軍訓(xùn)課堂的心得體會(huì)

心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

軍訓(xùn)課堂的心得體會(huì)篇一

軍訓(xùn)，是每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段人生歷程，正如一句話(huà)所說(shuō)，“軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生從膽小怕事走向果敢勇毅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！边@段時(shí)間，大學(xué)生會(huì)體驗(yàn)到從未有過(guò)的日程緊張和生活規(guī)律，但同時(shí)也會(huì)感受到軍訓(xùn)帶給自己的成長(zhǎng)和收獲。

第二段：頭腦

首先，在軍訓(xùn)的課堂里，我們學(xué)到的不僅是單純的軍事訓(xùn)練，更多的是一種頭腦的覺(jué)醒和思維的開(kāi)啟。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的訓(xùn)練中，我們需要不斷地適應(yīng)、接受、反思，思考如何更加完美地發(fā)揮自己的能力。我們隨著訓(xùn)練的深入，也意識(shí)到了一個(gè)人的成長(zhǎng)，并不只是身體上的錘煉和強(qiáng)化，更是一種思維的升華，一個(gè)人逐步成為更加堅(jiān)韌、聰明、靈活和果敢的個(gè)體。

第三段：規(guī)劃

其次，參加軍訓(xùn)給我們規(guī)劃未來(lái)提供了很好的思路。不論是立志于從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，還是為了畢業(yè)后踏上更加充實(shí)的人生道路，參加軍訓(xùn)都是一種非常好的選擇。在軍訓(xùn)的課堂里，我們不僅接受了最基礎(chǔ)的軍隊(duì)訓(xùn)練，更是學(xué)習(xí)了責(zé)任心、學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間管理等各個(gè)方面的技能，這也為我們今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：培養(yǎng)

除此之外，在軍訓(xùn)課堂中，交談與合作也是極為重要的。每個(gè)人都需要和隊(duì)友們進(jìn)行溝通與配合，老師們?cè)谲娪?xùn)的過(guò)程中也注重培養(yǎng)個(gè)人能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及項(xiàng)目合作能力。在和隊(duì)友、教官的日常訓(xùn)練與跑戰(zhàn)術(shù)時(shí)，我們需要建立相互了解和信賴(lài)的關(guān)系，這樣才能更快更好地完成任務(wù)。這也是我們要在軍訓(xùn)課堂中學(xué)到的重要一課。

第五段：總結(jié)

總而言之，軍事訓(xùn)練課堂不光是一次鍛煉體能的機(jī)會(huì)，更是體驗(yàn)到集體意識(shí)、個(gè)人成長(zhǎng)、戶(hù)外生活的絕佳方式。我們?cè)谶@里意識(shí)到，只有穩(wěn)定的身心才是實(shí)現(xiàn)更多目標(biāo)的不錯(cuò)選擇，只有堅(jiān)定的信仰和意識(shí)才能持續(xù)前行。 相信在這個(gè)過(guò)程中所學(xué)到的一系列關(guān)鍵技能，能夠在大學(xué)和社會(huì)求職面臨的各種挑戰(zhàn)中給自己信心和幫助。

軍訓(xùn)課堂的心得體會(huì)篇二

一、教師地位的轉(zhuǎn)變

由傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的以教師為中心的主體地位，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)活動(dòng)中的組織者，策劃者，引導(dǎo)者，調(diào)控者。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀(guān)眾”與“聽(tīng)眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。而此次兩位老師的課堂中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。教師轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，有了與老師平等對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

二、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

變過(guò)去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”、“我樂(lè)學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。課堂上學(xué)生的積極性很好。

三、

最初設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，我未太重視了解和分析學(xué)生情況對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。結(jié)果課堂教學(xué)達(dá)不到預(yù)設(shè)的結(jié)果，通過(guò)這幾節(jié)課的教學(xué)，我理清了自己的思路。首先學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)預(yù)習(xí)找出本課知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)，難點(diǎn)和不理解知識(shí)。并將不理解的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)反饋到老師，再由老師根據(jù)學(xué)生反饋的問(wèn)題來(lái)確定所教內(nèi)容。教師的備課主要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)，簡(jiǎn)明扼要地明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；提出自學(xué)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)；設(shè)計(jì)學(xué)前反饋練習(xí)題等。規(guī)定自學(xué)時(shí)間，完成自測(cè)題目并要求學(xué)生記錄下來(lái)自學(xué)中遇到的疑難和困惑。課堂上教師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行師生，生生互動(dòng)，討論，交流，展示，反饋演練和矯正。教師對(duì)學(xué)生解決不了的疑難問(wèn)題，進(jìn)行深入淺出的點(diǎn)播解疑和歸納整理。最后學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里通過(guò)達(dá)標(biāo)測(cè)試，當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。教師每堂課講課時(shí)間最多不超過(guò)20分鐘，做到學(xué)生會(huì)的知識(shí)老師不講，該學(xué)生講的知識(shí)老師不講，精講多練。

