2023年工作報告三百字高中生 高中班主任實習工作報告(通用5篇)

在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

工作報告三百字高中生 高中班主任實習工作報告篇一

20x年x月x日

x中學

在教育實習的四周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課11節(jié)。其他物理教師授課6節(jié);聽取組內(nèi)同學講課9節(jié);共完成了4個新課的實習教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講，得到了指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學們的意見和建議;共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié);《電路分析》兩節(jié);平時。協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

在日常方面，按照要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習到班進行個別答疑。平時，注意和同學們的交流，觀看了全校運動會。并與高二的另外兩位實習班主任一起，在原班主任和各位同學的幫助下，完成了一次主題班會——《life story——大小孩的故事會》。

我們的教育調(diào)查對象是x中學的高一高二學生。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報告中提交。

我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于準備的不細，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊老師也嚴厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。當天晚上，我準備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說，他的課就是標準：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。

班主任老師平時很嚴肅，言語很少?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。我們班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學習，確實體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。

我想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務(wù)。比如我們的班會。我和同是實習班主任的同事費了不少心思，配合的非常默契。班里的討論氣氛調(diào)動了起來，每個人都在積極的思考。達到了預(yù)期的目的。還有我同組的八位同學和我們的帶隊老師。是他們讓我體會到集體的巨大力量。從開始評課，修改教案，到我們的教育調(diào)查，實習小報。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。帶隊老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我們每一個人。也許明年，我就會成為一名真正的班主任。負起一個教師應(yīng)該擔負的責任與義務(wù)。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走。

工作報告三百字高中生 高中班主任實習工作報告篇二

一、用好教材

課本，是根據(jù)教學大綱或課程標準系統(tǒng)闡述學科內(nèi)容的教學用書，它也是聯(lián)系師生的重要媒體。尤其是物理教材，物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律、公式、實驗、包括一些擴展學生知識面的閱讀小材料無不包含其中。特別是現(xiàn)在的新教材，可閱讀性更強。其中有很多精美的物理圖片、課外補充材料、小實驗、物理學史等等。這些內(nèi)容既能加強學生對物理概念和規(guī)律的理解，又常是出題的熱點。所以引導(dǎo)學生閱讀教材是很重要的。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！币粋€合格的教師一定要引導(dǎo)學生認真研讀教材。

教師在課堂上應(yīng)有意識地將教材轉(zhuǎn)變成“學材”，使學生主體作用的發(fā)揮有豐滿堅實的基礎(chǔ)。那么，如何將教材轉(zhuǎn)化成“學材”呢?我認為通過“教材+學法=學材”的模式便可實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)體現(xiàn)出以教材為依據(jù)和依托，教會學生如何會“學”，使學生掌握開啟知識寶庫的鑰匙，以期盡早地獨立獲取知識。例如，對于“光電效應(yīng)”和“原子能級躍遷”，很多學生難以理解，我就及時給學生以方法指導(dǎo)，用淺顯的通俗的實例解釋微觀領(lǐng)域中的問題，幫助學生與宏觀領(lǐng)域中的規(guī)律作區(qū)別和比較。光電效應(yīng)發(fā)生時間極短用愛因斯坦“光子說”是很容易解釋的，一份光子能量只給一個電子，而不是給所有電子平均分配，這也符合一代偉人鄧小平的理論，“打破大鍋飯，讓少部分人先富起來”。一份能量只給一個電子，這個電子就迅速獲得能量，“脫穎而出”了，學生聽起來非常容易接受，再開句玩笑，鄧小平能提出“讓少部分人先富起來”的理論是否是學好了物理中的“光子說”呀!這樣學生就饒有興趣精神倍增了。只要多方面善于思考善于聯(lián)系，物理就會變得很容易學習。在課堂教學中“學法”本身也是重要的知識和技能。學生掌握了正確的學法才能充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，運用”學法”進行自學。這時，教材就具有了可讀性、可思考性，也就轉(zhuǎn)化成了學生的“學材”。這恰恰就是素質(zhì)教育的基本要求。有些教師忽視了教材的重要性，而片面強調(diào)了練習冊的重要性，這是極其錯誤的。我感覺原因有以下幾點:1.不利于物理學習思維的培養(yǎng)!2.不利于學生自主學習和創(chuàng)造性學習的培養(yǎng)。3.更不利于教師業(yè)務(wù)提高和成長。

