2023年容貌焦慮為的演講稿(精選5篇)

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2023年容貌焦慮為的演講稿(精選5篇)
時間:2023-08-30 12:40:13     小編:琉璃

演講稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧。

容貌焦慮為的演講稿篇一

教育對實施素質教育,促進大學生全面發(fā)展有十分重要的意義,下面是本站帶來的心理班會的

心得體會

,希望可以幫到大家。

4月22日,10級計算機3班于七教北001召開了心理健康主題班會,與會人員為計算機3班全體同學及班主任。此次心理健康主題班會以“心理健康,從我做起”為主題,對大學生心理方面的問題進行了深入的討論。

此次班會采取了心理診所的方式進行,形式新穎,主要針對大學生的一些常見的心理問題,根據不同的心理患者所提出的問題,將班上非心理患者的同學分為4組進行討論并解答,并推出代表對問題進行詳細的解答和分析,幫助心理患者擺脫煩惱,樂觀積極的生活,更好地體味大學生活的樂趣。

班會上,同學們表現十分積極,其中在心理患者所提出的問題當中比較典型的一個就是由馮博陽同學講述的“理想與現實之間存在差距,感到前途渺茫,困惑失望,有些失落。請心理醫(yī)生幫幫我,謝謝...”各組討論熱烈,搶答激烈,紛紛發(fā)言,表現得十分積極。最后決定由第二組成員王重洋同學總結各方分析,進行全面解答:“天無絕人之路,一切從小開始,做人不要要求太大,不要怕被踩,對自己有信心的,有能力的話,絕對會出人頭地的。自己的路自己走,并不是給人指點的,一切都從零開始,走自己的路,讓別人去說吧。”解答言簡意賅,掌聲不斷。

此次班會除了在形式上十分新穎外,在更大的方面是有利于同學們對心理問題的了解?,F在的大學生有很多都面臨著各種形形色色的心理問題,通過此次班會,同學們深入了解了各種常見的心理問題,并由班上同學給出一定的解決方案,不僅在一定程度上體現了同學間的互相關心和幫助,展現了班級同學的朝氣和活力,也讓同學們重新審視自己,查找自身的不足以待改進,同時,也在一定程度上增強了班級的凝聚力。

當然,此次班會也存在不足之處。心理診所的成員由班上同學擔當,而非心理專業(yè)方面的人士,在解答過程中可能沒有找到最好的解決方法或者出現偏差。另外,所提出的問題還不夠全面,忽視了其他方面的問題。在今后的班會中會盡量全面的探討每一個問題,說透徹,道明白,并給以最好的解答。

此次班會在同學們熱烈的掌聲中圓滿結束。會上全班同學都積極參與,得到了大家的一致好評。這次班會對心理方面的問題進行了提出并解答,不僅有利于大家了解其中的知識,關注大學生的心理健康問題,更是通過采取自己的方式去解決,讓更多的人對心理健康引起足夠重視。通過本次班會,解決了我班同學心理健康問題,提高我班學生的心理健康知識水平,增強心理保健意識。懂得人際交往,建立和諧的人際關系,活躍了班級氣氛,增強了班級凝聚力。此次班會取得了圓滿成功。

12月11日我們給排水102班召開了第一次心理主題班會??偹苤藦倪蛇蓧嫷氐哪且豢唐鹁偷暨M了人際交往這個五彩繽紛的大圈子里,擁有一顆良好的人際交往的心,我們便能翻騰青春的熱浪,品嘗青春的滋味。因此,我們圍繞著《心靈橋之和諧的人際關系》這個主題展開了生動又熱烈的活動。自編自導自演的心理情景劇《愛情,我淺嘗輒止》拉開了班會的序幕,也許因為這個心理劇取材于我們的校園生活吧,而且其中不乏有一些詼諧幽默的小片段,使得同學們都看的很入神,氣氛也顯得頗為熱烈。這個小短劇給我們講述了大學生的友情與愛情之間的矛盾,讓我們學習如何處理好這兩者的關系,著實讓人有身歷其境之感。接下來的心家也積極參與了,但明顯感覺到氣氛沉悶了許多。

