教兒童畫畫心得體會

在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

教兒童畫畫心得體會篇一

近期，許多家長在看孩子的作品時總是跟我說這里畫的不圓、那里畫的不像、或者跟老師的范例不一樣，令我很糾結，借這個平臺和大家交流一下。

畢加索用一輩子的努力像兒童那樣畫畫！繪畫創(chuàng)作是什么？繪畫創(chuàng)作不是去模仿別人，更不是模仿自己。畢加索的一生風格是不斷變化的，他說，藝術家的一種畫法改變了的時候，只意味著他思考的方法改變了，并不是說他前面的比后面的就差了，只是他的想法變了。小朋友，不要固步自封，不要把現(xiàn)在的成績奉為繪畫的高點，要不斷努力，對自己提出更高的要求！

《公雞和農(nóng)婦》是幅立體主義繪畫，是畢加索的代表作。通過這幅畫我們可以看出：好的繪畫作品有各種各樣的形式風格，不能說：只有畫得像才最好！所以總是用“真實”、“像”來評判孩子的畫恐怕不公平，因為大畫家都可以不按照真實來畫。

兒童繪畫的好與壞，是不以形式為評價標準的。繪畫寫生不是抄下來，也不是模仿自然，而是藝術家把他對祖國山河的印象最好的部分，重新進行了“組裝”，構成一張作品，這也是我國山水畫家進行創(chuàng)作的一個特點，表現(xiàn)文化精髓里的美。

繪畫的表現(xiàn)方法是多種多樣的，風格之間沒有可比性，不能說只有“真”、只有 “像”是最好的！這點和兒童畫很相像，兒童畫主要依靠記憶。欣賞兒童畫的時候我們會發(fā)現(xiàn)兒童不懂什么叫固有色。其實色彩本來是不存在的，全是光的.作用，色彩隨著光的變化而不斷變化的。兒童畫用顏色基本上是發(fā)自內(nèi)心的，喜歡用什么顏色，覺得用什么顏色畫出來好看，就這樣畫,所以老師和家長一定要學會欣賞兒童畫。

兒童畫有沒有美感呢？我們應該從美的規(guī)律去認識它，比如說：顏色怎么搭配好看、誰和誰對比漂亮……好看就行。美術教育應當是正面的教育，讓孩子健康向上地去發(fā)展。

靜物畫也應該傳達人的感情。小朋友們在構圖時，千萬不要形成一種定勢，要有自己的想法，這樣的話，你就一定會畫出有創(chuàng)造力的畫來！畫畫要考慮怎么畫才能打動人？怎么畫才好看？這是很重要的！

一幅比較優(yōu)秀的作品，應該具備以下幾點：第一點、繪畫的原創(chuàng)性，具備鮮明的個性；第二點、獨特的語言形式，個性化的表現(xiàn)方法；第三點、造型媒介和材料的創(chuàng)造性運用。

用兒童畫來啟發(fā)大家，可能會起到說明作用。

“下雨”這樣的題材怎么畫？可以畫不同的雨、還可以用不同的構圖形式、不同的情節(jié)、不同的角度、不同的氛圍來表現(xiàn)你對下雨時的感覺。

真正好的兒童畫應該是這樣的：大膽下筆、肯定、而且用線稚拙有童趣，畫面構圖應該很簡練！有的時候不在于畫得很復雜，也不在于畫得很像，在于畫面的那種感覺，那種傳達給人的氣勢，我覺得這就是好畫！優(yōu)秀的作品不見得很費勁，有時候幾下子就出來了！

兒童畫是兒童內(nèi)心世界的自然流露，畢加索學兒童畫就是追求的一種繪畫的本真，不要去做作、去描摹。讓兒童畫顯得很完整，一看就是故意做出來的！好的兒童畫是本真的、天真的、純潔的、樸素的！很多大畫家最后都學兒童畫！所以我們要保護兒童的原創(chuàng)性，保護他們自己的形象，他自己天然流露出來的那些優(yōu)點！

1.

兒童如何學習畫畫

2.

兒童如何學畫畫

3.

如何評價幼兒畫畫

4.

兒童該如何學畫畫

5.

如何引導兒童畫畫

6.

如何培訓兒童畫畫

7.

