心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
我奉獻(xiàn)我快樂(lè)心得體會(huì) 抗擊疫情敬業(yè)奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇一
新型肺炎病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著國(guó)人的心，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，全國(guó)各地全力進(jìn)行防控，遏制疫情蔓延。
作為疫情戰(zhàn)場(chǎng)中心的武漢更是核心的主戰(zhàn)場(chǎng)，在醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療物資、生活物資瞬間缺乏的情況下，每個(gè)中國(guó)人的心都凝聚在一起。
除夕的夜晚，本是家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)圓吃年夜飯的日子，可在得知疫情后，150人的軍隊(duì)醫(yī)療隊(duì)連夜出發(fā)飛赴武漢，支援抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，全國(guó)各地醫(yī)療隊(duì)伍陸續(xù)出發(fā)，火神山醫(yī)院施工現(xiàn)場(chǎng)徹夜通明，施工工人爭(zhēng)分奪秒，建設(shè)機(jī)械馬力全開(kāi)，爭(zhēng)取著早日完工，為病人們提供更多的治療床位。從84歲高齡的鐘南山院士親赴武漢，到15名醫(yī)護(hù)人員被確診感染，再到梁武東醫(yī)生的犧牲，所有醫(yī)護(hù)人員拼盡全力，無(wú)論生死，在我們與病毒間建起屏障，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣……他們是最美的”逆行者”！
同時(shí)，在社交媒體發(fā)達(dá)的今天，疫情信息呈現(xiàn)鏈?zhǔn)絺鞑ィ覀冃枰畔⒎窒?，但不要?tīng)風(fēng)就是雨，更不要造謠傳謠；我們需要嚴(yán)陣以待，但不必過(guò)度恐慌，每個(gè)人應(yīng)做到“不造謠”“不信謠”“不傳謠”！
抗擊疫情，我們?cè)谝黄?。所有人都?yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極投身抗擊疫情的各條戰(zhàn)線(xiàn)，才能打贏這場(chǎng)沒(méi)有銷(xiāo)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。只要萬(wàn)眾一心，就沒(méi)有翻不過(guò)的山；只要眾志成城，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。
萬(wàn)眾一心，何懼疫情！
我奉獻(xiàn)我快樂(lè)心得體會(huì) 抗擊疫情敬業(yè)奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二
教師隊(duì)伍的職業(yè)道德是學(xué)?！白寣W(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意”的關(guān)鍵。大興三小在教師職業(yè)道德方面常抓不懈，在全體教師中樹(shù)立“為人之本德為先”的意識(shí)，并堅(jiān)持以職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，進(jìn)行廉教教育。
廉政勤政工作首先從學(xué)校干部身上抓起，校長(zhǎng)陳宗禹常說(shuō)：“講黨性、顧大局、守紀(jì)律是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的基本要求!”這已成為大興三小干部的自覺(jué)行為，并逐步形成了學(xué)校干部考核末位警示制度。學(xué)校組織全體黨員干部觀(guān)看了《警示教育系列篇》、《四風(fēng)的危害》《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》等，學(xué)習(xí)討論廉政
我奉獻(xiàn)我快樂(lè)心得體會(huì) 抗擊疫情敬業(yè)奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇三
奉獻(xiàn)是幸福的本，幸福是奉獻(xiàn)的根。以下是本站小編為大家整理的幸福源于奉獻(xiàn)800字
