心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
無償獻血的心得體會篇一
短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質。
與此同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么？”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
通過學科專業(yè)科的培訓，使認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真設計作業(yè)，認真輔導，認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學上應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等；鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸福快樂。
x月17日，我參加了石蓮子鎮(zhèn)新教師培訓。雖然上班已經(jīng)一年，但我各方面仍然存在不足。經(jīng)過這次培訓，我收獲了很多。下面，我說一下這一次新教師培訓學習的心得體會。
王校長對新教師提出了3點希望：理清思路，爭做優(yōu)秀教師；扎實負責，爭做骨干教師，桃李滿園的幸福教師；奮勇爭先，爭做優(yōu)秀教師。我在平時應該努力做到以上三點。向優(yōu)秀教師看齊，積極學習向上的觀點，抵制不良言行，努力樹立良好的形象，借鑒經(jīng)驗不斷提升自己。在備課、上課、批改作業(yè)上下足功夫，做到規(guī)范性并努力促進學生全面、個性發(fā)展。日常中要認真學習、虛心學習。
聶教研員向我們講解了如何去備好語文課和布置作業(yè)。通過學習，我對低年級識字、閱讀教學策略、中高年級閱讀教學策略有了更進一步的了解。我對各種作業(yè)也更加熟悉。
夏教研員向我們介紹了英語教學策略及作業(yè)。夏教研員列舉了我們身邊很多值得我學習的榜樣。我被這些榜樣深深觸動。我感覺我更應該向他們學習。
田教研員向我們講解了常識的教學策略及我們應該注意的問題。我對常識有了更深入的了解。
最后，孫校長在百忙之中來到現(xiàn)場。孫校長希望年輕教師盡快成長，盡快適應工作，盡快適應角色，多向優(yōu)秀教師學習，多動腦筋，多學習。
通過培訓，我感覺自己的不足之處還有很多。我應該在平時教學中更用心，不斷提升自己。向優(yōu)秀教師看齊，爭做一名合格的優(yōu)秀教師。
無償獻血的心得體會篇二
隨手翻看獻血證上的獻血記錄，竟然在不知不覺中參加過四十多次獻血。想想也許正是自己的一點小小付出，有幾十多人由于輸注了我獻出的血液使生命得以延續(xù)，不禁心潮澎湃，感觸頗多。
獻血并不是什么壯舉，只不過是一個健康人用自己可以再生的血液去救治那些急需的病人。從1999年開始至今，我已獻血46次，累計獻血量達31400毫升。因此，我多次榮獲國家、省、市、縣無償獻血先進個人。從獻全血到獻成分血，堅持參加無償獻血志愿服務和其他公益活動，積極宣傳倡導無償獻血。一路走來，始終有一個信念一直在支持我，那就是“我獻血，我健康，我快樂”。
一、我獻血
回想第一次的獻血，我依然歷歷在目。記得是1999年9月12日，那天我路過文化公園門口，看到那里停著一輛獻血車，我就走上了車，通過體檢、化驗合格后毫不猶豫地捐獻了200毫升。當時沒有考慮太多，就覺得是件好事。第一次獻血后身體也沒有感到什么不適，當天還是正常的工作和生活，反而感到興奮、激動。獻血不久，就收到了獻血站發(fā)過來的反饋信息，從信息中，我得知自己的血液已經(jīng)在某個人的體內流淌，并有可能在延續(xù)著某個人的生命時，一種快樂和滿足的感覺在我的心中油然而生。第一次的順利獻血，增加了我再次獻血的勇氣。
后來，隨著對獻血的知識有了更深入地了解，我就每隔半年參加一次無償獻血，我從開始一次獻200毫升，到后來一次400毫升，再到現(xiàn)在定期捐獻血小板，獻血已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。很多人都問我，你是不是獻血上了癮，身體受得了嗎?我就對他們說，獻血對身體不會有影響也不會上癮，獻血是為了奉獻自己的一點愛心。只想幫助那些有需要的病人，我在有空的時候，和朋友親戚接觸的時候都要宣傳獻血的好處，大家看到我身體越來越健康，便都支持我獻血。