一、理論觀(guān)點(diǎn)

心理學(xué)告訴我們：在記憶包括三個(gè)以上的一組知識(shí)時(shí)，第一個(gè)和最后一個(gè)知識(shí)只受一次干擾，即第一個(gè)知識(shí)受后面知識(shí)的一次干擾，而當(dāng)中的知識(shí)卻受前、后知識(shí)的兩次干擾，這種前、后兩頭的知識(shí)因受干擾少而容易鞏固的現(xiàn)象，叫“首因效應(yīng)”和“近因效應(yīng)”。

心理學(xué)關(guān)于“首因效應(yīng)”和“近因效應(yīng)”的研究證實(shí)：人們要記住在排列順序中居首位或末位的記憶對(duì)象所花費(fèi)的勞動(dòng)量，比記住在排列順序居中的記憶對(duì)象所花的勞動(dòng)量約少一倍。所以，有經(jīng)驗(yàn)的老師總是把重點(diǎn)的知識(shí)放在授課的前、后兩個(gè)位置。根據(jù)這個(gè)理論，一堂課最后做個(gè)小結(jié)，可以突出重點(diǎn)，而且無(wú)知識(shí)進(jìn)行干擾，小結(jié)的內(nèi)容容易鞏固，這就發(fā)揮了近因效應(yīng)。

1、盡管課堂小結(jié)的作用如此之大，但是在實(shí)際教學(xué)中，教師常常對(duì)一節(jié)課的開(kāi)頭比較重視，精心設(shè)計(jì)、巧妙安排，而對(duì)課堂小結(jié)，則草草了事，甚至干脆忽略。

2、也有一些教師往往將其看做為一個(gè)承上啟下的程式、一段故事情節(jié)的延伸，甚至是一句空洞的套話(huà)。

狀，我認(rèn)為課堂小結(jié)在教學(xué)中沒(méi)有得到足夠的重視和利用，并且不應(yīng)千篇1律，采取一種模式，而要根據(jù)教師本身的特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容及課型的不同，而采取不同的形式。只有這樣，才能使課堂教學(xué)錦上添花，余味無(wú)窮。

1、目的性原則。課堂小結(jié)必須體現(xiàn)教學(xué)目的和要求。

2、重點(diǎn)性原則。課堂小結(jié)的中心應(yīng)是重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。3、針對(duì)性原則。課堂小結(jié)的內(nèi)容要有代表性和針對(duì)性。

我在教學(xué)工作中實(shí)踐著，

總結(jié)

（1）歸納總結(jié)。對(duì)本次課講授的知識(shí)結(jié)構(gòu)、主線(xiàn)進(jìn)行歸納總結(jié)。要盡力突出主題，綱目分明，同時(shí)指出容易模糊和誤解之處，使學(xué)生理解難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，記憶深刻。

（2）拓展延伸。在學(xué)生理解新課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，借助于聯(lián)想，適當(dāng)拓展知識(shí)面，使學(xué)生在鞏固新知識(shí)的同時(shí)，能舉一反三，引起更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓創(chuàng)造性思維。

（3）設(shè)疑回應(yīng)。在導(dǎo)入新課時(shí)，曾設(shè)置疑問(wèn)；在課程結(jié)束時(shí)，環(huán)繞新課主題解答課初提出的疑問(wèn)，與導(dǎo)言相呼應(yīng)。必要時(shí)可再提出帶有啟發(fā)性的問(wèn)題，設(shè)置懸念，留到下次課來(lái)解答。

（4）畫(huà)龍點(diǎn)睛。有的課程或章節(jié)內(nèi)容，講課時(shí)需要詳細(xì)推導(dǎo)，盡情鋪陳。在課堂結(jié)尾時(shí)用二、三句話(huà)點(diǎn)明重點(diǎn)、要旨，更顯生動(dòng)有神。猶如畫(huà)龍先不點(diǎn)晴，而后點(diǎn)之則飛去矣。學(xué)生會(huì)有所頓覺(jué)，從而抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。

