我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
對快樂的理解和感悟英文 快樂的六一兒童節(jié)小學(xué)生心得體會篇一
六一兒童節(jié)，也叫“六一國際兒童節(jié)”，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節(jié)日。
1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。
為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童，1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。
在此以前，世界上的許多國家就有兒童節(jié)。1925年，國際兒童幸福促進(jìn)會倡議建立兒童紀(jì)念日，英國、美國、日本等國積極響應(yīng)，先后建立了自己國家的兒童節(jié)，英國規(guī)定每年的7月14日為兒童節(jié)，美國規(guī)定5月1日為兒童節(jié)。日本的兒童節(jié)很特殊，分男女兒童節(jié)，男兒童節(jié)5月5日、女兒童節(jié)3月3日。我國在1931年也曾經(jīng)規(guī)定4月4日為中國兒童節(jié)。
自從1949年確立6月1日為國際兒童節(jié)以后，世界各國紛紛廢除原來的兒童節(jié)，而統(tǒng)一為"六一國際兒童節(jié)"。我國中央政府1949年12月宣布：以"六一國際兒童節(jié)"代替原來的"四四兒童節(jié)"，并規(guī)定少年兒童放假七天。
目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日，尤其是在社會主義國家。在歐美國家，兒童節(jié)的日期各不相同，而且往往很少舉行社會公眾性的慶?；顒印?/p>
對快樂的理解和感悟英文 快樂的六一兒童節(jié)小學(xué)生心得體會篇二
我們先向后河邊的一個旅游度假村走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，度假村四周被一片密密麻麻的樹木包圍著，隱隱約約地看到幾個白色的蒙古包。我們順著小路走了進(jìn)去，風(fēng)輕輕吹過，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，穿梭在小路間，看著飛舞的蜻蜓，我飛跑著去追趕它們。蒙古包里傳來陣陣歡快的笑聲和動聽的歌聲。幾只肥胖的鴨子嘎嘎地叫著，一搖一擺仿佛在伴著歌聲舞蹈，一只小狗看到我們汪汪地叫著，好象在用一種特殊的方式歡迎我們的到來呢。
在度假村逗留片刻，我和媽媽來到了附近的了果園，果子熟了。碩果累累壓滿枝頭，果子的香味和著泥土的氣息沁人心脾，樹下聚集著三五成群的人們在采摘秋天的果實，他們的笑臉和豐收的果實映紅了歡樂的果園。
不知不覺中天色已晚，夕陽穿過樹的縫隙，投下無數(shù)頑皮的亮點，我們仿佛置身于一個童話世界。
這是一次多么開心的郊游啊，它為我的生活增添了無限的樂趣，讓我永遠(yuǎn)難忘!
對快樂的理解和感悟英文 快樂的六一兒童節(jié)小學(xué)生心得體會篇三
秋天處處有快樂，不信，我說給你聽。
先說田野吧，田野里到處是一派豐收的景象。你瞧，稻海揚起了金波;高梁像喝醉了酒似的，臉紅通通的;玉米露出了可愛的小黃牙;飽滿的谷穗在微風(fēng)中快樂地頻頻點頭。農(nóng)民們笑逐顏開，收割機也干得更起勁了。藍(lán)天上，一排排大雁向南飛去，“咿咿呀呀”地歌唱者，它們一定是想把這豐收的喜訊帶到南方。
果園里，蘋果紅撲撲的，像孩子們一張張可愛的笑臉，招人喜愛，又像一個個紅紅的小燈籠，你擠我碰;梨子像一個個可愛的小葫蘆，在風(fēng)中歡快地舞蹈;陽光下，串串葡萄像顆顆晶瑩剔透的大珍珠，它們大肆地向人們炫耀自己的美麗，招引人們趕快來品嘗它們的香甜。果農(nóng)們采摘著喜悅，樂得合不攏嘴。
樹林里，楊樹換上了黃色的衣裙。楓樹穿起紅紅的禮服，倔強的松柏仍然不肯換上新衣，但身著原來的綠軍裝依然顯得精神煥發(fā)?！吧成成?，沙沙沙……”這是小朋友打樹葉仗的聲音。頓時，天上下起了五彩的樹葉雨，你看，那一把把揚起的樹葉多像一只只紅色的蝴蝶，黃色的小鳥，它們在秋風(fēng)中互相追逐嬉戲，翩翩起舞。還有一些小朋友在林中采集樹葉做標(biāo)本，他們一定是想把美麗的秋天永遠(yuǎn)留住。
對快樂的理解和感悟英文 快樂的六一兒童節(jié)小學(xué)生心得體會篇四
星期三下午，老師說來自美國的客人要來，讓我們明天帶齊英語書，我們興奮極了，一整晚都沒好好睡覺，就等著明天去迎接客人。
終于天亮了，我立刻穿好衣服，吃完早飯，我立馬去上學(xué)。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)，好多的同學(xué)沒穿校服，我真慶幸自己穿了。上完第一節(jié)課，我看見好多的同學(xué)（包括我們的班長）一起在校門口迎接外國客人，當(dāng)我們上操時，外國客人你的代表，給我們講了話，他的`旁邊帶著的翻譯，我聽著聲音很耳熟，到了第四節(jié)課，客人來到我們班上課的時候，我才發(fā)現(xiàn)，那是我的小姨！
上課了，康老師讓我們把發(fā)下去的英語資料拿出來，我們剛拿出來，客人就來了，我們以熱烈的掌聲歡迎了客人，那些客人有的就坐在我的身邊。