二、我健康
我健康，所以我獻血，我獻血，所以我更健康。我知道，對一個健康的人來說，適量的獻血是不會影響人的健康，因為只有健康的身體才能獻血，每一位無償獻血者在獻血之前都要進行嚴格的健康檢查，包括是否有貧血、感冒、高血壓、轉氨酶等，只有這些都合格了，才能獻血。但在血液輸入病人前還要進一步檢查是否有肝炎、艾滋病、梅毒等。也就是說參加無償獻血，可以免費進行一次健康體檢。獻血后相反還對身體有好處，可以促進新陳代謝，降低血脂和血粘度。還能刺激人體的造血功能;定期獻血可提高機體免疫和抗病能力，預防多種疾病。使人感到身體輕松、精力充沛。
三、我快樂
我能獻血，是我身體健康的最好證明，所以我快樂。因為我獻血，帶動了很多親戚、朋友加入到獻血的隊伍，所以我快樂。我捐獻的血液不過五天，就會成為病人體內涌動的生命之源，所以我快樂。
現(xiàn)實生活中，我們每個人都免不了有生病的時候，或遇突發(fā)事件，急需血液救助，如果你不獻血，我不獻血，大家都不獻血，輸血救助就無從談起，生命就會因此消失。多捐獻一次血，多做無償獻血宣傳，是我人生的一大快樂。用自己的`血液，點燃別人的生命，我認為很有價值。今后我會繼續(xù)堅持獻血，幫助了別人，也快樂了自己。
以上是我11年來的一點體會。今天是世界獻血者日，主題是“捐獻更多血液，挽救更多生命”。我在這里也希望更多有愛心的人加入到無償獻血的隊伍中來，去挽救更多危急病人的生命。
無償獻血的心得體會篇三
昨天終于讀完了《致青年教師》一書，這本書寫的非常好，它為我們青年教師打開了一扇通向真理的窗戶。我邊讀邊反思自己的教師心態(tài)、教育行為，真是受益匪淺!書中吳非老師通過一個個典型的案例，用其平實的語言引領我感悟如何才能成為一名合格的人民教師。
讀吳非老師的文字，我懂得了要做一個成熟、理性的教師是不能只靠教齡的累計、豐富的經(jīng)驗和資歷的。
我懂得了“對教師職業(yè)生命負責”，是教育政策制定者和管理者的職責，更應當是我們教師自身的追求。
我懂得了一名合格的教師必須是一個“思想者”“學習者”“實踐者”“寫作者”。
我懂得了優(yōu)秀的教師應當是一盞不滅的燈，而那“開關”就在他自己的手里。我還知道了教師的心中沒有陽光，學生的心靈上就有可能添上一分陰暗。
書中平實淡雅的文字，真實形象的案例，非常貼近我們現(xiàn)在的工作和生活，讀后讓我對自己的職業(yè)，對自己的人生有了更深刻的認識。
《致青年教師》全書共分六輯“做個有胸襟的教師”、“不要急”、“心里裝著學生的心”、“尊重常識”、“不放棄理想”、“播下一粒善良的種子”，共計85篇文章。讀完這些用心靈澆注的文字，仿佛和智者經(jīng)歷了徹夜的長談，感受到了教育的另一個境界。
懷揣夢想和激情，走上教學的工作崗位。在近兩年的實際教學中，我認識到只有熱情的教學是不完美的，要想對職業(yè)生命負責，必須提高自己的職業(yè)素質，就如吳非先生所言要做到“二者一家”，也就是成為思想者，學習者，實踐家。教育是一份美麗的事業(yè)，她呼喚人的理性追求，呼喚建立美麗的人格。樸實的工作態(tài)度和發(fā)自內心的話語，就像把一粒種子放在了孩子的心田，潛心耕耘，就會開出智慧之花。作為一名青年教師，我可以想的更多。教育是理想者的事業(yè)，教育要培養(yǎng)理想。高貴與卑微的距離也許只有一步，這就是能不能在任何情況下，都保持教育者的尊嚴。試著在心里裝下學生的心，有些事，盡早用自己的方式表達出明確的態(tài)度，從小培養(yǎng)孩子尊重、敬重的意識。作為青年教師，要自覺維護教師的集體，推動這個集體，實現(xiàn)集體凝聚的力量。每時每刻的關注和努力，關注小事，從我做起，從一言一行做起?！敖逃裏o小事”，“生活即教育”，一位優(yōu)秀的教師站在學生面前，無需講話，教師本身就是一本教科書，他教給學生的不僅是知識，還有思想、氣質和未來。讀了這本書，我深深理解到，自己需要修煉的是比專業(yè)知識更重要的東西。
之于“青年教師”，“青年”說明還有很多東西要去學習，去思考，去理解，去實踐;“教師”說明要傳道授業(yè)解惑，更說明要努力超越，以至擁有精湛的傳授技巧和高超的教育藝術。作為一名青年教師應該負責，無論是對學生的教育，還是自己的專業(yè)發(fā)展。而且每時每刻都要意識到這一點：自己教育教學業(yè)務的錘煉，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它更是自己生命價值的展現(xiàn)。學校為青年教師提供了良好的平臺，教藝精湛的師傅，團結友好的團隊。這是一件多么幸福的事情!
