最新參觀鄧攢先生紀(jì)念館心得體會(huì)(實(shí)用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-31 01:36:53
最新參觀鄧攢先生紀(jì)念館心得體會(huì)(實(shí)用8篇)
時(shí)間:2023-08-31 01:36:53     小編:字海

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

參觀鄧攢先生紀(jì)念館心得體會(huì)篇一

我們學(xué)校學(xué)習(xí)了洛陽市陳雪楓書記講話。通過學(xué)習(xí),我對(duì)學(xué)校安全有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),更深刻體會(huì)到學(xué)校安全時(shí)時(shí)刻刻不能掉以輕心,校園安全時(shí)時(shí)刻刻不能忘。

校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障,沒有安全的保障,就沒有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以,我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。

保障學(xué)生的安全可以從以下幾個(gè)途徑實(shí)施:

首先,教育學(xué)生自我防范,多渠道宣傳安全知識(shí)。

“授人以魚不如授之與漁”。提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有:防觸電,防火災(zāi),防溺水,防食物中毒,防氣體中毒,防拐騙,防自然災(zāi)害(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。以上內(nèi)容可以通過加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,張貼安全教育宣傳標(biāo)語,發(fā)放宣傳手冊(cè),利用周一國(guó)旗下講話,廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、課堂教學(xué)、班會(huì)集體活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到“人人懂安全,個(gè)個(gè)講安全”的思想教育。

二、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用

在家父母是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,在校教師承擔(dān)了兒童的監(jiān)護(hù)人角色。因此,安全教育還需與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)教育,充分利用校訊通宣傳安全公約,讓安全教育家喻戶曉,進(jìn)入千家萬戶。做到教師與家長(zhǎng)相互溝通,避免一些事故發(fā)生,增強(qiáng)彼此間樹立“珍惜生命,安全第一”的共教意識(shí)。

三、加強(qiáng)班級(jí)安全教育意識(shí)

l、在班級(jí)中設(shè)立安全委員,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的不安全因素,善于觀察同學(xué)的細(xì)致變化,及時(shí)提醒老師給予這些同學(xué)更多的關(guān)心與幫助。

2、充分利用相關(guān)的安全日組織學(xué)生觀看安全教育錄像,舉行專題講座和“爭(zhēng)當(dāng)安全文明衛(wèi)士”演講比賽,結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)自救能力和處理問題能力的安全演練,提高學(xué)生的防范意識(shí)。

3、制訂行之有效的安全合約,使學(xué)生有章可循。

4、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育,如:夏季的游泳,秋季的防火,寒暑兩假的交通安全等。

四、做好學(xué)生心理輔導(dǎo),抵制不良的安全因素

安全的隱患無處不在,無時(shí)不發(fā)生,尤其是學(xué)生因心理問題引發(fā)的安全危機(jī)已屢見不鮮,我們應(yīng)對(duì)心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛,積極疏導(dǎo)化解。對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生,要滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,不歧視。對(duì)于個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,以理服人,不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓制的辦法,嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。對(duì)單親家庭子女、經(jīng)濟(jì)困難家庭子女等特殊學(xué)生群體以及學(xué)習(xí)困難學(xué)生予以關(guān)懷,有針對(duì)性地開展心理教育和輔導(dǎo),提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力,并創(chuàng)造條件,為他們提供生活上的資助和學(xué)習(xí)上的幫助。

只要我們通過多方面安全教育活動(dòng),學(xué)生才有可能掌握必要的安全常識(shí),提高安全防范意識(shí),處理突發(fā)事件自我保護(hù)技巧和自護(hù)自救能力,養(yǎng)成良好的品質(zhì)和生活習(xí)慣,避免和減少意外傷害事故的發(fā)生,創(chuàng)建一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!崩碚撋希覀儗?duì)學(xué)校的安全工作理解了。實(shí)踐中,也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動(dòng)了,行動(dòng)比語言更有力”。