在家如何教兒童學畫畫

8.

如何培養(yǎng)兒童畫畫

教兒童畫畫心得體會篇二

畫畫可以發(fā)揮孩子的想象力，是一種表達感情的方式。畫畫可以鍛煉孩子小手的靈活性和協(xié)調(diào)性，是培養(yǎng)孩子善于觀察事物、了解事物特征的好方法。畫畫還可以開發(fā)大腦右半球的功能，對開發(fā)智力也大有益處。所以，父母應該在寶寶1歲時就交給他一支小畫筆，讓他盡情涂鴉。這樣，到了3歲，孩子就能畫一些簡單的富有童趣的畫了。如何引導兒童畫畫呢？請看下文！

“提供紙筆讓孩子隨興描繪就可以了嗎？”

其實畫畫一點也不難。首先要撇開“畫的像”的錯誤觀念，對幼兒來說，畫畫就像大人寫日記般，他們會以既有的、熟悉的表現(xiàn)手法，用點、線、圓各式圖樣，“記錄”深刻于心中的生活經(jīng)驗，幾條簡潔的線，代表的是媽媽：紛亂的錯誤，代表的是弟弟：圓圓的形狀，代表的是好吃的餅干......。孩子用“畫”來講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。所以，我們看孩子的畫時，并不是看他畫得像不像，而是要“聽”他畫中所表達的東西，并去理解、關心、尊重他所訴說的內(nèi)容。在引導涂鴉期的孩子（兩—四歲）畫出心中意象和對生活經(jīng)驗的感受時，您還可在孩子用點線描畫的圖樣旁，加上附注文字。

豐富孩子的生活經(jīng)驗，更是幫助孩子在藝術天地成長的重要方式。舉例來說，帶孩子去動物園、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙，睡覺等點點滴滴，都是豐富孩子作畫靈感的最佳來源。

孩子要透過親身的體驗，才能描繪出生動、真摯、充滿情感的作品，不會老是畫一些內(nèi)容空洞、缺乏變化、讓父母納悶的畫了。這樣的作品，即使在技術上還不成熟，也能打動看畫人的心，孩子更能在繪畫過程中得到滿足。

藉助圖畫書引導孩子作畫，可培養(yǎng)他判斷、選擇與整合的能力。不過，圖畫書內(nèi)容要合乎幼兒的語言理解程度，并且以圖書為主、文字為輔。

像四—六歲孩子喜歡幽默風趣、充滿新奇與想象的圖畫書。格林童話、安徒生童話、各國民間故事，或近代創(chuàng)作中《好餓的毛毛蟲》、《下雨了》、《變色島》等書，都是擴展孩子認知經(jīng)驗及刺激想象力的好書。

再者，圖畫書的故事結構最好有三、四段不同的情況或高潮，且要易于描繪，孩子作畫時才能得心應手，甚而將幾個高潮加以整合，選擇一段表現(xiàn)在畫中。

除了圖畫書，還可以善用“兒歌”這個好幫手。

像“花兒賣香水”：小花蕾，打開門，賣香水。小蝴蝶，飛飛飛，買香水，這朵看一看，那朵聞一聞。這首兒歌，曲調(diào)輕快，將花與蝶擬人化，花兒、蝶兒有笑臉，花兒頭發(fā)飄飄飄，粉色鮮色香四溢！內(nèi)容易于理解與聯(lián)想，且符合“圖式期”孩子萬物皆有靈的想法。像這樣簡單的題材，搭配創(chuàng)意的聯(lián)想，就能幫助孩子創(chuàng)造生動的畫面。以兒歌引導孩子時，最好能親子共同帶動唱，使孩子在愉悅的情境、深刻的動作體驗下，領略歌詞中的含義。若孩子的作品內(nèi)容稍嫌空洞，父母還可就歌詞中提到的事物、景物、人物，以言語引導孩子大膽將內(nèi)容做進一步的延伸，發(fā)展出不同的情況。

作畫的題材不難尋，只要有敏銳的感知心：作畫的方式不難，只要勇于嘗試與創(chuàng)新。當孩子發(fā)現(xiàn)新穎的、屬于自己感受且美好的表現(xiàn)方式時，他的畫就有了生命。

