“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。通過(guò)報(bào)告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問(wèn)題，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
欽州市政府工作報(bào)告全文篇一
人人都說(shuō)護(hù)士是白衣天使。
像蝴蝶一樣輕盈，像羽毛一樣溫柔，像云朵一樣潔白，曾經(jīng)少女的夢(mèng)想，最終定格成南丁格爾白色的倩影。
每天，當(dāng)一線晨曦劃破夜空，朝霞映紅東方一輪朝陽(yáng)，每晚，當(dāng)一抹晚霞涂抹西山，星星喚來(lái)天空一彎月亮，你的疲憊的身影都不住地閃現(xiàn)，穿梭在救死扶傷的病房！
一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，一個(gè)個(gè)溫暖的微笑，一次次精確優(yōu)雅的針尖的舞蹈
一回回的小跑往返病房的辛勞
還有那，墻角邊偷偷抹去的淚花．．．．．．
這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)之上，每天，她們都把簡(jiǎn)單和平凡演繹成無(wú)數(shù)個(gè)精彩。
就是這些日常的平凡小事，承載了多少人生命的重托！
面對(duì)生命的掙扎，面對(duì)無(wú)助的渴求，面對(duì)康復(fù)的期盼，純潔的心靈，高尚的情操，撫慰病痛者的心靈，攙扶著他們?cè)竭^(guò)心靈的沼澤。
白衣天使，平凡的名字，平凡的工作，卻塑造了令人難忘的美麗形象。
你們臨危不懼，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，給多少受病痛折磨的人帶來(lái)了生的希望！
你們作為保衛(wèi)人民健康的堅(jiān)強(qiáng)勇士，奮勇沖殺在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)！
無(wú)論是非典、無(wú)論是冰天雪災(zāi)、無(wú)論是汶川地震，只要有任何需要的時(shí)刻，就會(huì)有你們天使飛過(guò)的身影。
攙扶著他們?cè)竭^(guò)心靈的沼澤。
難忘xx年汶川大地震
面對(duì)自己時(shí)刻都可能被余震波及的危險(xiǎn)，你們沒(méi)有猶豫，沒(méi)有彷徨，就像聽(tīng)到了號(hào)令奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的勇士，讓青春和生命在特別時(shí)刻放出光芒！
為一份神圣職業(yè)的責(zé)任感，為了曾經(jīng)一起莊嚴(yán)許下的誓言，你們無(wú)怨無(wú)悔。
收獲信任與感動(dòng)，成了你們心中唯一的驕傲。
當(dāng)辛勤的汗水化成凌空的彩虹，當(dāng)患者把信賴的獎(jiǎng)?wù)聮煸谒齻兊男厍?，你們反而平靜而又自然，因?yàn)槟慷眠^(guò)無(wú)數(shù)的悲歡離合，深悟生命的輪回。
白衣天使，新時(shí)代多么可愛(ài)的人，你們就是病人心中的太陽(yáng)。
你們用辛勤的汗水換來(lái)病人臉上的微笑，你們的名字像鮮花一樣芬芳！
新時(shí)期最可愛(ài)的人，我有多少知心的話想對(duì)你說(shuō)，我有多少動(dòng)情的歌想對(duì)你唱！
那就是——
奉獻(xiàn)我的一切，為了他人生活得更美好！
我們的潔白衣著，象征著我們護(hù)士純潔無(wú)暇的心靈；
我們護(hù)士——
象一朵白云在飄動(dòng)，象一縷紅霞在閃耀。
我們的腳步是那樣的輕盈，恐怕把熟睡的母嬰驚擾！
我們護(hù)士的兩腳啊，倘若把病房中的路連成線，相當(dāng)?shù)厍?、月亮之間幾個(gè)往返，更不知可繞地球多少遭。
而患者的微笑，就是對(duì)我們護(hù)士最高的獎(jiǎng)賞，最好的回報(bào)！
啊，護(hù)士，無(wú)比神圣的稱呼，是人類生命的保護(hù)神，選擇護(hù)士職業(yè)，無(wú)比的驕傲！
沿著一條歷史的長(zhǎng)廊
光輝的歷程波瀾跌宕
跨越一道歲月的時(shí)光
青春的彩翼臨風(fēng)翱翔
我們年輕——
夢(mèng)想永遠(yuǎn)背在肩上
我們年輕——
快樂(lè)永遠(yuǎn)裝在行囊
因?yàn)槟鞘竦幕鹁娲┰破旗F，燃盡蒼茫
因?yàn)槟敲嫠枷氲钠鞄么菘堇啵L(fēng)飄揚(yáng)
歌聲和笑語(yǔ)
光榮與夢(mèng)想
像明媚的春光
灑落在我們的身上
這美麗的水位
在我們的心中升騰，升騰
激蕩起溫馨的漣漪，層層熱浪
紀(jì)念“五四”
一個(gè)樸素的真理
民族的解放需要深得民心的政黨
紀(jì)念“五四”
一個(gè)神圣的宣言
只有社會(huì)主義才能讓中國(guó)嘯傲東方
此刻，春之聲
響徹在我們的心房
響徹在中國(guó)萬(wàn)紫千紅的大地上
迎著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的驚濤駭浪
我們青年又劃起開(kāi)動(dòng)大船的雙槳
堅(jiān)定與彷徨
快樂(lè)和憂傷
都一起坐在了夢(mèng)幻的紅蓮上
讓我們發(fā)揚(yáng)“五四”愛(ài)國(guó)主義和創(chuàng)新精神
勵(lì)精圖治，繼往開(kāi)來(lái)
雄姿英發(fā)，斗志昂揚(yáng)
欽州市政府工作報(bào)告全文篇二
為了加強(qiáng)坭興陶土資源保護(hù)，實(shí)現(xiàn)坭興陶土資源的科學(xué)開(kāi)采和合理利用，制定了欽州市坭興陶土資源保護(hù)條例(草案)并公開(kāi)征求意見(jiàn)，下面是詳細(xì)內(nèi)容。
第一條【立法目的和依據(jù)】為了加強(qiáng)坭興陶土資源保護(hù)，實(shí)現(xiàn)坭興陶土資源的科學(xué)開(kāi)采和合理利用，根據(jù)《中華人民共和國(guó)礦產(chǎn)資源法》《廣西壯族自治區(qū)礦產(chǎn)資源管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本市實(shí)際，制定本條例。
第二條【適用范圍】本條例適用于本市行政區(qū)域內(nèi)的坭興陶土資源的勘查、開(kāi)采、利用和監(jiān)督管理及其它相關(guān)活動(dòng)。
第三條【坭興陶土資源的定義】本條例所稱坭興陶土資源，是指本市行政區(qū)域內(nèi)，由沉積形成并經(jīng)后期地質(zhì)改造而成的，可以用于生產(chǎn)坭興陶等陶制品，呈紅色和灰白色的泥質(zhì)類礦產(chǎn)資源。
第四條【保護(hù)主體】市、縣(區(qū))人民政府應(yīng)當(dāng)采取有效措施加強(qiáng)坭興陶土資源保護(hù)，鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)配合做好相關(guān)工作。
市、縣(區(qū))國(guó)土資源主管部門具體負(fù)責(zé)本轄區(qū)坭興陶土資源保護(hù)工作。
市、縣(區(qū))環(huán)境保護(hù)、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、工商行政管理、公安、工業(yè)和信息化、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督等有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé)，共同做好坭興陶土資源的保護(hù)工作。
第五條【保護(hù)原則】坭興陶土資源保護(hù)堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)開(kāi)采、集約利用、公眾參與的原則。
第六條【政府職責(zé)】市人民政府應(yīng)當(dāng)將坭興陶土資源保護(hù)納入本級(jí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，并將坭興陶土資源保護(hù)經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)預(yù)算予以保障。