參觀鄧攢先生紀(jì)念館心得體會(huì)篇二

通過這幾天的政治學(xué)習(xí),不但提高了思想覺悟和政治覺悟,也更進(jìn)一步的理解了什么是科學(xué)發(fā)展觀?這一重要科學(xué)理論。科學(xué)發(fā)展觀是推進(jìn)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義建設(shè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)方針,體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀,堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,是我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),從新世紀(jì)、新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展,全局出發(fā),提出的重大戰(zhàn)略思想?!翱茖W(xué)發(fā)展觀”之所以重要,是因?yàn)樗鼞?yīng)該成為我們執(zhí)政黨帶領(lǐng)全國(guó)人民奔小康、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的指導(dǎo)思想。

一、科學(xué)發(fā)展觀的繼承發(fā)展

科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論,體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實(shí)踐相結(jié)合,體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代要求,同時(shí)也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求。“三個(gè)代表”重要思想中的代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進(jìn)文化發(fā)展方向、代表人民群眾的根本利益,不樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,如何代表最廣大人民群眾的根本利益?不樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,在當(dāng)今科技高速發(fā)展的時(shí)代,我國(guó)的生產(chǎn)力發(fā)展水平會(huì)取得怎樣的預(yù)想效果?不進(jìn)則退,隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)價(jià)值觀、文化的渴求越來越高,精神文明建設(shè)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,不堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,就不能代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。如果不落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,人民對(duì)日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活的需要作為執(zhí)政黨應(yīng)如何去滿足。從這一點(diǎn)看,“科學(xué)發(fā)展觀”就應(yīng)該是我們黨的指導(dǎo)思想。

二、科學(xué)的發(fā)展觀的思想和要求

與時(shí)俱進(jìn)是在xx大報(bào)告的指引下提出的,不管它提出的時(shí)間是否在科學(xué)的發(fā)展觀之后,但我認(rèn)為及黨中央的科學(xué)發(fā)展觀正在和已經(jīng)形成。毛主席和鄧小平都提出過“為人民服務(wù)”和讓中國(guó)人民富裕起來,“三個(gè)代表”重要思想提出了“代表最廣大人民群眾的根本利益”,這個(gè)利益既有物質(zhì)利益,也有文化利益、政治利益,它含概了最廣大人民群眾對(duì)最根本的各種利益的要求,這種利益是至高無上的,是我們黨為之奮斗和必須讓他們滿足的。而要尊重人民的利益,實(shí)現(xiàn)人民的利益,即使我們現(xiàn)在的生活提高了,民主化進(jìn)程加快了,但停留在這個(gè)水平上還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須繼續(xù)發(fā)展,繼續(xù)提高。如果不用科學(xué)的發(fā)展觀來指導(dǎo),人民的這些根本利益就得不到保證。特別從現(xiàn)階段,從我們從事的各行各業(yè)的工作,不樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,不與時(shí)俱進(jìn),怎么能滿足人民對(duì)我們黨的期望和要求。因此科學(xué)發(fā)展觀在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),對(duì)我們黨都有非常重要的指導(dǎo)作用。

三、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,立足于本職工作。

1、必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識(shí)水平。為掌握新的業(yè)務(wù)知識(shí),提高會(huì)計(jì)核算的能力,每年都要參加會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班。

2、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立依法理財(cái)意識(shí)。要切實(shí)加強(qiáng)有關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)國(guó)家財(cái)政體制改革的重大意義,加強(qiáng)宣傳教育,提高執(zhí)行財(cái)務(wù)制度的自覺性,樹立嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,依法理財(cái)?shù)挠^念,從根本上防范和遏制違法違規(guī)問題的發(fā)生。

3、運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)財(cái)務(wù)管理。財(cái)務(wù)管理工作,直接關(guān)系到單位的凝聚力、戰(zhàn)斗力和工作效率。作為國(guó)家行政機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)工作者,必須站在講政治的高度,建立節(jié)約型機(jī)關(guān)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理。要認(rèn)真學(xué)習(xí),全面把握國(guó)家財(cái)政政策的精神,突破已經(jīng)習(xí)慣的財(cái)務(wù)管理思維與模式,創(chuàng)新工作方式,不斷提高財(cái)務(wù)管理工作水平。因此,要進(jìn)一步建立健全財(cái)務(wù)制度,規(guī)范財(cái)務(wù)行為,提高資金使用效益,依法理財(cái),合理、節(jié)約、有效地使用每一項(xiàng)資金。

