村主任三問心得體會(huì)

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

村主任三問心得體會(huì)篇一

經(jīng)過學(xué)習(xí)和討論我是誰、為了誰、依靠誰、以及世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀的“三問四觀”的學(xué)習(xí)活動(dòng)后，切實(shí)的發(fā)現(xiàn)群眾不是空洞虛無的概念，是具體的，相對(duì)的。因工作崗位不同，服務(wù)對(duì)象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，群眾就是我們工作的服務(wù)對(duì)象。

正確理解黨的群眾路線，是我們解決“為了誰、依靠誰、我是誰”問題之關(guān)鍵所在。世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀”為主要內(nèi)容的“四觀”思想的大討論，是我們“群眾路線怎么走、改進(jìn)作風(fēng)怎么辦、五好干部怎么做、轉(zhuǎn)型跨越怎么干”的專題討論活動(dòng)，認(rèn)真思考“我是誰，我的工作是什么，我為了誰工作，我應(yīng)該怎樣干好工作”四個(gè)問題，不斷提高辦公效率和服務(wù)水平；切實(shí)戒除自身“庸懶散”問題。

“一切從實(shí)際出發(fā)，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，不斷密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨員干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線。

眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里；是喊破嗓子為群眾，還是甩開膀子為群眾？其結(jié)果自然大相徑庭。如果是蜻蜓點(diǎn)水，光把群眾掛在嘴邊而非心里，光喊破嗓子為群眾，而對(duì)群眾疾苦漠然視之，淡然處之，那就不可能把與群眾的關(guān)系搞成魚水關(guān)系，血肉聯(lián)系，而是搞成蛙水關(guān)系，油水關(guān)系，甚至水火關(guān)系。只有真正做到全心全意辦實(shí)事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，甩開膀子干，干成事、干好事，并堅(jiān)持到底才是人民群眾擁護(hù)和愛戴的，才能與群眾血肉聯(lián)系，把與群眾的關(guān)系搞成魚水關(guān)系，我們黨的根基才能更為牢固。

依靠誰？——切依靠群眾。群眾中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)歷史變革和前進(jìn)的根本力量。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關(guān)起門來決策，閉著眼睛空談，拍著胸脯表態(tài)。從群眾中來，就是要在充分尊重和吸收群眾意見和建議的基礎(chǔ)上確定目標(biāo)，制定政策。只有充分尊重群眾，牢固樹立群眾觀念，并把一切為了群眾作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠；也只有俯下身子，放下架子，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的魚水關(guān)系，血肉聯(lián)系中做到依靠群眾，群眾也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依靠。

三個(gè)“誰”的語序，可能很有必要。我是誰？要解決的是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的問題，是如何擺正自己與人民青年站之間的位置，端正工作態(tài)度的問題。如果連自己是誰都沒有搞清楚，而去大談為了誰，依靠誰，我個(gè)人認(rèn)為，無論說得多漂亮，談得多深刻，那也不過是空談，甚至是無稽之談。

我是誰？——我是共產(chǎn)黨員，是人民教師。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，而不是半心半意，更不是虛情假意。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自覺把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。共產(chǎn)黨員的基本品質(zhì)之一就是大公無私，公而忘私。但欲望使人墮落，野心使人瘋狂，不排除個(gè)別人為了所謂的政治光環(huán)，政治前途，為達(dá)到某種目的，投機(jī)混進(jìn)黨組織，也不排除少數(shù)同志入黨動(dòng)機(jī)是純潔的，但成為共產(chǎn)黨員后，放松人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，腐化墮落，最終站在黨，站在人民的對(duì)立面。因此，只有時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度，也才能做到臨財(cái)不貪，臨色不亂，臨危不懼。