作文
，希望你們喜歡。幸福在于奉獻(xiàn)
“給，重要比拿的快樂(lè)?！?這是高爾基奮斗了一生的經(jīng)驗(yàn)之談。那么為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)樾腋５恼嬷B在于奉獻(xiàn)。 馬克思在平困之中度過(guò)，但卻創(chuàng)造了共產(chǎn)主義，成為了蒼穹中一顆耀眼的明星，引導(dǎo)著我們發(fā)展，前進(jìn)。如果我們的事業(yè)是為全人類(lèi)而造福那無(wú)論他是多麼的艱難，我們也不會(huì)感到疲倦。這正如卡爾一樣。
翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，有多少奉獻(xiàn)者的腳印啊。且不說(shuō)那些歷史的偉人，也不說(shuō)那驚天動(dòng)地的名人，但說(shuō)那童第周夫婦，雖處貧困但卻依然堅(jiān)持研究，寫(xiě)出了一片片優(yōu)秀的論文，發(fā)表了一條條優(yōu)秀的理論，把自己的一生奉獻(xiàn)給了共產(chǎn)黨，奉獻(xiàn)給了中國(guó)，，推進(jìn)了中國(guó)的發(fā)展。
也許我們做不到像他們那樣，但我們依然可以去奉獻(xiàn)。有這樣一位老人，十一年，每天三十公里的路程，只為去喂那紅嘴鷗。這也是一種奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)無(wú)論大小，無(wú)論對(duì)象。 那么我為什么會(huì)感到幸福呢?像馬克思，童第周夫婦和那位老人，因?yàn)樗麄兛匆?jiàn)活預(yù)見(jiàn)了他們所奉獻(xiàn)的對(duì)象在獲得他們所提供的幫助時(shí)會(huì)感到幸福，并會(huì)感激他們到那時(shí)他們就會(huì)覺(jué)得幸福了。那些只是索取的人，他們終有一天會(huì)被謾罵聲所包圍，被仇視的眼光所包圍，最后成為不幸。就像希特勒等一樣。那是一終端暫且無(wú)路的幸福，到頭終將成為不幸。而當(dāng)你去奉獻(xiàn)時(shí)，你所得到的見(jiàn)不是那一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的幸福。
奉獻(xiàn)所得的幸福，不是物質(zhì)上的，而是一種樸實(shí)而崇高的精神上的幸福。試問(wèn)，奉獻(xiàn)的奉獻(xiàn)有誰(shuí)會(huì)忘記;試問(wèn)童第周夫婦的奉獻(xiàn)有誰(shuí)會(huì)不偉大;喂鳥(niǎo)老人的奉獻(xiàn)有誰(shuí)會(huì)說(shuō)不崇高。來(lái)試想看看，假如每一個(gè)人都去奉獻(xiàn)那不正是和諧社會(huì)所憧憬的未來(lái)嗎?到那時(shí)每個(gè)人都會(huì)感到幸福了。
確實(shí)是這樣的，獲得幸福很容易，只要我們?nèi)シ瞰I(xiàn);確實(shí)是這樣的，給，總要比拿的快樂(lè);確實(shí)是這樣的，幸福在于奉獻(xiàn)。
幸福源于奉獻(xiàn)
幸福源于奉獻(xiàn)，不懈追求。人生在世不應(yīng)為了索取而應(yīng)做出奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己，奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的心血，奉獻(xiàn)自己全部的愛(ài)。作為一名老師，奉獻(xiàn)是師魂，愛(ài)是師德。 奉獻(xiàn)愛(ài)是我人生的目標(biāo)，是我做人的準(zhǔn)則，是我工作生活的樂(lè)趣。
回顧過(guò)去，有辛勞，有挫折，有快樂(lè)，有收獲。令我無(wú)怨無(wú)悔的是對(duì)教育事業(yè)熾熱的愛(ài)，正是這份愛(ài)，激勵(lì)著我將自己的青春、智慧、愛(ài)心奉獻(xiàn)給了孩子。
幸福源自于信任、尊重和肯定。家長(zhǎng)的信任、尊重和肯定意味著對(duì)教師的教育能力、人格的肯定，是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的承認(rèn)和報(bào)償。這種被承認(rèn)、認(rèn)可的體驗(yàn)是一種幸福的體驗(yàn)。所以，在平時(shí)我以一顆淡定的心與他們真誠(chéng)地交流，想別人所想 ，哪怕是一個(gè)肯定的眼神，或是一句感謝的話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得那都是幸福的!
