總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
倉庫主任個人總結篇一
我校于20xx年7月開展縣“十一五”規(guī)劃課題《小學班主任工作實踐研究》，校長李業(yè)強擔任組長，骨干教師楊雪萍具體負責，全校班主任共同參與。課題組在上級主管部門的領導下，在中心校的指導下，課題組人員盡職盡力，按照設計的研究方案，運用教育研究的基本方法，把調查、學習、研究、實踐、總結等有機結合，保證了整個研究的計劃性、整體性、真實性和有效性，完成了研究目標和研究任務。三年里，由于工作需要，個別組內(nèi)成員有所變動，但這并沒影響課題的研究。
1、為課題研究提供必要的條件和保障。制訂詳盡的實施方案，小組內(nèi)成員緊密聯(lián)系，進行班級管理方法的碰撞，與各科教師相互協(xié)作配合，共同實施。
2、制定嚴格的課題管理與研究制度。為使課題研究的順利進行，所有成員對自己嚴格要求，隨時積累研究材料，隨時歸檔，并嚴格遵守學校課題管理辦法，科學規(guī)范地開展課題研究。
3、積極進行教育教學理論的學習，轉變教師傳統(tǒng)教學觀念。為了提高自身對班主任工作的全新認識，保證課題研究的順利實施。參與教師積極進行對班主任工作的學習和探究，以提高自身的教育教學工作的業(yè)務素質，并通過網(wǎng)絡學習教育專家的講座，以提高理論修養(yǎng)。
（一）樹立正確的教育觀念。面對新的形式，轉變教育觀念，以適應教育改革，是班主任工作時代性、先進性的體現(xiàn)。班主任在培養(yǎng)目標方面，要樹立正確的學生觀，把學生培養(yǎng)成具有個性特長和創(chuàng)造精神的人才。在師生關系方面，樹立新型的民主教育觀。在生活方式上，要樹立開放的整體教育觀。
（二）統(tǒng)籌兼顧，一絲不茍，全面發(fā)展。班主任的職責和任務主要是對班級學生全面負責、全面管理。凡是涉及到學生的教育、學習、生活等各方面都必須要管。
首先，班主任針對班級中的學困生制訂了詳盡的轉化計劃，并把孩子們的進步寫成案例進行積累，總結出了一些可操作的方法。
其次，處理好班主任與任課教師的關系。班主任工作對任課教師的教學工作起著促進作用，任課教師教學工作中的德育滲透是對班主任工作強有力的補充。在平時的工作中，班主任同其他任課教師對學生的教育保持高度一致，主動與任課教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，制定措施，分工合作，指導學生開展各項有益的活動，同時，及時地了解學生對各科教學的意見和建議，反饋信息，以便搞好本班的教與學。
第三，處理好班主任與班干部的關系。班干部是班主任的有力助手，班主任必須重視培養(yǎng)一批有組織能力、有威信、樂于為集體服務的干部隊伍，組成班集體的核心。維護他們的威信，充分肯定他們的成績，但不掩飾他們的缺點。對工作中出現(xiàn)的問題，幫助他們分析產(chǎn)生問題的原因，研究改進方法。第四，處理好班主任與學生家長的關系。對學生的教育主要有學校、家庭和社會三個方面。班主任是聯(lián)系學校與家庭的紐帶，爭取和依靠家長配合學校教育是班主任工作的一個重要方面。我們通過家訪、家長會、家庭聯(lián)系卡等形式，溝通與家長的聯(lián)系，及時了解學生在家表現(xiàn)狀況，以便有的放矢地實施教育活動，防止學校教育與家庭教育脫節(jié)，消除個別家長認為學生教育是學校單方面的事的錯誤觀點。
1、王瑛老師被評為商洛市“優(yōu)秀班主任”。
2、20xx年度，我校獲鎮(zhèn)“先進集體”。
3、楊雪萍教師的的班級管理經(jīng)驗《梅花香自苦寒來》在20xx年暑期教師會上作了經(jīng)驗介紹，并推廣。
4、郭青枝老師的《小議家庭陽光教育》獲20xx年縣教研室一等獎