五、課堂小結(jié)的方法

想想自己有過(guò)侵犯別人隱私的行為嗎或者有侵犯自己的隱私行為嗎？

在這里同學(xué)們可以在積極討論，發(fā)散思維過(guò)程中想到比如，在銀行柜臺(tái)前設(shè)置一米線(xiàn)，這就屬于保護(hù)別人隱私的行為；還有在教室里安裝攝像頭，這個(gè)行為屬于侵犯了同學(xué)的隱私嗎？到這里同學(xué)們就會(huì)有爭(zhēng)議，有的人說(shuō)侵犯了有的說(shuō)沒(méi)有侵犯，這就有助于同學(xué)們培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力；還比如聯(lián)系近期的鄖西中彩者，對(duì)于中了一千七百多萬(wàn)的大獎(jiǎng)，大家都想知道是誰(shuí)，也肯定有媒體想采訪(fǎng)，那么應(yīng)該怎樣保護(hù)他的隱私呢？等等這些都是同學(xué)們身邊的生活實(shí)際，既讓同學(xué)們有話(huà)說(shuō)，也增強(qiáng)了同學(xué)們的覺(jué)悟。

男孩，一個(gè)響亮的口號(hào)帶著青春的灑脫

女孩，一個(gè)甜甜的微笑描繪出世界的顏色

只因?yàn)檫@世界多了一個(gè)男孩，天才會(huì)變的那么藍(lán)

只因?yàn)檫@世界多了一個(gè)女孩，春天才會(huì)變的這么溫暖。

雖然這一框題比較簡(jiǎn)單，但是這樣的結(jié)束語(yǔ)讓同學(xué)感受到男女的不同，也感受到男女的優(yōu)點(diǎn)與美好，讓他們學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相欣賞，營(yíng)造一種和諧溫馨的氛圍，這樣也有助于團(tuán)結(jié)。也能引發(fā)同學(xué)們對(duì)男生女生更多的了解欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、讓學(xué)生作總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)實(shí)踐中，大多數(shù)老師都認(rèn)為課堂小結(jié)是老師的事，那么有沒(méi)有嘗試過(guò)在上完一節(jié)課后，讓學(xué)生對(duì)課堂的知識(shí)要點(diǎn)和講授內(nèi)容思考幾分鐘，然后指定一名或者幾名同學(xué)走上講臺(tái)，當(dāng)一回“準(zhǔn)老師”作簡(jiǎn)要的復(fù)述。這種方法促使學(xué)生積極動(dòng)腦，由老師“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引起學(xué)生的注意力，取得良好的效果。比如在《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》這一課題中，在講完之后讓學(xué)生們談?wù)勛约旱母惺芘c收獲，這也是對(duì)這一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的鞏固與提高，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)出自己的感受： 有的同學(xué)說(shuō)，初中生擁有秘密是正常表現(xiàn)，所以不要老是問(wèn)我的秘密了 有的同學(xué)說(shuō)，我回家告訴我爸爸媽媽不要偷看我的秘密，也不要向他人宣漏我的秘密；還有的說(shuō)，我有自己的秘密，我長(zhǎng)大了等等。

雖然同學(xué)們的語(yǔ)言比較直白樸素，但他們所說(shuō)的都是我們這節(jié)課所學(xué)到的重點(diǎn)知識(shí)。這樣也加深了同學(xué)們的印象，使得學(xué)習(xí)效果更加顯著。

4、課堂小結(jié)設(shè)置懸念，承前啟后，余味無(wú)窮。在思品教材中有著嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)，前面的知識(shí)是后面知識(shí)的基礎(chǔ)，后面的知識(shí)是前面知識(shí)的擴(kuò)展和深化。說(shuō)書(shū)人有“且聽(tīng)下回分解”的藝術(shù)，思品課終時(shí)也不妨運(yùn)用此法，設(shè)置懸念，引而不發(fā)，以收課雖終而意未盡之效，誘發(fā)學(xué)生積極探索的積極性，引起學(xué)生課后的回味和思索，并深化課堂教學(xué)內(nèi)容。例如在講《回眸傳統(tǒng)》這框題的家文化中，同學(xué)們積極例舉中華的家文化，這其中不乏優(yōu)秀的家文化，也有我們應(yīng)該摒棄的家文化，比如“不孝有三，無(wú)后為大”這就看的出來(lái)中國(guó)是比較重視家庭的，很少有不想要孩子的家庭，還有就是重視道德像贍養(yǎng)老人等等，這就可以引發(fā)學(xué)生思考，國(guó)外的家文化是什么樣呢，或者同學(xué)們了解哪些國(guó)外的家文化呢。就能夠引起學(xué)生的興趣，拿現(xiàn)在所學(xué)的與之后的進(jìn)行分析，這也是下一節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，也讓同學(xué)們能夠積極探索。

