狠抓常規(guī)管理工作的落實(shí)與檢查)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育,規(guī)范學(xué)生日常行為,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

開(kāi)學(xué)后,班主任要認(rèn)真領(lǐng)著學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《班主任工作手冊(cè)》中有關(guān)規(guī)章制度,做好各項(xiàng)管理工作,堅(jiān)決遏制各種違紀(jì)行為,做好學(xué)生的量化考核工作,做到公平、公正,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。

1.考勤與紀(jì)律

(1)嚴(yán)格考勤制度,各班由班主任和主席對(duì)本班學(xué)生嚴(yán)格考勤,使學(xué)生養(yǎng)成良好的出勤習(xí)慣,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課,尤其要狠抓課間的遲到和自習(xí)課的遲到現(xiàn)象。請(qǐng)假必須經(jīng)班主任和年級(jí)主任批準(zhǔn),班干部無(wú)請(qǐng)假權(quán)利。

遵守學(xué)校紀(jì)律,不上網(wǎng)、不吸煙、不打架、不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)等。

(2)嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道,而課堂紀(jì)律則是學(xué)生取得較高課堂學(xué)習(xí)效率的保障。課堂上做到專心聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記、積極回答問(wèn)題。尤其要杜絕擾亂課堂紀(jì)律、上課睡覺(jué)等現(xiàn)象的發(fā)生。各班任課老師及班干部做好課堂紀(jì)律的記錄和填寫(xiě)工作。

(3)嚴(yán)肅三個(gè)自習(xí)的紀(jì)律,尤其是下午自習(xí)、晚自習(xí)的紀(jì)律。要求晚自習(xí)必須保持安靜,而且有計(jì)劃、高效率的上好。

(4)組織班主任進(jìn)行查抽煙、跳墻外出、上網(wǎng)、談戀愛(ài)等專項(xiàng)治理。

(5)加強(qiáng)考試教育,嚴(yán)肅考試紀(jì)律,本著“平時(shí)像高考、高考像平時(shí)”的原則,規(guī)范考試程序,要讓學(xué)生在平時(shí)的考試中得到鍛煉,為高考做好充分的準(zhǔn)備。

2.寢室紀(jì)律。

(1)、按時(shí)起床不睡懶覺(jué),不戀床。

(2)、按時(shí)吃飯,堅(jiān)決改掉吃零食的壞習(xí)慣

(3)、按要求整理內(nèi)務(wù)、按時(shí)打掃衛(wèi)生,保持地面干凈,保證室內(nèi)干凈整潔。

(4)、午休和晚休自覺(jué)遵守紀(jì)律,不吵不鬧,不影響其他同學(xué)休息.

3.檢查與落實(shí)

本年級(jí)組建專門(mén)的檢查小組,對(duì)各班的紀(jì)律、寢室等進(jìn)行檢查,對(duì)違紀(jì)學(xué)生、寢室衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)等不符合要求的班級(jí)與學(xué)生,及時(shí)通報(bào),并立即整改,處理問(wèn)題不過(guò)晌,把各項(xiàng)管理工作落到實(shí)處。

五、定期召開(kāi)高三學(xué)生會(huì),舉行幾次活動(dòng)。

一是百日沖刺大會(huì),為學(xué)生鼓勁、加油,同時(shí)也讓學(xué)生有個(gè)緊迫感,增強(qiáng)時(shí)間觀念,努力學(xué)習(xí)。

二是全體學(xué)生會(huì)。二模、三模后召開(kāi)高三全體學(xué)生會(huì),教育全體學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)本學(xué)期的重要性和特殊性,讓學(xué)生從思想上、行動(dòng)上樹(shù)立瞄準(zhǔn)高考的目標(biāo),對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。

三是每周召開(kāi)一次各班學(xué)生代表會(huì),及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,并及進(jìn)解決。

四是定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

準(zhǔn)備在新鄉(xiāng)二模后召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),溝通家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、年級(jí)工作的關(guān)心和支持,群策群力,推動(dòng)年級(jí)工作有序開(kāi)展。

五是舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì),釋放學(xué)生壓力,鍛煉學(xué)生意志,陶冶學(xué)生情操。