大人千萬不可畫給孩子看，或要求孩子臨摹，這些都會逐漸抹殺孩子對事物的統(tǒng)合、分析和安排的能力，以及他表現(xiàn)內(nèi)容的獨創(chuàng)性。

孩子繪畫時常見問題q&a

q：孩子膽小不敢畫怎么辦？

a：孩子繪畫的痕跡能夠表現(xiàn)出當時心理狀態(tài)。畫面的形象和效果能表現(xiàn)出孩子的性格、膽量的大小。孩子表現(xiàn)出膽小的情況，一般是參加學習班或在周圍有人時出現(xiàn)的。

首先，應該經(jīng)常對孩子給予鼓勵。如果是在集體的環(huán)境里，應該營造一個愉快的繪畫氛圍。使孩子盡快溶于集體，不產(chǎn)生陌生感。不過高的要求，減輕孩子的心理壓力。鼓勵孩子大膽動筆，沒有一個孩子不會在紙上留下痕跡的，只要敢畫就是成功。第一次畫畫一般是擔心失敗，擔心教師評價。

在學習過程中，逐漸的膽小。一般是沒有得到教師或父母的積極評價?；蚴且罂量蹋⒆訐淖约旱哪芰Χ鴨适Я俗孕判?。

所以，應該經(jīng)常給孩子積極的評價。把批評變成提示，變成暗示。使其建立自信。只要孩子積極的完成學習的全過程，相信會逐漸大膽的繪畫的。

q：孩子畫畫色彩單一怎么辦？

a：首先看是不是孩子眼睛生理的問題。

很多的孩子對某些色彩有偏愛，喜歡經(jīng)常的使用某些或某一種色彩。在這種情況下，可以引導孩子觀察各種各樣的顏色體會不同的感受。觀察自己周圍千變?nèi)f化的色彩。并鼓勵在自己的畫中進行表現(xiàn)。教師可以設計色彩練習課，讓孩子體會自己繪畫中色彩豐富的感受。也可以看看其他孩子色彩豐富的繪畫作品，并予以提倡。

q：孩子經(jīng)常畫相同的形象怎么辦？

a：孩子經(jīng)常畫相同的形象，說明他已經(jīng)熟練地掌握了這些形象的畫法。畫相同的形象有一定的習慣性。這些形象畫起來比較順利，容易從中體會到一定的繪畫快感。

有些孩子畫相同的形象始終沒有變化。時間長了容易形成一定的概念或模式。這樣會影響繪畫水平的提高。對于這樣的孩子，首先應該提示他們真的去觀察他們經(jīng)常畫的那些形象，從中不斷的有新的發(fā)現(xiàn)。在把發(fā)現(xiàn)的東西在熟悉的形象上表現(xiàn)出來。鼓勵他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)其它的形象，并大膽嘗試把它們畫出來。比如：有些孩子經(jīng)常畫那種三角房頂、田字格形窗子的小平房。那么可以提示觀察一下現(xiàn)代街道上的美麗的建筑。再觀察街道上的車、人、樹、路燈、廣告等等。逐漸增多繪畫的.形象。

有些孩子是因為特別喜歡某些形象或某一方面的內(nèi)容。比如：美人、動物、戰(zhàn)爭等等。但是具體的形象的動作、服飾、樣式還有些變化。熟能生巧，巧能生變，這樣不一定是不好。這些孩子繪畫的內(nèi)容有一定的局限。可以在日常生活、學習中擴大孩子的知識面，擴大興趣范圍。感興趣的事物多了，有意識觀察了解的就多。這樣就容易在繪畫過程中表現(xiàn)出來。作品的內(nèi)容會逐漸豐富起來。

q：孩子的繪畫興趣減弱怎么辦？

a：首先應該分析了解繪畫興趣減弱的原因。有些孩子剛學習繪畫時還好，過一段時間繪畫的的興趣就減弱了。可能有幾方面原因：一是，得到的積極評價少或經(jīng)常得到周圍人的批評和打擊，減弱的學習的動力；或是自己不能適應學習的難度，體會不到學習的樂趣；或是學習的內(nèi)容不全是自己感興趣的內(nèi)容；或是課后作業(yè)成為自己的負擔，不完成或完成不好遭到批評、強制完成。引起反感。引起興趣減弱的原因多種多樣還得具體分析。

