最新生活上的心得體會(huì)的(匯總9篇)

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活上的心得體會(huì)的篇一

一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個(gè)性，通過開展一系列有特色的教研活動(dòng)，引領(lǐng)小學(xué)英語教學(xué)的方向。本學(xué)期共進(jìn)行了以下幾項(xiàng)大型的教師活動(dòng)。

1、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，借著2012年10月至11月山東省全小學(xué)遠(yuǎn)程分散研修的機(jī)會(huì)，為老師們進(jìn)一步提出了明確的要求，并與我縣的三環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)合，將學(xué)習(xí)的精神與方法落實(shí)到課堂上來。運(yùn)用“空中英語課堂”引導(dǎo)老師們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和二次備課，通過網(wǎng)上案例學(xué)習(xí)，讓教師學(xué)會(huì)了運(yùn)用、學(xué)會(huì)了反思，促進(jìn)空中英語課堂資源的運(yùn)用率與有效運(yùn)用。

2、三環(huán)節(jié)教學(xué)模式探索

為了更好的開展三環(huán)節(jié)教學(xué)，教研室舉行了各學(xué)科的三環(huán)節(jié)模式研討和探索。作為英語學(xué)科的教研員，我緊扣三環(huán)節(jié)主題開展了2次英語全員研修活動(dòng)。結(jié)合2011年新課程的變化，我們重點(diǎn)探索了三環(huán)節(jié)教學(xué)模式下教學(xué)目標(biāo)的變化。根據(jù)目標(biāo)的變化，預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)要求、課堂組織形式和限時(shí)作業(yè)的題型與評價(jià)方式都發(fā)生了變化。我在活動(dòng)前與執(zhí)教教師反復(fù)研究三環(huán)節(jié)模式的體現(xiàn)形式和效果的最優(yōu)化，力爭把一節(jié)更規(guī)范、靈活、高效的課堂展現(xiàn)給全鎮(zhèn)的英語老師，為老師們提供一次有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為了讓老師們更快的接受和實(shí)行三環(huán)節(jié)教學(xué)，第一次活動(dòng)后，我讓老師都撰寫了三環(huán)節(jié)課堂觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)，第二次全員研修后，結(jié)合寧陽縣技能達(dá)標(biāo)要求，我讓老師們按照技能達(dá)標(biāo)要求對支教教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，收集后，在集合在一起進(jìn)一步研究如何更好的設(shè)計(jì)出一份符合縣技能達(dá)標(biāo)要求的教學(xué)設(shè)計(jì)。另外，我平時(shí)注意了收集一些關(guān)于三環(huán)節(jié)的操作材料，及時(shí)的和老師們資源共享，努力使所有的英語教師能更快的達(dá)到熟練地運(yùn)用三環(huán)節(jié)模式進(jìn)行教學(xué)。

3、英語口語大賽

根據(jù)學(xué)期初制定的英語教研工作計(jì)劃，為強(qiáng)化我鎮(zhèn)英語教師專業(yè)技能，提高全鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的口語表達(dá)能力，倡導(dǎo)英語口語交流，培養(yǎng)英語聽說教學(xué)能力以及選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師參加縣市級(jí)英語口語比賽，我于2012年11月27日舉行了東疏鎮(zhèn)首屆英語教師口語大賽。各位英語教師積極認(rèn)真準(zhǔn)備，全部用英語進(jìn)行演講和即興問答，最后選出了一等獎(jiǎng)六名，二等獎(jiǎng)六名。這是全鎮(zhèn)英語教師的一項(xiàng)基本功大比武。通過這次比賽，我也對全鎮(zhèn)英語教師的口語水平情況做了一個(gè)整體的了解，將更利于我以后的工作。

4、教材培訓(xùn)

學(xué)生形成真正的有效對話，提高教學(xué)有效性，本年期組織教師進(jìn)行了兩次培訓(xùn)活動(dòng)。第一次是結(jié)合山東省遠(yuǎn)程分散研修，重點(diǎn)引導(dǎo)老師們對低年級(jí)的字母教學(xué)和高年級(jí)的口語訓(xùn)練做了專門的學(xué)習(xí)和研討；第二次利用我執(zhí)教的研討課引導(dǎo)老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)，對新舊課標(biāo)的變化做了詳細(xì)的講解。通過培訓(xùn)，老師們學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

生活上的心得體會(huì)的篇二

而我更堅(jiān)信對手，是競爭伙伴……。美國是世界上的軍事大國，擁有很多世界級(jí)的高科技，可它們從來不會(huì)為此而放棄繼續(xù)發(fā)展。美國人常常會(huì)猜測其他軍事大國會(huì)不會(huì)超過自己。于是，他們在競爭中，把對手給的壓力，化作動(dòng)力，不斷努力。所以美國的國民都時(shí)刻保持警惕，給自己不斷地釋放壓力。

對手，是多么重要??！

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，對手和我們的競爭又是多么的殘酷啊！在我們的學(xué)習(xí)中亦是如此。如果沒有了競爭對手，我們也不用每天奔東奔西地往返于學(xué)校和家當(dāng)中。正是這些才給了我無限的動(dòng)力，讓我為自己的夢想而努力！讓我不斷完善自己！

對手是多么的重要??！

在沿海地區(qū)，那里盛產(chǎn)很多熱帶魚。鰻魚是其中的一種味美、色鮮的魚。當(dāng)?shù)氐臐O民經(jīng)常在海里去捕這中鰻魚。但是經(jīng)常在運(yùn)送的路途當(dāng)中受到損壞，鰻魚也是兇多吉少。而特別有經(jīng)驗(yàn)的老漁夫，卻想到了一個(gè)辦法。因?yàn)楣肤~是鰻魚的天敵，所以老漁夫就把狗魚一起運(yùn)送，誰知，鰻魚一條也沒有死亡，還活得有滋有味的。不可否認(rèn)危機(jī)的時(shí)刻，對手總會(huì)在無形中讓自己有壓力、動(dòng)力，鰻魚正是在遇到了自己的天敵的時(shí)候，才會(huì)想盡一切辦法來保護(hù)自己的生命。