曲，既讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不覺(jué)得政治枯燥無(wú)味，又達(dá)到了教育目的，提高了教學(xué)效果。比如學(xué)完了《我的父親母親》讓同學(xué)們欣賞并一起合唱《我愛(ài)我家》，這樣，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，讓她們的心靈受到了感染，也掌握了教材觀(guān)點(diǎn)。

6、鞏固練習(xí)。在課程快要結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行練習(xí)小結(jié)，既可以使學(xué)生知識(shí)得到強(qiáng)化，課堂教學(xué)效果及時(shí)得到反饋，又可以培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，特別是設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)緊密相連的材料，更能使情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)與知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)實(shí)現(xiàn)真正的統(tǒng)一，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)以致用的良好學(xué)風(fēng)。這些方面就要去老師在編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案時(shí)花費(fèi)心思了。

課堂小結(jié)的形式應(yīng)該多樣，具有多種功能。總之，老師們應(yīng)該在日常的思品課堂教學(xué)中，重視課堂小結(jié)，不要讓課堂小結(jié)成為狗尾續(xù)貂，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇相應(yīng)的課堂小結(jié)，從而使整個(gè)課堂達(dá)到“開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見(jiàn)而驚，不敢棄去”，“終篇之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別”之效。

創(chuàng)建卓越課堂 提高教學(xué)效率

在近兩天的學(xué)習(xí)中，我對(duì)卓越課堂有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。

一、我理解的卓越課堂是在課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō)，卓越課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿(mǎn)激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂(lè)不樂(lè)學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。

三、本期學(xué)校搞幾堂展示課。共性的地方是：1，學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過(guò)程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專(zhuān)注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。2，評(píng)價(jià)方式的靈活高效是卓越課堂的一個(gè)重要指標(biāo)，即時(shí)、靈活的評(píng)價(jià)同樣起到激勵(lì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。3，卓越課堂應(yīng)是長(zhǎng)期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。4，卓越課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實(shí)和訓(xùn)練。在物理課上對(duì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語(yǔ)文課上對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的強(qiáng)化訓(xùn)練無(wú)不突出了這一點(diǎn)。

軍訓(xùn)課堂的心得體會(huì)篇三

第一段：引言（200字）

課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)都是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式，是現(xiàn)代教育體系的兩個(gè)基石。雖然課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)看似截然不同，但從中可以獲得許多類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在本文中，我將分享我在參與這兩個(gè)活動(dòng)中的個(gè)人心得體會(huì)。

第二段：課堂培訓(xùn)的體驗(yàn)（250字）

在課堂培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，但最重要的是學(xué)會(huì)了有效的學(xué)習(xí)方法。課堂培訓(xùn)的過(guò)程中，老師會(huì)引導(dǎo)我們積極參與，互動(dòng)學(xué)習(xí)。這種互動(dòng)使我能夠積極思考問(wèn)題，提出疑問(wèn)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。此外，課堂培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，聽(tīng)取不同的意見(jiàn)，并提出創(chuàng)新解決方案。

第三段：軍訓(xùn)的收獲（250字）

軍訓(xùn)是一次獨(dú)特而嚴(yán)格的體驗(yàn)，為我們提供了鍛煉意志和培養(yǎng)紀(jì)律的機(jī)會(huì)。在軍訓(xùn)期間，我們必須遵守嚴(yán)格的軍事紀(jì)律，服從命令，堅(jiān)持完成任務(wù)。這種紀(jì)律讓我學(xué)會(huì)了自律和責(zé)任，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，在軍訓(xùn)中，我也學(xué)到了堅(jiān)持不懈和克服困難的勇氣。盡管訓(xùn)練過(guò)程中充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但我通過(guò)堅(jiān)持不懈，逐漸克服了身體上的困難和心理上的壓力。

第四段：課堂培訓(xùn)與軍訓(xùn)的共同之處（250字）

盡管課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)是不同的活動(dòng)，但它們都強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律、合作和堅(jiān)持不懈的重要性。無(wú)論是在課堂上還是在軍訓(xùn)場(chǎng)上，我們都需要遵守規(guī)則，服從指揮。此外，課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)都為我們提供了發(fā)展個(gè)人能力和擴(kuò)展人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。通過(guò)與同學(xué)和訓(xùn)練伙伴的交流合作，我建立了許多深厚的友誼，提高了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第五段：總結(jié)（250字）