6、王瑛老師的《新課改下如何提高數(shù)學課堂教學效率》獲
7、學生涂晶晶、王甜怡、張小雅、劉蕾等學生被評為縣、鎮(zhèn)級“三好學生”。
倉庫主任個人總結篇二
轉眼過去了，我們即將迎接嶄新的!!在各部門同仁的支持和幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，為做好辦公室各項工作打下了良好的基礎。來公司快四個月的時間了，其間有喜樂，也有哀愁，但更多的是對公司心存感激，因我在工作中不僅學到了與工作相關的知識、技能與方法，還學習到了如何做人、怎樣為人處世，這是比任何東西都寶貴的人生財富，并將受益終生。所以我懷著一顆感恩的心在工作著、學習著。又是年底了，我對來到公司的這幾個月的工作進行一下總結與歸納，如有不妥之處請領導批評指正。
倉管: 倉儲部門的職能：三個字：收 管 發(fā)。
2、管：倉庫物料要物清、帳清、質量清、用途清;
4、每月月底做好盤點記錄;
本人除了有一定的工作經(jīng)驗外，還有牢固的理論基礎。
在這兩年的工作中，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗，也學會了很多學校里沒有的知識與管理技能。
倉管員工作職責 1、準確地做好材料進出倉庫的帳務工作。
2、嚴格按照材質的驗收要求做好材料驗收工作。
3、不合訂購要求的或不合格的材料堅決不予驗收。
4、認真做好倉庫季報、工程項目竣工材料決算表工作。
5、認真做好倉庫材料的分類擺放和保管工作。
6、認真做好倉庫安全防范及倉庫衛(wèi)生工作。
7、認真做好倉庫發(fā)料工作。發(fā)料原則：憑工地主管簽名的領料單進行發(fā)放;材料必須送至倉庫門口交接(重物品除外);先進倉的料先發(fā)，舊廢料根據(jù)實際情況合理利用。
8、認真做好退料工作。退料原則：不合要求材料及時通知采購員退回供貨商并報財務;工地完工的剩余材料及時回收倉庫保管。
9、認真做好各工地材料使用的監(jiān)控工作。避免重復領料和材料浪費。
10、認真做好手動工具和機具的借收登記工作。
11、有責任提出倉庫管理的合理建議。
1、了解各部門物資需求及各種物資的市場供應情況，掌握財務部及采購部對各種物資采購成本及采購資金控制要求，熟悉各種物資采購計劃。
2、各部門急用的物品要優(yōu)質采購，要做到按計劃采購，認真核實各部的申購計劃，根據(jù)倉庫存貨情況，定出采購計劃，對定型、常用物資按庫存規(guī)定及時辦理，與倉管員經(jīng)常溝通，防止物資積壓，做好物資使用的周期性計劃工作。
3、采購物品應做到價廉物美、擇優(yōu)錄取。時鮮、季節(jié)性物資如部門尚未提出申購計劃，應及時提供樣板、信息供經(jīng)營部門參考選用。
4、采購物資應嚴格把好質量關，對不符合質量要求的要堅決拒收，根據(jù)銷售動向和市場信息，積極爭取定購貨源，根據(jù)“暢銷多進、滯銷不進”的原則，保證貨源充足。
5、認真貫徹執(zhí)行合同法，嚴格審核合同款項，訂購業(yè)務，必須上報經(jīng)理或主管級，研究后方可實施。
6、經(jīng)常到柜臺和倉庫了解商品銷售情況，以銷定購。積極組織適銷對路的貨源，防止盲目進貨。盡量避免積壓商品，提高資金周轉率。經(jīng)常與倉庫保持聯(lián)系，了解庫存情況，對庫存商品要做到“了如指掌”和“心中有數(shù)”，有計劃、有步驟地安排好日常工作。
7、努力學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，接待來訪業(yè)務要熱情有禮，外出采購時要注意維護公司的禮儀、利益和聲譽，不謀私利。
8、嚴格遵守財務制度、遵紀守法、不索賄、受賄，在平等互利下開展業(yè)務活動。購進物資要盡量做到單據(jù)(發(fā)票)隨貨同行，交倉管員驗收，報賬手續(xù)要及時，不得隨意拖賬掛賬。