二、和學生處好“關(guān)系”

21世紀的教學，不再是教師的高高在上，師道尊嚴;而是在業(yè)務(wù)專長引領(lǐng)學生學習，在生活方面做學生朋友和玩伴!真正意義上的“良師益友”!表現(xiàn)在:1.放下老師的架子，你的目的是傳道解惑，在某種層面上是平等的!又是不平等的!2..尊重學生 體現(xiàn)在你要善于在學生面前充當一個聽眾的角色，了解學生學習和其他方面內(nèi)容。一句話:溝通很重要。特別是年輕教師要善于和學生溝通，從某種意義上講，這方面能力不亞于業(yè)務(wù)能力。

三.教學上循序漸進，降低梯度

泰山雖高，但一般人都可以翻越;懸崖峭壁雖不是很高，但一般人如沒有特殊的工具和一定的訓練是翻不過去的。也就是說只有不可逾越的臺階，沒有不可翻越的高山。所以搭好臺階，降低梯度，在教學中顯得很重要。

降低梯度關(guān)鍵在于教師應(yīng)當切實了解學生已經(jīng)掌握了哪些知識，幫助學生完成知識的同化。只有這樣，才能選擇恰當?shù)慕虒W方法，達到使學生把舊知識同化新知識的目的。為此,要求備課時細致捉摸高中教材所研究的問題跟初中教材曾研究的問題在言語、方法、思維特點等方面進行類比，找出存在的差別和內(nèi)在的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系與差異，確定課堂教學中如何啟發(fā)與指導(dǎo)，使學生順利的利用新知識來同化舊知識。如講彈力，在初中階段只提彈簧伸長與外力的關(guān)系，也講了壓力的大小，但都沒有涉及產(chǎn)生彈力的原因。而高中教材講彈力，不僅要分析產(chǎn)生的原因，而且要討論彈力的大小以及他的方向。這就比初中學習的知識抽象，難度也大。那么如何促使知識的同化呢?教師在教學中必須考慮學生原有的知識，在課堂上再現(xiàn)彈簧伸長與壓縮的形式，分析彈力產(chǎn)生的彈力原因和方向然后演示其它物體產(chǎn)生形變而產(chǎn)生彈力的現(xiàn)象。目的是利用舊知識鞏固新知識。最后作微小的形變的試驗最終得出物體之間產(chǎn)生彈力的條件。這樣的教學方法及過程跟初中教學銜接起來，又滿足了高中教學的要求。

四、充分駕馭課堂

新課程的改革不僅是教材的改革，更是教學方法的改革，與傳統(tǒng)教學相比，對老師的綜合素質(zhì)能力要求提高了。那么教學效果的好壞，課堂是關(guān)鍵!1.認真?zhèn)湔n2.不要忘情于教，更要動情于管!

五、培養(yǎng)良好的分析問題的習慣

1.不可過分關(guān)注解題的特殊方法，應(yīng)重視解題的一般性問題。一般性的分析方法更便于起廣泛的指導(dǎo)作用。

2.重視解題的解前和解后的分析。特別是解后分析，要關(guān)注解的合理性，要看模型的運用是否合理，結(jié)果是否符合客觀實際等。

3.講解習題過程中從定性分析到定量計算不要處理太快，以免學生顧此失彼，沒有建立起自己的物理思想。

六、及時總結(jié)和反思

每上完一節(jié)課，總感覺改進的地方很多，如板書、新課的引入、例題的選擇、課后小結(jié)等等，這就需要我們在需要改進的地方做好總結(jié)和批注!“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，一個教師如果寫三年的教學反思有可能成為名師，”就是這個道理!

