最新疫情期間學(xué)校工作匯報(bào)(模板7篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

疫情期間學(xué)校工作匯報(bào)篇一

疫情期間學(xué)生就餐方案 疫情期間學(xué)校食堂就餐方案 方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。疫情期間學(xué)生就餐方案疫情期間學(xué)校食堂就餐方案疫情防控期間師生就餐保障方案 為切實(shí)做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)學(xué)校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，保障廣大師生員工的生命健康安全，特制定本方案。

一、餐廳通風(fēng)措施 餐廳屬于人員密集區(qū)域，應(yīng)加強(qiáng)空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣。

1 就餐區(qū)各窗戶全部打開(kāi)，每天結(jié)業(yè)后關(guān)閉;.2 后廚區(qū)域根據(jù)各儲(chǔ)藏間實(shí)際需求，實(shí)施窗戶開(kāi)關(guān);.3 通風(fēng)時(shí)間為：6:00、12:30、17:00 三個(gè)階段開(kāi)啟，每個(gè)階段開(kāi)啟時(shí)間為 15-25 分鐘。

二、餐廳消毒措施 1.新型冠狀病毒消毒常用消毒劑：84 消毒液或高濃度酒精：75%濃度的酒精(易燃，小規(guī)模使用)。

2.消毒方式：

噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進(jìn)行表面消毒，適用大面

積快速有效消毒。

擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進(jìn)行消毒，適用小面積及物體表面消毒。

3.具體消毒工作實(shí)施餐廳 84 消毒液、酒精 日三次(餐后集中消毒)噴霧及擦拖法 操作間、84 消毒液 日兩次(早餐前、結(jié)業(yè)后)擦拖法 儲(chǔ)藏間 日一次(結(jié)業(yè)后)餐廳門(mén)窗 日三次(每餐開(kāi)餐前)垃圾桶 日兩次(班前后)噴霧 其他區(qū)域 每天不少于一次 4.餐廳設(shè)置專(zhuān)人實(shí)施消毒管理，并做好相關(guān)消毒記錄。

5.其他消毒管理：依據(jù)國(guó)家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行。

三、

1.內(nèi)部座位“改造”：

1.1 餐廳就餐座位為雙面六人桌，為保障師生就餐安全，對(duì)餐廳座位實(shí)施中間增距措施。

1.2 師生就餐時(shí)實(shí)施一人一座，每個(gè)人間隔 1 米距離。

1.3 位置排列：保持每張桌椅周邊間隔在 1m 以上。

2.錯(cuò)時(shí)就餐制：

2.1 餐廳根據(jù)學(xué)校措時(shí)就餐時(shí)間，提前備餐，確保供餐正常;

2.2 錯(cuò)時(shí)就餐時(shí)間為：原規(guī)定開(kāi)餐時(shí)間提前 30 分鐘及延后 1 小時(shí)(暫定)，確保師生有足夠時(shí)間就餐;3 增加室外“收殘臺(tái)”及服務(wù)人員，學(xué)生就餐完畢后，及時(shí)用帶有消毒藥劑的抹布清理臺(tái)面，確保下批次學(xué)生就餐安全。

(四)師生就餐程序 硬性要求：

1.所有就餐師生未進(jìn)入餐廳就餐(正式吃飯)時(shí)，必須全程佩戴口罩;未佩戴口罩人員禁止進(jìn)入餐廳就餐;與他人嚴(yán)格保持 1 米距離。

2.所有就餐學(xué)生分班次排隊(duì)需到洗手區(qū)進(jìn)行科學(xué)洗手(洗手六步法)。

(3)取餐：

取餐過(guò)程中，不得扎堆和隨意交談，應(yīng)保持餐廳良好秩序，排隊(duì)時(shí)應(yīng)保持人與人之間不少于 50cm 距離。

(4)就座：

按規(guī)定實(shí)施“交叉”就座，不得合面就座及就餐，禁止在貼有禁座標(biāo)識(shí)位置上就座就餐。

(5)就餐：

就餐時(shí)取下口罩，不得交談，就餐完畢后及時(shí)清理臺(tái)面并佩戴好口罩。

(6)離開(kāi) 就餐完畢后，應(yīng)及時(shí)科學(xué)洗手，并立即從餐廳西北門(mén)或北門(mén)離開(kāi)餐廳，不得在餐廳內(nèi)逗留。