六、做好本學(xué)期學(xué)生體檢工作、學(xué)分認(rèn)定工作、學(xué)生檔案整理工作。

七、做好高考前學(xué)生應(yīng)考的各種準(zhǔn)備工作。(包括應(yīng)考技巧、心理調(diào)適、飲食安全、作息調(diào)整等)

以上是高三年級(jí)本學(xué)期管理工作計(jì)劃,我們將本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)自己工作負(fù)責(zé)”的理念,堅(jiān)持我們的工作宗旨,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把各項(xiàng)工作落實(shí)到位,努力提高工作效率與質(zhì)量,為衛(wèi)高的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

附:本學(xué)期日程安排

2月份:

1、班主任工作計(jì)劃

2、百日沖刺大會(huì)

3、嚴(yán)抓遲到、上課睡覺(jué)現(xiàn)象

3月份:

1、新鄉(xiāng)二模

2、抓上網(wǎng)、徹夜不歸、談戀愛(ài)

3、學(xué)生座談會(huì)

4、全體學(xué)生會(huì),進(jìn)行考試總結(jié)與表彰,評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人

5、家長(zhǎng)會(huì)

4月份:

1、學(xué)法指導(dǎo)

2、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

3、新鄉(xiāng)三模。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5月份:

1、表彰會(huì)。

2、學(xué)生高考體檢。

3、學(xué)生學(xué)分認(rèn)定。

4、學(xué)生心理健康教育。

6月份:

1、高考前教育。

2、組織學(xué)生參加高考,做好考試的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、學(xué)生高考報(bào)志愿指導(dǎo)。

4、學(xué)生檔案整理。

三年級(jí)學(xué)生演講稿分鐘篇四

大家好!

今天我演講的題目是:熱愛(ài)讀書(shū)。

假如有人問(wèn)我,你最喜歡什么,我會(huì)說(shuō):“我喜歡泉水,它給了我清雅純潔的心境;我喜歡大海,它給了我無(wú)私博大的愛(ài);我喜歡高山,它給了我堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志;但我最喜歡的還是讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是人類傳播文化的使者,是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉,是我們成長(zhǎng)中必不可少的營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū),世界將不會(huì)那么精彩,我們的思想也不會(huì)那么開(kāi)闊,如果沒(méi)有書(shū),我們的頭腦就會(huì)像干枯的樹(shù)木,沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)。

童話是我親密的伙伴,我羨慕白雪公主的美麗與善良,敬佩賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強(qiáng)不屈的精神。

我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是人類進(jìn)步的階梯,是她開(kāi)闊了我們的視野,豐富了我的生活,是她幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步,書(shū)是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福。

同學(xué)們,請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧!我的演講完畢,謝謝大家!

三年級(jí)學(xué)生演講稿分鐘篇五

大家好!

我已經(jīng)10歲了,我認(rèn)為:“在克服惡習(xí)上,遲做總比不做強(qiáng)?!彼?,我也改掉了許多壞習(xí)慣,比如不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)做小動(dòng)作等。當(dāng)然,我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣。

我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?那,還有一段經(jīng)歷呢!我的作文水平并不高,媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后,為我定購(gòu)了大量的書(shū)籍,并規(guī)定我每不少。

閱讀,更可以幫你解悶,當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候,可以讀書(shū),看看文章,就可以助你陶養(yǎng)性情。

閱讀不但可以怡靜、博采,而且還能增加知識(shí),所以大家應(yīng)該每

三年級(jí)學(xué)生演講稿分鐘篇六

1、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

2、通過(guò)大量的操作活動(dòng),讓學(xué)生形成辨認(rèn)東、西、南、北等方向的技能,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。

3、在觀察主題圖時(shí),滲透愛(ài)國(guó)主義教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)重難點(diǎn)

會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北,并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)來(lái)描繪物體所在的方向。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過(guò)程

一、小故事導(dǎo)入新課

二、愉快體驗(yàn),探究新知

1、觀察主題圖

(1)出示第2頁(yè)彩圖。

(2)我們現(xiàn)在來(lái)到了北京的天安門(mén)廣場(chǎng),你們看見(jiàn)了哪些建筑物?愿意當(dāng)小導(dǎo)游為大家介紹一下嗎?同桌之間互相解說(shuō)。