幸福的教師，是一個(gè)能走進(jìn)孩子心靈的教師，幸福的教師，是一個(gè)能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的教師，在以后的日子里，我們也許還是這樣忙忙碌碌，默默無(wú)聞，每天日出而作日落而息，一生平平淡淡，毫無(wú)建樹(shù)，但是幸福的我相信自己生該如百合，展開(kāi)是一朵花，聚合是一枚果;自己生該如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火……做一名幸福的老師，期待在以后的日子里收獲更多的幸福。
有人說(shuō)，幸福是在完成忙碌工作之后，坐下來(lái)休息的愜意;還有人說(shuō)，幸福是索取、幸福是富有、幸福是榮耀……其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，只要自己覺(jué)得幸福那就是幸福的，無(wú)需取得別人的認(rèn)同。在即將過(guò)去的一年里，我感覺(jué)自己是幸福的。 幸福源于享受，享受燦爛的微笑。孩子們的童真，孩子們的火熱，孩子們的愛(ài)漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài)。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個(gè)笑容。孩子們的心靈是一方純凈的沃土，孩子的世界是一個(gè)充滿(mǎn)了“真、善、美”的童話(huà)。
我告訴自己我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良，充滿(mǎn)微笑的臉。
幸福源于奉獻(xiàn)
母愛(ài)是幸福的體現(xiàn)，母親就像一床溫暖的棉被，包裹著我，讓不畏懼寒冷，她似乎永不貪睡，每天早早的起床做飯，洗衣，做家務(wù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。媽媽的手掌已不再嫩，白發(fā)即使一揪再揪，一染再染，也難以掩蓋那可惡的白發(fā)。今天中午回家，看到媽媽坐在炕上縫衣服。我定睛一看，那件衣服好像是我剛上小學(xué)時(shí)阿姨送給媽媽的吧，上面都是大大小小的補(bǔ)丁，這時(shí)侯的我一時(shí)熱淚盈眶。母親消逝著青春，留下了粗糙的手掌，花白的頭發(fā)和補(bǔ)丁最多的衣服，但母親的手掌永遠(yuǎn)是天底下最溫暖的，她會(huì)呵護(hù)女兒幸福成長(zhǎng)。
母愛(ài)在奉獻(xiàn)中永存。
背上的幸福
父愛(ài)是幸福的內(nèi)涵，父親就像一位保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)士，無(wú)論遇到多大的艱難險(xiǎn)阻，都會(huì)勇敢向前。小時(shí)候，有一次下雨，我走在路上，一不小心把腳摔傷，我坐在地上哇哇大哭。不一會(huì)兒，我就在雨中看到一個(gè)熟悉的身影，那是爸爸，我急忙大叫了起來(lái)，爸爸跑過(guò)來(lái)把我抱起，我讓爸爸背著，第一次感到父親的背有多么寬大，在他的背上我甚至可以安然入睡。我現(xiàn)在長(zhǎng)得比爸爸都高了，可我的背從未有爸爸的那樣寬敞，也因?yàn)槲也皇歉赣H，我無(wú)法給予別人父愛(ài)，而我卻享受的是幸福的父愛(ài)。父親失去的是結(jié)實(shí)的背留下的是虛弱的身體和再也不能背我的背了。父親的背永遠(yuǎn)像山一樣聳立，定然會(huì)陪我走向人生的輝煌。
父愛(ài)在奉獻(xiàn)中永存。
眼中的幸福
師情是幸福的靈魂。老師就像一朵永不凋謝的花朵，浸透著風(fēng)霜雨雪的艷麗。當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，老師是在燈下聚精會(huì)神的批改作業(yè);當(dāng)我們上課做小動(dòng)作的時(shí)候，老師是在用那雙疲倦的手在黑板上寫(xiě)著。也許教育學(xué)生是他們的指責(zé)，但愛(ài)護(hù)學(xué)生卻是他們的默默付出。三尺舞臺(tái)揮灑著他的激情，留下了祖國(guó)一代代的棟梁，老師信任的目光會(huì)讓我走得更踏實(shí)。師情在奉獻(xiàn)中永存。
奉獻(xiàn)是幸福的本，幸福是奉獻(xiàn)的根。
我奉獻(xiàn)我快樂(lè)心得體會(huì) 抗擊疫情敬業(yè)奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇四
講奉獻(xiàn)有作為心得體會(huì)2016,通過(guò)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該對(duì)講奉獻(xiàn)有作為有一定的理解，所以就為你帶來(lái)了講奉獻(xiàn)有作為心得體會(huì)2016。
