當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
簡筆畫心得體會篇一
第一步
第二步
然后我們就可以畫出女巫的眼睛了，女巫的眼睛是瞇著的彎彎的。然后畫出女巫的手。
第三步
接下來畫出女巫的衣服，先畫好女巫的上半身然后畫出下半身的圓圓的褲子。然后畫個橢圓形的靴子。最后在給她畫上掃帚。這樣女巫的簡筆畫就完成了。
簡筆畫心得體會篇二
圣誕老人的簡筆畫應該怎么畫？簡筆畫是指把復雜的形象簡單化。下面小編為大家?guī)硎フQ老人簡筆畫步驟，希望大家多多閱讀！
首先，我們先畫一坨
接下來，在這一坨的邊上畫出兩道豎線。
然后在豎線上畫出兩個半圓，這很明顯就是耳朵了。
這時，在兩道豎線的底部畫出一個稍微長出的長方形。
接下來，請擦亮眼睛，這一步非常的關鍵，那就是要旋轉(zhuǎn)紙張180度，讓先前畫的倒立過來，如圖。
旋轉(zhuǎn)以后就可以畫上圣誕老爺爺?shù)难劬?、鼻子、嘴了，很?p>
愛
喔。接下來是圣誕老爺爺?shù)拿弊樱嬙陂L方形的上方，也是十分簡單。畫好后圣誕老爺爺?shù)念^部就算是完成了。
我們可以為圣誕老爺爺涂上美美噠紅色。
最后，再為圣誕老爺爺畫上可愛的身體，這樣我們美美噠圣誕老人就最終完成了，是不是很簡單呢？！
大家學會了嗎？
簡筆畫心得體會篇三
菠蘿簡筆畫彩色：第一步
首先我們在畫面中央畫一個方橢圓，就像下圖這樣。
菠蘿簡筆畫彩色：第二步
然后我們用折線在方橢圓的一端畫出菠蘿的葉子。
菠蘿簡筆畫彩色：第三步
接著我們用斜線交叉的'在方橢圓上發(fā)出菠蘿表面的紋理。
菠蘿簡筆畫彩色：第四步
最后我們在交叉線的焦點上補上短線。然后上色。這樣我們的菠蘿就畫好了?？雌饋砗苊牢栋桑?/p>
簡筆畫心得體會篇四
幼兒簡筆畫以簡單形象為特點，而在教學中應用簡筆畫最主要的的作用在于運用其簡潔、方便、干練的繪畫語言，用于配合教師的教學活動，激發(fā)孩子的學習興趣，進而提高教學活動的質(zhì)量。兒童可以在繪畫時充分的發(fā)揮
想象
力有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和細致的觀察力。在面對這簡筆畫的初步入門的兒童來說我們給予最多的是給他們充分的時間去了解每個物體或事物的表象，將此整合到自己的圖式結(jié)構(gòu)當中這樣他們的感知覺才會更加的深刻。如畫恐龍的時候，我們可以向孩子展示相關的圖片和影像資料通過對孩子的提問例如身體又是
什么
形狀？頭部是什么形狀的這些形狀像我們之前學過的什么圖形等。引導他通過具體事物的幾何拆分最后將此進行整合。除了幾何圖形歸納法外，我們還可以運用圖形想象畫、圖形添畫法。如畫長頸鹿時，我出示二個大小不一的橢圓引導孩子想象：這是什么？什么形狀的？有什么不一樣的地方？然后，我接過話題
：這個大的橢圓形是恐龍蛋，小的橢圓形是鵝蛋。邊在范畫紙中間示范畫一邊講解。其實在面對新事物的來臨時準備一顆謙卑的心是重要的，這決定了你的學習態(tài)度和學習熱情?？傊谌蘸蟮慕虒W活動中我會積極地利用本次所學的理論知識來指導我在教學工作，同時也希望我能在學前這條路上走得很好！
簡筆畫心得體會篇五
4月17日，我參加了市第二期小學英語簡筆畫培訓，為時三天。這三天我們的培訓內(nèi)容很豐富，有一線教師的簡筆畫輔助教學心得、簡筆畫的繪畫技巧分享；有來自溫大的專業(yè)美術老師的專業(yè)指導；也聆聽了三位教師的使用簡筆畫優(yōu)化課堂的優(yōu)秀示范，可謂是精彩紛呈。
在三天的培訓中，讓我感受最深的那就是運用簡筆畫來輔助教學，使我們的課堂更加生動多彩。板書，那是所有老師都是會用到的，或簡單，或復雜，或樸實，或華麗，大家都各有自己的特色，但是最終都是為教學服務的。板書要多采用手寫的方式，將板書設計地精致美觀是非常重要的'，但是如果在平時上課時是不可能花那么多的成本和精力去準備板書所用的材料，而我們最好的解決辦法就是使用簡筆畫。在英語教學中常用教具有錄音機、幻燈機、教學掛圖、教學卡片、簡筆畫等。在這些教具中，簡筆畫不僅具有簡便易行、易學易畫、幽默風趣等特征，而且具有省時、省力、省材料等特點，它與一般繪畫不同，它不在“寫實”，而在于“寫意”。簡筆畫只需要幾筆就可以表現(xiàn)一種動物、動作、物品等等，將簡筆畫與教學內(nèi)容相結(jié)合，吸引學生注意力，增強知識的趣味性。因此，簡筆畫的運用非常廣泛，可以用于字母的復習與鞏固;語音知識的小結(jié);新單詞的教學;相近詞義的辨析;句型操練;語篇和課文的教學;捕捉即時生成的教學資源。我們在英語教學中要充分利用和發(fā)揮簡筆畫的作用。
簡筆畫輔助英語教學有很多的好處，但是要將簡筆畫真正應用于課堂，必須要我們老師堅持不懈地練習，嘗試，爭取摸索 一套適合我們每個人自己的一套簡單、高效的簡筆畫輔助教學模式。
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