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重點人員管控工作匯報篇一
眾所周知，人口管理是公安機關(guān)各項工作的基礎，而對重點人員的管控又是其中的重點及難點。當前，我國正處于經(jīng)濟及社會的轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，違法犯罪的誘發(fā)因素呈增多趨勢，在一段時期內(nèi)，違法犯罪行為有可能呈總體上升態(tài)勢。因此，做好重點人員管控工作就成為了具有緊迫而又長遠意義的任務。
（一）重點人員列管范圍狹小，漏管現(xiàn)象較為突出
雖然目前我國《重點人口管理工作規(guī)定》中明確提出了重點人員的定義及列管范圍，但真正落到實際工作中卻往往很難把握。因為其中所提及的“危害行為嫌疑”，只是有一定跡象或可能性，其中很多不明顯的情況，如果沒有深入調(diào)查難以界定，甚至存在捕風捉影、主觀臆造之嫌?；诖?，目前很多基層公安機關(guān)列管重點人員之中，主要以刑釋解教不足五年者為主，真正有現(xiàn)實危害性的重點人員列管較少。同時，目前流動外來人口作案現(xiàn)象增多，但外來人口列管比例卻相對較小，只有部分犯罪事實被查實的流動人口列管其中，漏管情況較為嚴重，這也影響了公安機關(guān)打擊職能的有效發(fā)揮。
（二）重點人員管控體制不夠完善健全，導致失控現(xiàn)象突出由于基層公安機關(guān)缺乏與其他政府部門的有效合作，且內(nèi)部未能形成整體合力及集聚效應，再加上公安情報信息資源共享執(zhí)行不力，直接導致重點人員失控現(xiàn)象突出。具體而言，一是基層公安機關(guān)往往缺乏與司法、民政等部門的聯(lián)系溝通，針對重點人員管控領(lǐng)域尚未形成統(tǒng)一的快速聯(lián)動機制；二是公安機關(guān)各基層部門之間也未能加強溝通聯(lián)系，缺少必要的信息交流，集聚效應發(fā)揮不突出，而且目前重點人員管控任務只是單純地由基層公安機關(guān)及情報信息部門負責，其他警種很少參與，導致管控力量太過弱小，效果并不明顯；三是雖然目前基層公安機關(guān)開展了重點人員動態(tài)管理工作，但由于相關(guān)數(shù)據(jù)庫及信息庫不夠健全完善，且情報信息資源共享存在地域局限性，直接制約了動態(tài)管控效能的發(fā)揮；四是針對重點人員雖然實行“雙列管”制度，但由于重點人員所在戶籍地派出所與現(xiàn)住地派出所缺乏有效銜接，導致其情報信息掌握有限，同樣造成失控情況的發(fā)生；五是基層公安民警并未真正落實重點人員“四知”“四熟悉”要求，對重點人員的管控工作流于形式，有時甚至是為了檢查而管控。
（三）負責管控的社區(qū)民警缺乏有效方法，管控效果不佳當前，“列而不管、管而不控”現(xiàn)象在基層公安機關(guān)內(nèi)部非常突出，尤其是負責管控的社區(qū)民警缺乏創(chuàng)新舉措，其工作理念仍舊停留在以往的靜態(tài)管控模式上，未能從依靠社會力量、利用技術(shù)手段等方向出發(fā)考慮提升管控能力，導致重點人員管控工作效果不佳。
（四）相應的管控制度不夠完善，工作表面化嚴重
一方面部分社區(qū)民警存在素質(zhì)不高、責任心不強的問題，加之社區(qū)民警本身工作任務很重，導致其深入轄區(qū)了解重點人員情況的時間有限且形式主義嚴重，在工作中存在對重點人員底數(shù)不清、情況不明、列管不全、登記不及時、錄入不規(guī)范、談話格式化等方面的問題;另一方面，目前針對重點人員的管控制度不夠完善，正在執(zhí)行的《重點人員管理制度及考評制度》由于缺乏與現(xiàn)實的可行性銜接，往往處于形同虛設的階段，亟待優(yōu)化提升。
（一）社會環(huán)境巨變
隨著當前我國經(jīng)濟及社會的發(fā)展，“戶口空掛”“人戶分離”等現(xiàn)象逐漸增多，傳統(tǒng)重點人員管理模式不再適應現(xiàn)實需求，導致重點人口見面難、熟悉掌握其情況難、獲取有用信息難，再加上由于公安部取消了刑釋解教人員必須返回戶籍所在地的約束，直接使一大部分重點人員脫離管控，甚至再次走上違法犯罪的道路。同時，重點人員情況的日趨復雜，也給列管人員范圍的界定帶來了很大困難。
（二）缺乏有效協(xié)作