開始講課了，那些美國客人，有的長得很高，有的長的較矮，有的長的很胖，有的長的較瘦，其中一個人，我的頭還沒有他的小腿粗呢！
康老師讓我們給客人自我介紹，她叫起了劉昊辰，劉昊辰說：“你好，我叫劉昊辰，很高興認(rèn)識你。”那個外國朋友說：“我也很高興認(rèn)識你。”當(dāng)然，他們都是用的英文。
康老師讓我們在小組內(nèi)練一練，然后去問客人，可惜，我因為林夕練習(xí)的時間太長，所以沒跟老外交流。
老師還邀請了外國客人教課，我很認(rèn)真的聽著，雖然他們講的我一句也聽不懂。
最后，老師讓孫佳玥唱首歌，可是孫佳玥只唱了幾句，就唱不出來了，最后還是讓李金駿，唱了一首《大海》，從他的單唱，變成了大家的齊聲合唱。
本來這節(jié)課上的好好的，怎么下課了？臨走的時候，我還不小心撞了客人一下，真糟糕。
我真盼望他們下一次的到來！
對快樂的理解和感悟英文 快樂的六一兒童節(jié)小學(xué)生心得體會篇五
快樂是什么？怎樣才能快樂？在成人的眼中，這是一個很復(fù)雜的問題，那么在小孩子的眼中快樂是什么呢？快樂也許很簡單，也許是吃完飯后大大地打一個嗝，也許是和小狗一起跑步，也許是得到老師的一個贊賞的眼神……那么在小學(xué)英教學(xué)中，怎樣進(jìn)行快樂的教學(xué)呢，我有一些自己的想法和建議。
快樂教學(xué)還有另一個名字叫“愉快教育”，即能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教育融合于教學(xué)中，融合于全部課外活動中，既提高了學(xué)生的知識技能，又發(fā)展了他們的個體，真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的雙邊性，使學(xué)生動、活潑，學(xué)生身心愉悅的教學(xué)。
其實，很早的時候就有中外大思想家和教育家提到快樂教育。如《論語》開篇就載有孔子對愉快教學(xué)的認(rèn)識“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”孔子這時已經(jīng)認(rèn)識到學(xué)習(xí)者的興趣和愛好對學(xué)習(xí)效果有著不同程度的影響，并將“樂學(xué)”作為治學(xué)的最高境界“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。蘇格拉底開創(chuàng)的愉快教學(xué)思想，被他的學(xué)生亞里斯多德和古羅馬教育家昆體良所繼承和發(fā)揚。由此，我感覺到已初步涉及到尊重兒童，因材施教，教育目的，師生關(guān)系等方面，也許這就是愉快教學(xué)思想初露端倪。
一是以愛為本，真正尊重、信任學(xué)生。都說沒有愛就沒有教育，愛是教育的靈魂，愉快教學(xué)也是充滿愛的教學(xué)。要建立良好的師生關(guān)系，教師必須樹立“以愛為本”的觀念，真正關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，善于與學(xué)生溝通。教師對學(xué)生傾注愛，必然會喚起學(xué)生對老師的愛，師生之間形成良好的心理氛圍?！坝H其師，信其道”就是這個道理。二是改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方法。我們要幫助學(xué)生不斷獲得學(xué)習(xí)上的成功，從而建立“成功――快樂――興趣濃厚”的良性循環(huán)機制，形成自覺自主的學(xué)習(xí)機制，實現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。運用多種教學(xué)手段和方法，創(chuàng)設(shè)民主、平等、愉快、和諧的課堂氛圍，最大限度地為學(xué)生提供各抒己見的機會，也在客觀上促進(jìn)了師生之間愉快的交流與溝通。
小學(xué)英語課堂教學(xué)就是要盡最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機會用英語進(jìn)行活動，讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。這是小學(xué)生的年齡特點和英語學(xué)科的特殊性所決定的。要使小學(xué)生能夠在40分鐘的時間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，做到教學(xué)情景化。其實，我們可以做的還有很多，比如，運用現(xiàn)代化多媒體手段、教唱英語歌、游戲情境設(shè)計等等。我相信，只要我們堅持為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，再加上關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，并運用運用各種各樣的現(xiàn)代化教學(xué)手段，我們一定可以讓我們的孩子們發(fā)自內(nèi)心地大聲喊：我學(xué)英語，我快樂！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3282748.html】
