“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。通過報告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題，并采取相應的行動。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
欽州市政府工作報告全文篇一
人人都說護士是白衣天使。
像蝴蝶一樣輕盈，像羽毛一樣溫柔，像云朵一樣潔白，曾經少女的夢想，最終定格成南丁格爾白色的倩影。
每天，當一線晨曦劃破夜空，朝霞映紅東方一輪朝陽，每晚，當一抹晚霞涂抹西山，星星喚來天空一彎月亮，你的疲憊的身影都不住地閃現(xiàn)，穿梭在救死扶傷的病房！
一聲聲關切的問候，一個個溫暖的微笑，一次次精確優(yōu)雅的針尖的舞蹈
一回回的小跑往返病房的辛勞
還有那，墻角邊偷偷抹去的淚花．．．．．．
這個沒有硝煙的戰(zhàn)場之上，每天，她們都把簡單和平凡演繹成無數(shù)個精彩。
就是這些日常的平凡小事，承載了多少人生命的重托！
面對生命的掙扎，面對無助的渴求，面對康復的期盼，純潔的心靈，高尚的情操，撫慰病痛者的心靈，攙扶著他們越過心靈的沼澤。
白衣天使，平凡的名字，平凡的工作，卻塑造了令人難忘的美麗形象。
你們臨危不懼，無私奉獻的高貴品質，給多少受病痛折磨的人帶來了生的希望！
你們作為保衛(wèi)人民健康的堅強勇士，奮勇沖殺在沒有硝煙的戰(zhàn)場！
無論是非典、無論是冰天雪災、無論是汶川地震，只要有任何需要的時刻，就會有你們天使飛過的身影。
攙扶著他們越過心靈的沼澤。
難忘xx年汶川大地震
面對自己時刻都可能被余震波及的危險，你們沒有猶豫，沒有彷徨，就像聽到了號令奔赴戰(zhàn)場的勇士，讓青春和生命在特別時刻放出光芒！
為一份神圣職業(yè)的責任感，為了曾經一起莊嚴許下的誓言，你們無怨無悔。
收獲信任與感動，成了你們心中唯一的驕傲。
當辛勤的汗水化成凌空的彩虹，當患者把信賴的獎章掛在她們的胸前，你們反而平靜而又自然，因為目睹過無數(shù)的悲歡離合，深悟生命的輪回。
白衣天使，新時代多么可愛的人，你們就是病人心中的太陽。
你們用辛勤的汗水換來病人臉上的微笑，你們的名字像鮮花一樣芬芳！
新時期最可愛的人，我有多少知心的話想對你說，我有多少動情的歌想對你唱！
那就是——
奉獻我的一切，為了他人生活得更美好！
我們的潔白衣著，象征著我們護士純潔無暇的心靈；
我們護士——
象一朵白云在飄動，象一縷紅霞在閃耀。
我們的腳步是那樣的輕盈，恐怕把熟睡的母嬰驚擾！
我們護士的兩腳啊，倘若把病房中的路連成線，相當?shù)厍?、月亮之間幾個往返，更不知可繞地球多少遭。
而患者的微笑，就是對我們護士最高的獎賞，最好的回報！
啊，護士，無比神圣的稱呼，是人類生命的保護神，選擇護士職業(yè)，無比的驕傲！
沿著一條歷史的長廊
光輝的歷程波瀾跌宕
跨越一道歲月的時光
青春的彩翼臨風翱翔
我們年輕——
夢想永遠背在肩上
我們年輕——
快樂永遠裝在行囊
因為那束精神的火炬穿云破霧，燃盡蒼茫
因為那面思想的旗幟摧枯拉朽，迎風飄揚
歌聲和笑語
光榮與夢想
像明媚的春光
灑落在我們的身上
這美麗的水位
在我們的心中升騰，升騰
激蕩起溫馨的漣漪，層層熱浪
紀念“五四”
一個樸素的真理
民族的解放需要深得民心的政黨
紀念“五四”
一個神圣的宣言
只有社會主義才能讓中國嘯傲東方
此刻，春之聲
響徹在我們的心房
響徹在中國萬紫千紅的大地上
迎著市場經濟的驚濤駭浪
我們青年又劃起開動大船的雙槳
堅定與彷徨
快樂和憂傷
都一起坐在了夢幻的紅蓮上
讓我們發(fā)揚“五四”愛國主義和創(chuàng)新精神
勵精圖治，繼往開來
雄姿英發(fā)，斗志昂揚
欽州市政府工作報告全文篇二
為了加強坭興陶土資源保護，實現(xiàn)坭興陶土資源的科學開采和合理利用，制定了欽州市坭興陶土資源保護條例(草案)并公開征求意見，下面是詳細內容。
第一條【立法目的和依據(jù)】為了加強坭興陶土資源保護，實現(xiàn)坭興陶土資源的科學開采和合理利用，根據(jù)《中華人民共和國礦產資源法》《廣西壯族自治區(qū)礦產資源管理條例》等法律、法規(guī)的規(guī)定，結合本市實際，制定本條例。
第二條【適用范圍】本條例適用于本市行政區(qū)域內的坭興陶土資源的勘查、開采、利用和監(jiān)督管理及其它相關活動。
第三條【坭興陶土資源的定義】本條例所稱坭興陶土資源，是指本市行政區(qū)域內，由沉積形成并經后期地質改造而成的，可以用于生產坭興陶等陶制品，呈紅色和灰白色的泥質類礦產資源。
第四條【保護主體】市、縣(區(qū))人民政府應當采取有效措施加強坭興陶土資源保護，鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)配合做好相關工作。
市、縣(區(qū))國土資源主管部門具體負責本轄區(qū)坭興陶土資源保護工作。