參觀鄧攢先生紀(jì)念館心得體會(huì)篇三

習(xí)在20xx年8月31日接見了全國(guó)部分優(yōu)秀教師,并發(fā)表了講話,他對(duì)教師在教書育人的崗位上勤奮工作,作出了突出成績(jī),表示崇高的敬意!代表黨中央、國(guó)務(wù)院,向全國(guó)廣大教師和教育工作者,致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!這充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷。會(huì)上習(xí)為當(dāng)今和未來的教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向,肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所做出的巨大貢獻(xiàn)。

1、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說得好:“活到老,學(xué)到老?!痹谥R(shí)更新如此迅速的今天,教師不應(yīng)是一桶水,應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉,永遠(yuǎn)新鮮,有活力,才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,還應(yīng)該讀各種各樣的書,豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),才會(huì)在課堂上旁征博引,妙語連珠,深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。

2、做一名清貧高尚的教師?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!币幻軐W(xué)生和人民愛戴的稱職教師,要打心底熱愛自己的教育事業(yè),不求名利,燃燒自己,照亮別人,無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛,但是本著為國(guó)家和人民造福的職責(zé),它同樣有著無限的驕傲。在今天,我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕,加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的敬仰。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下,教師們更要大膽探究,創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說,要想縮小中西差距,必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些,都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn),永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣,只有別具爐錘,打造有自己特色的“素質(zhì)教育”,才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。

4、做一名充滿責(zé)任與愛的教師。作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了,網(wǎng)上《中國(guó)最美的深山女教師》一文。文中描繪了22歲的女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)與生活,她不畏艱辛,已經(jīng)在那任教了六年,教室塌了,她就把自己的家當(dāng)做教室。她用自已的“愛”體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,是“愛”使她戰(zhàn)勝生活的艱辛,兢兢業(yè)業(yè)地在深山的教學(xué)崗位上默默地奉獻(xiàn)。是啊,一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè),愛自己的學(xué)生,用愛撒播希望,用愛澆灌智慧,才能真正地成為學(xué)生的良師益友,學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

習(xí)的這“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向,包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵。在今后的教學(xué)生涯中,我將以此為座右銘,鼓舞和鞭策自己,積極投身于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作,開辟出嶄新的教育未來,造國(guó)家與人民之福!

參觀鄧攢先生紀(jì)念館心得體會(huì)篇四

這次聆聽李校長(zhǎng)教學(xué)問題講座,我受益匪淺,不但懂得了一些理論知識(shí),更讓我的思想接受一次教育,盡管我不算年輕,但還有朝氣,我不但要做一名合格的教師,更要努力做一名專家型教師。

語文在初中教學(xué)中的作用是舉足輕重的,在生活、工作中的作用更為重要。但是,教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生,讀書的時(shí)間越久,語文學(xué)習(xí)的熱情越低,表現(xiàn)出種種消極心理?,F(xiàn)在我結(jié)合多年的語文教學(xué)實(shí)踐,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的消極心理及成因作一些分析,并試圖找到解決問題的方法。

一、表現(xiàn):

1、漠視語文

漠視語文的學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)語文的學(xué)習(xí)抱無所謂態(tài)度,常常是上課想聽就聽,不想聽就不聽;課后作業(yè)有時(shí)間就做,沒時(shí)間就不做甚或想做就做,不想做就不做。

2、應(yīng)付老師,平衡自己

這些學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,只是滿足于上課聽講,課后完成老師布置的書面作業(yè),滿足于老師問起時(shí),有“我已認(rèn)真學(xué)過了”的回答;捫心自問時(shí),也可以“我已努力過了”聊以自我安慰。他們從不對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題作積極的思考,從不對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié),更談不上讀一些課外書籍,學(xué)習(xí)始終處于被動(dòng)狀態(tài)。

3、擔(dān)憂焦慮卻不知所措

這類學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文的重要性有充分的認(rèn)識(shí),但由于基本功差和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍?,盡管在語文學(xué)習(xí)上付出了一定的努力,但考試成績(jī)不見提高甚至出現(xiàn)倒退,于是,他們便對(duì)語文學(xué)習(xí)失去了信心,怕上語文課,怕碰語文書,對(duì)能否學(xué)好語文存在憂慮。