第七條【投資捐資】鼓勵(lì)機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位以及其他組織和個(gè)人投資、捐資或者以其他方式參與保護(hù)坭興陶土資源。
第八條【宣傳教育】市、縣(區(qū))人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)坭興陶土資源保護(hù)宣傳，開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)。
廣播電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)坭興陶土資源保護(hù)的宣傳和輿論監(jiān)督。
第九條【社會(huì)參與】任何單位和個(gè)人都有保護(hù)坭興陶土資源的義務(wù)，并有權(quán)制止、舉報(bào)和投訴濫采、污染、破壞坭興陶土資源的行為。
對(duì)舉報(bào)、制止違法開(kāi)采或者污染坭興陶土資源行為，經(jīng)查證屬實(shí)的，市人民政府應(yīng)當(dāng)給予通報(bào)表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)。
市、縣(區(qū))國(guó)土資源主管部門應(yīng)當(dāng)設(shè)立舉報(bào)、投訴電話，接到舉報(bào)、投訴后應(yīng)當(dāng)及時(shí)辦理。
第十條【資源勘查】市人民政府應(yīng)當(dāng)做好坭興陶土資源勘探調(diào)查工作，探明坭興陶土資源的儲(chǔ)量、分布情況等。
第十一條【保護(hù)規(guī)劃】市國(guó)土資源主管部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同發(fā)展改革、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、工業(yè)和信息化、質(zhì)量和技術(shù)監(jiān)督、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)、水利、林業(yè)、旅游等有關(guān)主管部門編制坭興陶土資源保護(hù)規(guī)劃，報(bào)市人民政府批準(zhǔn)并公布實(shí)施。保護(hù)規(guī)劃經(jīng)批準(zhǔn)后不得擅自修改;確需修改的，應(yīng)當(dāng)依照原編制和批準(zhǔn)程序進(jìn)行。
坭興陶土資源保護(hù)規(guī)劃報(bào)送審批前，應(yīng)當(dāng)征求有關(guān)部門、專家和社會(huì)公眾意見(jiàn)。
坭興陶土資源保護(hù)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)與城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃、礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)規(guī)劃、旅游發(fā)展規(guī)劃等相銜接。
第十二條【保護(hù)范圍】市人民政府應(yīng)當(dāng)確定坭興陶土資源保護(hù)范圍和界線，設(shè)置保護(hù)區(qū)域標(biāo)志，并向社會(huì)公布。
第十三條【開(kāi)采利用原則】坭興陶土資源的開(kāi)采利用堅(jiān)持保護(hù)和節(jié)約的原則，采取總量控制、限量開(kāi)采、提高利用率等措施，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、資源效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。
坭興陶土資源一般用于制作坭興陶，不得用于制作低附加值的磚、瓦等普通建筑材料，以及用于填土等工程建設(shè)。
第十四條【開(kāi)采利用計(jì)劃】市國(guó)土資源主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)本市礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃和坭興陶土資源保護(hù)規(guī)劃，結(jié)合坭興陶產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，會(huì)同有關(guān)部門制定坭興陶土資源開(kāi)采利用計(jì)劃，經(jīng)市人民政府批準(zhǔn)后實(shí)施。
第十五條【采礦權(quán)的取得】坭興陶土資源采礦權(quán)主要通過(guò)招標(biāo)、拍賣、掛牌出讓或者轉(zhuǎn)讓等方式取得。
第十六條【采礦權(quán)的辦理與登記】坭興陶土資源開(kāi)采實(shí)行許可證制度。申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)要求向市、縣(區(qū))國(guó)土資源主管部門提出申請(qǐng)，辦理采礦登記手續(xù)，取得采礦許可證。
第十七條【開(kāi)采報(bào)告】采礦權(quán)人應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行坭興陶土資源開(kāi)采利用計(jì)劃，在批準(zhǔn)許可范圍內(nèi)開(kāi)采坭興陶土資源，并按照規(guī)定向市、縣(區(qū))國(guó)土資源主管部門提交坭興陶土資源開(kāi)發(fā)利用年度報(bào)告。
第十八條【禁止行為】在坭興陶土資源保護(hù)區(qū)內(nèi)禁止下列行為：(一)擅自開(kāi)采坭興陶土資源;(二)越界開(kāi)采、破壞性開(kāi)采和擅自超出年度開(kāi)采量開(kāi)采;(三)故意損毀坭興陶土資源保護(hù)區(qū)標(biāo)志;(四)擅自建設(shè)永久性建(構(gòu))筑物;(五)污染坭興陶土資源;(六)其他違反礦產(chǎn)資源管理法律法規(guī)的行為。
第十九條【收購(gòu)限制】收購(gòu)坭興陶土資源的，收購(gòu)人應(yīng)當(dāng)要求出售者出示采礦許可證，無(wú)采礦許可證的，收購(gòu)人不得收購(gòu)。
第二十條【壓覆礦批準(zhǔn)】在坭興陶土資源保護(hù)區(qū)內(nèi)建設(shè)鐵路、公路、工廠、水庫(kù)、管道、輸電線路和各種大型建筑物之前，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)?shù)绞袊?guó)土資源主管部門了解擬建工程所在地區(qū)的坭興陶土資源分布和開(kāi)采情況。未經(jīng)市國(guó)土資源主管部門批準(zhǔn)，不得壓覆坭興陶土資源礦床。
第二十一條【項(xiàng)目建設(shè)中坭興陶土資源處理】建設(shè)單位在建設(shè)項(xiàng)目批準(zhǔn)占地范圍內(nèi)，采挖出坭興陶土資源的，應(yīng)當(dāng)向市、縣(區(qū))國(guó)土資源主管部門報(bào)告，妥善處理，不得用于填土、填方等項(xiàng)目建設(shè)或者隨意丟棄。
第二十二條【環(huán)境保護(hù)】開(kāi)采和利用坭興陶土資源，應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)規(guī)定，禁止隨意堆放廢土、廢渣、廢石和隨意排放廢水等。
采礦權(quán)人停辦、關(guān)閉坭興陶土資源開(kāi)采點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)依法做好開(kāi)采點(diǎn)安全、水土保持、土地復(fù)墾、植被恢復(fù)和環(huán)境保護(hù)等工作。造成生態(tài)環(huán)境破壞的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)恢復(fù)和治理責(zé)任。