講的都不是很準確,但都能夠暢所欲言,也覺得很是欣慰的。游戲環(huán)節(jié)無疑是活動中同學們積極性空前高漲的時候,熱情像浪潮般涌來。《可憐小貓》的游戲旨在融化同學們之間的隔閡,提高同學們之間的親切感和親密度。《合力吹氣球》的游戲則是為了提高同學們之間的配合度,同學們可以在游戲中培養(yǎng)默契。最后以友情的歌曲做了完美結束了這次班會,在歌曲結束后助班給我們做了最后的總結。

在輕松愉快的班會氛圍中,同學們接觸到了許多以往所不熟悉的心理健康方面的知識。

這次班會提高了同學們的心理健康知識水平,增強心理保健意識。使大家懂得了如何進行人技交往,建立和諧的人際關系。

這次班會同學們重視程度較高,很少有遲到,只有少數幾個人沒到。但仍然有幾個方面做的不夠到位,需要加強:一是在各班要強調班會紀律問題,要嚴肅對待每次班會;二是討論環(huán)節(jié)現場氣氛沉悶,我們也意識到了這一點,我們會吸取失敗的經驗,爭取下次把班會開得更好!

本學期我校繼續(xù)開展了《心理輔導在和諧家校教育中的應用》的課題研究,并利用主題班會時間組織學生進行心理輔導課,針對現在小學生的學習表現和心理現象,如低年級的學生表現得粗心大意,愛發(fā)脾氣,依賴性強,中年級表現得自信心不足,不敢舉手發(fā)言,不喜歡和別人說話,就不愿意和別人交往等,高年級表現得沒有責任心,遇事就逃避,做事虎頭蛇尾,沒有責任感的現象,我校教師一個月上一次以心理輔導為主題的班會,讓學生從新認識自己的心理弱點,自覺糾正自己在心理健康方面的不良表現。

二月份以《控制情緒》為主題,開展了一系列豐富多彩的活動,如小品表演、討論等,讓學生在日常的工作、學習和生活中時時刻刻都體驗到它的存在和給他們的心理和生理上帶來的變化。學生從自己的經驗出發(fā),每個人對情緒談了一些自己的看法,學生用很多具體的詞語來描繪,例如將情緒描繪成愉快的或不愉快的,高興的和不高興的,滿意的和不滿意的,溫和的和強烈的,短暫的和持久的等等。學生在某種程度上能夠了解情緒對人產生的影響,并對情緒產生和發(fā)展的基本規(guī)律有一定的認識,這有利于學生的身心健康,所以我們在這次主題班會中引導學生認識人的情緒并學會如何控制情緒。

三月份以《誠信與我同行》為主題,開展了一系列豐富多彩的活動,如誠信小測驗、收集誠信

名言警句

、講誠信故事等,同學們都能積極參加。通過活動,讓學生明白誠信,是做人的根本,讓誠信扎根在他們的心靈,讓他們心中時刻裝著它。在今后的學習生活中能夠真正做到誠信待人。

四月份以《我自信我能行》為主題,開展了一系列豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生的自信心是班主任工作中的一個重要的任務,在這節(jié)班會課中,教師運用了多媒體教學手段,采用多種形式,如講故事、討論、為同學找自信、激勵小語贈同學、歌曲欣賞等等,讓學生在活動中知道自信的重要性,培養(yǎng)自信的方法 ,從“激勵小語贈同學”這個活動中得到激勵,增強了讓學生學會克服自卑心理與自傲心理,引導學生正確認識自我,指導學生學習培養(yǎng)自信的方法。