我是誰，我是國(guó)家教育事業(yè)的工作者。也可以理解為在國(guó)家機(jī)關(guān)行履行教育職責(zé)為社會(huì)公眾服務(wù)的人員。國(guó)家賦予教師教書育人的公權(quán)，教師一地要將這些祖國(guó)未來發(fā)展的希望教育好，培養(yǎng)好，不僅僅注重文化知識(shí)的教育，更要注重思想品德的教育，從而促進(jìn)社會(huì)和諧、進(jìn)步、有序，維護(hù)社會(huì)公眾利益的公平正義，促進(jìn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民群眾幸福安康，而絕不允許利用公權(quán)，凌駕于群眾之上，耀武揚(yáng)威，為所欲為。

總而言之，我是誰？——我是共產(chǎn)黨員！我就應(yīng)該時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，就應(yīng)該擺正我和我所服務(wù)群眾之間的關(guān)系，就應(yīng)該不辱共產(chǎn)黨員的形象。我是誰？我所在崗位的權(quán)力是人民賦予的，是組織的信任和肯定；是公權(quán)，而不是私權(quán)。這就要求我們做到對(duì)人民教育事業(yè)負(fù)責(zé)，不辜負(fù)組織的信任；秉公用權(quán)，并充分而正確地利用所在崗位的職責(zé)權(quán)限殫精竭慮為所服務(wù)的群眾，排憂解難，謀得福祉。職務(wù)越高，不是意味著地位越高，而是意味著我們服務(wù)群眾的責(zé)任越大，服務(wù)群眾的義務(wù)更多。只有正確看待權(quán)力，才能正確秉公使用權(quán)力，才能真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀；只有充分尊重群眾，真正信任群眾，才能真正依靠群眾，從而集中群眾智慧，凝聚群眾力量，做好群眾工作，才不辱共產(chǎn)黨員的神圣稱號(hào)，才不辱人民教師的神圣使命。

經(jīng)過對(duì)“三問四觀”的學(xué)習(xí)和討論，黨員干部理論知識(shí)得到了充實(shí)，政治素質(zhì)得到了提高。為進(jìn)一步深化思想教育活動(dòng)，我校集中開展討論活動(dòng)，交流心得體會(huì)，共同探討思想認(rèn)識(shí)、政治理論及業(yè)務(wù)工作等。我校各股室結(jié)合崗位實(shí)際，圍繞“群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、價(jià)值觀”，“靈璧縣情是什么、靈璧發(fā)展靠什么、我們應(yīng)該干什么、我們應(yīng)該怎么干”，談承諾、談打算、談工作，在全校掀起樹立宗旨意識(shí)，自覺做到“為民務(wù)實(shí)清廉”，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

為使自己能適應(yīng)繁雜工作，我始終堅(jiān)持加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論來武裝頭腦，堅(jiān)持以自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)中特別注意三方面的學(xué)習(xí)。一是自覺堅(jiān)持基本理論和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，單位組織的學(xué)習(xí)，能認(rèn)真思考，積極參加中心學(xué)習(xí)活動(dòng)安排的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)黨的基本理論和黨的基本知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)，二是努力堅(jiān)持時(shí)事政策的學(xué)習(xí)。及時(shí)認(rèn)真地了解把握上級(jí)黨委政府的決策和意圖，把握黨的基本方針和政策。在工作中能結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時(shí)時(shí)保持清醒的政治頭腦。三是盡力堅(jiān)持業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在工作之余，盡力抽空?qǐng)?jiān)持努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、科技知識(shí)和經(jīng)濟(jì)知識(shí)，借自己學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)變能力，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。

村主任三問心得體會(huì)篇二

群眾路線是中國(guó)共產(chǎn)黨一切工作的根本路線。以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成了一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線。它要求黨在一切工作中，必須相信群眾，依靠群眾并組織群眾用自己的力量去解決自己的問題。