第二十三條【項(xiàng)目審批】在坭興陶土資源保護(hù)區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行工程項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)報(bào)市、縣(區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門批準(zhǔn)。
第二十四條【質(zhì)量保障】市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督主管部門應(yīng)當(dāng)制定坭興陶土資源開(kāi)采利用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)坭興陶土資源開(kāi)采者、銷售者建立健全內(nèi)部質(zhì)量管理制度。
第二十五條【法律責(zé)任之一】違反本條例第十八條第一項(xiàng)的規(guī)定，未取得采礦許可證，擅自開(kāi)采坭興陶土資源的，由市、縣(區(qū))國(guó)土資源主管部門責(zé)令停止開(kāi)采、賠償損失，沒(méi)收采出的坭興陶土和違法所得，可以并處一萬(wàn)元以上十萬(wàn)元以下的罰款;拒不停止開(kāi)采，造成坭興陶土資源嚴(yán)重破壞，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第二十六條【法律責(zé)任之二】違反本條例第十八條第二項(xiàng)的規(guī)定，由市、縣(區(qū))國(guó)土資源主管部門按照管理權(quán)限，分別按照下列規(guī)定予以處罰：(一)越界開(kāi)采坭興陶土資源，情節(jié)輕微的，責(zé)令退回批準(zhǔn)的范圍內(nèi)開(kāi)采、賠償損失，沒(méi)收采出的坭興陶土資源和違法所得;情節(jié)嚴(yán)重的，并處違法所得百分之三十以下的罰款;拒不退回批準(zhǔn)的范圍內(nèi)開(kāi)采，造成坭興陶土資源破壞的，予以吊銷采礦許可證。(二)破壞性開(kāi)采坭興陶土資源，造成坭興陶土資源破壞，除責(zé)令停止違法行為、賠償損失外，損失價(jià)值在一萬(wàn)元以下的，并處以損失價(jià)值百分之二十以上百分之三十以下的罰款;損失價(jià)值在一萬(wàn)元以上不滿三萬(wàn)元的，并處以損失價(jià)值百分之三十以上百分之四十以下的罰款;損失價(jià)值在三萬(wàn)元以上不滿五萬(wàn)元的，并處以損失價(jià)值百分之四十以上百分之五十以下的罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，予以吊銷采礦許可證。(三)擅自超出年度開(kāi)采量開(kāi)采坭興陶土資源的，責(zé)令改正，沒(méi)收超量開(kāi)采的坭興陶土資源和違法所得，并處以三千元以上三萬(wàn)元以下的罰款。
第二十七條【法律責(zé)任之三】違反本條例第十八條第三項(xiàng)的規(guī)定，故意損毀坭興陶土資源保護(hù)區(qū)標(biāo)志的，由公安機(jī)關(guān)依照相關(guān)法律規(guī)定予以處罰。
第二十八條【法律責(zé)任之四】違反本條例第十八條第四項(xiàng)的規(guī)定，擅自在坭興陶土資源保護(hù)區(qū)內(nèi)建設(shè)永久性建(構(gòu))筑物的，由市、縣(區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門責(zé)令停止違法行為，限期拆除，并處建設(shè)工程造價(jià)百分之十的罰款。
第二十九條【法律責(zé)任之五】違反本條例第十八條第五項(xiàng)的規(guī)定，污染坭興陶土資源的，由市、縣(區(qū))國(guó)土資源主管部門處以五千元以上五萬(wàn)元以下的罰款。
第三十條【法律責(zé)任之六】違反本條例第十九條的規(guī)定，擅自收購(gòu)無(wú)采礦許可證開(kāi)采的坭興陶土資源的，由市、縣(區(qū))工商行政管理部門沒(méi)收擅自收購(gòu)的坭興陶土資源和違法所得，可以并處違法所得一倍以下的罰款。
第三十一條【法律責(zé)任之七】違反本條例第二十條的規(guī)定，未經(jīng)批準(zhǔn)壓覆坭興陶土資源的，由市、縣(區(qū))國(guó)土資源主管部門按照有關(guān)規(guī)定處理。
第三十二條【法律責(zé)任之八】違反本條例第二十一條的規(guī)定，擅自將采挖出的坭興陶土資源用于填土、填方等項(xiàng)目建設(shè)或者隨意丟棄的，由市、縣(區(qū))國(guó)土資源主管部門處以一萬(wàn)元以上十萬(wàn)元以下的罰款。
第三十三條【法律責(zé)任之九】違反本條例第二十二條的規(guī)定，造成環(huán)境污染的，由市、縣(區(qū))環(huán)境保護(hù)主管部門按照有關(guān)法律規(guī)定予以處罰。
第三十四條【法律責(zé)任之十】市、縣(區(qū))人民政府有關(guān)主管部門及其工作人員不履行監(jiān)督管理職責(zé)，發(fā)現(xiàn)違法行為不予查處的，以及有其他玩忽職守、濫用職權(quán)、徇私舞弊行為的，由有關(guān)部門按照管理權(quán)限，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第三十五條【法律責(zé)任之十一】違反本條例規(guī)定的行為，法律、法規(guī)已有法律責(zé)任規(guī)定的，從其規(guī)定。
第三十六條【授權(quán)】授權(quán)市人民政府根據(jù)本條例制定具體實(shí)施辦法。
欽州市政府工作報(bào)告全文篇三
緊緊圍繞各階段的財(cái)政中心工作，開(kāi)展財(cái)政法制培訓(xùn)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)了《^v^行政許可法》、《^v^勞動(dòng)法》、《^v^憲法》（修正案）、《^v^動(dòng)物防疫法》以及新出臺(tái)的有關(guān)稅法和財(cái)政政策等，特別加強(qiáng)了對(duì)《行政許可法》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考試考核工作。通過(guò)采取輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合、自主宣傳與媒體宣傳相結(jié)合，一般學(xué)習(xí)與典型案件教育相結(jié)合、開(kāi)展普法教育與加強(qiáng)財(cái)政執(zhí)法相結(jié)合、普法與地方財(cái)政立法相結(jié)合等，集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、以考代訓(xùn)等形式多層次開(kāi)展普法宣傳教育，增強(qiáng)了財(cái)政干部依法理財(cái)、依法行政的自覺(jué)性和依法行政的能力和水平。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)行政執(zhí)法責(zé)任制工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整充實(shí)了局行政執(zhí)法責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨組書記為副組長(zhǎng)，紀(jì)檢、財(cái)政監(jiān)督、財(cái)政稅政法規(guī)等股室負(fù)責(zé)人及分管領(lǐng)導(dǎo)為成員。完善財(cái)政監(jiān)督檢查、處罰的查、審分離和集體研究制度，實(shí)行了嚴(yán)格的分工負(fù)責(zé)制，財(cái)政監(jiān)督股統(tǒng)一制定檢查計(jì)劃，負(fù)責(zé)下達(dá)檢查通知，嚴(yán)防重復(fù)檢查，并對(duì)檢查組材料、處理處罰意見(jiàn)進(jìn)行審核；稅政法規(guī)股負(fù)責(zé)對(duì)執(zhí)法人員資格、行政處罰法律法規(guī)依據(jù)進(jìn)行審查，專業(yè)法規(guī)資料購(gòu)買發(fā)放；分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)立案、處理處罰審批；局辦公室負(fù)責(zé)文書格式審核，統(tǒng)一編制文號(hào)；人教股負(fù)責(zé)組織法制培訓(xùn)學(xué)習(xí)；局行政執(zhí)法責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)處罰金額1萬(wàn)元以上、違紀(jì)金額5萬(wàn)元以上案件，或十分復(fù)雜案件的實(shí)行集體審理，實(shí)行嚴(yán)格的行政執(zhí)法責(zé)任制。為切實(shí)增強(qiáng)財(cái)政工作的透明度，在全局推行辦事公開(kāi)制度，將公開(kāi)事項(xiàng)上墻公布，將公開(kāi)內(nèi)容匯編成冊(cè)。在行政執(zhí)法處理處罰前，實(shí)行告知制度，先行下達(dá)告知書；在處理處罰決定書中明確告之復(fù)議申請(qǐng)時(shí)限和復(fù)議機(jī)關(guān)。