當(dāng)前,在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是繼黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育之后，使黨內(nèi)教育經(jīng)常化、制度化的一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
兩天的專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討班，內(nèi)容豐富、信息量大，既有理論又有實(shí)際操作,特別是中共南開(kāi)區(qū)委書(shū)記薛輝的專(zhuān)題黨課標(biāo)準(zhǔn)要求高、針對(duì)性強(qiáng)，我深受教育。
因此，作為一名基層黨務(wù)工作者要把踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)政治任務(wù)，融入黨員教育新常態(tài)，著力打造信念堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，結(jié)合本崗工作應(yīng)在三個(gè)方面上下功夫。
一要在強(qiáng)化理想信念上下功夫。
總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的“精神之鈣”，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。
“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題解決不好，世界觀(guān)就會(huì)出現(xiàn)偏差、人生觀(guān)就會(huì)迷失方向、價(jià)值觀(guān)就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)位,必將影響黨員干部在群眾中的`形象、動(dòng)搖黨的執(zhí)政根基。
理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。
因此，要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列重要講話(huà)，堅(jiān)定道路自信、制度自信和理論自信，補(bǔ)足“精神之鈣”。
落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就要不斷完善會(huì)員企業(yè)黨委建設(shè)、加強(qiáng)會(huì)員企業(yè)黨支部書(shū)記培訓(xùn)、強(qiáng)化非公經(jīng)濟(jì)人士理想信念教育、注重非公經(jīng)濟(jì)新生代新媒體海歸派的教育引導(dǎo)，把學(xué)習(xí)教育制度化、常態(tài)化，做到思想上同心、目標(biāo)上同向、落實(shí)上同步，以實(shí)際成效展示學(xué)習(xí)效果。
二要在守紀(jì)律講規(guī)矩上下功夫。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。
黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵循的基本行為準(zhǔn)則，任何人，不管官有多大、資格有多老，都要守紀(jì)律講規(guī)矩，認(rèn)真履行黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求。
因此，作為一名基層黨組織的負(fù)責(zé)人要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中作表率、當(dāng)先鋒，瞄準(zhǔn)突出問(wèn)題端正思想作風(fēng)，使黨員守住“底線(xiàn)”、不越“紅線(xiàn)”，遇到問(wèn)題、困難不回避、不退縮、不能當(dāng)逃兵，引導(dǎo)黨員自覺(jué)遵守黨章，按黨章黨規(guī)辦事，特別是黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻，始終保持政治定力、履行入黨誓言，增強(qiáng)看齊意識(shí)，履行黨員義務(wù)。
要嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)，敢于高舉黨紀(jì)黨規(guī)戒尺，自覺(jué)維護(hù)好黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，真正成為一名講政治有信念、講規(guī)矩有紀(jì)律、講道德有品行、講奉獻(xiàn)有作為的合格黨員。
三要在發(fā)揮黨員作用上下功夫。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是讓黨員干部切實(shí)發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民營(yíng)企業(yè)。