“公司60多人為了電站建設(shè)，從四面八方相聚到懷化，朝夕相處，是真正的在一個(gè)鍋里吃飯的朋友、伙伴……”專題討論會(huì)上，公司副總經(jīng)理朱傳元的一襲話頗有深意?！巴谝豢阱伬锍燥垺闭菓阉具@些年來，扎根深山，同吃同住，建設(shè)家園的一個(gè)客觀真實(shí)寫真，也是大家遠(yuǎn)離各自的小家，克服重重困難，凝心聚力把大唐明珠點(diǎn)亮在巫水河伴，建立起來的一種共克時(shí)艱，相濡以沫的懷電感情。“同在一口鍋里吃飯”作為一種行為方式的展示已積淀成懷電人一種文化，一種精神，也成了懷電人的一個(gè)標(biāo)簽。在專題討論會(huì)的前一天上午，總經(jīng)理劉杰召集本部全體職工，就公共食堂建設(shè)專程聽取大家的意見，似乎與“同在一口鍋里吃飯”互為默契?！鞍盐覀兊氖程媒ㄔO(shè)好，讓大家按照規(guī)范化管理要求安心上好班，不遲到，不開溜，我們就是要在這段時(shí)間里集中抓好基礎(chǔ)管理，以良好的精神面貌和狀態(tài)搬到我們的新辦公樓，……”總經(jīng)理劉杰就公共食堂建設(shè)的良苦用心觸動(dòng)大家的心。

吃穿住行事關(guān)職工的切身利益，領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)注員工的關(guān)切，回應(yīng)員工的關(guān)切，這也是“同在一口鍋里吃飯”的本質(zhì)要求。自今年一屆一次職代會(huì)召開后，公司把職工代表的提案落實(shí)工作放在行政工作的首位，無論是行政調(diào)度會(huì)，還是部門工作會(huì)、群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)專題會(huì)，圍繞“食堂建設(shè)”、“工作服的發(fā)放”、“職工住房房租”、“交通行車安全”以及“員工子女轉(zhuǎn)學(xué)”等問題，討論次數(shù)不少，盡管聲音不同，但是民主討論氛圍已然濃烈。聚力謀智，無論是探索型的建議，或是正在實(shí)踐的探索型的方案，都是從大處著眼，小處著手，只為一個(gè)“百年老廠，長(zhǎng)遠(yuǎn)創(chuàng)效”共同的愿景，只為建設(shè)效益幸福新懷水的目標(biāo)。

“同在一口鍋里吃飯”是一種務(wù)實(shí)和諧，同心跨越的精神。今年是公司投運(yùn)后的第二年，同比分公司系統(tǒng)單位懷水公司還處在發(fā)展起步階段，當(dāng)前正面臨許多新情況、新挑戰(zhàn)，要求我們更加自覺的傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神。作為大唐湖南分公司組建后建設(shè)的第一個(gè)水電項(xiàng)目，華銀公司寄予期望，我們?cè)撊绾瘟脸鲎约旱拿?，在分公司乃至大唐系統(tǒng)樹立自己的形象，這需要我們的文化品牌和團(tuán)隊(duì)精神。在機(jī)組基建期，我們?cè)杏隽恕巴谝豢阱伬锍燥垺钡木?，在機(jī)組投運(yùn)了，各項(xiàng)管理邁上規(guī)范化的時(shí)期，我們更需要傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神?！巴谝豢阱伬锍燥垺保褪且笕w員工團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，企業(yè)依靠員工發(fā)展，員工在企業(yè)找到歸屬感。也如當(dāng)前公司正在努力推進(jìn)的“內(nèi)部要規(guī)范運(yùn)作、紀(jì)律嚴(yán)明，外部要形象優(yōu)良、受人尊敬”的轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹形象的機(jī)關(guān)管理提升活動(dòng)。

“同在一口鍋里吃飯”是一種管理高效，上下協(xié)同的行動(dòng)。鍋里有，碗才不會(huì)空。也曾有人就“企業(yè)與員工到底是誰養(yǎng)活了誰?”展開過討論。企業(yè)如果是一口大鍋，沒有員工的努力工作，這口鍋必然是空的;如果工作崗位是員工的飯碗，沒有企業(yè)這口大鍋，終究是做不出豐盛的午餐。企業(yè)和員工其實(shí)是一種共贏的關(guān)系。關(guān)注我們的鍋，就是要關(guān)注我們的電量，我們的安全，我們的效益，今年以來，公夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)，電量創(chuàng)新高，安全保持穩(wěn)定運(yùn)行，這是公司員工共同努力的結(jié)晶，也是我們對(duì)“同在一口鍋里吃飯”精神的新期待。