9、嚴格遵守《員工守則》及各項規(guī)章制度，服從采購主管分工安排。
工作總結的內(nèi)容 總結主要包括以下四個方面的主要內(nèi)容：
1.基本情況
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務等;形勢背景包括國內(nèi)外形勢、有關政策、指導思想等。
2.成績和做法
工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。
3.經(jīng)驗和教訓
通過對實踐過程進行認真的分析，找出經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
4.今后打算
下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容。
工作總結的特點
總結的經(jīng)驗主要表現(xiàn)在自我性、客觀性、經(jīng)驗性三個方面。
1.自我性
總結是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法 ，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。
2.回顧性
這一點總結與計劃正好相反。計劃是預想未來，對將要開展的工作進行安排?？偨Y是回顧過去，對前一段的工作進行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，計劃是總結的標準和依據(jù)，另一方面，總結又是制定下 一步工作計劃的重要參考。
3.客觀性
總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征 。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何 夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。
4.經(jīng)驗性
總結還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產(chǎn)生物質和精神兩個方 面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗教訓，從某種意義上說，比物質成果更寶貴，因為它對今后 的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的惟一標準的 原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規(guī)律性認識，這樣 才能達到總結的目的。
工作總結寫作的注意事項
1.要堅持實事求是原則
實事求是、一切從實際出發(fā)，這是總結寫作的基本原則，但在總結寫作實踐中，違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認為“三分工作七分吹”，在總結中夸大成績，隱瞞缺點，報喜不報憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風，對單位、對國家、對事業(yè)、對個人都沒有任何益處，必須堅決防止。
2.要注意共性、把握個性
總結很容易寫得千篇一律、缺乏個性。當然，總結不是文學作品，無需刻意追求個性特色， 但千部一腔的文章是不會有獨到價值的，因而也是不受人歡迎的。要寫出個性，總結就要有 獨到的發(fā)現(xiàn)、獨到的體會、新鮮的角度、新穎的材料。
3.要詳略得當，突出重點