牢牢把握工商聯(lián)的經(jīng)濟(jì)性、民間性和統(tǒng)戰(zhàn)性,在民營(yíng)企業(yè)中以“為黨旗添彩、讓黨徽閃光”為主題，開(kāi)展好民營(yíng)企業(yè)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展 “百千萬(wàn)”工程和“五好黨支部”創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)百家民營(yíng)企業(yè)談黨建活動(dòng)，讓黨旗飄起來(lái)、黨徽亮起來(lái)。
特別是認(rèn)真落實(shí)總書(shū)記在今年全國(guó)重要會(huì)議期間參加民建和工商聯(lián)聯(lián)組討論時(shí)提出的“親”、“清”的要求,要教育引導(dǎo)每一名黨員，圍繞黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念，認(rèn)真落實(shí)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略布局,不斷提升服務(wù)民營(yíng)企業(yè)的能力和水平，借助被評(píng)為“全國(guó)五好工商聯(lián)”和“天津市五好工商聯(lián)”的契機(jī)，立足崗位作貢獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)有作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，在推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見(jiàn)實(shí)效，一心一意謀發(fā)展、真抓實(shí)干為民企，讓更多的政策惠及小微企業(yè)，使更多的小微企業(yè)成長(zhǎng)為 “小巨人”企業(yè)，為建設(shè)美麗學(xué)府、幸福南開(kāi)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
“這些新衣服真漂亮，是這個(gè)六一收到最好的禮物，我們一定好好學(xué)習(xí)”受捐助的小朋友們高興地說(shuō)。
這是三陽(yáng)高山村的好人洪道學(xué)委托三陽(yáng)鎮(zhèn)政府向該鎮(zhèn)的三陽(yáng)學(xué)校、竹鋪學(xué)校和各村小學(xué)捐贈(zèng)了共計(jì)3萬(wàn)多元的衣物所產(chǎn)生的一幕。
洪聲海是三陽(yáng)竹鋪村的一名黨員，在七一建黨節(jié)之際從浙江紹興請(qǐng)假回來(lái)參加村里的黨員大會(huì)和義務(wù)勞動(dòng)，回到家鄉(xiāng)放棄和親人團(tuán)聚的時(shí)間，在疲勞的黨員義務(wù)勞動(dòng)后又心系三陽(yáng)敬老院的老人們，想到夏天到了老人消暑困難，主動(dòng)聯(lián)系敬老院負(fù)責(zé)人羅來(lái)善一起買(mǎi)來(lái)西瓜，香蕉等水果分給老人們消暑，又買(mǎi)來(lái)了涼拖鞋等共計(jì)1000元的暑期用品。
剛剛獲得“歙縣名醫(yī)”殊榮的三陽(yáng)衛(wèi)生院院長(zhǎng)張松彬帶領(lǐng)三陽(yáng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院組織骨干醫(yī)生、護(hù)士組成義診服務(wù)小分隊(duì)，克服道路崎嶇的困難在三陽(yáng)鎮(zhèn)各個(gè)村組開(kāi)展“義診活動(dòng)進(jìn)鄉(xiāng)村 民生工程暖民心”活動(dòng)。
集中在6、7、8三個(gè)月力爭(zhēng)完成全鎮(zhèn)建檔在冊(cè)2422位老人的體檢義診工作。
這是三陽(yáng)鎮(zhèn)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來(lái)，黨員干部為民辦好事，辦實(shí)事的一個(gè)個(gè)縮影。
4月初以來(lái)，三陽(yáng)鎮(zhèn)先學(xué)先行認(rèn)真開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。
三陽(yáng)鎮(zhèn)黨委高度重視，帶頭參加學(xué)習(xí)教育，廣大黨員根據(jù)自身工作特點(diǎn)采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持做到邊學(xué)邊做、入心入腦，爭(zhēng)做講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
據(jù)悉，該鎮(zhèn)廣大基層黨員立足崗位作奉獻(xiàn)，在日常工作和生活中爭(zhēng)當(dāng)先鋒和表率，為群眾辦好事、辦實(shí)事。