由于相關(guān)部門協(xié)作配合不夠，主要是監(jiān)獄與基層公安部門聯(lián)系不夠、異地協(xié)查通報制度落實不力、公安機關(guān)內(nèi)部信息溝通不足、政府部門與公安機關(guān)交流不足、社區(qū)民警交接不到位等，導致重點人員管控工作開展不順暢。與此同時，以往在重點人員管控過程中發(fā)揮過重要作用的治安隊，由于市場經(jīng)濟的發(fā)展，其力量也逐漸弱化，導致基層公安機關(guān)只能孤軍奮戰(zhàn)，相應的管控及幫教措施難以落實。
（三）管控理念落后
重點人員管理雖然為基礎工作，但由于其任務繁重、涉及面廣、短期內(nèi)無法看到實效，因此并未引起相應重視，很多基層派出所及社區(qū)民警存在應付思想，并未真正樹立“防患于未然”的意識，導致重點人員管控工作開展不利。
（四）社區(qū)民警缺乏工作的積極性與主動性
社區(qū)民警本身所負責的工作就非常繁重忙碌，往往只能本著“重處置、輕預防”的原則開展工作，加之基層公安機關(guān)的獎懲措施無法得到全面落實，因此社區(qū)民警對重點人員管控工作并不重視，對重點人員的管控也只是停留在表面，無法真正起到預防犯罪、促進和諧的目的。
（一）集聚社會力量，加強對重點人員管控工作的齊抓共管。一是要加強與監(jiān)獄、勞教、司法、民政、用工企業(yè)的外部聯(lián)系，積極依靠重點人員鄰居、治安積極分子、公安信息員等社會力量，全面掌握重點人員的實時狀況，同時以互聯(lián)網(wǎng)為基礎，充分利用公安信息網(wǎng)及重點人員信息平臺，加強對重點人員的線上線下管控；二是基層公安機關(guān)要加強與外來人口戶籍地派出所的聯(lián)系，更好地為雙向管控夯實基礎；三是要針對重點人員經(jīng)常滯留的區(qū)域，布控治安力量，開展跟蹤管控；四是要經(jīng)常與下落不明的重點人員周圍群眾加強聯(lián)系，側(cè)面了解他們的情況并進行追蹤，確保全面受控。通過各類措施的深入實施，進一步解決由于社會環(huán)境巨變、重點人員流動等帶來的問題，時刻了解重點人員的現(xiàn)狀，確保因人制宜采取管控措施。
（二）形成內(nèi)部聯(lián)動機制，準確收集相應信息，確保重點人員列管到位。一是引導社區(qū)民警通過日常治安巡查、檔案材料整理、暫住人口排查等有效方式，全面發(fā)現(xiàn)更多需列管人員；二是引導社區(qū)民警及時將各類重點人員信息輸入相應的信息平臺，確保信息共享共用；三是引導社區(qū)民警通過全國性數(shù)據(jù)庫及信息庫內(nèi)容比對，發(fā)現(xiàn)高危重點人員納入列管范圍；四是引導社區(qū)民警開展分類動態(tài)管控工作，提升對重點人員的預警管控。
（三）借鑒外部良好經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新管控理念，以“宜疏不宜堵”的理念開展工作。在實際工作中，基層公安機關(guān)要做好安置幫教工作，堅持對重點人員進行正面引導，深入到重點人員中間開展耐心的安置幫教工作，結(jié)合重點人員的不同情況因人施教，以“教育、感化、挽救”為方針，對重點人員進行妥善安置，讓他們更好地回歸正常的社會工作及生活之中。同時，對于家庭情況困難的重點人員，要將政府和社會的關(guān)愛送到他們心間，充分利用志愿服務等有效方式開展幫扶，引導他們真正自食其力、融入社會，做守法公民。
結(jié)語：總之，加強對重點人員的管控，關(guān)乎基層公安機關(guān)預防打擊違法犯罪，關(guān)乎社會的安定團結(jié)，更關(guān)乎人民群眾的生命財產(chǎn)安全，必須從根本上加以重視，并全面落實有效措施開展此項工作，確保“發(fā)現(xiàn)得了、列管得準、管理得活、控制得住”，真正讓重點人員能夠回歸社會。
重點人員管控工作匯報篇二
以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷完善預防青少年違法犯罪、迷信邪教的組織機構(gòu)建設，加強青少年法制宣傳教育和思想道德建設，提高青少年綜合素質(zhì)，增強未成年人自我保護和抵御不法侵害的能力，努力為我校未成年人健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為維護我校秩序穩(wěn)定做出貢獻。
根據(jù)我校實際情況對學校預防青少年迷信邪教工作領(lǐng)導小組組成進行了進一步調(diào)整、充實與完善。各班主任按照領(lǐng)導小組統(tǒng)一部署，明確職責任務，充分發(fā)揮各自職能，密切協(xié)作配合，切實為青少年遠離邪教、遵守法紀創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境。