我局切實(shí)加強(qiáng)了財(cái)政執(zhí)法的基礎(chǔ)工作，在執(zhí)法中嚴(yán)格遵守《x省財(cái)政行政執(zhí)法責(zé)任制度》、《x省財(cái)政行政執(zhí)法公示制度》、《x省財(cái)政行政執(zhí)法違法和錯(cuò)案追究制度》。按時(shí)完成了財(cái)政執(zhí)法人員執(zhí)法資格的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、申報(bào)和換證工作，所有行政執(zhí)法人員均持有經(jīng)縣政府^v^年檢的行政執(zhí)法證，堅(jiān)持持證執(zhí)法，按照規(guī)定程序立案、辦案和作出行政處罰處理。嚴(yán)格執(zhí)行罰、繳分離制度，實(shí)行收支兩條線管理，規(guī)范執(zhí)法行為，保證執(zhí)法質(zhì)量。近四年來(lái)，本局作出的行政處理處罰無(wú)一件復(fù)議、訴訟。加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法處罰、復(fù)議、應(yīng)訴、賠償案件的登記、統(tǒng)計(jì)、歸檔、研究工作。我局法規(guī)股x撰寫的《x縣貫徹〈政府采購(gòu)法〉取得實(shí)際的效果》、《x縣著力清理亂著裝》等稿分別在《中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)》、《x日?qǐng)?bào)》、《x晚報(bào)》、《^v^采購(gòu)》等報(bào)子雜志刊登。財(cái)政檢查工作得到省、市財(cái)政部門肯定。
我局在加強(qiáng)財(cái)政執(zhí)法、維護(hù)財(cái)經(jīng)秩序的同時(shí)，堅(jiān)持強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行行政執(zhí)法責(zé)任制，在行政執(zhí)法中，我們虛心聽(tīng)取財(cái)政檢查對(duì)象單位的意見(jiàn)，及時(shí)辦理人大代表和政協(xié)委員的提案及建議，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)機(jī)關(guān)的有關(guān)決定、決議，人大代表、政協(xié)委員的提案及建議均在限期內(nèi)圓滿完成。并切實(shí)強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督，每年由局紀(jì)檢組、財(cái)政監(jiān)督股對(duì)局機(jī)關(guān)內(nèi)部財(cái)務(wù)單位進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)，對(duì)查出的問(wèn)題不護(hù)短，屬制度方面的問(wèn)題，及時(shí)完善制度；屬人員素質(zhì)的問(wèn)題，加強(qiáng)教育、調(diào)整崗位；屬人為因素造成的問(wèn)題，嚴(yán)格依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。通過(guò)強(qiáng)化監(jiān)督，完善制度，明確責(zé)任，近年來(lái)不僅未發(fā)生一起復(fù)議、應(yīng)訴案件，而且被市財(cái)政局多次評(píng)為行政執(zhí)法、財(cái)政監(jiān)督先進(jìn)單位。
欽州市政府工作報(bào)告全文篇四
1、永保慈愛(ài)心。高爾基說(shuō)過(guò)：“要愛(ài)人，才能教育人?！卑嘀魅蔚膼?ài)是公正無(wú)私的；班主任的愛(ài)是理智的；班主任的愛(ài)是恒久的；班主任的愛(ài)更是簡(jiǎn)單的，有時(shí)只是—個(gè)微笑，一次撫摸，一次贊賞的點(diǎn)頭或一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
“教育，是愛(ài)的事業(yè)，是愛(ài)的藝術(shù)?！睙釔?ài)本職工作，愛(ài)護(hù)學(xué)生，是班主任取得教育效果的前提。學(xué)生是有個(gè)性和差異的，班主任只要付出愛(ài)心和耐心，正確引導(dǎo)和教育，就會(huì)有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，不但能夠使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，還能用愛(ài)心引領(lǐng)著孩子們一路歡歌笑語(yǔ)地走向前。
2、心存責(zé)任心。“責(zé)任心”，它體現(xiàn)了一種人生態(tài)度，它是衡量一個(gè)人成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是我們教師應(yīng)該具備的一種很重要的素質(zhì)。責(zé)任心，它促使我們對(duì)待每一項(xiàng)工作都要進(jìn)行認(rèn)真的思考，努力的學(xué)習(xí)和不斷的自我提升。
每一項(xiàng)工作任務(wù)的完成過(guò)程，也是我們專業(yè)成長(zhǎng)的歷煉過(guò)程。有句老話說(shuō)的好，“不問(wèn)前程，只求耕耘”。如果我們始終懷有一顆責(zé)任心努力學(xué)習(xí)著、工作著，那么，我們的專業(yè)素養(yǎng)一定會(huì)不斷地走向成熟。
3、胸懷平常心。班主任要有平常心?！捌匠Ｐ摹?，按字面的理解就是心情平和，甘于平常。平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。班主任的平常心建立在愛(ài)心和責(zé)任心的基礎(chǔ)之上。因?yàn)閻?ài)心是一切教育的基礎(chǔ)，責(zé)任心是工作取得成功的保障。然而，現(xiàn)實(shí)中很多極具愛(ài)心和責(zé)任心的班主任，工作得不到學(xué)生應(yīng)有的理解和尊敬。原因何在？缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就會(huì)提出過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求；就可能失去耐心、細(xì)心、冷靜和理智。平常心影響著班主任的工作心態(tài)，是決定教育成效的重要因素。因此，班主任應(yīng)保持一顆平常心，它可以使我們遠(yuǎn)離塵世喧囂的干擾，不受物欲誘惑的影響，“事能知足心常愜，人到無(wú)求品位高”。這樣，我們才能專心致力于本職工作。
