當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務(wù)時,我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
五把鑰匙的心得體會 學習五把鑰匙心得體會篇一
通過學習,我認識到,“五把鑰匙”是實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標的科學方法。在第二次中央新疆工作座談會上,將新疆工作的總目標明確為“社會穩(wěn)定和長治久安”。實現(xiàn)這一目標,要有科學方法、銳利武器?!拔灏谚€匙”堅持用馬克思主義立場觀點分析新疆形勢、解決新疆問題,為我們達成目標提供了科學方法論,實現(xiàn)了馬克思主義與新疆實踐相結(jié)合的新飛躍。
首先,“五把鑰匙”針對治疆難題,立足治疆實際,總結(jié)治疆經(jīng)驗,是立足當前、利于長遠的正確抉擇?!拔灏谚€匙”從我區(qū)發(fā)展穩(wěn)定現(xiàn)實需要中得出來,從人民群眾的熱切期待中得出來,是為推動解決我們當前面臨的突出矛盾和問題提出來的,符合新疆發(fā)展穩(wěn)定的需要。
其次,“五把鑰匙”為實現(xiàn)總目標繪制出了科學路徑。實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安是一個系統(tǒng)工程,操作起來要“審大小而圖之,酌緩急而布之,連上下而通之,衡內(nèi)外而施之?!薄拔灏谚€匙”一方面提綱挈領(lǐng),抓住關(guān)鍵領(lǐng)域和關(guān)鍵問題,并將其系統(tǒng)梳理為思想、文化、習俗、宗教、暴恐等五個方面,明確了戰(zhàn)略重點;另一方面,由點及面,以解決五個領(lǐng)域問題推動全局工作,達到綱舉目張的效果,是邊疆治理的最新理論成果和實踐經(jīng)驗總結(jié)。
再次,“五把鑰匙”是實現(xiàn)總目標的有效工具。如果把實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標看作是“過河”,那么“五把鑰匙”則為我們達成這一目標提供了很好的“橋”和“船”。在破解思想、文化、習俗、宗教和暴恐五大難題過程中,“五把鑰匙”堅持“沒有與穩(wěn)定無關(guān)的事情、沒有與穩(wěn)定無關(guān)的單位,沒有與穩(wěn)定無關(guān)的人”的穩(wěn)定觀,既突出方法的運用,又強調(diào)尊重的態(tài)度,更注重規(guī)律的遵循,具有鮮明的實踐導向,提高了我們攻堅克難、化解矛盾、駕馭復雜局面的能力。
“五把鑰匙”是堅持理論指導實踐、實踐提升認識的具體體現(xiàn),
社會生活的各種事物、現(xiàn)象盡管表現(xiàn)形式不同,本質(zhì)上都是實踐的。實踐出真知,實踐長才干。對于我們黨員干部來說,深入實踐,是堅持理論與實踐相結(jié)合,用科學的理論指導實踐、做好工作的根本途徑。馬克思指出:“全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的。凡是把理論引向神秘主義的神秘東西,都能在人的實踐中以及對這種實踐的理解中得到合理的解決?!薄拔灏谚€匙”的提出,就是針對當前新疆出現(xiàn)的新情況、新問題、呈現(xiàn)出的新特點,在各地反分裂反滲透豐富實踐基礎(chǔ)上進行的深刻理論闡發(fā),是在深入推進“去極端化”工作重要階段提出的重要思想武器,有利于各地、各部門在“去極端化”斗爭中,思想更加統(tǒng)一、認識更加準確、態(tài)度更加一致、思路更加清晰、方法更加對路、工作更加得力,是建立政策,部署工作的銳利思想武器,是多管齊下,科學施策的總綱。
五把鑰匙的心得體會 學習五把鑰匙心得體會篇二
對青少年來說,父母是最重要的影響力量。這里給父母們提出五點建議,相信對舒解孩子的心理壓力是會有幫助的。
適當?shù)膲毫梢约詈⒆优ο蛏?,沒有壓力會使人疲乏、懶散,但壓力太大會使孩子身心無法承受而出現(xiàn)心理問題。有研究表明,在中小學生中普遍存在厭學、考試焦慮和作弊以及青春期煩惱的問題,有不少學生還有性格狹隘、孤僻、懶惰和任性。做父母、師長的有責任幫助孩子克服壓力。
