心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
臨床技能培訓(xùn)心得 干部培訓(xùn)班心得體會(huì)篇一
按照縣委組織部的統(tǒng)一安排，我于4月28日、29日參加了**縣委黨校組織的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)兩天短暫而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的、xx屆三中、四中全會(huì)精神和系列重要講話精神，以及“四個(gè)全面”等理論方針政策有了更深的理解和體會(huì)，豐富了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，陶冶了情操，加強(qiáng)了黨性煅練，深化了對(duì)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了干好本職工作的動(dòng)力。
這次培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)但內(nèi)容豐富，經(jīng)過(guò)這兩天的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對(duì)習(xí)系列重要講話和xx屆三中、四中全會(huì)精神的理解和領(lǐng)會(huì)，提升了對(duì)全面深化改革豐富內(nèi)涵的深刻認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。學(xué)習(xí)中，我著重把握三個(gè)方面：一是以全面的思維學(xué)。提出了“五位一體”總體布局，并提出全面深化改革。三中全會(huì)延續(xù)精神，聚焦全面深化改革，其核心和章點(diǎn)是“全面”二字，在頂層設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)體制等9個(gè)方面都有不少新提法，通過(guò)原原本本的學(xué)、全面的學(xué)，努力做到學(xué)深學(xué)透、弄清弄懂。二是用統(tǒng)籌的方法學(xué)。既注重突出重點(diǎn)，又把握整體;既注重學(xué)習(xí)中央精神，又與學(xué)習(xí)省委、市委的一系列貫徹會(huì)議精神結(jié)合起來(lái)，通過(guò)統(tǒng)籌學(xué)習(xí)，深刻、完整把握全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)，努力做到學(xué)有所悟、學(xué)有所得。三是與實(shí)踐相結(jié)合學(xué)。著力把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神與研究解決工作中的突出問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題、群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合，與當(dāng)前各項(xiàng)工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，努力做到求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干。
在下步的學(xué)習(xí)和工作中，我一定要以此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，努力把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
一是堅(jiān)定信念。信念堅(jiān)定的關(guān)鍵是“信”與“堅(jiān)”?！靶拧北仨毷恰罢拧?，就是要有正確的信仰和價(jià)值觀，信仰馬列主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀;“信”必須是“真信”，真正從思想、情感上認(rèn)同信仰，并能指導(dǎo)于實(shí)踐，落實(shí)到行動(dòng)中;“信”必須是“堅(jiān)信”，無(wú)論風(fēng)云變幻、世態(tài)變遷、社會(huì)變革始終堅(jiān)信自己的理想信念，做到矢志不渝、忠貞無(wú)悔。
二是勤政務(wù)實(shí)。勤政務(wù)實(shí)的關(guān)鍵是“勤”與“實(shí)”?！扒凇迸c“實(shí)”是事業(yè)成敗的關(guān)鍵，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，只有勤奮工作才能真正發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，才能掌握工作規(guī)律和方法，才能提高解決問(wèn)題的能力，才能推動(dòng)事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，以實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)?nèi)⌒庞诿?，為民服?wù)。
三是敢于擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是“敢”與“擔(dān)”?！案摇笔菓B(tài)度問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)的是敢擔(dān)當(dāng)?shù)闹饔^能動(dòng)性，就是遇到困難矛盾、責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)要有舍我其誰(shuí)的勇氣，知難而進(jìn)的決心，鍥而不舍的精神，攻堅(jiān)破難的魄力，勇于擔(dān)責(zé)的態(tài)度，真正把責(zé)任擔(dān)當(dāng)好、履行好、落實(shí)好。