市、縣(區(qū))環(huán)境保護、住房和城鄉(xiāng)建設、農業(yè)、林業(yè)、水利、工商行政管理、公安、工業(yè)和信息化、質量技術監(jiān)督等有關部門應當按照各自職責，共同做好坭興陶土資源的保護工作。
第五條【保護原則】坭興陶土資源保護堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、科學開采、集約利用、公眾參與的原則。
第六條【政府職責】市人民政府應當將坭興陶土資源保護納入本級國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃，并將坭興陶土資源保護經費納入本級預算予以保障。
第七條【投資捐資】鼓勵機關、企業(yè)事業(yè)單位以及其他組織和個人投資、捐資或者以其他方式參與保護坭興陶土資源。
第八條【宣傳教育】市、縣(區(qū))人民政府應當加強坭興陶土資源保護宣傳，開展多種形式的宣傳教育活動。
廣播電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體應當加強對坭興陶土資源保護的宣傳和輿論監(jiān)督。
第九條【社會參與】任何單位和個人都有保護坭興陶土資源的義務，并有權制止、舉報和投訴濫采、污染、破壞坭興陶土資源的行為。
對舉報、制止違法開采或者污染坭興陶土資源行為，經查證屬實的，市人民政府應當給予通報表揚或者獎勵。
市、縣(區(qū))國土資源主管部門應當設立舉報、投訴電話，接到舉報、投訴后應當及時辦理。
第十條【資源勘查】市人民政府應當做好坭興陶土資源勘探調查工作，探明坭興陶土資源的儲量、分布情況等。
第十一條【保護規(guī)劃】市國土資源主管部門應當會同發(fā)展改革、住房和城鄉(xiāng)建設、工業(yè)和信息化、質量和技術監(jiān)督、環(huán)境保護、農業(yè)、水利、林業(yè)、旅游等有關主管部門編制坭興陶土資源保護規(guī)劃，報市人民政府批準并公布實施。保護規(guī)劃經批準后不得擅自修改;確需修改的，應當依照原編制和批準程序進行。
坭興陶土資源保護規(guī)劃報送審批前，應當征求有關部門、專家和社會公眾意見。
坭興陶土資源保護規(guī)劃應當與城鄉(xiāng)建設規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃、礦產資源總體規(guī)劃、環(huán)境保護規(guī)劃、旅游發(fā)展規(guī)劃等相銜接。
第十二條【保護范圍】市人民政府應當確定坭興陶土資源保護范圍和界線，設置保護區(qū)域標志，并向社會公布。
第十三條【開采利用原則】坭興陶土資源的開采利用堅持保護和節(jié)約的原則，采取總量控制、限量開采、提高利用率等措施，實現(xiàn)經濟效益、資源效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。
坭興陶土資源一般用于制作坭興陶，不得用于制作低附加值的磚、瓦等普通建筑材料，以及用于填土等工程建設。
第十四條【開采利用計劃】市國土資源主管部門應當根據(jù)本市礦產資源總體規(guī)劃和坭興陶土資源保護規(guī)劃，結合坭興陶產業(yè)發(fā)展需求，會同有關部門制定坭興陶土資源開采利用計劃，經市人民政府批準后實施。
第十五條【采礦權的取得】坭興陶土資源采礦權主要通過招標、拍賣、掛牌出讓或者轉讓等方式取得。
第十六條【采礦權的辦理與登記】坭興陶土資源開采實行許可證制度。申請人應當按照相關要求向市、縣(區(qū))國土資源主管部門提出申請，辦理采礦登記手續(xù)，取得采礦許可證。
第十七條【開采報告】采礦權人應當嚴格執(zhí)行坭興陶土資源開采利用計劃，在批準許可范圍內開采坭興陶土資源，并按照規(guī)定向市、縣(區(qū))國土資源主管部門提交坭興陶土資源開發(fā)利用年度報告。
第十八條【禁止行為】在坭興陶土資源保護區(qū)內禁止下列行為：(一)擅自開采坭興陶土資源;(二)越界開采、破壞性開采和擅自超出年度開采量開采;(三)故意損毀坭興陶土資源保護區(qū)標志;(四)擅自建設永久性建(構)筑物;(五)污染坭興陶土資源;(六)其他違反礦產資源管理法律法規(guī)的行為。
第十九條【收購限制】收購坭興陶土資源的，收購人應當要求出售者出示采礦許可證，無采礦許可證的，收購人不得收購。
第二十條【壓覆礦批準】在坭興陶土資源保護區(qū)內建設鐵路、公路、工廠、水庫、管道、輸電線路和各種大型建筑物之前，建設單位應當?shù)绞袊临Y源主管部門了解擬建工程所在地區(qū)的坭興陶土資源分布和開采情況。未經市國土資源主管部門批準，不得壓覆坭興陶土資源礦床。
第二十一條【項目建設中坭興陶土資源處理】建設單位在建設項目批準占地范圍內，采挖出坭興陶土資源的，應當向市、縣(區(qū))國土資源主管部門報告，妥善處理，不得用于填土、填方等項目建設或者隨意丟棄。