(7)就餐流程圖 離開(kāi) 就餐 就座 取餐 洗手 進(jìn)入餐廳 洗手 疫情期間學(xué)生就餐方案疫情期間學(xué)校食堂就餐方案集體配送供餐 高校食堂提供大眾套餐的加工熟化和配送售賣(mài)服務(wù)，餐食在 1 小時(shí)內(nèi)通過(guò)熱鏈保溫(餐食中心溫度不低于 60℃)，使用在線訂餐在線支付平臺(tái)和校內(nèi)外賣(mài)配送平臺(tái)，由校園第三方配送平臺(tái)(懶購(gòu)?fù)赓u(mài)平臺(tái)等等)組織人員配送至宿舍和辦公樓等指定地點(diǎn)，用餐人員有序領(lǐng)取、分散用餐。

員工上崗培訓(xùn)與管理 1.嚴(yán)格按照《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》要求以及國(guó)家衛(wèi)生 健康委員會(huì)《新型冠狀病毒感染的肺炎防控方案》、《新型冠狀病毒感染的肺炎公眾防護(hù)指南》等防控要求，健全防控制度，壓實(shí)防控責(zé)任，嚴(yán)格管理從業(yè)人員，杜絕從業(yè)人員帶病上崗。

2.員工返工返校前應(yīng)開(kāi)展在線培訓(xùn)考核與記錄，確保員工掌握 防控知識(shí)。

3.對(duì)上崗員工每日進(jìn)行晨檢和上崗前體溫監(jiān)測(cè)，觀察或詢問(wèn)員 工有無(wú)發(fā)熱、干咳、腹瀉、呼吸不暢、流涕、咳痰、嘔吐、皮疹等癥狀。

4.員工應(yīng)配備基本防護(hù)方能上崗，對(duì)備餐、分餐、售賣(mài)、現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員要求佩戴口罩、一次性手套、發(fā)帽，盡量減少員工與用餐人員的直接接觸 餐食物流管理(一)訂餐管理 鼓勵(lì)使用在線智慧管理系統(tǒng)，系統(tǒng)應(yīng)具有預(yù)訂-支付-統(tǒng)計(jì)匯總-加工任務(wù)分配-配送管理-自取-驗(yàn)收確認(rèn)-結(jié)算等多個(gè)功能，快速統(tǒng)計(jì)每食堂預(yù)訂餐人數(shù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)配送餐，提高管理效率。

(二)餐食配送 1.引進(jìn)配送平臺(tái)(包括本校學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì))，利用校內(nèi)人員開(kāi)展餐食配送，未經(jīng)許可，不配送校外單位制作的餐食。

2.配送前對(duì)配送車(chē)輛、保溫箱及物流用具進(jìn)行清洗，并用 250mg/l 以上含氯消毒液進(jìn)行消毒，并做好消毒記錄。

3.餐食保溫周轉(zhuǎn)箱外應(yīng)有配送標(biāo)簽，注明餐食品種、制作完成時(shí)間、數(shù)量、訂餐人、配送人員名稱(chēng)、體溫健康狀況等信息。

送餐流程 騎手：負(fù)責(zé)從商家點(diǎn)位取餐，運(yùn)輸?shù)礁鱾€(gè)學(xué)生宿舍樓點(diǎn)位負(fù)責(zé)人處。

采用外賣(mài)驛站模式：取餐驛站-集中配送-上寢驛站(設(shè)置集中取餐點(diǎn)位，流程化專(zhuān)線配送到宿舍樓點(diǎn)位，各個(gè)園區(qū)上寢人員統(tǒng)一配送到用戶寢室)廢棄物處理(一)定點(diǎn)分類(lèi)回收餐廚垃圾、廢棄餐盒以及廢棄口罩。

(二)有條件可增設(shè)專(zhuān)門(mén)垃圾收集容器，用于收集廢棄口罩 和一次性手套。收集容器應(yīng)內(nèi)設(shè)塑料袋，避免廢棄口罩投放時(shí)與容器直接接觸。

疫情期間學(xué)生就餐方案疫情期間學(xué)校食堂就餐方案為規(guī)范學(xué)校食堂管理，給就餐教職工和學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、優(yōu)美、舒適的就餐環(huán)境，特制訂本辦法。