發(fā)揮全方位教育作用，緊貼學生實際，以“遠離危險、遠離邪教”為主要內(nèi)容，深入各班定期舉辦法制專題講座。學校結(jié)合學生、學校、家庭、社會的現(xiàn)狀，對青少年迷信邪教典型案例進行剖析，說明目前青少年信邪教主要原因是對邪教性質(zhì)的茫然和無知，重點講解了什么是邪教、邪教的危害，同時采用互動形式就同學們提出的各種邪教問題進行解答，提高了學生的意識，自我保護意識，使他們能學科學、用科學，依法維護自身合法權(quán)益、抵御不法侵害。同時，由鎮(zhèn)派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期鎮(zhèn)域內(nèi)違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導員區(qū)司法局同志舉辦法制報告會，向師生們介紹了《未成年人思想道德建設》、《反邪教法規(guī)》等相關(guān)的法制法規(guī)。使師生及時了解當前違法犯罪的狀況，進一步敲響警鐘。增強了全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對邪教的防范意識，提高他們的自我保護能力。
加強教師的法制觀念，通過加強師德教育，增強了廣大教師監(jiān)督保護學生的責任感和使命感，宣禮講法，及時幫助、引導學生遠離犯罪，特別是關(guān)注問題學生學習、生活問題;發(fā)揮學校主渠道作用，將法制教育列入教學大綱，切實保障法制教育落到實處;利用家庭這個青少年成長教育的重要課堂，努力提高家長的法制意識和教育方法，耳濡目染宣傳守法意識，營造家庭和諧、守法環(huán)境。
學校工作小組因地制宜的把握禁毒日、公民道德實施綱要紀念日，法制宣傳日等有利時機，有針對性和側(cè)重點的成功舉辦了系列法制宣傳教育活動。營造法制氛圍，取得良好效果。
重點人員管控工作匯報篇三
一、已從重點疫區(qū)來平南縣或返回平南縣人員，應當自覺嚴格落實居家隔離醫(yī)學觀察，居家隔離醫(yī)學觀察時間自離開重點疫區(qū)之日算起不得少于14日。
二、居家隔離醫(yī)學觀察的人員，應當?shù)谝粫r間主動向居住地社區(qū)、村（居）民委員會或者小區(qū)物業(yè)服務企業(yè)電話登記備案，報告居家隔離情況，并主動配合接受健康監(jiān)測服務。出現(xiàn)發(fā)熱或者其他不適的，應當?shù)谝粫r間主動向居住地社區(qū)、村（居）民委員會或者小區(qū)物業(yè)服務企業(yè)電話報告，并服從安排到醫(yī)院發(fā)熱門診就診。
三、縣公安、衛(wèi)生健康、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)、物業(yè)等工作人員到重點疫區(qū)來平南或返平南人員家中走訪登記有關(guān)信息的，被走訪人員及其共同居住人員應當積極配合，如實報告相關(guān)信息，并接受健康監(jiān)測服務。
四、重點疫區(qū)來平南縣或返回平南縣人員未按照規(guī)定采取居家隔離醫(yī)學觀察或者主動報告登記備案有關(guān)信息的，應當立即采取居家隔離觀察措施。有發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀的，應當即時報告當?shù)嘏沙鏊⒌街付ǖ尼t(yī)療機構(gòu)（平南縣人民醫(yī)院）就診，經(jīng)排查符合隔離治療的，采取隔離治療措施；拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，由縣公安機關(guān)協(xié)助醫(yī)療機構(gòu)采取強制隔離治療措施。
擾亂疫情防控工作秩序或者阻礙國家機關(guān)工作人員、醫(yī)療人員依法履行為防治突發(fā)傳染病疫情等災害而采取的防疫、檢疫、強制隔離、隔離治療等預防、控制措施，構(gòu)成違反治安管理的，由公安機關(guān)依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
患有新型冠狀病毒感染的肺炎或者疑似新型冠狀病毒感染的肺炎而拒絕接受檢疫、強制隔離或者治療，故意或傳播過失傳染病，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
五、黨員干部、公職人員應當帶頭報告本人、親屬和防控責任范圍內(nèi)重點疫區(qū)來平南縣或返回平南縣人員情況，隱瞞不報或違反上述規(guī)定的，依紀依法從嚴處理。