(一)認真傾聽孩子的心聲。
要想幫助孩子克服壓力先要了解孩子心理上有什麼壓力、壓力是從哪里來的。所以,必須聽聽孩子的傾訴,要抽出時間和孩子面對面地交談,專心地看著孩子,認真地聽他說話。只有父母肯把心交給孩子,孩子才肯把心交給父母。這樣,你才能了解孩子心理壓力的真實情況,才能夠針對問題幫助他們。
(二)幫助孩子面對恐懼。
有時候孩子會因為自己和別人不一樣,比如不跟別人一起逃學、不跟著別人作弊、抽煙、抄作業(yè)等等,就因此而受到嘲笑,甚至會受到孤立,感到恐懼、不知所措。這時,父母應當教導孩子要堅持原則,不對的事一定不能做,讓孩子知道,能夠做到不隨波逐流是很不容易的,這正是一個人成熟勇敢的表現(xiàn),也是有主見、有頭腦的表現(xiàn)。
(三)和孩子一起分享自己的經(jīng)驗。
父母小時侯一定也曾經(jīng)遇到過和孩子類似的情況,當時是怎樣對待的或現(xiàn)在遇到了什麼難題又是怎樣處理的,這些都可以用孩子通俗易懂的語言和孩子分享。當孩子知道了父母原來也常常會面對壓力和煩惱的時候,他們對父母所說的話就比較容易聽進去了。父母告訴子女自己是怎樣應付壓力的,那實際上是為孩子樹立了一個很好的`榜樣,也就增強了孩子克服壓力的勇氣和信心了。
(四)培養(yǎng)孩子的自尊。
培養(yǎng)孩子的自尊可以加強他們抗拒各種不良誘惑的能力,比如讓孩子發(fā)表一些建議,把一些適合孩子年齡的事情交給他自己去做,并且重視孩子的想法和言行。這是培養(yǎng)孩子自尊的好方法。孩子有較強的自尊就會有勇氣、膽量和辨別力,不會同流合污。
(五)關(guān)心孩子的成長。
鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、多參加一些學校組織的課外活動,這對舒解孩子的心理壓力是大有裨益的。最好不要強迫孩子去學這個、學那個,應該多聽聽孩子自己的意愿。父母要付出愛心,多關(guān)心孩子的成長光心孩子交的朋友,多關(guān)心孩子的所想所做。在大多數(shù)情況下,只要你能夠及早發(fā)現(xiàn)并且加以恰當?shù)囊龑В⒆泳筒粫a(chǎn)生沉重的心理壓力,輕松愉快地度過少年時光。
五把鑰匙的心得體會 學習五把鑰匙心得體會篇三
齊勒烏澤克村黨支部和住村工作組結(jié)合當前工作要求,主動適應新常態(tài),在齋月期間,強化六項措施,用好用活“五把鑰匙”,力促轄區(qū)社會穩(wěn)定。
一是村黨支部和工作組聯(lián)合制定了維護齋月敏感期社會穩(wěn)定的工作方案和應急預案,詳細將責任分解到工作組和村干部身上,嚴格落實值班制度,每天由專人對宗教場所進行定時的檢查,確保要求明確,責任到人。
二是充分強化學習,重點落實“十一個規(guī)定動作”,全面抓好干部隊伍建設(shè)。每天由工作組組織村干部、村警集中學習相關(guān)文件精神,每周組織開展一次集訓,鍛煉基層組織紀律性,提升精氣神。
三是充分發(fā)揮紅白理事會等群團組織作用,加強全村宗教事務(wù)管理,規(guī)范婚喪嫁娶等活動,耐心做好群眾的思想疏導工作,積極促進鄉(xiāng)村文明風氣。
四是充分做好與宗教人士定期談話制度,結(jié)合爭做具有新疆特色“五好宗教人士”活動,定期到轄區(qū)各清真寺與各宗教人士開展談心談話活動,及時了解掌握本村宗教活動開展情況和宗教人士的思想動態(tài),使相關(guān)宗教活動依法依規(guī)有序開展。
五是充分做好“重點訪”和“深度訪”,對前期走訪工作開展“回頭看”工作,在齋月期間加強對重點人群、幫困對象、宗教人士等的定期跟蹤走訪、經(jīng)常走訪,并利用在齋月期間慰問重點人員和拜年等機會做好輿情收集,詳細了解人員去向及近期思想情況。
六是在齋月期間開展“去極端化”進校園、雙語文藝匯演、黨員簽名、專題講座、觀看專題片等形式多樣的文化活動,以“現(xiàn)代文化為引領(lǐng)抵御宗教極端思想”為主題,進一步提高轄區(qū)村民對宗教極端思想的認知力和免疫力,把“愛黨、愛祖國、愛社會主義”的思想貫穿整個活動中!