1、充滿個(gè)性的學(xué)生。每一位學(xué)生都是客觀存在的獨(dú)立的個(gè)體，具有其自身的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，即個(gè)性。班主任只有在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學(xué)生。這就意味著要把學(xué)生當(dāng)作獨(dú)立自主的人看，而不是任人擺布的“棋子”；這意味著忽視差異性、多樣性，把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的；意味著學(xué)生有時(shí)不會(huì)完全以老師的意志為轉(zhuǎn)移。所以，班主任要懷有低下頭和學(xué)生交朋友的心態(tài)。
2、時(shí)刻發(fā)展的學(xué)生。學(xué)生的未來(lái)發(fā)展變壞的是極少數(shù)。班主任要堅(jiān)信絕大多數(shù)學(xué)生的好的發(fā)展前景，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結(jié)合起來(lái)，有所為又要有所不為。學(xué)生時(shí)刻都在變化和發(fā)展，班主任不要用老眼光看待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生尤其要注重這一點(diǎn)。
1、以身作則最有效。優(yōu)秀班風(fēng)的創(chuàng)建，要注重從身邊的一些小事入手，“勿以善小而不為”。我認(rèn)為班主任的以身作則是最效的教育。我所帶的班級(jí)有一個(gè)傳統(tǒng)：就是有一個(gè)“聚寶箱”。所謂“聚寶箱”，其實(shí)只是教室衛(wèi)生角里的一個(gè)紙箱而已，我號(hào)召大家把校園內(nèi)見(jiàn)到的飲料瓶、易拉罐隨手撿起來(lái)放進(jìn)紙箱，每周送住廢品收購(gòu)站一次，利用這些錢來(lái)買圖書、買掃把、買學(xué)習(xí)用具……這樣既豐富了知識(shí)，又培養(yǎng)了節(jié)儉的習(xí)慣，讓學(xué)生從力所能及的活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、交心談心為最妙。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說(shuō)過(guò)，真正的教育是用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。我在班級(jí)中設(shè)立“悄悄話信箱”，架設(shè)溝通留守孩與老師的心橋，學(xué)生在成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題，總能及時(shí)在信箱中找到解決的方法；此外，“黑板報(bào)”、“學(xué)習(xí)園地”、“成長(zhǎng)記錄本”等教育陣地讓我與學(xué)生走得更近了，教育效果也更為顯著。
3、差異評(píng)價(jià)是好藥。過(guò)去，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，這種單一、機(jī)械的評(píng)價(jià)模式，無(wú)法實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)重任。從接手新的班級(jí)起，我就開(kāi)展了“實(shí)施差異評(píng)價(jià)”的探索與實(shí)踐，讓差異評(píng)價(jià)模式能夠充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，能夠體現(xiàn)學(xué)生不斷發(fā)展進(jìn)步的過(guò)程，“差異評(píng)價(jià)”的觀念成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的“好藥”，這樣的評(píng)價(jià)方式更注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，它也日益成為學(xué)生快樂(lè)、自信、幸福成長(zhǎng)的動(dòng)力。班主任在欣賞學(xué)生閃光點(diǎn)的同時(shí)，能容忍學(xué)生的不足，并在指出缺點(diǎn)時(shí)，把握好分寸，使批評(píng)教育成為有效的教育。班主任應(yīng)當(dāng)正確、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，理智地作出決策，使教育達(dá)到“事半功倍”的效果。
1、換位溝通。一次在接手新班級(jí)時(shí)，我早就聽(tīng)說(shuō)有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生幾乎天天犯錯(cuò)。開(kāi)學(xué)的第一天，我就肯定了這位學(xué)生：因?yàn)樗袗?ài)心，能主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生。就這么一次輕易的肯定，這位學(xué)生從此像改變了一個(gè)人似的，因?yàn)樗f(shuō)我是第一個(gè)表?yè)P(yáng)他的老師。他還當(dāng)上班干部中最累的衛(wèi)生委員，讓我對(duì)衛(wèi)生工作完全放心。那么，我為什么不把學(xué)生的錯(cuò)誤向家長(zhǎng)匯報(bào)呢？我對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)：家長(zhǎng)送子女上學(xué)，肯定希望子女能學(xué)習(xí)好，平安無(wú)事，如果聽(tīng)到老師打電話來(lái)告自己子女的狀，心里肯定不好受，說(shuō)不定還影響工作，如果聽(tīng)到的是表?yè)P(yáng)，父母定會(huì)以此為榮的。所以，家長(zhǎng)會(huì)上、家訪時(shí)老師都是肯定你們的。如果你們做得不好，希望你們知錯(cuò)就改，產(chǎn)生的錯(cuò)也到此為止，不要再讓父母操心。學(xué)生聽(tīng)了我的話后很是感動(dòng)，覺(jué)得自己確實(shí)不該給了自己生命的父母添麻煩，而該在學(xué)校里勤學(xué)守紀(jì)。換個(gè)位置溝通，讓教育更為人性化，也讓學(xué)生漸漸體會(huì)到班主任是可以信賴的。
2、換題溝通。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)來(lái)到我面前時(shí)，我總是會(huì)先問(wèn)：和班里的哪個(gè)同學(xué)最要好？爸爸媽媽平時(shí)工作忙不忙？……像這樣的換題溝通，既可先讓學(xué)生消除對(duì)老師可能會(huì)產(chǎn)生的“恐懼”心理，又會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師很關(guān)心自己。記得有個(gè)學(xué)生在課堂上和英語(yǔ)老師發(fā)生沖突，被老師叫到辦公室，準(zhǔn)備接受我的“審問(wèn)”。此時(shí)的我清醒地意識(shí)到：訓(xùn)斥只會(huì)讓學(xué)生更為厭學(xué)。我讓學(xué)生走到辦公室外，我說(shuō)，老師，為了把成績(jī)提高，有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)的，老師也一樣在成長(zhǎng)，我們應(yīng)該允許老師在成長(zhǎng)過(guò)程中犯點(diǎn)錯(cuò)誤，以一顆寬容的心對(duì)待，幫助老師成長(zhǎng)。我這么一說(shuō)，學(xué)生立刻有了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，自己和老師一樣在成長(zhǎng)，于是他表示自己已經(jīng)諒解了老師，并希望老師也能諒解他，并愿意和老師“共同成長(zhǎng)”。這樣逐漸地學(xué)生對(duì)我越來(lái)越信任，以致師生間關(guān)系十分和諧。