對手是多么的重要啊！

感謝你，不見不散的對手，你的存在讓我從不放棄奮斗和超越。

感謝你，齊頭并進(jìn)的對手，你的存在讓我熱情涌動(dòng)！

對手——我的伙伴，讓我們一起奔向知識(shí)的彼岸！

生活上的心得體會(huì)的篇三

黨的以來，就嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活提出了一系列新思想新論斷新要求，突出強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)肅黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活提供了重要遵循。xx屆六中全會(huì)聚焦全面從嚴(yán)治黨重大問題，審議《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，修訂《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)擺在更加突出的位置，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。當(dāng)前，基層黨組織在黨內(nèi)政治生活實(shí)踐中要注重把握好以下幾個(gè)關(guān)系。

把握好民主和集中的關(guān)系。民主集中制是我們黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，是規(guī)范黨內(nèi)政治生活、處理黨內(nèi)關(guān)系的基本準(zhǔn)則。當(dāng)前，在貫徹執(zhí)行民主集中制方面，既有民主不夠的問題，也有集中不夠的問題。民主不夠，突出表現(xiàn)在一些基層黨組織主要領(lǐng)導(dǎo)搞個(gè)人說了算，“決策一言堂、用人一句話、花錢一支筆”，甚至獨(dú)斷專行、排除異己;集中不夠，突出表現(xiàn)在一些基層領(lǐng)導(dǎo)班子分散主義嚴(yán)重，各自為政，凡事從自己的一畝三分地出發(fā)，甚至把分管領(lǐng)域變成“私人領(lǐng)地”。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，必須堅(jiān)持和完善民主集中制，努力形成既有集中又有民主，既有紀(jì)律又有自由，既有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的政治局面。一方面,堅(jiān)決糾正軟弱渙散、無組織、無紀(jì)律現(xiàn)象,強(qiáng)化統(tǒng)一意志和共同意識(shí),實(shí)現(xiàn)民主基礎(chǔ)上的集中,防止只要民主不要集中的軟弱渙散。另一方面,認(rèn)真貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的基本原則,提高運(yùn)用民主方法形成共識(shí)、開展工作的本領(lǐng),營造民主討論的良好氛圍，防止只要集中不要民主的獨(dú)斷專行。黨委主要負(fù)責(zé)同志要始終堅(jiān)持按原則辦事、按程序辦事，強(qiáng)化民主意識(shí)，善于集思廣益，做到總攬而不包攬、果斷而不武斷，防止把個(gè)人凌駕于組織之上;班子成員要增強(qiáng)全局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，自覺在大局下行動(dòng)、在合作中履職，做到分工不分家、到位不越位。

把握好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。在“七一”重要講話中強(qiáng)調(diào)：“我們要加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性?！逼渲?，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的時(shí)代性系首次提出，這是針對全面從嚴(yán)治黨的新任務(wù)新情況新問題，結(jié)合黨內(nèi)政治生活面臨的時(shí)代發(fā)展新要求，提出的黨內(nèi)政治生活新理念，既具理論意義，更有實(shí)踐價(jià)值?；鶎狱h內(nèi)政治生活必須認(rèn)真研究設(shè)計(jì)黨內(nèi)生活的內(nèi)容和形式、方法和手段，并與抓黨的建設(shè)、抓脫貧攻堅(jiān)結(jié)合起來，與黨員群眾的利益需求結(jié)合起來，為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活注入新的活力，切實(shí)提高黨內(nèi)政治生活的針對性、實(shí)效性，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的吸引力與感染力，真正讓廣大黨員干部牢記使命、不忘初心，勇立潮頭、繼續(xù)前進(jìn)。

把握好全面和從嚴(yán)的關(guān)系。指出：“全面從嚴(yán)治黨，最根本的就是要使全黨各級(jí)組織和全體黨員、干部都按照黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和黨的各項(xiàng)規(guī)定辦事?！币虼?，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是每個(gè)黨員、干部的事，必須按照“要求嚴(yán)、措施嚴(yán)，對上嚴(yán)、對下嚴(yán)，對事嚴(yán)、對人嚴(yán)”的要求，靠全黨、管全黨、治全黨。要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，堅(jiān)持“書記抓、抓書記”，敦促各級(jí)基層黨組織書記認(rèn)真履行管黨治黨責(zé)任，層層壓實(shí)責(zé)任，級(jí)級(jí)示范帶動(dòng)，努力形成上級(jí)帶下級(jí)、主要領(lǐng)導(dǎo)帶班子成員、領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般干部,一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)抓一級(jí)、上行下效、全黨一致的生動(dòng)局面。要支持紀(jì)檢監(jiān)察工作，深入推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察“兩個(gè)為主”“兩個(gè)全覆蓋”等改革，打造一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨內(nèi)專門監(jiān)督機(jī)關(guān)作用。要明規(guī)立矩，教育引導(dǎo)黨員干部尊崇黨章，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格按照黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和黨的各項(xiàng)規(guī)定辦事，時(shí)刻繃緊紀(jì)律規(guī)矩這根弦，堅(jiān)守黨員干部的政治原則和行為準(zhǔn)則。要祛病療傷、激濁揚(yáng)清，堅(jiān)持有案必查、有腐必懲，堅(jiān)決鏟除腐敗這個(gè)最致命的“污染源”，讓黨內(nèi)正能量充沛，讓歪風(fēng)邪氣無所遁形。要樹立正確用人導(dǎo)向，認(rèn)真落實(shí)“20字”好干部標(biāo)準(zhǔn)，按照好干部標(biāo)準(zhǔn)選好人、用對人，讓那些忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母刹康玫桨?jiǎng)和重用，讓那些陽奉陰違、阿諛逢迎、弄虛作假、不干實(shí)事、會(huì)跑會(huì)要的干部沒市場、受懲戒，形成清清爽爽的同志關(guān)系，規(guī)規(guī)矩矩的上下級(jí)關(guān)系。

關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則心得體會(huì)四

黨的xx屆六中全會(huì)將制定新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，這是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重大舉措。黨內(nèi)政治生活是近幾年里黨中央特別強(qiáng)調(diào)的一個(gè)概念，指出：“嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是一篇大文章?！比鎻膰?yán)治黨必須做好這篇大文章。

做大文章要有大擔(dān)當(dāng)

黨內(nèi)政治生活是中國共產(chǎn)黨自身建設(shè)實(shí)踐早就形成的命題。1920xx年，毛澤東就提出黨內(nèi)生活必須政治化和科學(xué)化，黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革不斷取得勝利，離不開健康的黨內(nèi)政治生活為保證。