四是清正廉潔。清正廉潔的關(guān)鍵是“正”與“廉”?！罢本褪橇?chǎng)公正，一切堅(jiān)持原則，秉持公平正義;思想純正，一切出于公心，堅(jiān)持公道正派;品行端正，一切以身作則，保持清正廉潔。如果說(shuō)“正”是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)，那么“廉”是從政為官的底線要求，“勿以官小而不廉”，時(shí)刻慎始、慎初，經(jīng)常自警、自省，筑牢拒腐防變的堤壩。
學(xué)習(xí)結(jié)束回去以后，我要繼續(xù)按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，圍繞中心，服務(wù)大局，結(jié)合商酒務(wù)的工作實(shí)際，在鎮(zhèn)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以嶄新的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中去，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，勤奮工作，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、廉潔型的黨員干部。
臨床技能培訓(xùn)心得 干部培訓(xùn)班心得體會(huì)篇二
我很榮幸能夠參加本次團(tuán)干培訓(xùn)，雖然雖然只是幾節(jié)課的時(shí)間，但它就像是一場(chǎng)及時(shí)雨，補(bǔ)充了我們的精神與思想，讓我對(duì)作為一名團(tuán)干部應(yīng)具哪些素質(zhì)與能力有了更深一步的了解。
上級(jí)團(tuán)委書(shū)記對(duì)我們的教導(dǎo)我們深記于心!所以我們不能辜負(fù)其對(duì)我們的期望!我們要能全力做到以下幾個(gè)重點(diǎn)：新時(shí)代的高校團(tuán)干部要要深入基層、深入群眾;勤奮學(xué)習(xí)、勤于思考;洪揚(yáng)傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì);圍繞中心、實(shí)現(xiàn)革命。她勉強(qiáng)大家要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真思考，深入鉆研，力爭(zhēng)做到學(xué)有所成，學(xué)有所獲，努力把自己培養(yǎng)成團(tuán)組織的優(yōu)秀骨干和黨的得力助手。
作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部在任何時(shí)候、任何地方都應(yīng)時(shí)刻牢記自己所代表的形象是學(xué)校，要時(shí)刻以學(xué)校為榮;注重細(xì)節(jié)、艱苦奮斗，關(guān)注時(shí)事、與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻注重自身綜合素質(zhì)特別是思想道德素質(zhì)的提高。
當(dāng)一名合格的學(xué)生干部不僅要具備較高的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和較好的智能素質(zhì)、精神素質(zhì)，還要善于處理與老師、同學(xué)以及其它學(xué)生干部之間的關(guān)系，正確對(duì)待得與失、名與利等問(wèn)題。老師更加強(qiáng)調(diào)的是書(shū)面表達(dá)能力。我想我們應(yīng)該以飽滿的工作熱情，良好的工作態(tài)度投身到平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，做好我們的本職工作，既要有一顆進(jìn)取心，又要保持有一顆平常心，做到有所爭(zhēng)，有所不爭(zhēng)，珍惜自己的崗位，創(chuàng)新型地開(kāi)展工作，健康順利地成長(zhǎng)。在平時(shí)的工作中，多從基層做起，深入同學(xué)，深入研究，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)所在，并積極有效的開(kāi)展活動(dòng)，解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要緊密地圍繞在老師的周?chē)?，分解老師的煩惱，不以干部自居，處理好師生關(guān)系。本堂課后，我意識(shí)到學(xué)生干部是領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)、教師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)的橋梁。我深深的體會(huì)到作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部，在處理好各種工作關(guān)系的同時(shí),還必須具備有優(yōu)良的素質(zhì)和綜合能力。學(xué)生會(huì)不是官場(chǎng)，學(xué)生干部不是官，而是一個(gè)群體的組織者和帶頭人，在平時(shí)開(kāi)展各種學(xué)生工作中，必須認(rèn)識(shí)到既要去做好各項(xiàng)具體工作的同時(shí)，也要把學(xué)習(xí)搞好，學(xué)生的本質(zhì)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度的好與壞，正確與否，在另一方面也體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和能力。只有把本質(zhì)認(rèn)清，把基礎(chǔ)打好的干部才是一個(gè)好干部。試想，如果連學(xué)習(xí)都搞不好，連基礎(chǔ)也不能鞏固的人，能有其他能力去做好一件事?在工作中說(shuō)要做什么，干什么，那豈不等于泛泛其談，空想而已!