此外，在班級(jí)日常管理中，不如意的事、意料之外的事常有發(fā)生，如果沒(méi)有一顆寬容的心，當(dāng)班主任的恐怕會(huì)苦不堪言的。也許經(jīng)歷的事多了，現(xiàn)在的我更多是寬容和理解。當(dāng)我遇到突發(fā)問(wèn)題，基本能抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，明白要把一件事處理妥帖，就要理性與感性并重。班主任寬容的心態(tài)容易使班級(jí)形成民主平等的氣氛。當(dāng)一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)，以寬容的心來(lái)原諒他，而不是訓(xùn)斥。我想這可能比任何懲罰措施的效果更好。寬容能很好地保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。因此，在我的班級(jí)中，沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)困生會(huì)認(rèn)為老師對(duì)他不好或者不重視他。這樣的班級(jí)，師生、生生關(guān)系也會(huì)很融洽的。
面對(duì)著呼喚人性的回歸；關(guān)注人文精神的培養(yǎng)；注重人格完善的現(xiàn)代教育，班主任必須具有高度的親和力和高超的工作能力。或許，你還在為日復(fù)一日的工作，而感到枯燥無(wú)味；為懷才不遇而抱怨；為自己工作的平凡，而情緒低落；當(dāng)我們已無(wú)法選擇工種時(shí)，那我們能夠選擇的，就是對(duì)待工作的態(tài)度。那么，就請(qǐng)你試著用愛(ài)心、責(zé)任心和平常心，來(lái)對(duì)待我們的生活和工作吧，也許，你會(huì)有另外一種感受。
請(qǐng)相信，當(dāng)您擁有了“愛(ài)心”和“責(zé)任心”，您就擁有了成熟和自信；當(dāng)您擁有了“平常心”，您就擁有了健康！面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育改革的新形勢(shì)，展望班主任工作的發(fā)展前景。我認(rèn)為，班主任工作中的理論與實(shí)踐既需要傳承，更要不斷創(chuàng)新。這正是我作為班主任而努力的方向。那就讓我們一起來(lái)工作著、努力著、健康著，同時(shí)也快樂(lè)地享受著班主任的工作吧！
欽州市政府工作報(bào)告全文篇五
在藥品營(yíng)銷公司半年工作總結(jié)報(bào)告會(huì)中，黃總指出，上半年藥品營(yíng)銷公司健全了內(nèi)部組織與制度，運(yùn)作越來(lái)越獨(dú)立，部門職責(zé)更清楚，下一步運(yùn)營(yíng)更加規(guī)范。截止6月30日，藥品營(yíng)銷公司成立了28個(gè)辦事處，銷售隊(duì)伍擴(kuò)大到58人，但是目前銷售隊(duì)伍較年輕，整體經(jīng)驗(yàn)不足，銷售人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、技能、社會(huì)閱歷等都有待提高，公司將會(huì)給予支持，加強(qiáng)教育、培訓(xùn)，以提高銷售隊(duì)伍的整體水平。黃總還明確指出公司下一步的發(fā)展戰(zhàn)略方向，強(qiáng)調(diào)辦事處管理模式、職能與辦事處經(jīng)理職責(zé)的轉(zhuǎn)變，保證團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
員工培訓(xùn)通過(guò)自組和外聘老師相結(jié)合的培訓(xùn)方式，特聘請(qǐng)北京凱文金管理顧問(wèn)公司講師周誠(chéng)忠老師進(jìn)行培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)圍繞著提升辦事處經(jīng)理管理能力、執(zhí)行力、營(yíng)銷技巧、產(chǎn)品知識(shí)等方面內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)和交流，全面提高公司各辦事處經(jīng)理的營(yíng)銷能力，完善各辦事處的管理模式。
會(huì)議最后，經(jīng)全體參會(huì)人員公開(kāi)投票選舉的方式，評(píng)選出半年度優(yōu)秀員工，并對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀員工以及第一季度、第二季度綜合考核第一名至第五名的員工進(jìn)行了表彰。
黃總對(duì)藥品營(yíng)銷公司下一步工作提出要求：要深度營(yíng)銷，根據(jù)公司產(chǎn)品特點(diǎn)，向二級(jí)、三級(jí)市場(chǎng)推進(jìn)。對(duì)產(chǎn)品合理定位，組成產(chǎn)品群，同時(shí)細(xì)分市嘗細(xì)分產(chǎn)品，銷售不走單一路線，慢慢滲透到終端，更貼近終端市場(chǎng)，下半年將啟動(dòng)otc市常加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使我們的員工隊(duì)伍更有戰(zhàn)斗力、凝聚力，員工要適應(yīng)企業(yè)文化，與公司共同發(fā)展，共同進(jìn)步！
我們知道，銷售是電子《包括任何產(chǎn)品》商務(wù)的成功基石，是穩(wěn)健市嘗鞏固績(jī)效的最基本動(dòng)作和條件。只有通過(guò)成功的銷售、超值的服務(wù)，才能羸得我們的忠誠(chéng)顧客。而推薦則是把一個(gè)良好的機(jī)會(huì)分享給朋友，讓朋友透過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)的實(shí)質(zhì)，與朋友一起分析、幫助他們理解把握機(jī)會(huì)的必然性和重要性。當(dāng)今的銷售已不再是通過(guò)簡(jiǎn)單的討價(jià)還價(jià)把產(chǎn)品賣出去的過(guò)程，而是一個(gè)幫助顧客和說(shuō)服顧客的過(guò)程。那么，在銷售杰寶系列產(chǎn)品的過(guò)程中，我們應(yīng)切實(shí)把握幾點(diǎn)要素。
這是一個(gè)自我消費(fèi)、學(xué)習(xí)、求證的過(guò)程。通過(guò)自我消費(fèi)，我們才有對(duì)產(chǎn)品的感性認(rèn)識(shí)，才有心得和體會(huì)，才有與顧客進(jìn)得溝通的素材。同時(shí)，我們還需通過(guò)對(duì)產(chǎn)品的感受，了解產(chǎn)品的功效、作用、文化和價(jià)值。杰寶系列產(chǎn)品是倡導(dǎo)人類健康的產(chǎn)品，通過(guò)以濕代干，以擦代洗的方式，去改變?nèi)藗冴惻f的清潔習(xí)慣，引起人們對(duì)肛周清潔衛(wèi)生的重視，引領(lǐng)消費(fèi)群體建立一個(gè)科學(xué)、合理的消費(fèi)價(jià)值觀。這些理性的認(rèn)識(shí)，是我們業(yè)務(wù)伙伴的專業(yè)要素。只有感性認(rèn)識(shí)和理性結(jié)合統(tǒng)一的時(shí)候，我們才能更好地?zé)釔?ài)公司的產(chǎn)品，才能進(jìn)行有效的溝通。
在銷售過(guò)程中，有很多能夠幫助成功銷售的工具。諸如，產(chǎn)品資料、單張、手冊(cè)、產(chǎn)品簡(jiǎn)介、功效例證等。這些都稱之我們的工具，如何活用這些工具，關(guān)系到銷售的成功與否。產(chǎn)品展示是幫助顧客直觀了解產(chǎn)品的性能、功效，人有三覺(jué)，即視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)。通過(guò)對(duì)比的手法讓顧客判斷產(chǎn)品的優(yōu)劣所在，了解杰寶產(chǎn)品的價(jià)值觀。
初入創(chuàng)業(yè)的業(yè)務(wù)員一般都一口氣地介紹產(chǎn)品，演講式地講解產(chǎn)品或者直接報(bào)價(jià)，這樣收到的效果就不理想。當(dāng)我們展示我們產(chǎn)品的時(shí)候，當(dāng)顧客明確我們?cè)L客目的后，我們要認(rèn)真地、耐心地聆聽(tīng)客戶的見(jiàn)解、引導(dǎo)他們陳述對(duì)產(chǎn)品的看法和觀點(diǎn)，從而找準(zhǔn)客戶的心理需求。這個(gè)環(huán)節(jié)十分重要，既是尊重客戶，又是把準(zhǔn)需求進(jìn)行說(shuō)服的環(huán)節(jié)。所謂知己知彼指的就是這點(diǎn)。