課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)是我成長(zhǎng)過(guò)程中極為重要的經(jīng)歷。通過(guò)課堂培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)創(chuàng)新和合作解決問(wèn)題。而軍訓(xùn)讓我明白了紀(jì)律和堅(jiān)持不懈的重要性。課堂培訓(xùn)和軍訓(xùn)相輔相成，為我提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力，也增強(qiáng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極影響。以此為契機(jī)，我將持續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

軍訓(xùn)課堂的心得體會(huì)篇四

高中軍訓(xùn)很苦，但是我們還是挺了下來(lái)！同時(shí)感悟了很多很多。

這次軍訓(xùn)和以往的軍訓(xùn)截然不同，比初中軍訓(xùn)時(shí)更苦更累，流的汗更多。

教官姓齊，開(kāi)始對(duì)他的感覺(jué)挺好的，看見(jiàn)他穿著教官的服裝，不得不讓我想起以前在雨花營(yíng)地帶我們的張教官，一張懷念的感覺(jué)涌上心頭，教官給我的感覺(jué)難免會(huì)有一種親切感。

其時(shí)教官不是同學(xué)說(shuō)的那么壞拉，有時(shí)候我也感覺(jué)他挺不錯(cuò)的，至少他長(zhǎng)得雖然很……可以說(shuō)是嚴(yán)肅，但是散發(fā)出來(lái)的就是一種任何人都學(xué)不出來(lái)的軍人氣質(zhì)，什么是軍人氣質(zhì)？想了想：嚴(yán)肅、認(rèn)真、又親切這大概就是他們特有的招牌吧！有些軍人，就算是不穿軍裝，有些人一眼就能看穿的，教官?lài)?yán)肅中散發(fā)出來(lái)的親切感，讓我們不知不覺(jué)得就靠近了他一步。

班主任王老師我還是蠻喜歡她的，太陽(yáng)這么大，我們?cè)谶@里刻苦的訓(xùn)練，其實(shí)她完全可以避開(kāi)這炎熱的太陽(yáng)光的，去辦公室吹風(fēng)扇吹空調(diào)，可是她沒(méi)有，她一直；陪著我們堅(jiān)持到最后那一刻，從來(lái)沒(méi)有停過(guò)！別的班主任也是，我想，班主任為什么有權(quán)限能當(dāng)上班主任，一定有其中的道理：有責(zé)任心、甘心付出、不怕苦累。嗯！我心目中所有的班主任，都是這樣的！

軍人就是要有毅力！像我以前教官說(shuō)過(guò)的，他們以前訓(xùn)練的時(shí)候，站軍姿一站就是幾個(gè)小時(shí)，只給我們站五分鐘算是跟我們大打折扣了！不得不佩服！

因?yàn)槲矣幸郧暗挠?xùn)練，兩次軍訓(xùn)！我站軍姿站十到十五分鐘都是沒(méi)有問(wèn)題的，可是，這么久都沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)了，突破十五分鐘什么的，腳就會(huì)開(kāi)始好麻，動(dòng)都動(dòng)不了了，想想看，原來(lái)我有這么久都沒(méi)有鍛煉了呀！

這次高中軍訓(xùn)，我有很大很大的收獲！團(tuán)結(jié)、友誼、奮進(jìn)、毅力、勇氣！團(tuán)結(jié)是我們會(huì)操時(shí)得了第三名，友誼是我們和教官，我從來(lái)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)交上了朋友，奮進(jìn)是我們不斷努力，毅力是我們這五天都停了下來(lái)，勇氣是我們已經(jīng)學(xué)會(huì)面對(duì)一切！這次軍訓(xùn)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

軍訓(xùn)課堂的心得體會(huì)篇五

第一段：引言（100字）

軍訓(xùn)是大學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷，通過(guò)參加樂(lè)樂(lè)課堂軍訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了訓(xùn)練的艱辛與意義。在這段時(shí)間里，我不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，還學(xué)到了許多重要的生活教訓(xùn)。樂(lè)樂(lè)課堂軍訓(xùn)給我留下了深刻的印象，下面我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：體會(huì)一：鍛煉意志力（200字）

樂(lè)樂(lè)課堂軍訓(xùn)讓我意識(shí)到了堅(jiān)持的重要性。在訓(xùn)練過(guò)程中，每天晨練始于天未亮，我感到異常的疲倦，想要放棄。然而，教官不僅鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去，還給我們樹(shù)立了榜樣?？吹酱蠹覉F(tuán)結(jié)一致、不畏困難地完成訓(xùn)練，我內(nèi)心深處產(chǎn)生了一種力量，讓我堅(jiān)持到最后。通過(guò)軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了不僅對(duì)自己有要求，也要對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要影響。