在學(xué)習(xí)中，我們有個(gè)別學(xué)生干部不嚴(yán)格要求自己，敷衍了事，在寢室、教室等公共場(chǎng)合不注重自己的形象、隨心所欲，為同學(xué)們樹(shù)立了極不好的榜樣。他結(jié)合自身學(xué)生干部的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，提出了“三做”與“三用心”的原則要求：即學(xué)會(huì)做人、以身作則、學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn);用心想事、用心謀事，用心干事。我想我們只有充分地理解這兩個(gè)原則，在平時(shí)的工作中理論聯(lián)系實(shí)際，事必躬親，時(shí)刻牢記自己的身份，并不以“官位”自尊，做小事做起，從自己的身邊做起，我們才能做好我們的本職工作，才能樹(shù)立好我們的干部形象。
做為一個(gè)團(tuán)干部我們首先要以身作則然后要調(diào)動(dòng)了我們廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，幫助那些正要走進(jìn)迷惘的錯(cuò)路和以走進(jìn)其得同學(xué)!將其脫離在昏昏迷迷之中!!讓他們端正態(tài)度,積極進(jìn)取不要荒廢學(xué)業(yè)，不要白白浪費(fèi)青春和時(shí)間!
進(jìn)入大學(xué)以后我以為我加入這么這么多的部門(mén)一定會(huì)或多或少的影響我的學(xué)習(xí)!現(xiàn)在我明白了，工作和學(xué)習(xí)是有沖突，但是我們可以通過(guò)調(diào)節(jié)，靈活變通。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作，而工作的時(shí)候就一心一意的，這樣才會(huì)取得好的效果。所以我開(kāi)始相信目前的困難是可以克服的，只要努力奮斗，是金子總會(huì)有發(fā)光的一天。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，態(tài)度決定命運(yùn)，思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)習(xí)就是發(fā)展的真諦。隨著當(dāng)今時(shí)代科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，在這樣的條件下，只有不斷地學(xué)習(xí)才是完善自我、發(fā)展自我的必由之路。我們要增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，以發(fā)展的眼光看問(wèn)題，要有創(chuàng)新精神，要找準(zhǔn)自身的位置，明確自身的要求，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
我們年輕一代，精力旺盛，充滿激情，也是一支能較快掌握新理論、新技能、新事物的隊(duì)伍。我們要把新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握與工作緊密相關(guān)的知識(shí)，追求自身知識(shí)的全面和創(chuàng)新。當(dāng)然我們?cè)趯?shí)踐中更需要的是不斷地思考，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新，把所學(xué)真正運(yùn)用到有實(shí)際作用的地方去。善于捕捉契機(jī)、抓住靈感是非常有意義的。這要求我們除了具有敏銳的把握力，去發(fā)現(xiàn)、捕捉問(wèn)題，并提出切實(shí)有效的方案外，更要求我們?cè)谀芰λ刭|(zhì)、溝通素質(zhì)和表達(dá)能力方面都有所培養(yǎng)，做一個(gè)有能力的人。
我們是黨的助手和后備軍，同時(shí)還要結(jié)合青年人的需要，從小事做起，從實(shí)際出發(fā)，盡我們的能力，在理性思考的基礎(chǔ)上開(kāi)展一些具有學(xué)生活動(dòng)特點(diǎn)的即集思想性、知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性于一體的活動(dòng)，才能吸引更多的學(xué)生參與，讓廣泛的學(xué)生加入我們，融入我們，認(rèn)可我們，支持我們。
因此，作為一個(gè)學(xué)生干部。我們更要有比別人更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，明確自己的工作和學(xué)習(xí)的方向，正確處理兩者的關(guān)系，只有體會(huì)到這一點(diǎn)，你才可能成為一個(gè)合格學(xué)生干部。學(xué)生干部在平時(shí)的工作，往往是比較繁瑣和勞累的，并且沒(méi)有嘉獎(jiǎng)和贊美，只有在工作崗位中默默地工作，默默地付出。許多干部同學(xué)埋怨在工作中鍛煉不到自己，學(xué)不到什么，其實(shí)，這只是他們沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待工作罷了，我想做每一件工作都是在考驗(yàn)每一個(gè)學(xué)生干部，都在測(cè)試我們綜合素質(zhì)的高低。業(yè)務(wù)素質(zhì)的體現(xiàn)，在我看來(lái)，不外乎又是繁瑣的工作的表現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)人去開(kāi)展一件工作，首當(dāng)其沖的是自己的心理，問(wèn)自己，能否把這件工作做好呢?是否信心十足還是躊躇不定呢?再而工作的同時(shí)，你的口才、交際、威信的樹(shù)立如何體現(xiàn)，這些都是業(yè)務(wù)素質(zhì)的范圍，能否做好一件工作，只要從業(yè)務(wù)中想到這幾點(diǎn)，你就是走出了成功的一步了。