1980年2月，黨的十一屆五中全會(huì)通過了《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，成為一部比較全面系統(tǒng)的黨規(guī)黨法。如今36年過去了，根據(jù)改革開放深入發(fā)展中黨的建設(shè)新情況新問題，重新為黨內(nèi)政治生活定準(zhǔn)則、立規(guī)矩十分必要。

中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐為黨的建設(shè)創(chuàng)造了全新場景，黨中央的堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)奠定了黨內(nèi)政治生活發(fā)展總體狀況健康的基礎(chǔ)。然而，黨的建設(shè)也出現(xiàn)一些與發(fā)展要求不相適應(yīng)的方面，黨內(nèi)政治生活就有不少表現(xiàn)。例如，黨內(nèi)生活不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅的問題比較普遍;紀(jì)律觀念松懈，規(guī)矩意識(shí)淡薄;拉關(guān)系，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、幫幫派派等等，都違背黨內(nèi)政治生活的基本原則，引起黨內(nèi)外關(guān)注。

長期以來，黨內(nèi)政治生活出現(xiàn)的問題不是沒有被發(fā)現(xiàn)，但卻遲遲得不到有效解決。究其原因，與管黨治黨失之于寬、松、軟有關(guān)，而管黨治黨之所以不嚴(yán)、不緊、不硬，說到底就是勇于擔(dān)當(dāng)精神不強(qiáng)或缺失。黨的以來，黨中央以勇于擔(dān)當(dāng)精神開創(chuàng)了全面從嚴(yán)治黨的新局面，要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有“鐵一般擔(dān)當(dāng)”，強(qiáng)調(diào)“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就”。全面從嚴(yán)治黨要有大擔(dān)當(dāng)，沒有強(qiáng)烈的勇于擔(dān)當(dāng)精神，就做不好嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的大文章。

做大文章要立大問題

謀篇布局是做好文章的關(guān)鍵，大文章的謀篇布局首先要著眼大問題。黨內(nèi)政治生活是文章的主題，它的重要性必須從大問題加以掂量。

黨的后，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在黨中央領(lǐng)導(dǎo)和部署下認(rèn)真開展，取得了顯著的效果。這場活動(dòng)重點(diǎn)轉(zhuǎn)變黨的作風(fēng)，使由來已久的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)受到遏制，這為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活做了良好的鋪墊。

黨的作風(fēng)與黨內(nèi)政治生活既有聯(lián)系又有區(qū)別。黨的作風(fēng)是黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部言行舉止的外在表現(xiàn)，很多方面和很大程度影響著黨內(nèi)政治生活，作風(fēng)不正不實(shí)不廉，政治生活就不可能健康。黨內(nèi)政治生活是政黨進(jìn)行組織活動(dòng)的內(nèi)在表現(xiàn)，它的健康發(fā)展對黨的作風(fēng)具有決定意義。

黨的作風(fēng)是黨的建設(shè)永恒的主題，但作風(fēng)建設(shè)不能永遠(yuǎn)在“轉(zhuǎn)變”的路上。一直在轉(zhuǎn)變之中，只能說明黨的作風(fēng)并沒有得到根本好轉(zhuǎn)。黨的建設(shè)要從治標(biāo)逐漸進(jìn)入治本，從而在標(biāo)本兼治中達(dá)到治本的目標(biāo)，必須將轉(zhuǎn)變黨的作風(fēng)切換到嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活與黨的作風(fēng)建設(shè)并不矛盾，但相對而言，黨內(nèi)政治生活是一個(gè)更大的問題。因此，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為大問題，無疑是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的一篇大文章。

做大文章要花大力氣

當(dāng)代中國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)告訴我們，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，情況復(fù)雜、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。做好嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的大文章，必須花大力氣。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是黨內(nèi)政治生態(tài)健康潔凈的有力保證。黨內(nèi)政治生活與黨內(nèi)政治生態(tài)密切相關(guān)，是黨的建設(shè)相輔相成的兩個(gè)方面。黨內(nèi)政治生態(tài)的破壞首先從黨內(nèi)政治生活隨意化、平淡化、娛樂化、庸俗化開始，以嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活凈化黨內(nèi)政治生態(tài)，才能更好凝心聚魂、強(qiáng)身健體。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是解決黨內(nèi)自身問題的重要途徑。新形勢下，黨內(nèi)政治生活建設(shè)既存在一些長期積壓的問題，又疊加上許多新的問題。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活既要有壓力，更要有動(dòng)力，有動(dòng)力才能排除阻力。黨內(nèi)的事情只能通過自己的努力來解決，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活必須緊緊圍繞堅(jiān)持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，堅(jiān)持和完善民主集中制、嚴(yán)格黨的組織生活等重點(diǎn)內(nèi)容，集中解決好突出問題。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)工作。黨要管黨，首先要從黨內(nèi)政治生活管起;從嚴(yán)治黨，首先要從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。管黨治黨從嚴(yán)，必須按照“貴在經(jīng)常、重在認(rèn)真、要在細(xì)節(jié)”的要求來嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，必須堅(jiān)持實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評、民主集中制、嚴(yán)明黨的紀(jì)律等基本規(guī)范來嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，從而在推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略舉措過程中鍛造黨的“金剛不壞之身”。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是提高黨實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的內(nèi)在要求。指出：“有什么樣的黨內(nèi)政治生活，就有什么樣的黨員、干部作風(fēng)。一個(gè)班子強(qiáng)不強(qiáng)、有沒有戰(zhàn)斗力，同有沒有嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活密切相關(guān);一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)不強(qiáng)、威信高不高，也同是否經(jīng)過嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活鍛煉密切相關(guān)。”對此，我們每一個(gè)黨員、干部都必須嚴(yán)肅對待，以身作則。

生活上的心得體會(huì)的篇四

堅(jiān)定從事教育事業(yè)的信念

當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動(dòng)、跳槽等現(xiàn)象，使很多人不敢說：“我喜歡教書?！倍覅s理直氣壯的說：“教書真好!”或許我的個(gè)性很適合教書，但我更覺得我的理想就是教書。理由有三：首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴，只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂。其次精神上，我覺得追求所有，不如追求內(nèi)心的平靜。名利場上多險(xiǎn)惡，而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正。再次，從教多年，掛念我的學(xué)生越來越多，他們走上工作崗位后，常以不同的方式對我表示關(guān)心。所以放眼將來，眾多學(xué)生在社會(huì)上的成功是我一生的幸福。所以，我堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天。