4、投機(jī)取巧

有些學(xué)生不是不能學(xué)好語文,也不是不知道語文重要,而是認(rèn)為考試閱讀不考課本,試題全部來自課外,抱著投機(jī)取巧的心理,對(duì)老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞。期待等到考場(chǎng)“超常發(fā)揮”。

二、成因

1、認(rèn)識(shí)的偏差

有的學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)語文學(xué)科的特點(diǎn)。語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個(gè)一個(gè)詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習(xí)、一個(gè)一個(gè)片斷的寫作,就像砌房子一樣,一塊石頭、一個(gè)磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條,你就得一點(diǎn)一滴的壘和砌,嫌麻煩就不行。而有些學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的這一特點(diǎn)缺乏充分的認(rèn)識(shí),認(rèn)為上課聽聽、課后做做練習(xí)就可以提高,從不注意觀察生活,從不讀課外讀物,從不多寫一篇文章。抱著這樣的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語文,其效果是可想而知的。

2、學(xué)生自我調(diào)適能力不強(qiáng)。學(xué)生偏科,因素很多。語文的題目透明度低,答案模糊,就是花了時(shí)間做了,也不知對(duì)否。特別是寫作類題目,有時(shí)是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來的,自認(rèn)為不錯(cuò),常常因偏題等原因被老師判為不及格。與其這樣吃力不討好,還不如去解理科題目,“解題目多帶勁,解出一道難題多夠刺激”。就是喜歡文科的同學(xué)也寧可花時(shí)間在政治、歷史上,因?yàn)檫@些學(xué)科投入少,見效快,在這種心態(tài)下,一些本來對(duì)語文感興趣、語文學(xué)得較好的學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)也失去了熱情。

三、改進(jìn)措施

1、變語文教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的主體需要。教師要善于把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求,因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,離開了主體的積極性和主動(dòng)性,效果當(dāng)然不會(huì)很理想。

2、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)誘人的情境。孔子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者?!睈垡蛩固挂舱f:“興趣是最好的老師。”可見,愛好和興趣在學(xué)習(xí)活動(dòng)中是非常重要的,往往可收到事半功倍的效果。因此,教者要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)踐中,雖然我不善于創(chuàng)設(shè)誘人的情境,但我感到應(yīng)該朝這方面努力。因?yàn)檫@樣做,可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激活課堂氣氛。

3、“把語文課堂交給學(xué)生”,教師要在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,當(dāng)好“組織者和引導(dǎo)者”。通過不斷激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生愛學(xué)語文;通過讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文充滿自信;通過在教學(xué)中引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn),使學(xué)生不斷習(xí)得學(xué)習(xí)語文的方法。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣、自信心和基本的學(xué)習(xí)方法,自主學(xué)習(xí)便會(huì)落到實(shí)處。因此,要使課堂高效,學(xué)生的“自主”一定要與教師的“主導(dǎo)”有機(jī)結(jié)合。教師要具備在課堂上進(jìn)行“二度備課”的能力。

4、要正確處理合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的關(guān)系

合作學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式,被老師們廣泛采用。那種人人參與、組組互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)合作、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪。但實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的,要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提。

5、正確處理課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系。要樹立大語文教育觀,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。一方面要大力改進(jìn)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不應(yīng)僅限于讀書、寫字、答問,而應(yīng)充盈豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),讓“小課堂連著大世界”。另一方面要拓寬語文教學(xué)的途徑、形式。教學(xué)內(nèi)容、形式、途徑要向自然、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)生活開放,也就是說,必要時(shí)語文教學(xué)要走出去。還要重視課外閱讀、課外習(xí)作的指導(dǎo),使學(xué)生把課內(nèi)學(xué)習(xí)所得遷移到課外學(xué)習(xí)中去。

6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。必須給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),包括必要的語文知識(shí),較強(qiáng)的識(shí)字寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作等能力,基本的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的基礎(chǔ)不僅是扎實(shí)的,也是可持續(xù)發(fā)展的。同時(shí),要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,核心是獨(dú)立思考能力,還有豐富的想象力。怎樣培養(yǎng)呢?比如,在識(shí)字教學(xué)中培養(yǎng)獨(dú)立分析、識(shí)記字形的能力;在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力,激活想象力;鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特感受和個(gè)人見解,說真實(shí)想法,不人云亦云;在作文教學(xué)中引導(dǎo)觀察,鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn),提倡寫個(gè)性化作文,增加想象作文的練習(xí)。