興趣減弱了，就得想辦法再調(diào)動孩子的學習興趣呀?？梢赃@樣試試。

1.了解兒童畫，了解孩子，多多交流多多鼓勵。

2.學習過程中，引導孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處。學習別人的長處。不要用別的孩子的長處比自己孩子的短處，自己著急責怪孩子。這樣的“激將法”一般不會有好效果。只要孩子不斷進步超越自我就是成功。

3.可以在家里給孩子布置一個“小展覽”讓大朋友、小朋友給予鼓勵和夸獎。給孩子成就感。

4.鼓勵孩子抓住機會表現(xiàn)自己。如：班級出板報、繪畫活動等。得到嘉獎和鼓勵也是學習繪畫的動力。

5.適當更換孩子感興趣的繪畫工具、材料。

6.鼓勵孩子把簡單的形象畫得復雜點，把作品畫完整。他會有更多得到鼓勵和表揚的機會。

7.除作業(yè)以外多畫自己感興趣的內(nèi)容。等等。

q：孩子在繪畫時總是用橡皮擦這樣好不好？

a：不好。除非孩子在繪畫時把物體畫得太小（這必須要改正），其他情況都盡可能不用。因為橡皮用多了會使孩子養(yǎng)成許多壞習慣，如不自信而不敢大膽畫，不能保持繪畫時感情的連續(xù)性。形成習慣性涂改后，還導致孩子繪畫時不能認真思考，落筆隨便草率，這對孩子以后的繪畫學習會有不良影響。

a：可以采用一些具體的方法進行糾正。比如，可以規(guī)定一個形象的標準：如用自己的與所畫的形象相比?？梢宰尯⒆訉W會充分利用空間，在小的空間里可以畫一半形象，也可以讓形象相互遮擋。物體畫大了，數(shù)量畫多了，畫面自然就充滿了。

q：孩子喜歡用線畫，不喜歡上色怎么辦？

a：繪畫作品是否著色不是評價作品好壞的標準，繪畫的形式是多種多樣的。單線的繪畫、黑白繪畫一樣可以成為好的作品。在兒童繪畫的學習中，根據(jù)不同的訓練要求和不同的訓練目的采取不同的表現(xiàn)形式。如：在造型訓練中，就是可以把精力集中到線描練習上。并且，線描造形訓練是繪畫學習的關鍵內(nèi)容。

一般兒童對色彩都是比較感興趣的。兒童畫的線描畫的好，再加上美麗的色彩畫面會更加美麗、動人。孩子不喜歡畫色彩可能是覺得比較麻煩。可根據(jù)兒童的特點在著色時最好使用比較便捷、粗點的繪畫工具，可以節(jié)省時間。因為兒童集中注意力的時間比較短。另一方面，經(jīng)常提示孩子關注美麗的色彩。把不著色的畫與色彩很好的畫進行比較并提示孩子，一幅好的繪畫作品肯定是要付出努力的。也可嘗試用彩色紙作拼貼畫或直接用有底色的彩色紙作畫。

