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線上教學(xué)體會(huì)篇一
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
在培訓(xùn)過程中，老師們扎實(shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長、骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)赴長春，來到了東北師范大學(xué)，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的來之不易和身負(fù)的責(zé)任。在短短的五天學(xué)習(xí)中，既聆聽了專家的精彩報(bào)告，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力、廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的教師，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。
此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學(xué)前教育發(fā)展趨勢”、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”、等這幾個(gè)專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時(shí)體會(huì)到了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
有一種精神叫鉆研、有一種精彩叫專業(yè)，授課老師們用自己的專業(yè)能力向我們詳細(xì)闡述了幼兒教師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)能力。老師們用清晰地教育觀點(diǎn)和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略，給我們的成長樹立了信心，又指明了前進(jìn)的方向。
線上教學(xué)體會(huì)篇二
在當(dāng)前疫情的影響下，線上教學(xué)逐漸成為了家長們接觸孩子學(xué)習(xí)的方式之一。這種新的教學(xué)模式引發(fā)了廣大家長的不少疑惑和擔(dān)心。然而，在實(shí)際的線上教學(xué)過程中，家長們逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。本文將通過五個(gè)方面，從準(zhǔn)備工作、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)環(huán)境、與老師互動(dòng)、綜合評估等角度，分享一些線上教學(xué)的家長們的心得體會(huì)。
首先，做好準(zhǔn)備工作是線上教學(xué)的重要一環(huán)。家長們需要提前了解學(xué)校和老師發(fā)布的教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)要求等信息，并配合學(xué)校和老師的安排，準(zhǔn)備好相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和設(shè)備。同時(shí)，家長們也需要與孩子溝通，明確線上學(xué)習(xí)的目標(biāo)和規(guī)則，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過實(shí)際操作，家長們發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備工作的充分與否直接影響到孩子的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)積極性，因此，做好準(zhǔn)備工作是線上教學(xué)的第一步，也是非常重要的一步。
其次，合理管理時(shí)間是線上教學(xué)中的難題之一，而家長們在實(shí)踐中也總結(jié)了一些方法。家長們普遍認(rèn)為，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常關(guān)鍵。他們建議在每天的學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為幾個(gè)部分，然后按照計(jì)劃有序進(jìn)行。此外，把握好休息和放松的時(shí)間同樣重要，家長們主張?jiān)趯W(xué)習(xí)之外，安排適度的運(yùn)動(dòng)和娛樂活動(dòng)，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過合理管理時(shí)間，家長們發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)效果得到了提高，同時(shí)也減輕了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力。
第三，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對線上教學(xué)的成功非常重要。家長們普遍認(rèn)為，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓孩子更好地專注于學(xué)習(xí)。他們建議選擇一個(gè)空曠、光線明亮的地方布置學(xué)習(xí)區(qū)域，并保持整潔。此外，家長們還注意到了孩子使用電子設(shè)備的習(xí)慣。他們建議限制孩子的使用時(shí)間，避免過度依賴電子設(shè)備，同時(shí)也要教育孩子合理使用電子設(shè)備，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效果，還有利于培養(yǎng)孩子的自律和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
第四，與老師的互動(dòng)對于線上教學(xué)至關(guān)重要。家長們通過與老師保持密切的聯(lián)系，幫助孩子更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他們建議家長和老師定期溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和困難，及時(shí)解決問題。同時(shí)，家長們也重視對老師的支持和信任，他們認(rèn)為通過與老師的互動(dòng)，可以更好地理解和配合學(xué)校和老師的教學(xué)工作。在與老師的緊密合作和互動(dòng)中，家長們發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)更加順利，也更容易掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