1、用餐時(shí)間：

菜自覺(jué)清理干凈倒入垃圾桶內(nèi)。就餐人員應(yīng)按照自己的飯量盛飯，避免造成浪費(fèi)。教職工和學(xué)生用餐后必須將自己的餐具放到食堂指定位置。

任何人不許私自從學(xué)校食堂帶走飯、菜、米、面、餐具等物品。

就餐的教教職工應(yīng)先在就餐簽字冊(cè)上簽字認(rèn)可，再領(lǐng)取餐具就餐。

就餐人員對(duì)伙食有任何意見(jiàn)或建議均可向主管人員反應(yīng)。大家群策群力，共同搞好食堂建設(shè)。

6.食堂工作人員應(yīng)樹(shù)立全心全意為教師和學(xué)生服務(wù)的思想，講究職業(yè)道德，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心調(diào)劑伙食，避免無(wú)為浪費(fèi)，做到進(jìn)菜質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，飯菜可口衛(wèi)生，葷素搭配合理，營(yíng)養(yǎng)調(diào)劑均衡。并確保采購(gòu)肉菜食品的質(zhì)量與安全。讓就餐師生有安全可靠的飲食健康保證。

7、堅(jiān)持實(shí)物驗(yàn)收制度，搞好成本核算，做到日清月結(jié)，賬物相符。每周公布食堂伙食賬目，做到公開(kāi)透明。

8、加強(qiáng)廚房及炊具、灶具的維護(hù)保養(yǎng)，始終保持廚房及各類(lèi)炊(灶)具的清潔衛(wèi)生，延長(zhǎng)其使用壽命。

加強(qiáng)防火、防盜、防毒。自覺(jué)養(yǎng)成用后隨手?jǐn)嚅_(kāi)用電設(shè)備電源的良好習(xí)慣，防止操作失誤出現(xiàn)意外和造成損失。積極為就餐師生創(chuàng)造優(yōu)美、綠色、干凈、衛(wèi)生、安全放心的就餐環(huán)境。

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幼兒園就餐方案,(疫情期)

幼兒園疫情就餐管理制度

文明就餐活動(dòng)方案

疫情期間學(xué)校工作匯報(bào)篇二

在xx市第十二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)和鼓勵(lì)下，自20xx年xx月xx日始，截至今日，十二中高三教師已進(jìn)行了為期一個(gè)月的線上教學(xué)工作。

01平臺(tái)的選擇和使用

在線上教學(xué)初期，校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系社會(huì)力量為高三師生提供了“天翼云會(huì)議”app，這個(gè)平臺(tái)操作簡(jiǎn)單，可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)名互動(dòng)和云投屏功能（可播放教師pc端的電子課件、學(xué)案等）。但是為了趕上一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度，教師需要完成高三總復(fù)習(xí)資料上的習(xí)題和內(nèi)容講解，這時(shí)云會(huì)議的視頻功能就顯得尤為重要。但它最大的弊端在于網(wǎng)絡(luò)卡頓和視頻模糊，又加上學(xué)生手頭沒(méi)有資料，又不方便出去打印，師生共同啟用了“抖音直播”。字跡清晰、播放流暢是它最大的特點(diǎn)。最終我們確定“在抖音直播，在云會(huì)議互動(dòng)”的教學(xué)實(shí)施方案，很好地實(shí)現(xiàn)了高三師生想要的效果。再有101平臺(tái)、騰訊會(huì)議等手段的輔助，平臺(tái)的問(wèn)題終于得到了圓滿的解決。

02課前準(zhǔn)備

1、線上教學(xué)很難把控學(xué)生端，所以教師備課必須有趣、全面、認(rèn)真。學(xué)生明確授課時(shí)間，準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)資料和直播軟硬件，按時(shí)進(jìn)入課堂。

2、教師須在課前半天或一天發(fā)布預(yù)習(xí)要求和授課內(nèi)容。

03授課時(shí)要求全員簽到，實(shí)時(shí)匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

04課后布置作業(yè)要及時(shí)，有針對(duì)性。

05課后老師要將課堂講授的筆記發(fā)給學(xué)生，以便查漏補(bǔ)缺。

06學(xué)生端學(xué)習(xí)情況反饋

疫情當(dāng)下，xx市第十二中學(xué)高三師生任重道遠(yuǎn)。在這一個(gè)月的線上教學(xué)過(guò)程中，教師的身份更是貼上了許多的標(biāo)簽：會(huì)議達(dá)人、網(wǎng)紅主播、電腦高手……也許身份可以轉(zhuǎn)變，但唯一不變的是老師們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是努力成為高三學(xué)子走向人生岔路口的指路人。