溝通式銷售并不是一種演講，也不是盲目教導(dǎo)顧客，而是根據(jù)顧客的需求和針對(duì)顧客的提問(wèn)作一些準(zhǔn)確幫助理解的工作。首先要做好銷售工作計(jì)劃，提出或設(shè)計(jì)一些問(wèn)題與顧客展開(kāi)探討，引導(dǎo)顧客接受我們的觀點(diǎn)，接受產(chǎn)品的文化和默認(rèn)產(chǎn)品的價(jià)值觀。成熟的業(yè)務(wù)員在互動(dòng)的過(guò)程中，通常都會(huì)運(yùn)用同理心再進(jìn)行分析和引導(dǎo)。諸如，當(dāng)顧客提出不習(xí)慣用杰寶產(chǎn)品，以及覺(jué)得產(chǎn)品貴的時(shí)候，我們不需要辯論，更不要反駁，應(yīng)該說(shuō)：您的看法很正常，正如當(dāng)初我未有深入了解產(chǎn)品時(shí)一樣，當(dāng)時(shí)我也覺(jué)得沒(méi)有必要使用這么貴的產(chǎn)品來(lái)進(jìn)行清潔衛(wèi)生，后來(lái)，當(dāng)我深入了解和使用產(chǎn)品后，我覺(jué)得產(chǎn)品確實(shí)物有所值，一個(gè)月用上二三十元就可以享受到超值的健康體驗(yàn)，可以提高自己的生活品味，可以呵護(hù)自己的健康，我覺(jué)得太值得了。用與不用，貴與不貴，完全是消費(fèi)意識(shí)的建立與消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)化問(wèn)題。杰寶系列產(chǎn)品，從各個(gè)方面論證都是可以接受消費(fèi)的。
欽州市政府工作報(bào)告全文篇六
承運(yùn)人地址電話
裝貨地點(diǎn)發(fā)貨人電話
卸貨地點(diǎn)收貨人地址電話
貨物名稱包裝形式件數(shù)價(jià)值運(yùn)費(fèi)運(yùn)費(fèi)結(jié)算方式
托運(yùn)人簽(章)______年____月____日時(shí)
承運(yùn)人簽(章)______年____月____日時(shí)
收貨人簽字______年____月____日時(shí)
簽約地：編號(hào)：
本運(yùn)單經(jīng)承運(yùn)方和托運(yùn)方簽章后具有合同效力，承運(yùn)人與托運(yùn)人、收貨人之間的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任界限適用于以下有關(guān)規(guī)定。
一、托運(yùn)方權(quán)利義務(wù)：
1、要求承運(yùn)方按照約定的時(shí)間將螃蟹運(yùn)到指定地點(diǎn);
2、按照約定形式對(duì)螃蟹進(jìn)行包裝，并支付運(yùn)輸費(fèi)用。
二、承運(yùn)方權(quán)利義務(wù)：
1、要求托運(yùn)方按照螃蟹運(yùn)輸?shù)募s定對(duì)螃蟹進(jìn)行包裝并送到裝貨地點(diǎn).
2、按照約定的時(shí)間將螃蟹運(yùn)到卸貨地點(diǎn)，并及時(shí)通知收貨人憑有效證件提取螃蟹。
收貨人未及時(shí)提取螃蟹的，須及時(shí)通知托運(yùn)人。
三、違約責(zé)任。
2、承運(yùn)方責(zé)任：未按照約定的時(shí)間將螃蟹運(yùn)到卸貨地點(diǎn)(遇有大霧天可合理延遲)、或運(yùn)輸過(guò)程中發(fā)生交通事故造成托運(yùn)方螃蟹損失的，承運(yùn)方應(yīng)賠償托運(yùn)方的實(shí)際損失(按簽約當(dāng)日的收購(gòu)價(jià))并退還運(yùn)輸費(fèi)用。
3、承運(yùn)人對(duì)運(yùn)輸過(guò)程中貨物的毀損、滅失承擔(dān)損害賠償責(zé)任。
四、其它約定：
由于下列原因，承運(yùn)方不承擔(dān)違約責(zé)任：
2、他人交通事故等造成高速公路封閉不能按時(shí)履約;
3、托運(yùn)方、收貨方本身的過(guò)錯(cuò);
五、生效條件：托運(yùn)方、承運(yùn)方約定，本合同經(jīng)雙方簽署后生效。
本合同一式三份，合同雙方各執(zhí)一份，合同副本一份，報(bào)合同指導(dǎo)站備案。
六、糾紛處理辦法：因本合同的訂立、效力、履行、變更、終止等發(fā)生爭(zhēng)議的，雙方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可書面向合同指導(dǎo)站申請(qǐng)調(diào)解或向高淳縣人民法院提起訴訟。
帳號(hào)：____________________
地址：_________________________
_____年____月____日
欽州市政府工作報(bào)告全文篇七
實(shí)習(xí)是我們每個(gè)大學(xué)的必修課，也是一門十分重要的人生必修課。它使我們?cè)趯?shí)踐中打開(kāi)視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為我們以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們走向崗位的墊腳石。今年我們從7月23日至7月28日在東軟集團(tuán)進(jìn)行了五天實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)的主要目的是學(xué)習(xí)一些關(guān)于軟件方面的知識(shí)，在老師的帶領(lǐng)下做一些有意義的游戲。為期一周的實(shí)習(xí)就這樣匆匆的落下帷幕了，光陰似箭，在這短短的實(shí)習(xí)期間我收獲頗多。以下是我們實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容。
2、感受與體會(huì)
在高中時(shí)就聽(tīng)過(guò)東軟，只是當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的局限不知道東軟究竟是做什么的，更不知道這個(gè)企業(yè)的文化和業(yè)界的影響力。幸運(yùn)的是這學(xué)期院里組織我們?nèi)|軟進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)。給了我們一次了解東軟，提高個(gè)人能力，增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，增加知識(shí)的機(jī)會(huì)。
通過(guò)介紹，我了解到東軟是由東北大學(xué)發(fā)起的一家軟件公司，在多年的發(fā)展進(jìn)步中東軟已經(jīng)成為了軟件領(lǐng)域的一個(gè)佼佼者，東軟以它獨(dú)特的工作風(fēng)格培育了一代又一代的東軟人，他們對(duì)自己所經(jīng)手的項(xiàng)目兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。東軟用他ost的管理風(fēng)格回報(bào)著每一個(gè)東軟人。
前三天時(shí)間，為我們安排了能力拓展，一些專業(yè)知識(shí)，時(shí)間管理，以及高效能人士應(yīng)具備的七個(gè)習(xí)慣等課程活動(dòng)，給了我們一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我，挖掘自我，提高自我的方法和途徑。在這三天的培訓(xùn)中給我感觸最深的安老師給我們放嚴(yán)重殘疾的外國(guó)人麥克不因自己的殘疾而悲觀失落，而是勇敢的面對(duì)一切，去挑戰(zhàn)自己，將自己的樂(lè)觀心態(tài)與大家分享，激勵(lì)那些已經(jīng)擁有很多的人正視自己，學(xué)會(huì)感恩。與以往我們看這樣的錄像的方式不同的是安老師采取的是分段播放，然后讓我們上臺(tái)發(fā)表自己的意見(jiàn)。讓我們通過(guò)看錄像學(xué)習(xí)一種精神，學(xué)一種態(tài)度，分享自己的心得，分享我們的經(jīng)歷，加深了同學(xué)的 了解，同時(shí)也鍛煉了我們一種能力，在眾人面前敢于展現(xiàn)自己，能夠展現(xiàn)自己的能力。