最后，綜合評估是線上教學(xué)中的重要一環(huán)。家長們通過對孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評估，幫助孩子發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。家長們采取了多種評估的方式，包括定期復(fù)習(xí)、練習(xí)、測試等，同時(shí)也與老師進(jìn)行交流，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題。通過綜合評估，家長們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，為孩子的學(xué)習(xí)提供針對性的幫助和支持。
總之，線上教學(xué)雖然是一種新的教學(xué)模式，但在家長們的共同努力下，孩子們的學(xué)習(xí)得到了有效的保障和支持。通過準(zhǔn)備工作、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)環(huán)境、與老師互動(dòng)、綜合評估等方面的努力，家長們逐漸掌握了線上教學(xué)的訣竅，提高了孩子的學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，家長們也發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)為孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提供了良好的機(jī)會(huì)。因此，盡管線上教學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)，但家長們的心得體會(huì)為我們提供了有效的參考和指導(dǎo)。在今后的線上教學(xué)中，我們可以更加積極地應(yīng)用這些心得體會(huì)，進(jìn)一步提升線上教學(xué)的質(zhì)量和效果。
線上教學(xué)體會(huì)篇三
根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備，開展了有序的線上教學(xué)工作。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí)，一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
二、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動(dòng)批改，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進(jìn)措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)！另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的'娃們創(chuàng)造更好的明天！
線上教學(xué)體會(huì)篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教學(xué)日益普及。特別是在新冠疫情期間，線上教學(xué)成為了教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生間必不可少的聯(lián)系方式。作為一名教育工作者，我在線上教學(xué)實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。本文將從線上教學(xué)的優(yōu)勢、教師和學(xué)生的角度、技術(shù)運(yùn)用以及互動(dòng)與評估等方面進(jìn)行闡述。
首先，線上教學(xué)有許多優(yōu)勢。一方面，線上教學(xué)為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。傳統(tǒng)教育的時(shí)間和地點(diǎn)受到限制，而在線教育則可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。不論是在家中還是在公共場所，學(xué)生只需打開電腦或手機(jī)，就能獲取教育資源。另一方面，線上教學(xué)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在線教育注重的是學(xué)生自主掌握學(xué)習(xí)的方向和速度，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，他們需要自己找到學(xué)習(xí)資料、解決學(xué)習(xí)問題，并將學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)。這樣的學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和思考能力。
其次，從教師和學(xué)生的角度看，線上教學(xué)也有一些特點(diǎn)。對于教師而言，線上教學(xué)需要更加注重教學(xué)設(shè)計(jì)和備課工作。相比傳統(tǒng)教學(xué)，線上教學(xué)中教師的角色更像是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和協(xié)助者，需要設(shè)計(jì)更具體和實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。對于學(xué)生而言，線上教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)的整合能力。學(xué)生需要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠更加充分地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)能力。
此外，線上教學(xué)中的技術(shù)運(yùn)用也是十分重要的一環(huán)。教育機(jī)構(gòu)和教師需要選擇合適的在線教育平臺(tái)和工具，提供穩(wěn)定和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，教師還需要熟練掌握線上教學(xué)技巧，如語音教學(xué)、文字教學(xué)、圖像教學(xué)、視頻教學(xué)等，以便更好地傳授知識(shí)和引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生也需要熟悉線上學(xué)習(xí)工具的使用方法，如如何登錄、觀看視頻、提交作業(yè)等。在技術(shù)運(yùn)用上的高效和便捷，能夠更好地推動(dòng)線上教學(xué)的發(fā)展。