臨床技能培訓(xùn)心得 干部培訓(xùn)班心得體會(huì)篇三
1、要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。
全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，是促進(jìn)人的全面發(fā)展”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的一個(gè)重要奮斗目標(biāo)。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識(shí)更新日新月異，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日益激烈，希望、困惑、機(jī)遇、挑戰(zhàn)，出現(xiàn)在我們每一個(gè)人身上，面對(duì)“本領(lǐng)恐慌”、“知識(shí)恐慌”的危機(jī)，我們要抓住機(jī)遇、尋求發(fā)展、迎接挑戰(zhàn)的制勝法寶就是不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，形成長(zhǎng)期受教育的好習(xí)慣，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作一種思想境界、一種精神追求、一種生活方式、一種工作形式?？傊痪湓挘褪且呀K身學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的第一需求，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的新境界。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造自我，重塑自我，完善自我。
2、要及時(shí)轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了角色意識(shí)
捫心自問(wèn)，在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、稅收信息化的歷史條件下，我們離一個(gè)合格的稅務(wù)干部的標(biāo)準(zhǔn)還有多遠(yuǎn)?聽(tīng)了幾位教授的諄諄教誨，便可以找出差距，許多疑惑于瞬息即可釋然。在副局長(zhǎng)的講授中，他談到的基層的情況和作為基層的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)，進(jìn)行對(duì)照后發(fā)現(xiàn)自已離要求還很遠(yuǎn)，還存在一定的差距。需要不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷的與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能跟的上時(shí)代對(duì)我們的要求。在社會(huì)生活中，我的生命屬于個(gè)體，而在國(guó)稅干部隊(duì)伍里，我是一名基層干部，應(yīng)當(dāng)把個(gè)人的前途命運(yùn)與黨的事業(yè)、祖國(guó)稅收事業(yè)聯(lián)系在一起，擺正位置，牢記使命，盡職盡責(zé)。
3、要學(xué)會(huì)感恩，要有一顆寬容的心
聽(tīng)了老師的課，讓人印象深刻。他談到的感恩，人要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，他們養(yǎng)育了我們，他們給了我們生命，撫育了我們成長(zhǎng)?？粗麄?nèi)找嫔n老的面龐，日漸花白的頭發(fā)，你想到的他們的不易嗎?要學(xué)會(huì)感恩祖國(guó)。我們可愛(ài)的祖國(guó)，它給了的我們平安、和諧的環(huán)境，給了我們自由、幸福的生活。你為祖國(guó)感到驕傲和自豪嗎?要學(xué)會(huì)感恩單位。它給了我們穩(wěn)定不斷增長(zhǎng)的收入，給了我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步、創(chuàng)造的平臺(tái)。你是否感受要為單位爭(zhēng)光添彩嗎?做為一個(gè)人、一個(gè)單位、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要學(xué)會(huì)感恩。這樣才能進(jìn)步和發(fā)展，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、美好的家園。