群眾路線指的一切從群眾中來，到群眾中去，“同在一口鍋里吃飯”要求的是團(tuán)結(jié)一心，你中有我，我中有你。懷水公司用幾年的實(shí)踐凝練起自己的企業(yè)文化元素，讓“同在一口鍋里吃飯”這顆精神種子落地生根，也許有一天，我們可以驕傲地宣稱：我們最大的財(cái)富，不是擁有多少億的資產(chǎn)，不是創(chuàng)造了多么豐厚的利潤(rùn)，而是我們所共識(shí)的企業(yè)精神——，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?cè)凇白鰪?qiáng)做優(yōu)”的新征程中不斷邁出堅(jiān)實(shí)而豪邁的步伐。

日前，學(xué)校組織開展“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)，要求每一位黨員干部都要做到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。學(xué)后，個(gè)人覺得這不僅應(yīng)該是每一位黨員干部都應(yīng)該踐行的行為準(zhǔn)則，更應(yīng)該是所有人都應(yīng)踐行的行為準(zhǔn)則。起點(diǎn)在“嚴(yán)”字，是保證；落點(diǎn)在“實(shí)”字，是根本。下面結(jié)合學(xué)習(xí)和實(shí)踐來重點(diǎn)談一談“嚴(yán)以修身”。

這里的修身，通常指?jìng)€(gè)人所應(yīng)具備的思想道德修養(yǎng)，它對(duì)人一生行為的指引都具有方向性的決定作用，來不得大意，它應(yīng)是一個(gè)人一輩子都要努力做的事，而決不是一朝一夕的事?，F(xiàn)實(shí)中，一個(gè)人的思想是積極的、是消極的，都直接影響著他的行為取向。一個(gè)人工作也好、生活也好，都應(yīng)永遠(yuǎn)保持一顆積極向上的進(jìn)取心。在擁有進(jìn)取心的同時(shí)，人還應(yīng)擁有一個(gè)良好的道德取向，而根本的就在于懂得感恩。時(shí)刻以一顆感恩的心對(duì)待人與事，融入人與事，學(xué)會(huì)包容與珍惜，就會(huì)擁有屬于自己的更多平臺(tái)。人生中最可怕的觀念就在于：一切都來得及的`觀念。總以為趕趟兒、不要緊、一切都還有機(jī)會(huì)，結(jié)果往往事過境遷追悔莫及。一定要記住，人生中感謝你的親朋好友隨時(shí)隨地責(zé)無旁貸，感謝你的敵人亦是隨時(shí)隨地責(zé)無旁貸。人生正因有了對(duì)立面，你才有了改正和努力的方向，因此要滿懷感恩，以海納百川的心態(tài)容人容事、處人處事，你才有了一次次厚積薄發(fā)的機(jī)會(huì)。

那么如何在現(xiàn)實(shí)中，真正地做到嚴(yán)以修身呢？我想，學(xué)習(xí)是最佳也是最根本的途徑。人生中最可寶貴的，就是讓學(xué)習(xí)成為自己生活中的常態(tài)，不間斷地向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，以內(nèi)在的不斷充實(shí)與更新，迎接到來的每一刻。而一旦學(xué)習(xí)成了常態(tài)，你就會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)自己的所長(zhǎng)所短，你就會(huì)不斷地修正自己前行的方向，你就會(huì)不間斷地鑄就著自己生命的厚度。并且人生中的學(xué)習(xí)是無堅(jiān)不摧的，人一旦擁有了學(xué)習(xí)，就擁有了可把握的機(jī)遇，更會(huì)擁有展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。舞臺(tái)中，自己是真正的舞者，只因命運(yùn)在你一次再次的學(xué)習(xí)中改變著推進(jìn)著。還等什么？學(xué)習(xí)從每個(gè)今天開始。