“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求

沒有責(zé)任就教不好學(xué)生，沒有感情就做不好教師。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。不辜負(fù)胡錦濤同志對我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)?！蔽覀円冒俦?、千倍的責(zé)任心教好書、育好人，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對學(xué)生的無私的愛。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”同時(shí)，愛也是一門藝術(shù)，我們必須學(xué)會(huì)正確的愛的方式。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率、及格率”?，F(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識(shí)的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學(xué)生真正的愛，是對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

教書育人，誨人不倦

在新教材的沖擊下，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當(dāng)中有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移的。對一個(gè)學(xué)生的評價(jià)更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞。教師往往對一些成績好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學(xué)習(xí)成績差、平時(shí)有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為"孺子不可教也"，甚至大發(fā)肝火，更甚者動(dòng)之以體罰。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是"沒有教不好的學(xué)生"這一觀念已在許多學(xué)校，作為一個(gè)要求向教師提出。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。

以身作則，做學(xué)生的榜樣

我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的"身教重于言傳。"俄國的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人。"首先，教師在業(yè)務(wù)知識(shí)、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師"才高八斗、學(xué)富五車"，肯定會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強(qiáng)了自己對知識(shí)的求知欲，來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實(shí)和更新自己，才能跟上時(shí)代、社會(huì)的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的文體知識(shí)需求。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要善于吸收新教育科學(xué)成果，將其運(yùn)用于教學(xué)中，努力做一個(gè)創(chuàng)造型的教師。其次，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學(xué)生的尊重，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先要不做。試想，要求學(xué)生上課不要遲到，而自己卻不及時(shí)到教室，學(xué)生能遵守嗎?;勞動(dòng)時(shí)，你雙手插在口袋里，卻讓學(xué)生做這、做那、，學(xué)生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標(biāo)、方向，不受世俗風(fēng)氣、別人做法的影響，使自己真正成為學(xué)生的表率。

總之，既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。

生活上的心得體會(huì)的篇五

范仲淹一生致力于北宋的文化教育改革,為文化教育事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn),范仲淹的教育思想與教育實(shí)踐是中國教育史學(xué)尚待開發(fā)的一座富礦。下面是本站帶來的學(xué)習(xí)《中國傳統(tǒng)中的家規(guī)--范仲淹專題》

心得體會(huì)

20xx年2月13日上午在區(qū)會(huì)展中心觀看了“中國傳統(tǒng)中的家規(guī)”之范仲淹專題，深受啟發(fā)，對職業(yè)道德的內(nèi)涵，特別是對社會(huì)主義職業(yè)道德的內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，有了更進(jìn)一步的理解，對個(gè)人修養(yǎng)和工作產(chǎn)生了積極影響。老子說：“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以萬物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然?！笨档抡f：“世上有兩種東西，我們越是對它們加以深入地思考，就越是對它們充滿無限的敬畏，那就是我們頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖侣??！遍L期思考道德和道德律，是我們每個(gè)人一生的必修課。思想決定行動(dòng)，即是行動(dòng)的指南，修養(yǎng)決定人生的質(zhì)量，德是思想和修養(yǎng)中的黃金，是重中之重。

一、通過這次學(xué)習(xí)，我更加深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要性、緊迫性，堅(jiān)定了責(zé)任感、使命感。作為國家工作人員更應(yīng)該帶頭加強(qiáng)道德建設(shè)，自覺引領(lǐng)和培育良好的社會(huì)風(fēng)尚，因?yàn)閲夜珓?wù)員是黨和政府各項(xiàng)政策、法律、法規(guī)

規(guī)章制度

二、通過這次學(xué)習(xí)，更堅(jiān)定信心，不斷鞏固廉政為民，秉公執(zhí)法思想意識(shí)，牢樹“螺絲釘”和“一塊磚”精神，努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)培養(yǎng)，堅(jiān)守好教育工作者的良知，牢固思想防線，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，為人民群眾辦實(shí)事，辦好事。人品、官品如同干部的兩翼，缺一不可。做官必須先做好人。人品決定官品，好人不見得是好官，但好官卻首先是好人。人品高尚者，日三省其身，時(shí)刻保持警醒，面對權(quán)力、金錢、美色的誘惑不喪失道德底線，不迷失人生方向，始終對群眾感情真摯，對教育事業(yè)忠誠可靠，對同事熱心誠懇。沒有好的人品做底子，一旦權(quán)力在手，勢必生邪心、走歪路、辦壞事。作為一名教育工作者，不僅要有好的人品，還要有良好的職業(yè)道德。教育工作者的“德”應(yīng)該有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，即要有高尚堅(jiān)定的理想信念，有強(qiáng)烈牢固的公仆意識(shí)，有實(shí)事求是的工作作風(fēng)，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，一身正氣、一塵不染，始終保持艱苦創(chuàng)業(yè)的工作作風(fēng)，為辦好人民滿意教育，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在xx屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上，強(qiáng)調(diào)指出，要“嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”，“加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”，并且明確提出了遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的“五個(gè)必須”要求，即必須維護(hù)黨中央權(quán)威，在任何時(shí)候任何情況下都要在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致;必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持五湖四海，團(tuán)結(jié)一切忠于黨的同志;必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)，不得違背組織決定;必須管好親屬和身邊的工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀求非法利益。這些重要論述，深刻闡明了遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要性，為加強(qiáng)黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩建設(shè)指明了方向。

筆者認(rèn)為，“三嚴(yán)三實(shí)”中的“嚴(yán)以律己”，就是指貫徹落實(shí)習(xí)的“五個(gè)必須”，嚴(yán)守紀(jì)律和規(guī)矩，心存敬畏，慎獨(dú)慎微，勤于自省，做明白人，辦明白事?！皣?yán)以律已”特別強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)干部的“自律”， 突出了個(gè)人修養(yǎng)在黨風(fēng)廉政中的基礎(chǔ)性作用，把作風(fēng)建設(shè)從制度層面升華到了價(jià)值層面。作為一名剛從基層黨委書記提撥到副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的干部，我覺得，無論在工作上還是在日常生活上，只有嚴(yán)以自律，才能慎獨(dú)慎微，將他律變?yōu)樽月桑兺庠诘囊?guī)則為內(nèi)在的價(jià)值，真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實(shí)處。