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這次培訓(xùn)，使本人深切感受到學(xué)習(xí)的重要性，感覺(jué)到一個(gè)干部不學(xué)習(xí)、不愛(ài)讀書(shū)，就會(huì)缺少靈氣、迷迷糊糊，就難以適應(yīng)工作的需要，成長(zhǎng)也不會(huì)快。學(xué)習(xí)，最重要的是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。還要加強(qiáng)本職工作所必備知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、法律等方面的知識(shí)，努力使自己成為工作中的多面手。在學(xué)習(xí)方式方法上一是要擠時(shí)間學(xué)習(xí)，特別是擠業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。二是要有刻苦鉆研的精神。只要我們多鉆研，下苦功，必有收獲。三是要勤于思考，把腦筋開(kāi)動(dòng)起來(lái)，并善于積累，從一點(diǎn)一滴做起。四是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。五是不僅要從書(shū)本上學(xué)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向周?chē)緦W(xué)習(xí)。
通過(guò)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、信息社會(huì)化、知識(shí)產(chǎn)業(yè)化，特別是人才活動(dòng)領(lǐng)域的全球化、教育終身化的過(guò)程不斷加快，對(duì)干部的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越明顯，要求干部必須是具有強(qiáng)烈開(kāi)放意識(shí)、符合現(xiàn)代社會(huì)人才標(biāo)準(zhǔn)的，智能型、復(fù)合型的人才。要想不斷地更新干部的知識(shí)就要搭建一個(gè)平臺(tái)。教育培訓(xùn)只有放在一個(gè)特定的環(huán)境里，借助一定的組織形式和載體，依托一定的設(shè)施和必要的課程設(shè)計(jì)安排，才能發(fā)揮出應(yīng)有的功能和作用。有了一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)轉(zhuǎn)正常、高效快捷的教育培訓(xùn)工作平臺(tái)，就有了做好教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)和支撐，教育培訓(xùn)工作才能順利進(jìn)行。其次是完善機(jī)制是保證。加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及國(guó)稅工作的各個(gè)方面。只有從最大限度調(diào)動(dòng)干部職工學(xué)習(xí)積極性的要求出發(fā)，著力建立和完善目標(biāo)機(jī)制、考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，才能為干部培訓(xùn)工作注入強(qiáng)勁的動(dòng)力。
通過(guò)此次培訓(xùn)，收獲很多，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，通過(guò)不斷的努力使自己變得更加強(qiáng)大。
臨床技能培訓(xùn)心得 干部培訓(xùn)班心得體會(huì)篇四
在為期一周的新任鎮(zhèn)辦黨政副職領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活中，我們聆聽(tīng)了市委組織部長(zhǎng)周德喜同志在培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮上的講話，聽(tīng)取了各位專家教授的傳道解惑，分組開(kāi)展了學(xué)習(xí)交流，收獲頗豐，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我和大家的感受一樣，眼界得以開(kāi)闊，學(xué)識(shí)得以增長(zhǎng)，心境得以升華，靈魂得以洗禮，動(dòng)力得以產(chǎn)生。借交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，就如何加強(qiáng)鎮(zhèn)辦黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的履職能力，服務(wù)本地科學(xué)發(fā)展，談自己一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，與大家共勉。
鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)干部處于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的最前沿，能力強(qiáng)，則發(fā)展好;能力低，則發(fā)展慢。鎮(zhèn)辦黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的能力建設(shè)關(guān)乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展;關(guān)乎民生改善;關(guān)乎和諧穩(wěn)定;關(guān)乎人心向背。毛澤東同志指出，評(píng)價(jià)黨的優(yōu)秀干部主要看兩條，一條是有政治遠(yuǎn)見(jiàn)，一條是有能力。