有人寫總結總想把一切成績都寫進去，不肯舍棄所有的正面材料，結果文章寫得臃腫拖沓，沒有重點，不能給人留下深刻印象?？偨Y的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用 ，寫得詳細、具體。而一般性的材料則要略寫或舍棄。
工作總結的寫法
(一)總結的標題
總結的標題有種種形式，最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》、《××廠xx年上半年工作總結》。
結尾
幾個月來，我通過努力學習和不斷摸索，收獲很大，我堅信工作只要用心努力去做，就一定能夠做好。記得剛過來的時候也覺得自己有經(jīng)驗，或是由著自己的判定來處理事情，所以出現(xiàn)了不少的問題，給領導添了不少麻煩，使自己當時也很沮喪，甚至懷疑自己。最后在領導的幫助下都解決了問題，事后才知道自己的社會閱歷是多么缺乏，做事情沒有分好輕重緩急，我決心在今后的工作中要多提高自己的素質與修養(yǎng)，多學習為人處世的哲學，才能夠超越現(xiàn)在的自己，爭取更大的進步。
倉庫主任個人總結篇三
班主任應該是一個班級教育管理核心，但不能把什么難題都推給班主任，班主任在工作時也不要錯位，否則，不僅僅工作效率不高，有時還起反作用。
有些任課老師課堂紀律不好，一味地把所有責任推給班主任，動不動就要求班主任出面解決，面對這種情況，班主任首先要思考整個班級所有課堂紀律情況，如果大部分課堂紀律不好，班主任管理就可能出了問題，班主任要認真同所有作課老師溝通、合作，尋找有效解決對策，班主任此時要起主導作用，運用教育的合力，達到高效班級管理的目的；有個別任課老師課堂紀律不好，班主任要么坐在教室聽課，要么直接批評干預，這就大大降低任課老師在學生心目中的形象和權威，還不利于學生、任課老師和班主任的和諧相處和共同發(fā)展。
現(xiàn)在很多家長往往認為教育學生是班主任的責任，于是把家庭教育置于腦后，對孩子不管不問，一旦出了問題，就找班主任問責。很多班主任怕承擔責任，學生一出問題，動不動就找家長，一味指責家長，很顯然班主任是在推卸責任，學生討厭，家長反感，達不到預期教育的效果；有些班主任內(nèi)心里怕麻煩家長或者看不起家長，把家庭教育的內(nèi)容都進行包辦，學生出了什么事都不告訴家長或者征求家長的意見和建議，這種主動包攬或代替家庭教育的做法肯定不會有什么好效果，做不好還會造成學生、家長和班主任關系緊張，矛盾重重，教育效果弱化。
可也經(jīng)常會出現(xiàn)學校只扣分不教育，把教育責任推給班主任，而有些班主任也有“我的班級我作主的想法”，不想讓別人參與教育。作為學校教職工，他們都有教育學生的責任，學校應該實行全員參與教育，可現(xiàn)實上，很多教職工對學生不良現(xiàn)象視而不見，聽而不聞，最多也只是把這種現(xiàn)象反饋給班主任，沒有抓住教育契機，學生慢慢對違反紀律也就越來越大膽了；因為有些班主任不喜歡別人對其班級管理指三道四，對學校教育毫不在意，對學校的意見和建議不支持，不重視，最后變成孤家寡人，班主任工作就非常被動，難以取得成效。
倉庫主任個人總結篇四
習慣的培養(yǎng)是一件任重而道遠的事情，無規(guī)矩不成方圓。接手的第一件事，我就先立下了規(guī)矩并和同學一起制定了班級愿景和班級公約。通過一個月的觀察后，我公布了每位同學的職務和崗位，在以后的日子里，我對每一個小干部進行了手把手的輔導，告訴了他們怎么做好屬于自己的事情。
小組合作方的法，不僅可以在學習上，在班級的管理上也可以用得上。剛開始的時候，雖然在座位上沒有以小組的形式進行擺放，但我慢慢的以兩人小組的形式進行推進，發(fā)現(xiàn)學習能力稍強的學生，讓他們擔任小老師，兩人為一組進行學習，在日常行規(guī)上進行約束。同時也為小組長的人選做好鋪墊。慢慢的，我是真正的體會到了放手的樂趣。我很少會接到孩子的告狀，因為在之前我就對他們說了，發(fā)生了矛盾，就先找組長解決、組長解決不好去找班長，再不行就來找我。其實小朋友的哪有那么多的矛盾，都是一些雞毛蒜皮的小事，他們只是需要一個傾吐的對象。