第二十二條【環(huán)境保護】開采和利用坭興陶土資源，應當遵守有關環(huán)境保護的法律、法規(guī)規(guī)定，禁止隨意堆放廢土、廢渣、廢石和隨意排放廢水等。
采礦權人停辦、關閉坭興陶土資源開采點，應當依法做好開采點安全、水土保持、土地復墾、植被恢復和環(huán)境保護等工作。造成生態(tài)環(huán)境破壞的，應當承擔恢復和治理責任。
第二十三條【項目審批】在坭興陶土資源保護區(qū)范圍內進行工程項目建設活動的，應當報市、縣(區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設主管部門批準。
第二十四條【質量保障】市質量技術監(jiān)督主管部門應當制定坭興陶土資源開采利用質量標準，引導坭興陶土資源開采者、銷售者建立健全內部質量管理制度。
第二十五條【法律責任之一】違反本條例第十八條第一項的規(guī)定，未取得采礦許可證，擅自開采坭興陶土資源的，由市、縣(區(qū))國土資源主管部門責令停止開采、賠償損失，沒收采出的坭興陶土和違法所得，可以并處一萬元以上十萬元以下的罰款;拒不停止開采，造成坭興陶土資源嚴重破壞，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第二十六條【法律責任之二】違反本條例第十八條第二項的規(guī)定，由市、縣(區(qū))國土資源主管部門按照管理權限，分別按照下列規(guī)定予以處罰：(一)越界開采坭興陶土資源，情節(jié)輕微的，責令退回批準的范圍內開采、賠償損失，沒收采出的坭興陶土資源和違法所得;情節(jié)嚴重的，并處違法所得百分之三十以下的罰款;拒不退回批準的范圍內開采，造成坭興陶土資源破壞的，予以吊銷采礦許可證。(二)破壞性開采坭興陶土資源，造成坭興陶土資源破壞，除責令停止違法行為、賠償損失外，損失價值在一萬元以下的，并處以損失價值百分之二十以上百分之三十以下的罰款;損失價值在一萬元以上不滿三萬元的，并處以損失價值百分之三十以上百分之四十以下的罰款;損失價值在三萬元以上不滿五萬元的，并處以損失價值百分之四十以上百分之五十以下的罰款;情節(jié)嚴重的，予以吊銷采礦許可證。(三)擅自超出年度開采量開采坭興陶土資源的，責令改正，沒收超量開采的坭興陶土資源和違法所得，并處以三千元以上三萬元以下的罰款。
第二十七條【法律責任之三】違反本條例第十八條第三項的規(guī)定，故意損毀坭興陶土資源保護區(qū)標志的，由公安機關依照相關法律規(guī)定予以處罰。
第二十八條【法律責任之四】違反本條例第十八條第四項的規(guī)定，擅自在坭興陶土資源保護區(qū)內建設永久性建(構)筑物的，由市、縣(區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設主管部門責令停止違法行為，限期拆除，并處建設工程造價百分之十的罰款。
第二十九條【法律責任之五】違反本條例第十八條第五項的規(guī)定，污染坭興陶土資源的，由市、縣(區(qū))國土資源主管部門處以五千元以上五萬元以下的罰款。
第三十條【法律責任之六】違反本條例第十九條的規(guī)定，擅自收購無采礦許可證開采的坭興陶土資源的，由市、縣(區(qū))工商行政管理部門沒收擅自收購的坭興陶土資源和違法所得，可以并處違法所得一倍以下的罰款。
第三十一條【法律責任之七】違反本條例第二十條的規(guī)定，未經批準壓覆坭興陶土資源的，由市、縣(區(qū))國土資源主管部門按照有關規(guī)定處理。
第三十二條【法律責任之八】違反本條例第二十一條的規(guī)定，擅自將采挖出的坭興陶土資源用于填土、填方等項目建設或者隨意丟棄的，由市、縣(區(qū))國土資源主管部門處以一萬元以上十萬元以下的罰款。
第三十三條【法律責任之九】違反本條例第二十二條的規(guī)定，造成環(huán)境污染的，由市、縣(區(qū))環(huán)境保護主管部門按照有關法律規(guī)定予以處罰。
第三十四條【法律責任之十】市、縣(區(qū))人民政府有關主管部門及其工作人員不履行監(jiān)督管理職責，發(fā)現(xiàn)違法行為不予查處的，以及有其他玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊行為的，由有關部門按照管理權限，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十五條【法律責任之十一】違反本條例規(guī)定的行為，法律、法規(guī)已有法律責任規(guī)定的，從其規(guī)定。
第三十六條【授權】授權市人民政府根據(jù)本條例制定具體實施辦法。
欽州市政府工作報告全文篇三