八年級(jí)支部 于新民

“三嚴(yán)三實(shí)”是對(duì)新時(shí)期黨員干部的作風(fēng)建設(shè)的新要求，成為基層干部不斷提升履職能力、水平、綜合素質(zhì)的基本準(zhǔn)則和衡量標(biāo)尺。良好的作風(fēng)，是干事創(chuàng)業(yè)的保障、善作善成的法寶；良好的作風(fēng)，凝聚起強(qiáng)大正能量，為全面深化改革提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的支撐。作為一名黨員干部，就是要加深對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針路線，執(zhí)行黨的政策和決策，全面貫徹十八屆五中全會(huì)，時(shí)刻踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾，全心全意為民排憂解難服務(wù)。

發(fā)表了一系列的重要講話，并制定了宏偉的發(fā)展目標(biāo)和藍(lán)圖，到2020年全面建成小康社會(huì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨確定的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的決定性階段，“十三五”規(guī)劃必須緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)這個(gè)奮斗目標(biāo)來制定。當(dāng)前，和平與發(fā)展沒有變，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，我國(guó)發(fā)展既面臨大有作為的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期，也面臨諸多矛盾相互疊加的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們要準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略機(jī)遇期內(nèi)涵的深刻變化，更加有效地應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，在改革開放以來打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上，堅(jiān)定信心，銳意進(jìn)取，奮發(fā)有為，在自己的工作崗位上努力工作，不斷開拓發(fā)展新境界，適應(yīng)新常態(tài)，就從嚴(yán)治黨發(fā)表了一系列重要講話。在剛剛閉幕的中紀(jì)委十八屆五中全會(huì)上，再次提到“全面從嚴(yán)治黨”新要求。實(shí)踐已經(jīng)并將繼續(xù)證明，高壓懲治腐敗正是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)和保證。

一、通過對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)，就是要我們以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。堅(jiān)定理想信念，提高自身的品德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，工作中按規(guī)則、按制度行使我們的工作權(quán)利，強(qiáng)化人格修養(yǎng)，要以高尚的情操引導(dǎo)群眾服務(wù)于群眾。不能用工作之便去享樂、去奢靡、搞特殊、謀利益。作為一名黨員干部要把自己放在與群眾平等的位置。工作其實(shí)就是一份職責(zé)、一份責(zé)任，就是為人民服務(wù)。要心存敬畏，時(shí)刻警醒自己，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，永遠(yuǎn)做人民的好公仆。

二、以“三嚴(yán)三實(shí)”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。要按照黨的十八屆五中全會(huì)，結(jié)合我們的實(shí)際工作，要以科學(xué)的發(fā)展眼光，實(shí)事求是的態(tài)度，維護(hù)黨的各項(xiàng)政策和改革，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展藍(lán)圖而努力工作，樹立正確的科學(xué)觀和世界觀，作為一名共產(chǎn)黨員在生活中，要誠(chéng)實(shí)、做老實(shí)人、辦老實(shí)事、做到公道正派，在工作中，要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，以寬廣的胸懷，深入到群眾中，做人民群眾的真實(shí)朋友，確實(shí)為人民群眾辦實(shí)事、辦好事。

三、以“三嚴(yán)三實(shí)”為準(zhǔn)則，加強(qiáng)廉潔自律，強(qiáng)化拒腐防變能力。作為與群眾直接交流接觸服務(wù)的群體，一言一行直接影響黨在人民群眾中的形象，自身作風(fēng)直接關(guān)乎在群眾中的公信度和群眾滿意度。要以“三嚴(yán)三實(shí)”為準(zhǔn)則，嚴(yán)守道德、法律、紀(jì)律底線，認(rèn)真執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和黨風(fēng)黨紀(jì)要求，按規(guī)矩、按制度辦事，在減少交際、應(yīng)酬上帶頭做表率，自覺凈化“生活圈、社交圈、娛樂圈”，自覺抵制燈紅酒綠和各類誘惑，經(jīng)得起物質(zhì)享受的考驗(yàn)，擯棄形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀，做到自警、自省、自勵(lì)，不斷自我反思“為了誰、依靠誰、我是誰”。正確行使黨和人民賦予的權(quán)利，勤勤懇懇地做好本職工作。