同志提出了“六個(gè)導(dǎo)向”的要求，即：樹(shù)立注重品行的導(dǎo)向，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的導(dǎo)向，樹(shù)立崇尚實(shí)干的導(dǎo)向，樹(shù)立重視基層的導(dǎo)向，樹(shù)立鼓勵(lì)創(chuàng)新的導(dǎo)向，樹(shù)立群眾公認(rèn)的導(dǎo)向，表明我們黨在選人用人問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新的高度。因此，迫切要求我們基層鎮(zhèn)辦的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要注重歷練過(guò)硬本領(lǐng)，提升履職服務(wù)能力，為科學(xué)發(fā)展增強(qiáng)活力。我的體會(huì)是，在新形勢(shì)下，鎮(zhèn)辦黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要著重提高發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)的能力、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的能力、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的能力和抓好黨的建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)工作全局的能力，不斷創(chuàng)新方式方法，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，努力提升服務(wù)科學(xué)發(fā)展的水平。
學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)已成為各級(jí)黨委政府和廣大黨員干部的共識(shí)。農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)韓長(zhǎng)賦同志關(guān)于學(xué)習(xí)問(wèn)題的精辟論述值得我們借鑒。他談到：學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要把握規(guī)律、講究方法。一般來(lái)說(shuō)，搞好學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)才干，需要把握三個(gè)關(guān)鍵詞：一是“博”，即博學(xué)多才、學(xué)富五車(chē);二是“通”，即由此及彼、融會(huì)貫通;三是“悟”，即發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律。無(wú)論做到“博”還是達(dá)到“通”、“悟”，都需要踏實(shí)的功夫，能靜下心來(lái)，坐得住冷板凳。古人講：道生于靜。實(shí)踐也證明，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才大多是那些坐得最長(zhǎng)、睡得最少的人。
二、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)不越位。“懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會(huì)團(tuán)結(jié)是真本領(lǐng)，講團(tuán)結(jié)是大政治”。鎮(zhèn)辦副職領(lǐng)導(dǎo)要處處圍繞班子核心搞好團(tuán)結(jié)。只有團(tuán)結(jié)才有合作，才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力，才能提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。副職領(lǐng)導(dǎo)干部還必須要有寬廣的胸襟和包容的精神，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，緊緊圍繞黨委政府的中心任務(wù)，干好分管的本職工作。要珍惜共事緣分，增進(jìn)相互信任，理順各方關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍。
三、堅(jiān)持實(shí)干爭(zhēng)一流。英國(guó)海軍上將佩恩說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人，正如一只時(shí)鐘，是以他的行動(dòng)來(lái)定其價(jià)值的”。鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)干部要以抓落實(shí)見(jiàn)行動(dòng)為己任。說(shuō)得再好不如干得漂亮，看過(guò)程更要重業(yè)績(jī)。鎮(zhèn)辦副職領(lǐng)導(dǎo)尤其要把理論與實(shí)際、研究與比較、繼承與發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，成為名副其實(shí)的“兵頭將尾”，處處苦干實(shí)干，事事打拼在前;做不成的事不勉強(qiáng)，能做成的事不含糊;豎著比增長(zhǎng)勇氣，橫著比找準(zhǔn)差距;有成績(jī)不自滿，遇失敗不氣餒;奮勇?tīng)?zhēng)先創(chuàng)佳績(jī)，迎難而上爭(zhēng)一流。