五月份以《溝通,讓心靠得更近》為主題,小學生由于特殊的生理、心理因素的影響,與同學、家長之間的沖突增多,同學間矛盾不斷,家長怪學生不聽話,此次班會旨在促進學生之間的心靈溝通,讓學生都在這一特殊的氛圍下,敞開心扉,達成共識,以便更好地教育學生,使學生順利成長。通過這節(jié)班會課,同學們認識到了心靈之橋的重要性,人與人、國與國都離不開它,有了這座橋,整個班級、學校就會更加和諧,我們的生活就會更加幸福、美好。

六月份以《珍愛生命,關注心靈》為主題,通過一個個生動的例子,用朗誦、知識競答、情景劇、

三句半

等形式讓學生加深對生命的認識,并拓展學生對“安全”知識的理解和運用,培養(yǎng)學生團結友愛、互助合作、關心他人的良好品德,讓學生認識到什么是真正的珍愛生命,對生命的價值有一個更清楚的認識,同時培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力,為他們的健康成長打好基礎。

容貌焦慮為的演講稿篇二

2020年注定是不平凡的春節(jié)。今年我和媽媽在家不能去拜年和游玩了,因為這個新型的冠狀病毒。

我在電視上,媽媽手機上看到了很多平凡而偉大的人一這群為治療病毒患者而奉獻的醫(yī)護人員。

我問媽媽今年會不會因為病毒而沒有元宵晚會的直播了,媽媽也沒回答我。

今天的8點我還是和媽媽準時守在了電視機旁。

當看到叔叔阿姨為這次的抗擊病毒朗誦時,大屏幕上就出現了一個個白衣天使的身影。這次的身影顯得格外的高大和不同,醫(yī)生叔叔阿姨穿好防護服,戴上口罩。走進病房治療被感染的病人。他們冒著隨時被染上的風險毅然決然的堅定的背影。他們因為不想犧牲昂貴的防護服,不喝水不休息,日夜奮戰(zhàn)的背影。媽媽哭了,我也感動了。

我又看到一群群正要趕往武漢去支援的醫(yī)護人員,和他們的親人告別的一幕幕。家人送他們遠去這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,那一個個的背影,我再一次感動了。我想正是因為這些勇敢的背影,才有我們生活的美好。我也要學習叔叔阿姨們的這種精神,在學習上遇到難題也要勇敢的戰(zhàn)勝它。好好學習,學習本領,報效社會!

容貌焦慮為的演講稿篇三

我校合班教室召開了以“珍惜生命,保護家園”為主題的消防知識講座。通過本次安全知識學習,可以說自己對生命有了更深刻的認識,那就是生命不僅堅強,而且脆弱,所以我們每個人要格外珍愛生命,提高自身安全意識,排除身邊潛在的隱患,讓我們及身邊的人盡可能的免受火災發(fā)生所帶來的悲痛,健康快樂地度過每一天。

為了讓所有教師認識并能重視消防安全,xx老師展示了許多慘不忍睹的情景,如:校車發(fā)生火災時,任憑火焰越燃越厲害,周圍人卻無動于衷,我猜想旁觀人一方面是思想麻痹,另外也是因為缺乏消防的相關知識吧!

通過xx老師的耐心講授,使我掌握了與消防相關的知識,譬如:消防教育的意義,燃燒與滅火的常識,常見滅火器材的認識和使用,撥打119時注意的細節(jié)有哪些,火災發(fā)生時正確的逃生方法等等。那么發(fā)生火災時怎么辦呢?可以說這是很多人關注的焦點話題,通過學習,使我明白發(fā)生火災時,一定要保持鎮(zhèn)靜,量力而行?;馂某跗痣A段,一般是很小的一個火點,燃燒面積不大,產生的熱量不多。

這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火災熄滅。如果火熱較大,正在燃燒或可能蔓延,切勿試圖撲救,應該立刻逃離火場,以保障自身人身安全為主,盡快撥打119火警電話,通知消防隊救火。

同時我也認識了自救六件寶并知道了它們使用的方法,如平時我們經??吹降臏缁鹌鳎m然縷見不鮮,但對其使用方法卻很少有人知曉,xx老師言簡意賅的講解,似乎使我多了一份安全感。還有效果倍佳的水基滅火器,我們身邊雖很少看到,但通過xx老師的介紹,我們了解其特點和使用方法等等,總之這次學習真是受益匪淺。