六、疫情防控期間，廣大群眾要提高自我健康保護意識，減少走親訪友，減少聚餐聚會，減少到人員密集的公共場所活動，積極配合落實各項防控措施。發(fā)現(xiàn)未按照要求落實居家隔離措施等異常情況的，應當主動向居住地的社區(qū)、村（居）民委員會或者物業(yè)服務企業(yè)電話報告，形成全社會群防群控的良好氛圍。
重點人員管控工作匯報篇四
為全力做好幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)《xx市教育系統(tǒng)各級各類幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開學工作指南》的通知精神，結(jié)合幼兒園的實際，制定本方案。
(一)完善工作預案
1、根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我園將師生生命安全和身體健康放在第一位,在第一時間制定完善了疫情防控應急預案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預警與應急等內(nèi)容，落實防控經(jīng)費，做好物資貯備，加強人員培訓，增強應急處理能力，切實做好疫情防控工作。
領(lǐng)導組組長：xxx副組長：xxx組員：xxx辦公室:xxx兼辦公室主任，xxx班主任任成員。具體負責防控工作協(xié)調(diào)、組織、物資供給、疫情防控知識宣傳、疫情防控具體事務安排及落實、疫情防控情況日報等工作。
3、建立校疫情防控工作領(lǐng)導組、年級組、班級、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，同時與xxxxx醫(yī)院聯(lián)系，取得專業(yè)技術(shù)支持，積極開展聯(lián)防聯(lián)控。
4、制定疫情防控時期教職工和幼兒晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間幼兒進班前進行體溫測量、身體狀況問詢和登記、上報工作，每天辦公室人員對教職工工作場所和教室進行通風換氣。
5、制定疫情防控時期嚴格的門衛(wèi)管理制度。嚴禁非本校教職員工、幼兒及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進入校園，對確需進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園，上課期間封閉管理，幼兒離校后要及時封閉校園，并對校門周邊、大門、門衛(wèi)室、保衛(wèi)科及時進行消毒、通風。
6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號、班級qq群等信息平臺，用好公示欄、led電子屏、黑板報、標語等陣地，廣泛宣傳疫情防控知識，確保疫情防控宣傳信息及時傳達到每位教職員工和幼兒。引導教職員工和幼兒及時關(guān)注權(quán)威發(fā)布，關(guān)注當?shù)匾咔榉揽貏討B(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施，不信謠、不傳謠，消除教職員工和幼兒的憂慮和恐懼心理。
7、積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測量儀等防控物資采購和儲備。在各樓下設置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在門衛(wèi)室的里間設置留觀室，配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經(jīng)費，安排專人進行管理，避免濫用和浪費。
(二)建立信息臺賬
1、全面排查登記教職工、門衛(wèi)、保安和幼兒假期去向，全覆蓋、無遺漏、精準掌握每位教職員工、幼兒返校前14天的身體健康狀況，建立寒假期間外出或返回師生、有重點疫區(qū)接觸史師生、身體不適師生的信息臺賬。對隔離期未滿或身體不適師生須延遲到校時間。對存在疫情傳播風險的個人要密切關(guān)注并給予人文關(guān)懷。
2、加強信息報送管理，嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度，不得遲報、漏報、瞞報。對未出隔離期及身體不適教職員工和幼兒須延遲到校時間。
(三)做好教學安排