如今，全鎮(zhèn)上下?tīng)I(yíng)造出“講奉獻(xiàn)、有作為、爭(zhēng)做合格黨員”的濃厚氛圍。
我奉獻(xiàn)我快樂(lè)心得體會(huì) 抗擊疫情敬業(yè)奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇五
一、安全工作 牢記在心
學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)和諧、安詳、快樂(lè)、活潑的園地，那么安全，是學(xué)校環(huán)境中最重要的一環(huán)。孩子們活潑好動(dòng)，天真可愛(ài)，「快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)、平平安安回家」是父母的最大希望。孩子在學(xué)校的安全是老師義不容辭的責(zé)任，安全第一，安全是重中之重。在平時(shí)工作中，不僅能自己嚴(yán)格要求自己，帶頭牢固安全思想，而且能積極宣傳“安全第一、預(yù)防為主”的勞動(dòng)安全方針，能注意與其他人合理分工，緊密協(xié)作，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，共同提高安全防范意識(shí)，做到注意觀(guān)察，及早消除不安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)有存在問(wèn)題，能立即向上報(bào)告，并采取有效措施，全力解決，妥善處理。扎實(shí)認(rèn)真的安全服務(wù)，也得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
二、愛(ài)崗敬業(yè) 盡心盡職
保安作為學(xué)校的工人應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)著協(xié)助公安機(jī)關(guān)維護(hù)社會(huì)治安秩序，保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任。第一；保安員要樹(shù)立起主人翁的責(zé)任感和自豪感，把本職工作與社會(huì)安全大目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，以高度的敬業(yè)精神，滿(mǎn)腔熱忱地投入服務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，出色地完成保安任務(wù)。第二；作為一名保安要遵紀(jì)守法，勇于護(hù)法。 保安員是協(xié)助公安機(jī)關(guān)維護(hù)社會(huì)治安秩序，保障學(xué)校安全。因而，保安員必須模范地學(xué)法、守法、用法，這樣才能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和贏得社會(huì)認(rèn)可和客戶(hù)的信任。第三；不計(jì)得失，勇于奉獻(xiàn)。 在任何時(shí)候、任何情況下，都應(yīng)當(dāng)把學(xué)校的正當(dāng)利益擺在第一位，為了維護(hù)國(guó)家利益和師生財(cái)產(chǎn)安全，不惜犧牲一切，甚至獻(xiàn)出生命。 第四文明執(zhí)勤，禮貌待人。 熱愛(ài)人民、關(guān)心人民、全心全意為人民服務(wù)，這是社會(huì)主義職業(yè)道德的核心。文明執(zhí)勤、禮貌待人是體現(xiàn)保安員的精神風(fēng)貌。 第五 ；廉潔奉公，不牟私利。 保安服務(wù)與社會(huì)有著廣泛的聯(lián)系。社會(huì)上的一些人為牟取私利，也會(huì)通過(guò)各種途徑對(duì)保安員收買(mǎi)拉攏，通人情，為其違章、違法行為打開(kāi)方便之門(mén)。如有一貪心、占小便宜的思想和私情觀(guān)念，就容易被不法之徒鉆空子，給國(guó)家和學(xué)校的生命財(cái)產(chǎn)造成損失。
1，要文明執(zhí)勤。值勤時(shí)要精神飽滿(mǎn)，認(rèn)真履行職責(zé)，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不得行使人民警察的職權(quán)，不得阻礙國(guó)家執(zhí)法機(jī)關(guān)的執(zhí)法活動(dòng)，處理違章行為時(shí)要做到依法或依照單位規(guī)章制度進(jìn)行，做到以理服人。
2，要禮貌待人。保安人員無(wú)論是對(duì)單位的領(lǐng)導(dǎo)和員工，還是外單位來(lái)洽談業(yè)務(wù)、聯(lián)系工作的人員都要做到熱情大方，舉止文明，不能口出惡語(yǔ)傷人，更不能動(dòng)輒出手打人，尊重群眾，尊重他人。使好人見(jiàn)了有安全感、親切感，壞人見(jiàn)了有恐懼感、約束感。保安人員不謀個(gè)人的私利，不為違法犯罪分子開(kāi)方便之門(mén)，所謀求的是保安服務(wù)的信譽(yù)和質(zhì)量，以及客戶(hù)的人身和財(cái)產(chǎn)的安全。