緊緊圍繞各階段的財政中心工作，開展財政法制培訓學習。重點培訓學習了《^v^行政許可法》、《^v^勞動法》、《^v^憲法》（修正案）、《^v^動物防疫法》以及新出臺的有關稅法和財政政策等，特別加強了對《行政許可法》的培訓學習、考試考核工作。通過采取輔導與自學相結合、自主宣傳與媒體宣傳相結合，一般學習與典型案件教育相結合、開展普法教育與加強財政執(zhí)法相結合、普法與地方財政立法相結合等，集中培訓學習、以考代訓等形式多層次開展普法宣傳教育，增強了財政干部依法理財、依法行政的自覺性和依法行政的能力和水平。
為切實加強對行政執(zhí)法責任制工作的領導，調整充實了局行政執(zhí)法責任制工作領導小組，由局長任組長，黨組書記為副組長，紀檢、財政監(jiān)督、財政稅政法規(guī)等股室負責人及分管領導為成員。完善財政監(jiān)督檢查、處罰的查、審分離和集體研究制度，實行了嚴格的分工負責制，財政監(jiān)督股統(tǒng)一制定檢查計劃，負責下達檢查通知，嚴防重復檢查，并對檢查組材料、處理處罰意見進行審核；稅政法規(guī)股負責對執(zhí)法人員資格、行政處罰法律法規(guī)依據(jù)進行審查，專業(yè)法規(guī)資料購買發(fā)放；分管領導負責立案、處理處罰審批；局辦公室負責文書格式審核，統(tǒng)一編制文號；人教股負責組織法制培訓學習；局行政執(zhí)法責任制領導小組對處罰金額1萬元以上、違紀金額5萬元以上案件，或十分復雜案件的實行集體審理，實行嚴格的行政執(zhí)法責任制。為切實增強財政工作的透明度，在全局推行辦事公開制度，將公開事項上墻公布，將公開內容匯編成冊。在行政執(zhí)法處理處罰前，實行告知制度，先行下達告知書；在處理處罰決定書中明確告之復議申請時限和復議機關。
我局切實加強了財政執(zhí)法的基礎工作，在執(zhí)法中嚴格遵守《x省財政行政執(zhí)法責任制度》、《x省財政行政執(zhí)法公示制度》、《x省財政行政執(zhí)法違法和錯案追究制度》。按時完成了財政執(zhí)法人員執(zhí)法資格的培訓學習、申報和換證工作，所有行政執(zhí)法人員均持有經縣政府^v^年檢的行政執(zhí)法證，堅持持證執(zhí)法，按照規(guī)定程序立案、辦案和作出行政處罰處理。嚴格執(zhí)行罰、繳分離制度，實行收支兩條線管理，規(guī)范執(zhí)法行為，保證執(zhí)法質量。近四年來，本局作出的行政處理處罰無一件復議、訴訟。加強對執(zhí)法處罰、復議、應訴、賠償案件的登記、統(tǒng)計、歸檔、研究工作。我局法規(guī)股x撰寫的《x縣貫徹〈政府采購法〉取得實際的效果》、《x縣著力清理亂著裝》等稿分別在《中國財經報》、《x日報》、《x晚報》、《^v^采購》等報子雜志刊登。財政檢查工作得到省、市財政部門肯定。
我局在加強財政執(zhí)法、維護財經秩序的同時，堅持強化監(jiān)督機制，實行行政執(zhí)法責任制，在行政執(zhí)法中，我們虛心聽取財政檢查對象單位的意見，及時辦理人大代表和政協(xié)委員的提案及建議，認真執(zhí)行上級機關的有關決定、決議，人大代表、政協(xié)委員的提案及建議均在限期內圓滿完成。并切實強化內部監(jiān)督，每年由局紀檢組、財政監(jiān)督股對局機關內部財務單位進行內部審計，對查出的問題不護短，屬制度方面的問題，及時完善制度；屬人員素質的問題，加強教育、調整崗位；屬人為因素造成的問題，嚴格依法依紀嚴肅處理。通過強化監(jiān)督，完善制度，明確責任，近年來不僅未發(fā)生一起復議、應訴案件，而且被市財政局多次評為行政執(zhí)法、財政監(jiān)督先進單位。
欽州市政府工作報告全文篇四
1、永保慈愛心。高爾基說過：“要愛人，才能教育人?！卑嘀魅蔚膼凼枪裏o私的；班主任的愛是理智的；班主任的愛是恒久的；班主任的愛更是簡單的，有時只是—個微笑，一次撫摸，一次贊賞的點頭或一句鼓勵的話語。
“教育，是愛的事業(yè)，是愛的藝術?！睙釔郾韭毠ぷ?，愛護學生，是班主任取得教育效果的前提。學生是有個性和差異的，班主任只要付出愛心和耐心，正確引導和教育，就會有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果，不但能夠使孩子養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，還能用愛心引領著孩子們一路歡歌笑語地走向前。
2、心存責任心?！柏熑涡摹?，它體現(xiàn)了一種人生態(tài)度，它是衡量一個人成熟與否的重要標準，也是我們教師應該具備的一種很重要的素質。責任心，它促使我們對待每一項工作都要進行認真的思考，努力的學習和不斷的自我提升。
每一項工作任務的完成過程，也是我們專業(yè)成長的歷煉過程。有句老話說的好，“不問前程，只求耕耘”。如果我們始終懷有一顆責任心努力學習著、工作著，那么，我們的專業(yè)素養(yǎng)一定會不斷地走向成熟。