參觀鄧攢先生紀(jì)念館心得體會(huì)篇五

本周例會(huì),杜校長(zhǎng)組織我們學(xué)習(xí)了田局長(zhǎng)在教育教學(xué)工作會(huì)上的講話。通過對(duì)講話的學(xué)習(xí)討論,我認(rèn)真進(jìn)行了思考,同時(shí)也清楚的認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人,個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán);只有掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn),對(duì)教育思想、教育理念的理解更加深刻了,加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí),更加明確了努力方向,明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù) 。

我將在今后的工作中還會(huì)以“勤,細(xì),實(shí)”三字工作要求我自己。教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新,特別是我們教師,應(yīng)該勇于探索,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際,為中學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法,在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,無愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號(hào)。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),為家庭服務(wù),為社會(huì)服務(wù),實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí),教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本。

2、突出奉獻(xiàn)精神,當(dāng)我們個(gè)人利益集體利益發(fā)生矛盾時(shí),我們就應(yīng)該以集體利益為重,必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo),維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利,但不過分計(jì)較個(gè)人的得失。

3、增強(qiáng)事業(yè)心,以事業(yè)為重,能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);有愛心,熱愛學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。

5、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。愛自己的學(xué)生,真正找到學(xué)生身上的可愛之處,不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離;還要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。

6、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為教師,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng)。

我會(huì)時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識(shí),善于動(dòng)腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,始終站在時(shí)代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階 。

參觀鄧攢先生紀(jì)念館心得體會(huì)篇六

一、有理想信念、有道德情操。

做為一名人民的教師,肩負(fù)著振興教育,振興民族,培養(yǎng)合格人才的重托,其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量,因此,做為教師應(yīng)懂得“教育的原則是尊重人,學(xué)生不只是受教育的對(duì)象,他們首先是人,是正在成長(zhǎng)中的青少年,他們有權(quán)接受教育,正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生,使所有的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果,內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì),使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。

二、“做好老師,要有仁愛之心”.

在教學(xué)活動(dòng)中也應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生身心發(fā)展水平,尊重學(xué)生的觀念,意愿和情感。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排,把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動(dòng)的軸心,讓學(xué)生在充滿生氣的和諧的氣氛中限度地展現(xiàn)自己的才智。同時(shí)又要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的人格。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)上存在著差異,但每個(gè)學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛力,只要條件允許,他們都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),教師就應(yīng)為他們提供施展才華的天地。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上又難于控制自己的學(xué)生,更要做到耐心、細(xì)心、更要尊重他們,讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化,由要我學(xué),轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣,才能做到面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生,才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育,以完成時(shí)代賦予教師的重托。

三、要有扎實(shí)知識(shí)。

“人類靈魂的工程師”——人們?nèi)绱诵稳萁處煿ぷ髦畟ゴ?。的確,教師在人類生活中有著舉足輕重的作用,我們的生活更離不開教師。日前,現(xiàn)代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的,在面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和不同以往的學(xué)生的時(shí)候,教師心中勢(shì)必懷有一種緊迫感。若想適應(yīng)這種環(huán)境,就要不斷地提高教育教學(xué)水平,更新知識(shí)。教師的自身素質(zhì)的提高離不開勤奮的學(xué)習(xí),讀書便是學(xué)習(xí)的最簡(jiǎn)便的方法之一?!白鳛榻處?,首先必須是一個(gè)讀書人。作為教師,我們無力改變社會(huì)風(fēng)氣,但為了孩子,為了自己我們必須堅(jiān)持讀書。從一定意義上說,堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線?!边@一觀點(diǎn)應(yīng)該為廣大教師所銘記。的確,現(xiàn)在我們很多教師已經(jīng)忘記了讀書,忘記了學(xué)習(xí),認(rèn)為憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足以勝任教學(xué)任務(wù),但是他們并沒有看到身邊的社會(huì)發(fā)生了多么大的變化,現(xiàn)在的學(xué)生又發(fā)生了多么大的變化,多年前的經(jīng)驗(yàn)早已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感,才能將知識(shí)學(xué)好,才能把學(xué)生教好。同時(shí)教師更應(yīng)該有健康的體魄和良好的個(gè)人形象,健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴以建立發(fā)展的基礎(chǔ),一個(gè)人身體健康、心里健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康方面都健全,才是一個(gè)健康的人。