讓xx市第十二中學(xué)高三師生共同努力，在磨礪中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！

加油，xx！加油，高三學(xué)子！

疫情期間學(xué)校工作匯報(bào)篇三

新年伊始，場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們活的節(jié)奏，各各業(yè)都受到疫情的影響。教育業(yè)的影響是我們所不能忽視的，師是勤的園丁，學(xué)是祖國(guó)的希望，為了保障師的命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開(kāi)學(xué)，并提出停課不停學(xué)。

但在執(zhí)停課不停學(xué)這個(gè)概念中些學(xué)校師卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須師開(kāi)通直播課、寫(xiě)、學(xué)在家看的情況，姑且先不說(shuō)效果如何。寒假本來(lái)就是讓學(xué)和師在假期之際調(diào)養(yǎng)息，更好的備戰(zhàn)下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)化的好時(shí)機(jī)，我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_(kāi)學(xué)，打亂師的寒假節(jié)奏，把假期搞得在校學(xué)習(xí)還緊張。

停課不停學(xué)，不僅是上課，更應(yīng)是保障學(xué)正常學(xué)習(xí)的式，強(qiáng)上直播課，會(huì)增加師負(fù)擔(dān)，另對(duì)家長(zhǎng)的活和作的節(jié)奏也是種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)停課不停學(xué)需要學(xué)校、師、家長(zhǎng)的三的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)保駕護(hù)航。

學(xué)校層，應(yīng)根據(jù)校實(shí)際制定出較科學(xué)的學(xué)習(xí)案，能起到總的指導(dǎo)作，讓師和學(xué)都有個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)法，不是上課，開(kāi)直播。

師層，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初和使命感，在國(guó)家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家樣可以作，針對(duì)的學(xué)要每位學(xué)都考慮到，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。

家長(zhǎng)層更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽(tīng)從學(xué)校合理安排，不盲的為學(xué)增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩的靈健康成長(zhǎng)進(jìn)開(kāi)導(dǎo)，為孩的健康活保駕護(hù)航。

疫情期間學(xué)校工作匯報(bào)篇四

對(duì)我來(lái)說(shuō)，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》雖然以前教授過(guò)，但很多知識(shí)點(diǎn)需要再次梳理，這需要在上課前要認(rèn)真準(zhǔn)備，不僅把知識(shí)點(diǎn)要爛熟于心，更要仔細(xì)思考如何讓學(xué)生們能夠理解。因此在開(kāi)課前，我認(rèn)真閱讀了人才培養(yǎng)方案，再次對(duì)照教學(xué)大綱，完善教案和課件內(nèi)容。

二、熟悉軟件，靈活運(yùn)用

我選用了智慧樹(shù)網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)，在開(kāi)課前，我反復(fù)觀看軟件的視頻培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了該軟件的使用方法——九陽(yáng)神功，即九步操作。通過(guò)多次試講，我就能夠熟練的使用這個(gè)軟件授課，在授課過(guò)程中，我也靈活運(yùn)用了隨機(jī)點(diǎn)名、彈幕等軟件功能，實(shí)現(xiàn)了課堂的靈活運(yùn)用，教學(xué)效果明顯提高。

三、注意技巧，提高效果

在授課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點(diǎn)，也采取了一些好的方法和技巧。

1、注意反饋，及時(shí)補(bǔ)充。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等原因，同學(xué)們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況，為此我與同學(xué)們約定好，如果出現(xiàn)卡頓及時(shí)通過(guò)微信等形式反饋給我，我會(huì)及時(shí)將同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)清的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充講解。

2、放緩語(yǔ)速，把控節(jié)奏。網(wǎng)絡(luò)授課不同于平時(shí)的面對(duì)面授課，不能直觀的觀察到學(xué)生的反應(yīng)，所以在授課過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)臏p緩語(yǔ)速，減緩授課進(jìn)度，盡量讓同學(xué)們的思考時(shí)間和接受時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)。

3、增加互動(dòng)，活躍氣氛。在授課過(guò)程中，要通過(guò)軟件提供的功能，隨機(jī)提問(wèn)，課堂小組討論等方式，使同學(xué)們能夠積極去思考。