第三段：體會(huì)二：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神（200字）

在訓(xùn)練過(guò)程中，樂(lè)樂(lè)課堂注重培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)合作精神。我們要求在整齊劃一地完成任務(wù)的同時(shí)，還要相互幫助、互相配合。這讓我深深意識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。只有團(tuán)結(jié)一致，互相支持，我們才能取得勝利。通過(guò)樂(lè)樂(lè)課堂這次軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效溝通，如何合理分配任務(wù)、充分利用每個(gè)人的能力，這是我今后步入社會(huì)后必備的技能。

第四段：體會(huì)三：紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)（200字）

在樂(lè)樂(lè)課堂軍訓(xùn)中，紀(jì)律是非常重要的。從最基本的站軍姿、走隊(duì)列，到各種軍事技能的學(xué)習(xí)，都需要我們嚴(yán)格遵守軍事紀(jì)律。這讓我意識(shí)到紀(jì)律的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了對(duì)自己嚴(yán)格要求。在這段時(shí)間里，我深深感受到，只有遵守紀(jì)律、規(guī)矩，才能更好地完成任務(wù)，并獲得他人的認(rèn)可。這次軍訓(xùn)讓我明白了紀(jì)律的力量，對(duì)我的今后發(fā)展具有重要的意義。

第五段：總結(jié)（200字）

通過(guò)樂(lè)樂(lè)課堂軍訓(xùn)，我不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，還培養(yǎng)了紀(jì)律意識(shí)。這些都將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)保持良好的紀(jì)律意識(shí)，堅(jiān)持鍛煉身體，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。樂(lè)樂(lè)課堂軍訓(xùn)是我大學(xué)生活中寶貴的財(cái)富，我將時(shí)刻銘記這段經(jīng)歷，在未來(lái)的日子里不忘初心，堅(jiān)持追求卓越。

（以上為摘錄示例，實(shí)際統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)可能與要求有所不同。）

軍訓(xùn)課堂的心得體會(huì)篇六

今天是我首次離開(kāi)父母出遠(yuǎn)門(mén)的日子，雖說(shuō)是初中生，逐漸走向自立，但總會(huì)有那么一份的不舍得，這也是我向往的鍛煉自我的好機(jī)會(huì)。

我與七十多位小學(xué)生一同參加了有“五邑小記者協(xié)會(huì)”舉辦的軍訓(xùn)活動(dòng)，訓(xùn)練地點(diǎn)是廣州市黃埔區(qū)的風(fēng)水寶地——長(zhǎng)沙島上的“黃埔青少年軍?！薄?/p>

在車(chē)上大家有說(shuō)有笑，有個(gè)胖子還總愛(ài)搶麥克風(fēng)，可總是搶了又不會(huì)作答，使我記住了他——胖子。

到了軍校，我被分到第二排第四班。在軍校，哨聲就是命令，我們必須服從。

午飯時(shí)，我們學(xué)到了軍人進(jìn)食的步驟，大概是初來(lái)報(bào)到，大家都很不習(xí)慣，不過(guò)在教官一再批評(píng)后，大家都進(jìn)入狀態(tài)了。那些菜就當(dāng)然沒(méi)有家里的好吃，但是你不吃就得挨餓，大家當(dāng)然是硬著頭皮吃啦。

午休后，我們到軍校內(nèi)訓(xùn)練。我們先乘座了水陸兩棲坦克?？创蠹叶纪τ淇斓?，可沒(méi)想到后面是多么的“可怕”。

之后我們開(kāi)始操練，學(xué)習(xí)軍人的立正、轉(zhuǎn)身、敬禮……你別以為這是件容易的事情，不斷反復(fù)地操練，真是挺辛苦的?？蛇@，這是“可怕”的開(kāi)始。

晚飯后，我們要洗澡、洗衣服，這可是件苦差事。洗澡是小菜一碟，可說(shuō)到洗衣服，呵呵，別說(shuō)他們，連我這個(gè)初中生都被弄得手忙腳亂。這是我首次獨(dú)自洗衣服，洗刷后的衣服確實(shí)不怎么干凈，可經(jīng)過(guò)這次“實(shí)戰(zhàn)”，相信明天將有所進(jìn)步。

最后就是整理內(nèi)務(wù)，在教官的精心指導(dǎo)下，大家開(kāi)始自己動(dòng)手，分工合作，完成內(nèi)務(wù)工作，這不正是自立與團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)嗎。

原本、是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨。但在我心中，就像是晴天霹靂。

初一軍訓(xùn)心得體會(huì)600字(四)