四、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三心二意”和化解“三心二意”的誤區(qū)。

1、首先從思想上要真心。在工作中為群眾辦事做到真心服務(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾著想，為他們辦實(shí)事，對(duì)工作對(duì)象要曉之以理，動(dòng)之以情，促進(jìn)相互之間的理解與信任，用我們的真誠(chéng)、真情、和真為為出發(fā)點(diǎn)，從實(shí)際行動(dòng)中真心服務(wù)于基層群眾。

2、在工作中要有耐心。本來在基層工作中，有些工作是很繁瑣、很枯燥，比如前一段時(shí)間參加精準(zhǔn)扶貧工作，本來工作量就很大，時(shí)間又緊，又要做到精準(zhǔn)識(shí)別、精確幫扶、精準(zhǔn)管理。更要掌握準(zhǔn)確的信息和實(shí)施精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目，還要做好方案填寫好相關(guān)資料，在做這些工作的時(shí)候很繁瑣，有時(shí)候也沉不住氣，焦躁的情緒影響著工作進(jìn)展，還好在領(lǐng)導(dǎo)、在村干部和同志們的引導(dǎo)下，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，順利完成了這些工作。如果不體現(xiàn)耐心的話，工作起來就會(huì)很被動(dòng)，從而導(dǎo)致進(jìn)展緩慢。

總之，通過對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)和對(duì)“三心二意”化解的大討論，切實(shí)做好分內(nèi)工作，認(rèn)真履職提升整體的工作質(zhì)量和水平，做到情為民所系，心為名所想，牢固樹立責(zé)任觀念，于人民群眾聯(lián)系到一起，腳踏實(shí)地的為群眾辦實(shí)事、辦好事。努力完成本職工作，讓人們?nèi)罕姺判摹?/p>

3月9日，習(xí)在參加全國(guó)人大會(huì)工作報(bào)告**代表團(tuán)審議會(huì)議上對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，具體內(nèi)容是嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又找事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。“三嚴(yán)三實(shí)”可謂意義深遠(yuǎn)，“三嚴(yán)三實(shí)”為做好干部指明方向。

一、“三嚴(yán)三實(shí)”具有重要的意義

“三嚴(yán)三實(shí)”是對(duì)新時(shí)期黨的干部工作的深入總結(jié)，是對(duì)新時(shí)期黨員干部的基本要求。各級(jí)干部以“三嚴(yán)三實(shí)”為指導(dǎo)，做好本職工作，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，也只有堅(jiān)定不移地堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，才能得到黨和人民群眾的支持，使自己有更大的舞臺(tái)為民服務(wù)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷獲得作風(fēng)建設(shè)新成效。

關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，高屋建瓴，思想深入，內(nèi)涵豐富，苦口婆心，對(duì)深化黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范黨員干部言行，凝聚黨心民心，具有重要和深遠(yuǎn)意義，也是給廣大黨員干部上的一堂生動(dòng)的黨課。

二、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實(shí)”的要求作為自己的座右銘

“三嚴(yán)三實(shí)”是新時(shí)期黨中心對(duì)黨員干部新的要求，也將成為好的領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)?！叭龂?yán)三實(shí)”不但對(duì)黨員干部提出要求，更對(duì)黨員干部提出的希看。也應(yīng)當(dāng)成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部從政的座右銘?！叭龂?yán)三實(shí)”以很樸實(shí)的論述為一位領(lǐng)導(dǎo)干部量身定制了一套從政指南，是習(xí)親身幫領(lǐng)導(dǎo)干部“私人定制”的為官之道。