要做到嚴(yán)以律己，首要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持政治上的清醒，思想上的警惕。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷改造世界觀是領(lǐng)導(dǎo)干部一輩子的事，什么時(shí)候放松，就會(huì)犯錯(cuò)誤、摔跟斗。古人曾說“吾三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。在當(dāng)今國際形勢風(fēng)云變幻的歷史環(huán)境下，在來自各方面的挑戰(zhàn)和誘惑面前，如何拒腐蝕，永不沾，作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部來講，最根本的一條，就是要切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政理論學(xué)習(xí)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的時(shí)候，無論工作多忙，第一期的《黨風(fēng)廉政教材》和《公訴人》這兩本雜志，我都會(huì)仔細(xì)地看認(rèn)真地學(xué)，通過理論學(xué)習(xí)和對一些腐敗案例的分析，時(shí)刻警醒自己，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，嚴(yán)以律己，守紀(jì)律，守規(guī)矩，做到慎始、慎微、慎獨(dú)。

要做到嚴(yán)以律己，就要始終懷有敬畏之心，就是對群眾的敬畏，對黨紀(jì)國法的敬畏以及對責(zé)任的敬畏。對群眾的敬畏，就是要始終堅(jiān)持人民是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)，多干為民謀利，為民造福之事。對黨紀(jì)國法心存敬畏，就是維護(hù)好黨的紀(jì)律權(quán)威，遵守國家法律，堅(jiān)持依紀(jì)依法辦事，廉潔從政。對責(zé)任心存敬畏，作為黨的一名領(lǐng)導(dǎo)干部就要時(shí)刻不忘肩負(fù)的責(zé)任和使命，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的業(yè)績?？傊褵o形的敬畏奉為“頭上神明”，日三省之，化為手中戒尺，日恒量之。樹立并恪守正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

要嚴(yán)以律已，還要管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腿;不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該去的地方堅(jiān)決不去。純潔社交圈，凈化生活圈、規(guī)矩工作圈，管住活動(dòng)圈，抗得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧。人常說“物以類聚，人以群分”，又云“近朱者赤，近墨者黑”。記得幾年前我在水東街道辦事處任職的時(shí)候，由于工作關(guān)系常與原市征拆中心的某些工作人員接觸，看到他們在豪華的歌廳包廂里喝名酒，抽名煙，每人還帶著一名妖艷的小蜜。當(dāng)時(shí)我就想，這種生活方式和亂花錢養(yǎng)小蜜，必定與貪腐有關(guān)，于是我主動(dòng)切斷了與他們的聯(lián)系，純潔凈化自己的社交、生活圈。后來不到兩年時(shí)間就聽到了他們因貪腐而入獄的消息。

嚴(yán)以律己，說起來容易，但真正做起來并長期堅(jiān)持下去不容易，我覺得要時(shí)刻繃緊這根弦，強(qiáng)化自我修養(yǎng)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，始終保持一身正氣，兩袖清風(fēng)。以淡泊之心對位，以知足之心對利，以敬畏之心對權(quán)，以責(zé)任之心對事，做明白人，辦明白事，踏踏實(shí)實(shí)履行職責(zé)，保持一個(gè)干凈的心靈，一個(gè)清白的名聲，一個(gè)廉潔的口碑，展示共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操。

通過觀看《中國傳統(tǒng)中的家規(guī)——范仲淹》,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到反腐倡廉的重大意義。作為一名基層紀(jì)檢干部，日常工作和生活中肯定會(huì)和不同社會(huì)階層、不同文化修養(yǎng)、不同價(jià)值觀念的人接觸，會(huì)不可避免地遇到形形色色的誘惑和考驗(yàn)，這就要求我們必須廉潔從政、廉潔執(zhí)紀(jì)、廉潔奉公，從小事做起、從自身嚴(yán)起，不斷強(qiáng)化自律意識(shí)，在“三慎”方面下功夫。

一是慎獨(dú)。所謂“慎獨(dú)”，就是在無人知曉的情況下仍然能夠做到謹(jǐn)慎不茍。東漢的楊震去做太守，有故人送黃金，楊震不收。來人說：“我來的時(shí)候天已經(jīng)黑了，沒有人知道我到你這里來?！睏钫鸹卮鹚f，“天知，地知，我知，你知，怎么能說沒有人知道呢?”來人灰溜溜的走了。至今各地還有不少楊姓宗祠的“四知堂”，用來紀(jì)念先祖的廉潔之風(fēng)。在面對外部世界形形色色的誘惑時(shí)，能夠像楊震那樣做到慎獨(dú)是自律的根本保證。這就需要我們經(jīng)常審視自己的內(nèi)心，拂去思想上的灰塵;經(jīng)常檢討自己的言行，反思自己有沒有越過“雷池”。只有通過經(jīng)常性地自我剖析檢討，一刻也不放松對自己的要求，才能真正做到“慎獨(dú)”。

二是慎初。慎初就是把住第一次，守好頭一關(guān)。《詩經(jīng)》曰：“靡不有初，鮮克有終?！币馑际鞘虑橐坏┯辛碎_頭，很少能夠終止。明朝張瀚在《松窗夢語》里記載：自己初任御史，曾去參見都臺(tái)長官王延相。王延相沒有大談為官之道，只給張瀚講述了自己的一次乘轎見聞：一天，乘轎進(jìn)城，路遇大雨。一轎夫腳穿新鞋，從灰廠到長安街，小心翼翼擇地而行，生怕弄臟了新鞋。進(jìn)城后，路面泥濘漸多，轎夫一不小心，踩入泥水坑中，由此便高一腳低一腳地隨意踩去，不復(fù)顧惜了……王延相說：“為官之道，亦猶是耳，倘一失足，將無所不至矣!”張瀚聽了以后，“退而佩服公言，終生不敢忘”。這個(gè)“新鞋踩泥”的故事警示我們要慎初?；仡櫼恍└瘮」賳T的人生軌跡，發(fā)現(xiàn)有很多都是因?yàn)闆]有把握住“第一次”，沒有做到“慎初”的緣故。他們在面對誘惑的時(shí)候沒有把持住，于是就有了“第一次”;而有了第一次之后，往往便會(huì)一而再、再而三，一發(fā)不可收拾，最后“船到江心補(bǔ)漏遲”，等到自己醒悟過來已經(jīng)晚了。浙江省醫(yī)藥管理局原局長周航在懺悔中說：“第一次很重要，第一次你沒把牢，后面就很難了。第一次送錢你拿了，第二次送你你不要，人家會(huì)說你假正經(jīng)。結(jié)果你收了他的錢，他要你辦事，你總不能拉下臉說不行?！笔聦?shí)的確如此，只要有了第一次，就已經(jīng)身不由己了。所以，我們不能以“只此一次”來放縱自己的欲望，也不能以“下不為例”來為自己開脫，真正守好“第一次”，把好“頭一關(guān)”，避免“一失足成千古恨”。