軍訓(xùn)課堂的心得體會(huì)篇七

樂(lè)樂(lè)課堂是一個(gè)專(zhuān)注于兒童教育的平臺(tái)，致力于為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。最近，在樂(lè)樂(lè)課堂的安排下，我參加了一次軍訓(xùn)活動(dòng)。這次軍訓(xùn)不僅讓我感受到了軍人的嚴(yán)謹(jǐn)和堅(jiān)毅，更讓我得到了一些寶貴的體驗(yàn)和體會(huì)。

在參加軍訓(xùn)之前，我內(nèi)心充滿(mǎn)了期待和緊張。從小我就聽(tīng)父母說(shuō)，軍人是勇敢而堅(jiān)毅的，他們有一種特殊的品質(zhì)和精神，我一直很敬佩他們。因此，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)樂(lè)樂(lè)課堂要組織一次軍訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，我的內(nèi)心是充滿(mǎn)了期待的。同時(shí)，我也感到壓力很大。軍事訓(xùn)練聽(tīng)起來(lái)很辛苦，我擔(dān)心自己沒(méi)有足夠的體力和毅力來(lái)完成任務(wù)。

第二段：軍訓(xùn)中的艱辛與挑戰(zhàn)

軍訓(xùn)的第一天，我就感受到了其中的艱辛和挑戰(zhàn)。早晨的操場(chǎng)上，陽(yáng)光還沒(méi)有完全升起，我們就開(kāi)始了晨跑。雖然只是簡(jiǎn)單的晨跑，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一種挑戰(zhàn)。之后的軍事訓(xùn)練更加困難，我們被要求進(jìn)行爬繩、跳遠(yuǎn)、俯臥撐等一系列訓(xùn)練項(xiàng)目。我雖然感到累，但內(nèi)心告訴我不能輕易放棄。我不斷鼓勵(lì)自己，努力跟上追求者，堅(jiān)持完成每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。

第三段：軍訓(xùn)中的收獲和成長(zhǎng)

通過(guò)幾天的軍訓(xùn)，我感受到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。第一天的晨跑時(shí)，我只能堅(jiān)持十分鐘左右就感到身體吃不消了?？墒牵覜](méi)有退縮，我告訴自己要堅(jiān)持下去。隨著時(shí)間的推移，我的體力慢慢增長(zhǎng)，我能夠堅(jiān)持跑得更遠(yuǎn)，并且在訓(xùn)練項(xiàng)目中表現(xiàn)得更加出色。這讓我感到非常自豪和滿(mǎn)足。此外，我還學(xué)到了很多與團(tuán)隊(duì)合作和互助的重要性。在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們必須相互支持和幫助，只有這樣才能完成任務(wù)。這讓我明白了一個(gè)道理，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。

在軍人的訓(xùn)練中，紀(jì)律是最重要的。紀(jì)律不僅體現(xiàn)在軍事訓(xùn)練中的服從，還體現(xiàn)在日常生活中的規(guī)范行為。在軍訓(xùn)期間，我們被要求嚴(yán)格遵守時(shí)間表，保持整潔的儀容儀表，并且要有正確的態(tài)度和言行。這使我深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性。同時(shí)，在軍訓(xùn)中，我們還受到了嚴(yán)格的體能和技能訓(xùn)練，這對(duì)我們的身體素質(zhì)和技能水平提出了更高的要求。軍事訓(xùn)練的嚴(yán)格性和規(guī)范性，使我意識(shí)到身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)鍛煉的重要性。

第五段：軍訓(xùn)后的思考和展望

通過(guò)這次軍訓(xùn)，我意識(shí)到自己還有很多不足，需要不斷努力和學(xué)習(xí)。我將保持對(duì)紀(jì)律的嚴(yán)格要求，繼續(xù)鍛煉身體，提高技能水平。同時(shí)，我也渴望用自己的行動(dòng)去幫助需要幫助的人，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。軍訓(xùn)讓我明白了自己的潛力和可能性，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我會(huì)更加努力并充滿(mǎn)信心地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

在樂(lè)樂(lè)課堂的軍訓(xùn)活動(dòng)中，我看到了軍人們的艱辛和堅(jiān)持，也體驗(yàn)到了他們的紀(jì)律和精神。這次軍訓(xùn)不僅讓我成長(zhǎng)了，還讓我有了更大的勇氣和信心面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)這次軍訓(xùn)的體驗(yàn)，我會(huì)成為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和優(yōu)秀的人。

軍訓(xùn)課堂的心得體會(huì)篇八

所謂軍訓(xùn)，就是軍事化訓(xùn)練。我作為剛踏入中學(xué)門(mén)檻的一年級(jí)新生，在開(kāi)學(xué)之際體驗(yàn)了這七天，對(duì)于這七天我深有體會(huì)。

一個(gè)又一個(gè)肅靜的黃昏，殘陽(yáng)如血，掠過(guò)一只只燕子，白云如扯絮般在空中散開(kāi)。斜陽(yáng)影里，我們?nèi)栽谡玖?內(nèi)心的焦渴與掙扎擴(kuò)充到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的地步。但我們咬牙堅(jiān)持，瞪大的眼睛透露出我們信念的堅(jiān)定。

總之，軍訓(xùn)對(duì)我，意味著汗水與淚水，信念、堅(jiān)持、勇氣!