我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻自省，手中的權(quán)利是誰給的，應(yīng)當(dāng)為誰而用。“做人要實(shí)”，這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。只有實(shí)于做人，對(duì)群眾才能有真感情，找事才能實(shí)事求是。鮮明地提出了干部的政績(jī)觀題目。功成沒必要在我，接著干、做實(shí)事，利民利國(guó)。對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同道虔誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正直。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷獲得作風(fēng)建設(shè)新成效。

三、對(duì)比“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，深入反思，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)實(shí)生活中，有些干部喜歡做表面文章、搭花架子，當(dāng)“三拍干部”。一些干部不曉得“功成沒必要在我”的操守，常有“新官不理往事”的錯(cuò)誤心態(tài)，有的地方換一任干部就新上一批項(xiàng)目，使很多事情虎頭蛇尾，留下很多“半拉子”工程。有的對(duì)上級(jí)兩面三刀，對(duì)群眾則成了“官油子”、不辦實(shí)事。凡此種種，都是不以實(shí)立身，不以實(shí)為守，不以實(shí)行事。各級(jí)干部假如找事不求實(shí)，創(chuàng)業(yè)不踏實(shí)，做人不老實(shí)，不但做人失敗，甚么事也都干不成。

要抓好作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”，一方面從點(diǎn)滴做起、由細(xì)節(jié)著手，出臺(tái)了一系列針對(duì)“四風(fēng)”的禁令，在常態(tài)工作中建立起規(guī)范；另外一方面大力推動(dòng)公車制度改革、建立科學(xué)規(guī)范的干部提拔任用制度，將制度的籠子編織得更緊密，這些都使作風(fēng)建設(shè)有了規(guī)則做載體，有了制度為依托，不但起到了端正黨風(fēng)的作用，也取得了**民風(fēng)的效果。

作風(fēng)建設(shè)的要求，不但要落實(shí)為制度，更要升華為價(jià)值。成為準(zhǔn)則，只意味著人人遵守；成為價(jià)值觀，才意味著人人信守。關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的論述，正是從價(jià)值層面對(duì)作風(fēng)建設(shè)提出了更高的要求，其中“找事”“創(chuàng)業(yè)”“做人”包括了今天領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活的各個(gè)層面，“修身”“用權(quán)”“律己”里面有對(duì)古今修己正身之道的凝煉和提升。

古人論為官，推重“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公與廉，是嚴(yán)于律己、嚴(yán)以修身的效果；慎與勤，則是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的展現(xiàn)。在我們黨的歷史上，無產(chǎn)階級(jí)革命家嚴(yán)于律己的故事曾被口口相傳，“老實(shí)人精神”和“實(shí)事求是精神”則更是我們黨的良好傳統(tǒng)。這些經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)，都為今人留下了鏡鑒。

總之、“三嚴(yán)三實(shí)”的要求對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來講，即是一把尺子，也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)當(dāng)依照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，在工作中不斷增加群眾意識(shí)，堅(jiān)持群眾線路，密切聯(lián)系群眾，切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益。同時(shí)，也要要嚴(yán)于律己，自覺遵守黨紀(jì)和國(guó)家的法律法規(guī)，在自己的崗位上為老百姓福祉作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

村主任三問心得體會(huì)篇三

透過這次“三查、三思、三問”學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)盡管自己已從事多年的教學(xué)，但仍有許多地方不貼合科學(xué)發(fā)展觀的要求和人才培養(yǎng)的需要。為此，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作方法方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、自身存在的問題：

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)過馬列主義、______，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識(shí)其思想的精髓，更沒有掌握______的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，刻苦鉆研、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。創(chuàng)新嘗試不夠，害怕失敗。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就能夠把事情做好。對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

4、不能摒棄原有的定勢(shì)思維，因循守舊、畏首畏尾、患得患失，缺乏大膽創(chuàng)新精神。

二、今后努力的方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，加強(qiáng)政治___學(xué)習(xí)，認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分開展工作，樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想意識(shí)。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，使自己更全面地發(fā)展。