我奉獻(xiàn)我快樂(lè)心得體會(huì) 抗擊疫情敬業(yè)奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇六
我有一盒五顏六色的粉筆，那是媽媽送給我在家里的小黑板上畫(huà)畫(huà)的。
提起粉筆，大家再熟悉不過(guò)了，它是一個(gè)很普通的物品。它的材料也很簡(jiǎn)單，是用普通的石灰和水加工而成的，一根粉筆都不到一角錢(qián)。別看它不起眼，它可是老師和同學(xué)們溝通的橋梁。
今天上課時(shí)，老師準(zhǔn)備挑選一根粉筆寫(xiě)字，當(dāng)老師打開(kāi)粉筆盒時(shí)，映入眼簾的是一排排整整齊齊的粉筆，它們靜靜地站立在粉筆盒里，好像一排排等待檢閱的士兵一樣。老師拿手抽取了一支粉筆，把它拿出來(lái)在黑板上寫(xiě)字。我仔細(xì)觀(guān)察了一番，這是一根渾身雪白的粉筆，就像穿了一件白色的外衣。它在老師手里很乖巧，隨著老師的手不斷地移動(dòng)，它在黑板上跳起了“摩擦舞”。這時(shí)，黑板上發(fā)出了“沙沙沙”的寫(xiě)字聲，就像蠶寶寶在吃桑葉。一陣細(xì)細(xì)的粉末從黑板上灑落下來(lái)，我想，這大概是粉筆流淚了，因?yàn)樗膲勖诓粩嗟販p少，難道是它難過(guò)了嗎？不，雖然粉筆的壽命在慢慢地減少，可是黑板上卻出現(xiàn)了一排排整齊美觀(guān)的字，我知道粉筆流下的是激動(dòng)的眼淚。它生命的價(jià)值正在展現(xiàn)，這是一種奉獻(xiàn)者的幸福。突然聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，粉筆斷成了兩截，一大截被老師握在手里，另一小截被老師無(wú)意中踩得粉身碎骨。至到老師手中的那截粉筆再也抓不住了，老師才丟掉它。終于，粉筆為我們獻(xiàn)出了自己短暫而又幸福的一生。
有一次，我們要辦黑板報(bào)，找了一盒彩色的粉筆，經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，在粉筆的配合下，黑板報(bào)終于辦好了，漂亮極了，可那盒彩色的粉筆卻犧牲了。我知道，那盒粉筆的生命雖然很短，但它們離開(kāi)的時(shí)候沒(méi)有遺憾，因?yàn)樗瓿闪艘豁?xiàng)重大的任務(wù)——辦黑板報(bào)。沒(méi)有它們，我們的黑板報(bào)也不會(huì)辦得如此成功。
小小的粉筆雖然生命很短暫，但它始終有一個(gè)信念：生命不在于長(zhǎng)短，而在于價(jià)值。我對(duì)小小的粉筆感到欽佩不己。
我奉獻(xiàn)我快樂(lè)心得體會(huì) 抗擊疫情敬業(yè)奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇七
我們奉獻(xiàn)出自己，就會(huì)讓別人感受到關(guān)懷和溫暖。我們的社會(huì)充滿(mǎn)了溫暖，正是有了許許多多樂(lè)于奉獻(xiàn)的人啊!
然而，有一些人的奉獻(xiàn)卻帶上功利色彩。有些人的奉獻(xiàn)是為了宣傳自己，捐獻(xiàn)出一些錢(qián)，就在媒體上大肆吹噓，借以抬高自己，或者宣傳自己的產(chǎn)品;有些人的奉獻(xiàn)是為了愚弄眾人，自己有一年盈利數(shù)百億元的房地產(chǎn)公司，卻僅僅為地震災(zāi)區(qū)捐出區(qū)區(qū)200萬(wàn)元，把回報(bào)社會(huì)的捐獻(xiàn)活動(dòng)當(dāng)做走過(guò)場(chǎng)，把奉獻(xiàn)社會(huì)當(dāng)做公司的負(fù)擔(dān);更有一個(gè)著名作家，在捐獻(xiàn)活動(dòng)中許諾捐獻(xiàn)數(shù)百萬(wàn)，公眾給了很多的贊美之后，他卻又不忍自己的錢(qián)袋子變小，讓人大跌眼鏡。這些帶有功利色彩的奉獻(xiàn)，都是讓人寒心的假奉獻(xiàn)。
那些傾盡自己力量的奉獻(xiàn)才是最真誠(chéng)的奉獻(xiàn)。在地震襲來(lái)時(shí)，譚千秋老師奉獻(xiàn)出自己的生命，體現(xiàn)了一位人民教師的無(wú)言大愛(ài);在央視捐款演出現(xiàn)場(chǎng)，倪萍奶奶奉獻(xiàn)出的是100萬(wàn)元的錢(qián)，體現(xiàn)了一位名人高度的社會(huì)責(zé)任感;最感人的是那位討飯的大爺徐超，他奉獻(xiàn)出的'雖然只是很少的100元紙幣，但他同樣受到了所有人的尊重，因?yàn)樗冻龅?，幾乎是他的所有，體現(xiàn)了一位普通人單純的善良。這樣的奉獻(xiàn)才是真正的奉獻(xiàn)，這樣的奉獻(xiàn)才能溫暖社會(huì)的心靈!