另外，我認為，物理教學方法的選擇上應(yīng)從教學實際出發(fā)，具體情況具體對待，關(guān)鍵是要博采眾長，綜合運用，合理組織，并在教學全過程中貫徹啟發(fā)式，讓物理教學過程始終處于一定的問題情境之中，使之成為一個不斷提出問題、分析問題和解決問題的過程，從而利于學生理性思維的培養(yǎng)。

以上是我對自己物理教學的反思和總結(jié)，總結(jié)的很片面。在今后的教學中，我將不斷努力提高自己的能力水平，使自己自己能勝任各個層次的物理教學，做一名優(yōu)秀的物理教師!

工作報告三百字高中生 高中班主任實習工作報告篇三

(1)對于氧化劑來說，同族元素的非金屬原子，它們的最外層電子數(shù)相同而電子層數(shù)不同時，電子層數(shù)越多，原子半徑越大，就越難得電子。因此，它們單質(zhì)的氧化性就越弱。

(2)金屬單質(zhì)的還原性強弱一般與金屬活動順序相一致。

(3)元素處于高價的物質(zhì)具有氧化性，在一定條件下可與還原劑反應(yīng)，在生成的新物質(zhì)中該元素的化合價降低。

(4)元素處于低價的物質(zhì)具有還原性，在一定條件下可與氧化劑反應(yīng)，在生成的新物質(zhì)中該元素的化合價升高。

(5)稀硫酸與活潑金屬單質(zhì)反應(yīng)時，是氧化劑，起氧化作用的是氧化劑，被還原生成h2，濃硫酸是強氧化劑。

(6)不論濃硝酸還是稀硝酸都是氧化性極強的強氧化劑，幾乎能與所有的金屬或非金屬發(fā)生氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)時，主要是得到電子被還原成no2，no等。一般來說濃硝酸常被還原為no2，稀硝酸常被還原為no。

(7)變價金屬元素，一般處于最高價時的氧化性最強，隨著化合價降低，其氧化性減弱，還原性增強。

氧化劑與還原劑在一定條件下反應(yīng)時，一般是生成相對弱的還原劑和相對弱的氧化劑，即在適宜的條件下，可用氧化性強的物質(zhì)制取氧化性弱的物質(zhì)，也可用還原性強的物質(zhì)制取還原性弱的物質(zhì)。

工作報告三百字高中生 高中班主任實習工作報告篇四

你們好！

一、工作內(nèi)容：

20__年8月26日：我校舉行了“高一新生軍訓匯操表演”，學生會與學生團總支組織成員維持秩序，使操場井然有序得到廣大師生的好評。同時，學生會與學生團總支還進行了“學生會納新活動”，大力宣傳使眾多的同學加入學生會。

20__年9月6日：學生會與學生團總支進行了“第__屆主席團換屆選舉”。

20__年9月9日：學生會與學生團總支各部門部長、成員，以及現(xiàn)主席團委員慰問了“大方鎮(zhèn)敬老院”，給老人們耕地、打掃衛(wèi)生，陪老人們聊天，得到了大方鎮(zhèn)敬老院院長以及縣團委的支持。

20__年9月18日：學生會與學生團總支在“大方縣福利院”“大方鎮(zhèn)敬老院”先后舉行了“中秋節(jié)尊老孝親”活動，活動上學生會與學生團總支為老人們準備了節(jié)目，得到了團縣委、大方縣公交公司、大方縣民政局、大方縣電視臺的大力支持，使活動有不小的影響力。

20__年10月13日：學生會與學生團總支再次探訪“大方鎮(zhèn)敬老院”，并與敬老院院長達成每月定期慰問老人的協(xié)議。

20__年10月24日：“大方縣第__屆完(職)中學生籃球運動會”在我校舉行，學生會與學生團總支組織禮儀隊協(xié)助了活動的正常開展，使大方三中學生會、學生團總支得到縣教育局和各學校師生的好評。