三是慎微。“慎微”意思是說在微小之處謹(jǐn)慎，認(rèn)真重視和正確處置關(guān)于“小節(jié)”的事情。古人云：“不矜細(xì)行，終累大德”，“道自微而生，禍自微而起”，說的都是注重小節(jié)的重要性和必要性。《后漢書》記載，南陽太守羊續(xù)很喜歡吃魚，他手下有一個(gè)府丞，投其所好送來一條鮮魚。羊續(xù)礙于情面沒有拒絕，等來人走后，他把魚掛在了房檐下。不久，這條魚就干得只剩下骨頭架子了。后來，這個(gè)府丞又送來一條魚，羊續(xù)用手指了指那條干魚。府丞面紅耳赤，悻悻而回，從此再也不敢送魚了。以后，又有不少官員因腐敗落馬。想想這些人，貪婪的胃口大得像“老虎”，但最初他們不過如“蒼蠅”，飛蠅逐臭，叮的可能只是人家送的 “一條魚”?？刹灰】催@條“魚”，正是這條“魚”，開“胃”養(yǎng)“胃”，讓經(jīng)不住誘惑的官員在貪腐的路上越走越遠(yuǎn)，最終跌入深淵?？梢?，小節(jié)并不小，“大節(jié)”與“小節(jié)”從來都是互為依存、相互轉(zhuǎn)化的。我們有的人認(rèn)為平時(shí)喝點(diǎn)小酒、打點(diǎn)小牌、讓基層買點(diǎn)土特產(chǎn)，收點(diǎn)小禮物，區(qū)區(qū)小事、無傷大雅、不足掛齒。這是非常有害的想法。俗話說：千里之堤，潰于蟻穴。世界上事物的發(fā)展變化，都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，小節(jié)方面不注意，最后就會(huì)出現(xiàn)大問題?，F(xiàn)在，各級(jí)都在大力開展防止和糾治不良傾向活動(dòng)，我園也結(jié)合實(shí)際制定了詳細(xì)具體的防糾措施，其中大部分是針對一些平時(shí)工作生活中存在的小問題小毛病的。我們要切實(shí)按照 “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，扎實(shí)搞好不良傾向的防止和糾治，避免“小蒼蠅”長成“大老虎”;要注重小節(jié)，防微杜漸，不以惡小而為之，從細(xì)枝末節(jié)做起，從一點(diǎn)一滴做起，不出一點(diǎn)界，不越一點(diǎn)矩。

生活上的心得體會(huì)的篇六

放下工作的繁瑣，放下家庭的牽絆，20xx年8月18-22日，我有幸重回校園，參加了費(fèi)縣檢察院、費(fèi)縣國稅局在浙江大學(xué)舉辦的干部素能培訓(xùn)班，在這短短的五天里，我感受到了浙大深厚的文化底蘊(yùn)，感受到了杭州人的謙虛大度及創(chuàng)新精神，感受到了學(xué)習(xí)的快樂和幸福，每天都會(huì)有收獲、有感動(dòng)、有喜悅。

一、通過課程學(xué)習(xí)，感受浙大魅力

這次學(xué)習(xí)所確定的課程涉及知識(shí)面廣、內(nèi)容豐富，授課的老師均是知名的專家和學(xué)者，授課方式靈活多樣，事半功倍，達(dá)到了預(yù)期的目的。浙大法學(xué)院李華博士講授的《預(yù)防職務(wù)犯罪與提高抵御職務(wù)風(fēng)險(xiǎn)能力建設(shè)》《新形勢下犯罪疑難問題探討》、浙大法學(xué)院博導(dǎo)胡銘講授的《司法體制改革與檢察制度完善》、浙大法學(xué)院葉良芳副教授講授的《刑法解釋的新問題》、浙江警察學(xué)院馬列社科部主任楊持光講授的《犯罪心理學(xué)》緊扣檢察工作實(shí)際，對一些當(dāng)前辦案中的遇到的理論難點(diǎn)答疑解惑;全國黨建研究會(huì)研究員高國舫講授的《xx屆三中全會(huì)精神解讀》讓我們更深入地了解了我國的國情和政策，為我們的努力目標(biāo)指明了大的方向;浙江省家庭教育學(xué)會(huì)副秘書長蔡亞萍講授的《干部陽光心態(tài)與壓力調(diào)試》讓我們認(rèn)識(shí)了心理健康，學(xué)會(huì)了處理婚姻關(guān)系及如何做好家庭教育;浙大人文學(xué)院教授計(jì)翔翔講授的《解讀中國歷史》用幽默詼諧的語言為我們解讀了中國歷史，讓我們從歷史中吸取營養(yǎng)，正視現(xiàn)實(shí);杭州巴洛克音樂研究所副所長張博講授的《音樂與人文素養(yǎng)》讓我們認(rèn)識(shí)了音樂對人的影響以及他通過音樂改變?nèi)?、改變社?huì)的人文關(guān)懷;浙江大學(xué)人文學(xué)院教授金立講授的《創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理》從理論上給我們的創(chuàng)新提供的思路。這一系列的專題講座，讓我們對以往的理論進(jìn)行了鞏固和充實(shí)，讓一知半解的知識(shí)得到詮釋和解讀，同時(shí)還汲取了全新的理論營養(yǎng)，開闊了視野，拓寬了思維，提高了自身的綜合素質(zhì)。