(3)指名上臺(tái)講。

2、學(xué)習(xí)例1:出示第3頁(yè)彩圖。

學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)自己前面的和后面的方向。

現(xiàn)在同學(xué)們像老師一樣伸開(kāi)兩臂,我們左手指的方向是北,右手指的方向是南。

(3)請(qǐng)4位同學(xué)面朝4個(gè)方向背對(duì)背站好,讓他們說(shuō)說(shuō)自己面對(duì)的方向。引導(dǎo)其他同學(xué)觀察和發(fā)現(xiàn)東西兩個(gè)方向的同學(xué)背對(duì)背,南北兩個(gè)方向的同學(xué)背對(duì)背。

強(qiáng)調(diào)東西相對(duì),南北相對(duì)。

(4)回教室填寫(xiě)例1

三、分層練習(xí),鞏固新知

1、說(shuō)一說(shuō)教室里東、南、西、北各有什么(練習(xí)一第1題)?

2、用東、南、西、北這些詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)你座位周?chē)瑢W(xué)所在的方向。

3、你說(shuō)我做:5人一組,1人指揮,4人做動(dòng)作。(1人指揮站中間,4人聽(tīng)指揮站4個(gè)方向。)

四、課堂小結(jié)

今天大家學(xué)到了什么?還有什么疑問(wèn)?

回家按照4個(gè)方向觀察房間的擺設(shè),明天來(lái)告訴大家。

三年級(jí)學(xué)生演講稿分鐘篇七

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本教材教 學(xué)內(nèi)容包括英語(yǔ)常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫(xiě)作,掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合,學(xué)會(huì)拼讀單詞,目的是使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語(yǔ)初級(jí)水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫(xiě)單詞,重點(diǎn)采用語(yǔ)音拼讀法,少用或不用字母拼讀法。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié),語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視,訓(xùn)練根據(jù)圖畫(huà)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。本冊(cè)有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動(dòng),開(kāi)始要求學(xué)生用讀和寫(xiě)的方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),來(lái)逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)英語(yǔ)的能力。

會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子,根據(jù)圖畫(huà)或漢語(yǔ)提示填寫(xiě)單詞,完成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和小對(duì)話等。本教材在對(duì)話難度上有了很大的提高,從說(shuō)對(duì)話提高到既要會(huì)說(shuō)又要會(huì)寫(xiě),并且句型長(zhǎng)度加大。這對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。

本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,時(shí)間,季節(jié)

本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn):幾種固定句型的運(yùn)用。

三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣更為濃厚,掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律。但是后進(jìn)生的落后面比較大。應(yīng)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中

2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

3、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)

4、注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形 象的感知語(yǔ)言,形成一定的英語(yǔ)思維。

5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。

6、豐富學(xué)生的課余生活,讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。

unit 1 6課時(shí)

unit 2 6課時(shí)

unit 3 6課時(shí)

recycle 1 3課時(shí)

unit 4 6課時(shí)

unit 5 6課時(shí)

unit 6 6課時(shí)

recycle 2 3課時(shí)

總復(fù)習(xí) 10課時(shí)

三年級(jí)學(xué)生演講稿分鐘篇八

本學(xué)期,我能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出反思,寫(xiě)好教學(xué)后記。

增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

布置作業(yè)做到有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展結(jié)對(duì)子教學(xué)活動(dòng),和我結(jié)對(duì)子的的同級(jí)新分配的新教師,但有了上一學(xué)期的基礎(chǔ),所以本學(xué)期的兩次學(xué)校的結(jié)對(duì)子活動(dòng)以及孫老師的下校調(diào)研,我不再幫原老師詳細(xì)備課,而是讓這個(gè)年輕的教師自己先行備好課,然后再看教案,對(duì)其課的大環(huán)節(jié)作出評(píng)價(jià)或修改,而細(xì)節(jié)問(wèn)題還是留給她自己去發(fā)揮,這更利于其發(fā)展,正如孫老師說(shuō)的,要留給學(xué)生空間,這更得學(xué)生能力的發(fā)展,而教師的發(fā)展也一樣。除此之外,還幫二年級(jí)陳老師詳細(xì)地備好一節(jié)調(diào)研課,以讓她更有信心站在講臺(tái)上。

總之,在教學(xué)的過(guò)程中我不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把課改工作做得更好!

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