以上是我在一周的網(wǎng)上授課過(guò)程中一點(diǎn)體會(huì)，與大家共享。網(wǎng)上授課是一種全新的授課方式，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件升級(jí)等發(fā)展，這種方式將更好的惠及學(xué)生和老師，期待與大家共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)進(jìn)步。

疫情期間學(xué)校工作匯報(bào)篇五

疫情以來(lái)，在全國(guó)各個(gè)高校的疫情防控一線，始終踴躍著廣大師生志愿服務(wù)、助人為樂(lè)的身影。很多高校利用本校專(zhuān)業(yè)及資源優(yōu)勢(shì)，以實(shí)際行動(dòng)助力疫情防控。

疫情沖擊下，校園內(nèi)的'學(xué)習(xí)和生活秩序難免受到一定程度的影響，學(xué)生們也多少面臨一定的精神壓力。要高度重視隔離在家群眾的心理健康，“動(dòng)員各方面力量全面加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作”。為此，不少高校師生志愿者化身心理疏導(dǎo)員，和風(fēng)細(xì)雨為身邊同學(xué)排憂解難。與通常的志愿服務(wù)不同，他們雖然沒(méi)有身著防護(hù)服，但他們的作用如同電影人物“大白”一樣，溫暖人心。

延安大學(xué)啟用“校—院—班—舍”四級(jí)心理健康教育預(yù)防體系，聯(lián)動(dòng)樓層、樓宇負(fù)責(zé)人，發(fā)揮朋輩互助優(yōu)勢(shì)，筑牢了疫情防控期間學(xué)生身心健康的“第一道防線”。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了“愛(ài)是治‘疫’良藥，延大與你同行”“5·25心理季”等心理援助活動(dòng)，通過(guò)微信公眾號(hào)、電話熱線等網(wǎng)絡(luò)方式，為在校師生提供心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)服務(wù)，成功處置了一些學(xué)生心理危機(jī)問(wèn)題。

不僅在校內(nèi)，高校師生也將心理疏導(dǎo)幫扶范圍擴(kuò)展到校外。比如，清華大學(xué)心理學(xué)系牽手多家機(jī)構(gòu)和單位啟動(dòng)了“抗擊疫情，心理援助”緊急公益項(xiàng)目，召集23位心理學(xué)家、186位督導(dǎo)、3453名志愿者和2836名助理，開(kāi)展了較大規(guī)模的心理干預(yù)工作，為廣大一線醫(yī)護(hù)工作者和民眾開(kāi)展線上社會(huì)心理科普、提供一對(duì)一的心理輔導(dǎo)。早前數(shù)據(jù)顯示，項(xiàng)目開(kāi)展的心理康復(fù)培訓(xùn)累計(jì)使350萬(wàn)余人受益，累計(jì)有3380萬(wàn)余人次閱讀了《疫情應(yīng)對(duì)安心手冊(cè)》網(wǎng)絡(luò)版讀物。

志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，開(kāi)展心理疏導(dǎo)則是在此基礎(chǔ)上的進(jìn)一步升華，更具人文關(guān)懷。特別是在校人員規(guī)模較大，加之疫情校園防控風(fēng)險(xiǎn)高、責(zé)任大，長(zhǎng)時(shí)間的在校生活使得學(xué)生心理活動(dòng)變化不同以往，心理疏導(dǎo)也就成為大學(xué)生共同防控疫情必不可少的手段之一。高校學(xué)生是一群有共情心、同理心的新時(shí)代有為青年，他們秉持讓世界更加美好的信念，積極踐行奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，以所學(xué)服務(wù)大眾，以所得回饋社會(huì)。心理疏導(dǎo)可以打破人與人之間的時(shí)空距離，在疫情防控這樣的困難時(shí)刻守望相助，讓所有人都振奮起來(lái)，是積極正確應(yīng)對(duì)疫情的重要且必要方式。