就在前幾天，我嘗試著找了主要的領導班子進行開會，就目前班上的情況進行探討，本來我也只是抱著試試看的想法找他們來商量，沒想到竟然能說得頭頭是道，對于一些小組存在的問題，對于有些同學的行為習慣，都能夠說出個一二來，還能說到點子上。臨了，我還聽到他們說找第二天中午好好商量下再來給我說。
一年級的孩子，還是那樣的天真與活潑，盡管進入到了小學，但還沒有脫離幼兒園的影子。一開學，我就發(fā)現(xiàn)班上的很多小朋友喜歡畫畫和唱歌。利用他們的興趣，我將班級的特色定為涂色，恰好上學期秘密花園的涂色書正流行，我就將其中的內(nèi)容復印下來，發(fā)給同學們，看著他們涂色，既能夠有序的進行課間文明活動，也培養(yǎng)了孩子的興趣，對于不夠靜心的孩子也磨練了他們的意志。怎么樣讓詩歌的學習更有趣呢，我想到了唱詩，每學完一首詩，我就讓他們學著唱，現(xiàn)在對于唱詩他們是越來越有興趣，每次都問我什么時候學下一首。這樣，班級文化也豐富了，課文也學習了，真是一舉多得。
我們班上有一個特殊的孩子，學習的能力欠缺，剛開始的時候連自己的名字都不會寫，膽子不大，上課不敢回答問題。一開始，我就注意到了他，并及時的給予他關心和幫助。利用小組合作學習模式，給他安排了非常有耐心的.小老師，我們共同關注他的學習進步，小老師手把手的教，而我在上課的時候盡量更多的讓他發(fā)言，給他鼓勵與表揚，鍛煉他的膽量。經(jīng)過一學期的努力，現(xiàn)在孩子上課能自己舉手回答問題，如果是比較有把握的問題還能自信大聲的回答，每當這個時候我就狠狠的對他進行表揚，讓他獲得成就感。而在作業(yè)方面，我將作業(yè)進行分層，讓作業(yè)不成為他的難題，盡管書寫談不上規(guī)范，但他能夠努力的去寫好。從和他爸爸的交流中，也能夠感受到孩子的進步與家長的欣慰。
教育信息化是現(xiàn)代教育的必經(jīng)之路。上學期一開始，我就建立好了班級的qq群和個人的微信公眾號，作為和家長溝通的有效橋梁。新生見面會上，我將公眾號二維碼印在了《給新生家長的一封信》上，立刻就引起了年輕家長的共鳴。不論是學生還是家長對于一年級都有一種新鮮感和陌生感，既向往又擔心。我通過公眾號，給家長進行了提醒，發(fā)布了一些開學需要注意的一些內(nèi)容以及一年級學習生活中需要關注到的部分。隨著課程的前進，除了一些日常的育兒心得之外，還配合學習內(nèi)容發(fā)布微課程，幫助家長對學生學習進行輔導。
qq群的建立讓作業(yè)不再單調，一年級的學習生活不應該是枯燥的，而語文的教學我覺得也是體現(xiàn)在生活的方方面面。利用qq群，我開展了聽故事講故事的活動，既鍛煉的孩子專注聽的能力，也鍛煉的孩子說的能力，不少家長表示孩子在活動中慢慢的自信了，大方了。我們班級的群相冊也是豐富多彩，結合口語交際的內(nèi)容，我讓家長對孩子外出購物的經(jīng)歷進行跟拍和大家分享，每逢重要的節(jié)假日，我會適時的布置親子共讀、親子共游的作業(yè)，紅色革命之路，園博園科技館、博物館，小小的相冊就能帶大家玩遍武漢。平時我還會利用qq群，及時對學生學習、生活的情況進行反饋，有效的拉近了與家長之間的距離，大家經(jīng)常在一起相互的探討、學習與進步。
習慣檢測是學校常抓不懈的重點，在上學期中，我班被評為五項好習慣班級。學校各項活動，我班積極參加，元旦匯演中也取得的不錯的成績。
眾多的機緣巧合促成了我接手了一年級，這是一個全新的體驗，也是一個挑戰(zhàn)，我也會繼續(xù)努力，做好的我的本職工作。
倉庫主任個人總結篇五
崗位名稱：倉庫主任
隸屬部門： 生產(chǎn)部
崗位編碼：
直接上級： 生產(chǎn)副總經(jīng)理