展的“科學(xué)發(fā)展、升級(jí)晉檔”、“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“三問(wèn)三解”等主題實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，大力推行“一線工作法”：即情況在一線掌握、問(wèn)題在一線解決、干部在一線鍛煉、業(yè)績(jī)?cè)谝痪€體現(xiàn)、形象在一線樹(shù)立。時(shí)刻傾聽(tīng)群眾的呼聲，關(guān)心群眾的疾苦，當(dāng)好群眾的貼心人。
五、堅(jiān)持自律樹(shù)形象。“驥走崖邊須勒韁，人至官位要縛心”。鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)干部雖不能稱為“官”，但絕不能忘了“廉”。要遵守政治紀(jì)律，自覺(jué)與黨組織保持一致，堅(jiān)決貫徹各級(jí)黨委的決策和部署，堅(jiān)決維護(hù)鎮(zhèn)辦黨委決議決定的嚴(yán)肅性，盡職盡責(zé)、守土有責(zé)。要遵守廉政紀(jì)律，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，珍惜組織的培養(yǎng)和信任，把組織的培養(yǎng)教育化為內(nèi)在的動(dòng)力和道德約束力量，構(gòu)筑起拒腐防變的思想防線，規(guī)規(guī)矩矩做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，做到慎獨(dú)、慎初、慎微，防微杜漸，樹(shù)立良好的鎮(zhèn)辦干部形象。
臨床技能培訓(xùn)心得 干部培訓(xùn)班心得體會(huì)篇五
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，著力營(yíng)造齊抓共管的工作氛圍。
我充分認(rèn)識(shí)到綜治工作的極端重要性，把綜治工作做細(xì)、做扎實(shí)、做在前面，將穩(wěn)定工作做為頭等大事來(lái)抓，把綜治工作列入重要議事日程。
二、加強(qiáng)實(shí)踐能力。
把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，勤于實(shí)踐鍛煉是綜治工作人員提高工作本領(lǐng)、做好本職工作的`重要途徑。認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐中好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，提高綜合分析問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自身解決問(wèn)題的水平，從而更好的服務(wù)于群眾。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)知識(shí)水平，不斷夯實(shí)理論。
在實(shí)踐中展開(kāi)學(xué)習(xí)，不斷提高實(shí)戰(zhàn)能力;向同事學(xué)習(xí)好的工作態(tài)度、工作方法，不斷提高干事能力;向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，不斷提高分析、解決問(wèn)題能力。
通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，就綜治工作和諧平安闖建，矛盾糾紛排查調(diào)處工作，防范和處理邪教工作，社會(huì)治安綜合治理和公眾安全感的提升，讓我受益匪淺，在思想上也對(duì)綜治工作的意義和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，深感所從事工作的重要性。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治工作人員，在工作之余還需不斷的提升自己的業(yè)務(wù)能力，才能更好的順應(yīng)當(dāng)前人民群眾的新期待。
臨床技能培訓(xùn)心得 干部培訓(xùn)班心得體會(huì)篇六
歲月更新，青山常綠，教育工作不因歲月的變更而止步。班主任可以說(shuō)是世界上“最小的主任”?？蛇@最小的主任管的事卻特別多，特別細(xì)，這是我以前從來(lái)沒(méi)想象到過(guò)的。大至思想教育工作、學(xué)習(xí)，小至校服、儀表之類雞毛蒜皮小事，樣樣少不了班主任操心。然而班主任如若事必躬親，不但累垮自己，而且也不能達(dá)到最佳的教育效果。因此，我覺(jué)得擔(dān)任班主任工作，班干部的選拔和培養(yǎng)是頭等大事，也是必須干好的事。班干部的崗是鍛煉人、培養(yǎng)人，培養(yǎng)出一個(gè)品行好、思想好、有能力、有方法的優(yōu)秀班干部團(tuán)體。
一、挑選作風(fēng)正派有號(hào)召力的同學(xué)為班干部
俗話說(shuō)得好“火車(chē)跑得快，要靠車(chē)頭帶”，班干部是班集體中的龍頭，很多同學(xué)都是看著班干部而行事，這就要求班干部在學(xué)生群體中有一定的威信和號(hào)召力，不但要有好成績(jī)，更要思想好，品行好，而且要熱心幫助他人，樂(lè)于為同學(xué)們服務(wù)，有一定的組織才能，在班級(jí)的學(xué)生群體中，他們各方面都是佼佼者，是班級(jí)群體的領(lǐng)頭羊。這樣的班干部集體一旦形成，對(duì)于營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)起到重要作用。
二、發(fā)揮班干部作用，激發(fā)工作熱情