20__年10月30日：學生會與學生團總支協(xié)助學校開展“全校學生家長會”，并維護學校治安管理，幫助家長找到班級。

20__年11月12日：學生會與學生團總支開展了“大方三中學生會第__屆換屆選舉”。

20__年11月28日：在我校開展的“第__屆學生田徑運動會”上，學生會與學生團總支全體干部積極出動，再一次維護好學校的賽場秩序。

20__年12月26日：我校開展了以“奉獻、愛心、互助、進步”弘揚志愿者精神的演講比賽，學生會與學生團總支協(xié)助評委老師進行打分、計時等，讓演講比賽順利進行。

20__年12月27日：在召開的“社團展示會”上，學生會與學生團總支成員主動打掃會場，記錄社團情況，吸取了管理社團的經(jīng)驗并做一系列簡報。

二、存在問題：

1、個別部長以及成員的思想態(tài)度不端正，開會不到會場，活動不到現(xiàn)場，這是一個很嚴重的問題，所以我認為定期召開的部門聯(lián)合會也不能少“端正態(tài)度”這一條。

2、個別干部把 baihuawen.c n自己做不好的事的責任都推到別人身上，應(yīng)要勇于承認錯誤，及時改正，勤勤墾墾的完成工作，這樣才能進步。

3、工作與學習的時間沖突，導(dǎo)致不能及時完成工作，應(yīng)學會調(diào)整時間，工作學習一起抓。

4、部長、成員出現(xiàn)職位的偏見，來到學生會是鍛煉能力為學校做事的，應(yīng)該樹立正確思想，學生會里應(yīng)該互相協(xié)作互相進步，要嚴重批評這種干部和成員。

三、經(jīng)驗總結(jié)：

回顧這一年，我相信學生會將會在今后的工作中吸取經(jīng)驗，再接再厲，20__年我們收獲了許多，20__年的經(jīng)歷辛苦卻又滿懷喜悅，我堅信學生會這個大家庭會越來越團結(jié)越來越奮進，最終會成為學校的驕傲，希望來年再創(chuàng)輝煌！

工作報告三百字高中生 高中班主任實習工作報告篇五

【提案】全面普及高中義務(wù)教育

全國政協(xié)委員李和平在提案中建議修訂《中華人民共和國義務(wù)教育法》，將現(xiàn)行的九年義務(wù)教育制度延長為十二年義務(wù)教育，推行高中階段(含普通高中和職業(yè)高中)的全免費教育，徹底解決缺少國家政策和資金保障的問題。他表示，目前我國浙江、山東、深圳、福州、珠海等地已經(jīng)進行了十二年義務(wù)教育(高中納入義務(wù)教育)試點，可借鑒這些地方經(jīng)驗，在全國全面普及高中義務(wù)教育。

【點評】普通高中教育是連接九年義務(wù)教育和高等教育的紐帶，處于承上啟下的特殊地位，擔負著進一步提高國民素質(zhì)、為高等學校輸送優(yōu)秀人才職責，將普通高中教育納入義務(wù)教育范圍對普及十二年義務(wù)教育、健全完善高中教育機制意義重大。

工作報告

來自德州寧津的教師張虹華，有著24年一線教育經(jīng)驗，這次是她作為人大代表第一次參加山東省兩會，結(jié)合工作經(jīng)驗，她提出了加快普及高中義務(wù)教育的議案。

在本次政府工作報告中，明確提出了要推動教育發(fā)展，落實基礎(chǔ)教育綜合改革實施意見，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。不少代表表示，這其實代表了政府推動教育改革的方向。

教育部規(guī)定，從2019年1月1號開始，取消一系列高考加分項目，加分項目“瘦身”,代表們表示，這對于學生以及我國教育的整體發(fā)展是一個巨大進步。

代表們提出的問題很現(xiàn)實，也很有意義，希望通過兩會，能有越來越多老百姓關(guān)注的問題能得到進一步解決。

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