通過此次學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會(huì)一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭(zhēng)做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)生滿意的好教師。

參觀鄧攢先生紀(jì)念館心得體會(huì)篇七

11月10日下午,xx公司黨委在公司四樓會(huì)議室召開廠長(zhǎng)、書記、員工代表會(huì)議,我有幸參加了會(huì)議,聽取了公司紀(jì)委書記戴慧學(xué)習(xí)傳達(dá)集團(tuán)公司總經(jīng)理遲中華在集團(tuán)公司《第二次思想解放大討論暨2015年度第四次黨委中心組理論學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)議精神》和到xx公司調(diào)研的講話精神,聽取了公司黨委書記王衛(wèi)民《學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)集團(tuán)公司董事長(zhǎng)陳祖軍在集團(tuán)公司第二次思想解放大討論暨2015年度第四次黨委中心組理論學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)議精神》和在xx公司調(diào)研的重要講話精神,通過學(xué)習(xí)感受很深,對(duì)公司的發(fā)展充滿信心。

回廠后于11月13日,組織召開了全廠管理人員和員工大會(huì),把11月10日參加公司學(xué)習(xí)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)講話精神傳達(dá)到每一位員工心中,并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和講解了《xx橡膠公司黨委關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)集團(tuán)公司陳祖軍董事長(zhǎng)在xx公司調(diào)研的重要講話精神》,進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)了陳董事長(zhǎng)提出的“四個(gè)下功夫”和“三個(gè)全力以赴”的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

重溫了陳董事長(zhǎng)提出的“四個(gè)下功夫”:

一是在內(nèi)部管理方面下功夫。xx公司目前在規(guī)模上第一,但在內(nèi)部管理和創(chuàng)效上不是第一,首先是要建章立制,規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度。創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)更難,在橡膠收購、加工、銷售上,要向優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)學(xué)習(xí),“與狼共舞”首先自己要先成為狼才行,只有抓好內(nèi)部的現(xiàn)場(chǎng)管理,才能抓好產(chǎn)品質(zhì)量,才能確保公司持續(xù)健康發(fā)展。

二是在打造核心競(jìng)爭(zhēng)力方面下功夫。陳董事長(zhǎng)指出,沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)會(huì)被別人模仿,會(huì)被別人超越,會(huì)被別人替代,那么這個(gè)企業(yè)將會(huì)失去存在的價(jià)值。因此我們要做好新產(chǎn)品的研發(fā)工作,加快公司的轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展,要用過硬的產(chǎn)品質(zhì)量來維護(hù)好現(xiàn)有的“云象”和“金鳳”兩個(gè)品牌,在有條件的膠廠認(rèn)真研究橡膠深加工的問題,提升產(chǎn)品的附加質(zhì),在精、深加工方面有所探索,有所突破,有所實(shí)踐,有所成就,才能實(shí)現(xiàn)公司的健康有序的持續(xù)發(fā)展。

三是在培養(yǎng)人才方面下功夫。陳董事長(zhǎng)指出,人才太重要了,沒有人才,沒有干部,企業(yè)好的戰(zhàn)略、好的思路就無法落到實(shí)處,毛主席說過“政治路線確定以后干部就是決定的因素”。人才對(duì)于xx公司的發(fā)展尤其重要,要加大內(nèi)部的培養(yǎng)力度和外部的引進(jìn)力度,同時(shí)要建立淘汰機(jī)制,內(nèi)部的培養(yǎng)、培訓(xùn)、使用,做到“善待老同志、用好中年人、培養(yǎng)年青人”,雖然xx公司目前人才匱乏,相信xx公司一定能找到合適的優(yōu)秀人才,加快人才培養(yǎng),增強(qiáng)公司跨越發(fā)展的后備力量。