1、結(jié)合實際制定延遲開學的.教學工作方案，調(diào)整20xx年春季學期教育教學工作計劃，督促教師備課，提前調(diào)整好教學進度。通過微信、電話、qq、空中課堂等多種形式提供線上服務，對幼兒作業(yè)進行批改和開展答疑輔導，指導幼兒安排好居家學習和生活。
2、根據(jù)教師身體健康情況，及時調(diào)配好師資，確保開學后教學需要。針對當前疫情形勢下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織幼兒園心理健康教師，有針對性地開展師生心理健康教育。
(四)開展愛國衛(wèi)生運動
1、要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，全面開展愛國衛(wèi)生運動，全方位改善高校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改善整體行動，做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。洗手間必須配備肥皂或洗手液。要對電梯間等封閉常用空間和部位，不間斷開展消毒工作。
2、做好健康衛(wèi)生教育。通過微博或微信公眾號、家長群、教職工群、電話和致師生家長一封信等方式，教育引導全校教職員工和幼兒家長全面學習掌握疫情防控知識?？茖W指導幼兒在家開展適度的體育鍛煉，增強體質(zhì)。
3、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作;食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜，嚴禁使用野生動物。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴禁進入食堂。提倡自帶餐具，分段錯峰采取打包方式自行帶走，不在食堂集中就餐。進入食堂人員要帶好口罩，進入食堂后先洗手后取餐。對公共場所特別是辦公室和衛(wèi)生間的洗手水龍頭進行全面檢修，開學前必須監(jiān)測合格后才能使用。并在所有的水龍頭邊配備洗手液或肥皂供師生使用。
(一)嚴格執(zhí)行各項預案
1、加強疫情防控領(lǐng)導組及人員配備等組織管理工作，相關(guān)人員要在崗在位，確保疫情防控應急預案落實到位。
2、落實校園疫情動態(tài)監(jiān)測制度，嚴格落實教職員工和幼兒晨、午檢制度，做好缺課師生及缺課原因的登記、統(tǒng)計和追蹤工作。對發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀的教職員工和幼兒，第一時間安排在留觀室進行隔離，由副校長立即上報屬地衛(wèi)生防疫機構(gòu)和教育主管部門，依規(guī)進行妥善處置。
3、嚴格落實疫情防控“隨時報、日報告、零報告”制度，按時、精準報告衛(wèi)生防疫部門和教育主管部門，不遲報、漏報、瞞報。
(二)及時補充物資儲備確定總務處有計劃采購補充醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時有效開展。
(三)建立家校聯(lián)動機制持續(xù)通過qq或微信公眾號、家長群、教職工群等向全體教職員工、幼兒和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，督促家長和幼兒按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營養(yǎng)和睡眠，適當進行體育鍛煉，做好自身防護。及時了解因疫情防控需要被隔離幼兒和其他原因未到校幼兒在家情況，給予關(guān)心關(guān)愛。
(四)加強教育教學秩序管理
1、全面了解假期幼兒學習狀況，合理調(diào)整教學計劃、教學內(nèi)容安排，可采取線下與線上相結(jié)合的授課方式，強化有針對性的輔導，實施分類教學，落實調(diào)整后的教學方案。
2、盡量不組織開展校級間聚集性教學和教研活動，如因特殊情況必須開展的，要上報教育主管部門，在衛(wèi)生防疫部門指導下嚴格遵守相關(guān)衛(wèi)生要求，盡量安排在室外進行，盡量縮短活動時間，并控制參與人數(shù)。
3、嚴格控制聚集性活動，暫停升旗儀式、年級會議等大型聚集性活動，安全第一課等需要全體幼兒參與的集會等活動以廣播形式開展，暫停校際間師生聚集活動。堅持以一個班級及以下為單位開展教育教學活動。