3、胸懷平常心。班主任要有平常心?！捌匠Ｐ摹?，按字面的理解就是心情平和，甘于平常。平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。班主任的平常心建立在愛心和責任心的基礎之上。因為愛心是一切教育的基礎，責任心是工作取得成功的保障。然而，現(xiàn)實中很多極具愛心和責任心的班主任，工作得不到學生應有的理解和尊敬。原因何在？缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就會提出過高過嚴的要求；就可能失去耐心、細心、冷靜和理智。平常心影響著班主任的工作心態(tài)，是決定教育成效的重要因素。因此，班主任應保持一顆平常心，它可以使我們遠離塵世喧囂的干擾，不受物欲誘惑的影響，“事能知足心常愜，人到無求品位高”。這樣，我們才能專心致力于本職工作。
1、充滿個性的學生。每一位學生都是客觀存在的獨立的個體，具有其自身的特點和發(fā)展規(guī)律，即個性。班主任只有在尊重學生個性的基礎上才能更好地塑造學生。這就意味著要把學生當作獨立自主的人看，而不是任人擺布的“棋子”；這意味著忽視差異性、多樣性，把學生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的；意味著學生有時不會完全以老師的意志為轉移。所以，班主任要懷有低下頭和學生交朋友的心態(tài)。
2、時刻發(fā)展的學生。學生的未來發(fā)展變壞的是極少數(shù)。班主任要堅信絕大多數(shù)學生的好的發(fā)展前景，給學生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結合起來，有所為又要有所不為。學生時刻都在變化和發(fā)展，班主任不要用老眼光看待學生，對后進生尤其要注重這一點。
1、以身作則最有效。優(yōu)秀班風的創(chuàng)建，要注重從身邊的一些小事入手，“勿以善小而不為”。我認為班主任的以身作則是最效的教育。我所帶的班級有一個傳統(tǒng)：就是有一個“聚寶箱”。所謂“聚寶箱”，其實只是教室衛(wèi)生角里的一個紙箱而已，我號召大家把校園內見到的飲料瓶、易拉罐隨手撿起來放進紙箱，每周送住廢品收購站一次，利用這些錢來買圖書、買掃把、買學習用具……這樣既豐富了知識，又培養(yǎng)了節(jié)儉的習慣，讓學生從力所能及的活動中體驗勞動的快樂。
2、交心談心為最妙。德國哲學家雅斯貝爾斯曾說過，真正的教育是用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。我在班級中設立“悄悄話信箱”，架設溝通留守孩與老師的心橋，學生在成長中所遇到的問題，總能及時在信箱中找到解決的方法；此外，“黑板報”、“學習園地”、“成長記錄本”等教育陣地讓我與學生走得更近了，教育效果也更為顯著。
3、差異評價是好藥。過去，對學生的評價主要是以分數(shù)為標準，這種單一、機械的評價模式，無法實現(xiàn)素質教育的評價重任。從接手新的班級起，我就開展了“實施差異評價”的探索與實踐，讓差異評價模式能夠充分尊重學生的個體差異，能夠體現(xiàn)學生不斷發(fā)展進步的過程，“差異評價”的觀念成為促進學生進步的“好藥”，這樣的評價方式更注重學生的個體發(fā)展，它也日益成為學生快樂、自信、幸福成長的動力。班主任在欣賞學生閃光點的同時，能容忍學生的不足，并在指出缺點時，把握好分寸，使批評教育成為有效的教育。班主任應當正確、全面地評價學生，理智地作出決策，使教育達到“事半功倍”的效果。
1、換位溝通。一次在接手新班級時，我早就聽說有個調皮的學生幾乎天天犯錯。開學的第一天，我就肯定了這位學生：因為他有愛心，能主動幫助打掃衛(wèi)生。就這么一次輕易的肯定，這位學生從此像改變了一個人似的，因為他說我是第一個表揚他的老師。他還當上班干部中最累的衛(wèi)生委員，讓我對衛(wèi)生工作完全放心。那么，我為什么不把學生的錯誤向家長匯報呢？我對學生這樣說：家長送子女上學，肯定希望子女能學習好，平安無事，如果聽到老師打電話來告自己子女的狀，心里肯定不好受，說不定還影響工作，如果聽到的是表揚，父母定會以此為榮的。所以，家長會上、家訪時老師都是肯定你們的。如果你們做得不好，希望你們知錯就改，產生的錯也到此為止，不要再讓父母操心。學生聽了我的話后很是感動，覺得自己確實不該給了自己生命的父母添麻煩，而該在學校里勤學守紀。換個位置溝通，讓教育更為人性化，也讓學生漸漸體會到班主任是可以信賴的。
2、換題溝通。當學生犯錯來到我面前時，我總是會先問：和班里的哪個同學最要好？爸爸媽媽平時工作忙不忙？……像這樣的換題溝通，既可先讓學生消除對老師可能會產生的“恐懼”心理，又會讓學生覺得老師很關心自己。記得有個學生在課堂上和英語老師發(fā)生沖突，被老師叫到辦公室，準備接受我的“審問”。此時的我清醒地意識到：訓斥只會讓學生更為厭學。我讓學生走到辦公室外，我說，老師，為了把成績提高，有時也會犯錯的，老師也一樣在成長，我們應該允許老師在成長過程中犯點錯誤，以一顆寬容的心對待，幫助老師成長。我這么一說，學生立刻有了一種強烈的責任感，自己和老師一樣在成長，于是他表示自己已經諒解了老師，并希望老師也能諒解他，并愿意和老師“共同成長”。這樣逐漸地學生對我越來越信任，以致師生間關系十分和諧。