實(shí)訓(xùn)的第四天給我們安排了一場(chǎng)最有趣，最有意義的“游戲”，將我們來(lái)自三所不同高校的同學(xué)分成八組，每組選出“隊(duì)長(zhǎng)”，“隊(duì)秘”，“安全員”來(lái)各負(fù)其職，每個(gè)人都對(duì)這次充滿趣味的活動(dòng)十分期待，大家都積極地編口號(hào)，畫隊(duì)徽，信心滿載，準(zhǔn)備迎接這次挑戰(zhàn)。下午的或外活動(dòng)真正的體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)合作的宗旨，如果這些游戲中有一個(gè)人掉隊(duì)，那么就會(huì)失敗。最終每個(gè)人都發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。
晚上回去，我的感觸很深，認(rèn)識(shí)也很深，不但今天的我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，社會(huì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們的國(guó)家如何能有競(jìng)爭(zhēng)力?有一句老話：幫人即幫己，也就是利人又利己。
最后一天我們學(xué)習(xí)了嵌入式技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，這也是我們?cè)跂|軟的最后一堂課。我們?cè)谝郧暗膶W(xué)習(xí)中沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這方面的知識(shí)，所以我聽(tīng)得很認(rèn)真。隨著信息化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，嵌入式技術(shù)將全方面展開(kāi)，目前嵌入式已成為通信和消費(fèi)類產(chǎn)品的一起發(fā)展方向。總體來(lái)說(shuō)，嵌入式系統(tǒng)分別在硬件和軟件(主要是嵌入式操作系統(tǒng))方面獲得發(fā)展。嵌入式技術(shù)就是"專用"計(jì)算機(jī)技術(shù)，這個(gè)專用，是指針對(duì)某個(gè)特定的應(yīng)用，如針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、針對(duì)通信、針對(duì)音頻、針對(duì)視頻，針對(duì)工業(yè)控制等，從學(xué)術(shù)的角度，嵌入式系統(tǒng)是以應(yīng)用為中心，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，并且軟硬件可裁剪，適用于應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)功能、可 靠性、成本、體積、功耗有嚴(yán)格要求的專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入 式操作系統(tǒng)以及用戶的應(yīng)用程序等四個(gè)部分組成。
經(jīng)過(guò)這五天的實(shí)習(xí)，走的時(shí)候我有一種感覺(jué)就是很乏，我知道這是我在東軟的實(shí)習(xí)的七天里學(xué)到東西，帶走東西的最好憑證?？赡苡械臅r(shí)候我們把這種實(shí)習(xí)看做是一種體驗(yàn)，能夠感受一把就是收獲?？墒俏覀兗热挥羞@么好的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)我們就應(yīng)該全力以赴，盡可能多的去學(xué)習(xí)一些東西，畢竟這樣的機(jī)會(huì)不多。我相信在東軟的這一周實(shí)習(xí)中我們所學(xué)到的不僅僅就是學(xué)到一些職場(chǎng)技能，我們更多的是感受到了一些職場(chǎng)氣氛，一種進(jìn)入職場(chǎng)的心態(tài)，一種做人的態(tài)度。不是有人說(shuō)態(tài)度決定高度么?我相信我們今天所學(xué)到的在我們即將步入的領(lǐng)域中都會(huì)有用的。
3、總結(jié)
這些都是我們這些即將面臨就業(yè)的大三學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的，希望有機(jī)會(huì)能多學(xué)習(xí)一些這樣的知識(shí)。
欽州市政府工作報(bào)告全文篇八
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，劉向也曾說(shuō)過(guò)“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。我是一個(gè)能動(dòng)能靜的女孩子，平常最大的樂(lè)趣之一，就是“吃書”啦!現(xiàn)在讓我給大家講一講我看書閱讀的快樂(lè)經(jīng)歷吧。
故事一：與書為友和書交談
上幼兒園時(shí)，我就愛(ài)上了讀書。記得有一次，媽媽帶回來(lái)一套繪本，她用胳膊摟著我，輕輕地為我朗讀，我被書中的小動(dòng)物、小人物和小故事吸引了，想象到了很多奇妙的事情。從那時(shí)起每天聽(tīng)媽媽閱讀，帶給我很多的快樂(lè)。現(xiàn)在，我小學(xué)四年級(jí)了，學(xué)校里閱讀的時(shí)間很多，有晨讀時(shí)的閱讀分享課，有午飯后的休閑閱讀課，“會(huì)閱讀、愛(ài)閱讀”成了我們班級(jí)的好習(xí)慣。而我也會(huì)利用在學(xué)校在家里的一切可乘機(jī)會(huì)扎進(jìn)書堆里，享受自己閱讀時(shí)的喜怒哀樂(lè)。有一回，我測(cè)試沒(méi)考好，心里暗暗生悶氣，可當(dāng)我讀著手中的書，講出自己的情緒后，我的氣也不知不覺(jué)地消了，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩又出現(xiàn)啦!即使有時(shí)候看書時(shí)被頁(yè)角劃到眼睛，不小心流淚，我也不會(huì)不開(kāi)心，反而摸摸那頁(yè)紙，笑著對(duì)它說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系哦，你不但給了我寶貴的知識(shí)，還會(huì)陪我玩呀!”如今，我的書柜越來(lái)越滿了。我希望能繼續(xù)與書為友，和書交談!體會(huì)讀書帶給我的歡樂(lè)!
故事二：“捉迷藏”
我雖然愛(ài)看書，但有一個(gè)小毛病，總喜歡躺在床上看書。媽媽對(duì)這事很是“過(guò)敏”，常常在上床前就把我的“寶貝”書沒(méi)收，還一再警告我：“睡覺(jué)時(shí)就睡覺(jué)，看書就看書!把眼睛看壞了怎么辦?”我只好索性服從老媽?？墒?，養(yǎng)成的小毛病一下子改不掉呀!于是，我想了個(gè)“妙計(jì)”：把幾本準(zhǔn)備看的書藏在枕頭和被子里，這樣，趁媽媽不在就可以隨時(shí)拿出來(lái)放心大膽地看了。計(jì)劃正式實(shí)施了，周末的一天，我要求一個(gè)人午睡，媽媽同意了。我閉眼假裝睡了，媽媽前腳走，我后腳就“噌”地坐起來(lái)看書了。這個(gè)妙計(jì)順利實(shí)施了一個(gè)多月，可好景不長(zhǎng)，有天一大早，我上學(xué)沒(méi)來(lái)得及自己收拾床鋪，結(jié)果“藏書”秘密泄露了?！肮?，原來(lái)你變著法看書和我捉迷藏呢!”媽媽恍然大悟。
在生活中，雖然看書會(huì)讓我有些小麻煩，但是書依然是我的好伙伴，給予我許多樂(lè)趣和意想不到的收獲。
我閱讀!我快樂(lè)!書永遠(yuǎn)是我的好朋友!
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