11月10日召開(kāi)的中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，受病毒變異和冬春季氣候因素影響，疫情傳播范圍和規(guī)模有可能進(jìn)一步擴(kuò)大，防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，必須保持戰(zhàn)略定力，科學(xué)精準(zhǔn)做好疫情防控各項(xiàng)工作。疫情防控工作松懈不得，校園疫情防控仍需守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。此次會(huì)議還指出，做好思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，堅(jiān)決打贏常態(tài)化疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。相信只要我們主動(dòng)積極面對(duì)，攜手行動(dòng)，并肩戰(zhàn)斗，以共同的理想信念守護(hù)自己所生活的校園，就一定能戰(zhàn)勝疫情及其他挑戰(zhàn)。

疫情期間學(xué)校工作匯報(bào)篇六

一、落實(shí)健康監(jiān)測(cè)。如果您的孩子參加了校外培訓(xùn)，請(qǐng)您協(xié)助和監(jiān)督孩子做好每日體溫監(jiān)測(cè)和報(bào)告。如發(fā)現(xiàn)發(fā)燒等異常情況，及時(shí)帶孩子到醫(yī)院診治，如實(shí)向?qū)W校報(bào)告孩子的健康狀況，并落實(shí)居家自我監(jiān)測(cè)。孩子重新返校時(shí)，需出示醫(yī)院的診斷書(shū)和提供核酸檢測(cè)陰性報(bào)告。

二、做好個(gè)人防護(hù)。家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生和健康習(xí)慣，教會(huì)孩子必要的自我防護(hù)方法，配合學(xué)校開(kāi)展安全專(zhuān)題教育，增強(qiáng)孩子的應(yīng)急逃生和防疫意識(shí)，教育孩子在參加校外培訓(xùn)期間佩戴口罩，做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)，家長(zhǎng)與孩子要監(jiān)督校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)落實(shí)場(chǎng)所碼、粵康碼、行程卡的查驗(yàn)工作，并配合機(jī)構(gòu)查驗(yàn)。如發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)未落實(shí)以上工作，可舉報(bào)到我局，并拒絕參與此類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)活動(dòng)。

三、合理選擇機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)要遵照未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。我市所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均為非學(xué)科類(lèi)，不具備學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)資格，請(qǐng)不要參加“一對(duì)一”“家庭教育指導(dǎo)”“眾籌私教”等各種隱形變異違規(guī)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)。如確有需要參加校外非學(xué)科培訓(xùn)，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子選擇證照齊全、有相關(guān)資質(zhì)、防疫措施落實(shí)到位的機(jī)構(gòu)，切實(shí)保障孩子身體健康。

家長(zhǎng)朋友們，近期國(guó)內(nèi)重點(diǎn)場(chǎng)所多發(fā)、易發(fā)聚集性疫情，請(qǐng)您積極配合落實(shí)防疫措施，為您的孩子構(gòu)筑安全屏障，讓我們攜手呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)！

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20xx年xx月xx日

疫情期間學(xué)校工作匯報(bào)篇七

校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查，相關(guān)人員具體實(shí)施。

學(xué)校所有教室及功能室（地面、桌椅、門(mén)扶手等）、走廊、宿舍、廁所以及手可以觸摸的地方。尤其是學(xué)生經(jīng)常接觸的物品要進(jìn)行全面徹底消毒并做好記錄。廁所用生石灰粉進(jìn)行消毒。

每周對(duì)校園進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，確保校園整潔干凈。每天應(yīng)有一定時(shí)間（中午12：30時(shí)下午學(xué)生放學(xué)后17：30時(shí)）打開(kāi)教室門(mén)窗、寢室窗戶通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。保潔員按時(shí)負(fù)責(zé)進(jìn)行每天的公共衛(wèi)生環(huán)境打掃工作，定期做好消毒工作。

如發(fā)現(xiàn)校內(nèi)出現(xiàn)類(lèi)似“流感”現(xiàn)象傳染病，班主任及教師及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，學(xué)校及時(shí)上報(bào)相關(guān)部門(mén)并進(jìn)行監(jiān)控，并做好相應(yīng)的消毒措施。對(duì)患傳染病學(xué)生上課的教室、及時(shí)進(jìn)行空氣消毒和物體表面的消毒，情節(jié)嚴(yán)重的及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行隔離治療。消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。

1、食堂工作人員按食堂衛(wèi)生管理制度的要求，做好消毒工作。

2、學(xué)生應(yīng)做到勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，經(jīng)常晾曬被子。

專(zhuān)人記錄消毒情況，消毒人員若貽誤消毒工作造成不良后果，按相應(yīng)的教師管理辦法進(jìn)行處理。

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