二、通過參觀交流，學(xué)習(xí)蕭檢精神

在學(xué)習(xí)之余，我們到曾榮獲全國模范檢察院、全國人民滿意檢察院、全國先進(jìn)檢察院、全國先進(jìn)基層檢察院等榮譽(yù)的杭州市蕭山區(qū)檢察院進(jìn)行了考察，看到了蕭山區(qū)檢察院的軟實(shí)力和硬實(shí)力，通過座談學(xué)習(xí)及對口交流，我們認(rèn)識(shí)到蕭山區(qū)檢察院的眾多榮譽(yù)并不是憑空得來的，領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新精神和規(guī)范辦案理念以及建院思路都讓我們感受到了差距。蕭山檢察院“業(yè)務(wù)立院、規(guī)范建院、科技強(qiáng)院、人文興院、從嚴(yán)治院”的建院方針，以及“維護(hù)公正、勇立潮頭”的蕭檢精神，讓我們深深感受到了蕭檢品牌的內(nèi)涵。

三、通過城市游覽，感受人文思想

俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，美麗的杭州，在有著百年悠久歷史?！栋咨邆鳌?、《新白娘子傳奇》等影視作品，更是讓杭州充滿了一層浪漫色彩。初入杭州，給我印象最深的就是每個(gè)十字路口設(shè)立的一個(gè)個(gè)遮陽棚，方便了行人和騎車的市民，街頭隨時(shí)可以看到的出租自行車，盡顯人文關(guān)懷。機(jī)動(dòng)車主動(dòng)禮讓過斑馬線的行人、西湖免費(fèi)開放，讓我看到了杭州人的謙遜和胸襟，看到了杭州人的崇高素養(yǎng)。西子湖畔、大運(yùn)河岸、錢塘江邊的建設(shè)規(guī)劃盡顯舍與得的智慧，體現(xiàn)出了精致、和諧、大氣、開放的杭州精神。道路兩側(cè)的古詩文漫畫、各種園藝雕塑也給杭州增添了濃厚的文化氛圍。

五天的學(xué)習(xí)時(shí)間盡管非常短暫，但總體安排合理，在繁忙學(xué)習(xí)的同時(shí)，又安排外出考察學(xué)習(xí)，不同方式的學(xué)習(xí)互相結(jié)合，有滋有味。讀萬卷書，行萬里路，本次浙大學(xué)習(xí)，是一次機(jī)遇，增加了我的人生閱歷，提高了綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的結(jié)束，是一個(gè)新的開始，是一個(gè)新的起點(diǎn)。

生活上的心得體會(huì)的篇七

13、14日兩天，我參加了為期兩天的班主任專業(yè)化成長培訓(xùn)。為我們講座的一個(gè)是30歲出頭的年輕人梅洪建；一個(gè)是大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校汪克良副校長；不一樣的是，一個(gè)鋒芒，一個(gè)儒雅，卻一樣的幽默，一樣深沉的愛著這份崇高的事業(yè)。

他們都是一線班主任出身，所以聽他們的講座一點(diǎn)兒都不枯燥，“授人以漁不如授人以欲”，“懲罰就是為錯(cuò)誤地展示特長的學(xué)生提供一個(gè)展示的舞臺(tái)”，“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”，專家們幽默而富有哲理的話語贏得了老師們的陣陣掌聲。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一句句幽默的話語，引領(lǐng)我們探尋班主任工作的本位，我的感受也頗深。

愛生智慧

這位年輕的班主任請回了各位領(lǐng)導(dǎo)，帶著孩子坐上了110指揮中心的車子，陪著孩子在110指揮中心呆了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……目睹110指揮中心里的繁忙，一句話沒說，孩子已然認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，告訴老師明天交上一份深刻的檢查，老師說：“不是檢查，是一份為什么不能隨意打110的說明”。深入人心的教育才是成功的教育。

愛生堅(jiān)持

教育時(shí)效性的獲得，不僅僅在于教師對方法的選擇，更在于他是否能夠做到堅(jiān)持。

每天寫1千個(gè)字，能做到嗎？你能堅(jiān)持一周？一個(gè)月？一年？

每天打一個(gè)電話？堅(jiān)持一周？一月？一年？

從20xx年開始，她堅(jiān)持每晚主動(dòng)給一位學(xué)生家長打電話，7年下來，她和家長累計(jì)通話時(shí)間已經(jīng)超過了6萬分鐘。

十幾年來，鄭丹娜有30多篇論文在國家和市區(qū)科研成果評比中獲一、二等獎(jiǎng)，她所帶的五個(gè)班中有四個(gè)集體被評為市、區(qū)優(yōu)秀班集體，她本人先后榮獲首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、北京市紫禁杯班主任特等?jiǎng)、北京市優(yōu)秀德育工作者、北京市優(yōu)秀教師等稱號(hào)。這就是鄭丹娜老師工作的智慧與魅力。

愛生尊重。

愛是建立在彼此尊重基礎(chǔ)之上所表達(dá)的一種情感。沒有尊重的愛是一種自以為是的愛，是一種莽撞而且霸道的愛。

監(jiān)考老師沒有那么做，他觀察了一下教室的情況，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)魚缸，于是端著魚缸欣賞起來，不小心水灑到了這個(gè)男孩的身上，地上，然后他打電話請來了家長為孩子換了褲子。解決了問題，保全了孩子的尊嚴(yán)。

感慨自己語言的貧乏，無法將內(nèi)心所感訴諸筆端。走近名師，感受名師，讓我們看到了我們自身的不足，使我們進(jìn)一步明確了班主任所肩負(fù)的重大責(zé)任。我將在今后的工作中，以此次交流為契機(jī)，把好的經(jīng)驗(yàn)和做法帶到今后的工作中，對班級(jí)的工作多思考、多研究，將班主任工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

生活上的心得體會(huì)的篇八

光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼，我們大學(xué)新生活的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了?；厥走@幾個(gè)月的生活，對于大學(xué)，我有太多的話想說。

走進(jìn)大學(xué)，經(jīng)歷了幾個(gè)月的磨練，我發(fā)現(xiàn)自己改變了許多，成長了許多。不僅沒有了初來時(shí)的那種煩躁與不安，反而多了一些欣喜和滿足。就個(gè)人性格而言，也少了些許幼稚與幻想，多了一些冷靜與思考。于是，我學(xué)著開始重新審視我的人生，認(rèn)真對待我的生活。