五把鑰匙的心得體會 學習五把鑰匙心得體會篇四
一位剛到美國大陸的學生,恰巧趕上這場考試,看到這個題目后,一下慌了手腳,因為他不知道這到底是一道語文題還是一道數(shù)學題??荚嚱Y(jié)束后,他去問他的擔保人—該校的一名理事。理事告訴他,那是一道智能測試題,內(nèi)容不在書上,也沒有標準答案,每個人可以根據(jù)自己的理解自由的回答,但是老師有權(quán)根據(jù)他的觀點給一個分數(shù)。
那位大陸學生在這道9分的題上得了5分。老師認為,他沒答一字,說明他是誠實的,憑這一點就應該給一半以上的分數(shù)。但讓他不能理解的是,他的同桌回答了這個問題,卻得了1分,同桌答的是,比爾蓋茨帶的是財富抽屜上的鑰匙,其他的鑰匙都鎖在抽屜里。
后來,那位大陸學生通過e-mail把這道題發(fā)回國內(nèi),那位學生在郵件中對同學說,現(xiàn)在我已經(jīng)知道比爾蓋茨帶的是哪一把鑰匙,凡是回答這把鑰匙的,都得到了這位大富豪的肯定和贊賞,你們是否愿意測試一下,說不定從中還會得到一些啟發(fā)。
同學們到底給出了多少答案,我們不得而知。但是,據(jù)說有一位聰明的同學登上了美國麥迪遜中學的網(wǎng)頁,他在該網(wǎng)頁上發(fā)現(xiàn)了比爾蓋茨給該校的回函。函件上寫著這么一句話:在你最感興趣的事物上,隱藏著人生的秘密。
五把鑰匙的心得體會 學習五把鑰匙心得體會篇五
心中是如此的.偉大和神圣。也夢想著有一天自己能走上這神圣的講臺。我一直 都為著自己的這個夢想而努力。在后來我選擇了幼兒教師這個職業(yè)。
走上幼兒教師這個工作崗位已經(jīng)有13年的時間了。在做幼兒教師工作的歷 程里,我深深地體會到了老師的艱辛。尤其是我們幼兒教師,她扮演著多種角 色:要像爸爸、媽媽一樣愛孩子;要像爺爺、奶奶一樣疼孩子;要像大哥哥、大姐姐一樣關(guān)心和幫助孩子。總之,老師既要讓孩子在幼兒園感受到家的溫 暖,還要體會到集體的溫馨。讓孩子在愛的氛圍里健康活潑地成長。
幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師,是第一開智者,是教幼兒如何做人的 先行者。我們的一言一行都潛移默化的影響著他們。
從事幼兒教育,要會用心去與孩子們交流。既要耐心細致,又要靈活多 樣。無論是在生活的照顧上還是在教育教學上,都要做到精益求精。幼兒園教 師她就像一個百寶箱,什么知識都要通曉一二。要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì):它 包括對色彩的理解能力,對音樂的感受能力,對語言的表達能力,對家長的溝 通能力等等。作為幼兒教師,我認為對孩子的愛、理解、傾聽、和溝通是必不 可少的。愛和尊重是貫穿教育始終的,對孩子的肯定和支持也是必不可少的。 幼兒教師是通往孩子心靈的橋梁。給予教師應給孩子更多的愛,關(guān)注每一個孩 子,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。我們要用未來社會的眼光,標準培養(yǎng)教育我們今天的 孩子。在幼兒園時期,讓幼兒通過各種活動,讓他們在“玩中學、學中玩”。 我們的教育要多元化、開放化,要使兒善于與他人交流、合作。我們幼兒教師 必須時刻記住讓自己蹲下去,和孩子一樣高,努力讓自己和孩子一起成長。
作為幼兒教師的我們,還要注重對孩子的德育教育。教幼兒禮貌用語,培 養(yǎng)良好的語言習慣。禮貌是人們的道德準則,是人與人相處的規(guī)矩。禮貌反映 著一個民族的精神狀態(tài)。因此,禮貌教育要從幼兒抓起。幼兒老師要為幼兒創(chuàng) 造使用禮貌用語的條件和環(huán)境,使幼兒從小就會使用禮貌用語。從小就做一個 講文明、懂禮貌好孩子。
教育,是無私奉獻的事業(yè);教育,是愛的事業(yè)。師魂,永遠是愛。這愛是 對教師職業(yè)的熱愛。愛,不是索取,而是付出。是給予,是自己犧牲。幼兒教 師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像受人敬仰;幼兒教師不是英雄,不能像 英雄一樣樹立流轉(zhuǎn)千古的豐碑;幼兒教師更不是明星,不能像明星一樣婦孺皆 知。相比之下,幼兒教師所作的一切是那么的普通、那么的平凡、那么的瑣 碎。但是,作為幼兒教師的我們,猶如辛勤的農(nóng)夫,要鐘愛自己的這片土地。 要在自己的這片土地上一年又一年地精心耕作、無私奉獻。我們作為一名平凡 的教育工作者,傳承美德、擁抱溫暖使我們的理想;揮灑熱情、奉獻青春是我 們的志向;播種希望、收獲桃李是我們的期盼;愛崗敬業(yè)、鑄造師魂是我們永 遠的目標。
我是一名幼兒教師,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的,但卻是很有意義的。
而擔班主任的工作更是官雖不大,但事關(guān)重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任,對于在過去的兩個月來,擔上任的班主任來說,是有一點的難度。我在剛開學時候,有一些不適應,每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應了過來啦,其實只要自己認真做好自己的工作,合理的安排時間,這些都是沒什么問題可在的!
我班幼兒剛剛進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺就是
小孩子的個小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多。不過這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動,為了保持良好的常規(guī),保證各項教學活動順利地開展,我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強,但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他,使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時,我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表揚的感覺就找到了。
任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過校訊通及時地把每周的教學內(nèi)容發(fā)送給家長們,讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外,我認真填寫幼兒手冊,對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。
一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領(lǐng)導對我有信心。加油!
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