水火無情,我們必須堅持不懈地學習消防安全知識,讓消防意識伴隨我們每個人,讓慘劇不再發(fā)生。

容貌焦慮為的演講稿篇四

今天是3月5日,是一年一度的學習雷鋒活動日。三月份也是學習雷鋒活動月,我們班為了積極響應學校的號召,開展了學習雷鋒主題班會,大家暢談對雷鋒精神的理解,并將自己親身所聞所見的雷鋒精神、雷鋒事跡分享給大家。同時,也我們班下一步開展學習雷鋒的活動做好宣傳、動員工作。

在主題班會上,大家暢所欲言,熱烈的討論。我們總結出四大雷鋒精神:一、奉獻精神;二、“釘子”精神;三、“螺絲釘”精神;四、艱苦奮斗精神。雷鋒的奉獻精神為人們廣為流傳,而雷鋒精神的核心是為人民服務?!袄卒h”這兩個字已經成為人們心中樂于助人,無私奉獻,見義勇為,善待他人的代名詞了。在學習中,老師跟我們提得最多的就是雷鋒的“釘子”精神,老師一直鼓勵我們要像雷鋒同志一樣干一行、愛一行,盡職盡責,用釘子的“擠”勁和“鉆”勁,讓自己成為工作的內行,并且堅持鉆研,不斷提高自己。雷鋒還一種難能可貴的精神就是他的“螺絲釘”精神,雷鋒是一個謙虛,甘于平凡的人。

他堅持從點滴做起,從小事做起,樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”,終于他在平凡中干出了不平凡的事情,為人們所永遠銘記。螺絲釘雖小,但是作用很大,我們這個社會就是由千千萬萬個小螺絲定組合在一起,協(xié)調配合,運轉起來的。最后,不得不說的是雷鋒艱苦奮斗的精神。雷鋒出身貧寒,知道生活的艱辛和不易。所以,無論是工作上還是生活中,他的一言一行都體現著我們中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。我們要學習雷鋒艱苦奮斗的精神,傳承我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

雷鋒,一個既平凡又同樣偉大的人。他平凡到人人都可以向他學習,同樣也偉大到人人豆應該向他學習。我們學生更應該以雷鋒為標榜,向他學習。而校園是我們廣大青少年學生茁壯成長的搖籃,提倡“以德育人”,不僅教授我們知識,還教會我們怎么做人,雷鋒精神就是其中重要的組成部分。我們要一代又一代的學習好,傳承好雷鋒精神,做一個對社會有貢獻的人。

今天我們班舉行了一次以考研與就業(yè)為主題的班會,可想而知其主要類容主要圍繞對于我們大學生當我們在未來的路上怎么選擇,是先進入社會進行我們的職業(yè)生涯還是繼續(xù)我們的學習之路“考研”為將來的職業(yè)生涯打下更堅實的基礎。對于這次主題班會我感想很深刻,對于這個問題我自己也有一些自己的想法。

先說考研吧,除了支付時間成本外,還得考慮到兩個變數:考上與考不上。如果考上了,還有一個機會成本的問題。此外,還有一個邊際效用問題。

這就是說,當讀研的人數很少時,其邊際效用為大,二者成反比;當讀研的人數增長時,尤其像現在這樣迅猛增長時,你可能會想到畢業(yè)后的競爭激烈程度,那么讀研預期的邊際效用可能將隨著在讀人數的增加而遞減。

如果考不上,那么,其機會成本與心理成本將增加,如果此時去找工作,機遇可能減少了許多。如果你看到那些成績不如你的同學找到了比你好的工作,你的心理成本將上升,因為攀比之心從皆有之。其次,如果你準備明年再考,對挫敗的恐懼也會增加你的心理成本。

那么,該如何選擇,我以為,可以從這樣兩個方面去考慮:

一是培養(yǎng)起閱讀的興趣,這就需要增強自己的好奇心,因為興趣總是以好奇心為基礎的。對求知的事物的好奇心,常常會激發(fā)我們濃厚的興趣,而興趣所帶來的動力是其他任何東西都無法比擬的。

就讀書而言,不僅在于增長我們的知識面,更在于培養(yǎng)我們的學習能力:它包括歸納的能力、判斷的能力、質疑的能力等等。這對于我們研究生階段的學習,畢業(yè)以后的工作甚至人生具有很重要的作用。

二是培養(yǎng)的我們表達能力。知識經濟里,人與人的交往越來越頻繁,而交往中使用的最主要的工具就是語言,尤其對于我們學校來說,它是以法學為主干的。畢業(yè)后大多從事司法和黨政工作,這可是典型的與人打交道的工作。由于本人個人的偏好,我還比較傾向于鼓勵大家喜愛辯論。因為無數事實充分證明,從功利的角度看,辯論不但能培養(yǎng)人的口頭表達能力,更在于能培養(yǎng)我們的思維能力,尤其是創(chuàng)造性思維能力。這一點,只要看看學校辯論隊已經畢業(yè)工作的同學的情況就可以充分證明。

降低期望值。由于市場經濟的發(fā)展,社會正逐漸從身份本位走向能力本位。在本科學歷逐漸增長的情況下,按照市場的供求關系,學歷所包含的價值量正在逐漸降低,而對于能力的價值預期正逐漸提升。我有這樣一個類比:學歷如同電影院沒有座位號的入場券,沒有它肯定進不了影院,那么,你即使有再高審美能力也不行;但進去以后,要坐上理想的座位,還需要你的能力去競爭。這個時候,學歷已不具有什么意義了。再則,當今大學生就業(yè)已沒有了什么特殊性,以進入“大眾化就業(yè)”時代,學校也不是專門培養(yǎng)什么“精神貴族”,而是培養(yǎng)有知識素質高的普通勞動者。

在這種情況下,我們不妨降低對自己的期望,把自己“混同于普通老百姓”。從心理學的角度看,這樣看似有點降低層次,但可以減輕我們的壓力,而且有助于及時肯定自我。因為你的很小的進步都可以得到自我的及時肯定。這對于樹立我們的自信心很重要,人的自信其實就是肯定自我,社會的肯定必須經過自我肯定才能轉化為自信。而且要維系這種自信,還得不斷地對自我進行肯定。降低期望值,并不等于降低對自己的要求,因為對自己要求嚴格,這也是人的發(fā)展所必需的。

考研與就業(yè),看似兩難,其實不難。關鍵在于你的人生目標定位,如果過于追求完美,不允許自己出錯,則勢必在面臨選擇時如臨深淵,如履薄冰,則易導致兩難境地;如果你不過于追求完美,而是追求過程的樂趣,則面臨選擇時,你會果斷地作出決定,不會過多考慮這種選擇的得失,因為人生本來就是不可知的,一切要在實踐中檢驗。

今天的中學生,代表著祖國的未來,他們的禮儀教育,不僅是個人發(fā)展的需要,更是我們民族的振興的希望。觀看了《文明禮儀》的主題班會?;顒咏Y束后,反思這次主題班會,收獲不少。

1、以學生為中心。本次班會是兩個學生主持,放手讓學生鍛煉,老師則完全退到幕后,體現了主題班會中“學生主體,班主任主導”的教育原則。

2、學生的參與面非常廣,幾乎是全體成員都有參與。所有的活動讓學生自己參與準備,參與設計,自編自演。在班會現場,以學生為中心,以情境為中心,以活動為中心,利用“看、想、說、做”來體現“知、情、意、行”,來達到學生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。讓學生情感激越,思想滋潤,靈魂凈化。這樣不僅能提高學生的思想品德修養(yǎng),而且也能增進班級的凝聚力,形成良好的班風,激發(fā)學生的興趣、愛好和特長,增進學生的智慧與才干。

我覺得今后還應在以下幾方面注意:

1、對時間應充分把握好,原本打算45分鐘的主題班會課,實際用了30多分鐘或者多于5分鐘,是因為沒有充分考慮到各種細節(jié)所造成的。我想如果做以下改變,效果會更好些。在開場時,首先組織好班集體,讓全體學生齊聲朗讀本次主題班會的主題設計,讓全體學生和參會者明確本次班會的教學目標。

2、現場活動中學生小品節(jié)目,內容內涵不夠深刻,且學生表演過于簡單且不到位。這提醒我在以后的工作中,應該采取各種途徑激勵他們,讓他們真正意識到文明守紀,要從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明素養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的舞臺表演就如同他們的現實生活,無拘無束,精彩且到位。

3、主持人的應變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個主持人的表演和組織控制能力尚可,但還是存在一定的問題,特別是現場應變能力。這就需要我在以后的教學實踐中,有意識、多方位地培養(yǎng)學生這方面的才能。

以上是我對本次主題班會的一些淺薄的認識和理解。我會記下這次觀看主題班會課的歷程,為下一次組織班會課積累知識經驗和素材。下一次,我一定會做的更好,更成功!

“擁抱親情感恩父母”的主題班會觀摩課,短短的四十五分鐘,使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。

一、從整個班會課的開展來看,流程清晰,環(huán)節(jié)緊湊。

班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”,以“情”帶動貫穿始終。同學門積極參與響應,表現形式多樣,有小品,有講故事,有詩文朗誦,有小合唱等,特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現了同學們對這一活動的重視,展示了他們的內心豐富的一面。

二、從班會課的氛圍來看,感情真摯,天地動容。

孟老師把主題轉化成任務,并分成了一個個活動,引領學生的認知,提升情感。既重活動生成又重情感體驗,體現學生的認知規(guī)律。

學生結合自己的實際生活,講述自己被父母感動的故事,讓老師和同學們一起分享他們的感動!從學生們平凡而又真實的故事里,我感受到了這些學生的內心的激動,生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學生們,這些生活中的瑣事,他們卻講述得那么真切,生動,使得在場的同學們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸,為之感動,心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學生在參與中體會父母的恩情,在平凡的小事中接受思想教育,完成感情的升華,從而來端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。

三、從班會課的目的與意義來看,切合實際,引起共鳴。

本次班會主題以感恩父母為主,目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛,學會理解他們,體諒他們,并學會如何感恩父母,從而激勵同學們勤奮學習。我相信,通過此次班會,加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題,設身處地地為父母著想。這次班會之后,同學們的思想認識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母,是他們賜予我們養(yǎng)育之恩,其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事,從幫他們做家務開始,抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的,更重要的在于行動,感恩從現在開始。

四、針對這節(jié)班會觀摩課,說說我的收獲與體會。

班會課是學生展示自我的平臺,作為班主任應該多些指導,多些鼓勵,多些支持學生參與其中,親身感受。一節(jié)好的班會課,不在于排場要多鋪張,形式要多豐富,而在于學生能否從中有所體會,有所感受,有所收獲。班會課后,班主任應該就該班會進行必要的總結,點出重點,或給學生一個溫馨的提示,或給學生一個正確的指引,或給學生一個暖和的祝福,這樣會取得更好的效果。

以上就是我對此次“擁抱親情感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課,我從中學到了很多,希望今后能夠把本班的班會工作做好,通過班會讓學生達到鍛煉自我的目的,從而增強班級凝聚力。

為了促進學生提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,創(chuàng)建文明校園,我們學校各個班在星期一下午開展了一次“文明我先行,禮儀伴成長”的主題班會,班會課上,老師介紹了個人禮儀、公共禮儀以及學校禮儀。個人禮儀是自己個人的儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個體規(guī)定。公共禮儀具體講的是人們置身于公共場合時,所應遵守的禮儀規(guī)范。它是社交禮儀的重要組成部分之一。