3、剖析自己，虛心理解，更快進(jìn)步。嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

4、努力培育科學(xué)思維，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，著力克服因循守舊、畏首畏尾、患得患失的思想觀念和心理，構(gòu)成創(chuàng)新思維、開放思維。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新一代。

總之，透過這次開展的自查活動(dòng)，我認(rèn)清了自身存在的問題，明確了整改方向，今后我要嚴(yán)格要求自己，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

村主任三問心得體會(huì)篇四

“三問”活動(dòng)的主要內(nèi)容是：

1、回頭看，問自己只有這些問題嗎？

2、左右看，問自己也有這些問題嗎？

3、向前看，問自己下次黨組織會(huì)批評(píng)的還是這些問題嗎？

在這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人自我剖析材料中，我認(rèn)識(shí)了自己的許多問題，但是我相信我自己身上肯定還會(huì)存在其他的很多問題，這就需要不斷的反思自己，同時(shí)讓同事們、同學(xué)們多幫我指出問題。比如：今天我讓同學(xué)們幫我指出問題時(shí)，有一位同學(xué)就提到我在課堂上講課的時(shí)候沒有使用普通話。針對(duì)這一問題，我將努力改正，學(xué)習(xí)普通話。同時(shí)注意在使用普通話教學(xué)的時(shí)候要流利，流暢。不能因?yàn)槭褂闷胀ㄔ捊虒W(xué)就影響自己的教學(xué)效果。

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的討論會(huì)、批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)中，我認(rèn)真聽了每位同志的發(fā)言。聽完后，我發(fā)現(xiàn)在青年教師出現(xiàn)的問題中我一般都存在。比如青年教師普遍反映不愿意當(dāng)班主任。主要是覺得當(dāng)班主任要處理的問題太多，壓力太大，害怕自己應(yīng)付不過來，所以總是想逃避。針對(duì)這一情況，在會(huì)后，我同青年教師一起商量在今后的工作中要互相監(jiān)督，互相幫助，爭(zhēng)取早日改正這些問題。

在我自身的問題中，有很多問題需要我長(zhǎng)時(shí)間的去學(xué)習(xí)和改正，所以我認(rèn)為有些問題可能會(huì)一直存在。因?yàn)閷W(xué)無止境，比如在提高自己的專業(yè)素養(yǎng)方面，我就需要不斷的學(xué)習(xí)。作為一名專業(yè)課教師，必須跟上時(shí)代的發(fā)展，科技的創(chuàng)新。這就需要自己不斷的學(xué)習(xí)，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)慵懶散的現(xiàn)象。我不能保證自己完全克服這個(gè)缺點(diǎn)，但是我將努力做到。如果中途有懈怠的情況發(fā)生時(shí)，我希望黨組織和同事們能夠盡快的對(duì)我加以批評(píng)指正。在剖析材料中發(fā)現(xiàn)的一些問題我正在整改中，或者已經(jīng)整改完成，我相信在今后的黨組織批評(píng)會(huì)中不會(huì)再出現(xiàn)這些問題了。

通過這次“三問”活動(dòng)的開展，對(duì)自己又有了一些新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的問題也有了更多的了解掌握，對(duì)自己的整改也有極大的幫助。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到：我黨的崇高的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是無堅(jiān)不摧、無往不勝的精神力量。作為黨員干部，從自身做起，加強(qiáng)黨的意識(shí)，端正黨風(fēng)，遵紀(jì)守法，實(shí)踐黨綱，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為人師表，終生學(xué)習(xí)。在群眾中樹立起先進(jìn)性、先鋒的標(biāo)桿，讓群眾感到黨員是勇往直前沖鋒陷陣的先鋒。要做學(xué)生的公仆，為上級(jí)分憂，為更好的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

村主任三問心得體會(huì)篇五

一、做的比較好的方面

1、我能夠做到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)。

2、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。

3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心群眾、維護(hù)校園榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌，做禮貌公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

二、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研潛力。

2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。以前，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生必須用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫忙學(xué)生，到達(dá)教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。

3、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身潛力的不斷提高。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。透過自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的人民教師，為校園教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

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