·當孩子繪畫時，不停嘴地在一旁評論；

·追究每個細節(jié)是否合乎現(xiàn)實，并要求立即更正；

·當孩子要求繪畫用具時，總是不厭其煩地強調(diào)筆和紙的價格，不要浪費；

·要求孩子達到尚無能力達到的繪畫技巧；

·過早地把孩子送去學畫成人畫，束縛其自有的豐富想像力；

·因為畫技尚不成熟而對孩子當面諷刺挖苦；

·未經(jīng)同意擅自處理孩子喜愛的作品；如果你不幸選擇了“是”，那么你在對待孩子繪畫方面真的應該“補課”了。

·以表揚為主，不加任何附加條件。對獨具個人創(chuàng)作特點的尤其多加鼓勵。以建議的口吻提出改進意見。

目的：增強自信心，承認和接受自己與他人的不同之處。

·在家中開辟一面墻專門懸掛孩子的作品，或開辟一個角落供其創(chuàng)作。

目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。

·每逢家中親戚朋友過生日鼓勵孩子作畫相送，以此讓孩子表達感激之心。

目的：以孩子自己用心創(chuàng)作的作品代替用錢購買的禮物。

·為孩子提供不同規(guī)格的紙張和多種繪畫材料。在使用大塊油彩時可用成人舊衣物作為工作服使用?；顒油戤呑尯⒆訉W會自己收拾打掃。

目的：讓孩子盡情工作，避免不愉快爭吵。

·當孩子解釋自己的畫時注意傾聽，遇有不解的地方及時提問。

目的：表示對孩子的尊重。

·當孩子因敘述能力有限無法講清自我感受或現(xiàn)實情景時請他畫下來，以利于孩子再次歸納思考，并組織想要表達的語言。

目的：同時是一次口語復述的聯(lián)系。

·如孩子情緒過于緊張激動，傷心郁悶，成人可以用畫畫的方式與孩子對話，起到發(fā)泄疏通的作用。

目的：讓孩子在平和的氣氛中恢復平衡。

·在孩子作畫時可以放些輕音樂，有益于孩子發(fā)揮想像力。

目的：讓孩子享受藝術的創(chuàng)作過程。

·帶孩子參加成人聚會或與孩子無關的活動時攜帶繪畫用具。

目的：以防孩子感到枯燥乏味。

·挑選孩子的作品進行收藏，標上日期，題目以及孩子特有的解釋。

目的：記錄孩子精神成長的財富。

1.

如何引導小孩畫畫

2.

如何引導寶寶畫畫

3.

如何引導兒童進行畫畫

4.

關于如何引導寶寶畫畫

5.

如何引導小朋友畫畫

6.

如何引導孩子們畫畫

7.

如何引導小孩子畫畫

8.

如何引導孩子畫畫興趣

教兒童畫畫心得體會篇三

課程準備

1.課程類型 幼兒趣味美術課程

2.參考課時 90分鐘

3.工具材料 水彩或水粉顏料、輕粘土、油畫棒

課程構思

小朋友們，你們見過大白鵝嗎？你能說一說它是什么樣子的嗎？鵝早在三四千年前就被人們馴養(yǎng)，是非常常見的一種水禽。要說到鵝的愛好，那就是游泳啦，甚至在冬天和早春，你都能看到它們在水面上悠然自得游泳著，看起來一點也不怕凍著。那么，你知道這是為什么嗎？原來呀，鵝的身上覆蓋著厚厚的羽毛，羽毛非常保暖，就好像穿了一件暖和的羽絨服；同時在羽毛表層還覆蓋著一層油脂，能起到防水的作用。又能保暖，又能防水，輕薄的羽毛不僅能使鵝輕輕地浮在水面上，也使得它們一點都不怕寒冷。如今又到了春天，我們在公園、在外出游玩時，常常能在湖面上看到成群結隊的白鵝，它們有時候拍打著翅膀、有時候引吭高歌、有時候追逐嬉戲、有時候把將長長的脖子伸進水下捕捉食物......真是有趣極了。在今天的美術課程中，我們表現(xiàn)的便是湖面上的鵝，在清澈的湖面上，一群美麗的大白鵝有著怎生動有趣的畫面情景呢？在繪畫中我們通過輕粘土手工的方式，表現(xiàn)鵝優(yōu)雅的形象和豐富的動態(tài)，并運用水彩和油畫棒表現(xiàn)背景鮮艷美麗的色彩，一起來看看參考的教程吧！

情景描述

“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?這首詩想必在座的小朋友們都非常熟悉，這就是唐代詩人駱賓王七歲時所寫五言詩句《詠鵝》，在這首朗朗上口的詩句里，有美妙的聲響、有動人的色彩，動靜與聲色的結合讓人的眼前似乎浮現(xiàn)出鵝的生動形象。今天我們就畫一畫這動人的畫面吧！

教學重難點

1、通過圖片的欣賞和知識的拓展，觀察鵝的外形特征并了解鵝的生活習性，用輕粘土表現(xiàn)鵝的外形和動態(tài)。

欣賞圖片和視頻，說一說鵝的色彩特征是怎樣的？它的外形有著怎樣的特點呢？在運用輕粘土表現(xiàn)鵝時，展開豐富的想象：畫面中的鵝在做什么呢？在引吭高歌？在追逐嬉戲？在戲水捕魚？通過脖子和身體的變化體現(xiàn)一定的動態(tài)，并注意嘴巴、腦袋、身子的結構關系。