此外，在班級日常管理中，不如意的事、意料之外的事常有發(fā)生，如果沒有一顆寬容的心，當班主任的恐怕會苦不堪言的。也許經歷的事多了，現(xiàn)在的我更多是寬容和理解。當我遇到突發(fā)問題，基本能抓住問題的實質，明白要把一件事處理妥帖，就要理性與感性并重。班主任寬容的心態(tài)容易使班級形成民主平等的氣氛。當一個學生犯了錯，以寬容的心來原諒他，而不是訓斥。我想這可能比任何懲罰措施的效果更好。寬容能很好地保護學生的自尊心和自信心。因此，在我的班級中，沒有哪一個學困生會認為老師對他不好或者不重視他。這樣的班級，師生、生生關系也會很融洽的。
面對著呼喚人性的回歸；關注人文精神的培養(yǎng)；注重人格完善的現(xiàn)代教育，班主任必須具有高度的親和力和高超的工作能力?；蛟S，你還在為日復一日的工作，而感到枯燥無味；為懷才不遇而抱怨；為自己工作的平凡，而情緒低落；當我們已無法選擇工種時，那我們能夠選擇的，就是對待工作的態(tài)度。那么，就請你試著用愛心、責任心和平常心，來對待我們的生活和工作吧，也許，你會有另外一種感受。
請相信，當您擁有了“愛心”和“責任心”，您就擁有了成熟和自信；當您擁有了“平常心”，您就擁有了健康！面對經濟社會和教育改革的新形勢，展望班主任工作的發(fā)展前景。我認為，班主任工作中的理論與實踐既需要傳承，更要不斷創(chuàng)新。這正是我作為班主任而努力的方向。那就讓我們一起來工作著、努力著、健康著，同時也快樂地享受著班主任的工作吧！
欽州市政府工作報告全文篇五
在藥品營銷公司半年工作總結報告會中，黃總指出，上半年藥品營銷公司健全了內部組織與制度，運作越來越獨立，部門職責更清楚，下一步運營更加規(guī)范。截止6月30日，藥品營銷公司成立了28個辦事處，銷售隊伍擴大到58人，但是目前銷售隊伍較年輕，整體經驗不足，銷售人員的業(yè)務知識、技能、社會閱歷等都有待提高，公司將會給予支持，加強教育、培訓，以提高銷售隊伍的整體水平。黃總還明確指出公司下一步的發(fā)展戰(zhàn)略方向，強調辦事處管理模式、職能與辦事處經理職責的轉變，保證團隊發(fā)展。
員工培訓通過自組和外聘老師相結合的培訓方式，特聘請北京凱文金管理顧問公司講師周誠忠老師進行培訓。整個培訓圍繞著提升辦事處經理管理能力、執(zhí)行力、營銷技巧、產品知識等方面內容進行培訓和交流，全面提高公司各辦事處經理的營銷能力，完善各辦事處的管理模式。
會議最后，經全體參會人員公開投票選舉的方式，評選出半年度優(yōu)秀員工，并對評選出的優(yōu)秀員工以及第一季度、第二季度綜合考核第一名至第五名的員工進行了表彰。
黃總對藥品營銷公司下一步工作提出要求：要深度營銷，根據(jù)公司產品特點，向二級、三級市場推進。對產品合理定位，組成產品群，同時細分市嘗細分產品，銷售不走單一路線，慢慢滲透到終端，更貼近終端市場，下半年將啟動otc市常加強團隊建設，使我們的員工隊伍更有戰(zhàn)斗力、凝聚力，員工要適應企業(yè)文化，與公司共同發(fā)展，共同進步！
我們知道，銷售是電子《包括任何產品》商務的成功基石，是穩(wěn)健市嘗鞏固績效的最基本動作和條件。只有通過成功的銷售、超值的服務，才能羸得我們的忠誠顧客。而推薦則是把一個良好的機會分享給朋友，讓朋友透過這個機會的實質，與朋友一起分析、幫助他們理解把握機會的必然性和重要性。當今的銷售已不再是通過簡單的討價還價把產品賣出去的過程，而是一個幫助顧客和說服顧客的過程。那么，在銷售杰寶系列產品的過程中，我們應切實把握幾點要素。
這是一個自我消費、學習、求證的過程。通過自我消費，我們才有對產品的感性認識，才有心得和體會，才有與顧客進得溝通的素材。同時，我們還需通過對產品的感受，了解產品的功效、作用、文化和價值。杰寶系列產品是倡導人類健康的產品，通過以濕代干，以擦代洗的方式，去改變人們陳舊的清潔習慣，引起人們對肛周清潔衛(wèi)生的重視，引領消費群體建立一個科學、合理的消費價值觀。這些理性的認識，是我們業(yè)務伙伴的專業(yè)要素。只有感性認識和理性結合統(tǒng)一的時候，我們才能更好地熱愛公司的產品，才能進行有效的溝通。
在銷售過程中，有很多能夠幫助成功銷售的工具。諸如，產品資料、單張、手冊、產品簡介、功效例證等。這些都稱之我們的工具，如何活用這些工具，關系到銷售的成功與否。產品展示是幫助顧客直觀了解產品的性能、功效，人有三覺，即視覺、聽覺和感覺。通過對比的手法讓顧客判斷產品的優(yōu)劣所在，了解杰寶產品的價值觀。
初入創(chuàng)業(yè)的業(yè)務員一般都一口氣地介紹產品，演講式地講解產品或者直接報價，這樣收到的效果就不理想。當我們展示我們產品的時候，當顧客明確我們訪客目的后，我們要認真地、耐心地聆聽客戶的見解、引導他們陳述對產品的看法和觀點，從而找準客戶的心理需求。這個環(huán)節(jié)十分重要，既是尊重客戶，又是把準需求進行說服的環(huán)節(jié)。所謂知己知彼指的就是這點。