最后，在線教學(xué)中的互動(dòng)和評估也應(yīng)十分重視。教師可以通過線上平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，如開展討論、提問回答、問題解答等。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)采用多種評估手段對學(xué)生進(jìn)行評估，如在線測試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等。通過不同形式的評估，能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總之，線上教學(xué)在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下具有重要的意義和作用。通過線上教學(xué)的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到其帶來的種種優(yōu)勢和特點(diǎn)。教師在線上教學(xué)中需要更多的教學(xué)設(shè)計(jì)和備課工作，學(xué)生則需要更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和整合知識(shí)能力。同時(shí)，技術(shù)運(yùn)用和互動(dòng)評估也是在線教學(xué)中需要特別關(guān)注的方面。隨著在線教育的不斷發(fā)展，相信線上教學(xué)將越來越完善，為廣大學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
線上教學(xué)體會(huì)篇五
20__年的春天注定會(huì)被永遠(yuǎn)銘記。春暖花開、艷陽高照總會(huì)如期而至，但孩子們呢?來勢洶洶的病毒就這樣無情的阻斷了他們無比向往、無比懷念的那條通往校園的路。在這樣的危急時(shí)刻，黨中央緊急部署，采取一切有效措施，保障人民生命安全，爭取把損失降到最低。就在醫(yī)護(hù)人員用生命和死神搏斗時(shí)，就在所有人民公仆將生死置之度外，維持社會(huì)安定、保障人民安全時(shí)，我們能做的就只能是居家隔離，不給病毒以可乘之機(jī)。
面對這樣無限延長的寒假，秉承著“停課不停學(xué)”的教育宗旨，_鎮(zhèn)第二小學(xué)的全體師生行動(dòng)了起來，身臨不一樣的課堂，也收獲了不一樣的精彩。我校制定了合理的教學(xué)工作計(jì)劃，在全體教師的充分準(zhǔn)備下，線上教學(xué)如期進(jìn)行。
每天早上7;00，釘釘學(xué)習(xí)群里準(zhǔn)時(shí)會(huì)響起一連串清脆的打卡聲音，那是孩子們爭先恐后的利用早讀時(shí)間開啟一天的美好。看著孩子們依然堅(jiān)定地眼神，聽著他們熟悉、清脆、稚嫩的聲音，莫名的感動(dòng)沉醉著每一位老師。
依照每天的課程表，我們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行著。孩子們，你們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人動(dòng)容，你們這種充滿求知欲的狀態(tài)定將為自己創(chuàng)造更加絢麗的未來。
抗擊疫情的特殊時(shí)期改變了我們面對面的授課方式，改變了我們互相激勵(lì)、攜手奮進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，但它不可能改變我們的初衷，也不可能止住我們勇往直前的步伐。在各位家長的積極配合下，同學(xué)們都能保質(zhì)保量的完成當(dāng)天的作業(yè)，并按時(shí)呈現(xiàn)給老師。面對一件件“藝術(shù)品”，老師們認(rèn)真批改、就優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評、對當(dāng)天的題目進(jìn)行總結(jié)。
為切實(shí)加強(qiáng)新冠肺炎疫情的防控工作，保證疫情期間“停課不停學(xué)”，讓“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”順利開展，保障教學(xué)有序、有效進(jìn)行。我校積極響應(yīng)號(hào)召，周密部署相關(guān)事宜，落實(shí)教材發(fā)放工作。
在努力學(xué)習(xí)、增加自身文化素養(yǎng)之余，孩子們還進(jìn)行了豐富多彩的課余活動(dòng)，他們積極向上，他們陽光美好，他們充滿了希望和力量。相信這個(gè)“加長版的寒假”，會(huì)令他們更懂善良、更知美好、終身難忘。
孩子們每天積極鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)，保衛(wèi)他們所愛的人和事。
他們用精美的手工作品來裝點(diǎn)課余生活。令人賞心悅目的作品、洋溢在臉上自豪的神情，正是“心靈手巧”在他們的身上淋漓盡致的體現(xiàn)。
3月12日植樹節(jié)來臨之際，這群可愛的孩子們不忘在疫情居家期間，用自己的獨(dú)特方式，表達(dá)對節(jié)日的尊重。
面對這可怕的、日益肆虐的疫情，在這舉國上下，萬眾一心的攻堅(jiān)時(shí)刻，無數(shù)催人淚下的感動(dòng)瞬間一次次觸碰我們的心弦。它教會(huì)我們善良、堅(jiān)持和勇敢，也令我們感受到了教科書上不曾教授予我們的溫暖。孩子們采取了保持衛(wèi)生、積極消毒、洗手、錄制小視頻、辦手抄報(bào)等等多種方式，為醫(yī)護(hù)人員喝彩，為武漢加油，為中國加油!
遵循上級(jí)的指導(dǎo)，每天晚上孩子們在家長的陪伴下，準(zhǔn)時(shí)收看山東教育頻道的“開學(xué)前疫情防控規(guī)范培訓(xùn)特別節(jié)目”，實(shí)時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，做好自我防護(hù)。努力把他們迫切想返回課堂的希望，一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。我們堅(jiān)定信念，我們逆“疫”而行，完成蛻變。期待山花爛漫時(shí)，我們校園相見!
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