2、運用水彩和油畫棒添加豐富的背景，使畫面更加美觀、完整。

表現(xiàn)畫面中的背景，比如垂柳、樹木、水草等，都是豐富畫面的可選元素；并鼓勵小朋友們根據(jù)自己的喜好或者畫面的需求，選擇水彩顏料涂出天空的色彩，使畫面形成唯美或強烈的色彩關系，使畫面整體更加完整、美觀。

繪畫教程

準備一張圓形的水粉紙

以及水彩或稀釋的水粉顏料

選擇黃色、橙色、紅色的水彩顏料

用筆涂出天空漸變的色彩

準備深淺不同的藍色輕粘土

將顏色揉合在一起用來做水面

將白色、藍色混合的輕粘土用手指壓一壓

體現(xiàn)出清澈的湖水流動的感覺

準備深淺不同綠色的油畫棒

在畫面合適的位置畫出嫩綠的垂柳

準備白色的輕粘土

表現(xiàn)鵝的腦袋、脖子、身子

依此作出不同大小的鵝

體現(xiàn)出鵝不同的動態(tài)

課后點評

教兒童畫畫心得體會篇四

繪畫是一種復雜的精神活動，是兒童最直接的，最自由的，最便捷的情緒表達方式。他們通過繪畫，可以充分表達自己的內(nèi)心情感和對外部世界的感受。以下是小編為大家整理的國慶繪畫圖片六年級兒童畫畫大全相關內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

六年級國慶繪畫圖片1

六年級國慶繪畫圖片2

六年級國慶繪畫圖片3

六年級國慶繪畫圖片4

六年級國慶繪畫圖片5

六年級國慶繪畫圖片6

六年級國慶繪畫圖片7

六年級國慶繪畫圖片8

1） 國慶中的陽光閃耀著喜慶，國慶中的福氣彌漫著大地，國慶中的祥鴿放飛著激情，國慶中的煙花綻放著好運，國慶中的紅旗飄揚著神奇，國慶中的祖國展現(xiàn)著輝煌。祝祖國生日快樂，永垂不朽！

2） 金秋刮春風，舉國爭相慶。神舟宣壯語，利艦示強軍。政善三農(nóng)富，風和田野馨。怡然逢盛世，社稷日溫馨。國慶佳節(jié)時，祝君樂逍遙！

3） 全家歡聚國慶節(jié)，金秋燦爛花兒紅，面前國旗迎風展，國泰民安唱國歌，我們永遠跟著你，共同建設新中國，十月一日是偉大祖國的生日，祝福它永遠年輕。

4） 永遠保持國旗的鮮紅燦爛，大家幸福小家美滿，您老快樂俺就心安；祝福祖國繁榮富強萬年長，你得好好活著來發(fā)光，我這顆星星才能閃亮。國慶歡喜，祝福送你，幸福如意。

5） 火紅的燈籠，照亮幸福；飄揚的紅旗，卷動歡樂；多彩的煙花，綻放精彩；祥和的燈火，普照盛世。國慶節(jié)了，祝愿你百事可樂，萬事如意！

6） 國慶小腳一顛，到了；假期這么一放，美了；身體稍稍一玩，累了；工作再一開始，厭了；休息及時提醒，來了；手指輕輕一按，發(fā)了；祝你節(jié)日收到，笑了！

7） 心情，在快樂中徜徉；日子，在美好中飛度；燈籠，在歡喜中搖曳；紅旗，在喜慶中飄揚；國慶，在盼望中來臨。國慶了，愿你開心，逍遙無限！

8） 國慶佳節(jié)祝福到，國興家興事業(yè)興，國旺人旺財運旺，保穩(wěn)定，為和諧，促發(fā)展，短信轉(zhuǎn)，一切祝福都如愿，國慶祝你笑開顏！