對(duì)于班干部這一職位，學(xué)生在小學(xué)階段是搶著當(dāng)，初中階段是看著當(dāng)，高中階段不愿當(dāng)。在高中階段，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生不愿當(dāng)班干部，一是怕影響自己的學(xué)習(xí)，考不上好大學(xué)，二怕得罪人。而成績(jī)差的學(xué)生雖然愿意當(dāng)，但往往由于工作方法簡(jiǎn)單、粗暴，反而為班級(jí)工作留下了不少隱患。為了讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生能參加班級(jí)的管理事務(wù)，我在接到新班前與其以前的班主任聯(lián)系，了解一些基本情況，如哪個(gè)學(xué)生成績(jī)較好，哪個(gè)學(xué)生比較有威信，哪個(gè)學(xué)生辦事能力強(qiáng)等。然后利用課余和課間這些學(xué)生談心，讓他從聊天中接到一個(gè)信息就是：現(xiàn)代社會(huì)需要的有智慧、有一定的處事能力、人際關(guān)系廣等的人才而非書(shū)呆子，做班干是一個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)踐出真知，工作長(zhǎng)才干。而且當(dāng)班干是促進(jìn)自己努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力，干部不僅是執(zhí)行紀(jì)律的標(biāo)兵，也應(yīng)成為勤奮學(xué)習(xí)的模范。當(dāng)選干部的同學(xué)總會(huì)受到一種無(wú)形力量的鞭策，激勵(lì)自己千方百計(jì)地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，成為同學(xué)們的表率。事實(shí)上通過(guò)我們的聊天，那些學(xué)生都積極的參與班集體管理工作中去，有的同學(xué)甚至加入了學(xué)生會(huì)，服務(wù)于全校的同學(xué)，這對(duì)我班的管理工作提高起到很好的作用。至于愿意管，但能力一般的學(xué)生，我先從他們自身素質(zhì)培養(yǎng)出發(fā)，使他們形成良好的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作態(tài)度，并且在管理方法上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)他們，可以說(shuō)收到的效果挺不錯(cuò)。
三、明確分工，責(zé)任到人
班級(jí)任務(wù)繁瑣、多、經(jīng)常學(xué)校各部門(mén)的工作一起來(lái)而“扎堆”，如果班干部沒(méi)有明確的分工，哪項(xiàng)該誰(shuí)負(fù)責(zé)，該誰(shuí)跟蹤都不知道，可以想象，該多熱鬧啊!所以每個(gè)學(xué)期一開(kāi)始我都會(huì)在選定班干部后馬上組織所有班干部開(kāi)動(dòng)員會(huì)，定下本學(xué)期班集體的目標(biāo)，和需要完成的任務(wù)，再根據(jù)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員、文娛委員、體育委員、紀(jì)律委員、禮儀委員等人的具體職責(zé)進(jìn)行明確分工。讓每一位班干部深知自己身上所負(fù)的責(zé)任,共同討論奮斗的目標(biāo)。同時(shí)，班級(jí)的每一項(xiàng)工作都不可能僅僅靠某一個(gè)人去做好，必須依靠全體班干部和全班同學(xué)的共同努力。因此，合作是必不可少的。作為班主任要引導(dǎo)學(xué)生正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，增強(qiáng)班干部的合作意識(shí)和合作能力，在開(kāi)展各項(xiàng)具體工作時(shí)，指導(dǎo)班干部全面細(xì)致地分析各種情況和每一個(gè)人的特點(diǎn)，合理分工，協(xié)調(diào)一致，共同發(fā)揮出最大的潛能，使班級(jí)工作健康有序地開(kāi)展。班級(jí)管理工作分工不分家，既分工又合作，人人都要愛(ài)班如家。
班干部在同學(xué)中有一定的威信，深受同學(xué)們的尊重，因此，班主任可把班級(jí)日常管理工作交給他們?nèi)プ?，培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。
能培養(yǎng)出一支出色的、有責(zé)任心、有威信、辦事能力強(qiáng)的班干伍，就可以把班主任從繁雜的班務(wù)工作中解放出來(lái)，從而騰出較多的時(shí)間解決一些帶有根本性的問(wèn)題。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。班主任要明確班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。把任務(wù)下放到班委手中，班級(jí)各類事項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)管理，而班主任只是個(gè)幕后導(dǎo)演者和領(lǐng)導(dǎo)決策人，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)班主任及時(shí)解決，對(duì)班委會(huì)工作鼎力相助。
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