軍訓(xùn)課堂的心得體會(huì)篇九

大學(xué)軍訓(xùn)是我人生中的一次重要經(jīng)歷，它不僅僅是一門(mén)課程，更是一種特殊的教育方式。在這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。首先，在軍訓(xùn)課堂中，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)合作、服從命令的重要性；其次，通過(guò)體驗(yàn)軍人訓(xùn)練，我深刻感受到了困難和痛苦帶來(lái)的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)；最后，軍訓(xùn)中的種種考驗(yàn)也讓我加強(qiáng)了自我管理和自律的能力。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我真正明白了大學(xué)軍訓(xùn)不僅是身體的磨礪，更是心靈的洗禮。

首先，軍訓(xùn)課堂教會(huì)了我團(tuán)結(jié)合作、服從命令的重要性。軍訓(xùn)是要求全體學(xué)員按照統(tǒng)一的命令和規(guī)定行動(dòng)，這就要求我們要有嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在軍訓(xùn)課堂中，我們被分為小組，每天都需要一起訓(xùn)練和完成任務(wù)。這讓我意識(shí)到，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)不是由一個(gè)人的力量所形成的，而是由每個(gè)人的努力和團(tuán)結(jié)所塑造的。只有在一個(gè)和諧的集體中，我們才能發(fā)揮出最大的能力和潛力。這個(gè)課堂給我敲響了團(tuán)隊(duì)合作和相互幫助的警鐘，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作，不再只顧個(gè)人利益，而是與他人攜手共進(jìn)，共同進(jìn)步。

其次，通過(guò)軍事訓(xùn)練，我深刻領(lǐng)悟到困難和痛苦帶來(lái)的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。軍訓(xùn)課堂并不像平時(shí)的課堂那樣輕松，它要求我們承受各種身體上的困難和痛苦。在高溫下長(zhǎng)時(shí)間站立，堅(jiān)持反復(fù)的體能訓(xùn)練，讓我感到極度的辛苦和疲憊。但正是這樣的考驗(yàn)，才讓我有機(jī)會(huì)超越自己，挑戰(zhàn)自己的極限。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，教官們的鼓勵(lì)和同伴們的支持讓我堅(jiān)持下來(lái)。我明白，只有克服困難，才能獲得成功，只有付出努力，才能收獲成果。我相信，這個(gè)課堂所教會(huì)的堅(jiān)持不懈和努力奮斗的精神將會(huì)伴隨我一生。

最后，軍訓(xùn)中的各種考驗(yàn)讓我加強(qiáng)了自我管理和自律的能力。在這段時(shí)間里，我需要早起，按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù)，保持隊(duì)伍的整齊和紀(jì)律。這對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不容易，但這也是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。通過(guò)這個(gè)課堂，我明白了時(shí)間的寶貴和自我管理的重要性。我開(kāi)始學(xué)會(huì)合理安排每一天的時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信，這個(gè)課堂培養(yǎng)了我對(duì)于自我約束和自我要求的意識(shí)，無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在生活中，我都能更好地管理自己，做一個(gè)有責(zé)任心和自律性的人。

通過(guò)這次大學(xué)軍訓(xùn)課堂，我明白了它對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響是全方位的。它不僅鍛煉了我的身體素質(zhì)和意志力，更重要的是塑造了我堅(jiān)毅的性格和正確的價(jià)值觀(guān)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將這些軍訓(xùn)課堂中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)運(yùn)用到實(shí)際中去，努力成為一個(gè)積極向上、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。

總之，大學(xué)軍訓(xùn)課堂給予了我許多寶貴的體驗(yàn)和心得，讓我明白了團(tuán)結(jié)合作、挑戰(zhàn)成長(zhǎng)和自我管理的重要性。它不僅僅是一堂課程，更是一次鍛煉和歷練，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和有信念的人。我相信這段難忘的軍訓(xùn)經(jīng)歷將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，并成為我人生道路上不斷前行的動(dòng)力和支持。

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