4、錯時安排幼兒入校和離校時間，家長須在校門外接送幼兒且不得占用公共通道，接送孩子的家長佩戴口罩，接到孩子后及時離開。
5、持續(xù)深入開展健康教育，鼓勵師生加強體育鍛煉，保證正常作息，增強身體素質(zhì)。
6、原則上不召開幼兒園教職員工大會，可利用網(wǎng)絡平臺或幼兒園廣播召開會議。不組織開展全校性、校際間聚集性教學和教研活動，倡導網(wǎng)絡教研，通過電話、視頻、微信等方式開展校本和校際間教研活動。如因特殊情況必須開展的，要上報教育主管部門，在屬地衛(wèi)生防疫部門指導下嚴格遵守相關(guān)衛(wèi)生要求，盡量安排在室外進行，盡量縮短活動時間，并控制參與人數(shù)。
(五)持續(xù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生
1、加強人員密集場所衛(wèi)生管理，各班級每天要對教室進行清掃和消毒，經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)空氣流通。運動場館、圖書館、教師辦公室、實驗室、廁所等校舍和公共活動場所由相關(guān)負責人積極進行清掃與消毒。
2、有水龍頭的辦公室和公共衛(wèi)生間均配置殺菌香皂等，衛(wèi)生保潔人員要定時對地面、墻壁、桌面、門把手、水龍頭等物體表面進行消毒。
(六)加強校園安全工作嚴禁外來人員進入校園，確因工作需要來訪人員須進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。疫情防控期間，校園場地一律暫停對外開放，與教育教學無關(guān)的聚集性活動一律暫停。
重點人員管控工作匯報篇五
1、居家隔離參照集中隔離場所相關(guān)規(guī)程要求，由社區(qū)干部、網(wǎng)格員、信息聯(lián)絡員、公安干警、衛(wèi)生服務人員、物業(yè)人員、后勤保障人員、志愿者等組成工作專班，采用“一對一”的方式實施居家隔離。
2、居家隔離人員居住場所須由社區(qū)專班人員進行居家內(nèi)外環(huán)境專業(yè)評估。不具備居家隔離場所條件的，一律進行集中隔離。
3、居家隔離人員宜單獨居住，如有同住人員，須與居家隔離人員共同執(zhí)行管控措施。居家隔離期間拒絕一切探訪，原則不得外出，確需外出的要經(jīng)所在社區(qū)醫(yī)學觀察管理人員認真研判批準，并采取嚴密的出行防護措施，避免前往人群密集場所。私自外出者，一律轉(zhuǎn)為集中隔離，隔離期限重新計算，費用自理。
4、居家隔離人員應當每天早、晚各進行一次體溫測量和自我健康監(jiān)測，并將監(jiān)測結(jié)果報告社區(qū)醫(yī)學觀察管理人員。社區(qū)工作人員可通過微信、視頻等多種非接觸方式關(guān)注居家隔離人員健康狀況，做好監(jiān)測記錄。
5、社區(qū)負責為居家隔離人員進行入戶核酸采樣。社區(qū)工作人員詳細記錄每次核酸檢測信息，做到人頭清、核酸檢測數(shù)據(jù)清。對居家隔離期滿、核酸檢測結(jié)果呈陰性的隔離人員，所在社區(qū)出具《解除居家隔離通知書》，解除居家隔離。
6、居家隔離期間，隔離人員出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀時，社區(qū)工作人員（“一對一”管理人員，下同）要及時向當?shù)匦l(wèi)生健康行政部門和轄區(qū)疾控機構(gòu)報告，按規(guī)定要求將其轉(zhuǎn)至定點醫(yī)療機構(gòu)排查診治，實行閉環(huán)管理。
7、居家隔離期間，隔離人員保持通訊暢通，隨時與社區(qū)工作人員保持聯(lián)系。獨居的老、弱、病、殘、兒童、孕產(chǎn)婦、半自理及無自理能力等特殊人員，需確定同住陪護人員或緊急聯(lián)系人（有基礎疾病的人員和老年人不能作為陪護人員）。
8、患有基礎疾病的居家隔離人員應當按時服藥，不可擅自停藥，藥物儲備不足時，可在就近的社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)開藥，由家屬或社區(qū)工作人員代取藥物。
9、社區(qū)做好心理疏導和人文關(guān)懷工作，及時回應居家隔離人員訴求，為其提供代辦、代購、代送等基本生活服務。
10、對違反居家隔離管控要求、拒不執(zhí)行居家隔離管控措施、不配合管控工作、瞞報信息的人員，由公安機關(guān)采取措施，并追究法律責任。
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