9） 放假：晝短夜長，成天賴床；飲食：生化危機，注意身體；風景：門票很貴，人多排隊；祝福：國慶來到，福星高照。愿你長假樂逍遙，幸福滿懷抱！

10） 祖國生日人民慶，全國上下人心喜，長假迎來作休息，繁忙工作且放邊，朋友相約結伴行，祖國河山自由行，清山綠水國壯麗，和諧社會民心齊，國泰民安日子好，十一國慶勝過年。

11） 在這歡慶的.日子里，愿你脫下工作服，穿上節(jié)日的盛裝，手捧喜慶的紅花，走進節(jié)日的禮堂，揮灑激情，與國慶同樂，祝你國慶開心！

12） 國慶到來笑開顏，七天假日心喜歡。拋開工作和煩惱，旅游景點轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?？纯疵谰傲粜拈g，名勝古跡歷史見。好好休閑精神足，假期過后展才干。國慶節(jié)到了，愿你心想事成，快樂無限！

13） 金秋歲月，豐收季節(jié)，收獲的碩果，見證我們成長的腳步。歡樂的節(jié)日，真摯的祝福，讓短信傳遞，在國慶節(jié)這日，祝你一切如意，事事順利！

14） 金秋十月鮮花艷，祖國誕辰笑開顏。五彩繽紛競相綻，祝福祖國勝萬年。國歌陣陣紅旗展，白鴿飛翔在藍天。景美人美國更美，祝愿祖國富強民安泰。祝國慶快樂！

15） 也許我很渺小，所以寫不出華麗的辭藻；也許我說的很少，但是我卻在認真的思考。國慶節(jié)又來到，真心為你祈禱，送上簡單的問好，惟愿你幸福到老。

教兒童畫畫心得體會篇五

1、清新的早晨，太陽透過空氣照射到樹葉上，到處都散發(fā)著陽光的氣息。請泡杯咖啡走到陽臺來接收我的氣息：周四早安！

2、不求鎖定結局，只求曾經(jīng)的努力；不求事事順意，只求心情美麗；不求左右別人，只求善待自己；不求馬到成功，只求堅定不移。早安！

3、人生旅途中，大家都在忙著認識各種人，以為這是在豐富生命?？勺钣袃r值的遇見，是在某一瞬間，重遇了自己，那一刻你才會懂：走遍世界，也不過是為了找到一條走回內(nèi)心的路。早上好，朋友們。

4、短信到，早上好！知道你美夢還沒做完，把你吵醒也別抱怨。揉揉迷茫的小眼，洗洗困倦的小臉，再吃頓美美的早飯，開始自己美好的一天。親愛的朋友，早安！

5、女孩，不要去拒絕忙碌，因為它是一種充實；不要去抱怨挫折，因為它是一種堅強；不要去拒絕微笑，因為愛笑的女孩最美麗。你的優(yōu)秀，不需要任何人來證明。請一定要充滿自信，你就是一道風景，沒必要在別人的風景里面仰視。女孩，你得為自己漂亮地活著！早安！

6、提一盞七色快樂燈，站在微光的清晨，推開幸福城堡的大門，送去我最真摯的祝福。親愛的朋友早安，祝愿你一生幸福，健康平安。

7、這個時代的青年，能夠把自己安排對了的很少。越聰明的人，越容易有欲望，越不知應在哪個地方擱下那個心。心實在應該擱在當下的?？墒锹斆鞯娜耍鲜菙R不在當下，老往遠處跑，煩躁而不寧。所以沒有志氣的固然不用說，就是自以為有志氣的，往往不是志氣而是欲望。

8、你笑，全世界都跟著你笑；你哭，全世界只有你一人哭。不是環(huán)境決定心情，而是心情決定著環(huán)境，學會樂觀，愿你笑容永遠燦爛！早安。

9、人生無法做到完美，我們就盡力好了，在生命的旅途中，我們一直尋覓，卻忽略了眼前的風景。其實美好都深藏在歲月中，春天的丁香，夏天的細雨，秋天的落葉，冬天的雪花都是美好的。

10、人生苦短，用心生活。人之所以煩惱，在于記憶；人之所以放棄，在于選擇；人之所以寬容，在于理解；人之所以為人，在于感情；人生之所以充實，在于過程；人之所以成功，在于勤奮；人之所以幸福，在于知足。早安！

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