吳非老師的文字，讓我在平實的語調中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視教育。我要做的還有很多，我也只有努力去做到更好!
我要愛所有的孩子!
無償獻血的心得體會篇四
青春是什么?有人說，青春如一道彩虹，在春雨的洗禮后，閃耀出七色的光芒。還有人說，青春是一次說走就走的旅行、青春是一次是全力以赴的夢想;而我認為，青春有著“臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！钡拇髿獍蹴?青春有著“莫等閑、白了少年頭，空悲切!”的慷慨壯烈;青春更有著“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！钡臒o畏無懼!——歷史的車輪、民族的發(fā)展、祖國的昌盛……毫無疑問，這些都是我們當代中學生應該思索的。此時此刻，聽著雄壯的《義勇軍進行曲》，難道你會無動于衷，不為之感動嗎?沒有一點想報效祖國的念頭嗎?你是否想到了自己肩上的歷史責任與使命?壯哉，我中國青年，且以青春報祖國!
102年前的5月4日，愛國青年在我國面臨危難之際，紛紛走上街頭，高呼口號，這場運動是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動，是舊民主主義革命和新民主主義革命的分水嶺;102年后的今天，踏著和煦的春風，踏著美麗的五月，踏著激情的歲月，我們迎來了五四精神。
憶往昔，正是這一群青年屹立街頭，在中華民族飽受屈辱時毅然挺身，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難之中。
看今朝，更有一群青年不畏生死，臨危受命，對著時代立馬昆侖，是他們，用膽識和勇氣揚起自信的風帆，用奉獻和不悔演繹著春華的碩果。
在今年爆發(fā)的新冠狀肺炎疫情下，有多少像彭銀華那樣的年輕醫(yī)生因治療病人的過程中遭到感染而壯烈犧牲，讓人悲痛不已。可他們并沒有畏懼，因為他們是醫(yī)生，現(xiàn)在祖國需要他們!千千萬萬的青年醫(yī)生投入到戰(zhàn)“疫”之中，“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝!”錚錚誓言，擲地有聲。當他們穿上厚重的防護服時，他們是疫情中的“逆行者”、是病毒的“狙擊手”、是患者的“生命線”。但他們脫下戰(zhàn)袍后，他們也是父母的掌中寶、是愛人心頭的朱砂痣、是兒女依靠的參天樹。盡管如此，他們，依舊義無反顧。
除了奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生，更有許許多多的英雄在陽光下守望，他們守護的是一片凈土，是蔚藍的天空，是碧綠的嫩草，是云淡風輕的世界。陰霾終將散去，春天終會到來!
我們當代中學生正處在人生的青春時節(jié)，我們應讓自己的青春怒放異彩!我們應讓自己的青春更加鮮艷美麗!我們應該用高深的學識和深造的眼光來報效祖國!“沖決歷史之桎梏，浩蕩歷史之積_，新造民族之生命，挽回民族之危機?！笔俏覀兦嗄甑氖姑?，天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!銘記五四，把握今日，青春無悔!
無償獻血的心得體會篇五
良好的心態(tài)決定青年教師的素質和教學業(yè)績的提高。記得剛參加工作時，班里一個小同學一不小心摔倒，額頭碰到桌子角上，當時傷勢不輕，我及時聯(lián)系家長帶孩子處理傷口，并進行調查著手事情的善后處理，家長感到很滿意。但是沒過幾天，家長氣沖沖來到學校，說我欺瞞實情，不愿承擔責任?？珊⒆拥膫谶€需繼續(xù)治療，治療費用怎么辦？作為剛參加工作的我，覺得很委屈，事實就是如此，可家長聽了別人的胡言亂語、失去主張。那幾天我很茫然，在老教師的點撥下，我勇敢面對，經(jīng)過幾次和家長溝通，他們終于承認自己做得不對，并向我道歉。從那以后，我懂得了遇到問題“溝通”很重要。
要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心。因為感恩，你才有愛心、愛生活、愛從事的工作；有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會，是一件多么快樂的事。
美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀恰當嗎？這節(jié)課的教學目標合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？就這樣，日復一日，年復一年，我發(fā)現(xiàn)一個人反思的深度，決定著她教學所能達到的高度。從此，我養(yǎng)成了每日一思一記錄的好習慣，也為自己以后教育教學提供了鮮活的教學案例。