工資等級： 負部級
直接下級： 倉庫所有職員
可輪換崗位： 車間副部級崗位
負責公司內(nèi)所有與材料和勞資用品相關的工作，不斷提高庫存材料利用率，降低材料庫存，控制材料質量，檢測和反饋材料問題，否決問題材料供應商的使用。
(一)負責公司采購物料的保存、質量和數(shù)量
1.負責采購部自采材料和客供進料質量保證
(3)對于提交的有關原材料問題予以解決。
2.負責過程質量控制
(1)設定公司整體質量控制方案、分解任務;
(2)監(jiān)控控制方案的實施情況及合格率變化，針對客觀實際進行修正。
3.負責最終質量控制
(1)保證出貨符合客戶質量要求;
(2)清楚地了解客戶、行業(yè)標準，提升產(chǎn)品質量;
(3)針對客戶反饋信息，修正控制方案，杜絕重復問題發(fā)生。
(二)負責質量體系運行控制
1.保證公司各項生產(chǎn)工作嚴格按照程序文件執(zhí)行;
2.制訂內(nèi)審計劃，監(jiān)控內(nèi)審工作，提交管理評審。
(三)培訓/指導/評估下屬及相關職能
1.培訓、指導
(1)培訓、指導產(chǎn)品標準和客戶需求;
(2)分配工作，根據(jù)具體結果指導相應工作。
2.評估
(1)評估下屬工作效果;
(2)評估相關工作職能工作效果。
(四)審核審批與體系有關的各類文件
1.維護現(xiàn)有文件有效性;
3.引入外來文件時，確認外來文件的有效性、適應性。
(五)執(zhí)行公司5s規(guī)范 ——“5s”是整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)
(六)完成上級委派的其他任務
(一)產(chǎn)品質量符合公司貿(mào)易擔當計劃和技術部樣品規(guī)范要求
(二)產(chǎn)品出貨符合客戶要求標準
1.內(nèi)部質量體系運行有效，通過外部(客戶、第三方如檢品中心)審核;
2.下屬工作及績效符合公司要求。
(一)內(nèi)部關系
1.所受監(jiān)督：受總經(jīng)理、副總經(jīng)理的監(jiān)督;
2.所施監(jiān)督：對本部門下屬及相關職能部門進行監(jiān)督;
3.合作關系：與其它部門經(jīng)理發(fā)生聯(lián)系。
(二)外部關系
1. 在材料質量控制方面與供應商發(fā)生聯(lián)系;
2.在產(chǎn)品質量、回訪方面與客戶發(fā)生聯(lián)系;
3.在接受常規(guī)檢查和監(jiān)督、咨詢方面與產(chǎn)品認證機構、質量認證機構發(fā)生聯(lián)系。
(一)對所屬人員的崗位調動權;
(二)對所屬人員的工作指導權;
(三)對所屬人員的工作分配權;
(四)對所屬人員的工作監(jiān)督、考核權;
(五)對所屬人員的違紀違規(guī)糾正權;
(六)對所屬人員的違紀、違規(guī)事實處理權和處理申報權;
(七)資金使用(質檢部范疇)的審核權;
(八)對供應商的審核權和決定權(對采購部);
(九)對產(chǎn)品質量的最終判定權;
(十)對工藝文件的審核權、審批權。
在公司制度規(guī)定的正常班時間內(nèi)工作，有時需要加班加點。
主要在辦公室、車間、倉庫、外分廠工作，辦公室略多些，在車間會接觸到噪音。
(一)服裝生產(chǎn)工藝;
(三)計算機基礎知識;
(四)管理專業(yè)知識;
(五)統(tǒng)計學知識。
(一)計算機簡單操作能力;
(二)內(nèi)部審核員資格;
(三)組織協(xié)調能力。
服裝生產(chǎn)管理工作三年以上經(jīng)驗。
任職者需具有健康的體魄，充沛的精力;好的視力，強烈的責任心;年齡在45歲以下為宜，無特殊性別要求。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3291426.html】