在公共場合中,與人交往、談吐要禮貌,注意自己的體態(tài)和語言。學校禮儀則包括課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、集會禮儀、公共場所禮儀等。我們應當做到遵守課堂紀律,服飾穿著適時整潔大方,見到老師主動問好,同學之間團結友愛,使用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語,這次主題班會,使我懂得了什么是禮儀,對禮儀行為的影響有了更深一步的了解。我認為禮儀是生活中不可少的一部分,每個人都要講禮儀。著名的革命家、政治家、理論家列寧先生也非常講究禮儀。有次,列寧先生下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。

一天,爸爸要去公司上班,在出發(fā)前,爸爸穿上了熨平的西裝,并系上了領帶,穿了一雙新買的皮鞋。我好奇地問爸爸:“爸爸,你為什么要這樣‘打扮’呢?”爸爸一邊梳理頭發(fā),一邊笑著對我說:“在公共場合中,我們每個人都要注意禮儀,要注意自己的穿著,服飾。這既是對他人的尊重,也是對自己的尊重?!笔且粋€人道德品質的外在表現,是衡量一個人教育程度的標尺。通過這次班會,我要學習更多的禮儀,讓文明,讓禮儀伴隨我成長!

容貌焦慮為的演講稿篇五

為進一步加強收費站職工隊伍建設,推進精細化管理,提高禮貌服務水平,管理處集中開展了一次紀律教育月的活動。

透過學習后,經過班子糾查,我站未發(fā)現我行我素、不守紀律、個人主義、自由主義的庸俗不良作風的現象。到達了克服不足,改善作風,樹牢正氣,推進工作的目的。

在主題教育活動領導小組的領導下,全體員工共同參與,聯(lián)系實際,科學推進,確保了時刻、資料、人員落實到位。面向全站采取扎實有效的措施,把主題教育活動覆蓋到各個層面,確保這次主題教育活動真正落實到班組每個成員。為使活動能夠深入的開展下去,我們從職工思想上深挖根源,從實踐中找到辦法,標本兼治,重在治本,實實在在解決問題。透過學習,職工們真正做到了學習有收獲,認識有提高,觀念有轉變,作風有氣象,發(fā)展有思路,工作有突破。強化了領導班子、干部隊伍建設,進一步強化了宗旨意識、紀律意識、團結意識和奉獻意識。

我站始終把提升服務質量和效能,樹立“一路暢行”的理念放在首位,將提升服務質量工作與通行費征管工作擺在同樣重要的位置。收費伊始,我站就制訂了“堅持以人為本、強化制度管理、嚴格照章收費,服務兩個禮貌”的治站方針,著力塑造全體收費人員“兩個形象”。一是環(huán)境形象。我站制定詳實的《衛(wèi)生達標和扣分標準》,要求人人自覺打掃和維護環(huán)境衛(wèi)生,做到站容站貌的清潔優(yōu)美。職工宿舍內務實行軍事化管理,被褥疊放整齊,物品統(tǒng)一擺放,所有宿舍整齊劃一。二是語言形象。要求收費人員來有迎聲、問有回聲、走有送聲,堅持使用禮貌用語,尊重每一位過往駕乘人員,做到“罵不還口,打不還手”,熱心為駕乘人員排憂解難,使提升服務質量工作落實到收費第一線。透過“兩個形象”的教育和引導,使禮貌服務意識深入我站全體干部職工頭腦,收費人員業(yè)務技能和服務意識明顯增強,能夠自覺地做到用政策理論說服人,用熱情服務感化人,全站上下構成了“禮貌收費、熱情服務”的濃厚氛圍。

紀律教育月主題活動的深入開展使我站職工對主題教育活動的明白和認識又增進了一步,職工們明確了學習教育活動的重大好處,激發(fā)了大家參加學習、理解教育的用心性,明確了這次主題教育活動的必要性,增強了職責感。增強了廣大職工進一步樹立和落實主動性和自覺性,到達認識的再統(tǒng)一,觀念的再更新,思想的再解放,為我站的各項工作又好又快的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

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