四是在構(gòu)建和諧企業(yè)方面下功夫。陳董事長(zhǎng)指出,一個(gè)企業(yè)存在的價(jià)值,就是要?jiǎng)?chuàng)造效益,樹立“效益至尊”的理念,要有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,最終落腳點(diǎn)是職工的收入要提高,工作環(huán)境要好,居住環(huán)境和辦公條件有所改善,這才是和諧企業(yè),才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)墾人“有尊嚴(yán)的工作和體面的生活”的“農(nóng)墾夢(mèng)”。

陳董事長(zhǎng)要求:xx公司要抓好“三個(gè)全力以赴”一是要全力以赴抓好“三嚴(yán)三實(shí)”、“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”教育活動(dòng),認(rèn)真履行好黨委的主體責(zé)任;二是要全力以赴抓好“安全生產(chǎn)”,確保職工安全;三是要全力以赴抓好“增收減虧”,努力完成今年各項(xiàng)工作任務(wù)。

陳董事長(zhǎng)提出“與狼共舞”,首先自己要先成為狼才行,我很贊成,作為一個(gè)企業(yè),要在市場(chǎng)中立于不敗之地,就要有自己優(yōu)質(zhì)的品牌,堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),有優(yōu)秀的人才,有先進(jìn)的設(shè)備,這樣才能與民營(yíng)膠廠同生存共發(fā)展,才能早日實(shí)現(xiàn)“有尊嚴(yán)的工作,能體面的生活”的“農(nóng)墾夢(mèng)”。

參觀鄧攢先生紀(jì)念館心得體會(huì)篇八

通過學(xué)習(xí)使自己更明確地認(rèn)識(shí)到,做為一名人民的教師,肩負(fù)著振興教育,振興民族,培養(yǎng)合格人才的重托,其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量,因此,做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人,學(xué)生不只是受教育的對(duì)象,他們首先是人,是正在成長(zhǎng)中的青少年,他們有權(quán)接受教育,正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”,所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生,使所有的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果,內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì),使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。

在教學(xué)活動(dòng)中也應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生身心發(fā)展水平,尊重學(xué)生的觀念,意愿和情感。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排,把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動(dòng)的軸心,讓學(xué)生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現(xiàn)自己的才智。同時(shí)又要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的人格。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)上存在著差異,但每個(gè)學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛力,只要條件允許,他們都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),教師就應(yīng)為他們提供施展才華的天地。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上又難于控制自己的學(xué)生,更要做到耐心、細(xì)心、更要尊重他們,讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化,由要我學(xué),轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣,才能做到面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生,才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育,以完成時(shí)代賦予教師的重托。

“人類靈魂的工程師”——人們?nèi)绱诵稳萁處煿ぷ髦畟ゴ?。的確,教師在人類生活中有著舉足輕重的作用,我們的生活更離不開教師。日前,現(xiàn)代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的,在面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和不同以往的學(xué)生的時(shí)候,教師心中勢(shì)必懷有一種緊迫感。若想適應(yīng)這種環(huán)境,就要不斷地提高教育教學(xué)水平,更新知識(shí)。教師的自身素質(zhì)的提高離不開勤奮的學(xué)習(xí),讀書便是學(xué)習(xí)的最簡(jiǎn)便的方法之一。

“作為教師,首先必須是一個(gè)讀書人。作為教師,我們無力改變社會(huì)風(fēng)氣,但為了孩子,為了自己我們必須堅(jiān)持讀書。從一定意義上說,堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。”這一觀點(diǎn)應(yīng)該為廣大教師所銘記。的確,現(xiàn)在我們很多教師已經(jīng)忘記了讀書,忘記了學(xué)習(xí),認(rèn)為憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足以勝任教學(xué)任務(wù),但是他們并沒有看到身邊的社會(huì)發(fā)生了多么大的變化,現(xiàn)在的學(xué)生又發(fā)生了多么大的變化,多年前的經(jīng)驗(yàn)早已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感,才能將知識(shí)學(xué)好,才能把學(xué)生教好。

同時(shí)教師更應(yīng)該有健康的體魄和良好的個(gè)人形象,健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴以建立發(fā)展的基礎(chǔ),一個(gè)人身體健康、心里健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康方面都健全,才是一個(gè)健康的人。

通過此次學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會(huì)一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭(zhēng)做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)生滿意的好教師 。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/3286884.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