溝通式銷售并不是一種演講，也不是盲目教導顧客，而是根據(jù)顧客的需求和針對顧客的提問作一些準確幫助理解的工作。首先要做好銷售工作計劃，提出或設計一些問題與顧客展開探討，引導顧客接受我們的觀點，接受產品的文化和默認產品的價值觀。成熟的業(yè)務員在互動的過程中，通常都會運用同理心再進行分析和引導。諸如，當顧客提出不習慣用杰寶產品，以及覺得產品貴的時候，我們不需要辯論，更不要反駁，應該說：您的看法很正常，正如當初我未有深入了解產品時一樣，當時我也覺得沒有必要使用這么貴的產品來進行清潔衛(wèi)生，后來，當我深入了解和使用產品后，我覺得產品確實物有所值，一個月用上二三十元就可以享受到超值的健康體驗，可以提高自己的生活品味，可以呵護自己的健康，我覺得太值得了。用與不用，貴與不貴，完全是消費意識的建立與消費觀念的轉化問題。杰寶系列產品，從各個方面論證都是可以接受消費的。
欽州市政府工作報告全文篇六
承運人地址電話
裝貨地點發(fā)貨人電話
卸貨地點收貨人地址電話
貨物名稱包裝形式件數(shù)價值運費運費結算方式
托運人簽(章)______年____月____日時
承運人簽(章)______年____月____日時
收貨人簽字______年____月____日時
簽約地：編號：
本運單經承運方和托運方簽章后具有合同效力，承運人與托運人、收貨人之間的權利、義務和責任界限適用于以下有關規(guī)定。
一、托運方權利義務：
1、要求承運方按照約定的時間將螃蟹運到指定地點;
2、按照約定形式對螃蟹進行包裝，并支付運輸費用。
二、承運方權利義務：
1、要求托運方按照螃蟹運輸?shù)募s定對螃蟹進行包裝并送到裝貨地點.
2、按照約定的時間將螃蟹運到卸貨地點，并及時通知收貨人憑有效證件提取螃蟹。
收貨人未及時提取螃蟹的，須及時通知托運人。
三、違約責任。
2、承運方責任：未按照約定的時間將螃蟹運到卸貨地點(遇有大霧天可合理延遲)、或運輸過程中發(fā)生交通事故造成托運方螃蟹損失的，承運方應賠償托運方的實際損失(按簽約當日的收購價)并退還運輸費用。
3、承運人對運輸過程中貨物的毀損、滅失承擔損害賠償責任。
四、其它約定：
由于下列原因，承運方不承擔違約責任：
2、他人交通事故等造成高速公路封閉不能按時履約;
3、托運方、收貨方本身的過錯;
五、生效條件：托運方、承運方約定，本合同經雙方簽署后生效。
本合同一式三份，合同雙方各執(zhí)一份，合同副本一份，報合同指導站備案。
六、糾紛處理辦法：因本合同的訂立、效力、履行、變更、終止等發(fā)生爭議的，雙方應協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可書面向合同指導站申請調解或向高淳縣人民法院提起訴訟。
帳號：____________________
地址：_________________________
_____年____月____日
欽州市政府工作報告全文篇七
實習是我們每個大學的必修課，也是一門十分重要的人生必修課。它使我們在實踐中打開視野，增長見識，為我們以后走向社會打下堅實的基礎，是我們走向崗位的墊腳石。今年我們從7月23日至7月28日在東軟集團進行了五天實習，此次實習的主要目的是學習一些關于軟件方面的知識，在老師的帶領下做一些有意義的游戲。為期一周的實習就這樣匆匆的落下帷幕了，光陰似箭，在這短短的實習期間我收獲頗多。以下是我們實習的具體內容。
2、感受與體會
在高中時就聽過東軟，只是當時認識的局限不知道東軟究竟是做什么的，更不知道這個企業(yè)的文化和業(yè)界的影響力。幸運的是這學期院里組織我們去東軟進行了為期一周的實習。給了我們一次了解東軟，提高個人能力，增強自我認識，增加知識的機會。
通過介紹，我了解到東軟是由東北大學發(fā)起的一家軟件公司，在多年的發(fā)展進步中東軟已經成為了軟件領域的一個佼佼者，東軟以它獨特的工作風格培育了一代又一代的東軟人，他們對自己所經手的項目兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。東軟用他ost的管理風格回報著每一個東軟人。
前三天時間，為我們安排了能力拓展，一些專業(yè)知識，時間管理，以及高效能人士應具備的七個習慣等課程活動，給了我們一個發(fā)現(xiàn)自我，挖掘自我，提高自我的方法和途徑。在這三天的培訓中給我感觸最深的安老師給我們放嚴重殘疾的外國人麥克不因自己的殘疾而悲觀失落，而是勇敢的面對一切，去挑戰(zhàn)自己，將自己的樂觀心態(tài)與大家分享，激勵那些已經擁有很多的人正視自己，學會感恩。與以往我們看這樣的錄像的方式不同的是安老師采取的是分段播放，然后讓我們上臺發(fā)表自己的意見。讓我們通過看錄像學習一種精神，學一種態(tài)度，分享自己的心得，分享我們的經歷，加深了同學的 了解，同時也鍛煉了我們一種能力，在眾人面前敢于展現(xiàn)自己，能夠展現(xiàn)自己的能力。