同樣是奉獻(xiàn)，為什么有的被人津津樂(lè)道，而有的讓人嗤之以鼻呢?
讓人津津樂(lè)道的人，因?yàn)樗麄兊姆瞰I(xiàn)是無(wú)所保留的，是不求回報(bào)的，他們奉獻(xiàn)是出于一顆善良的真心。這樣的奉獻(xiàn)怎能不感動(dòng)全社會(huì)的人呢?而讓人嗤之以鼻的奉獻(xiàn)，他們只是把奉獻(xiàn)當(dāng)成了施舍，甚至打著奉獻(xiàn)的招牌沽名釣譽(yù)，他們永遠(yuǎn)都是我們嗤之以鼻的對(duì)象。
人生的路很漫長(zhǎng)，我們才剛剛開(kāi)始人生之旅?！霸诠婧头瞰I(xiàn)愛(ài)心的道路上，如果我死了，是上天對(duì)我的恩賜?！边@是香港義工黃福榮在玉樹(shù)地震中拯救孤兒院的兒童和教師而罹難說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。
朋友們，讓我們像蘋(píng)果那樣，奉獻(xiàn)出完整的自己吧!讓我們做一個(gè)能真正溫暖社會(huì)的奉獻(xiàn)者吧!
我奉獻(xiàn)我快樂(lè)心得體會(huì) 抗擊疫情敬業(yè)奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇八
東北某高校一博士生借調(diào)到寶鋼工作，干得非常出色，對(duì)方特別希望他能留下來(lái)。學(xué)校非常糾結(jié)，覺(jué)得自己培養(yǎng)的博士被人挖走，是一種人才流失。但權(quán)衡再三，最終還是把人放了。這所高校的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，“人才”由“人”和“才”兩個(gè)字組成?！叭恕绷髯吡?，“才”照樣可以為己所用；相反，“人”雖留住了，但當(dāng)?shù)夭](méi)有寶鋼那樣好的施展“才”的平臺(tái)，同樣是一種人才流失，或者更準(zhǔn)確地說(shuō)，叫“人才留失”。
也許寶鋼真的能為這位博士生提供一個(gè)比培養(yǎng)他的學(xué)校更好更大的舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)也許能讓這個(gè)博士生未來(lái)的道路走得更好?？此谱裱艘匀藶楸?，也很好的尊重了人才、愛(ài)惜了人才，卻忽略了用人單位對(duì)人才的渴望程度。寶鋼也許有十個(gè)像他這樣的博士，而學(xué)校也許只有他這樣的一個(gè)，從用人單位的角度上看，學(xué)校比寶鋼更希望這位博士留下。就如同工作環(huán)境艱苦村級(jí)小學(xué)每年都缺老師，環(huán)境優(yōu)越的縣級(jí)小學(xué)從來(lái)不缺老師。可每年都有大批村級(jí)小學(xué)的老師擠破頭的想進(jìn)入縣級(jí)小學(xué)，其中也不乏個(gè)別因進(jìn)不了縣級(jí)小學(xué)干脆辭職一走了之的。
人有一顆向上的心，想不斷努力為自己謀求更好更大的.舞臺(tái)，這樣的想法是人之常情。而一味的想逃離艱難的工作和生活環(huán)境，為了自己更好的舞臺(tái)而拋棄自己現(xiàn)有的舞臺(tái)，把培養(yǎng)和鍛煉自己的單位置于更艱難更尷尬的處境，則是對(duì)敬業(yè)奉獻(xiàn)缺少最起碼的信仰。相比“人才留失”更可怕的是“人才匱乏”。把最優(yōu)秀的人才放到最艱苦、最需要他的地方也是對(duì)人才最崇高的敬意，而一個(gè)人能否稱(chēng)得上才，還需要在艱苦的環(huán)境中檢驗(yàn)他是否始終秉持著敬意奉獻(xiàn)的信仰。
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