大學(xué)生活，在我看來，并不是人們口中的那樣空虛與無聊。相反，與之前的學(xué)習(xí)生活相比，它充實(shí)和豐富多了。

也許起初的時(shí)候，我也和大多數(shù)同學(xué)一樣，對剛開始的大學(xué)生活充滿困惑與迷茫。突然間告別了高中那種所謂的用書山題海來填充的“飽滿”生活，在大學(xué)的許多自由支配的時(shí)間里，都顯得有些不知所措。但后來，我學(xué)會(huì)了慢慢調(diào)整自己的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，合理把握和安排自己的學(xué)習(xí)生活。我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)給我們每個(gè)人都提供了一個(gè)發(fā)掘自我與完善自我的寬廣平臺(tái)。在那里，我們可以按照自己的意志去武裝自己。

我們已經(jīng)長大了，應(yīng)該有屬于自己的獨(dú)立思考和解決問題的意識(shí)了。我們已經(jīng)不能總在老師的指導(dǎo)下按部就班的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和對自主學(xué)習(xí)時(shí)間安排的自主權(quán)。學(xué)習(xí)也不再是為考試而學(xué)習(xí)，大多說是我們自身發(fā)展長遠(yuǎn)需要及內(nèi)心充實(shí)的渴求。充分合理利用課余時(shí)間，發(fā)展自己多方面的興趣。不再局限于書本，拓展和拓寬自己的生活范圍，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在磨練中提高自己。從而，全面提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己的生活充實(shí)且有所收獲。

另外，雖然進(jìn)入了大學(xué)，并不代表我們對于學(xué)習(xí)新知識(shí)的渴望與追求不再那么強(qiáng)烈了。我始終相信“活到老，學(xué)到老”，一個(gè)鮮活的生命的延續(xù)，是靠新的養(yǎng)分不斷注入的。每當(dāng)看到那些高年級(jí)的學(xué)姐學(xué)長們在周末時(shí)仍孜孜不倦的學(xué)習(xí)時(shí)，心里就會(huì)有一種莫名的激動(dòng)，我覺得他們真的是我們學(xué)習(xí)的榜樣。四年之后，無論我們是考研還是工作，認(rèn)真的學(xué)習(xí)對我們無疑都是百利而無一害的。

還有，步入大學(xué)，也意味著我們距離社會(huì)更進(jìn)一步了。我們要學(xué)著從更高的層次去看待社會(huì)了。多了解社會(huì)動(dòng)態(tài)與發(fā)展形勢，積極調(diào)整自己，為今后能更好的在社會(huì)上立足打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其是今天下午聽了那些獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)姐學(xué)長們的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)介紹，感觸更深。他們大多數(shù)絕不是老套的什么泛泛而談，而是用比較質(zhì)樸的語言給了我們最有力的啟示。他們真的太優(yōu)秀了，而且不僅是那種只是成績好的優(yōu)秀。他們還教我們?nèi)绾巫鋈?，如何?huì)處事。在和他們的言談中，我更加堅(jiān)定了自己努力的方向和決心。

所以，同學(xué)們一起努力吧!我希望四年之后，當(dāng)我們再回首這段歷程時(shí)，都有說不完的激動(dòng)與興奮，言不盡的收獲與飽滿，而不是自責(zé)與懊悔。努力拼搏吧，為自己的大學(xué)生活四年后畫上一個(gè)完整的句號(hào)。

生活上的心得體會(huì)的篇九

這個(gè)寒假，我讀了《教育中的積極心理學(xué)》這本書。書的序言中有這樣一段話深深折服了我：在每一個(gè)人的內(nèi)心深處都存在著兩股抗?fàn)幍牧α浚悍e極力量（好奇、幽默、善良等）和消極力量（憤怒、怨恨、自卑等），這兩股力量就像是太極中的陰陽兩極，此消彼長。而作為人類靈魂工程師的我們——教師，更應(yīng)在傳道授業(yè)解惑的過程中，學(xué)一點(diǎn)積極心理學(xué)的知識(shí)，努力給自己注入積極的正能量，做一個(gè)幸福完整的人，以影響更多的孩子和家庭。

那怎樣才能做一個(gè)幸福的人呢？這本書中第一篇第4小節(jié)如是說：幸福的人大多樂于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)的時(shí)候可以擁有更多的幸福，這是一種良性循環(huán)，如果教師能夠成為傳播幸福的人，則不僅自身擁有幸福，在生活中充滿活力，培養(yǎng)出來的學(xué)生也將更有幸福感和創(chuàng)新活力，所以讓學(xué)生因?yàn)榻處煹拇嬖诙械叫腋?，是教師獲得幸福的重要源泉。

至此，我聯(lián)想到上學(xué)期發(fā)生在我班的一件小事。有天大雪，學(xué)校廣播提醒大家地面濕滑、注意安全，請班主任老師教育本班學(xué)生不去操場玩耍。而一年級(jí)的孩子對銀裝素裹的世界充滿了好奇，雖然課間我站在班級(jí)門口看著他們，但還有個(gè)別學(xué)生以上廁所為由而從側(cè)門跑出去在操場上撒歡一樣的玩耍。上課后，孩子們返回教室，沒有出任何安全問題，但我仍然教育了跑出去的他們，但孩子們卻表現(xiàn)出對外面世界的無限好奇，他們說起雪中世界的時(shí)候眼里全是光亮。當(dāng)時(shí)我并沒有多想，甚至對他們對規(guī)則的無視有些氣憤。但回到辦公室，與同事交流后，我才疏解了心結(jié)，玩樂是孩子們的天性，在安全的基礎(chǔ)上保障孩子們視野的開拓也無可厚非。事后，我調(diào)整了自己的心態(tài)，也以更加平和的姿態(tài)投入到教學(xué)和管理的過程當(dāng)中。

同時(shí)，在讀了這本書后，我更加明白了應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來調(diào)整自己：

1、積極，有規(guī)律的鍛煉身體。

2、保持規(guī)律而充足的睡眠。

3、保持穩(wěn)定的友誼。

4、經(jīng)常與好友聚會(huì)。

5、為自己認(rèn)定的有價(jià)值的目標(biāo)而努力工作。

對于所有的教師來說，想擁有幸?？鞓返娜松切枰梅e極心理學(xué)的理論和方法來規(guī)劃自己的人生的。用快樂的理念和態(tài)度打造幸福的生活，用我們的榜樣效應(yīng)帶動(dòng)學(xué)生和家庭的和睦發(fā)展，在某種程度上說，我們也為推動(dòng)社會(huì)和諧文明進(jìn)步做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后，愿所有老師快樂生活、積極工作，做幸福感爆棚的好教師！

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