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學生學習的差異。過去的經(jīng)驗告訴我因材施教很重要。所以，在教學中認真觀察不同孩子的閃光點，抓住生活細節(jié)認真去引導，鼓勵孩子身踐力行，要有不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)困難的決心。我教育學生的口頭禪“不下水，怎知水深？”一個好的教師，要懂得孩子的發(fā)展有快有慢，我們不能憑孩子的一時表現(xiàn)，判斷他的一生。每個孩子就像一朵花，他們開放的花期不同，我們應遵守這個規(guī)律讓他們陽光灑脫的成長。
總之，前段工作在預期中順利、開心完成，我要感謝學校領導的關懷和信任；感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?；同時我也感謝經(jīng)歷過的那些事件對我成長的助益，如果沒有那些經(jīng)歷，我怎能如此堅強、自信的執(zhí)著下來?；仡櫷掠袝r候覺得自己一下子從田野進了象牙塔，特別自豪！
無償獻血的心得體會篇六
我是第一次參加義務獻血宣傳，但是很快就投入到了工作的狀態(tài)，而且在這次宣傳中自己也了解到了很多獻血的知識。
為了保證血源的質量，義務獻血對獻血者也是有很多要求的。首先就是獻血者必須帶身份證，不能有傳染疾病，這是大家都了解的基本要求。但是義務獻血還有很多條件可能是大家不太了解的，比如一周之內患過感冒、傷寒、痢疾或一周之內服用過藥物；患鼻竇炎、近視超過600度；婦女經(jīng)期前后三天；體重低于45公斤；喝了酒的人是不能獻血的。這些規(guī)定不只是為了病人將來用血的安全，也是為了獻血者自身健康考慮。
有些人以為獻血是件很簡單的事情，抱著來了就抽，抽完血就走的想法。其實不是這樣的。義務獻血有其一定的程序：首先就是由志愿者詢問其是否符合獻血條件，符合條件的人要填一份義務獻血表格；隨后又專業(yè)的醫(yī)生為準獻血者測量血壓；然后有醫(yī)生為準獻血者測試血型，志愿者給準獻血者倒糖水，為沒吃飯的人拿面包（有的人認為獻血應該像體檢一樣空腹，其實這是不正確的，獻血前應該吃飽）；最后準獻血者就可以上義務獻血車等待抽血，成為光榮的義務獻血者了。獻完血之后，志愿者要為獻血者拿牛奶喝，要他們在椅子上適當休息，并告訴他們一天之內不要做劇烈涌動，不要把粘針眼的創(chuàng)可貼拿掉，針眼三天之內不要沾水。醫(yī)院將給義務獻血者發(fā)放義務獻血的證書和毛巾或水杯之類的小紀念品，物資雖輕，但是重在精神鼓勵。
在宣傳之中，我發(fā)現(xiàn)不同的人獻血的目的也是不同的。有的人是為了身體健康，因為半年左右獻一次血對身體是由好處的；有的人是為家人考慮，因為按規(guī)定義務獻血者的獻血量超過800毫升，則其直系親屬如患病需要可以免費用血；也有一個高中生，他母親說有獻血證對高考可能有好處，究竟事實是否如她所說我不得而知。當然，絕大多數(shù)獻血者都是抱著獻愛心、做好事、回饋社會的想法。
通過這次義務獻血宣傳活動，我才真正知道很多人對義務獻血是不了解的，他們甚至對自己的身體也不是很了解。比如說有相當一部分人不清楚自己的血型，有些三四十歲的中年人也不知道自己的血型，我不知道他們是否從未做過身體檢查。由于國人的健康意識和經(jīng)濟狀況，每個人都定期做體檢肯定是不現(xiàn)實的，但是義務獻血可能會成為一個良好的平臺。因為采集的血樣送到醫(yī)院后肯定需要通過一些檢查項目，如果義務獻血者留下聯(lián)系方式，醫(yī)院檢測出血樣出現(xiàn)問題后便及時通知獻血者，也等于說為義務獻血者做了免費血檢。這對義務獻血者來說可是真真正正的實惠。可能醫(yī)院方面要考慮到成本問題，但是我們都知道義務獻血是無償?shù)模t(yī)院賣血給病人確是收費的，相形之下，醫(yī)院自身應該不會有什么損失。
在昨天的四個小時之內，就有100人左右到我們做宣傳的獻血點義務獻血。由此推想，如果真能對義務獻血者實施血檢工程，日積月累，受惠的人群肯定不是一個小數(shù)目。
義務獻血者對社會奉獻了愛心，如果社會對他們也有一定的關懷，也會為我們社會的樂章增添一個和諧的音符。
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