實訓的第四天給我們安排了一場最有趣，最有意義的“游戲”，將我們來自三所不同高校的同學分成八組，每組選出“隊長”，“隊秘”，“安全員”來各負其職，每個人都對這次充滿趣味的活動十分期待，大家都積極地編口號，畫隊徽，信心滿載，準備迎接這次挑戰(zhàn)。下午的或外活動真正的體現(xiàn)出了團隊合作的宗旨，如果這些游戲中有一個人掉隊，那么就會失敗。最終每個人都發(fā)揚了團隊合作的精神。
晚上回去，我的感觸很深，認識也很深，不但今天的我們是一個團隊，社會也是一個團隊。我們的國家如何能有競爭力?有一句老話：幫人即幫己，也就是利人又利己。
最后一天我們學習了嵌入式技術的發(fā)展與應用，這也是我們在東軟的最后一堂課。我們在以前的學習中沒有聽說過這方面的知識，所以我聽得很認真。隨著信息化、智能化、網(wǎng)絡化的發(fā)展，嵌入式技術將全方面展開，目前嵌入式已成為通信和消費類產品的一起發(fā)展方向?？傮w來說，嵌入式系統(tǒng)分別在硬件和軟件(主要是嵌入式操作系統(tǒng))方面獲得發(fā)展。嵌入式技術就是"專用"計算機技術，這個專用，是指針對某個特定的應用，如針對網(wǎng)絡、針對通信、針對音頻、針對視頻，針對工業(yè)控制等，從學術的角度，嵌入式系統(tǒng)是以應用為中心，以計算機技術為基礎，并且軟硬件可裁剪，適用于應用系統(tǒng)對功能、可 靠性、成本、體積、功耗有嚴格要求的專用計算機系統(tǒng)，它一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設備、嵌入 式操作系統(tǒng)以及用戶的應用程序等四個部分組成。
經過這五天的實習，走的時候我有一種感覺就是很乏，我知道這是我在東軟的實習的七天里學到東西，帶走東西的最好憑證?？赡苡械臅r候我們把這種實習看做是一種體驗，能夠感受一把就是收獲?？墒俏覀兗热挥羞@么好的機會來學習我們就應該全力以赴，盡可能多的去學習一些東西，畢竟這樣的機會不多。我相信在東軟的這一周實習中我們所學到的不僅僅就是學到一些職場技能，我們更多的是感受到了一些職場氣氛，一種進入職場的心態(tài)，一種做人的態(tài)度。不是有人說態(tài)度決定高度么?我相信我們今天所學到的在我們即將步入的領域中都會有用的。
3、總結
這些都是我們這些即將面臨就業(yè)的大三學生所應該學習的，希望有機會能多學習一些這樣的知識。
欽州市政府工作報告全文篇八
記得高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，劉向也曾說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。我是一個能動能靜的女孩子，平常最大的樂趣之一，就是“吃書”啦!現(xiàn)在讓我給大家講一講我看書閱讀的快樂經歷吧。
故事一：與書為友和書交談
上幼兒園時，我就愛上了讀書。記得有一次，媽媽帶回來一套繪本，她用胳膊摟著我，輕輕地為我朗讀，我被書中的小動物、小人物和小故事吸引了，想象到了很多奇妙的事情。從那時起每天聽媽媽閱讀，帶給我很多的快樂?，F(xiàn)在，我小學四年級了，學校里閱讀的時間很多，有晨讀時的閱讀分享課，有午飯后的休閑閱讀課，“會閱讀、愛閱讀”成了我們班級的好習慣。而我也會利用在學校在家里的一切可乘機會扎進書堆里，享受自己閱讀時的喜怒哀樂。有一回，我測試沒考好，心里暗暗生悶氣，可當我讀著手中的書，講出自己的情緒后，我的氣也不知不覺地消了，一個活潑開朗的女孩又出現(xiàn)啦!即使有時候看書時被頁角劃到眼睛，不小心流淚，我也不會不開心，反而摸摸那頁紙，笑著對它說：“沒關系哦，你不但給了我寶貴的知識，還會陪我玩呀!”如今，我的書柜越來越滿了。我希望能繼續(xù)與書為友，和書交談!體會讀書帶給我的歡樂!
故事二：“捉迷藏”
我雖然愛看書，但有一個小毛病，總喜歡躺在床上看書。媽媽對這事很是“過敏”，常常在上床前就把我的“寶貝”書沒收，還一再警告我：“睡覺時就睡覺，看書就看書!把眼睛看壞了怎么辦?”我只好索性服從老媽?？墒牵B(yǎng)成的小毛病一下子改不掉呀!于是，我想了個“妙計”：把幾本準備看的書藏在枕頭和被子里，這樣，趁媽媽不在就可以隨時拿出來放心大膽地看了。計劃正式實施了，周末的一天，我要求一個人午睡，媽媽同意了。我閉眼假裝睡了，媽媽前腳走，我后腳就“噌”地坐起來看書了。這個妙計順利實施了一個多月，可好景不長，有天一大早，我上學沒來得及自己收拾床鋪，結果“藏書”秘密泄露了?！肮瓉砟阕冎磿臀易矫圆啬?”媽媽恍然大悟。
在生活中，雖然看書會讓我有些小麻煩，但是書依然是我的好伙伴，給予我許多樂趣和意想不到的收獲。
我閱讀!我快樂!書永遠是我的好朋友!
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